第一篇：北師大語文四年級下復(fù)習(xí)資料(7)課文知識點(diǎn)卷子(試題)

課文知識點(diǎn)

一、寫出下列人和物的品質(zhì)或特點(diǎn)。

1、（（史官們。

2、（的太陽花。

3、（（

（

4、張迎（5、（）、（）、）、（）的）（））、）、）的張迎善。善的手是一雙）的手。）、（）、（）的賀龍同志。

6、（）、（）、（）的包拯。

7、（）、（）、（）“大眼睛”。

8、（），有著（）精神的醫(yī)護(hù)人員。

9、具有（）、（）、（）精神的琳達(dá)一家人。

10、（）、（）、（）、（）的船長。

11、（）、（）、（）的西漢（）、（）張騫。

12、（）、（）、（）的“兩彈一星”之父鄧稼先。

13、（）、（）、（）的陳嘉庚。

二、寫出課文告訴我們的道理或表達(dá)的情感。

1、《大地的話》采用（）的手法，借大地之口抒發(fā)了對一切生命的（）的博大情懷。

2、《春潮》運(yùn)用（）的手法，按（），描寫了春潮的（）和（）的磅礴、宏大氣勢。

3、《三月桃花水》是一篇（），作者（）,全文從（）和（）兩個方面，按（）的順序描寫，歌頌了（），歌頌了（），贊美了（）。

4、《游園不值》蘊(yùn)含哲理的詩句是（），蘊(yùn)含的哲理是：（）。

5、《花之詠》是一首（）作者是（）著名詩人（），題目是（）的意思。作者（），表達(dá)了對（）的（）。

6、《手上的皮膚》是一篇（），課文按（）的結(jié)構(gòu)，介紹了手上皮膚的（）及其（）。

7、我知道的說明方法有：（）。

8、《草帽計》按（）順序，運(yùn)用（）的寫法，講了（），賀龍同志（）、（）、（）的故事。

9、“草帽計”的用計過程：（—— —— ——）

10、《包公審驢》中包拯實用了（）、（），智破了小偷的（）。

11、“大眼睛”有特殊含義：一代指有一雙大眼睛的（）；二代指記者()；三代表所有（）。“大眼睛”是我們（）、（）的榜樣。

12、“大眼睛”之所以成為“希望工程”的標(biāo)志：（1、這雙“大眼睛”充滿對知識的渴望；

2、這雙“大眼睛”代表所以瀕臨失學(xué)的兒童；

3、這雙“大眼睛”喚起了人們的同情和關(guān)愛。）

13、《永生的眼睛》課文題目中“永生”有兩層含義：（一是指人死后捐贈的器官還活在他人身上；二是指器官捐贈者為他人著想，人道主義、博愛奉獻(xiàn)的精神是“永生”的。）

14、中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（）、元宵節(jié)（）、端午節(jié)（）、中秋節(jié)（）、重陽節(jié)（）。

15、重要紀(jì)念日：三八婦女節(jié)（）、清明節(jié)（）、勞動節(jié)（）、青年節(jié)（）、國際護(hù)士節(jié)（）、世界無煙日（）、國際兒童節(jié)（）、建黨節(jié)（）、建軍節(jié)（）、教師節(jié)（）、國慶節(jié)（）。

世界讀書日（4月23日）

16、《跳水》是一篇（），作者是（）著名作家（），他的代表作有（《 》、《 》）等。

17、駱駝被稱為“沙漠之舟”的原因：（駱駝在沙漠旅行時能帶路，能抵御風(fēng)沙，能馱物，是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，所以把駱駝稱為“沙漠之舟”）

18、《太陽的話》作者（艾青），詩歌表達(dá)了詩人(熱愛生活、追求光明、積極進(jìn)取、樂觀向上)的精神。太陽帶來的美好事物有：（金黃的花束、林間的香氣、亮光和溫暖、滿身的露水）。太陽希望我們（積極進(jìn)取、樂觀向上、敞開心扉、追求光明）。

19、巴金，原名李堯棠，代表作有“愛情三部曲”：（《 》《 》《 》），“激流三部曲”：（《 》《 》《 》）。《海上日出》是一篇（），按照（—— ——）的順序，描繪了（天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日）三種不同自然條件下海上日出奇觀，表達(dá)了作者（）的情感。20、《蜀鄙二僧》是一篇（）故事，通過人物（）展開情節(jié)，告訴我們：（路是靠自己走出來的，只有勇于實踐，才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。）

21、《挑山工》是一篇（），課文記敘了作者從登泰山，看到挑山工登山的經(jīng)歷而受到啟發(fā)的事，說明了（）的道理。

22、《和時間賽跑》是一篇（），作者是臺灣作家（），課文告訴我們：（時間一去不復(fù)返，要珍惜時間時間里的美好事物，在有限的時間里做好更多的事，養(yǎng)成和時間賽跑的習(xí)慣，才能成功）。

23、《欲速則不達(dá)》是一篇古代（寓言故事），寓意是：（人們在情急時容易失去理智，所以事情越緊急，就越不能性急圖快）。

24、組詩《七子之歌》作者是（），詩歌運(yùn)用（）、（）的手法，表達(dá)了（渴望回歸祖**親），（對祖國深深的眷戀和熱愛），以及（對帝國主義列強(qiáng)憎恨）的思想感情。組詩《七子之歌》共七首，分別是：《 》《 》《 》《 》《

