第一篇：高三語文上冊期末測試題附答案

語文學習最重要的內容就是讀書。下面是小編為大家整理的高三語文上冊期末測試題附答案，歡迎參考~

高三語文上冊期末測試題附答案

考試時間：150分鐘 滿分：150分

一 現代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題

誰來加厚信息時代的文化土層

打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，他們是文化景觀的觀看者，也是文化風尚的制造者。

然而，新技術的生死時速，是否也會縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網線，關閉手機，才能回到真正的文化生活。

事實上，翻閱近幾個世紀的文化史，幾乎每一次技術手段的升級，都會引起人們的文化焦慮。海德格爾以哲人姿態發問：技術化的時代文明千篇一律，是否還有精神家園?美國學者羅斯扎克更是一針見血：相比在黃昏時分去附近的咖啡館，網絡真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個角度給出了歷史的慣例：越是缺少文化話語權的草根，越能更早地擁抱新的文化場;越是在原有格局中掌握話語權的精英，越是更晚地接受新事物。看看我們的互聯網，微博是近6億網友鼎力支撐的輿論廣場，微信是無數中產白領激情互動的文化領地。在抱怨新技術讓信息碎片化、文化淺表化的同時，誰愿用理性的思維、專業的智識、人文的情懷，主動涵養席卷天下的網絡文化?文化之河能否源遠流長，乃是取決于“最低水位”，誰來為時代的文化河床筑土培基，加厚信息時代的文化土層?

正如學者所說，當代中國正在“共時性”地經歷著傳統、現代與后現代。人類歷史上前所未有的快速現代化和城市化的進程，反映在文化領域，將使我們在相當長的時間內，注定要面對傳統與現代并存、高雅與“低俗”共舞的現象。對大眾審美和信息時代的到來，主流文化的建設者固然不必過分沉溺文化鄉愁、傷感于“吾道衰也”，也不能閉關自守、以和大眾文化劃清界限來標榜自我，而是更應該防止文化上的劣幣驅逐良幣，為整個社會的文化水位劃定警戒線，并擔任守護者。“士志于道”曾經是中國文化和中國文人的光輝傳統，一代代士人無不“以天下風教是非為己任”，為時代的文化河床筑土培基，理應是當代文化人的歷史使命。

古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”。不論時代如何變遷，技術條件如何升級，人心向善向美的文化情懷不會改變。我們要做的，就是以更積極的態度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

(摘自2014年01月06日《人民日報》，有刪改)

1.下列表述不符合原文意思的一項是()

A.要加厚信息時代的文化土層，使文化之河源遠流長，就應該用理性的思維、專業的知識和人文的情懷，去主動涵養網絡文化。

B.“士志于道”曾經是中國文化與中國文人的光輝傳統，為時代文化加厚土層理應成為當代文人的歷史使命。

C.面對信息時代各種文化共存的現象，為防止文化上的劣幣驅逐良幣，主流文化建設者應為文化水位劃定警戒線并擔任守護者。

D.如果人心向善向美的文化情懷沒有改變，就能以比以往更積極的態度、包容的氣度、淵博的深度，去加厚信息時代的文化土層。

2.下列理解不符合原文意思的一項是()

A.文化空氣的日益稀薄，使一部分人對此十分痛心，這些人甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。

B.當今社會，讀書的物質條件越來越好了，但好書和讀書人卻越來越少，以至于有人疾呼“從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧”!

C.任何一次新的技術手段的升級，都會引起人們的文化焦慮，這是近幾個世紀以來文化史上所特有的現象。

D.加厚信息時代的文化土層，需要通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()

A.每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，信息時代，他們既是文化景觀的觀看者，也是文化時尚的制造者。

B.海德格爾、羅斯扎克等人的憂思從另一個角度表明：擁有了文化話語權，無論是草根還是精英，都能更早地接受新事物、擁抱新的文化場。

C.既不必過分沉溺于文化鄉愁，也不能閉關自守，這是大眾審美和信息時代到來時主流文化建設者應有的態度。

D.在文化領域，因受快速現代化和城市化進程影響，人們在相當長的時間內要面對傳統與現代并存、高雅與“低俗”共舞的現象。

二 古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4—7題

劉綜，字居正，河中虞鄉人。雍熙二年舉進士第，解褐邛州軍事推官，遷大理評事。代還，對便殿①，因言：“蜀地富庶，安寧已久，益州長吏，望慎擇其人。”上嘉之，改太子中允。未幾，李順果為亂，復召見，面賜緋魚②。尋為三門發運司水陸轉運使。連丁家難，起知建安軍。先是，天長軍及揚州六合縣民輸賦非便，綜奏請降天長軍為縣，隸揚州，以六合縣隸建安軍，自是民力均濟。時淮南轉運使王嗣宗兼發運事，規畫多迂滯。綜因上言請復置都大發運司，專干其職。至道三年，遷太常丞，職事修舉，多稱薦之者。夏人擾西邊，環慶大屯士馬。詔徙綜為陜西轉運副使。時梁鼎議禁解鹽③，官自貨鬻。上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。時靈州孤危，獻言者或請棄之。綜上言曰：“國家財力雄富，士卒精銳，而未能剪除兇孽者，誠以賞罰未行，而所任非其材故也。今或輕從群議，欲棄靈川，是中賊之奸計矣。且靈州民淳土沃，為西陲巨屏，所宜固守。”六年，遷起居舍人，再為河北轉運使。時兩河用兵，邊事煩急，轉漕之任，尤所倚辦。綜繼領其職，號為詳練。至是眷矚甚厚，警急之際，輒資其奏處。契丹請和，乃遣近臣諭以擢用之意。景德三年，召拜戶部員外郎。綜言：“御史員數至少，每奉朝請，劾制獄，多以他官承之，甚紊彝制。望詔兩制以上各舉材堪御史者充，三院共置十員。若出使按獄，所經州郡，官吏能否，生民利病，刑獄枉濫，悉得察舉。”四年，西幸，道出河陽境上。時節度王顯被疾還京，以綜權知孟州事。未幾召還，復出知并州。以政績聞，州民乞留，優詔嘉獎。歸朝知審官院改吏部郎中綜強敏有吏材所至抑挫豪右振舉文法時稱干治然尚氣好勝，不為物論所許。

(選自《宋史劉綜傳》，有刪改)

注:①便殿：古時皇帝休息宴飲的宮殿。②緋魚：舊時朝官的服飾。③解鹽：山西解池出產的鹽。

4.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強敏有吏/材所至/抑挫豪右/振舉文法/時稱干治/

B.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時稱干治/

C.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強敏有吏材/所至抑挫豪右/振舉文法/時稱干治/

D.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時稱干治/

5.下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是()

A.“解褐”說的是脫去粗布衣服，指初入仕為官。

B.“代還”指朝廷出任外官者被調回朝廷任職。

C.“領”在漢代以后指地位較高的官員同時掌管、兼理較低的職務。.D.“戶部”是古代六部之一，掌管土地戶口、財政賦稅、屯田水利等事宜。

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.劉綜見解深刻，敢于發表個人意見。他預見到蜀地將會大亂，進諫皇上要慎重用人;靈州處境孤危時，有人建議放棄靈州，他認為靈州是重要屏障，應該固守。

