第一篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

五年級(jí)上冊(cè)語文期末試題

班級(jí)___________ 姓名___________ 成績___________

一、看拼音，寫詞語。（10分）

dān wù hǎi jiāng fangxì duàn liàn lā jī()()()()()jia shào máo dùn pú tao wū ya shìshì()()()()()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ —— ”。（6分）正（zhèng zhēng）月 押解(jiě jiè)

滋潤(ruì rùn)炊（chuī cuī）煙

禁(jīn jìn)不住

漂(piāo piào)流

三、照例子寫句子。（4分）

例（1）天空中的星星一閃一閃的。

天空中的星星快活地眨著眼睛。

蟋蟀在洞穴前又叫了起來。_____________________________________ 例（2）姑姑家的小表弟真是可愛呀,（誰見了都想上去親一下。）

今天的雪真大呀，————————————————————————————

四、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(15分)

1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），音節(jié)是（），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴?！靶叛觥敝械摹把觥睉?yīng)選（），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（）。

2、把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫一句話。（6分）

欣（）若（）守（）待（）螳（）當(dāng)（）買（）還（）替（）行（）劫（）濟(jì)（）（）火（）青 半（）而（）家（）四（）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（6分）

1、寫一句你積累的諺語：______________________________________________________

2、寫一句你收集的歇后語：_____________________________________________________

3、在中國的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫4個(gè)。_________________________________________________________

六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（24分）

1、我們要銘記“（）”給予我們的（）：（）而不（），（）而不（），就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們（）。

2、在漫長的（）中，難免有（），但只要有（），（）就會(huì)驅(qū)散（）。

3、與（），與（），與（）。我們（）的鄧小平爺爺在（）。

4、霎時(shí)間，只見（），（），被點(diǎn)上眼睛的龍（）。游客們（），無不佩服張僧繇神奇的（）

5、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________??

6、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰？為什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、我國地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。（1分）

_______________________________________________________________________________

8、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫下來。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有__________、____________、______________，寓言故事有_______________、________________??其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白

____________________________________。除此以外，你還讀過哪些成語或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________??（6分）

七、經(jīng)典誦讀積累。（8分）

1、補(bǔ)充詩句。

○

1笛中聞?wù)哿?，（）。惆悵南朝事，（）?！?/p>

2此生誰料，（，）。雨后復(fù)斜陽，（）。

2、連線。

黃河尚有澄清日 也被旁人說是非騙 三人行必有我?guī)熝?道吾惡者是吾師

假緞染就真紅色 豈可人無得運(yùn)時(shí) 欲昌和順須為善 養(yǎng)子方各父母恩

龍游淺水遭蝦戲 一舉成名天下知 當(dāng)家才知鹽米貴 擇其善者而從之

十年寒窗無人問 虎落平陽被犬欺 道吾好者是吾師 要振家聲在讀書

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

（一）上帝的禮物

有一個(gè)古老的傳說。很久以前，上帝為每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份禮物，那就是“成功和快樂”。但上帝又不愿意讓人們輕而易舉得到這份禮物，因?yàn)樗麚?dān)心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使們找來，商量如何把這份禮物藏到一個(gè)很難找的地方，讓人類必須通過自己的努力才能獲取成功和快樂。

一個(gè)天使說 我們可以把禮物深埋在地下 上帝回答說 不 不能這么做 因?yàn)槿藗冎灰虻?尺 就可以找到它們 另一個(gè)天使建議

我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處 上帝還是不滿意 不 那兒也不行 人類已經(jīng)學(xué)會(huì)潛入深海的本領(lǐng) 不用費(fèi)力就能找到它們

這時(shí)，又一個(gè)天使說：“我們可以把禮物藏在雪山極頂?！鄙系墼僖淮畏駴Q了這個(gè)建議：“不行，因?yàn)槿藗冏罱K會(huì)攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下?！?/p>

天使們毫無辦法。這時(shí)上帝開口了，他說：“我想起一個(gè)地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個(gè)人自己身上，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都不會(huì)想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它。”

天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個(gè)人身上。

1、發(fā)揮自己的想象,在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的內(nèi)容?。?分）

2、試著聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

否決：_______________________________ 輕而易舉：_________________________________

3、天使們要把禮物藏在_______________、________________、____________________。而上帝卻不滿意，最后上帝決定把禮物藏在________________。這份禮物是__________________。你認(rèn)為上帝的辦法妙在_______________________________________________________。（3分）

