第一篇：四年級上冊重點詞句及課后練習整理歸納

人教版小學語文四年級上冊重點詞句及課后練習整理歸納

一、《觀潮》

1“潮來前”的景象：江面上很平靜，觀潮人的心情急切。悶雷滾動、一條白線 “潮來時”的景象：潮的聲大，浪高，聲如“山崩地裂”，形如“白色城墻”、“白色戰馬”。橫貫江面

“潮頭過后”的景象：潮頭洶涌，漫天卷地，余威猶在，恢復平靜，水位上漲。2“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。”哪個詞寫得具體形象？談談對這句描寫的體會。答：“橫臥”一詞具體形象的寫出了錢塘江的寬闊。

3、“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。”這句話把白浪比作白色城墻，從這個比喻中，我體會到 大潮的浪頭很高、很寬、很壯觀。

4、“ 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”這句話運用了比喻的修辭方法，具體形象地寫出了大潮 發出的巨響和浩大的聲勢。

5、“ 頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。”“踮著腳”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到觀潮的人心情驚喜，這些描寫間接地表現了錢塘江大潮的壯觀。

6錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

四、《鳥的天堂》

1課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ 加引號的：引用別人說的話，指大榕樹，是一種特殊稱謂。不加引號的：是指在作者心里，大榕樹讓鳥兒生活得幸福、快樂，確實是鳥的天堂、樂園。表明了作者對鳥的天堂的認同和贊嘆．

2讀讀下面的句子，體會畫線部分：

“枝干的數目不可計數”的原因，是“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”。一簇堆在另一簇上面：

。“我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。”從畫線的詞語你分別體會到什么? 答：“不可計數”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。從劃線的詞語我體會到榕樹很大。

4“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”從畫線的詞語你分別體會到什么? 答：用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。使我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒們創造了良好的、自由自在的生活環境。

5“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”本段運用了排比 修辭方法。你從哪些詞體會到鳥的天堂里的鳥有什么特點？

答：我從“熱鬧、到處、到處、大的、小的、花的、黑的、有的、有的、有的”等詞語體會到鳥數量多、種類多、活動自由自在。

6.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

五、《古詩兩首》

1不識廬山真面目，只緣生在此山中：

看不清廬山的真面目,是由于我就在廬山上的緣故。2山重水復疑無路，柳暗花明又一村：

山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現了一個柳綠花紅的小山村。喻指遇到困難，前途渺茫時，不要灰心喪氣，只要努力，堅持不懈，光明就在前頭。

六、《爬山虎的腳》

1爬山虎的葉子為什么一順兒朝下？

一是為了更多地接受光照，二是重力的作用。2為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？

是因為植物中葉子會盡可能地利用空隙來獲取更多的陽光，每片葉子都想得到光照。如果爬山虎的葉子重疊起來，被擋住的葉子照不到陽光，葉綠素不能制造養分，自然會死掉。剩下的都是不被擋住的。這是爬山虎長時間進化得到的特性

七、《蟋蟀的住宅》

1從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？

蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。

2它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？

因為蟋蟀是用四只腳和鉗子，如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛生的住宅，所以可以算是一個偉大的工程了。3“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”作者把蟋蟀當作人來寫，表達了作者 對蟋蟀的特殊喜愛之情。

九、《巨人的花園》 1從這篇童話中懂得了什么？

做人不可以任性、自私，要學會用寬容的心去對事、對人。要學會與人交往，學會團結合作，學會幫助別人，而這些品德的培養需要我們從小做起，從小事做起。

十一、《去年的樹》 我有很多話要對鳥兒說：

你為了遵守諾言，為朋友唱歌，經過千辛萬苦找到了已被燃燒變成燈火的樹朋友。鳥兒呀，你不要痛苦也不要悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們變成了火柴，讓人們有了光明。小鳥呀！你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。

小鳥你真好，要是我是樹的話，我一定非常非常感謝你。你千里迢迢趕來，就為了實現為樹唱歌的諾言。你費盡周折要找到樹朋友，真是一個很好的朋友。

鳥兒，我一定會向你學習！對自己說過的話負責，不能失信于朋友。

十三、《白鵝》

1白鵝的特點：高傲，盡職 2作者是怎樣具體描寫這些特點的？

見到生客進來，它必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓斥別人似的，表現它的威嚴。甚至于遠處有人也引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說實話，它不亞于一只忠實的狗，它擁有天鵝的高貴、美麗，擁有狗的忠心耿耿。從叫聲、吃相、步態，讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

十五、《貓》

1舉例子說說作者非常喜歡他描寫的那只貓。寫貓古怪，老實，貪玩，盡職：

“它要是高興??”，（可是）“它若是不高興??”； “它什么都怕”（可是）“遇見蛇也敢斗一斗”。“說它老實??可是??”“說它貪玩??可是??”