B.劉綜執政為民，一心為百姓著想。天長軍及揚州六合縣的百姓交納賦稅不方便，他奏請皇上改變了這一現狀;有人建議禁止民間私自買賣食鹽，他表示反對。

C.劉綜能力突出，深受大家稱贊。擔任太常丞時，事務處理得井井有條，得到多人稱贊舉薦;擔任河北轉運使時，處理繁雜而緊急的事務，被稱為周到熟習。

D.劉綜忠于國家，積極建言獻策。他建議恢復設置都大發運司，專門掌管運輸職事;針對御史人員過少，遇事需借用其他部門官員的情況，他建議增加御史人員。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。

(2)時節度王顯被疾還京，以綜權知孟州事。未幾召還，復出知并州。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩,完成8-9題

送人游嶺南

戴叔倫

少別華陽萬里游，近南風景不曾秋。

紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。

贈黃魯直 ①

徐積

不見故人彌有情，一見故人心眼明。

忘卻問君船住處，夜來清夢繞西城。

注:黃庭堅,字魯直。

8.徐詩結尾兩句運用了什么表現手法?請做簡要分析。(5分)

9兩首詩都寫到別情，但有所不同，請簡要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫下列句子中的空缺部分

(1)面對永無窮盡的浩瀚長江，蘇軾在《赤壁賦》 中用，抒發人生短暫的感慨。

(2)白居易在《琵琶行》中用“，”來表現琵琶女內心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。

(3)屈原在《離騷》中用“，”表達了只要自己的本心確實是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。

三、選考題 文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

栗子立子

許福元

這是一個傍晚。我這個五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個小王八蛋子。

就在昨天的傍晚，路燈初上的時候，石園農貿市場東，一家一家網吧西邊的輔路上，我從一個小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。

車就停在輔路上，我剛要開門，一個留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔!”

我覺得這個年輕人的發型怎么看都不像人的發型。兩耳的上側，剃得很光，唯獨從前額至頭頂直達腦后，一叢黃發聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發型是公雞頭。

他看我留意他的發型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎?”馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮。“大叔，您看，一個是一個的。”

“不是一個是一個，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個下小個的嗎?”我生長在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內行的樣子，“你這栗子，不是老品種。”

“大叔，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有觀賞價值。”

“多少錢一斤?”我有點心動了。

“一口價，七塊。您剛才從市場一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧?我復制得可對?”小伙子又補充一句，“您得包圓，打包，我不零賣。”他擺出一個賣不賣兩可的姿勢，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。

我試著掂了掂，“三十來斤?”

“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤。”

我決定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價。咱取個吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百。”

小伙子似乎遲疑了一下，但還是點了點頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎?”“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何?您別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺的命根子，是古董。要是他在，一千塊錢他也不會賣。”

二百五，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我忽然產生了懷疑：“慢”我用一只手從上往下插下去，從袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔心，笑說：“您摸著磚頭了嗎?”

他匆匆離去，閃進了對過那家網吧。

興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個時辰，鍋里便散發出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。

還是傍晚，還是這個老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個小伙子，這個公雞頭，這個小王八蛋子。

年輕人沒來，一個老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧?”

老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號。”老人從腋下抽出一條口袋，鋪在地上。又對我說：“麻煩您了，您把您那條也打開，拼上，這是一對。”兩條口袋上下對齊，左右對正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價實童叟無欺 誠信堂”。

誠信堂，早有耳聞，那可是老字號。主要經營干鮮果品。老人小心虔誠地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號，給毀嘍!”

我堅持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子。”

我說：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個半個是好的。其余的，都是壞的。”

老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨苗，兒子倒是個兒子，可沒立住哇!”然后，用花椒木拐杖一指對面燈火通明的網吧，“那就是個大yan館呀。我掏他去，孽障!”

我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦”的一片聲響。我回頭望去，網吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個大黑洞。如宇宙間的黑洞。

(選自《光明日報》2014年07月25日，14版，有刪改)

⑴下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()

A.小說以第一人稱“我”來敘述，使故事更真實;“我”對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我”是一個非常正直的人。

B.小說只講述了兩個傍晚所發生的故事，既沒有復雜的情節，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。

C.小說善用伏筆照應手法，如“他匆匆離去，閃進了對過那家網吧”，既與開頭“一家一家網吧……”照應，也為后文老人砸壞網吧玻璃窗埋下伏筆。

D.“養不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現狀負有不可推卸的責任。

E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網吧對青少年的巨大引力和毒害。

⑵小說將第一天傍晚發生的故事以插敘的形式再現，這樣安排有什么好處?請簡要分析。(6分)

⑶小說中的立子沉迷網絡，以致于坑蒙拐騙，那么，你認為造成立子現狀的因素有哪些，請簡要分析。(6分)

⑷小說的標題很特別，請結合文本談談你的看法。(8分)

四 選考題 實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

陳道明：讓世界無奈于我沈青黎

陳道明一直被視為演員中的“異數”——在這個媒體熱衷于制造話題的年代，他鮮有話題，也不迎合他人制造話題;而作為國內身價最高的男演員，他時常以演藝圈邊緣人的姿態自居，對自己的身份若即若離。而究其原因，是因為“演員”這個身份是命運強加給他的，他一直“很被動，總是被推著往前走”，也正因為如此，他不像許多同行那樣執著于自己的身份，始終懷有“出離心”，懂得用內省的方式看自己。

陳道明有著公認的好演技，卻經常以戲子自居，他珍惜上天賜予自己的安身立命方式，拍戲時遲到早退、不做功課、現場擺譜等情況從來不會出現在他身上。

陳道明是從慢時代里走過來的，沉默冷峻如他，他常常會在接受采訪時情不自禁地提及早年的拍戲經歷：那時候，一部電影拍上四五個月，是常有的事。不知從什么時候起，演員變成了一個高負荷高回報的職業，拍戲也變成了一件非常浮躁的事。很多劇組一開工，大家腦子里想的都是怎么提高效率，演員們也越來越關心合約完成后有多少錢打入自己的賬號。起初他屢屢強調：我是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，但舊時的文藝圈逐漸分崩離析，讓他無所依憑，內心的糾葛也越來越多，面對這種沖突，陳道明只好選擇了精神上的遁世：他不再看電視，也不讀報不看小說，而是寄情于書畫和鋼琴，并努力鉆研古籍，將自己修煉成了最具文化修養的藝人。

1990年拍完《圍城》之后，陳道明一直保持著一部戲歇兩年的節奏，不想演的片子，給再高的價錢他也不演，但一旦接下一部，就會踏踏實實待到殺青，相比那些四處趕工的年輕演員，他反倒成了全劇組最清閑的人。他拍戲還有個癖好，那就是不帶工作椅，有時一站就是一天。看到這么大牌的藝術家都站著，整個劇組只好全體陪站，陳道明也因此落下了“難搞”、“不好合作”的名聲，但他對此不以為意，只是淡淡地解釋說：“我并非不好合作，只是覺得你首先要尊重職業，這個職業才會尊重你。我無奈于這個世界，只好讓這個世界也無奈于我。”

陳道明的名字取自《道德經》，暗合“道常無名”之意，但陳道明認為自己不算個得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上應該有一種包容萬物的平和，無為而無不為，而我還殘存一些金剛怒目之氣，對于大多數事情我可以避開、忍讓，但是對于我參與的事，我就得把自己認為不對的那部分都統一好。”

陳道明在許多事情上特別有原則，比如他要拍戲，那么從進入劇組到拍攝結束前，他會一直穿著戲服，在他看來，每件衣服都應該有自己的神韻，必須要想個辦法，讓沒有感情的戲服“附著”在自己身上，變成自己的一部分。《楚漢傳奇》拍了六個月，陳道明就把里面的幾套戲服穿了六個月，拍完戲回家，他依然穿著劉邦的衫褲，期間從未穿過別的衣服。拍完戲把衫子一脫，他才變回了他自己。

