第一篇：(北師大版)五年級語文上冊第1～2單元測試題及答案1

北師大版五年級語文上冊第1～2單元測試題

班級 姓名

一、讀拼音，寫詞語。

líng kōng hū xiào dùn rán lǐng lüa zhà lan d（）（）（）（）（）

二、選字填空。（8分）

【漓 籬 璃】

淋（）（）笆（）江 玻（）

【峽 狹 挾】

（）窄 山（）（）持（）谷

【飄 漂 瓢】

（）揚（）潑（）泊（）灑

【倘 徜 淌】

（）若（）徉 流（）（）使

三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。

擴散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對 堅信

疑惑 規劃 環繞 集中 明艷 計劃 驕傲 等待

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（（1）近義詞：

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（2）反義詞：

（）——（）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

四、選詞填空。

1．媽媽夸小莉辦事很（）。（武斷 果斷）2．老師耐心地（）我們。（教訓 教育）3．我們要有遠大的（）。（夢想 理想）

4．老師（）我們班體育活動開展得好。（夸耀 夸獎）

五、按要求改寫句子。

1．加上適當的關聯詞，把兩句話變成一句話。

（1）王老師年近六十。精力還很旺盛。

（2）小紅文化課成績好。體育成績也很優秀。

2．先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。

（1）兩國領導人熱烈地握手。（）

（2）懷著激動的心情，發表了個人意見。（）

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3．把下面的句子補充得更加生動、具體。

湖水靜得像（），綠得像（），游船從上面滑過不留一點痕跡。小竅門

敘述要有一定的順序，如事情發展、時間、空間等，這樣可以使我們的語言條理清楚。

六、根據內容調整順序，再按要求完成練習。

（）于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

（）將軍高興極了，想試一下。

（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。

（）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。

（）那美麗的圖案，看上去非常精致。1．這段話我是按_________順序排列的。

2．將軍的做法使我明白了____________________________________

七、認真閱讀短文，再按要求完成練習。

丑 菊

這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，（）只有銅錢大小，（）這就更顯出它的嬌小，美麗極了。

我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似

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地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!是誰給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊（）不丑，（）非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。

1．選擇合適的關聯詞填入文中的括號里。雖??但??

非但??而且??

2．在不理解的詞語上方打個“?”，想辦法理解它，并選其中的兩個詞語解釋意思。_________：__________________方法：__________ _________：__________________方法：__________ 3．概括段意（6分）

第一段（第1自然段）：____________________________________ 第二段（第2—3自然段）：_________________________________ 第三段（第4自然段）：____________________________________ 4．丑菊又名________、________，它的特點是白天__________，晚上_____________。5．這篇短文說明了一個什么道理? ________________________________________________________________________

八、大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，我想把自己知道的最感興趣的一處奇觀寫下來。寫之前，我要先列個寫作提綱。

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第二篇：五年級語文上冊第2單元測試題（范文）

五年級語文上冊第2單元測試題

姓名: 班別: 成績:

一、漢字識辨寫。（共23分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）mái zànɡ

bǐnɡ xìnɡ

shan zhì

qī línɡ

sī chóu（）（）（）（）（）

ɡāo bǐnɡ

ɡān h?

xī hɑn

jìnɡ yù

suǒ wai（）（）（）（）（）

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

梳理（shū shuō）

漂泊（bó pō）

浸透（jìn qìn）

唱和（h? ha）

波紋（bō pō）

姿態（zī zhī）

婀娜（ē ā）

抹凈（mǒ mā）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）

衰（）

眷（）

僑（）

魂（）哀（）

謄（）

嬌（）

瑰（）衷（）

譽（）

橋（）

愧（）

4、同音聚會（填寫同音字組成詞語）。（4分）

juàn（）戀

疲（）

手（）

畫（）chóu 憂（）

（）緞

粘（）

（）恨

5、按照查字典的要求填空。（4分）

（1）“幽”這個字用不受查字法查______部，這個字共有_______畫，書寫的筆順規則_______________。

（2）“臨”這個字在字典里的解釋有：1靠近，挨著；2占據高處，對著下面；3來，到；4照著樣子寫和畫；5快要，將要。請為下面的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號）居高臨下（）夜幕降臨（）行人臨發又開封（）臨街居住（）（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫字母（）。

二、詞語積學用。（共14分）

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。（4分）

頗負（）名：__________________ 能（）善畫：____________________（）國他鄉：_________________ 低頭（）節：____________________

2、在括號內填上合適的詞語。（4分）

（）的淚眼

（）的聲音

（）的波紋（）的流水

（）地尋找

（）地搖動

（）地落下（）地遞給

3、選詞填空。（2分）飄動 飄拂 飄揚 飄蕩

（1）縷縷炊煙在山谷里（）。（2）旗幟在廣場上空獵獵（）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（）著。（4）他胸前（）著的，是鮮艷的紅領巾在。

4、在下面句子中用上恰當的關聯詞語。（2分）

（1）（）熱帶無所謂隆冬，（）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。（2）（）船快開了，（）媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。

