第一篇：北師大版五年級上冊語文期末試卷和答案

【識 字 寫 字】

一、看拼音在田字格里書寫詞語。5分

zhānyǎng shēnyín wājué shuāijiāo jiǎojiàn

二、按查字典知識填空。4分

“張”字用部首查字法要查_______部；用數筆劃查字法要查_______畫；用音序查字法要查字母_______，音節是__________。

“張”字在字典里有多種解釋，下面句子里的“張” 字應取哪種解釋，請選擇。

①使合攏的東西分開；②陳設、鋪開；③看、望；④量詞；⑤姓；⑥擴大、夸大。

1、聽老師講課時應專心，不要東張西望。（）

2、漁季到了，漁民忙著張網捕魚。（）

3、一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。（）

4、伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。（）

三、組詞。4分

蹋（）掉（）梁（）縛()

塌（）悼（）粱（）搏()

四、在（）里寫近義詞，“ ”線上寫反義詞。3分

剛強（）_______鎮定（）_________ 熱鬧（）_________

五、把下面成語補充完整。4分

雪中送（）推心置（）（）（）盡瘁

休（）與共 身（）其境（）（）吞棗

【積 累 運 用】

六、按要求寫詞語。6分

1、寫含有“不”字的成語：_______________________________ __________

2、寫“清清楚楚（AABB）”式的詞語：__________ __________ __________ __________

3、描寫景物環境的成語：____________ ___________ ____________ ____________

七、改錯。4分(2+2)

1、圈出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在（）里。

有經驗的魚民跟據水柱的行狀，就可以叛斷鯨的種類和大小。

（）（）（）（）

2、用修改符號在原句上把用錯的詞改正過來。

①他寫的小說已經在晚報上刊登發表了。

②一輛輛嶄新的桑塔那轎車奔馳在寬敞的公路上。

八、按要求寫句子。7(2+1+1+1+1+1)

1、把下面的名言警句補充完整。

①_________________，不為瓦全。

②橫眉冷對千夫指，_______________________。

2、例：馬寶玉拔出手榴彈，擰開蓋子，扔向敵人。

有三個連續動作的：_________________________________________________

3、把陳述句改為反問句。

我們要取得好成績，必須下苦功夫才行。

_______________________________________________________

4、寫一句描寫速度快的比喻句。

________________________________________________________

5、寫一個表達送別時，依依不舍或情深意重的古詩句。

_________________________________________________________

6、從“陶醉”、“大顯身手”、“堅毅”三個詞語中任選一個寫一句話。

_________________________________________________________

【課內閱讀】

九、默寫古詩《題西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

1、這是______朝詩人__________的詩作。

2、詩人“不識廬山真面目”,其原因是__________________________________

3、讀了這首詩，你從中受到什么啟發？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

十、根據課文內容填空并作答。8分(4+2+2)

深藍的天空中________一輪金黃的_________，下面是____________，都種著_________西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶_________，手捏________，向一匹猹________地刺去。那猹卻將身一扭，反從_______________________。

1、這段話中的第一句話寫了_______、_______、________、_______這四樣景物。

2、這段話按先寫______，后寫_______的順序，刻畫了一個_________________的海邊少年。

【課外閱讀】

十一、閱讀短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）

白襯衫?黑木炭

8歲的帕克放學后氣沖沖[chōngchòng]地回到家里，進門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進來，想和他聊聊。

帕克不情愿地走到父親身邊，氣呼呼(的地)說：“爸爸，我現在非常生氣。華金以后甭想（在 再）得意了。”帕克的父親一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現在特別（愿望希望）他遇上幾件倒霉的事情。”

他父親走到墻角，找到一袋木炭。對帕克說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當作華金，把這個塑料袋里的木炭當作你想（像象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會是什么樣子。”

帕克覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯[chèngchen]衫上。

父親問帕克：“你現在覺得怎么樣？”他說：“累死我了，但我很開心，因為我扔中[zhōngzhòng]了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。”

