第一篇：人教版五年級語文上冊第三單元測試題附答案

第三單元素質(zhì)測評試卷

一、漢字識辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

zǔ dǎnɡ

zhuī zhú

fàn zuì

jí cù

dào qia

ch?n āi

chù d?nɡ

zhē bì

rě nǎo

rán shāo

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

矯健（jiāo jiǎo）勉強（qiánɡ qiǎnɡ）削弱（xuē xiāo）即使（jí jì）

苔蘚（xiǎn xuǎn）塞滿（sāi sa）看守（kān kàn）暖和（huo he）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

栗（）

判（）

博（）

訓(xùn)（）

粟（）

叛（）

搏（）

馴（）

4、依樣畫瓢。（4分）

龍（玲 瓏）（聚 攏）（朦 朧）（矇 眬）

喿（）（）（）（）

兼（）（）（）（）

5、請你猜字謎（都是本單元的生字喲）。（2分）

（1）商量防汛工作（）

（2）這個瓦盆不合格（）

（3）始皇帝的棺材板（）

（4）東洋鬼子兵（）

二、詞語積學(xué)用。（共11分）

1、在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）

（1）從那么高的地方摔下來，他能會___________________嗎？

（2）鯨和人就形體比起來，當(dāng)然是______________________了。

（3）太陽一照射，露珠就蒸發(fā)得________________________了。

（4）他倆說是不來往了，其實私底下還在________________的。

2、在句子中括號里正確用上讀音相同或相近的詞語。（3分）

piɑo fu

（1）空中（）著無數(shù)大大小小的灰塵。

（2）柳枝在水面上輕輕地（）。

zhe fu

（1）刺猬就冬眠起來，一個冬天都會（）不動。

（2）大家都被他自我犧牲的精神所（），都愿意聽從他的指揮。

qi tu

（1）如果沒有家長、老師的批評和教導(dǎo)，我們很容易誤入（）。

（2）法輪功邪教分子在群眾中制造混亂的（）被我公安干警徹底粉碎了。

3、在括號內(nèi)填上合適的詞語。（4分）

（1）填形容詞。

（）的陽光

（）的灰塵

（）的天空

（）的牙齒

（2）填寫動詞。

（）噪音

（）玻璃

（）污水

（）奇跡

4、分門別類（按要求將詞語分類）。（4分）

嘮叨 推敲 嘀咕 瞻仰 掂量 溜達(dá) 端詳 瀏覽

嘟囔 打量 斟酌 徘徊 徜徉 琢磨 蹣跚 吩咐

表示看的：__________________

________ 表示想的：_____________________

_____ 表示說的：_____________________

_____ 表示走的：______________________

____

三、句子萬花筒。（12分）

1、先填空，再將句子、詞語與其描繪的季節(jié)連線。（6分）

小立池塘側(cè)，_____________________。

春

烈日炎炎

裙裾微動搖，_____________________。

夏

冰天雪地

_____________________，鳥雀盡潛藏。

秋

草長鶯飛

_____________________，落葉悠悠舞。

冬

天高云淡

入座（選擇正確答案，填序號）（3分）

A、反問句 B、疑問句 C、設(shè)問句 D、陳述句 E、祈使句 F、感嘆句

（1）你今天早上怎么遲到了？（）

（2）難道我不該去嗎？該去。

（）

（3）你上來把這個字寫下來。（）

（4）這種玻璃的功能真神奇呀！（）

（5）你難道不應(yīng)該好好反省一下自己嗎？（）

（6）這件好事是張明他們小組做的。（）

3、句子加工廠。（7分）

（1）一陣急促的報警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來。（縮句）

______________________________________________________________

（2）松鼠是小動物。（擴(kuò)句）

______________________________________________________________

（3）用上關(guān)聯(lián)詞語，把四個句子合并成一句話。（2分）

鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚。鯨是哺乳動物。

_______________________________________________________________

（4）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。

改成“被”字句：_______________________________________________

改成“把”字句：_______________________________________________

（5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句）

_______________________________________________________________

五、理解與感悟。（20分）

（一）（7分）

鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。

1、這段文字介紹的是鯨的___________________。（1分）

2、在文中的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）

3、從這段文字中找出四對反義詞寫在下面。（2分）

_______________________________________________

4、這段文字沒有用到的說明方法有：【 】（填序號）（1分）

A、舉例子 B、打比方 C、分類別 D、作比較 E、列數(shù)字

5、有經(jīng)驗的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類的？用文中的語句作答。（1分）

____________________________________________________________________

（二）（）

駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運輸工具，被世界公認(rèn)為“沙漠之舟”。

駱駝有單峰、雙峰兩種。我國所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝，身高2米，重約450公斤，壽命可達(dá)35—40歲。駱駝原為野生，四千多年前被馴化，現(xiàn)野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國內(nèi)蒙西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn)，被列為國家一級保護(hù)動物。

沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。它的足底有約0.5厘米厚的肉墊，可耐受沙漠70—80℃的高溫或冬季的嚴(yán)寒，駱駝全身披有約10厘米長的褐色絨毛，冬天可以用來抗寒，夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙，能防止高溫輻射熱。駱駝有驚人的耐力，在氣溫50℃、失水達(dá)體重的30％時，還能20天不飲水；它還能負(fù)重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝蜂是用來儲存脂肪的，最多時能盛50公斤脂肪，約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時找不到食物和水的情況下，它可以動用貯存的脂肪和水維持生命。另外，駱駝的嗅覺特別靈敏，能在3里內(nèi)辨察和感覺到遠(yuǎn)處的水源，在茫茫的沙漠里，這個本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。

野駱駝生活于極端干旱的戈壁灘和沙漠之中，那里人跡渺無，動植物極其稀少。由于無水，天敵也無法生存。自衛(wèi)能力不強的野駱駝，為了避開天敵的侵害，憑著獨特的生理機(jī)能，選擇了不毛之地棲居，生息繁衍后代。初生的小駱駝很快就能站起行走，隨

其父母漫步沙漠。

1、根據(jù)對內(nèi)容的理解，給段文添加一個合適的題目。（1分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

人跡渺無：_______________________________________________ 不毛之地：_______________________________________________

3、用簡短的話概括一下每個自然段主要講了什么內(nèi)容。（4分）

（1）___________________________；（2）___________________________

（3）___________________________；（4）___________________________

4、駱駝適應(yīng)沙漠生活的身體機(jī)能，主要表現(xiàn)在哪四個方面？（各用四個字概括）

（1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________

5、根據(jù)段文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤（對的打“√”，錯誤打“×”）。（2分）