前三個自然段寫大貓‘性格實在有些古怪’，第四自然段寫小貓形象實在有些可愛。” 2體會下列句子中帶點詞語的作用，還能用這些詞語說句子。

都是條件關系的關聯詞

“任憑......也......”寫出了 貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。造句：（任憑）小紅怎么能說會道，慧敏（也）不相信她的謊言了。

“非.......不可.....”寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出的表現了貓的盡職盡責。造句: 爸爸讓我當醫生，但我非當警察不可

“無論......也.....”寫出了貓再不高興時的極端冷漠表現。造句：無論你說得再動聽,我們也不會上你的當了。

十七、《長城》

1為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？

首先，長城的長度和規模都是首屈一指的，世界上沒有與之相類似的建筑，而且長城歷經戰國和秦朝，長時間修成，并且死了相當多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比倫空中花園等等都已經不存在了～

其次，長城是號稱在太空中唯一能看到的人造建筑

2、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

3多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

4“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。”句子的后半部分，拿我們熟知的事物比照，這樣很容易讓我們想象出長城的寬度有多寬。

十八、《頤和園》

1作者是按怎樣的順序游覽的，從課文中哪些語句可以看出來？

按“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊”，“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”，“登上萬壽山??”，“從萬壽山下來，就是昆明湖”，“游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩??”，從這些語句不僅看出作者的游覽順序，還從“進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過”等記敘游覽過程的動詞，體會到作者移步換景、過渡的自然，用詞的準確。

2“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”“滑”字用得真好，因為“滑” 字突出了湖的靜與前面的“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一動一靜，更加突出了湖水的靜。

二十、《古詩兩首》

說說下面詩句的意思，再體會體會其中的情感。1孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊,目送友人的小舟越走越遠,漸漸消失在水天相接的地方,只望見浩浩蕩蕩的江水流入天際.詩人李白對孟浩然懷有依依難舍的感情。3 2勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關西行就再遇不到老朋友了。作者對即將遠行的友人無限關懷、留戀的誠摯情感。

二十一、《搭石》作者通過描繪（鄉親們擺搭石、走搭石）等幾個平凡的情景，贊揚了（鄉親們無私奉獻、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛老的傳統美德）

課文2、3、4自然段是圍繞（搭石，構成了家鄉的一道風景）寫的。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。這搭石靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這句話贊揚鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。

1.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進河里。

──“如果……就”這組關聯詞語從反面說明了緊走搭石的原因。

2.上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，就一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

──巧用“只要……就”這組關聯詞，生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。二

十二、《跨越海峽的生命橋》

如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？ 謝謝你，是您的無私捐獻，讓我獲得了新生，我的生命屬于你。今后，我也要像你和李博士他們一樣，幫助更多的人，特別是要幫助臺灣同胞，促進兩岸的和平友好。

二十五、《為中華之崛起而讀書》

1周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？ 2.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）

二十六、《那片綠綠的爬山虎》

1“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”的含義。

這句與題目呼應，含蓄地寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。從這句意義深刻的語句中，我體會到

1、借物喻人，比喻葉圣陶老先生像爬山虎一樣溫和、質樸。

2、表示那片爬山虎和葉老先生都給肖復興留下了深刻印象。

2.課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。

3.使得句子干凈了也規范了。

“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。4.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。

5.在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。二

十九、《呼風喚雨的世紀》 2 理解句子中帶點詞語的意思。

呼風喚雨：指具有非凡的本領，能夠支配自然，利用自然的能力！千里眼:形容看的非常遠 順風耳：形容聽的非常遠 3體會帶橫線詞語的意思

（1）“20”“呼風喚雨”原指：神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然。說明了人類在征服自然過程中取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。

(2)“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。” “千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”

原指：神仙的超脫自然的法術。說明科技不發達的年代，人們只能利用這種方式寄托美好愿望。

3、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。”這句詩出自 唐代詩人 岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》。原意是描寫北國邊塞異常寒冷。在這里用來形容科技發展之快，始料未及。

三

十一、《飛向藍天的恐龍》

1恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？ 那些盜龍類恐龍等小型恐龍在奔跑中長出羽毛變成鳥類。

2體會句子“恐龍的一支經過漫長的變化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒”

“一支”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部；“漫長的演化”是指經歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。

3“”畫線詞語表達得很準確，“一支”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部。“漫長”指的是恐龍經歷了長時間的演變過程。