父親看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。

父親這時說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個‘黑人’。你想在別人身上發生很多倒霉的事情，結果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時候，我們的壞念頭（）在別人身上兌[tuìduì]現了一部分，別人倒霉了，（）它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡。”

1．請給[]里正確的讀音畫上“ ”。（2分）

2．請劃去（）里不正確的詞。（2 分）

3．請在文中（）處填上恰當的關聯詞。（1分）

4．認真讀短文，把你認為值得積累的詞語寫下來。（至少寫4個）（2分）

______________________________________________________________

5．帕克生氣是因為_____________，生氣后他_________

_________。（2分）

6． 父親是怎樣教育他的？你覺得這個教育方法好嗎？說說理由。（2分）

7．“我們的壞念頭……難以消除的污跡”，說說你對這句話的理解（2分）

【筆下生花】

在平時的學習生活中，誰關心過你？你又關心過誰？家事、國事、天下事，我們也都應該關心。請以“關心”為話題，寫一篇不少于400字的記敘文，可以寫人，也可以記事，要寫真人真事，但是文中不要出現真實的姓名。

友情提醒：別忘了定個好題目，別忘了寫具體，別忘了寫出真情實感 喲

草 稿

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案與評分建議

【識 字 寫 字】

一、看拼音在田字格里書寫詞語。5分

瞻仰 呻吟 挖掘 摔倒 矯健

(本題5分。每詞占1分；寫錯別字的，每字扣0.5分)

二、按查字典知識填空。4分

填空：弓 7 Z zhang或zhāng

選擇解釋：

1、③；

2、①；

3、④；

4、⑤

（本題4分。填空及選擇每個占0.5分）

三、組詞。4分

例：糟蹋 丟掉 橋梁 束縛

倒塌 悼念 高粱 拼搏

（本題4分。每個組詞占0.5分；寫錯別字的不得分）

四、在（）里寫近義詞，“——”線上寫反義詞。3分

（堅 強）軟弱或懦弱（鎮 靜）慌張或緊張（喧鬧或吵鬧）靜寂或安靜

（本題2分。每個詞占0.5 分。寫錯別字的酌情扣分）

五、把下面成語補充完整。4分

雪中送（炭）推心置（腹）（鞠）（躬）盡瘁

休（戚）與共 身（臨）其境（囫）（圇）吞棗

(本題4分。填每個字占0.5分，寫錯別字不得分)

【積 累運 用】

一、按要求寫詞語。（6分）

略。（本題6分。寫對一個詞語得0.5分，寫錯別字的酌情扣分）

二、改錯。5分(2+3)

漁根 形 判；榜樣 寬闊

（本題4分。第1小題改對一個字得0.5，沒按要求劃出錯字的，總扣0.5；第2小題改對一個句得1.5分，沒按修改符號修改的，總扣0.5分）

三、按要求寫句子。7分(2+1+1+1+1+1)

1、把下面的名言警句補充完整。

①寧為玉碎，不為瓦全。

②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

2、有三個連續動作的：。

例：我走進教室坐在座位上打開書。

3、把陳述句改為反問句。

我們要取得好成績，難道不下苦功夫行嗎？或

我們要取得好成績，怎么能不下苦功夫呢？

4、寫一句描寫速度快的比喻句。

例：他跑得像支離弦的箭。

5、寫一個表達送別時，依依不舍或情深意重的古詩句。

例: 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（本題6分。第1小題2分，補充一個名言警句得1分；第2小題要求擴寫兩處，每處占0.5分；第3小題意思不清的不得分，沒有把。號改成 ？號的扣0.5分；第4小題比喻不恰當的不得分；第5小題，所寫的詩句不符合題意的不得分，一個詩句只寫上半句或只寫下半句的扣0.5分。以上各題，寫錯別字的酌情扣分，每個句子錯別字達3個以上的不得分。）