（3）（）大旱，這條小溪（）不會干涸。

（4）我們并（）捉來吃，（）養在玻璃瓶里玩兒。

5、在括號里用上合適的量詞。（2分）

一（）幽香

一（）小溪

一（）國畫

一（）良心

三、句子萬花筒。（12分）

1、補充詩句，并在括號里解釋句中加點字的含義。（5分）（1）京口瓜洲一水間，______________。（間：）（2）______________，聒碎鄉心夢不成。（聒：）（3）______________，欲作家書意萬重。（書：）（4）______________，每逢佳節倍思親。（倍：）（5）江南幾度梅花發，______________。（度：）

2、句子加工廠。（5分）

（1）赤道吹來的風繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發。（縮句）_____________________________________________________________（2）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語序）

______________________________________________________________（3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）

__________________________________________________（4）桂花太香了。（改成夸張句）

__________________________________________________（5）我們中華民族呈現出了許許多多無數的有氣節的人物。（修改病句）________________________________________________________

3、用自己的話說說詩句的意思。（2分）（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。___________________________（2）復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。______________________________

四、課文梳理間。（10分）

1、根據對課文內容的回憶完成填空。（5分）

（1）《梅花魂》一文通過五件事，來表現外祖父強烈的思鄉之情： 1 _____________________ 2_____________________3__________________ 4_______________________5__________________________。

（2）《小橋流水人家》標題出自我國元代散曲作家_____________的《 》。

（3）“山一程，水一層”，寫出了征途的_______________；“風一更，雪一更” 寫出了征途的__________。（4）“家在夢中何日到，春生江上幾人還？” 這是（）的詩句。

2、判斷正誤（對的打“√”，錯誤打“×”）。（2分）（1）“長相思”是宋代納蘭性德寫的一首詞。（）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。（）（3）“星島”指的是東南亞國家馬來西亞。（）

（4）《梅花魂》一課采用了倒敘的寫法。（）

3、畫解詩意。（3分）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

1、根據句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應的位置上。

2、作者當時的船停泊在_________，從__________、___________這些詞可以看出這里離他的家鄉并不遠。

五、理解與感悟。（21分）

（一）（11分）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外公大發脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕呢？

1、這段文字選自課文《 》作者是___________。（1分）

2、寫出從文找出詞語的近義詞。（4分）

古玩（）

偶然（）

在意（）

珍惜（）分外（）

稀奇（）

只有（）

慈祥（）

3、這段文字對老人的神情、語言和動作進行了刻畫，請摘錄語句在下面。（3分）神態描寫：______________________________________________________ 語言描寫：______________________________________________________ 動作描寫：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陳述句。（1分）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________________

5、這段文字是圍繞那一句話來寫的？請用“～～”在文中標出。（1分）

6、聯系課文回答：外祖父為什么對這幅墨梅圖分外愛惜？（1分）

_________________________________________________________________

（二）那一份濃濃的鄉情（10分）

我很小的時候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的，活躍的。當春天的溫暖取代了冬天的寒冷時，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠（體會 體味 體驗）不到的。這時候要是有鄉親經過，就會聽到親切（溫柔 溫熱 溫暖）的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉的懷抱里，感受濃濃的鄉情。“一日之計在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續連續 繼續）打開了門，開始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。

奶奶澆菜的時候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉親們可能就有了玩具，我常常會得到一些小動物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有時，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，（遞 塞 送）給我一個剛煮熟的紅薯，因為我人小個矮，小狗、小雞經常會更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫柔 溫熱 溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔 溫熱 溫暖）無比。

上小學的時候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉，更忘不了那一份濃濃的鄉情。

1、用“√”。在文中的括號里選擇正確的詞語。（3分）

2、聯系上下文理解詞語。（2分）稚氣：___________________________渲染：__________________________ 解圍：___________________________遺落：__________________________

3、短文主要從哪四個方面寫了我對故鄉的美好的記憶？請試著概括一下。（2分）

（1）___________________________；（2）_____________________________（3）___________________________；（4）_____________________________

4、說一說，“那一份濃濃的鄉情”在文中主要是通過哪些事情表現出來的？（2分）______________________________________________________________________

5、短文最后一句話在朗讀時，要飽含深情地讀出對故鄉的____________之情。（1分）

六、習作展示臺。（20分）

越來越__________的家鄉 我記憶（想象）中的故鄉

要求：從這兩個題目中任選一個，將題目補充完整后寫一篇400字左右的作文，注意內容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫出自己真切的感受。

八、按原文填空（８分）

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相見在他鄉。２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何時照我還。３、悠悠天宇曠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、家在夢中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。（６分）（）人們都說這個山村真像一幅風景畫。（）村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。（）山腳下有個村子，村子景色秀麗。

（）塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（）水里倒映著藍天、白云。

十、閱讀（２０分）

我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。

然而，我卻非常喜歡它。

“當，當??”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美麗動人□像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！

從此，我對小溪入了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。

１、根據意思寫出文中的詞語（３分）Ａ、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（）Ｂ、形容變化極大。（）Ｃ、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（）２、根據短文的內容填上恰當的詞語（３分）

（）的色彩

（）的流水聲（）的早霞 ３、給文中方框處加上標點符號，并回答下面的問題。（９分）（１）、這句話運用了＿＿＿＿ ＿＿

＿＿兩種修辭手法。

（２）、這句話共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等顏色。（３）、這句話描寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。４、畫“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分）（①、點明中心；②、過渡段，和上文是遞進階段；③過渡段，和上文是轉折關系）