4“在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。”“這一假說”指的是“鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且。” “一種小型恐龍”表示不是所有恐龍，“應該”表示：推測說明沒找到證據之前，還不確定。這些用詞都證明了說明性文章最重要的特點就是“語言準確”。

基礎知識：

一、多音字總匯

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）

17、率shuài(率領)lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

19、供 gōng（供養）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

5、調tiáo（調整）diào（調動）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、縫fèng（縫隙）féng（裁縫）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

23、悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、應（yīng）應該（yìng）答應

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

26、薄bó（單薄）báo（薄霧）

11、難nán（困難）nàn（災難）

27、數shǔ（不可計數）shù（數學）

12、號hào（號子）háo（風號浪吼）

28、模mú（模樣）mó（模型）

13、稱chēng（號稱）chèn（勻稱）

29、空kòng（空隙）kōng（空間）

15、重chóng（重疊）zhòng（重要）

30、間jiān（時間）jiàn（間隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）

31、惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）

32、折 shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）

33、差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

34、強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）

35、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）古詩

1、《題西林壁》

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

“題”字在這里的意思是（書寫、題寫）。這是作者在游覽（廬山）的景色是寫的，贊美了（廬山雄奇壯觀，千姿百態的景象）。詩人之所以“不識廬山真面目”是因為（詩人就在廬山中），詩人借此告訴我們（要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，進行客觀冷靜的觀察分析。）

2、《游山西村》

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

這首詩表現了（詩人對農村生活的真摯感情）。其中被千古傳唱的名句（山重水復疑無路，柳暗花明又一村。）現在用來形容（遇到困難時要增強信心，往往看似無望，經過努力，就會出現新的轉機。）這兩句是對仗工整，“山重”對（柳暗），“水復”對（花明），“疑無路”對（又一村）。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

這首詩的前兩行（敘事）后兩行（寫景），既寫出了（祖國河山的壯麗、美好），又表達了（詩人送別好友時無限依戀感情）。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。“故人”一詞說明了兩位詩人的情誼深厚。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（名句）──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、《送元二使安西》

王維（唐）

這首詩表達出（對友人的留戀、關切與祝福）。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

──渭城清晨一場如酥小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（名句）──朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》

這句名言告訴我們如何做人。（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時間。

（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）小常識：

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷； ④《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

第二篇：人教版語文四年級上冊重點詞句及課后練習整理歸納

人教版小學語文四年級上冊重點詞句及課后練習整理歸納

一、《觀潮》

1“潮來前”的景象：江面上很平靜，觀潮人的心情急切。悶雷滾動、一條白線

“潮來時”的景象：潮的聲大，浪高，聲如“山崩地裂”，形如“白色城墻”、“白色戰馬”。橫貫江面

“潮頭過后”的景象：潮頭洶涌，漫天卷地，余威猶在，恢復平靜，水位上漲。2“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。”哪個詞寫得具體形象？談談對這句描寫的體會。答：“橫臥”一詞具體形象的寫出了錢塘江的寬闊。

3、“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。”這句話把白浪比作白色城墻，從這個比喻中，我體會到 大潮的浪頭很高、很寬、很壯觀。

4、“ 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”這句話運用了比喻的修辭方法，具體形象地寫出了大潮 發出的巨響和浩大的聲勢。

5、“ 頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。”“踮著腳”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到觀潮的人心情驚喜，這些描寫間接地表現了錢塘江大潮的壯觀。

6錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”

（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）

7浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。

（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響，真是“天下奇觀。”）

四、《鳥的天堂》

1課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ 加引號的：引用別人說的話，指大榕樹，是一種特殊稱謂。

不加引號的：是指在作者心里，大榕樹讓鳥兒生活得幸福、快樂，確實是鳥的天堂、樂園。表明了作者對鳥的天堂的認同和贊嘆．

2讀讀下面的句子，體會畫線部分： 一株：

說榕樹只有“一株”，而不是“我”說的“許多株”，也不是“另一個朋友”說的“兩株”。枝干的數目不可計數：

大榕樹的枝干多，根多，“不可計數”是“沒有辦法清點、無法計算”的意思。

“枝干的數目不可計數”的原因，是“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”。一簇堆在另一簇上面：

用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動：

作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。“我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。”從畫線的詞語你分別體會到什么? 答：從劃線的詞語我體會到榕樹很大。

4“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”從畫線的詞語你分別體會到什么? 答：使我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒們創造了良好的、自由自在的生活環境。

5“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”本段運用了排比 修辭方法。你從哪些詞體會到鳥的天堂里的鳥有什么特點？ 答：我從“熱鬧、到處、到處、大的、小的、花的、黑的、有的、有的、有的”等詞語體會到鳥數量多、種類多、活動自由自在。