圈內的人都知道，陳道明演戲對片酬并不計較，但假如對方開出的片酬過高，他反倒要再三斟酌，更加留心劇本的質量。因為“如果本子質量太差，制作成本也低，你給我這么多錢，那其他演員會請些什么人?這戲的質量能好到哪里去?如果劇本足夠好，對方開出的價碼又很高，我會跟他們談，不要給我那么多錢，你們把錢拿去多請些好演員，大家齊心協力做一個好戲，至于我沒那么重要。”

只要劇本合適，時間和心情配合，陳道明接戲并非不爽快，至于后期的宣傳，他樂意配合，但絕不迎合。有人說他太傲，他也照單全收，認為“傲不是一件容易事，謙虛倒是容易——只要彎下腰就行了，傲卻要挺直腰板，總得有什么撐住腰吧……”

陳道明常說自己是個對人生的設計感差也不想有設計的人，而節制和疏離是他與世界交流的方式。至于這種交流帶來的副產品，比如褒貶，比如毀譽，他都做好了充分的心理準備，“別人怎么看怎么說都可以，就像天冷里就加件衣服，暖了就脫一件，這么多年我早已經適應了，容易受刺激的是那些沒有準備的人。”

(選自《讀者》，有刪改)

(1)下列材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()

A.陳道明是位演技派演員，他雖然不會看好演員這個職業，但對待演戲特別認真，拍戲前做好功課，不在拍戲現場擺譜，也不遲到早退。

B.如今的陳道明不看電視、不讀報、不看小說，把主要就精力放在了古籍、書畫和鋼琴等方面，努力把自己修煉成有文化有修養的藝人。

C.陳道明是個十分悠閑的人，他現在是拍一部戲歇兩年，拍戲也不計較報酬。如果是好劇本，他還會讓劇組拿原本要給自己的片酬請其他好演員。

D.陳道明認為自己還沒有達到包容萬物的境界，雖然有些事可以忍讓、避開，但對于自己參與的事情則把自己認為不對的都統一好。

E.陳道明是一個沒有任何人生設計的人，而面對社會給他的褒貶，他都能泰然處之，按照他自己的說法是他對這些有充分的準備。

(2)文章第一段有何作用?請結合文本簡要分析。(6分)

(3)陳道明被人認為“傲”的具體原因有哪些?請結合文本簡要概括。(6分)

(4)陳道明“讓世界無奈于我”的思想的產生有客觀原因也有主觀原因，請結合材料談談你的看法。(8分)

五、語言文字運用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()

對聯的橫批也叫橫額，屬于對聯在運用中的組成部分，它與對聯的內容理應一致，而且要與不同的社交場合相適應。如：，適用于學校開辦，以表達祝賀之意;，適用于新婚，以表達道賀之意;，適用于醫院新建，以表示道喜之意。

A.杏林春暖 琴瑟和鳴 春滿杏壇 B.杏林春暖 琴瑟重調 春滿杏壇

C.春滿杏壇 琴瑟和鳴 杏林春暖 D.春滿杏壇 琴瑟重調 杏林春暖

14.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.臺北故宮博物院首次針對親子觀眾推出“故宮親子數碼藝術展”在臺北市華山文化創意產業園區開幕，以趣味互動的方式吸引家長與孩子，讓家長與孩子在游戲中感受古典文化的魅力。

B.國際法庭因認定日本在南極海的“調查捕鯨”實質為“商業捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。

C.過去一年里，中國媒體一直展現出習近平主席生活化的一面，老百姓給他的昵稱“習主席”，更是傳達出一種前所未有的親近的信息。

D.12月17日，美國總統奧巴ma在白宮發表講話說，美國將終止過去半個多世紀對古巴執行的業已過時的政策，試圖通過實施一系列新政策尋求實現兩國關系正常化。

15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()

xx十八大以來，反腐在xx黨內刮起旋風并高壓推進。據有關方面統計，在不到兩年時間的反腐戰役中，已有超過18位黨員干部被處分，更有數目可觀的司局級以上高管被查處嚴懲。無論是坐鎮一方的地方官員，還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角、漸起風云的政治明星，還是已功成名就、退居山隱的過往功臣。用中央紀委的話說，就是反腐“絕不留死角”。

A.一旦涉足或正在違法亂紀、有腐在身，一定會“老賬新賬一起算”

B.一旦涉足或正在違法亂紀、有腐在身，一定會“新賬老賬一起算”

C.只要正在或者曾經涉足過違法亂紀、有腐在身，一定會“老賬新賬一起算”

D.只要正在或者曾經涉足過違法亂紀、有腐在身，一定會“新賬老賬一起算”

16.在下面一段文字橫線補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)

黑人運動天賦高，其實是因為他們遺傳多樣性高。遺傳的多樣性為運動天賦的多樣性創造了條件。一般來說，在體育項目中，①，也就是說，如果一個群體整體爆發力強，那么他們的耐力素質就會相對較差。而事實是，黑人不僅壟斷了短跑這種爆發力強的項目，②。這就是說，黑人的身體條件呈多樣性，這使得他們在不同的體育領域中都能出現頂尖運動員。然而，③，比如游泳、象棋、乒乓球等技術性項目。這就是因為黑人喜歡的運動大多是跟平時的生產活動相關的，是比較純粹簡單地運動。

17.把下面幾個短句改寫成一個長句。要求：層次清楚，句意明白，不得改變原意。(5分)

11月25日，北京“琴棋書畫印”國粹藝術展開展，此次藝術展是由北京孔廟和國子監博物館聯合中國藝術研究院共同推出的，展覽以“士人雅趣”為主題，展示了古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統藝術。

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

費孝通老先生在80壽辰聚會上，曾經意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

高三語文測試題-參考答案:

1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A

7.(1)皇上就命令劉綜安排食鹽的買賣事務。劉綜上奏折分條陳述利害關系，極力說明這樣做不有利于國家，最終廢止了這件事。(“條”“便””卒”“罷”各1分，句意準確連貫1分)

(2)當時節度使王顯生病回京，(朝廷)任命劉綜暫時管理孟州事務。不久(被)召回，又離開京城擔任并州知州。(“被疾”“權”“知”被動句各1分，句意準確連貫1分)運用了虛實結合的手法。(2分)詩人忘記問朋友泊船之處是實寫,自己的夢魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開,是夢幻中的情狀,是虛寫.(2分)將現實與夢境交織在一起,亦真亦幻,含蓄的表達了對朋友的深切留戀之情。(1分)① 戴詩的雖寫的是離別,但并無憂愁傷感,詩人把自己以往的見聞介紹給朋友,鼓勵友人前往嶺南。”紅芳””綠筍”色調清新明快,縱使猿鳴也不覺憂傷,感情樂觀向上。(3分)

②徐詩表達了別情有著深切的留戀,詩人通過寫見面前,見面時和見面后的情景,真實的表達了朋友心意相通的情誼,委婉含蓄的表達了留戀之情。(3分)哀吾生之須臾，羨長江之無窮

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

不吾知其亦已兮，茍余情之信芳

11.B(3分)、C(2分)E(1分)

2.①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節更加完整;②增強了小說的懸念。插敘的運用，將“我”在等那個賣壞栗子的小伙子的情節放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣;③插敘文字從語言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。(每點2分)

3.①缺少父母的關愛和適當的教育。立子一歲半，父母就到深圳打工去了，十七年與父母見面不到十六次。②社會不良風氣的影響。遍地的網吧，使得無自我約束力的孩子沉迷其中不能自拔，為了搞到上網的費用，甚至偷盜家中財物。③社會管理與教育的缺位，對大量的留守兒童以及遍地的網吧，社會管理還不夠到位。