4、將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。（5分）

（）馬蹄蓮開了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀念塔，美得端莊，美得大方。

（）我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。（）仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風凜凜，偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便為她起了個名字，叫做“刺猬新娘”。（）花里面，我最喜歡白色的。

（）曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風明月之中，美得奇異，美得灑脫。

5、按課文內容填空。（14分）（1）“露從今夜白，（）。”遠離故土，漂泊在外的人，總會思念自己的家鄉。在這單元的學習中，我們不僅感受了“明月有情應識我，（）”的游子情懷，也體會了“（），無邊絲雨細如愁”的細膩鄉愁。

（2）《泊船瓜洲》是（）代詩人（）寫的，這是一首膾炙人口的（）

詩。詩中煉字的名句是“（。）”（3）《長相思》的作者是“清代第一詞人”（）。詞中“（）” 點明了軍隊行進的方向，“（）” 則寫出了深夜時分風雪無情地把睡夢打斷的情形。這首詞表達了詞人（）。（4）我知道“推敲”一詞出自賈島的詩句“鳥宿池邊樹，（）。”（5）理解句子：

有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。① 祖父訓斥媽媽是因為（）。（1分）②把文中畫“—”的句子換一種說法，意思不變。（1分）

③文中畫“ ”的句子，是對外祖父 的描寫。通過這段描寫可以看出，梅花在外祖父的眼中不僅僅是梅花，而且是（）的象征。（2分）

二、閱讀理解。（10+14分）

（一）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

1、寫出下面詞語的近義詞。（1.5分）

欺凌（）

秉性（）大抵（）

2、梅花與、被稱為“歲寒三友”。你能寫出一句描寫梅花的詩句嗎？。（2分）

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指，你能寫出兩個這樣的人：。（1.5分）

4、外祖父說的梅花的秉性就是“

” 的精神，這也正是中華民族的精神。（2分）

5、請你給這段話擬一個簡短的小標題：。（1分）

6、外祖父臨別送畫，跟“我”談論梅花，有什么深刻的用意？（2分）

（二）遙遠的炊煙 ①只要在鄉村生活過，有誰不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙？裊裊炊煙在房屋的脊梁上盤旋，在樹梢的鳥巢旁飄蕩，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。在那裊裊的煙霞里，有母親的目光，也有父親洪鐘般的聲音。

②有多久沒有看到過炊煙了？城市里沒有炊煙，城市里用的是液化氣，即使有了些許炊煙，也是有害氣體，是不會讓人留戀的。況且，城市里的人們，也沒有時間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰會有時間在意稍縱即逝的炊煙？炊煙只屬于寧靜的鄉村，只屬于渾厚的黃土地。③只有在停下匆匆步履的時候，只有在心靈歸于淡雅和安靜的時候，那裊裊的炊煙才會從久遠的記憶中升起來。瞬間彌漫了你整個的心靈。它像一幅美麗的水墨畫，讓人有不盡的遐想。④童年的時候，炊煙是娘做好的可口的飯菜。伙伴們成群結隊去村外田野里玩耍，去村頭小河里嬉戲。高興起來，忘記了時間，忘記了回家。這時候不知道誰說一聲，我家房頂上沒有煙了，娘做好飯了。大家立刻都齊刷刷地把目光投向村里，紛紛尋找自己家的房頂。不久前還裊裊升起著的炊煙，都已經漸

漸散盡了，娘把飯做好了。大家都自然收了心，趕快追逐著跑向村里，跑回自 己的家里，那里有娘可口的飯菜等著啊。再不回家，娘就要到村口呼喚兒子了。⑤炊煙是漢子們心底的溫暖。太陽升起來了，漢子們趕著牲口。拉著牛車，說說笑笑地到村外的田地里勞作。到了中午，漢子們累了的時候，村里的炊煙也升起來了，這個時侯，大家紛紛卸下牲口，在地頭上坐下，點上一支煙，大家的目光都會朝向通往村里的小路。那條小路上，漸漸地，成群結隊的婦女，提著飯菜從村里炊煙走來。漢子們的疲勞消失了，那不盡的溫暖撲面而來。

⑥炊煙是遠行的游子心中家園。不論到了天南海北還是都市廟堂，不論你名滿天下還是腰纏萬貫，最讓游子動心的，一定是故鄉茅屋上升起的那裊裊炊煙啊。不論你遭受了多么深重的重創，那隨風飄浮的縷縷炊煙，頃刻之間就把你隱藏在了無邊的溫暖里。

⑦當我們憶起年邁的母親，母親的身影多半是在炊煙里。有多少回啊，當我們從野外回到家里，當我們喊娘的時候，母親的身影正在炊煙里忙碌。

⑧沒有風的時候，炊煙是一棵樹，從家里的灶房里生長起來，然后與全村的樹聚合成一棵參天大樹。有風的時候就不同了，家家的炊煙剛剛冒上房頂，就迅速匯集一片，變成一片片灰色的云，漂浮到村莊的上空，最后都消失到無邊的曠野里。其實，不論是有風的時候還是無風的時候，鄉村上空的炊煙都是一幅動人的畫卷，像 的瀑布，像 的錦緞，像 的少女，像 的煙霞。可是炊煙與畫卷又不同，因為炊煙里有麥子的香味，還有母親殷殷的目光。