6、選詞造句。略（符合要求得1分，個別錯別字不扣分）

【課內閱讀】

一、默寫古詩《題西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)

默寫詩句（略）

1、宋 蘇軾

2、“只緣身在此山中”或“是因為人就置身于這座山中”

3、要想認識事物的本質，必須客觀全面地把握，冷靜地分析，才能不被局部現象所迷惑。

（本題共6分。默寫詩句的1句占0.5 分，錯別字酌情扣分；第1小題每格占0.5分寫錯別字不得分；第2小題占1分，寫詩句或寫詩句意思的都可得分；第3小題占2分，有自己的感受，大概意思對的就可得分，錯別字嚴重的扣0.5分意思不完整的酌情扣分）

二、根據課文內容填空并作答。8分(4+2+2)

填空：（略）

1、天空 圓月 沙地 西瓜

2、景 人 勇敢機智

（本題8分。除最后一格占1分外，其它的每一小格占0.5分）

【課外閱讀】

閱讀短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）

1、chōng chèn zhòng duì

2、劃去的詞是：的 在 愿望 象

3、雖然……但是……

4—

7、略。

（本題13分。第1—3小題每個括號占0.5分；第4小題抄對4個詞得2分，多寫不加分；第5小題每格占1分；第6小題如果答“這種教育方法不好”的如果能說出更好的辦法的不扣分，否則至少扣1分；第7小題理解基本正確即得分。本大題的5—7小題的錯別字合起來扣分，每3字扣0.5分，最多扣1分）

評分建議

滿分35分，按習作要求分五等綜合評定

第一等（優35——32分）

能正確理解題意，內容比較具體，能表達真情實感，有一定條理，語句比較通順，書寫工整，用字比較正確，會用常用的標點符號，卷面整潔，字數不少于400字。

第二等（優31——28分）

較正確理解題意，內容比較具體，能表達真情實感，有一定條理，語句比較通順，書寫工整，用字比較正確，會用常用的標點符號，卷面整潔，字數不少于400字。

第三等（良27——23分）

基本理解題意，內容一般具體，基本能表達真情實感，尚有一定條理，語句基本通順，書寫比較工整，用字基本正確，一般會用常用的標點符號，卷面比較整潔，字數接近400字。

第四等（及格22——18）

尚有理解題意，但內容不夠具體，一般能表達真情實感，條理基本清楚，語句基本通順，書寫比較工整，用字基本正確，一般會用常用的標點符號，卷面比較整潔，字數接近400字。

第五等（待及格18分以下）

題意理解不準，內容不具體，敘述不完整，條理不清，語病和錯別字較多，書寫不夠工整，不能正確使用常用的標點符號，字數少于400字。

第二篇：北師大五年級上冊語文期末試卷分析

五年級語文期末試卷分析

（2015—2016學第二學期）

黃小燕

一、試卷分析

語文是一門基礎性、工具性很強的學科。本次試卷題型多樣，題量大，難度偏難，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級的學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識掌握較好，全班26人，平均分80.27，及格人數25，及格率96.15%，優秀人數16人，優秀率61.54%。后進生失分較多。按要求改寫句子這一失分較多，學生對縮句和陳述句改成反問句、轉述句還有較大的問題，以后教學中要加強這方面的訓練。閱讀訓練方面課內閱讀失分較多，個別同學由于審題不清，做題習慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。課外閱讀第一、三題理解發揮題失分較多。尤其是第三題的那句話理解起來較難，全部沒有一個全對。這次考試作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說，語句比較通順，中心明確。但也有一半以上的同學比較馬虎、粗心審題，多數同學組織語言能力較差，作文水平有待提高。多數同學字寫較工整。

二、存在的主要問題 1.語文基本功方面：

試卷答題中可以看出字、詞、句基本功的訓練不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，句子改寫失分較多，部分學生對要背誦的語段部分學生不能準確記憶。