（1）把駱駝稱作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辭方法。（）

（2）第二段是圍繞著“駱駝長期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。”這句話來寫的，采用了列數(shù)字、舉例子和分類別三種說明方法。（）

（3）駱駝能利用駝峰貯存水，利用胃和肌肉貯存脂肪，所以能夠耐饑耐渴。（）

（4）畫線的句子在朗讀時要讀出一種極為“驚嘆”的語氣。（）

六、口語交際角。（5分）

學(xué)習(xí)要善于不斷總結(jié)，既要知道自己在哪些方面得到了收獲，也要清除自己還存在的不足的地方。下面就請你對自己本單元的學(xué)習(xí)作一下總結(jié)，向老師和同學(xué)講一下你的收獲、不足以及今后努力的計劃，好嗎？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

七、習(xí)作展示臺。（25分）

模仿本單元課文的寫法，選擇一處地方、一件物件、一株植物、一只小動物等等中間的一個，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，以“我的___________”為題目寫一篇作文。字?jǐn)?shù)要求在400個以上，卷面書寫要工整、干凈。

八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

現(xiàn)代歇后語

歇后語，實際上也是謎語的一種形式。下面的歇后語，后半部分都是成語，動腦筋想一想，看看你能夠填正確多少。

飛機(jī)上作報告───（）

千人大合唱────（）

拉提琴打噴嚏───（）

望遠(yuǎn)鏡觀花園───（）

船頭上開晚會───（）

民航局開業(yè)────（）

騎兵逛公園────（）

火箭上天─────（）

收破爛的吆喝───（）

導(dǎo)游帶路─────（）

第三單元素質(zhì)測評試卷

一、1、阻擋 追逐 犯罪 急促 盜竊 塵埃 觸動 遮蔽 惹惱 燃燒

2、jiǎo qiǎnɡ xuē jí xiǎn sāi kān huo

5、濾 盜 榛 暈（暉）

二、1、安然無恙 龐然大物 無影無蹤 藕斷絲連

2、飄浮 飄拂 蟄伏 折服 歧途 企圖

3、（1）強烈 細(xì)小 蔚藍(lán) 銳利（2）消除 安裝 處理 創(chuàng)造

4、看：打量 瞻仰 端詳 瀏覽 想：推敲 琢磨 掂量 斟酌 說：嘮叨 嘀咕 嘟囔 吩咐 走：徘徊 彷徨 蹣跚 溜達(dá)

三、2、B C E F A D

3、（1）報警聲傳了出來。（3）因為鯨不僅用肺呼吸，而且是抬升哺乳的，所以它不是魚，而是哺乳動物。（4）紫、藍(lán)、青三色光容易被大氣中的氣體散射。大氣中的氣體容易把紫、藍(lán)、青三色光散射。（5）在平原地區(qū)是很少看到松鼠

四、1、夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃

2、常識性

進(jìn)化過程 生活習(xí)性

3、文藝性說明文（科學(xué)小品）比喻 擬人 外貌

4、失誤往往都就有兩面性，只有正確地認(rèn)識他們，才能趨利避害，造福人類。

五、（一）

1、呼吸

2、，：，。

3、呼—吸 垂直—傾斜 粗—細(xì) 高—矮

4、E

5、不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

（二）1、沙漠之舟

2、看不見一個人的腳印，形容十分荒涼 不長草的地方，指自然環(huán)境惡劣的地方

3、駱駝公認(rèn)為“沙漠之舟” 駱駝的種類 駱駝應(yīng)沙漠生活的身體機(jī)能 駱駝選擇在沙漠里生活的原因

4、不畏風(fēng)沙 耐受寒暑 耐饑耐渴 嗅覺靈敏

5、√ √ × √

七、空話連篇 異口同聲 弦外之音 美不勝收 載歌載舞 有機(jī)可乘 走馬觀花 不翼而飛 廢話連篇 引人入勝

第二篇：人教新版初一語文上冊第三單元測試題

2013人教新版初一語文上冊第三單元測試題(時間:45分鐘)班級

姓名

評價___________

一、綜合性學(xué)習(xí)

1.請工整地把詞語中注音的漢字和錯別字的改正字寫在田字格中。

zhù蓄

chéng清

花枝召展

抖數(shù)精神

2.下面對詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.客路／青山外，行舟／綠水前。B.樹木／叢生，百草／豐茂。

C.夕陽西／下，斷腸／人在／天涯。

D.孤山／寺北／賈亭西，水面／初平／云腳低。3.下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A.落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。（這么大，或那么大。）B.水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）C.濟(jì)南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）4.指出下列句子所使用的修辭手法。

⑴那點薄雪好像忽然害了羞，微微露處點粉色。

（）

⑵那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。（）⑶ 牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

（）⑷ 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。

（）5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得了一個道理。B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。C.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。D.嵐山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。6.默寫。

⑴《觀滄海》中既是眼前實景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐日月的宏偉氣象的詩句是。

⑵《天凈沙?秋思》中，直接由名詞連綴，為我們描繪了一幅秋郊黃昏圖，渲染悲涼氣氛的詩句是

。⑶

，不錯的，像母親的手撫摸著你。

⑷欣賞下面兩幅圖片，按要求默寫。

A.寫出左圖詩詞的頷聯(lián)：

。B.最能反映右圖內(nèi)容的詩句是：

。7.閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。

《為你打開一扇門》中說：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要途徑。” 請從下列作品中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。作品：《繁星》《春水》《伊索寓言》《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 所選作品：《_________________________》 閱讀體會：_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、自主閱讀

（一）閱讀下面語段，回答8-14題。

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。8.以上文字出自

所寫的《濟(jì)南的冬天》，他原名

，字，代表作有：小說《

》和《

》、話劇《

》等。

9.在第（1）段中找出一對反義詞：

和。

10.第（3）段的描寫對象是

，其特征是。

11.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理 由是。

12.劃線句A采用了

的修辭手法，把水寫的靈氣多情。句中“綠的精神”指的是：。

13.劃線句B是一個比喻句，其本體是，喻體是

。你能否從語段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：

14.這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天

的特點。

（二）閱讀下面語段，回答15-18題。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒.杏兒.梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