》《

》《 》。

25、《朱鹮飛回來了》告訴我們要（保護(hù)我們的朋友—鳥兒，保護(hù)野生動物、保護(hù)環(huán)境）。

26、《皮匠和銀行家》是一篇（寓言），告訴我們：（金錢不是快樂的源泉，金錢買不來快樂和安寧，要正確對待金錢，知足常樂）。

三、理解運(yùn)用。

1、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了（）（誰），懂得了（）（道理），掌握了（）（學(xué)習(xí)方法），積累了（）（）（）（）等有關(guān)人物品質(zhì)的成語，會背誦（）（）等描寫花的詩句，欣賞了（）的美景，學(xué)習(xí)了（）的品質(zhì)。

2、本學(xué)期，我印象最深刻的單元是第（）單元，單元主題是（），我喜歡這一單元的原因是：（）。

四、課文填空。

1、假如你是種子，請到我的（）睡。這里有（）的空氣，（）的被。你可以（）、（）、（）、（）。讓枝頭的果子一嘟嚕一嘟嚕往下落。

2、是的，春天是（）啊，那藍(lán)天（），綠樹（），那教堂尖頂上的（），那塞納河畔（）的孩子，怎么能不叫人（）呢？

3、無論你唱什么歌，我總覺得（）。

4、我和人們一齊站在江岸上，我被眼前的景象（）了，只見整個大江的堅冰崩潰了，被禁錮了一冬的大江（）著，（）著，以它那不可抗拒的力量（）了堅冰，（）著，（）著。一塊塊巨大的冰排，被江水（）著，山一樣地（）了起來，又（）下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，（）一片片雪白的浪花。

5、春水在陽光下（）著，在清風(fēng)中（）著，仿佛（）沿途碰到的（），（），（）剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！這篇課文中描寫了春潮由（）到（）、逐漸（）的氣勢。

6、是什么（），像一串小（），輕輕地走過村邊？是什么（），像一匹明潔的（），（）著藍(lán)天? 呵，地上草（），兩岸柳（）。三月桃花水，叫人多（）。啊！掬一（），（）一口，讓這三月的桃花水盛滿我們（）。

7、太陽花的事業(yè)，這樣（），這樣（）。太陽花開的景象，這樣絢爛奪目，這樣美不勝收。

9、新出的芽兒，細(xì)得像（），紅得像（）。幾天之內(nèi)，就（）出（）的稈，（）的葉。葉和稈都（）著碧綠的汁液，嫩得人不敢去碰。很快，葉葉稈稈（）連成一片 像（）一樣，厚厚地（）了一地。

10、我是一顆星星，從（）的天幕（）到（）的地毯上。

11、我（）露水的（），（）鳥兒的歌唱，（）青草的拍子（）。我永遠(yuǎn)（）朝天，不為看到我的（），而是為了看到（）。

12、我們的手，是（），在爸爸和媽媽之間傳遞著（），讓他們的幸福像（）明亮。[其中的“是”表示“（）”的意思。]

13、我驚訝了：我握的是手嗎？活像半截（）

18、這雙大眼睛好像在看著我，看著你，向我們（）著成千上萬（）的兒童的故事。

21、太陽給我們帶來了（）、（）、（）、（）和（）。

22、有時太陽（）了云堆中，它的光線卻從云里（），（）到水面上。這時候要分辨出哪里是（），哪里是（），也不容易，因為我就只看見一片（）。

23、地球上的（）和（），都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠(yuǎn)是（），到處是（），沒有（），沒有（），（）也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）。

26、有了這條“絲綢之路”，中國的（）以及（）技術(shù)、（）技術(shù)和（）開始陸續(xù)西傳。西域的胡蘿卜、葡萄、汗血馬以及樂器、佛教、繪畫藝術(shù)也傳到了中國。“絲綢之路”成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的()。

27、從（）回來，我畫了一幅畫---在（）的似乎沒有（）的山道上，一個（）的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他（）地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，（）。

28、我，要不斷地（不斷穿過（看（）。因

為）！，著）

第二篇：小學(xué)四年級語文下學(xué)期課文知識點(diǎn)歸納(北師大版)

四年級語文下冊知識點(diǎn)歸類

常見的紀(jì)念日（中國主要節(jié)日）

春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)植樹節(jié)(3月12日)清明節(jié)(4月5日)中國青年節(jié)(5月4日)端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日(7月1日)建軍節(jié)(8月1日)教師節(jié)(9月10日）中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)重陽節(jié)(農(nóng)歷九月九日）國慶節(jié)(10月1日）除夕(農(nóng)歷十二月三十日)