1、把下面的詞語填到文中的橫線上。（2分）

婀娜多姿 飄忽散淡 飛流直下 艷麗多彩

2、根據短文內容判斷下列說法正誤，對的打“√”，錯的打“X”。(2分)（1）一個人只要在鄉村生活過，都會懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙。（）（2）小時候，如果誰家房頂上沒有煙了，就表示飯還沒做呢。（）（3）炊煙是遠行的游子心中家園，故鄉茅屋上升起的裊裊炊煙最讓游子動心。（）（4）只有無風的時候，鄉村上空的炊煙才是一幅動人的畫卷。（）

3、文章第③段在文中是 段，起著 的作用。（2分）

4、文中畫橫線的句子中，“踱步”一詞將炊煙 化，形象地寫出了

，這句話還用了 的修辭手法，節奏感強，強調了炊煙形態各異，突出對炊煙記憶之深。（2分）

5、為什么在鄉村生活過的人都會懷念自己家房頂上升起的裊裊的炊煙?(2分)

6.作者借寫鄉村的炊煙表達了多種情感，請你至少概括出兩點。（2分）（1）（2）

7、在你的印象里，什么才是家鄉的象征？請你具體說說。（2分）

七、能力拓展營。（選做題）（10分）

雙胞胎 漢字中有一些相當有趣的“雙胞胎”字，由兩個獨體字或橫向并列或豎向重疊組成新的字，妙趣連連。

“橫雙胞胎”如：人──從 木──林習──羽 又──雙 “豎雙胞胎”如：口──呂 日──昌 山──出 夕──多 你還能寫出“橫雙胞胎”、“豎雙胞胎”字嗎？比一比，看誰寫出來的最多。

第二單元素質測評試卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 絲綢 糕餅 干涸 大抵 境遇 所謂

2、shū bó jìn ha bō ē mā

3、略

4、眷倦 絹 卷 愁 綢 稠 仇

5、（1）山 九 先中間后兩邊（2）2351（3）B

二、1、負 享有 書 寫 異 另外的，別的 折 屈服

2、迷矇 悅耳 粼粼 潺潺 仔細 使勁 紛紛 鄭重

3、飄蕩 飄揚 飄拂飄動

4、雖然 但是 因為 所以 即使 也 既然 就

5、縷 條 幅 顆

三、1、（1）隔開（2）吵擾（3）信（4）更加，加倍（5）次

2、（1）風撩亂了銀發。（2）地圖上像一只金雞的地方就是祖國。（3）桂花像下雨（雨點）一樣紛紛落下。（4）桂子花開，十里飄香。（5）我們中華民族涌現出了許許多多有氣節的人物。

3、略

四、1、（1）教我讀唐詩宋詞時落淚 因我弄臟墨梅圖而發脾氣 因不能回國而嗚嗚地哭臨走送我墨梅圖 到船上送我繡著梅花的手絹（2）馬致遠 秋思（3）遙遠 艱難（4）盧綸

2、× × × √

3、（1）略

2、瓜洲 一水間 只隔數重山

五、（一）

1、梅花魂 陳慧瑛

4、這潔白的梅花，玷污不得。

5、唯獨書房里那一幅

墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。

6、這幅墨梅圖

7、在外祖父的眼里，梅

花是祖國的象征，值得他用全身心去愛。

（二）1、親切 溫柔 陸續 塞 溫熱 溫暖

2、孩子氣，天真。襯托，烘托。解除困境。遺失。

3、（1）故鄉的美麗（2）鄉親的勤勞（3）奶奶的疼愛（4）鄉鄰的友好

4、鄉親親切溫柔的呼喚奶奶把我抱在木桶里挑著走 鄉親們送我東西 鄰家大嬸給我紅薯吃，幫我解圍

5、無限的眷戀（懷念、思念）

第三篇：1四年級上冊語文第一二單元測試題[范文模版]

四年級上冊語文第一、二單元測試卷 姓名 分數 第一部分 基礎知識積累與運用 一、看拼音寫詞語(10分)。

hén jì guī lǜ kuān kuò héng guàn jiāng miàn càn làn jūn yún zhú jiàn suí yù ér ān 二、給下面的多音字組詞(10分)。

hào（）mó（）kōng（）shù（）juàn（）號 模 空 數 卷 háo（）mú（）kòng（）sh?（）juǎn（）三、比一比，我還會組詞呢。（10分）株（）逢（）朝（）沸（）珠（）縫（）潮（）拂（）臘（）虎（）澤（）莖（）借（）虛（）擇（）徑（）四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（9分）風平（）靜 若（）若現（）天卷地 水天相（）千（）百態 人跡罕（）昂（）東望 引人（）（）（）不可惜 隨（）而安 坐（）不安 齊頭（）進 五、用直線把詞語搭配起來。（4分）明媚的 畫卷 精心地 朗誦 美麗的 感情 大聲地 發展 深厚的 空氣 衷心地 祝愿 清新的 陽光 高速地 珍藏 六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。

（4分）繼續 陸續 1、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們（）跳上一只船。拿起竹竿一撥，船緩緩地動了。