15.朱自清先生為我們描繪了一幅幅美麗的春的圖畫，選段主要寫的是草報春、、風(fēng)唱春、。（分別用三個字概括）

16.“春風(fēng)圖”調(diào)動多種感官寫景，請你用“‖”給此段來劃分層次，并簡要概括層次。

17.語言品析。

⑴“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句中“鉆”換成“冒”行嗎？為什么？

⑵“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”，請從修辭的角度賞析該句。

18.古詩詞中也有不少描繪春的詩句，請你積累兩組寫“春”的詩句。

三、拓展延伸

閱讀下面語段，回答19-22題。秋日私語

我喜歡秋天。

當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時――我靜靜地等待著，等待著秋的來臨。秋和春不一樣，她幾乎是一下子就翩然而至的，讓人們猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一層秋衫。

秋的到來，或許就是一陣不期而來的涼風(fēng)，甚至是地上一片微微泛黃的樹葉。

秋天的天空是可以直接從顏料管中撤出的鈷藍(lán)，抹在畫布上，再添上幾筆錯落有致的蘆葦，倒影的河水，就是自然的風(fēng)景畫。晚秋是最適合畫山水的時候，當(dāng)華美的葉子差不多落盡，露出生命清晰的脈絡(luò)，于是用枯筆稍稍勾勒出她的生長方向，秋意也隨之在筆尖流淌。

秋天還有一樣很入畫的東西――菊花。她開得蓬勃而大氣，涌動著無窮的生命力，充滿豐盈之美。野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。山里人家會收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡開的花瓣近乎透明，花香緩緩升騰起，縈繞著，布滿了整個小屋。這時抿一小口，再吐一口氣，你會覺得邊呼吸都染著菊花香了。

秋天的聲音是需要諦聽的，它是一首溫情的和弦。鄉(xiāng)間的音樂在曠遠(yuǎn)的田野上縈繞，蛙兒的鳴叫聲此起彼伏，谷粒一顆顆飽滿地墜落在土地上，泛起金色的漣漪。秋風(fēng)起來了，沙沙地在吟唱，溫柔地拂過。等到了秋雨敲打芭蕉的黃昏，點一盞橘黃的小燈，再攤上一疊素紙，與自己的靈魂對話，是秋日里難尋的浪漫。

秋天里還可以剝蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鮮美。煮上一鍋剛從河里捉來的蟹，在細(xì)細(xì)斬好姜末，制成姜米醋，家人就圍坐在一起，蘸醋吃蟹，日子過得舒緩而愜意。靈巧的主婦還會做蟹黃湯包，蟹粉獅子頭，蟹粉豆腐羹，讓走出水鄉(xiāng)的女兒都比別處的潤澤許多。

喜歡秋天的理由還有許多。在云淡風(fēng)清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗線毛衣，感受著織物摩擦傳給身體的溫暖氣息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白樺林。陽光像鋼琴明亮的音色灑在林間裸露的大地上，用它中性的調(diào)子鋪上和諧而又高貴的色澤。收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪鹛鹈赖奈⑿ΑＤ晟贂r青澀的夢和遙遠(yuǎn)的童年都和這暮秋一起去之遙遠(yuǎn)了，只剩下洗盡鉛華的脫俗之美……

19.第二段中說秋天往往“一下子就翩然而至”，“讓人猝不及防”，這和春的來臨不一樣。那么春天來臨具有怎樣的特點？又有哪些標(biāo)志？請結(jié)合自己的生活體驗作答。

20.“我”喜歡秋天的理由是什么？（根據(jù)文章內(nèi)容用簡潔的語言回答，不少于4點）（1）

（2）

（3）

（4）

21.賞析下列加點詞語的妙處。

這時抿一小口，再吐一口氣，你會覺得邊呼吸都染著菊花香了。

22.末段中說：“收獲過的秋天宛如剛生過嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪鹛鹈赖奈⑿Α！苯Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。

四、卷面評價

七年級上學(xué)期語文單元測試題

（三）答案 第三單元

一、綜合學(xué)習(xí)(30分)1.（4分）貯 澄 招 擻 2.（4分）C 3.（4分）C 4.（4分）（1）擬人（2）擬人（3）反問（4）比喻 排比5.(4分)B 6.（6分）（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬（3）吹面不寒楊柳風(fēng)（4）A.海日生殘夜，江春入舊年B.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（每句0.5分，漏、錯、倒、添一字，該句均不得分）7．（4分）不設(shè)統(tǒng)一答案，但如果沒有扣住 “增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感” 中的任何一點分析, 不給分)

二、自主閱讀（47分）

8.（3分）老舍 舒慶春 舍予 《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》 9.（2分）狹窄 寬敞 10.（4分）濟(jì)南的冬水

暖、綠、清、亮 11.（4分）形象照應(yīng)了“暖和安適地睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。12.（4分）擬人 蓬勃的生機(jī) 13.（5分）自上而下的整個空間 空靈的藍(lán)水晶 如：這是張小水墨畫。14.（3分）溫晴 15.（4分）花爭春 雨潤春 16.（6分）①‖②‖③④ 第一層：從觸覺角度寫春風(fēng)的溫暖柔和；第二層：從嗅覺角度寫春風(fēng)的味道；第三層：從聽覺角度寫春風(fēng)的樂音。17.（8分）（1）不行，“鉆”生動地寫出了小草破土而出的擠勁，突出了小草的頑強的生命力，包含著作者驚喜的感情。而“冒”則不能很好地體現(xiàn)出拼命的擠勁。（2）此句運用比喻的修辭，生動地表現(xiàn)了春雨的細(xì)密和輕盈的特點。18.（4分）示例：（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

三、拓展延伸(18分)19.（4分）特點：從冬天開始孕育，來得緩慢。標(biāo)志：小草發(fā)芽、楊柳吐絮、春燕南飛、春江水暖等。

20.（4分）秋天有鈷藍(lán)的天空。（2）有人畫的菊花。（3）有溫情的聲音。（4）還可以剝蟹煮酒。

21.（6分）“抿”字活畫了舍不得大口喝，只是品嘗地呷一小口的情狀。“吐”字寫出了喝進(jìn)菊花茶之后呼出一口氣的無比愜意之感。“染”更寫出了菊花與自己的呼吸都揉和在一起的溫馨。這幾個詞稱贊喝菊花茶時的忘我情態(tài)。