一、多音字

gēng（更衣）zhuǎn（轉(zhuǎn)達(dá)）xià（嚇人）更 轉(zhuǎn) 嚇

gang（更加）zhuàn（轉(zhuǎn)動）ha（恐嚇）xuán（旋律）juàn（試卷）chēng（稱號）旋 卷 juǎn（卷煙）稱

xuàn（旋風(fēng)）quán（卷然）chan（對稱）h?（荷花）báo（薄板）cáng（收藏）荷 薄 bó（單薄）藏

ha（重荷）bò（薄荷）zàng（寶藏）biǎn（扁擔(dān)）zháo（薄板）quān（花圈）扁 著 zhuó（著火）圈 juàn（羊圈）piān（扁舟）zhe（走著）juān（圈閉）jiǎ（假設(shè)）zhǒng（種類）piào（漂亮）假 種 漂

jià（暑假）zhòng（種植）piāo（漂流）biàn（方便）la（勒索）jìn（盡力）便 勒 盡

pián（便宜）lēi（勒緊）jǐn（盡管）nán（困難）kàn（看見）chǔ（處理）難 看 處

nàn（難友）kān（看門）chù（到處）m?i（沒有）dǎo（倒賣）h?（和平）

沒 倒 和 ha（應(yīng)和）

mò（淹沒）dào（倒退）huó（和面）huò（和弄）piàn（片刻）shang（盛開）yīng（應(yīng)該）片 盛 應(yīng)

piān（影片）ch?ng（盛飯）yìng（應(yīng)和）xī（蹊徑）sā（撒野）zhāo（朝陽）蹊 撒 朝

qī（蹊蹺）sǎ（撒種）cháo（朝代）

tǔ（吐露）guān（皇冠）xū（氣喘吁吁）吐 冠 吁

tù（吐血）guàn（冠軍）yù（呼吁）

jiàng（降臨）chōng（怒氣沖沖）hū（糊墻）降 沖 糊 hú（糊涂）

xiáng（投降）chòng（沖人）hù（糊弄）

xù（畜牧）gěi（送給）

畜 給

chù（畜生）jǐ（給予）

二、近義詞

假如----如果 墜--------落 相會----相聚 驅(qū)趕----驅(qū)逐 繁華----繁榮 襤褸----破爛 華麗----華貴 嘆息----嘆氣 按照----依照 捏造----編造 忠實----忠誠 恐慌----恐懼 愛惜----珍惜 顛倒是非-----顛倒黑白 進(jìn)攻----攻擊 衰竭----衰弱 洶涌----澎湃 寂靜----寧靜 景象----現(xiàn)象 崩潰----瓦解 禁錮----束縛 抗拒----抵抗 馴服----服從 絢麗----美麗 回旋----盤旋 輕柔----柔軟 單調(diào)----單一 焦躁----急噪 渴望----盼望 寧靜----安靜 空暇----空閑 宣報----宣布 輕盈----輕快 嘆吁----嘆氣 招徠----招攬 傳遞----傳達(dá) 明亮----光明 跨越----穿越 問候----慰問 素常----平常 驚訝----驚奇 得逞----如愿 不計其數(shù)-----數(shù)不勝數(shù)

虧得----幸虧 熟悉----熟識 靈敏----敏銳 褶皺----皺紋 痕跡----蹤跡 偵查----偵探 舉世聞名----聞名遐邇 丟盔棄甲----丟盔卸甲 偵查----偵探 愛護(hù)----保護(hù) 照料----照顧 夸獎----夸耀 驚慌失措-----手足無措 憂郁----憂傷 瀕臨----面臨 憤怒----惱怒 冷靜----沉著 抉擇----選擇 堅定----堅強(qiáng) 抑制----控制 尤其----特別 酷愛----熱愛 屢屢----屢次 遵從----遵照 縈繞----環(huán)繞 神機(jī)妙算-----神機(jī)妙術(shù)

環(huán)游----周游 模仿----仿照 放肆----放任 靈敏----敏銳 松軟----柔軟 儲藏----儲存 熟悉----熟知 缺乏----缺少 積蓄----積存 亮光----光亮 溫暖----暖和 清靜----寂靜 沖破----突破 奪目----耀眼 光彩----光芒 分辨----辨別 重圍----包圍 密切----緊密 寸草不生-----不毛之地 吉祥----吉利 盼望----希望 溫暖----暖和 贊不絕口-----贊嘆不已 浩瀚----浩渺 融洽----和睦 富饒----富裕 人跡罕至-----人煙稀少 輕快----輕盈 喧鬧----熱鬧 驚異----驚奇 得意----驕傲 包蘊(yùn)----蘊(yùn)含 過失----去世 疼愛----喜愛 排除----消除 憂傷----悲傷 哀痛----悲痛 持續(xù)----延續(xù) 火速----急速 否則----不然 心急如焚-----心急火燎

索性----干脆 依然----仍然 獰惡----兇惡 哭泣----號啕 向往----憧憬 靦腆----害羞 茂密----茂盛 隱蔽----隱藏 小心翼翼-----小心謹(jǐn)慎

三、反義詞

給予----索取 抑制----放縱 深奧----膚淺 遵從----違背 慷慨----吝嗇 冷靜----沖動 堅定----動搖 高尚----卑鄙 蜿蜒----筆直 堅強(qiáng)----脆弱 憂郁----喜悅 夸獎----批評 耷拉----高昂 東奔西走-----一動不動 驚慌失措----鎮(zhèn)定自若 聞所未聞----耳熟能詳 舉世聞名----默默無聞 搖頭擺尾----穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 丟盔棄甲----大獲全勝 神機(jī)妙算----無計可施 熟悉----陌生 靈敏----遲鈍 粗糙----細(xì)膩 柔軟----堅硬 僵硬----靈活 熟練----生疏 硬-----軟 明亮----黑暗 不計其數(shù)-----寥寥無幾