平靜 靜寂 1、起初，周圍是（）的。后來忽然起了一聲鳥叫。

2、過了好久，錢塘江才恢復了（）。看看堤下，江水已經漲了兩漲來高。

七、把下列句子補充完整。（23分）1．霧鎖山頭，天連水尾。

2．重重疊疊山，路；

泉，樹。

3．綠水本無憂，因風 ；

青山，為雪。

4．山山水水處處。

5、不識廬山真面目。

6、《游山西村》的作者是_______代詩人______________，詩的最后兩句是膾炙人口的千古名句，請寫出來：_________________________，_________________________。

7、.爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大（），引人注意的是長大了的葉。那些葉子（）那么（），看著非常舒服。葉尖（），在墻上（）那么均勻，沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風拂過，一墻的葉子就（），好看得很。

8、正月（）香又香，八月（）滿枝黃。

9、三月（）連十里，四月薔薇（）。

10、五月石榴（），六月（）滿池塘。

第二部分 習作天地 要求：同學們，在你的周圍一定有很多美麗的自然景觀，你觀察過哪些美麗的景色，選擇一處，自己擬訂題目，把它寫出來。要寫出自然景觀的特點。(30分)

第四篇：第1、2單元答案

不經歷風雨 怎見彩虹

第1課發達的古代農業（答案）

考點分析一：耕作方式的演變

（1）演變：從刀耕火種到鐵犁牛耕原因：生產力的發展

（2）時間：春秋戰國

原因：①冶鐵技術出現 ②畜力資源使用 ③土地制度推動

過程：春秋戰國時期出現 漢代耦犁成為主要耕作方式 隋唐曲轅犁走向成熟

（3）封建土地私有制

考點分析二：土地私有制的確立

（1）原因：①鐵制農具和牛耕的使用，私田的大量出現 ②稅制改革（初稅畝）的推動③戰國時期各國變法（商鞅變法）的促進

途徑：變法（法律形式）

（2）類型：①地主土地私有制 ②自耕農土地私有制③封建政府土地所有制

原因：土地私有引發的土地兼并政策：均田制；明代“魚鱗圖冊”

考點分析三：男耕女織的小農經濟

（1）時間：春秋戰國時期

原因：封建土地私有制的確立

（2）①以家庭為生產、生活的基本單位，注重精耕細作——分散性

②農業與家庭手工業相結合（男耕女織），自給自足——封閉性

③易于滿足，缺乏創新，阻礙社會發展——落后性

④負擔沉重，抵抗災害能力較弱——脆弱性

（3）新情況：小農經濟開始解體。

原因：鴉片戰爭以后西方資本主義經濟入侵。

考點分析四：古代中國農業經濟的基本特點

（1）經濟形態上--自給自足的小農經濟（自然經濟）

（2）耕作方式上--以鐵犁牛耕為主，實行精耕細作

（3）所有制結構上--以封建地主土地私有制為主

（4）經營方式上---以小農戶個體分散經營為主

（5）產業結構上---以種植業為主、以家庭飼養業為輔

第2課 古代手工業的進步（答案）

【合作探究】

①市場因素——男耕女織的小農經濟具有封閉性，對市場商品的需求量不大。

②官營壓制——官營手工業占據最有利可圖的行業，加之其規模大、技術精，對民營手工業產生了沖擊。

③政策限制——手工業者社會地位低下，封建政府往往對之征收重稅。

④社會動蕩——民間手工業力量弱小，封建社會的動蕩往往對其沖擊巨大。

【習題1】B解析：官營手工業的特點之一就是服務對象的特殊性，是為皇家生產奢侈消費品，不投放市場。

【習題2】．A解析：分析材料可了解到張安世雖為公侯，食邑萬戶，但仍創辦了規模很大的紡織作坊，積累起龐大的財富，富裕程度超過當時的大將軍霍光。聯系教材有關知識點，BCD三項說法材料中未體現，B項出現在明代；C項與材料不符；D項與所學不符，本題應選A項。

【習題3】．D解析：本題考察宋朝時期的史實。根據提干信息“都城臨安”分析，所述現

象屬于在南宋時期，因此排除A項，西藏設宣政院是在元朝時期；B項應是在北宋；《四書章句集注》是南宋理學家朱熹的著作。從8世紀末開始，中國陶瓷開始向外輸出。

【習題4．D解析：絲、毛、麻等作為紡織原料在中國古代較早就出現了，絲和毛較昂貴，普通百姓使用不普遍，諸葛亮生活在東漢末、三國時期，這一時期紡織業已較為發達，諸葛亮以“布衣”自稱，“布”應是麻。棉花在北宋時引入，明代時全國普及。

【習題5】．C解析：本題考查我國古代對外交流和手工業發展情況。從絲綢到陶瓷到茶葉，對外交往中，中國主要輸出手工業品，既說明我國古代手工業領先，也說明自然經濟長期存在，沒有根本性突破，故①③正確；古代通過絲綢之路，我國手工業品大量外輸，故②不正確；材料無法體現古代中國外貿出超還是入超，故④錯誤。