22.（4分）總結(jié)上文，以生動地比喻形象地表現(xiàn)了秋天的偉大母親般的胸懷，贊美了秋天對人類的無私奉獻(xiàn)。

四、卷面評價（5分）

根據(jù)學(xué)生的整張試卷的書寫情況按優(yōu)、良、差以5分、3分、1分給予評價。

第三篇：人教版語文八年級上冊第三單元測試題(附答案)

河南宏力學(xué)校2015級綜實班語文八年級上冊第三單元測試題

王建偉

2016.4

11.中國石拱橋

一.字音、字形、詞義 1.字音

記載_____ 下載_____ 一年半載_____ 暴漲_____ 頭昏腦漲_____ 張鷟_____ 勻稱_____ 朝野僉_____載

2.字形

雄kuà____

雄zī____

cán____ sǔn_____

古pǔ_____ 推ch?ng_____ w?i_____妙w?i_____ xiào_____

巧妙ju?_____ lún_____

hú_____ xíng_____

橋liáng_____

yōu_____久

huī_____復(fù)

橋dūn_____

鋪qì_____

jì_____念

diāo_____刻

和xi?_____

就地取cái_____

xiáo_____ 河

序幕_____ dǒu_____坡 tú_____勞

lú_____溝橋

lì_____道元

3.詞義 惟妙惟肖： 巧妙絕倫：

二.文學(xué)常識

1.五種表達(dá)方式分別是___________、___________、___________、___________、___________。

2.說明文是以___________為主要表達(dá)方式，以說明事理或闡釋事理為主要內(nèi)容的文章，說明文有三個顯著特點：_________________、_________________、_________________。

3.常見的說明順序有三種：_________________、_________________、_________________。

4.列舉常見的十種說明方法：___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。5.茅以升（1896—1989），中國________________家、教育家，他主持修建了____________________兩用橋，并編寫了《____________________》《____________________》。

三.核心知識點

1.中國石拱橋的特點有哪些？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.概述下列4句話中加點詞的作用。①石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

．．②《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。．．．．③我國的石拱橋幾乎到處都有。

．．④（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石橋。．．___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.盧溝橋 一稱“蘆溝橋”。在北京市豐臺區(qū)，跨永定河（舊時稱盧溝河，一稱蘆溝河）上。始建于金大定二十九年（1189年），成于明昌三年（1192年）。明正統(tǒng)九年（1444年）重修。后毀于洪水，清康熙三十七年（1698年）重建。為北京現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。長266.5米，寬約7.5米，由十一孔石拱組成。橋側(cè)建有石欄，上有精刻石獅485個。橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆帝題“盧溝曉月”漢白玉碑。為“燕京八景”之一。橋東附近有宛平城，1937年“七七事變”從這里開始。建有中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館和紀(jì)念碑。為全國重點文物保護(hù)單位。其旁另建有新橋。（選自《辭海》，上海辭書出版社1999年版）

《辭海》對盧溝橋的介紹，與課文里的相比，多了哪些內(nèi)容？你是否因此覺得課文里對盧溝橋的說明不夠全面？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

12.橋之美

一.字音、字形、詞義 1.字音

著_____重 煞_____風(fēng)景 發(fā)悶_____ 悶_____熱 煩悶_____ 強_____勁_____ 勁_____旅 勁_____敵 勁_____頭 脂_____粉

2.字形

Yí_____和園 zhù_____足 口wěn_____ m?i_____介 cuī_____ huǐ_____ xiāo_____ hún_____ sha_____影 險jùn_____ 襯tuō_____ lǒng_____ tǒng_____ qua_____橋 zhān_____前顧后 yùn_____育 點zhuì_____ cāng_____ máng_____

3.詞義 駐足： 煞風(fēng)景： 史詩： 銷魂:

失之毫厘，差之千里： 二.文學(xué)常識

吳冠中（1919-2010），江蘇宜興人，當(dāng)代________家、__________家。

13.蘇州園林

一.字音、字形、詞義 1.字音

因地制宜_____ 重_____巒_____疊嶂_____ 對稱_____ 琢_____磨

2.字形

xuān_____ xia_____

màn_____ yán____

qiū_____ha____

lín_____ xún_____

l?u_____ kōng_____

河南宏力學(xué)校2015級綜實班語文八年級上冊第三單元測試題

王建偉

2016.4 qiáng_____

wēi_____

因地制yí_____

ch?ng_____ luán_____ di?_____ zhàng_____

tǎng_____若

自出xīn_____ cái_____

映chan_____

pān_____登

寬chǎng_____

líng_____ l?ng_____

zāi_____種

jì_____ m?_____

依bàng____

zhu?_____ m?____ yōng_____俗

zhēn_____ zhu?_____

回láng_____ léi_____同

高低qū qū________ 一fú_____畫 名fù_____其實 景zhì_____

3.詞義 軒榭： 嶙峋： 鏤空： 因地制宜： 重巒疊嶂： 倘若: 自出心裁: 依傍: 琢磨: 斟酌:

二.文學(xué)常識

葉圣陶（1894-1988），原名__________，現(xiàn)代著名作家、__________家、編輯家。代表作有長篇小說《__________》，童話集《__________》等。

三.核心知識點

1.文章的結(jié)構(gòu)是什么？

__________________________________________________________________________________________ 2.蘇州園林的整體特點是什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.課文分別從哪幾個宏觀角度及那幾個微觀角度來具體說明蘇州園林的特點的？ 宏觀角度：__________________________________________________________________________________________微觀角度：_________________________________________________________________________________________ 4.“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。”這段話運用了什么說明方法？有什么作用？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.故宮博物院

一.字音、字形、詞義 1.字音

斗_____拱_____ 積攢_____

攢_____聚

琉_____璃_____ 蟠_____龍 額_____枋_____

2.字形

鳴鐘擊qìng_____ 橫guàn_____ chù_____立 規(guī)模h?ng_____大 jiǎo_____健 jiǎo_____揉造作 tán_____香 liú_____金

áo_____頭 金luán_____殿 zhàn_____藍(lán) zǎo _____jǐng_____ yōu_____揚 jiǒng_____ 然不同 cu? _____ zōng_____ 輪ku?_____

3.詞義 藻井: 悠揚: 迥然不同: 錯綜相連: 井然有序:

輪廓：

二.文學(xué)常識

1.《故宮博物院》的說明順序是_____________。

2.紫禁城分為前后兩大部分，其中三大殿——_____________、_____________、_____________和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“_____________”。廣場北面乾清們以內(nèi)叫“_____________”，主要包括后三宮——_____________、_____________、_____________和東六宮西六宮。

15.說“屏”

一.字音、字形、詞義 1.字音

傖_____俗

悲愴_____ 2.字形

nà_____涼

w?i_____ mù_____

cāng_____俗

shàn_____長

sháo_____光

宮tíng_____

tú_____勞

休qì_____ 3.詞義 納涼： 傖俗： 韶光: 天井：

二.文學(xué)常識

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”是唐代詩人_______《___________》里的兩句詩。

河南宏力學(xué)校2015級綜實班語文八年級上冊第三單元測試題

王建偉

2016.4 2015級綜實班八年級上冊第三單元測試題參考答案

11.中國石拱橋

一.1.記載 zǎi 下載zài 一年半載zǎi

暴漲zhǎng 頭昏腦漲zhàng 張鷟zhuó 勻稱chèn 朝野僉qiān載

2.雄跨(kuà)

雄姿(zī)殘(cán)損(sǔn)古樸(pǔ)推崇(ch?ng)

惟(w?i)妙惟(w?i)肖(xiào)巧妙絕(ju?)倫(lún)

弧hú形 xíng 橋梁 liáng 悠yōu久

恢huī復(fù)

橋墩 dūn 鋪砌 qì 紀(jì)jì念

雕diāo刻

和諧xi?

就地取材cái

洨xiáo 河

序幕mù

陡dǒu坡

徒tú勞 盧lú溝橋

酈lì道元

3.惟妙惟肖：肖：相似。描寫或模仿得非常逼真，生動形象。

巧妙絕倫：絕：沒有。倫：同類。指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。二.1.記敘、議論、描寫、說明、抒情

2.說明 知識性、條理性、準(zhǔn)確性 3.時間順序 空間順序 邏輯順序

4.下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字、作詮釋、作引用、摹狀貌、列圖表 5.橋梁學(xué) 錢塘江公路鐵路 《中國古橋與新橋》《中國橋梁史》 三.1.形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久、分布廣泛、形式多樣

2.這4句話中的加點詞都屬于模糊語言，表猜測、估計。因為作者從已掌握的石拱橋相關(guān)史料來看，尚未得出確定無疑的結(jié)論，所以使用表猜測、估計的模糊語言恰恰體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性特點。

3.《辭海》還提到的內(nèi)容有：碑亭內(nèi)有“盧溝曉月”漢白玉碑；橋東附近宛平城內(nèi)建有中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館和紀(jì)念碑，是全國重點文物保護(hù)單位；橋旁另建有新橋等內(nèi)容。

課文里介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現(xiàn)中國石拱橋的特點的地方。

《辭海》是辭書，辭書中的條目要求全面地介紹對象的性質(zhì)、特點、歷史等方面的信息，而《中國石拱橋》是說明文，重在說明中國石拱橋的特點，如果課文對盧溝橋的介紹面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。

12.橋之美

一.1.著zhu?重 煞shā風(fēng)景 發(fā)悶mēn 悶mēn熱 煩悶man 強qiáng勁jìng 勁jìng旅 勁jìng敵 勁jìn頭 脂zhī粉 2.頤Yí和園 駐(zhù)足 口吻 wěn 媒m?i介 摧cuī毀 huǐ 銷xiāo魂 hún 攝 sha影 險峻 jùn襯托tuō 籠lǒng統(tǒng) tǒng 鵲qua橋 脂zhī粉 瞻zhān前顧后 孕yùn育 點綴zhuì 蒼cāng茫máng

3.駐足：停止腳步。煞風(fēng)景：損壞美好的景色。比喻在歡快的場合使人掃興。也作“殺風(fēng)景”。

史詩：史詩是一種莊嚴(yán)的文學(xué)體裁，內(nèi)容為民間傳說或歌頌英雄功績的長篇敘事詩，它涉及的主題可以包括歷史事件、民族、宗教或傳說。

銷魂: 形容傷感或歡樂到極點,若魂魄離散軀殼。也作“消魂”。失之毫厘，差之千里：形容細(xì)微的失誤，最終導(dǎo)致巨大的差錯。二.畫家、美術(shù)教育家

13.蘇州園林

一.1.因地制宜(yí)

重(ch?ng)巒(luán)疊(di?)嶂(zhàng)

對稱 chan

琢zhu?磨

2.軒(xuān)榭(xia)蔓màn延 yán 丘(qiū)壑(ha)

嶙(lín)峋(xún)鏤(l?u)空(kōng)

薔(qiáng)薇(wēi)因地制宜(yí)

重(ch?ng)巒(luán)疊(di?)嶂(zhàng)

倘tǎng若

自出心xīn 裁 cái

映襯chan

攀pān登

寬敞 chǎng

玲 líng瓏l?ng

栽 zāi種

寂 jì寞m?

依傍 bang

琢zhu?磨 m? 庸yōng俗

斟zhēn酌 zhu?

回廊láng 雷léi同

高低屈曲qū qū

一幅fú畫 名副fù其實 景致zhì

一.1.傖(cāng)俗

悲愴chuàng

2.納(nà)涼

帷(w?i)幕(mù)傖(cāng)俗

擅shàn長

韶sháo光

宮廷 tíng 徒tú勞

休憩qì 3.納涼：乘涼。

傖俗：粗俗鄙陋。

韶光:美好的時光,多指美麗的春光;比喻美好的青春年華。

天井：宅院中房子和房子或房子和圍墻所圍成的較小的露天空地。二.杜牧

《秋夕》

3.軒榭：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。嶙峋：枯瘦的樣子。

鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。

因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

重巒疊嶂：巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。

倘若:表示假設(shè)關(guān)系,相當(dāng)于“如果”、“假使”。多用于書面語

自出心裁:謂出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性 依傍:依賴;依靠;指藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面模仿別人.琢磨:琢和打磨[玉石];通過潤色加以修改(指文章等);思考;研究.斟酌:反復(fù)考慮以后決定取舍

二.葉紹鈞 教育 《倪煥之》 《稻草人》 三.1.文章結(jié)構(gòu)：總——分

2.課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3.宏觀角度：亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、遠(yuǎn)景近景的層次 微觀角度：角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美

4.說明方法：作比較。作用：突出表現(xiàn)了蘇州園林的自然之趣。“絕不”用詞肯定、準(zhǔn)確，突出表現(xiàn)了蘇州園林不講究對稱的特點。

14.故宮博物院

1.斗dǒu拱gǒng 積攢zǎn

攢cuán聚

琉(liú)璃(lí)蟠(pán)龍 額 ?枋fāng

2.鳴鐘擊磬(qìng)橫貫guàn 矗chù立 規(guī)模宏h?ng大 矯jiǎo健 矯jiǎo揉造作 檀tán香

鎦liú金

鰲(áo)頭 金鑾(luán)殿 湛 zhàn藍(lán) 藻zǎo 井jǐng 悠 yōu揚 迥jiǒng 然不同 錯cu? 綜zōng 輪廓 ku?