潔白----烏黑 歡樂----悲痛 生-------死 輕盈----笨拙 光明----黑暗 單調(diào)----復(fù)雜 寧靜----喧鬧 熾熱----涼爽 收縮----擴(kuò)張 短促----漫長 明潔----暗淡 輕柔----厚重 進(jìn)攻----撤退 寒冷----溫暖 衰竭----旺盛 寂靜----喧鬧 禁錮----解放 恐慌----鎮(zhèn)定 愛惜----糟蹋 繁華----蕭條 乞討----施舍 華麗----樸素 悲傷----高興 顛倒是非----實事求是

漆黑----明亮 充足----稀少 下墜----上升 清脆----沙啞 軟綿綿----硬邦邦

靦腆----大方 茂密----稀疏 隱蔽----暴露 小心翼翼---粗心大意 窄----寬 獰惡----善良 火速----緩慢 痛哭----歡笑 心急如焚----心急火燎

安慰----斥責(zé) 狂奔----呆立 喧鬧----寂靜 健美----衰弱 拘束----隨便 樸素----華麗 憨厚----狡詐 偏僻----繁華 惡劣----優(yōu)越 浩瀚----渺小 融洽----敵對 富饒----貧瘠 暢通----阻塞 神奇----普通 脆弱----堅強(qiáng) 阻礙----疏通 密切----疏遠(yuǎn) 吸收----釋放 漂浮----沉沒 光明----黑暗 溫暖----寒冷 擴(kuò)大----縮小 明亮----黑暗 偉大----渺小 打開----關(guān)閉 溫暖----寒冷 靈敏----遲鈍 松軟----堅硬 缺乏----充足 熟悉----陌生 模仿----創(chuàng)造 放肆----約束 靈巧----笨拙 目不轉(zhuǎn)睛----左顧右盼 搖晃----穩(wěn)當(dāng) 風(fēng)平浪靜----狂風(fēng)巨浪

四、成語

衣衫襤褸 雙目失明 無動于衷 姍姍而去 綠樹紅花 鶯飛燕舞 良晨美景 萬紫千紅 秉筆直書 顛倒是非 面不改色 貪生怕死 寒氣凜凜 山崩地裂 焦躁難忍 郁郁蔥蔥 斑斕多姿 七嘴八舌 莫衷一是 破土而出 密密麻麻 繽紛五彩 經(jīng)久不衰 鮮艷奪目 偃旗息鼓 慵倦無力 嚴(yán)嚴(yán)緊緊 不遺余力 新陳交替 生機(jī)勃勃 興旺發(fā)達(dá) 繁榮昌盛 舞姿輕盈 嘆吁呼吸 芳香四溢 不計其數(shù) 粗糙有力 柔軟細(xì)膩 舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 搖頭擺尾 驕陽似火 面面相覷 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 神機(jī)妙算 養(yǎng)家糊口 毛色發(fā)亮 悉心照料 驚慌失措 東奔西走 蹤影全無 冒名頂替 嚴(yán)嚴(yán)實實 聞所未聞 目光如炬 左顧右盼 橫眉冷眼 擠眉弄眼 生死抉擇 突如其來 振聾發(fā)聵 栩栩如生 才華橫溢 天壤之別 溘然長逝 才華橫溢 策馬揚(yáng)鞭 風(fēng)平浪靜 哭笑不得 不知所措 寸草不生 腳踏實地 開拓進(jìn)取 崇山峻嶺 世界屋脊 絢麗奪目 目瞪口呆 贊不絕口 日夜兼程 寡不敵眾 融洽相處 不露聲色 馬不停蹄 人跡罕至 白雪皚皚 瓊瑤仙境 暢通無阻 心悅誠服 意味深長 拔足狂奔 危在旦夕 心急如焚 毫無收獲 踏破鐵鞋 千辛萬苦 悉心照料 無力相助 活動頻繁 分類：

1、A一無所有 有所作為 為人師表 表里如一 一夜春風(fēng) 風(fēng)調(diào)雨順 順手牽羊 羊腸小道 B急中生智 智勇雙全 全力以赴 赴湯蹈火 火樹銀花 花言巧語 語重心長 長驅(qū)直入