【習題6】．C解析：從材料中“隨葬品數量相差懸殊的墓葬”可以判斷C正確。材料所反映的是部分手工業，A項不正確；成熟文字是甲骨文，故B不正確；D無法獲得信息。

第3課 古代商業的發展（答案）

【習題1】．B

解析：A“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓”反映了草市十分繁榮，排除A。C“夜市直至三更盡，才五更又復開張”反映了夜市十分興盛，這應該是出現在宋朝之后，排除C。D“坊巷橋門及隱蔽去處，俱是鋪席買賣”反映了市坊界限被打破，這從宋朝就開始了，排除D。而B“勒坊內開門，向街門戶，悉令閉塞”則反映了對坊市實行嚴格的管理，所以正確選項為B。

【習題2】D

解析：此題考查的是對唐宋時期商業和城市發展格局變化的理解。根據題干提供的信息和所學史實住宅區和商業區嚴格限制的是唐朝，而打破住宅區和商業區界限的是宋朝。所以此題正確選項是D。

【習題3】D

解析：回答本題需較好理解題意，材料“清乾隆、嘉慶時期徽商經營達到極盛，然而從清道光、咸豐時期至清末民初，徽商漸趨衰落。”說明晉商的“賈儒結合”還是舊式的商業與權貴（以儒家思想為統治基礎）的結合，從而在乾隆、嘉慶時期達到極盛，而到了清末明初，封建統治趨于崩潰，依存其上的晉商趨于衰落，也說明晉商并不適應近代經濟的發展要求。本題ABC三項“近代”經濟不符合晉商的特點，選D項。

4．(1)特點:是我國古代城市基層管理制度,管理嚴格;居民按身份地位和所從事的職業聚居(或:在市周圍按工商業性質分設里坊;里坊分區);里(坊)與市分開,居住區與商業區交叉存在;城市布局整齊劃一;實行嚴格的夜禁制度;封閉性.(5分.每點1分,回答其中五點即可滿分.其他答案合理可酌.清給分),影響:

積極方面:有利于防范盜賊和穩定社會秩序;其城市規劃對后世有一定的影響.消極方面:妨礙了市民生產、生活及人際交往,阻礙商品經濟的發展.(2)發展:工商業繁榮;突破了時間和空間限制(或:打破了里坊界日即;根據經營的類別形成不同的商業區;城市的經濟文化功能大大增強(或:出現了市民階層的娛樂場所).(3)原則:以儒家道德準則(或:以反映濡家文化所倡導的道德淮則的字詞或含有褒義的有關字詞)和以居住者的職業特征命名.看法:濡家思想成為社會主流思想;滲透到人們的日常生活(或:體現了儒家的夷夏觀及以德政吸引感化蕃夷的思想).(其它答案如果符合題意,言之有理,酌情給分.)

第 4課古代的經濟政策（答案）

1．C解析：本題考查考生的材料閱讀、理解能力。分析材料，大意是說善于治理國家者，會讓有無相互補充，農業和商業、手工業按一定比例適當地發展，這樣商業和手工業可以促

進農業發展，而不是阻礙。如何對待農業、商業、手工業的發展，取決于君主的態度。材料出自于明代官員張瀚的史料筆記《松窗夢語》。這段材料反映了農工比重適當的經濟主張，選C項。A項說法材料中未體現；B項百工也為本業，材料中未反映，作者認為本業是農業；D項說法也與材料不符。“農末適均”即農業與工商業協調均衡發展。

2．A解析：分析材料，說明了政府的重農抑商政策沒有收到效果，實際上反而使本來打算防止的局勢更加惡化，商人富裕而農民貧困，反映了漢初農民生活和商人生活之間的顯著差別。聯系各選項，③④項與所學不符。本題選①②項，統治者推行重農抑商政策；商品經濟的發展客觀上促進了商人地位的提高。

3．B解析：本題較常見，材料大致反映說，當時人們的一個觀念認為：金銀財寶，遇到火災等災害馬上會失去，只有土地，不管怎樣的災害不會有意外。所以有錢的如士紳、富戶，一般的手工業者、商人、官府胥吏有錢了以后，都會馬上置地。反映了當時重農抑商的經濟政策；也反映了自然經濟的主體地位；重農政策有利于加強中央集權，本題選B項，商品經濟繁榮一說與材料不符，恰恰完全相反。

4．C解析：題干強調了海禁政策出臺與朝貢貿易的關聯性。結合所學知識，海禁政策是因日本浪人與國內非法商人勾結在一起，時時侵擾沿海地區，為了維護統治秩序，有戚繼光抗倭，進而實行海禁政策，ABD三項都片面理解，答案為C項。

5．D解析：此題考查的是對鴉片戰爭前中國和世界各國經濟發展比較的理解。根據題干提供的信息和所學史實本題既要看到當時中國經濟總量遠超歐美各國的狀況，也要看到質的差異，即中國經濟總量依托的大多是農業和家庭手工業，而歐美資本主義國家主要在于近代工業這一差異，才能排除中國當時是世界上最先進的國家、資本主義經濟發展迅速等錯誤的認識。而D是能夠直接從材料中獲取的信息。所以此題正確選項是D。

第5課 開辟新航路（參考答案）

1．C 2．C 解析：根據題干提供的信息和所學史實上帝意味著向海外傳播基督教；榮譽指的是弘揚騎士精神或因功封爵；黃金指的是對黃金的狂熱追逐。所以此題正確選項是C。