6.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）

五、《古詩兩首》

1不識廬山真面目，只緣生在此山中：

看不清廬山的真面目,是由于我就在廬山上的緣故。2山重水復疑無路，柳暗花明又一村：

山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現了一個柳綠花紅的小山村。喻指遇到困難，前途渺茫時，不要灰心喪氣，只要努力，堅持不懈，光明就在前頭。

六、《爬山虎的腳》

1爬山虎的葉子為什么一順兒朝下？

一是為了更多地接受光照，二是重力的作用。

2為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？

是因為植物中葉子會盡可能地利用空隙來獲取更多的陽光，每片葉子都想得到光照。

如果爬山虎的葉子重疊起來，被擋住的葉子照不到陽光，葉綠素不能制造養分，自然會死掉。剩下的都是不被擋住的。這是爬山虎長時間進化得到的特性

七、《蟋蟀的住宅》

1從哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？

蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。

2它的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？

因為蟋蟀是用四只腳和鉗子，如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛生的住宅，所以可以算是一個偉大的工程了。

3“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”作者把蟋蟀當作人來寫，表達了作者 對蟋蟀的特殊喜愛之情。

九、《巨人的花園》

1從這篇童話中懂得了什么？

做人不可以任性、自私，要學會用寬容的心去對事、對人。要學會與人交往，學會團結合作，學會幫助別人，而這些品德的培養需要我們從小做起，從小事做起。

十一、《去年的樹》 我有很多話要對鳥兒說：

你為了遵守諾言，為朋友唱歌，經過千辛萬苦找到了已被燃燒變成燈火的樹朋友。

鳥兒呀，你不要痛苦也不要悲傷，你的樹朋友是偉大的，它為了人們變成了火柴，讓人們有了光明。小鳥呀！你不要擔心你沒有朋友了，我會幫你寫下環保宣傳單，讓人們少伐樹，多種樹的。

小鳥你真好，要是我是樹的話，我一定非常非常感謝你。你千里迢迢趕來，就為了實現為樹唱歌的諾言。你費盡周折要找到樹朋友，真是一個很好的朋友。

鳥兒，我一定會向你學習！對自己說過的話負責，不能失信于朋友。

十三、《白鵝》

1白鵝的特點：高傲，盡職

2作者是怎樣具體描寫這些特點的？

見到生客進來，它必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓斥別人似的，表現它的威嚴。甚至于遠處有人也引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說實話，它不亞于一只忠實的狗，它擁有天鵝的高貴、美麗，擁有狗的忠心耿耿。從叫聲、吃相、步態，讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

十五、《貓》

1舉例子說說作者非常喜歡他描寫的那只貓。寫貓古怪，老實，貪玩，盡職：

“它要是高興??”，（可是）“它若是不高興??”； “它什么都怕”（可是）“遇見蛇也敢斗一斗”。“說它老實??可是??”“說它貪玩??可是??”

前三個自然段寫大貓‘性格實在有些古怪’，第四自然段寫小貓形象實在有些可愛。” 2體會下列句子中帶點詞語的作用，還能用這些詞語說句子。都是條件關系的關聯詞

“任憑......也......”寫出了 貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。造句：（任憑）小紅怎么能說會道，慧敏（也）不相信她的謊言了。

“非.......不可.....”寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出的表現了貓的盡職盡責。造句: 爸爸讓我當醫生，但我非當警察不可

“無論......也.....”寫出了貓再不高興時的極端冷漠表現。造句：無論你說得再動聽,我們也不會上你的當了。

十七、《長城》

1為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？

首先，長城的長度和規模都是首屈一指的，世界上沒有與之相類似的建筑，而且長城歷經戰國和秦朝，長時間修成，并且死了相當多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比倫空中花園等等都已經不存在了～

其次，長城是號稱在太空中唯一能看到的人造建筑

2、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）

3多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

（“多少”表示無數；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）

4“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。”句子的后半部分，拿我們熟知的事物比照，這樣很容易讓我們想象出長城的寬度有多寬。

十八、《頤和園》

1作者是按怎樣的順序游覽的，從課文中哪些語句可以看出來？ 按“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊”，“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”，“登上萬壽山??”，“從萬壽山下來，就是昆明湖”，“游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩??”，從這些語句不僅看出作者的游覽順序，還從“進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過”等記敘游覽過程的動詞，體會到作者移步換景、過渡的自然，用詞的準確。

2“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”“滑”字用得真好，因為“滑” 字突出了湖的靜與前面的“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一動一靜，更加突出了湖水的靜。