2.閱讀積累方面： 學生閱讀理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

3.習作方面：

個別學生習作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學生習作內容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達的能力較弱。文中出現錯字、錯句情況嚴重。反映出學生語言基本功不夠扎實。學生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。

4.學習習慣：

閱卷的過程中發現本班學生的書寫習慣不是太好，部分試卷卷面又亂又臟。答題時不能認真審題，仔細思考。有丟題漏題現象。

三、對今后教學的幾點看法

1.重視字詞教學，夯實語文基礎要學好語文，首先要識字，并掌握一定數量的字和詞

從本次檢測我們很明顯地感覺到，基礎知識對小學生學好語文的重要性。試卷中從字音、字型字義考察學生，設計了多樣的題型檢查學生的知識與能力。考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的。這些知識在學生的課堂作業本和單元試卷中出現，仍有學生的失分較多。究其原因： ①平時教學中課堂練習題的題量少而簡單，沒有達到訓練的目的。②復習作業布置不能分層安排，對基礎知識較差的同學沒有強化訓練，提高學習的效率要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。期中試卷中，字、詞類的題。目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練作業設計更科學、合理，嘗試分層菜單式作業，力求讓不同層次的學生都在自己原有基礎上有所提高，同時還可開展豐富多彩的活動訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2.教學中注重學生閱讀能力的培養

從答卷情況分析，學生閱讀的能力還不強。雖然本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學生失分還是較多，經分析原因如下：教師一節課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學生的位置，教師講解過多，學生的主動性得不到發揮，由于教師講解過多，學生閱讀與思考的時間不足，影響學生閱讀能力的培養。所以以后的教學中還課堂給學生，引導自瀆自悟，讓學生直接面對文本，用心讀書，獲得個性化的體會。今后的閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3.多讀書，勤積累，常練筆，抒發真情實感

從作文批改與試卷作文中，我發現很多學生的作文素材雷同，內容的虛假，已成為小學作文教學的頑癥。學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要采取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。好的文學作品本身就是好的寫作典范，讀書可以在潛移默化中提高學生的作 文水平。其次，教會學生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

4.注重積累，提高語文素養積累對提高學生的語文素質起著至關重要的作用。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，學會讀寫的前提。從試卷情況看，課內的積累，課外的拓展，對學生語文素養的提高至關重要，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記語文教學必須采取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。鼓勵寫作能力較強的學生向學校的報刊投稿，為學生創設成功的機會，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報”提高學生的能力。5.認真學習新課改理念，提高課堂效率，研究教學，上好每一節課。向有經驗的教師學習，提高對學生的管理。與家長溝通，做好后進生的轉差工作。使以后的教學邁上新臺階。

第三篇：北師大版五年級上冊數學期末試卷答案

北師大版五年級上冊數學期末試卷答案：

一、略

二、1、1、16、2、8、4；1、24、2、12、3、8、4、6；1、38、2、19；8；2；22、9、5；45；45；9、53、3；454、0、5；1、4、7；05、2、3、5、7；4、6、8、9、1013576、、、、；2 88887、13；9

138、； 559、20平方米；10平方米

2110、；；紅 33

三、1、√

2、√

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、×

四、1、C2、A3、A4、A5、C6、C7、D8、B9、C10、B

21五、1、152平方米2、6 塊2 塊3、10天4、8：305、小鹿跑的快一32

些6、1160

第四篇：北師大版小學五年級上冊語文期末試卷

一、我會聽：6%

請認真聽老師讀一段話，然后作答。、陳叔叔用了 時間，掌握了計算機的 和。他以全優的成績通過了 學位的考試。

2、寫出導師贊嘆陳叔叔的一句話。

二、我會寫：34%

（一）根據拼音寫漢字。（5%）

jiǎo jiàn xuǎn zé késòu zhǎn dīng jié tiě

（）()()()