3．C 解析：新航路的開辟結束了世界各地相對孤立的狀態，各地的文明開始會合交融，日益連成一個整體，美洲的黃金、白銀、玉米、煙草等大量輸入歐洲。本題選C項。

4．D解析：“兩個大陸相遇500年”，實際是站在全球的立場上尊重各地區不同的文明，承認文明的多樣性，因此，體現了新的史學觀點。

5．B解析：從表格中反映英國15——16世紀的價格指數呈現上升趨勢，結合所學知識，新航路開辟，帶來了殖民主義，引起了“價格革命”。

第6課 殖民擴張與世界市場的拓展

（參考答案）

探究

1、(1)政治制度優勢：17世紀英國通過資產階級革命建立起先進的資本主義制度，而法國是歐洲大陸封建專制的堡壘。

(2)經濟實力雄厚：英國資本主義經濟發達，有相對雄厚的工業基礎。而荷蘭是商業資本主義國家，缺乏工業基礎。英國工業資本較之荷蘭商業資本更具優勢。

(3)海軍力量強大：資產階級革命后的英國，加快殖民擴張的步伐，建立起一支歐洲最強大的海軍，為爭奪殖民地提供了武力后盾。

(4)地理位置優越：英國地處大西洋航運中心線上，位于世界貿易中心，有較強的海洋意識和海上優勢。

1、解析：“大陸均勢”政策是英國對歐洲大陸的政策，而不是英國的世界政策，故排除A；資產階級革命后建立強大的海軍是為英國的海外擴展提供了強大的武力后盾，但這不是本質反映；法國在當時仍以農業、手工業為主，而非商業國，故排除D；英國通過資產階級革命建立了資本主義制度，而法國仍然是歐洲大陸典型的封建專制國家。答案：C

2．B 解析：隨著新航路的開辟，西方國家開始了早期殖民擴張，隨著其侵略擴張，許多美洲地區落入他們之手，故出現許多以歐洲國家原有城市為名，再冠上新字的地名。故正確答案為B。

探究二

(1)原因：資本主義的發展需要積累原始資本。

(2)方式：

①野蠻地掠奪財富。②販賣黑奴，掠奪勞動力。

③血腥殘酷地屠殺印第安人。④組織特權公司，進行壟斷貿易、欺詐性貿易。

(3)影響：

①對世界市場：使世界日益成為相互影響、聯系緊密的整體，使得世界市場拓展。②對殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財富，轉化為資本，促進歐洲資本主義發展。③對殖民地：殖民主義造成了亞、非、拉地區的貧困落后。

④對國際關系：由于政治經濟發展的不平衡，必然引起殖民爭霸戰爭。

3．A解析：新航路開辟后，西方國家進行了早期殖民擴張，使世界各民族的歷史逐漸融合為一部統一的人類歷史，所以選A。

4．(1)國家:荷蘭和法國。結果:英國擊敗荷蘭和法國,確立海上霸權,成為世界上最大的殖民帝國。

(2)議會權力高于王權(或:議會掌握立法權,并通過立法對王權作具體限制):國王掌握行政權,但受大臣牽制:司法權獨立于王權。(答出其中2點即可)

(3)聯系:殖民擴張與掠奪為工業革命興起提供資金和市場條件:資產階級代議制為工業革命提供政治保障。(4分)影響:促進英國資本主義進一步發展。(1分)

第7 課第一次工業革命(參考答案)

1．A解析：本題考查工業革命的條件。“向下”是指煤鐵資源，“向外”是指殖民。殖民是資本原始積累最重要的手段，B可算是其中之一。C與題目無直接關系。D，英國打破機器出口的禁令在1825年，那已是工業革命后期的事情了。工業革命的發生的一個重要原因是：隨著資本主義的不斷地發展，殖民擴張加劇，廣闊的海外市場需求的推動，因此，A項正確。

本題考查工業革命的條件。“向下”是指挖煤，因為蒸汽機的改進提高了煤的用量；“向外”指殖民擴張，殖民擴張為工業革命的發展提供了資金、市場和財富，故選A。

2．B解析：材料認為要實現工業化，就必須沖破小農經濟的束縛。①項正確，英國的圈地運動有利于資本主義在農村的擴展，自然有利于工業化的實現；②項正確，由于土地改革后的農民土地私有制不利于我國開展大規模的工業建設（“一五”計劃），因此才進行了社會主義改造；③項正確，為了擺脫蘇聯工業化建設中糧食的困難，蘇聯實行了農業集體化；④項錯誤，1952年完成的土地改革仍然實行農民土地所有制，沒有沖破小農經濟的影響。綜上分析，所以選擇B項。

3．B解析：根據題干提供的信息和所學史實瓦特是發明家，發明源于需要，故促使瓦特的發明能夠問世并使人類進入“蒸汽時代”應該是市場因素。所以此題正確選項是B。

4．B解析：題干中的棉布價格迅速下降是在1780-1860年間，正是英國工業革命時期，由于使用機器生產，物美價廉。

5．B解析：從表格信息看，英國的工業和貿易在世界經濟中都占據舉足輕重的地位，說明英國確立了其世界工廠的地位，故選B。資本主義世界市場基本形成是20世紀初，故A錯誤；C的說法和表格信息相反，D的說法錯誤，第二次工業革命成就突出的主要是德國和美國。