2、運(yùn)用鑲嵌修辭的成語：

調(diào)兵遣將 丟盔棄甲 人困馬乏 舞文弄墨 腰酸背痛 偷天換日 呼天喊地 心平氣和

3、AABC 姍姍而去 彬彬有禮 哈哈大笑 栩栩如生 生生不息 源源不斷 惴惴不安

4、AABB 密密麻麻 明明白白 搖搖擺擺 出出入入 坎坎坷坷 曲曲折折 山山水水 干干凈凈 斷斷續(xù)續(xù) 迷迷糊糊 和和氣氣

5、ABCC 生機(jī)勃勃 小心翼翼 氣喘吁吁 神采奕奕 碩果累累

6、ABAB 丁零丁零 討論討論 研究研究

7、ABAC 無權(quán)無勢 如泣如訴 無始無終 自言自語

8、ABB 沉甸甸 輕飄飄 軟綿綿 白花花 黑生生 光溜溜 黑黝黝 火燎燎 氣沖沖

五、分類成語：

1、“言”：言為心聲 欲言又止 三言兩語 不言而喻 廣開言路 肺腑之言 金玉良言 暢所欲言 仗義執(zhí)言（慷慨陳詞 一吐為快）

2、“花”：花好月圓 花團(tuán)錦簇 花枝招展 花紅柳綠 花前月下 花容月貌 花言巧語 朝花夕拾 奇花異草 錦上添花 鐵樹開花 流水落花

3、“手”：手舞足蹈 手忙腳亂 手到病除 手疾眼快 手足之情 手足無措 束手無策 情同手足 心靈手巧 行家里手 棋逢對手

4、“眼”：眼明手快 眼高手低 眼花繚亂 眼疾手快 火眼金睛 見錢眼開 賊眉鼠眼

5、“目”：目瞪口呆 目不轉(zhuǎn)睛 目不識丁 一目十行 一目了然 一葉障目

6、“日”：日月如梭 日新月異 日久天長 日薄西山 日理萬機(jī) 日復(fù)一日 日積月累 如日中天 度日如年 如日方升 風(fēng)和日麗 遮天蔽日 夜以繼日

六、歷史上有關(guān)智謀的成語

圍魏救趙 破釜沉舟 調(diào)虎離山 偷梁換柱 關(guān)門捉賊 空城計 金蟬脫殼 釜底抽薪 擒賊擒王 拋磚引玉 調(diào)虎離山 打草驚蛇 順手牽羊 笑里藏刀 隔岸觀火 暗度陳倉 無中生有 聲東擊西 趁火打劫 以逸待勞 欲擒故縱 李代桃僵 渾水摸魚 借尸還魂

七、詞語搭配

新鮮的空氣 藍(lán)藍(lán)的天空 動聽的歌聲 碧波蕩漾的湖水 可愛的精靈 軟綿綿的被子 洶涌的春潮 巨大的冰排 潔白的浪花 寂靜的黎明 美麗的瀑布 急促的奔流 郁郁蔥蔥的樹 斑斕多姿的花 盡情地享受 嚴(yán)肅地討論 靜靜地綻放 悄無聲息地鋪開 偃旗息鼓的牽牛花 潔白的帆 彼此的問候 自由地飛翔 跨越欄桿 用倦無力的美人蕉 明亮的眼睛 聽話的孩子 蜿蜒的山路 深刻的教訓(xùn) 生機(jī)勃勃的太陽花 講述歷史 積攢錢財 肆虐的病魔 生死抉擇的時刻 高尚的心靈

溫柔的深情 美麗的眼睛 堅定的信念 金黃的花束 林間的香氣 滿身的露水 晶瑩的淚花 幼小的心靈 滾滾的春潮 明潔的絲綢 絢麗的朝霞 隆重的節(jié)日 富有詩意的語言 火紅火紅的鳳凰花

難忘的經(jīng)歷 幽幽的星光 湛藍(lán)的天幕 碧綠的地毯 惺忪的睡眼 深刻的印象 肆虐的病魔 高尚的心靈 頑強(qiáng)的毅力 呼嘯的狂風(fēng) 松軟的沙子 奪目的亮光 偉大的奇觀 可愛的世界 遠(yuǎn)大的前程 華麗的絲綢 偏僻的荒野 浩瀚的沙漠 重大的抉擇 高漲的熱情 堅定的信心 命令的口吻 靈敏的嗅覺 誠摯的問候 悉心的照料 激動的心情 精忠的赤血 古老的風(fēng)俗 銀色的水面 金黃的花束 畢生的精力 酷炎的夏日 靜靜的校園 溫暖的懷抱 清脆的歌聲 新鮮的空氣 萬紫千紅的春天 金光閃閃的頭發(fā) 山崩地裂的聲響 不可抗拒的力量 繽紛五彩的錦緞 清醒飄逸的幽香 生死抉擇的時刻 金光四射的絲絳 絢麗奪目的長袍 金紅色的大火球 默默無聞的英雄 意味深長的哲理 茫無邊際的沙漠 姿態(tài)奇特的古松 人跡罕至的荒原 鮮艷奪目的色彩 千辛萬苦的尋覓 充滿朝氣的笑聲 寬廣無邊的沙漠 高高低低的沙丘 斑斕多姿的花 綠色的法蘭絨 郁郁蔥蔥的樹 憂郁的大眼睛 閃亮的大眼睛 光溜溜的扁擔(dān) 沉甸甸的物品 說不出的滋味 輕柔的弦 靈巧的手 樸素的話 潔白的帆

2、一朵花 一首詩 一座山 一匹馬 一顆種子 一陣春風(fēng) 一條小溪 一床綠被 一棵小草 一片綠蔭 一片淺藍(lán) 一片金黃 一片火紅 一道光線 一道紅霞 一道亮光 一支紅杏 一匹錦緞 一個念頭 一份禮品

3、精心地照料 匆匆地離去 飛快地消失 絕望地尖叫 仔細(xì)地搜索 緊張地工作 嚴(yán)厲地批評 頑強(qiáng)地拼搏 虛心地請教 親切地打招呼 七嘴八舌地討論