（二）比一比再組詞，你是最棒的一個。（5%）

憂（）墾（）豪（）愧（）駿（）

擾（）懇（）毫（）魄（）俊（）

（三）填字成詞，看看你掌握的成語多不多。（4%）

天（）海（）張()李（）豐（）偉（）（）（）離合（四）把下列句子補充完整。（2%）

1、策馬前途，不學龍鐘。

2、祖宗疆土，當以，不可以。

（五）用修改符號修改下列病句。（4%）

1、天空中飄著五顏六色的彩色的氣球。

2、我斷定小紅這次可能當選大隊委員。

3、一到春天，花兒都繼續開放了。

4、教室里靜悄悄的沒有一個人，只有他還在刻苦攻讀。

（六）本學期你一定積累了很多優秀文章，那就露一手吧！（7%）

1．長安街兩旁的人行道上 了。路是那樣，人是那樣，向東，向西。這段話說明了。

2．從泰山回來，我畫了一幅畫——在 似乎 的山道上，一個穿紅背心的挑山工，他 向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。這段話中的“它”指的是。

（七）我們已經學過了許多的送別詩，你能在以下的橫線上默寫一首嗎？（4%）。。

三、我會讀：30%

（一）課內。（14%）

船夫的駕駛技術特別好。行船的時候，速度極快。來往船只很多，他總能

他能夠cāo zònɡ zì rú（），毫不手忙腳亂。在極快的時候，ɡuǎi wān（）；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方。小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。

我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1．這段話選自課文。1%

2．在括號里寫出詞語。2%

3．寫出下列詞語的反義詞。2%

倒退（）忙（）

4．這段話的中心句是。2%

5．用“——”劃出文中不直接船駛得快，但又能表達船行得快的句子。1%

6．用“／”給這段話分兩層，并寫出層意。6%

第一層寫：

第二層寫：

（二）課外。（16%）

“鬼路”亮了

我家住在石泉村，對面是我們普陀區有名的管制區，中間隔著一條華池路。

華池路,小時候我稱它為“鬼路”。“鬼路”。多難聽的名字。那時，我還躺在媽媽的懷抱里，一到天黑，就吵著要到馬路上去逛逛。可一到馬路上，只有幾盞

昏暗的路燈與天上暗淡的星光遙相呼應，顯得陰森恐怖。我竟嚇得哇哇大哭。

上幼兒園了，一天晚上，我跟著媽媽來到華池路。喲，華池路亮起來了，華

池商場，白玉關小籠館……那霓紅燈招牌光彩熠熠（yì yì）！真沒想到華池路變

得這么亮了。

這兩年，漫步在華池路上,你會發現華池路的晚上如同白晝。華池路上

又多了一道亮麗的風景線，商店街市前,是一條個體商販經營的市場,地攤

上，小商品因有盡有。為了更好地營業，路邊又亮出了一盞盞明燈，猶如

一棵棵璀璨（cuǐ càn）的明珠。

啊！“鬼路”亮了，華池路亮了！

1． 查字典。2%

文中“漫步”的“漫”查音序是，部首是，除部首外有

筆。“漫”在字典中的解釋有：（1）水過滿，向外流。（2）到處都是，遍。

（3）不受約束，隨便。這里應選第 種。

2． 從文中找出下列詞語的近義詞。2%

暗淡——（）如同——（）

3． 短文第四節中有兩個錯別字是、，正確的寫法依次是、。2%

4． 短文共有 節，第四節的節意是：。3%

5． 文中的“鬼路”指的是，這是因為

。2%

6．用“～～”劃出文中的一句比喻句，并寫出把 比作。3%

7．“……華池路的晚上如同白晝。華池路上又多了一道亮麗的風景線。”句

中這“亮麗的風景線”是指。2%

四、我會想：30%

題目：未來的要求：1）根據所要寫的內容把題目補充完整。

2）要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創造性。

3）注意內容具體，語句通順、連貫。

做完啦！別忘了認真檢查哦！

五、附加題：10分

還有時間呀，那就試試下面的題目吧，相信自己一定行！

（一）請寫出五個成語故事。

驚弓之鳥、、、、、。

（二）請寫出兩副對聯

第五篇：北師大版小學三年級語文上冊期末試卷和答案

三年級上冊語文期末試卷

班級 姓名 成績

一、看拼音寫詞語。

piāo dàng yí wàng

huàn xiàng

chéng fēng p? làng（）（）（）（）fēn biàn

h?u huǐ t?ng yáo bù kě sī yì（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