4、給第三自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

5、“天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個(gè)人身上?！狈磸?fù)地讀這句話，特別注意帶點(diǎn)的字，你從中體會(huì)到了什么？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）市長的柱子

烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。

奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?！笔虚L奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？”

奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈?！?/p>

原來是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了?！辈柦鸪了剂季茫瑓s說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”

后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。

1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

修繕（）良久（）越發(fā)（）畫蛇添足（）

3、“支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”請(qǐng)把這句話改為陳述句。（1分）

__________________________________________________________________________________

4、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個(gè)怎樣的人？（1分）

__________________________________________________________________________________

5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來說明。1分）

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

6、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來？（1分）

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

7、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”？你體會(huì)到了什么？（1分)

九、作文。（30分）

題目：我喜歡________________ 要求：橫線上，你可以填很多內(nèi)容。根據(jù)你所填的內(nèi)容，選擇相關(guān)的材料，有條理地寫下來。做到內(nèi)容具體，語言通順。

___________________

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

時(shí)量：90分鐘滿分：100分

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（46分）

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（8分）

jùpàlínghúndàoqiay?uhu?

()()()()

jǐnshancíxiánggàojiaqíqū

()()()()

二、讀拼音，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

（1）墜（zuìzhuì）落山澗排山倒（dàodǎo）海

（2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折（zh?sh?）節(jié)。

經(jīng)過了這么多的磨難（nànnán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

三、詞語大本營

1、將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（8分）

驚心動(dòng)（）力（）狂瀾（）不猶豫

再接再（）夜以（）日不容爭（）

句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、火眼金睛辨錯(cuò)字。（先用“—”畫出詞語中的錯(cuò)別字，再把正確的寫在括號(hào)里。）（6分）

安然無樣（）偶斷絲連（）風(fēng)期雪壓（）

龐然大誤（）滿腔努火（）搏物館（）

四、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（10分）————出自課本

1、愛親者，不敢惡于人。

2、________________，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、（）一水間，（）數(shù)重山。春風(fēng)（），明月（）。

這是（）朝詩人（）寫的（），表達(dá)了詩人（）的思想感情。

五、按要求變換句子。（10分）————出自課本選編

1、小鹿在河邊走來走去。（改為擬人句）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

4、你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句）

5.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（改成反問句）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（24分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（10分）———選自課本94頁改編成題

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大

喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助

我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上

回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子

1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；過失②沒有把握住③找不著④改變常態(tài)⑤沒有達(dá)到目的文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（），第二個(gè)取意思（）。（2分）

4、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）

_____________________________________________________________________

5、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________會(huì)說:________________________________________________________________________________(4分)

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（14分）————選自網(wǎng)絡(luò)

想做橡樹的比爾·蓋茨

比爾·蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。比爾·蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀榱怂伎肌！?“為了思考？”

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨 高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。一天，比爾·蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在看這些書。禁不住 好奇地問：“你怎么買這么多書？”

“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！?/p>

“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦?，毫無個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！?比爾·蓋茨堅(jiān)定地說。

（1）認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？（2分）

（2）用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?！边@句話的意思。（2分）

（3）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。（3分）

形容名氣很大。（）跟大家不一樣。（）

一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機(jī)械。（）

（4）讀句子，用劃線的詞語寫一句話。(3分)

他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿。與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。

（5）請(qǐng)你說說“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中破折號(hào)的作用。（2分）

（6）比爾·蓋茨從小的志向是做昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）————自創(chuàng)

生活中，一句話，一件事都可以給人以啟示。寫一件讓你深受啟發(fā)的事。注意語句通順，事情具體，題目自擬。不少于400字。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案

五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試

二、按要求填空。（10分）

1．先選詞填空，再根據(jù)提示將帶點(diǎn)詞的意思填入括號(hào)內(nèi)。（3分）

二兩

（1）他們個(gè)人站在橋上東張西望。（）．

（2）張樂同學(xué)歌唱得好，舞跳得也不錯(cuò)，真有下子。（）．

（3）開元旦晚會(huì)時(shí)，我們第小學(xué)張燈結(jié)彩，熱鬧極了。（）．

（提示：括號(hào)內(nèi)只填序號(hào)。張──Ａ看．望；Ｂ量詞； Ｃ商店開業(yè)； Ｄ姓； Ｅ擴(kuò)大．夸張； Ｆ陳設(shè)．鋪排）

2．用“/”劃去括號(hào)中的錯(cuò)別字。（3分）

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎（屈屈．曲曲）自西向東流去，（即．既）使久旱，也不會(huì)（段．?dāng)啵┝?。走（進(jìn)．近）金鞭溪，滿目（青．清）翠，連衣服都（印．映）成了淡淡的綠色。