二十、《古詩兩首》

說說下面詩句的意思，再體會體會其中的情感。1孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊,目送友人的小舟越走越遠,漸漸消失在水天相接的地方,只望見浩浩蕩蕩的江水流入天際.詩人李白對孟浩然懷有依依難舍的感情。2勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關西行就再遇不到老朋友了。作者對即將遠行的友人無限關懷、留戀的誠摯情感。

二十二、《跨越海峽的生命橋》

如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？

謝謝你，是您的無私捐獻，讓我獲得了新生，我的生命屬于你。今后，我也要像你和李博士他們一樣，幫助更多的人，特別是要幫助臺灣同胞，促進兩岸的和平友好。

二十五、《為中華之崛起而讀書》

1周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

周恩來立志的時代正值國家滿目蒼夷，民族多災多難之時，周恩來因為受到其生活的環境及其母親等人的教育從小便理解了何為國家，更知國無何以為家之理。故他從很小就已經有了通過學習知曉國情，傳播民族思想，喚醒民眾之志。所以理所當然的說出了“為中華之崛起而讀書”的話了。

2.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）

二十六、《那片綠綠的爬山虎》

1“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”的含義。這句與題目呼應，含蓄地寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。從這句意義深刻的語句中，我體會到

1、借物喻人，比喻葉圣陶老先生像爬山虎一樣溫和、質樸。

2、表示那片爬山虎和葉老先生都給肖復興留下了深刻印象。

2.課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。

3.使得句子干凈了也規范了。

“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。

4.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。

5.在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。

二十九、《呼風喚雨的世紀》 1讀后感受：

古代的時候，人們運用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機、汽車來進行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。

在科技不斷進步的今天，人們用電話和網絡進行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離。科技的進步給人們帶來了更多的方便。

理解句子中帶點詞語的意思。

呼風喚雨：指具有非凡的本領，能夠支配自然，利用自然的能力！

千里眼:形容看的非常遠

順風耳：形容聽的非常遠

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。忽如一夜春風來.千樹萬樹梨花開：一夜之間.竟變成了異樣的銀裝素裹的冰雪世界.這玉樹瓊枝.千姿百態的冰雪世界.卻春風陣了.象是醉人的芬芳燦爛的江南春色.這境界該是怎樣的新奇壯美!本課形容科技發展非常快，科技成就很多。

3體會帶橫線詞語的意思

（1）“20”“呼風喚雨”原指：神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然。說明了人類在征服自然過程中取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。

(2)“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。” “千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”

原指：神仙的超脫自然的法術。說明科技不發達的年代，人們只能利用這種方式寄托美好愿望。

3、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。”這句詩出自 唐代詩人 岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》。原意是描寫北國邊塞異常寒冷。在這里用來形容科技發展之快，始料未及。

三

十一、《飛向藍天的恐龍》

1恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？

那些盜龍類恐龍等小型恐龍在奔跑中長出羽毛變成鳥類。

2體會句子“恐龍的一支經過漫長的變化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒”

“一支”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部；“漫長的演化”是指經歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。

3“”畫線詞語表達得很準確，“一支”指的是恐龍的某一個分支，而不是全部。“漫長”指的是恐龍經歷了長時間的演變過程。

4“在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。”“這一假說”指的是“鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且。” “一種小型恐龍”表示不是所有恐龍，“應該”表示：推測說明沒找到證據之前，還不確定。這些用詞都證明了說明性文章最重要的特點就是“語言準確”。

第三篇：四年級上冊詞句積累

四年級上冊詞句積累

有關師生的名言：

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《論語》 吾愛吾師，吾更愛真理。——（古希臘）亞里士多德

弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。——（唐）韓愈

有關明月的古詩：

《鳥鳴澗》（唐）王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

《暮江吟》（唐）白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《春江花月夜》（唐）張若虛 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

《月夜憶舍弟》（唐）杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

《九月九日憶山東兄弟》王維 獨在異鄉為異客 ,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人..《寄揚州韓綽判官》（唐）杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

《琵琶行》（唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

<書湖陰先生壁>王安石 茅檐常掃凈無苔,花木成畦手自載.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來 《西江月》(宋)辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

《涼州詞》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。《入京》（清）于謙

絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃，清風兩袖朝天去,免得閭閻話短長.含有“月”字的成語：月地云階 月露風云 月下花前 月下老人 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎

含有“明”字的成語：明鏡高懸 明知故問 明辨是非 明察秋毫 光明磊落

含有“心”字的成語：心寬體胖 心靈手巧 力不從心 心心相印 心花怒放

民族諺語：語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料。——維吾爾族諺語

要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。——裕固族諺語

辛勤尋求智慧的人，永遠不向困難低頭。——哈薩克族諺語

如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價值昂貴的珍珠。——維吾爾族諺語

與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的力量。——蒙古諺語

如果追趕兩只兔子，一只也捉不到。——俄羅斯族諺語

最偉大的力量，就是同心合力。——烏孜別克族諺語

與“收獲”有關的諺語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運——印度諺語

說明持之以恒的重要性的成語：積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 積善成德 積水成淵

與“興趣”有關的格言：有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因為有興趣的人同時生活在兩個世界里。

含有地名的詩句： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。與“尊嚴”有關的名言：

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——《孟子》 不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。——（德國）席勒

與“金錢”有關的名言：當金錢在人們心中高到不恰當的位置時，世界就傾斜了。發財不是人生的目的，貧困不是窮人的恥辱。——柯爾克孜族諺語

幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時的喜悅以及產生創造力的激情。——（美國）羅斯福

有關“大與小”的名言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——（春秋）荀子

千里始足下，高山起微塵。——白居易 棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。―――（南朝）丘遲 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——（三國）劉備

蟻穴雖小，潰之千里。不以小事為輕，而后可以成大事。——拿破侖

一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能反映太陽的光輝。——佚名

有關“雪”的古詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——（唐）岑參

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——（北宋）盧梅坡

輕于柳絮重于霜。——李商隱

與“雪”有關的農諺：十月小雪雪滿天，來年一定是豐年。今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。本冊需掌握的句子：十年樹木，百年樹人。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。與其臨淵羨魚，不如退而結網。強不執弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。－《墨子。兼愛中》 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。－（清）朱柏廬

君子愛財，取之有道。―――《增廣昔時賢文》不以規矩，不成方圓。－――――《孟子》 只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。－（俄國）列夫托爾斯泰

描寫形容驚慌、恐懼的成語：心驚膽戰 提心吊膽 心驚肉跳 驚慌失措 聞風喪膽 忐忑不安 坐立不安 描寫人物品質的四個字詞語或成語： 大公無私 忠心耿耿 堅貞不屈

舍己為人 助人為樂 舍生取義

描寫少的成語：門可羅雀 獨一無二 胸無點墨 只言片語 舉世無雙 三言兩語 描寫多的成語 :人山人海 座無虛席 千軍萬馬 數不勝數 不勝枚舉 五花八門

描寫人物心情的成語：大喜過望 心花怒放 歡天喜地 歡欣鼓舞 欣喜若狂 憂心忡忡 悶悶不樂 描寫人物神態的成語：目瞪口呆 神采奕奕 眉飛色舞得意洋洋 愁眉苦臉 和顏悅色 沒精打采 垂頭喪氣 形容處境危險或情況緊急的成語（詞語）：千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 迫在眉睫 燃眉之急

人命關天 危在旦夕 岌岌可危 生死攸關 險象環生 事不宜遲

四季古詩：

春：《春曉》唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

夏：《曉出凈慈寺送林子方》宋 楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋：《山行》唐 杜牧 遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬：《江雪》唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

與學習有關的名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。學習——永遠不晚。

猜成語： 最遙遠的地方——天涯海角 最快的速度——風馳電掣

最荒涼的地方——不毛之地 最長的一天——度日如年 最大的地方——無邊無際 最難做的飯——無米之炊 最懸殊的地方——天壤之別

歇后語：八月十五的月亮——分外明 月亮里的桂樹——高不可攀 嫦娥臉上長痣——美中不足

兔兒爺帶胡子——假充老人兒 八月十五的月餅——一盒來了，一盒去 八月十五吃年糕——太早

帶有比喻的成語：膽小如鼠 多如牛毛 目光如豆 對答如流

帶有夸張的成語：怒發沖冠 頂天立地 一步登天 千鈞一發

帶有擬人的成語：狼狽為奸 鳥語花香 兔死狐悲 鶯歌燕舞

表示時間短的詞語：霎時間 剎那間 一瞬間 轉眼間 一眨眼 轉瞬間

帶有寓言故事的成語：井底之蛙 掩耳盜鈴、亡羊補牢、守株待兔、刻舟求劍、濫竽充數、畫蛇添足、近義 詞

培育—教育 恭恭敬敬—畢恭畢敬 感念—感恩 敬重—尊敬教誨—教導 抗議—反抗 嚴謹—嚴密 莊重—穩重 明亮—光亮 柔和—溫和 淘洗—清洗 誘惑—引誘 運載—裝載 澆灌—灌溉 招待—款待 聯絡—聯系 緣故—緣由 贊許—稱贊 奇異—奇特 聳立—屹立 明朗—明亮 灑脫—瀟灑 羞澀—害羞 壓抑—壓制