4、打開門板 進(jìn)到小屋 帶著花束 睜開眼睛 打開窗子 灑滿空間 培養(yǎng)人才

活動積極 查明原因 處理問題 森林茂密 陷入困境 創(chuàng)辦學(xué)校 水源充足

八、名言警句：

1、此時無聲勝有聲。

2、聽君一席話，勝讀十年書。

3、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

4、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

5、不以規(guī)矩，不成方圓。---《孟子》

6、只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動物。---[俄國] 列夫?托爾斯泰

7、眼睛是心靈的燈。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。

8、回憶是力量之源??永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。開展紀(jì)念活動，如同點(diǎn)燃一支火炬。---[法國] 雨果

9、大漠孤煙直，長河落日圓。—唐?王維 東邊日出西邊雨，倒是無晴卻有晴。—唐?劉禹錫 白日依山盡，黃河入海流。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

10、千里之行，始于足下。---古代格言

11、條條大路通羅馬。---歐洲諺語

12、其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。---魯迅

13、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

14、光陰似箭，日月如梭。

15、時間如流水，一去不復(fù)回。

16、欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成。---《論語》

17、茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒。---（明）胡居仁

18、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。—（東晉）陶淵明

19、一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，永遠(yuǎn)都是孤獨(dú)的。---[新加坡] 尤今 20、抓住一個今天，勝過兩個明天。

22、黃金難買少年時。

23、一年之季在于春，一日之計在于晨

九、重點(diǎn)句子：

1、假如你是種子，請到我的（懷里）睡。這里有（新鮮）的空氣，（軟綿綿）的被。你可以（發(fā)芽）、（生根）、（開花）、（吐蕊）。讓枝頭的果子一嘟嚕一嘟嚕往下落。

2、是的，春天是（多么美好）啊，那藍(lán)天（白云），綠樹（紅花），那教堂尖頂上的（鶯飛燕舞），那塞納河畔（嬉戲）的孩子，怎么能不叫人（陶醉）呢？

3、無論你唱什么歌，我總覺得很清脆。

4、我和人們一齊站在江岸上，我被眼前的景象（驚呆）了，只見整個大江的堅冰崩潰了，被禁錮了一冬的大江（奔騰）著，（洶涌）著，以它那不可抗拒的力量（推開）了堅冰，（呼叫）著，（撞擊）著。一塊塊巨大的冰排，被江水（推動）著，山一樣地（豎）了起來，又（摔倒）下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，（濺起）一片片雪白的浪花。

5、春水在陽光下（歡笑）著，在清風(fēng)中（舞蹈）著，仿佛（在告訴）沿途碰到的每一（個）人，每一（棵）樹木，每一（株）剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！這篇課文中描寫了春潮由（弱）到（強(qiáng)）、（逐漸）宏大的氣勢。

6、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天? 呵，地上草（如茵），兩岸柳（如眉）。三月桃花水，叫人多（沉醉）。啊！掬一（捧），（品）

一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的（酒杯）。

7、《游園不值》（宋朝詩人葉紹翁）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。）《江畔獨(dú)步尋花》（唐朝詩人杜甫）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）這兩首詩都是用花描繪了春天的景色。

8、太陽花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。太陽花開的景象，這樣絢爛奪目，這樣美不勝收。

9、新出的芽兒，細(xì)得像（針），紅得像（血）。幾天之內(nèi)，就（抽）出（細(xì)細(xì)）的稈，（小小）的葉。葉和稈都（飽含）著碧綠的汁液，嫩得人不敢去碰。很快，葉葉稈稈（密密麻麻）連成一片 像（法蘭絨）一半，厚厚地（鋪）了一地。

10、我是一顆星星，從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。

11、我（啜飲）露水的（瓊漿），（聆聽）鳥兒的歌唱，（合著）青草的拍子（起舞）。我永遠(yuǎn)（仰目）朝天，不為看到我的（幻想），而是為了看到（光明）。

12、我們的手，是（電線），在爸爸和媽媽之間傳遞著（光），讓他們的幸福像（燈一樣）明亮。[其中的“是”表示“像”的意思。]

13、我驚訝了：我握的是手嗎？活像半截（老松木）

14、我用自己的手在他的手上“嘩嘩”搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。

15、身體其它部位的皮膚大約厚（0.4）毫米。指紋有（斗形）、（箕形）、（弓形）等。指甲會像（毛發(fā)）一樣不斷生長，每天約長（0.1）毫米。

16、父親再沒有說話，詹姆斯知道沒有商量的余地了，他（使勁地）閉上眼睛，腦中一片空白。他（深深地）吸了一口氣，（睜開）了眼睛，彎下腰，（小心翼翼）地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手（捧起）這條沉甸甸的、還在（不停扭動著的）大魚，（吃力）地把它放入水中。

17、道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對著很大的誘惑的時候。

18、這雙大眼睛好像在看著我，看著你，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。

19、駱駝是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”。

20、《太陽的話》中具有號召力的句子是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧??