3.藻井:我國傳統(tǒng)建筑中天花板上的一種裝飾處理。一般做成圓形、方形或多邊形的凹面，上有各種花紋、雕刻和彩畫 悠揚:形容聲音高低起伏、持續(xù)和諧.迥然不同:謂差別很大，完全不同。

錯綜相連:錯：交錯，交叉；綜：合在一起；錯綜：縱橫交叉。形容頭緒多，情況復(fù)雜的一些事物互相聯(lián)系在一起 井然有序: 井然：整整齊齊的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。輪廓：輪廓，指邊緣；物體的外周或圖形的外框。引申為事情的概略。二.1.空間順序

2.太和殿 中和殿 保和殿 前朝 內(nèi)廷 乾清宮 交泰殿 坤寧宮

15.說“屏”

第四篇：人教部編版語文五年級上冊第七單元測試題1 —附答案

人教部編版語文五年級上冊第七單元測試題1

（時間：

分鐘

分值：

00

分）

姓名

分?jǐn)?shù)

一、拼音樂園。

分）

1.讀句子，寫詞語。（11

分）

（1）

夜

mù（）

降臨，天漸漸黑了，在這個

qī（）

黑的夜晚，同學(xué)們chóu

（）爬上

měi

shāo（）。

sūn（）

老師鼓勵大家要有勇氣迎接lí（）

明。

（2）

船

jiǎnɡ

（）有規(guī)

lǜ（）的劃水，很快來到

rónɡ（）

樹旁，大家發(fā)現(xiàn)有許多樹根垂到地上，像一根根樹

zhuānɡ（）。

2.為帶點字選擇正確的讀音，用“√

”

標(biāo)出。（4

分）

浣洗（huàn

wán）

累計(lěi

l

ai）

凜冽

(lǐn

lǐnɡ)

飄逸(miǎn

yì)

薄霧(báo

bó)

聒噪(ɡuō

sh?)

暝色(mínɡ

mín)

裊娜(ni

ǎo

nǎo)

二、詞語天地。

分）

1.比一比，再組詞。（5分）

瑕（）

梢（）

幕（）

獎（）

免（）

暇（）

捎（）

暮（）

槳（）

兔（）

2.給句中加點的字詞選擇正確的解釋。（只填寫序號）。（4

分）

（1）

竹喧歸浣女。（）

A.洗衣物的女子

B.沐浴的女子

（2）

隨意春芳歇。（）

A.停歇，休息

B.盡

（3）

楓橋夜泊。

（）

A.停船靠岸

B.湖

（4）

故園無此聲。（）

A.破舊的園子

B.故鄉(xiāng)

3.選詞填空。

（4

分）

固然

必然

（1）

這件事（）

是他不對，難道你就沒有一點錯處嗎？

（2）

他們（）

會經(jīng)過這里，我們只要耐心等待就可以了。

4.補充詞語。（4

分）

心曠神（）

不可（）數(shù)

應(yīng)接不（）

面面（）

覷

三、句子加工廠。

分）

1.補充句子。（4

分）

（1），江楓漁火對愁眠。。

（2）

青箬笠，綠蓑衣。

2.按要求，寫句子。（4

分）

（1）

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實讓人著迷。

即使，也。

（2）

我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮寫）

3.下列詩句描寫靜態(tài)的是（）。（3

分）

A

明月

松間照，清泉石上流。

B

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

C

月

落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

D

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四、語文實踐臺。

（5

分）

元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一個海報吧。

要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫。

五、課內(nèi)小體檢。

分）

1.《四季之美》

分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現(xiàn)出作者的_____________之情。

（5

分）

2.將題目、詩句與詩人的情感活動用線段連起來。（3

分）

《山居秋暝》

隨意春芳歇，王孫自可留

夜不能寐

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

流連忘返

《長相思》

聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲

愁緒滿懷

3.讀片段，完成后面的練習(xí)。

起初周圍是寂靜的。

后來忽然起了一聲鳥叫。

我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。

接著又看見第二只、第三只。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。

一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。

我感到一點兒留戀。

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

（1）

用“_____”

在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。（2

分）

（2）

“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________

。“有的......有的......有的......”

是寫了鳥的________

。（2

分）

（3）

最后一句話第一個“鳥的天堂”

加了引號是因為________；

第二個沒有加引號是因為________

。（把序號填在橫線上。）

①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（2

分）

六、課外新體驗。

分）

夜游雁蕩山

暮色濃濃，景物朦朧。

這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；

那朦朧，又使人感到神秘。

我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！

剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。

你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；

你說景色分明，卻又朦朦朧朧。

你就先看看合掌峰吧。

站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；

它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。

‖

我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。

我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。

向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；

要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。

再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。

這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。

月

亮出來了，云有時把月

亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。

順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。

故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”

是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。

‖

月

光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月

光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。

我去看金雞峰。

峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。

又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月

亮，這就是犀牛峰了。

‖

我意猶未盡，只聽見有人大叫：

“回去了，回去了！

”

就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。

他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。

‖

1．聯(lián)系上下文，理解詞語。

（2

分）

斂翅：

窺視：

2．概括第二段的段意。

（2

分）

3.作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？

（3

分）

4.作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？

（3

分）

5.“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎??”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（3

分）

七、我手寫我心。

分）

題目：

《

即景》

要求：

請你選擇一處自然景觀或人文景觀，寫一篇作文。

通過動靜結(jié)合的方法將所選景觀的特點描寫出來。

參考答案：

一、1.（1）

幕

漆

愁

眉

梢

孫

黎

（2）

槳

律

榕

樁

2.huàn

lěi

lǐn

yì

bó

ɡuō

mí

nɡ

niǎo

二、1.略。

2.（1）

A

（2）

B

（3）

A

（4）

B

3.固然

必然

4.怡

計

暇

相

三、1.月

落烏啼霜滿天

姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船

2.（1）

略。

（2）

我看見榕樹。

3.A

四、略。

五、1.春

夏

秋

冬

喜愛

2.《山居秋暝》

——

隨意春芳歇，王孫自可留

——

流連忘返

新

課

標(biāo)