6．D解析：分析材料結合所學，本題中材料充分，理解也準確，但結論不合理。英國君主立憲制的確立和發展是工業革命的政治前提，工業革命的根本原因是社會生產力的發展。

7．B8．D解析：注意題干限定的要求：“是可怕的非常復雜的政治、社會和文化的大變動”。而提供的選項中①②③都是經濟領域的變化。答案為D。

9．D解析：本題考查了工業革命的影響，根據所學，工業革命使工業生產社會化趨勢的加強；火車等出現使人類出行方式的變化；資本主義世界市場初步形成，國際貿易的迅速增長。本題選①③④項，第②項“公共福利制度的建立”與本題無關，公共福利制度最早在美國建立起來，西方國家普遍建立于二戰后。

10．D解析：綜合選題中的鐵路、產業工人、世界市場、晚清可知選擇D項工業浪潮的沖擊。

11．(1)特點:打破坊市的界限和商業活動的時間限制;交易不再受到官府的直接監管,城市商業出現繁榮的局面。

影響:市民階層隊伍壯大,市民文化發展,詞成為宋代文學的主流形式。

(2)趨勢:城市化的進程不斷加快。

主要因素:圈地運動,英國工業革命。

社會問題:貧困現象嚴重;貧富懸殊;公共設施不完善;下層民眾生活條件差等。((3)背景:1950~1957;“一五”計劃優先發展重工業。1958~1960:以大煉鋼鐵為中心的大躍進運動。1978年以來:改革開放,工業化發展。貢獻:加速城市化進程;促進國民經濟的發展;是第二產業、第三產業的一支重要力量。

(4)贊同:城市化能加速經濟發展,推動經濟結構調整,經濟發展模式轉型,提高人民生活質量等。反對:城市化過快加劇能源危機,占有大量農田,破壞生態環境等。

第8 課第二次工業革命（參考答案）

1．B

解析：本題考查了兩次工業革命中的技術成果，汽車發明于1885年；飛機出現于1903年的美國，發明者是萊特兄弟；蒸汽機車發明于1814年；1876年貝爾試驗電話機成功。據此本題1876年的國際博覽會，①②兩項應該還沒有出現，本選B項。

2．B

解析：由圖表可以看出“C”曲線在第一次工業革命期間有所發展，在第二次工業革命中發展迅速，把其他國家遠遠拋在后面，只有美國的情況符合，故正確答案為B。

第五篇：五年級上冊語文基礎訓練答案 - 1單元

竊讀記

自學提示

1.《城南舊事》 純文學出版社 鞏固運用

2.（1）A(2)B 3.（1）時間長 精力集中（2）外面下雨，人們可以在書店停留。“我”愛讀書達到了如饑似渴的地步。拓展閱讀

1.（1）突然（猛然）（2）陶醉

2.快要考試了，我不復習功課，悄悄看課外書，媽媽會不會很生氣？我這樣做很不應該吧？

只要掌握好時間，多看課外書可以增長很多知識，家長不會反對，也不用躲躲閃閃。

小苗與大樹的對話

自學提示

2.國學大師、學界泰斗、國寶。《自己的花是讓別人看的》 《留德十年》（《清華園日記》 鞏固運用

2.（1）課題中的小苗和大樹分別指苗苗和季羨林先生。苗苗在求知的路上剛剛起步，猶如小苗一樣需要營養，而季羨林先生學識淵博、學有建樹，恰似一棵大樹。他們倆的對話正是交流了如何讓小苗成長為大樹的問題，季老先生鼓勵苗苗多讀書，廣泛汲取知識的營養。

（2）“起碼”表示最低要求，說明了小學生背誦古詩文的重要性。拓展閱讀

2.說明作者愛讀書，讀各種各樣的書。3.三個比喻句之間的順序不能打亂，因為三個小分句的內容所指范圍是逐漸減小的，表達上很有順序。像這樣的句子還有：我愛我的家，我愛家鄉的一草一木，我愛祖國的山山水水。（范圍逐漸擴大）走遍天下書為侶

拓展閱讀

2.粗讀，細讀，解決探究不明白的問題

3.經常進行某一方面的訓練，就可以提高這方面的能力。我的“長生果”

自學提示

2.我醉心閱讀“香煙人”，讀連環畫，讀文藝書籍；我從課外讀物中領悟作文構思的巧妙方法，作文得了“甲優”；我在讀書時摘記優美詞句段落，積累下來，作文時進行借鑒和模仿。鞏固運用

2.（1）從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。（2）書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

第一單元自我檢測

四、1.一日無書，百事荒蕪。

2.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。3.讀書有三到：謂心到、眼到、口到。

五、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最愛書，書簡直成了他的命根子。

（2）爸爸認為，知識就是力量，多讀書就能豐富知識。3.買書、保管書、看書

（二）1.它絕不會在患難時背棄你，它對你永遠是那樣親切；年青的時候，它教導你，使你從中得到樂趣；年紀大了，它又時時安慰你，鼓舞你。

2.從一個人閱讀的書可以品量這個人。書是人們最好的朋友。因為書，人和人可以成為朋友。書可以讀完，但書里的思想可以永遠閃耀著光輝。