4.小說以兩個同音的詞語并列構成標題，形式特別，意蘊豐富。從情節結構上看，“栗子”是小說情節發展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進發展的，曲折生動，引人入勝。從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。從主旨表達上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。

12(1)D(3分)B(2分)E(1分)，AC不給分。

(2)內容上：表現了陳道明的潔身自好和內省的品格，交代了陳道明在演藝圈的地位和他對待自己“演員”這個身份的態度(3分)

結構上：總領全文，引出下文對陳道明的具體介紹(鋪墊)，吸引讀者閱讀興趣(3分)

(3)①拍戲時不帶工作椅，整個劇組只好全體陪站。②做事有原則，有自己的選擇和主見③不愿意迎合媒體和他人。(每點2分)

(4)客觀原因：①現在拍戲變得十分浮躁，拍戲速度快，大家想的都是如何提高效率，演員想的是收入是多少②文藝圈便成了娛樂圈，很多演員為了宣傳自己拍的影視劇而刻意迎合媒體、觀眾。(每點2分)

主觀原因：①經歷過慢時代，十分懷念慢時代的拍戲生活，早年拍戲以質量為最高目標，拍戲不講究速度②為人有原則，潔身自好。看不慣當前的演藝圈，內心糾葛，他認為自己是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，只想演好戲，不想迎合他人。(每點2分)

13.C 14.C 15.D

16.【答案】(1)耐力和爆發力是相對的(2)而且也統治了中長跑這種耐力項目(3)黑人也并不是對所有體育項目都擅長。

17.答案 由北京孔廟和國子監博物館聯合中國藝術研究院共同推出的，以“士人雅趣”為主題，旨在展示古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統藝術的“琴棋書畫印”國粹藝術展于11月25日在北京開展。

18..【立意探索】“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣賞自己的美，可寫肯定自我，欣賞自我;發揮自身優勢;每個人都應該自愛，每個人都可以從欣賞自我中獲取自信。大而言之，可寫民族的文化、精神，使國人充滿民族的自信心，而不妄自菲薄。“美人之美”，是指贊美他人的美，可寫學會欣賞他人，學習他人長處，“君子成人之美”。大而言之，我們要學會欣賞外族或外國的優秀文化，勇于借鑒接受外來文化，而不應閉關自守，夜郎自大。

“美美與共，天下大同”，是指將欣賞自我和欣賞他人結合起來，方能建立大同世界。可寫個體的互相尊重，互相欣賞，互相包容，互相融合，求同存異，也可寫文化、精神相互欣賞、融合，共建和諧社會。如果只寫什么是美，怎樣美，或自然景物之美，屬于未讀懂材料;如果單獨寫“各美其美”和“美人之美”，則未能全面理解材料。應該將欣賞自己的美和欣賞他人的美結合起來，才可以達到天下大同。

可以從其中一句角度寫。也可以綜合寫。

第二篇：人教版三年級上冊語文期末測試題（附答案）

每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們為大家準備了三年級上冊語文期末測試題，希望大家好好作答。

一、看拼音,寫詞語。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。(8分)

郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

試(shí shì)驗 看(kān kàn)守

嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

給予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先補全詞語,再照樣子寫詞語。(10分)

()()聞名 舍()求()()應()合不假()()()()以償 大顯()()

嚴嚴實實:

不知不覺:

四、詩文寶庫。(6分)

1.,淡妝濃抹總相宜。

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。

3.當我們在外地過節時,常引用詩句“ ”來表達我們的思鄉之情。

五、選字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手彎腰來做()。做事細心莫急()。

滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。

辨 辯 辮 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。

真假美丑要()清。被人誤解要爭()。

六、給加點的字選擇正確的解釋。(3分)

①從別處到原來的地方;還。②答復;回報。③量詞,指事情、動作的次數。

1.明年春天,小燕子還會飛回到北方來。()

2.我盼望著山區的好友王麗麗的回信。()

3.我非常喜歡這首歌,已經聽過好幾回了。()

七、按要求完成下列各題。(5分)

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。

這個句子中把 比作。請你再寫一個這樣的句子。

2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)

3.照樣子,用加點的詞語寫句子。

小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

八、課內閱讀。(12分)

奇怪的大石頭(節選)

李曉明 劉鳳東

后來,李四光回到家鄉,專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過(近進)一步的考(查 察),他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。

1.畫去括號內不正確的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因為。(2分)

3.像李四光這樣的科學家還有 ,我要簡單地介紹一下他(她)。(5分)

九、課外閱讀。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜。最大的風浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍的星星,那是有發光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音,行進的時候發出另一種聲音,遇到危險還會發出警報。海里的動物,已經知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,巴在輪船底下做免費的長途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米,是地球上最長的生物。海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

1.短文共有 個自然段。哪幾個句子分別概括了第2~4自然段的意思,請用“ ”畫出來。(3分)

2.短文中介紹了 等幾種動物的活動方法。(3分)

3.文中哪個句子能概括短文的主要內容?用“ ”畫出來。(3分)

十、習作。(25分)

題目:我愛

要求:

1.把題目補充完整,可寫景,也可寫人。

2.敘述完整,語句通順。字數不少于300。

參考答案

一、玩耍 推測 威武 散步 鼓勵 招呼 繼續 樸素 祝福

二、yóu pú shì kān nèn xuè yǔ lào

三、舉 世近遠 里 外 思 索 如 愿 神 威

來來往往 舒舒服服 不慌不忙 不緊不慢

四、1.欲把西湖比西子

2.豐收 歡樂

3.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親

五、操 躁 澡 燥 辮 瓣 辨 辯

六、1.① 2.② 3.③

七、1.黃黃的葉子 小扇子 示例:北極星像路燈一樣掛在天空。

2.花兒在風中笑彎了腰。

3.示例:父母是我們的啟蒙老師,也是我們的朋友。

八、1.畫去:查 搖近查 振

2.在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡 李四光兒時勤于思考、善于觀察,長大以后執著探索

3.牛頓 當牛頓坐在樹下埋頭讀書時,一個蘋果突然落了下來,打在了

牛頓的頭上。“為什么蘋果會墜落到地上?”牛頓苦苦思索這一問題,最終找

到了這個問題的答案——地球有吸引力。后來,他發現了萬有引力定律,從

而開創了物理學史的新紀元。

九、1.七 海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜。

海底的動物常常在竊竊私語。它們各有各的活動方法。

2.海參、梭子魚、烏賊

3.海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。

十、略

第三篇：人教版五年級下冊語文期末測試題(附答案)

五年級語文下冊期末綜合復習卷

（滿分100分，答卷時間100分鐘）

第一部分：基礎知識積累與運用

一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān()煙 撒（）（）（）紫（）紅

二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

三、同音字填空。

xiàn ：()制 呈()()害()索

四、選擇合適的關聯詞填空。

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是?? 1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

十、語文實踐。

我在本學期積累的一句歇后語是：。我還能用它寫一句話。第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。??