3．請(qǐng)你把下面成語空缺的字填上，說說你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

膽小如（）對(duì)（）彈琴如狼似（）守株待（）

葉公好（）畫（）添足人仰（）翻順手牽（）

殺雞駭（）呆若木（）（）急跳墻人怕出名（）怕壯

我發(fā)現(xiàn)：

三、請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞將下面的話連起來。（2分）

高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。

四、給下面句子重新排序。（3分）

（）12歲的雨來就是這村的。

6．這只貓最后為什么被淹死了？（2分）

7．聯(lián)系生活實(shí)際，說說這個(gè)故事給你的啟發(fā)。（5分）

八．習(xí)作展示臺(tái)。（30分）

有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對(duì)身體有好處。這一切被孩子看見了。正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時(shí)，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，（請(qǐng)您）洗腳！”

請(qǐng)結(jié)合自己的真情實(shí)感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字?jǐn)?shù)400字以上。

題目：

小學(xué)五年級(jí) 語文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、滿分10分。每詞1分（咳嗽 沮喪 歧途 謹(jǐn)慎 短

暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推心置腹）；寫話2分。

二、滿分10分。1．每小題1分，每空0.5分。（1）兩 Ａ（2）兩 Ｄ（3）二Ｆ

2．每空0.5分。屈屈 既 段 進(jìn) 清 印3．鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（對(duì)2個(gè)得0.5分）“我的發(fā)現(xiàn)”1分，答出所填的字與十二生肖有關(guān)即可。

三、滿分2分。要求：關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”．句子順序不能顛倒，各占1分。高粱的根不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，強(qiáng)有力地抓住了土地。

四、對(duì)兩個(gè)得1分，滿分3分。6 2 4 1 3

5五、滿分11分。除第五小題前六個(gè)空每空0.5分外，其它地方均每空１分。

1．寧為玉碎2．病樹前頭萬木春3．策馬前途須努力4．萬事功到自然成5．略。在不違背課文原意基礎(chǔ)上，言之成理即可酌情給分。6．《楓橋夜泊》（書名號(hào)缺少扣0.5分）江楓漁火對(duì)愁眠

六、滿分5分。語句通順，言之成理即可。

七、滿分27分。

（一）11分1．仿寫２分, 用上“其實(shí)”，語句通順即可。2．作比較．舉例子．列數(shù)字（１個(gè)１分）。表達(dá)中心２分。3．每空１分。4．2分。

（二）16分1．每個(gè)0.5分。mò qián2．聯(lián)系上下文說意思，1分。

3．捉它很容易。1分。4．每處0.5分，共2分?！白甙?！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！?/p>

5．四件事，寫對(duì)一件事得1分。捕鼠（沒捉著老鼠，還說老鼠太瘦了）．捉魚（沒捉著魚，被魚尾巴打了一下，還說是利用魚尾巴來洗臉）．掉進(jìn)泥坑（還說是用這個(gè)辦法治跳蚤）．掉進(jìn)河里（還說在游泳，結(jié)果沉沒了）。

6．貓愛吹噓自己，掩飾過失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。

7．結(jié)合實(shí)際談啟發(fā)，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。

八、習(xí)作展示臺(tái)。（30分）

1．A檔27—30分：表達(dá)清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯(cuò)別字不超過1%；想象合理，感情真實(shí)，達(dá)到或超過400字。

2．B檔23—26分：表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%。

3．C檔19—22分：以下四種情況占兩項(xiàng)的。

（1）表達(dá)不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯(cuò)別字超過2%。（4）字?jǐn)?shù)不到350字。

4．D檔18分以下：上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的。

評(píng)分分檔后，題目未寫扣2分；錯(cuò)字嚴(yán)重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明顯錯(cuò)誤的句子；相同的錯(cuò)別字只算錯(cuò)一個(gè)。）