21、讓我把花束、把香氣、把亮光、溫暖和露水，灑滿你們心的空間。太陽給我們帶來了（花束）、（香氣）、（亮光）、（溫暖）和（露水）。

22、有時太陽（走進(jìn)）了云堆中，它的光線卻從云里（射下來），（直射）到水面上。這時候要分辨出哪里是（水），哪里是（天），也不容易，因為我就只看見一片（燦爛的亮光）。

23、太陽離我們有（三萬萬）里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（二十）幾年。所填的幾個數(shù)字說明了太陽離我們距離很（遠(yuǎn)）。一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽，這里是把太陽和地球作對比，說明太陽很（大）。太陽的溫度很高，表面溫度有（六千）度，中心溫度是表面的（三千）倍，這兩個數(shù)字說明了太陽很（熱）。

24、地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界。

25、鄉(xiāng)村大道呵，好像一座座無始無終的長橋！從我們的腳下，通向遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的天地之

交；

哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根（金光四射的絲絳）！所有的城市、（鄉(xiāng)村）、山地、（平原），都叫他（串成珠寶）。

鄉(xiāng)村大道呵，也好像一條條（險峻的黃河）！每一條的河身，至少有（九曲十八折）。

26、有了這條“絲綢之路”，中國的絲綢、鐵器以及灌溉技術(shù)、煉鋼技術(shù)和四大發(fā)明開始陸續(xù)西傳。西域的胡蘿卜、葡萄、汗血馬以及樂器、佛教、繪畫藝術(shù)也傳到了中國。“絲綢之路”成為促進(jìn)亞歐交流和人類文明發(fā)展的紐帶。

27、從（泰山）回來，我畫了一幅畫---在（陡直）的似乎沒有（盡頭）的山道上，一個（穿紅背心）的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他（一步一步）地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

28、假如你一直和時間比賽，你就可以成功！

29、我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺灣）。

30、賜我個（號令），我還能背城（一戰(zhàn)）。母親！我要（回來），母親！

31、我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。

第三篇：四年級下冊語文課文復(fù)習(xí)資料

宋慶齡

一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事。春秋戰(zhàn)國時，魯哀公的身邊有一個重臣叫孟武伯，他有一個最大的毛病，就是說話不算數(shù)。因此，魯哀公對他很不滿。一天，哀公舉行宴會招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會。孟武伯向來不喜歡鄭重，在宴會上借機(jī)出鄭重的洋相，便問道：“鄭先生怎麼長得越來越胖了？”哀公聽到后，便插嘴道：“一個人常常吃掉自己的諾言，當(dāng)然會長肥呀！”在座的大臣一聽就知道哀公并不是批評鄭重，是在暗中指責(zé)孟武伯說話不算數(shù)。媽媽的故事是教育她說話要算數(shù)，要謹(jǐn)守諾言。對此小慶齡銘記心間。

一個星期天，宋耀如準(zhǔn)備帶著全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動聽的旋律。母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著我們呢！”

聽到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著媽媽的手就走，剛邁出大門，突然又停住了腳步。

“怎麼呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道。“今天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著急地說。

“為什麼不能去，孩子？”倪桂芝望著女兒說。

“媽媽，爸爸，我昨天答應(yīng)小珍，今天她來我家，我教她疊花。”慶齡說。

“我原以為有什麼非常重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說完，便拉著慶齡的手就走。

“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說邊把手從父親的大手裏抽回來。

“那也不要緊呀！回來后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也可以嗎？”媽媽說。

“不！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應(yīng)了別人的事，怎麼可以隨意改變呢？”宋慶齡不停地?fù)u著頭說。

“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑，接著說：“好吧，那就讓我們的羅莎

蒙黛留下吧！”

宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門，宋耀如高聲喊道：“親愛的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”

宋慶齡回答說：“小珍沒有來，可能是她臨時有什麼急事吧！”“沒有來，那我的小羅莎蒙黛一個人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒說。

“不，小珍沒有來，家中雖然只有我一個人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言。”宋慶齡辯解道。

聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

慶齡奶奶還是小女孩的時候，有一天，父親想帶她去朋友家玩耍。可是她答應(yīng)了她的伙伴小珍要教她疊花籃。雖然做客和美食是那么誘人，但小宋慶齡卻認(rèn)為自己絕對不能失信，等待小珍的過程是那么孤單，那么漫長，最后小珍卻沒有來。

盡管食言爽約的是小珍，小慶齡卻沒有絲毫的抱怨和后悔。“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易。”這個準(zhǔn)則很平常，但要做到其實也很難。小慶齡用實際行動給我們所有少年兒童注釋了什么是誠信。我想，宋慶齡奶奶生前回憶起她這件童年往事的時候，也應(yīng)該為之自豪不已吧。

小慶齡是貴族家庭長大的女孩子，卻沒有當(dāng)時中國上流社會小姐的驕嬌二氣。她在少年時代就遠(yuǎn)渡重洋，到外國讀書，并承擔(dān)了照顧妹妹的責(zé)任，長大后還要背負(fù)著重大的使命，伴隨著孫中山一起革命，到了晚年還把全部的心血都放在了關(guān)愛少年兒童的成長上，成立了“宋慶齡基金會

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。—— 宋慶齡

知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。—— 宋慶齡

有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不能等待的。—— 宋慶齡

父母的一言一行都對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。—— 宋慶齡

我的一生是和少年兒童工作聯(lián)系在一起的。

有些事情是可以等待的，但是少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。—— 宋慶齡

兒童是我們的未來，是我們的希望，我們要把最寶貴的東西給予兒童。—— 宋慶齡

對兒童要恪守我們的天職是我們的根深蒂固的傳統(tǒng)之一。—— 宋慶齡

第四篇：四年級語文上課文知識點(diǎn)歸納

第一單元

《觀潮》背誦全文。

1、課文按照潮來前、潮來時、潮來后的順序?qū)懙摹?/p>

2、潮來前薄霧蒙蒙、人山人海。

潮來時作者抓住聲音、形狀和人群這四個方面按從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽似淦嫣亍延^的景象。潮來后江面上余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