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：。

4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第四篇：高二語文上冊期末測試題及答案

期末測試

說明：本試卷分為第Ⅰ、Ⅱ卷兩部分，請將第Ⅰ卷選擇題的答案填入題后括號內，第Ⅱ卷可在各題后直接作答。共100分，考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題

共30分)

一、(18分，每小題3分)1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.同胞(ｂāｏ)．B.解剖(ｐōｕ)．蓓蕾(ｐèｉ)．埋怨(ｍáｎ)．

斡旋(ｗ?)．

烜赫一時(ｘｕǎｎ)．

高屋建瓴(ｌíｎɡ)．

管窺蠡測(ｌí)．畏葸不前(ｓǐ)．

審時度勢(ｄｕ?)．C.湍急(ｔｕāｎ)．D.整飭(ｃｈì)．

良莠不齊(ｘｉù)．

恫嚇(ｄ?ｎɡ)．以儆效尤(ｊǐｎɡ)．佶屈聱牙(ｊí)．解析：此題考查對字音的正確識記。A.“蓓”應讀“ｂèｉ”;B.“葸”應讀“ｘǐ”；C.“莠”應讀“ｙǒｕ”。

答案：D 2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A.浮躁

肇事

伸張正義

奇貌不揚 B.喝彩

抉擇

輕歌曼舞

各行其是 C.簡煉

提煉

引疚辭職

渙然冰釋 D.磋商

屏除

愛屋及烏

唾手可得

解析：此題考查對字形的正確識記。A項“奇貌不揚”的“奇”應為“其”；B、D兩項全對;C項“簡煉”的“煉”應為“練”，“引疚辭職”的“疚”應為“咎”。

答案：C 3.依次填入下列各句橫線處最恰當的一組詞語是（）(1)外交部長李肇星專門指示鄧清波總領事要盡一切力量，盡快________中國遇難者身份。

(2)深圳市鼓勵有條件的企業對________員工實行內部退養。

(3)美國白宮10日反駁了民主黨領導人________布什在越南戰爭時期曾“擅離職守”的指責。

A.核實

富余

有關

C.核實

富裕

關于

B.核定

富余

關于 D.核定

富裕

有關

解析：“核實”：審核是否屬實；“核定”：核對審定。“富裕”：①充裕，②使富裕；“富余”：足夠而有剩余。“有關”：①有關系，②涉及到；“關于”：介詞，構成介詞短語。

答案：A 4.下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是（）A.社會保障制度的推行，為勞動者自主擇業解除了后顧之憂，人們不再為因轉換單位而失．．．．去社會保險擔心。

B.德國10月份失業人數猛增，比上月增加2.2萬人，超過預期的一倍，政府面對方興未．．．艾的失業勢頭也束手無策。．C.這個下崗職工服務站，全心全意地為下崗職工排憂解難，他們發揚撿到籃里就是菜的精．．．．．．．神，深受下崗職工歡迎。

D.全面建設小康社會的奮斗目標的提出，必將激勵全國人民削尖了腦袋努力奮斗，昂首闊．．．．．步地走向未來。

解析：A.“后顧之憂”：后方出亂子；也指影響工作、學習的困難。B.“方興未艾”：事物正發展，尚未停止。褒義詞。C.“撿到籃里就是菜”指不加選擇。D.“削尖了腦袋”是貶義詞。

答案：A 5.下列各句標點符號使用有誤的一項是（）A.蓮花洞國家森林公園內到底有多少棟私人豪華別墅呢？這些豪華別墅里究竟住著哪些人呢？

B.“這棟別墅的主人是做生意的還是當官的？”記者又問。

C.本次調查歷時半年之久，從全省范圍內抽取了不同收入，職業，行業，文化程度的4500戶城鎮居民進行調查。

D.2004中國外交“歐洲年”即將落幕，但這并不意味著中歐外交高潮的結束，對中歐關系來說，“熱戀期”才剛剛開始。

解析：C.“收入”“職業”“行業”后應為頓號，這是并列詞語之前的停頓。答案：C 6.下列各句中，句意明確的一句是（）A.這次在迎仙橋發生的車禍，據記者現場報道，全部69人遇難。

B.老師說：“這次考試，第一名出在普通班，而不是在我們集中了全年級精華的實驗班。”同學們聽了，對他們震動很大。

C.建筑物或其他貴重設備完全由于不可抗拒的自然災害造成毀壞的，免于其承擔責任。

D.要加快實現教學手段現代化，發揮微機在培養智能型、創造型人才方面的作用，就要對它重點支持。

解析：此題考查語言運用的簡明。A項中“全部”一詞放在“69人”前費解，是車上共69人全部遇難，還是69人遇難，另有幸免者？B項中“他們”的指代作用費解；D項中“它”指代模糊，應明確為“對這方面的工作”。

答案：C

二、閱讀下文，回答后面的問題。(12分，每小題3分)司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州。太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創，多不奉法郡主簿劉節，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節客王同等為兵，掾史據曰：“節家前后未嘗給徭，若至時藏匿，必為留負。”芝不聽，與節書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調同等為兵，幸時發遺。”兵已集郡，而節藏同等，因令督郵以軍興詭責縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟南，具陳節罪。太守郝光素敬信芝，即以節代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數犯法，勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私情不行。會內官欲以事托芝，不敢發言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！”于是下吏莫不自勵。

(《三國志·魏書十二》)注：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長：菅縣縣令。③主簿：縣令的下屬，主管文書。④掾史：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。

7.對下列句中加點的詞的解釋，正確的一項是（）A.節家前后未嘗給徭

．

給：提供。具：具體。報：通報。憚：擔憂。

⑤④③

①

②B.芝乃馳檄濟南，具陳節罪 ．C.芝不報其書，一皆如法

．D.昭猶憚芝，不為通

．

解析：本題考查對實詞在文中的含義的理解。B項中“具”，詳盡；C項中“報”，回復；D項中“憚”，害怕。

答案：A

8.找出下列加點詞古今意義相同的一項（）A.此政事所以不理也 ．．B.縣掾史窮困，乞代同行 ．．C.芝乃馳檄濟南 ．．D.賓客子弟在界數犯法 ．．解析：A.“不理”，今，不理會；古，得不到治理。B.“同行”，今，一塊走；古，兩個詞，同，人名，行，前往(服役)。D.“賓客”，今，客人；古，門客。

答案：C 9.對下列各句加點的虛詞的解釋，錯誤的一項是（）A.昭猶憚芝，不為通

．

為：替，給。乃：于是。以：把。而：并且。B.芝乃馳檄濟南，具陳節罪 ．C.會內官欲以事托芝

．

D.夫設教而犯，君之劣也

．解析：本題考查對虛詞在文中的用法的理解能力。D項中的“而”，表轉折關系，“卻”“可是”。

答案：D 10.下列敘述，不符合原文意思的一項是（）A.司馬芝在菅縣任內，不畏權勢，為了削弱主簿劉節的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調劉節的賓客王同等人入伍當兵。

B.當劉節將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責，又向太守報告劉節的罪狀，在太守支持下打擊了劉節的勢力。

C.對于劉勛以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍按他的請求照辦，但卻留有一手，并不復信，所以能避過了后來的災禍。

D.司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違反教令，并且認為違反教令必然招致禍害，所以他的下屬都能盡心于政事。

解析：本題全面考查對內容的理解與分析能力。根據第一段最后兩句，劉勛有所請托，采取的是寫信但不署名的方式，并沒有“以舊部下屬名義”，另“一皆如法”的意思是“一切都依法辦理”，由此看來司馬芝根本就沒有理睬劉勛的請托。

答案：C

第Ⅱ卷(共70分)