特別—異常 典雅—高雅 烘托—襯托 憧憬—向往 居然—竟然 悲哀—傷心 羨慕—愛慕 立刻—立即 心版—心坎 收獲—豐收 彌散—彌漫 結實—壯實

麻利—利索 艱苦—艱難 遵循—遵照 禁止—制止 詭計—陰謀 難受—難過

擊潰—擊敗 疲勞—疲倦 霎時—剎那 奔赴—奔向 索性—干脆 辯解—爭辯 幽靜—僻靜 裝點—裝扮 珍視—重視 諒解—原諒 神圣—莊嚴 容易—簡單 巍峨—雄偉 精美—精致 驚嘆—驚奇 歌頌—贊美 繁忙—忙碌 相信—信任 大約—大概 啟示—啟發 鎮靜—鎮定 贊許—稱贊 污濁—混濁 沉思—深思 規則—規定 明明白白—清清楚楚 便利—方便 立即—馬上 夸耀—炫耀 堅定--堅強 嫉恨---仇恨 幽靜—清幽 陌生—生疏 純熟—熟練 疲倦—疲乏 恬靜—安靜 陶醉—沉醉 清醒—蘇醒 清脆—悅耳 婉轉—動聽 舒適—舒服 發覺—察覺 追逐—追趕 遺憾—惋惜 明麗—艷麗 珍惜—愛惜 凜冽—寒冷

體諒—體貼 謙卑—謙虛 接受—接納 懶散—懶惰 隨意—隨便 濃密—稠密 遼闊—廣闊 渺小—偉大 一概—一律 吩咐—囑咐 堵塞—阻塞 尋找—尋覓 發布—宣布 即將—馬上 遼遠—遙遠 驟然—突然 嬉鬧—喧鬧 鋪滿—蓋滿

反義詞

娓娓動聽—索然寡味 發達—落后 豐富—貧乏 貧窮—富裕 聰明—愚笨 謙虛—驕傲 明亮—暗淡 坑坑洼洼—平平整整 溫暖—寒冷 緊張—松弛 漂浮—下沉 舒服—難受 灑脫—拘束 羞澀—大方 幸福—痛苦 贊美—批評 答應—拒絕 偶然—必然 體面—難堪 浪費—珍惜 禁止—允許 貧苦—富裕 疑心—相信 密集—稀疏 勝利—失敗 幽靜—熱鬧 繁華—荒涼 珍視—輕視

杰作—拙作 熱愛—憎恨 繁忙—悠閑 昂貴—便宜 鎮靜—慌張 贊許—責備 筋疲力盡—精力充沛 壓抑—釋放 清晰—模糊 小心翼翼—毛手毛腳 明明白白—隱隱約約 方便—麻煩 簡陋—豪華 危險—安全 破壞—保護 幽靜—喧鬧 陌生—熟悉 純熟—生疏 婉轉—刺耳 純凈—混濁 懶惰—勤快 容易—困難 相信—懷疑 堅持—放開 合攏—散開 尷尬—自在 拒絕—接受 濃密—稀疏 嬉鬧—寂靜 潔白—漆黑 不幸—幸運 嶄新—破舊 難過—快樂 溫暖—寒冷 懶散—勤快 隨意—慎重 骯臟—干凈 增高—降低 快樂—難受 渺小—偉大 漆黑—明亮 堵塞—暢通 凜冽—溫暖

起承轉合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 無心插柳柳成蔭 十年樹木;百年樹人，插柳之恩我終身難忘.桃李滿門 天資聰明 遠近馳名 嚴謹莊重 和顏悅色 引人入勝 有教無類 因材施教 溝水汩汩 光鍍亮 月影團團 小心翼翼 心馳神往 怪石嶙峋 一碧千里 翠色欲流 久立四望 靜立不動 明如玻璃 駿馬疾馳 襟飄帶舞 白發蒼蒼 巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 不離不棄 雄姿英發 十分能干 埋頭苦干 手腳麻利 高山峻嶺 一夫當關，萬夫莫開 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發 奮不顧身 熊熊大火 碧波粼粼 湖光水色 浩然坦蕩 壯麗山河 群山飛舞 瀑布飛騰 云海揚波 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 金銀銅鐵 四季溫暖 風平浪靜 傾盆大雨 雙喜臨門 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 筋疲力盡 閃閃發光 據為己有 滿不在乎 油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進 萬眾一心 堅定有力 大江南北 抗日救亡 警鐘長鳴 豁然開朗 拋頭顱灑熱血 居安思危 振奮精神 繁榮富強 面目清秀 水天相接 微波粼粼 波濤洶涌 歌聲婉轉 異想天開 不折不扣 辛勤勞動 省吃儉用 渾身冒汗 滿頭大汗 熊熊大火 當牛做馬 人來人往 五光十色 彤云密布 終年風雪 喜氣洋洋 千恩萬謝 拾金不昧 秋高氣爽 迎風飄揚 分外明麗 萬分珍惜 結結巴巴 急急忙忙 叮叮當當 櫛風沐雨 滿臉的風霜 謙卑的笑容 佝僂的背影 眾目睽睽 手疾眼快 志存高遠 又臟又亂 滿不在乎 轟轟烈烈 不平之事 理直氣壯 井底之蛙 攀緣欄桿 安然休息 綿軟舒適 千里之遙 仞之高 八年七旱 十年九澇