第一

網(wǎng)

《楓橋夜泊》

——

月

落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——

愁緒滿懷

《長相思》

——

聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲——

夜不能寐

3.（1）

看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。（2）

多

歡快。（3）

①；

②

六、1.斂翅：

收起翅膀。

窺視：

躲在一邊偷偷的看。

細(xì)致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。

3.暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；

景色分明，卻又朦朦朧朧。

4.因為暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。

5.月

色朦朧下的景色實在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。

七、略。

第五篇：人教六年級語文上冊第三單元 要點知識及單元檢測附答案

人教六年級語文上冊第三單元 要點知識及單元檢測附答案

一、生字 shū shì xiān qǐ 舒 適 起 kuí wú shèng 魁 梧 圣 gē bǎn 擱 板 sī pò 撕 破

mián qiǎng bào yuàn qīng tīng 勉

強

抱 怨 yán sù 嚴(yán) 肅 bào qiàn 抱 歉

gē shě 割 舍

傾 聽 yōu lǜ 憂 慮

liū zǒu 溜 走 shī lín 濕 淋 淋

介 shén 神

掀

dǎo méi 倒 霉

yōu yōu zhuāng zhòng yí shì jiè yì 悠 悠 意 zhuī wèn lín 追 問 心 驚 肉 莊 重

儀 式

huāng tang shēng wàng 荒 唐 跳

聲

望

xīn jīng ròu tiào féng féng bǔ bǔ xuē

縫 縫 補 補 kuān hòu 寬 厚 máng rán xiū lǐ 茫 然 理 張

zì yán zì yǔ 自 言 自 語 dà chī yì jīng 大 吃 一 驚

jié lì 竭力

皇

zì zuò zì shòu 自 作 自 受 cán jí 殘 疾 tài rán 泰然

shòu 瘦 削 qiǎng zhì 強 制 nài xīn 耐 心

修 zhāng huáng

quàn zǔ jiāo huáng zháo mí 勸 阻

焦 黃

著 迷

rú yuàn dà jí 如 愿 吉 liú lián wàng fǎn 流 連 忘 返

shēn wú fēn wén 身 無 分 文

liū zhī 溜 之 大

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng 十 指 連 心

二、多音字

怒 目 圓

睜

xìng gāo cǎi liè 興 高 采 烈

舍 shě 割舍 shè 宿舍 掙 zhēng 掙扎

zhèng 掙錢 著 zhǎo 著火

zhe 沿著

三、近義詞 抱怨—埋怨 寧靜—安寧 憂慮—憂愁 和諧—融洽 珍藏—收藏 羞愧—羞慚 探望—看望

四、反義詞 抱怨—感謝 憂慮—開心 寧靜—喧鬧 慈祥—兇狠 從容—慌忙 耐心—急躁

佛 fó 佛祖 fú 仿佛 藏 zàng 西藏 cáng 藏寶

縫 féng 縫合 fèng 縫隙 乘 chéng 乘法 shèng 千乘之國

強 qiáng 堅強 強壯 qiǎng 勉強 強迫 jiàng 倔強 蜷縮—蜷曲 倒霉—晦氣 聲望—名望 打擾—打攪平靜—安靜 舒服—舒適

強嘴 魁梧—高大 仍然—仍舊 抱歉—內(nèi)疚 慈祥—慈善 照顧—照料 怒吼—咆哮

忐忑不安—惴惴不安

心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚

倒霉—幸運 寬厚—刻薄 和諧—別扭 尷尬—自然 珍藏—丟棄 自作自受—自食其果

魁梧—瘦小 蜷縮—舒展平靜—激動 僵硬—柔軟 沮喪—高興 幸福—悲慘

五、詞語積累 ABB 式詞語： 濕淋淋 自言自語 多才多藝 一窮二白 衣衫襤褸 身無長物 濕漉漉

黑洞洞

熱乎乎

白花花 笨手笨腳 ABAC 式詞語：

自作自受 人山人海 窮困潦倒 捉襟見肘 環(huán)堵蕭然

有聲有色 任勞任怨

家徒四壁 一貧如洗 形容貧窮的詞語：

上無片瓦遮身，下無立錐之地 含有數(shù)字的詞語： 一如既往 六神無主 九死一生 手不釋卷 韋編三絕 ABAC 式詞語： 躡手躡腳 樂善好施 扶危濟(jì)困 盡心盡力

盡職盡責(zé)

十全十美

關(guān)于助人為樂的詞語：

雪中送炭 慷慨解囊

古道熱腸 二龍戲珠 七手八腳 十指連心 懸梁刺股 鑿壁偷光

囊螢映雪 五光十色 八面玲瓏

形容愛讀書的詞語：

路見不平，拔刀相助 形容聽的詞語： 側(cè)耳傾聽 凝神諦聽 喜氣洋洋 手舞足蹈

六、詞語搭配（狂風(fēng)的）怒吼（瘦削的）臉（茫然的）眼睛（獨享的）幽靜（林中的）和諧（慈祥的）眼神（飛快地）跑（香甜地）吃（平靜地）望（耐心地）回答

七、積累句型

洗耳恭聽 聽而不聞 心花怒放

眉開眼笑 屏息靜聽

形容心情愉快的成語：

（波濤的）轟鳴（洶涌澎湃的）海浪（怒目圓睜的）臉（從未有過的）感覺（悠悠的）小令（詩一般的）語言（忐忑不安地）想（躡手躡腳地）走（幸福地）唱歌

第 10 課 別餓壞了那匹馬

（偉大的）事情（唯一的）聽眾（不由分說地）抽（靜靜地）坐

（無法割舍的）愛好（奇妙的）電話機(jī)（無所不知的）小精靈（深深的）潭水

（盡心盡力地）演奏（偷偷地）聊天

1．關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)

白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)2．連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。

3．反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子？

第三組 達(dá)標(biāo)檢測卷

(60 分鐘 100 分)