異（）輕（）修（）參（）釣（）導（）軟（）休（）慘（）約（0

三、選擇正確的詞語填空。

神秘

秘密 1、21世紀后期的一天，我來到一個（）而陌生的島嶼。

2、這是我們之間的（），可不要告訴其他人。

自言自語

竊竊私語

1、今天一下課，他們就在那邊（），不知出了什么事。

2、那個人（）：“我的小葫蘆快快長，長得賽過大南瓜。”

四、按要求改句子。

1、他被降落傘安全帶回到地面。

改為“把”字句：

2、喂，給我拿一包鹽。

改成禮貌用語：

3、用上“要是??就??”寫一句話。

五、按課文內容填空。

1、這一冊書讓我增長了不少知識。我認識了電話的發明人（），（）的愛國少年，日月潭的守護者（）和（）。我還知道了丑小鴨最終變成了（），新疆吐魯番盛產（）。

2、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這段話選自課文

。請找出一句中心句用“——”劃下來。

六、給句子排排隊。

（）閃電越來越亮，雷越來越響。嘩嘩嘩，下起雨來了。（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。（）漸漸地，雷聲小了，雨也小了。（）忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

（）雨越下越大。往窗外望去，樹呀，房子呀，都看不清了。

增加（）

漂亮（）

自豪（）（）下午，滿天烏云黑沉沉地壓下來。樹葉一動不動，空氣像凝固了一樣。

七、閱讀短文，完成練習。

媽媽的手

手，誰都有一雙手。媽媽的手粗糙而靈巧。

媽媽每年總是在屋后的空地上種下許多菜。什么蘿卜、白菜、菠菜等，數不勝數。她每天總是起早貪黑，煮飯、洗碗、掃地、喂豬??家里的活媽媽全包了。（）媽媽整天地忙碌著，（）手指上結了一層厚厚的老繭。

我衣服的圖案都是那么美麗。你看，栩栩如生的花草，躍躍欲飛的小鳥，都給我增添了幾分秀氣。當別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕傲。因為，這是媽媽做的。

我愛媽媽，更愛媽媽那雙勤勞而靈巧的手。

1、填上合適的量詞。

一（）手

一（）碗

一（）老繭

一（）衣服

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。

3、選擇合適的詞語填空。雖然??但是??

因為??所以??

不但??而且??

4、為什么別人愛欣賞我的衣服？請你從文中找出答案工整地抄下來。

5、短文寫了兩件事情，說明了媽媽的手具有 雙勤勞而靈巧 的特點。

第一件事：

第二件事：

評分標準

二、看拼音寫詞語。10分

（飄蕩）（遺忘）（幻想）（乘風破浪）5、5分略

評分標準

一．5分 1（2）2（3）（分辨）（后悔）（童謠）（不可一世）

三、比一比，再組詞。10分略

四、選擇正確的詞語填空。8分略

五、按要求改句子。6分

１．改為“把”字句：

降落傘把他安全帶回到地面

2、改成禮貌用語：

您好，請給我拿一鹽

3、要是我能有一雙翅膀，用它飛上藍天就好了

六、按課文內容填空。8分略

七、給句子排排隊。6分 3，6，5，2，4，1

八、閱讀短文，完成練習。17分 1、4分略 2、3分（增添）

（美麗）

（驕傲）

3、選擇合適的詞語填空。2分 因為??所以??

4、3分略

二．10分 三．10分 四．8分 五．6分 六．8分 七．6分

八．17分 1九20分

（4分）２（３分）３（２分）４（３分）５（５分）