瞠目結舌 風雨大作 接二連三 來者不拒 一概回答 刮風下雨 周游全國 亂七八糟 粉妝玉砌

第四篇：重點古詩詞句

吾日三省吾身——為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎?傳不習乎？ 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。溫故而知新，可以為師也。學而不思則罔，思而不學則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我師焉。己所不欲，勿施于人。海日生殘夜，江春入舊年。

亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。夕陽西下，斷腸人在天涯。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。曲徑通幽處，禪房花木深。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。大漠孤煙直，長河落日圓。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。天傾西北，故日月星辰移焉； 地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。鳥向檐上飛，云從窗里出。深林人不知，明月來相照。

峨眉山云半輪秋，影入平羌江水流。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。正是江南好風景，落花時節又逢君。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。江山代有才人出，各領風騷數百年。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。得道多助，失道寡助。

天時不如地利，地利不如人和。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。驛外斷橋邊，寂寞開無主。夕陽無限好，只是近黃昏。

夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。故人不親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。會當凌絕頂，一覽眾山小。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱期間，清榮峻茂，良多趣味。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。大漠孤煙直，長河落日圓。山隨平野盡，江入大荒流。

白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。鄉淚客中盡，孤帆天際看。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。誰道人生無再少？門前溪水尚能西！休將白發唱黃雞。

浮云游子意，落日故人情。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

千里黃云白日醺，北風吹雁雪紛紛。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。明月幾時有？把酒問青天。鳶飛戾天者，望峰息心； 經綸世務者，窺谷忘返。好讀書，不求甚解。

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。不以物喜，不以己悲。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。采菊東籬下，悠然見南山。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。落紅不是無情物，化作春泥更護花。海內存知己，天涯若比鄰。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。俱往矣，數風流人物，還看今朝。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。知之者不如好之者，好知者不如樂知者。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。王侯將相寧有種乎！燕雀安之鴻鵠之志哉。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。物是人非事事休，欲語淚先流。千嶂里，長煙落日孤城閉。

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。了卻君王天下事，嬴得生前身后名。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。天時不如地利，地利不如人和。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也而山不加增，何苦不為。

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。無限山河淚，誰言天地寬。

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

第五篇：四年級上冊語文易錯字詞句

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筋疲力盡 昂首東望 不容置疑 人跡罕至 應接不暇 滔滔江水

勤勤懇懇 不勝其煩 屏息凝視 枝折花落 趁其不備 金碧輝煌

享譽世界 躍躍欲試 突如其來 協調有序 人影綽綽 號啕大哭

胸有成竹 和睦相處 受益匪淺 神秘莫測 談何容易 得意揚揚患難與共 年逾古稀 耀武揚威 氣魄雄偉 精神大振 草翠花開

清波漾漾 美味佳肴 簾簾飛瀑 舉世無雙 騰云駕霧 遠洋船舶

不可思議 綠樹成陰 人聲鼎沸 狂風大作 變化多端 枉費心機

用武之地 慢條斯理 神來之筆 出乎意料 實事求是 隨遇而安

局促不安

汗馬功勞 一日三餐 莫名其妙 恍然大悟 杏林春滿

呼風喚雨 氣魄雄偉（68個詞語）

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1、綠水本無憂 因風皺面

2、丁丁冬冬泉 高高下下樹

3、四月薔薇靠短墻 七月鳳仙展奇葩

4、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗

5、清風明月本無價近水遙山皆有情

6、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

7、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

8、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵。歲月不待人。

9、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。

10、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心理燃燒著探求新事物的熱情。

11、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。

12、五首古詩（全部要會默寫）

（12個句子）