三、(10分)11.翻譯上文中的兩個句子。(4分，每小題2分)(1)既眾庶怨望，或流聲上聞。

(2)后勛以不軌誅，交關者皆獲罪，而芝以見稱。

解析：此題考查文言文的翻譯能力。(1)句中“既”，已經的意思；“望”，埋怨、責怪的意思。“或”在文中不是表選擇關系的連詞，而是不定指代詞，有的、有些的意思；“上聞”，向朝廷呈報，讓朝廷知道。(2)句中，“不軌”，即不遵守法令，胡作非為；“交關”，即串通、勾結；“見”，即有遠見；“稱”，(被)稱道。

答案：(1)百姓已經怨恨責怪，有些流言已經傳到朝廷那里。

(2)后來劉勛因為胡作非為被殺，與他相勾結的都受處罰，但司馬芝則因有遠見為人稱道。

12.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。(4分，每小題2分)

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

(1)這首詩的一、二兩句，寫出了蘭溪山水的什么特點？

(2)這首詩從頭到尾似乎沒有描寫“人”，你感覺到人的存在嗎？為什么？

答案：(1)寫出了蘭溪山水清澈澄明的特點。在秀朗的月色輝映下，水波平，顏色清，山明麗動人，空氣涼爽清新。

(2)景中有人，景中寓情。從文字表面看，全詩未出現一個“人”字，但我們處處感覺到人的存在：一個“看”字，分明道出景中之人，“涼月”之“涼”實則是寫人對景物特征的感受；月下的山水之美，雨后的涼爽清新，這些景物描寫中都透露著欣賞者的喜愛之情。標題“棹歌”即船歌，我們不難想象泛舟蘭溪，春水盎盎，魚搶新水，調皮地涌上淺灘的情景，以及從心底漾出的歡樂之情。

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題。)(2分)(1)舍南舍北皆春水，__________。花徑不曾緣客掃，__________。

(杜甫《客至》)(2)秦人不暇自哀，__________；__________，亦使后人而復哀后人也。

(杜牧《阿房宮賦》)(3)碧云天，黃花地，西風緊，__________。__________?總是離人淚。

(王實甫《長亭送別》)答案：(1)但見群鷗日日來

蓬門今始為君開

(2)而后人哀之

后人哀之而不鑒之

(3)北雁南飛

曉來誰染霜林醉

四、閱讀下文，回答后面的問題。(12分)

素面朝天

畢淑敏

①素面朝天。

②我在白紙上鄭重寫下這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎? ③我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫??夫笑了，說，我知道。可是你并不美麗。

④是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。

⑤看著我們周圍。每一棵樹、每一葉蘋、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面? ⑥見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山巒。那個真實的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。我覺得這個眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個形象，是一個虛假的陌生人。

⑦臉，是我們與生俱來的證件。我的父母，憑著它辨認出一脈血緣的延續；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親??每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。

⑧化妝可以使人年輕，無數廣告喋喋不休地告誡我們。我認識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。

⑨“我不能不化妝。”她后來告訴我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經沒有勇氣面對不化妝的我。化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊!”從此我對她充滿同情。

⑩我們都會衰老。我鎮定地注視著我的年紀，猶如眺望遠方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個現實呢?掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。

11化妝品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動物的油脂，它們同人類○的自信與果敢實在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而絕非幾根華而不實的竹竿。

12常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤。請看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說。○但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。請注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內吐出的話語，卻膚淺蒼白??化妝以醒目的色彩強調以至強迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

13磨礪內心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區別。不擁有美麗的女人，并非也○不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。

14我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠，我相信不化○妝的女人更有勇氣直面人生。

15假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。○14.根據文意，概述“素面朝天”喻指的人生態度。(2分)解析：本題須從全文主旨入手。“真實”與“自信”是答題要點。答案：以真實的面目、自信的心態直面人生。

12自然段中，作者為什么說“化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤”?(2分)15.第○答案：因為重油飾外表、輕磨礪內心的“化妝”實屬本末倒置，根本無法掩飾一個人內在的淺薄。

16.聯系全文，分條概括作者所批評的“化妝”的實質。(4分)答案：①掩飾與虛假；②欺人與自欺；③軟弱與不自信；④背負勞累與憂慮。17.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是(4分)（）A.我們周圍一草一木“衰老和凋零”的本色與自然，和人類的“化妝”形成鮮明的反差，對比效果強烈，發人深省。

B.作者認為，無數廣告對“化妝”效果喋喋不休的虛假宣傳，是對廣大婦女人生價值取向的誤導。

13○14自然段中，反復使用了四個“可以”和三個“相信”C.第○，以排比句式層層鋪開，對

點明主旨起到了強化作用。

D.文章結尾“我這一生，將永不化妝”一句，斬釘截鐵，道出一位并不美麗的當代女性作家對自己受到相貌歧視的激憤之情。

E.本文與著名女詩人舒婷的《致橡樹》，分別從不同角度呼喚著當代女性自我意識的覺醒，具有異曲同工之妙。

解析：B項，“虛假宣傳”理解有誤，“對廣大婦女人生價值取向的誤導”屬夸大、曲解，文中無此義；D項，“對自己受到相貌歧視的激憤之情”是對文章的誤讀，文中亦無此義。

答案：BD

五、(8分)18.以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20個字。)(3分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。

金錢______________________________________________________________________ 答案：決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(“決定”或類似動詞1分，“法律、愛情、真、善、美的有無”1分，“可悲”1分。)19.將下面的一個長句改寫成三個語意連貫的短句。(在不改變原意的情況下，可以變動語序和增刪個別詞語。)(3分)你們在祝賀之后將作出與之相應的為尋求一個解決多年來困擾著聯合國的問題的公正而實際的辦法而進行的共同努力。

答案：你們在祝賀之后將作出與之相應的共同努力，以便尋求一個公正而實際的辦法，來解決多年來困擾著聯合國的問題。

20.在下面橫線上填入適當的語句，組成排比句。(2分)微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷；__________，__________；微笑是問候，有無聲的祝福；微笑是請柬，有無字的敬意；__________，__________；微笑是濃墨，能將恩怨一筆勾銷。

答案示例：微笑是暖暖的春風

拂人面龐

微笑是毛毛的細雨

潤人心田

六、作文(40分)21.閱讀下列材料，按要求作文。

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”構建了自己的精神家園??我們離不開大自然，大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神依托。

請你以“自然與心靈”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定;②題目自擬;③文體自選。

思路提示：要寫好話題作文，必須先審視話題及材料，明確寫作重心，準確立意。從所給的話題“自然與心靈”來看，這是一個關系型的話題作文。從所給的話題材料來看，題中的“心靈”指的是人在“自然”中的感受。所以，本話題應闡述“自然”與“人的感受”之間的關系。寫這個話題，如果在“保護自然”方面立意是不妥當的，應當注意它與“人與自然”的話題的差異。

這則話題材料，較適合寫成抒情或敘事散文，可選取歷代文人崇尚自然、陶冶性情的事例構思行文，也可通過事件的敘述表達自然給予人的心靈啟悟。如果借王維、陶淵明等人的事例故事新編，或借自己與古人如謝靈運等對話的方式寫作，則是較新穎一些的寫法。但無論怎樣構思行文，文章都要側重寫出“心靈對自然的感受”。材料說的是“自然”對“心靈”的影響，如果運用逆向思維的寫作方式，寫“心靈”反過來影響“自然”，那又是一種創新了。

第五篇：高三語文寒假作業附答案

高三語文寒假作業（2）附答案

班級姓名完成時間家長簽字

一、選擇題

1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）

A．晉升、灰燼、覲見、進退兩難、噤若寒蟬

B．閃爍、碩大、回溯、媒妁之言、數見不鮮

C．邂逅、褻瀆、狡黠、不屑一顧、歌臺舞榭

D．罪孽、嚙齒、涅磐、劣跡昭彰、躡手躡腳

【答案】A

【解析】A項都讀jìn；B項中“爍”“碩”“妁”“數”都讀shuò，“溯”讀sù；C項中“黠”讀“xiá”，其余都讀“xiè”；D項中“劣”讀“liè”，其余讀niè