九、卷面書寫滿分2分，可酌情給分

第四篇：五年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析

五年級(jí)語文期末測(cè)試試卷分析 銅錢關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校

王芳

一、考試成績的基本情況：

全班共39名學(xué)生，本次考試全部參加，平均分為89.5，優(yōu)秀率為54%，及格率為100%。下面就學(xué)生答題情況做以下分析：

二、失分原因：

從整體上研究學(xué)生的答題情況，學(xué)生失分原因主要有以下幾個(gè)方面：

1．部分學(xué)生的語文基本功生字詞比較薄弱。如第一大題根據(jù)拼音寫詞語不過關(guān)，對(duì)生字的音、形、義記憶不牢；成語故事“古往今來”學(xué)生掌握的不好。

2．語文基本技能掌握不熟練。例如第二大題，學(xué)生說話不能注意禮貌，說話生硬，理由不全，需強(qiáng)化訓(xùn)練。

3．課文理解能力差，導(dǎo)致不能讀懂短文內(nèi)容。

4.閱讀理解能力較差，讀不通短文，文言文意思。

三、改進(jìn)措施：

1．抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭每堂課開展一分鐘競賽來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

2．抓好個(gè)別輔導(dǎo)，促使差生成績提高，保障優(yōu)生提高。力爭減少甚至消滅低分現(xiàn)象。輔導(dǎo)要經(jīng)常化，要有針對(duì)性。

3．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等

4．認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段（五六年級(jí)段）的基本要求，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。

5．多讀教學(xué)雜志和教育名著，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

四、努力方向：

1．加大學(xué)生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會(huì)默寫。要加大寫字教育力度，力求書寫正確、美觀！

2．作文：選材要新穎，想象能力應(yīng)豐富，要拓寬學(xué)生的思路，大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生寫出新意。

3．重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，要多讀、多思、多寫，這是終身受益的語文學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì)文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練。這樣的試卷和新的教學(xué)理念有機(jī)地聯(lián)系起來拉，起到了導(dǎo)向的作用。

總之，我的目標(biāo)是經(jīng)過后期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭使學(xué)生學(xué)習(xí)成績一次比一次有進(jìn)步！

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷分析

五年級(jí)語文期末試卷分析

牛寨小學(xué) 張伯泉

一、總體情況

試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，結(jié)合知識(shí)性、人文性等特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。本班學(xué)生取得了最高分93分、及格率72%、平均分72分優(yōu)良成績。

二、試題分析

本試卷總體分為基礎(chǔ)知識(shí)（1—5）題、閱讀

（六）、作文三大板塊，共七個(gè)大題，具體分析如下。

第一題、選擇正確的讀音或詞語。本題的字和讀音都是學(xué)生應(yīng)該認(rèn)讀掌握的，主要考察學(xué)生對(duì)字的認(rèn)識(shí)能力，緊扣課本，內(nèi)容簡單，學(xué)生失分很少。

第二題、讀拼音寫詞語。本題所考察字詞都是學(xué)生應(yīng)該掌握的字詞，涵蓋了全冊(cè)內(nèi)容。這次的試卷與往年的直接的看拼音寫漢字帶有明顯區(qū)別。不但是對(duì)字詞的考察，也是對(duì)學(xué)生運(yùn)用詞語的考察，很有創(chuàng)新性。

第三題、四字詞語補(bǔ)充完整。本題重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生日常積累的考察。第四題、查字典。既是考察了學(xué)生日常的實(shí)際運(yùn)用，也是考察學(xué)生對(duì)一字多意理解，更是對(duì)學(xué)生理解能力的考察。有的學(xué)生對(duì)字意理解不夠準(zhǔn)確，失分較多。

第五題、回憶課文。重點(diǎn)考察了學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)知識(shí)的理解、對(duì)古詩的積累運(yùn)用等。本題第四小題，開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。

第六題。閱讀。包括了課內(nèi)和課外兩題。本題難易適中，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活，除閱讀

（一）第四小題外，學(xué)生失分不多。

第七題、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

三、學(xué)生答題得失分析

1、試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。

2、第五題回憶課文，本題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩和要求背誦的內(nèi)容。學(xué)生大體情況較好，但部分學(xué)生丟分的原因是寫錯(cuò)別字，就失分了。