(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練營(42 分)1．讀拼音，寫詞語。(6 分)yōu yang kuí wu dǎo méi yán sù gē shě

bào qiàn 2．用“√”選擇正確的讀音或字形。(4 分)(頃 傾)聽

一如(既 即)往 勉強(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo)

3．下面每組詞語中都有錯別字，找出來畫上橫線，并在括號中改正。

(4 分)(1)憂慮 包果 心驚肉跳()(2)揭力 掀起 疼痛錐心()(3)介意 和諧 聶手聶腳()(4)著急 打攏 如愿以償()4．比一比，再組詞。(8 分)謙（）撕（）歉（）嘶（）削（）溜（）峭（）

榴（）

5．為句子中加點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(4 分)

張：①陳設(shè)，鋪排。②擴(kuò)大，夸張。③看，望。④量詞，用于紙、皮子等。⑤商店開業(yè)。

(1)過節(jié)了，大街小巷張燈結(jié)彩。((2)這家服裝店是新開張的。((3)蘇珊給我留了一張紙條。((4)他正站在那里東張西望。(6．句子加工廠。(10 分)(1)聽了英雄人物的報告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。(縮句)_____________________________________________________(3)蘇珊沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”(改

為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________(4)小精靈總是一貫?zāi)托牡鼗卮鹞业膯栴}。(修改病句)______________________________________________________(5)她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。(造句)_____________________________________________________ 7．選出下列句子中破折號的作用。(6 分)))))A．表示解釋說明。B.表示語意的轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長。

(1)我告訴她：“是一位老太太，就住在 12 號樓，非常瘦，滿頭

白發(fā)，不過——她是個聾子。”（）(2)可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬

草——這些日子我賣給他的所有的馬草！((3)“嗚——”列車從我身邊呼嘯著奔馳而過。((二)綜合展示廳(12 分)8．根據(jù)語境把名言警句補充完整。(6 分)))(1)如果不真誠就不能打動人，“______________，不能動人”

說的就是這個道理。

(2)同學(xué)們，請記住，有所期諾，______________；有所期

約，______________。從小做個守信的人。

(3)輕易向別人承諾的人，一定是很不講信用的，正所謂 “__________________。” 9．語言運用。(6 分)有人認(rèn)為：“人要講誠信，不能撒謊。”也有人說：“生

活需要善意的謊言。”你同意哪種觀點？寫出你的理由。

___________________________________________________(三)課文直通車(10 分)10．回顧課文內(nèi)容填空。

(1)《窮人》一文是________________的作品，贊揚了桑娜、漁夫__________________的美好品質(zhì)。(2)殘疾青年為了____________________，謊稱 ____________________。

(3)面對成百上千的觀眾，“我”總會不由得想起那位“耳聾” 的老人，那清晨里“我”________的聽眾，因為她給了我

__________________。

(4)蘇珊用____________傾聽小湯米的聲音，成為他的

________________。

(5)這個單元給我印象最深的人物是________，因為

______________________________________。(提示：關(guān)鍵在于 講清原因)(四)閱讀檢閱臺(11 分)

微笑的力量 一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。

②記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的

角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹干再也支撐不起一只

鳥的重量，這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識到冬的來臨，而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的生活。像十

一月的花，掩埋在冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。

③這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班 主任老師發(fā)卷。

④她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰

便收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。

⑤突然心里有個念頭，不知怎的，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容……

⑥她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣

()的溫柔，但卻連頭都不舍得抬。

⑦我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生 的笑容。

⑧我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我自己變得更加寒冷。我

趴在課桌上，任憑這寒風(fēng)像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風(fēng)中 消逝。

⑨下課鈴扯破喉嚨，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我低低埋

下頭，繼續(xù)我那無助的倔強。

⑩突然，風(fēng)停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。

?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了。”

?“這次你的成績有所上升，別泄氣，加油。”

?我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿陽 光。

?我的臉上又掛滿了自信的微笑。

?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。11．指出下列句子中破折號的用法。(2 分)而我，卻是老樣子——坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的 生活。（）12．將第⑥段中畫“——”的語句換上意思相近的成語，寫在括號

里。(2 分)13．文中“十一月的花”實際上是指（）(2 分)A．菊花 B．微笑 C．“我”這個差生

14．第⑧段中畫“——”句子既指低的氣溫，還指

________________________。(2 分)15．你是怎樣理解文章最后一句話的？(3 分)______________________________________________________

(五)習(xí)作百花園(25 分)

16．“一個微笑，花費很少，價值卻很高。”成長路上，有令

你難忘的微笑嗎？那個微笑包含了什么力量？請以“微笑”為

話題寫一篇作文，注意學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描

寫方法，抒發(fā)真情實感。450 字左右。

第三組達(dá)標(biāo)檢測卷

一、1.悠揚 魁梧 倒霉 嚴(yán)肅 割舍 抱歉 2．傾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√

3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聶 躡(4)攏 擾 4.謙虛道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③

6．(1)聽了英雄人物的報告，我深受鼓舞。(2)桑娜補帆。

(3)蘇珊沉默了一會兒，說，她希望我的手指已經(jīng)好了。(4)略。點撥：去掉“一貫”。(5)媽媽一面聽音樂，一面看書。7．(1)B(2)A(3)C

二、8.(1)不精不誠(2)纖毫必償 時刻不易

(3)輕諾必寡信

9．示例：我同意第一種觀點，做人要講誠信，人無信不立，古今中外很多仁人志士都

是以誠信立世的。

三、10.(1)列夫·托爾斯泰 善良、樂于助人(2)讓“我”能心安理得地看書 “別餓壞了那匹馬”(3)唯一 鼓勵與信心(4)心靈 第二個母親(5)略。

四、11.解釋說明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到無比自卑而痛苦

15．微笑與鼓勵、關(guān)愛的力量是巨大的，它能讓人樹立自信，并付出努力，走向成功。

五、16.思路點撥：微笑是一種力量，是一種溫暖，運用以下方法可以讓文章脫穎而出。

一是小故事折射人物品質(zhì)，這些微笑可以是買東西時的微笑，可以是吵架時的微笑，可以是失敗時的微笑。二是用細(xì)膩的描寫記錄心靈的軌跡，用富有表現(xiàn)力的、有意義 的關(guān)于微笑的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。三是用創(chuàng)新文體揚起個性風(fēng)帆，擷取

生活中三個關(guān)于微笑的畫面來表現(xiàn)微笑是生活中的一縷陽光。例文略。