2、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．從純粹制度理性來看，公車改革不應留漏洞，不能給既得利益者鉆空子。問題是，絕對完善的制度從來不是一揮而就的。

B．目前很多電視臺明年的劇排都已經排滿，如何‘消化’協調這些廣告，尋找一種利益平衡是電視臺目前的當務之急。

C、在捷克布拉格舉行的國際天文學聯合會第26屆大會上，2500多名科學家決定將太陽系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文學界多年的爭論至此塵埃落定，太陽系只剩下八大行星。

D．為了推銷產品，商家打起了“綠色生活”、“環保電視”的注意。專家提醒，環保電視市場魚龍混雜，購買時須認清“中國環境標志”。

答案C解析：A．應為“一蹴而就”； B “當務之急”與“目前”相重復；D“魚龍混雜”應為“魚目混珠”

二、閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一：隨著2010年世博會臨近，上海市政府開展了勸阻市民穿睡衣出門的活動。有些居委會甚至還組織了勸導隊，佩戴紅綢帶，衣著整齊地立在小區門口，看到有穿睡衣的居民出門，便上前勸阻。

材料二：對于上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法，上海熱線網()展開了調查，結果顯示：認為穿睡衣出門是“素質低，不文明的表現”的占42．03％，認為這“很正常，只是圖個方便”的占33．95％，而選擇“很正常，看不慣就不要看”的也有24．02％。

(1)請用一句話概括以上兩則材料的內容，要求不超過25個字。

▲

(2)你對上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法有何看法?請簡要回答。(字數不超過100字)▲

【答案】(1)上海市政府勸阻市民穿睡衣出門，社會對此反應不一。

(2)示例①我贊成上海市政府的做法。

理由要點：穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不符合國際禮儀，我們應該規范自己的行為。世博會是我們向世界展示自我的窗口，如果讓國際友人看到這些風景，必然會影響我們國家在國際上的形象。穿睡衣出門固然是個人的行為，但這和在公共場所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，可以任性而為嗎？政府有移風易俗、變革陋習、引導新的社會生活方式的責任與權力。勸阻 穿睡衣出門，是一種行政倡導，無可厚非。

示例②上海市政府應該尊重市民的生活方式。

理由要點：上海市民穿睡衣出門是幾十年積淀的一種生活方式。此時出來“勸阻”，顯然是怕影響世博會的形象。那么，干涉市民穿著自由，難道就不影響上海的形象了嗎?穿睡衣出門是上海市民的一種生活習慣，某種意義上也可以說是一種文化。既然這么多年都能看慣并習以為常，為何世博會來臨就看不得了?就要禁止了呢?這反映了上海在文化上的不自信。如何穿衣，是個性化、文化性的問題，而不是什么國際禮儀的問題。上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”“城市多元文化的融合”，勸阻市民穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背道而馳的。

三、古詩文閱讀（共19分）

楊震字伯起，弘農華陰人也。震少好學，受《歐陽尚書》于太常桓郁，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。’常客居于湖，不答州郡禮命數十年，眾人謂之晚暮，而震志愈篤。

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。

子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之。不亦厚乎!”

元初四年，征入為太仆，遷太常。先是博士選舉多不以實，震舉薦明經名士陳留楊倫等，顯傳學業，諸儒稱之。

永寧元年，代劉愷為司徒。明年，鄧太后崩，內寵始橫。安帝乳母王圣，因保養之勤，緣恩放恣：圣子女伯榮出入宮掖，傳通奸賂，尤為驕淫。與故朝陽侯劉護從兄瑰交通，瑰遂以為妻，得襲護爵，位至侍中。震深疾之，詣闕上疏，書奏不省。

延光二年，代劉愷為太尉。帝舅大鴻臚耿寶薦中常侍李閏兄于震，震不從。寶乃自往候震曰：“李常侍國家所重，欲令公辟其兄，寶唯傳上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚書敕。”遂拒不許，寶大恨而去。皇后兄執金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從。司空劉授聞之，即辟此二人，旬日中皆見拔擢。由是震益見怨。’

三年春，帝東巡岱宗，樊豐等因乘輿在外，競修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得豐等所詐下詔書，具奏。豐等聞，惶怖，會太史言星變逆行，遂共譖震。及車駕行還，夜遣使者策收震太尉印綬，于是柴門絕賓客。豐等復惡之，乃請大將軍耿寶奏震大臣不服罪，懷恚望，有詔遣歸本郡。震行至城西幾陽亭，乃慷慨謂其諸子門人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復見日月。身死之日，以雜木為棺，布單被裁足蓋形，勿歸冢次，勿設祭祠。”因飲鴆而卒，時年七十余。

節選自《后漢書·楊震傳》）

4．對下列各句中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、不答州郡禮命數十年答：答應

B、與故朝陽侯劉護從兄瑰交通交通：私下結交，勾結

C、由是震益見怨由是：從此之后

D、樊豐等因乘輿在外因：趁著

5．以下句子中，全都表現楊震“不阿權貴”品質的一項是（）（3分）

①常客居于湖，不答州郡禮命數十年

②性公廉，不受私謁

③震深疾之，詣闕上疏

④先是博士選舉多不以實，震舉薦明經名士陳留楊倫等

⑤皇后兄執金吾閻顯亦薦所親厚于震，震又不從

⑥于是柴門絕賓客

A、①②④B、②③⑤C、③⑤⑥D、①④⑥

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A、楊震早年便精通《尚書》，并且博覽群書，做學問一絲不茍，因而被當時的人譽為“關西孔子”。他數十年不答州郡禮命，年紀老大了仍然志向堅定。

B、楊震上任時，路遇故人王密深夜懷金私謁，他不為所動，發出“四知”之論，令王密慚愧而出。

C、楊震任司徒時，國舅耿寶向他舉薦中常侍李閏的哥哥，他沒有聽從，招致耿寶從此懷恨在心，后來伙同樊豐，誣害了他。

D、楊震一生做官清廉正直，不阿權貴，因此屢遭奸人遇讒害，被遣之后，仍不改本色，最后飲鴆而死，令人扼腕。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚書敕。”遂拒不許，寶大恨而去。（5分）

(2)吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能誅，惡嬖女傾亂而不能禁，何面目復見日月!（5分）

答案：

4．A(答：回復、回應)

5.C(①說楊震不慕名利②說楊震“性公廉，不受私謁’’④說楊震以學問選才)

6．C(楊震是在太尉任上開罪國舅耿寶的。)

7.(1)“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規矩應該有尚書的公文。”于是拒絕他沒有答應，耿寶恨恨地離開了。(5分。采分點為“如’’‘‘故’’‘‘敕’’‘‘遂“各1分，大意1分)

(2)我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見天地日月!(5分，采分點為“疾’’‘‘誅’’‘‘傾亂’’‘‘何’’各1分，大意1分)

參考譯文：

楊震字伯起，是弘農華陰人。少年時代就喜歡學習，曾向太常卿桓郁學習《歐陽尚書》，明習經學，博覽群書，對學問沒有不深究到底的。當時的儒生因此說他是“關西孔子楊伯起。”平常客居在湖城，幾十年都不回復州郡的隆重禮聘，人們都說他錯過大好年華，但他的志向卻愈發堅定。大將軍鄧騭聽到他有才能就舉薦他，推舉他為杰出人才，屢次升遷為荊州刺史、東萊太守。在他上任時，途徑昌邑。先前他所舉薦的荊州秀才昌邑令王密拜見他，在夜里揣著十斤金贈給他。楊震說：“作為老朋友，我了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呢?”王密說：“深更半夜沒人知道。”楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道!”王密慚愧地退出客舍。后來他轉任涿郡太守。生性公正廉潔，不接受私人請托。

楊震的子孫經常吃素菜，出門步行，親戚朋友和長輩有人想讓他為子孫置辦產業，他不答應，說：“讓后世稱道他們是清白官吏的子孫，把清名留給他們，不也是豐厚的遺產嗎?“

元初四年，朝廷征召他為太仆，升為太常。在此之前博士的選拔舉薦大多不按實際才華，楊震舉薦了明經的名士陳留人楊倫等，使儒學得以彰顯承傳，眾多的儒生都稱道他。

永寧元年，他代替劉愷擔任司徒。第二年，鄧太后駕崩，宦官寵臣們開始橫行。安帝乳母王圣，借著哺育皇帝的功勞，憑恃恩寵放誕恣肆；王圣的女兒伯榮隨意出入宮禁，傳通消息，作奸犯科，大行賄賂，尤其驕奢淫逸。他和已故朝陽侯劉護的堂兄劉瑰私下勾結，劉瑰就娶她為妻，得以承襲護爵，官位做到侍中。楊震深深痛恨，到朝廷上書進諫，可是奏疏遞進后沒有回復。

延光二年，代替劉愷擔任太尉。國舅大鴻臚耿寶向楊震舉薦中常侍李閏的哥哥，楊震不聽從。耿寶就親自前往拜候楊震說：“李常侍國家是國家所倚重的人，想讓您任用他的哥哥，我只是傳達皇上的意思罷了。’’楊震說：“假如朝廷想讓三府征聘人才，按規矩應該有尚書的公文。”于是拒絕

他沒有答應，耿寶恨恨地離開了。皇后的哥哥執金吾閻顯也向楊震舉薦他親近的人，楊震又不答應。司空劉授聽到這兩件事，隨即征召了這二人，十天之內他們都被破格提拔。從此之后，楊震更加被人怨恨。

延光三年春天，皇帝向東方巡行泰山，樊豐等人趁皇帝車駕在外地，競相修建宅第，楊震的部屬高舒召來工匠拷問，得到樊豐等人假托皇命的詔書，準備以實情全部上奏。樊豐等人聽到消息，極度恐慌害怕，適逢太史令說星象反常，于是他們趁機向皇上共同詆毀楊震。等到皇帝巡幸還都，便連夜派遣使者策收回楊震的太尉印綬，楊震從此緊閉柴門不接待賓客。樊豐等人又憎惡他，就請求大將軍耿寶誣奏楊震不服罪，心懷憤恨，皇帝下詔遣送楊震回原籍。楊震走到城西幾陽亭，就慷慨激昂地對他的兒子和門生們說：“死是讀書人的本分。我承蒙國恩身居高位，痛恨奸臣狡猾卻不能懲處他們，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么臉面再見天地日月!我死的那天，用雜木做棺材，用布單薄被只蓋住形體，不要埋進祖墳，不要設祠祭祀。“說罷喝毒酒而死，終年七十多歲。

四、名句名篇默寫(9分)

（1）▲，春與秋其代序。（屈原《離騷》）

（2）騏驥一躍，不能十步。▲，功在不舍。（荀子《勸學》）

（3）白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，▲。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）夙興夜寐，▲。（《詩經·氓》）

（5）人間如夢，▲。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）歌臺響暖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（7）若夫日出而林霏開，▲。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）香遠益清，▲,▲。（周敦頤《愛蓮說》）

答案

（1）日月忽其不淹兮（2）駑馬十駕（3）凌萬頃之茫然（4）靡有朝矣

（5）一尊還酹江月（6）春光融融（7）云歸而巖穴暝

（8）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

五、閱讀下面的文字，完成下列各題(23分)

為《親人們》

①住在鄉下，睡得早，午夜夢回，有時聽得貓頭鷹的唿哨，但不久，一切又都沉寂了，靜的就象會聽到大地自轉的聲音；似乎這樣的寂靜永無止境了，可是遠遠地打破沉寂者來了，不知名的鳥啼，一聲兩聲象游絲一般，在濃霧中搖曳著。這一根絲，愈細愈有勁，細到象要中斷的當兒，突然一片啾啁的聲浪從四面八方一齊來了。無數的鳥兒在謳歌黎明。于是在床上等待天亮的人也松了一口氣。確信那陰森寒冷的夜終于過去了。

②這樣平凡的經驗，可說是每個人都有過的罷?

③但這樣平凡的感想也許不是每個讀了這個小小的詩集的人們會都感到的罷?

④把技巧放在第一位的人們是不會感到的；神往于山崩海嘯，絢爛輝煌，而對于樸素平易不感興趣的人們，是不會感到的；不從始發的幾微中間看出沛然莫之能御的氣運的人們，大概也不會感到；而偏愛著貓頭鷹的唿哨的人們，自然更是不會感到的了。

⑤今日的詩壇，的確不算寂寞，但這是怎樣的不寂寞呢?這好比一個晴朗的秋夜，璧月高懸，繁星點點，銀漢橫斜。

⑥讀了這本小小詩集，或者會喚起了望見銀河那時的驚喜的感覺罷?

⑦這里的許多位作者，有的是已經在刊物上發表過他們的作品的了，有的恐怕還是第一回將他們的心聲印在紙上。風格也各人不同，有人傾訴他對于最親最親者的懷念，有人在對于遙遠的未來寄與

熱烈的希望，有人舐著自己的創傷在低呻，有人則高舉旗幟唱著雄壯的進行曲。他們都有一點相同：抒寫真情，面對光明。他們更給我們同一的確信：”參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。"詩人是對于時代的風雨有著預感的鳥，特別是不為幻影迷糊了心靈而正視現實的詩人，他們的歌聲常是時代的號角。在陰沉的日子里讀完這些詩，幾年前一個深刻的印象又喚回來了。那是在北國，天岡破曉，我被嘹亮的軍號聲驚醒了。我起來一看，山崗上乳白色的霧氣中一個小號兵面對東方，元氣充沛地吹著進行曲，他一遍一遍吹，大地也慢慢轉身，終于一片霞光罩滿了高山和深谷。

1944年2月14日

1、文章第二段對全文表達有什么作用？（5分）

2、請依據第三段內容，概括《親人們》這部詩集的特點。（6分）

3、文章最后一段主要運用了哪些手法？試具體分析其表達效果。（6分）

4、請結合全文，探究本文作者的寫作意圖。（6分）

答案：

1、承上啟下

（1）承接上文，以詢問的形式，啟發讀者思考，“平凡的經驗”引起共鳴；

（2）以問路的形式，啟發讀者探尋詩集中“平凡的感想”，引起下文對詩集感想的敘述。

2、（1）對內容的表現勝于技巧

（2）內容樸素平易

（3）從細微處看出時代發展的趨勢。

3、運用了聯想，象征，以實寫虛。

作用：使詩集作者的形象更加鮮明突出，進一步突出了詩集給人們帶來的光明，希望。

4、（1）介紹《親人們》詩集的思想內容，藝術特色及影響。

（2）借詩集的介紹，表達對時代的不滿，對時代歌者與號手的贊美，對黎明的渴望，對光明必將到來的信心。