3、第四段運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動形象的寫出了錢塘江大潮的兇猛、高大、壯觀。

4、錢塘江大潮特點(diǎn)：奇特、兇猛、壯觀。《雅魯藏布江》背誦第三段。

1、位于“世界屋脊”——青藏高原上。

2、青藏高原有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰，最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、作者從地理位置、峽谷形狀、自然景觀三方面介紹峽谷。

4、第二段運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法。

5、第三段：作者用“從···到···”的排比句式，氣勢非凡、讓人感覺如神來之筆

6、第四段中心句：第一句。

《鳥的天堂》背誦第7、8、12、13段。

1、作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次在傍晚，看到高大茂盛、生機(jī)勃勃的大榕樹。第二次在早晨，看到鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。

2、“真是一株大樹”強(qiáng)調(diào)“一株”，承接上文不是“我”說的“許多株”，也不是另一個朋友說的“兩株”，從側(cè)面烘托出榕樹的大、茂盛。

3、“枝干的樹木不可計數(shù)”的原因：枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

4、“垂”字好處：寫出了榕樹最與眾不同的特點(diǎn)，獨(dú)木成林、盤根錯節(jié)。

5、“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。

6、鳥的特點(diǎn)：數(shù)量多、形態(tài)多、顏色多、姿態(tài)多、生活快樂自由。

7、“鳥的天堂”引號：表示特定的稱謂。不加引號：作者親眼看到被人們喻為“鳥的天堂”的大榕樹，感到鳥兒在那兒生活得十分自由幸福，像天堂一樣，作者發(fā)出內(nèi)心的認(rèn)可和贊美。《爬山虎的腳》背誦全文。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”。

1、文章寫了爬山虎的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)及如何一腳一腳往上爬。

2、葉子特點(diǎn)：綠得新鮮、葉尖一順兒朝下、在墻上鋪得均勻。

3、第二段過渡句“爬山虎的嫩葉，不大引人注意····的葉子。”

4、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下：因為爬山虎的腳不斷地向上爬，它的葉子齊刷刷地往高處走，與腳相反方向的葉柄，便向下垂，葉尖便自然向下生長。

5、為什么爬山虎在墻上鋪得均勻，沒有重疊起來：為了充分吸收陽光。《蟋蟀的住宅》背誦第7段。

1、課文寫了兩方面：蟋蟀住宅的特點(diǎn)，怎樣精心建造住宅。

2、住宅特點(diǎn)：選址：經(jīng)過慎重選擇，不肯隨遇而安；

外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺。

內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

3、第二段：過渡句“蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。”

4、蟋蟀不肯隨遇而安表現(xiàn)在哪些方面：

慎重選擇住址；不利用現(xiàn)成洞穴；自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘。

5、慎重選擇住址的條件：排水優(yōu)良，有溫和陽光。

6、蟋蟀怎樣建造住宅：第7段。

7、為什么說“住宅算是偉大的工程”：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、住所簡樸、清潔、干燥衛(wèi)生，是精心建造的，可蟋蟀涌來修建住宅的工具是那樣柔弱，只是“一對前足”和“一雙后退”，鮮明的對比，讓我們體會到蟋蟀能建造出這樣的住宅，簡直是一個奇跡。《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》

1、魏格納發(fā)現(xiàn)：巴西東海岸的每一個突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時，巴西的每個海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。

2、證據(jù)：一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東岸，也見于巴西西南部。

3、結(jié)論：當(dāng)時世界上的大陸是連在一起的。

4、魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，勇于探索，執(zhí)著追求。《巨人的花園》

1、巨人的花園原先：春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

巨人趕走小孩后：花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。小孩偷溜進(jìn)來后：花園陽光明媚、草翠花開。

巨人再次趕走小孩后：鮮花凋謝、樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

2、巨人之前對待小孩：無情地驅(qū)趕，冷酷地訓(xùn)斥。之后：熱情地歡迎。這是使用對比的寫法。

3、從童話中懂得了什么：見筆記。P45課后資料袋要看.《幸福是什么》

1、第一個青年認(rèn)為：為別人治病，別人恢復(fù)健康就是幸福。第二個青年認(rèn)為：做對別人有用的工作，這就是幸福。第三個青年認(rèn)為：自己種的糧食能夠養(yǎng)活別人就是幸福。

2、從課文讀懂得：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。《去年的樹》

1、理解兩次“看”：第一次看是鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到好朋友，放佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。” 第二次“看”：是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，放佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。”

2、鳥兒的品質(zhì)：珍惜友情、信守承諾。《小木偶的故事》

懂得道理：笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《白鵝》背誦第1、2、3、4、5段。

1、白鵝特點(diǎn)：高傲。表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相中。

2、第二段：中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，過渡句：承上啟下的作用。

3、鵝的叫聲：音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣。吃相：必須有三樣?xùn)|西下飯，三眼一板，一絲不茍。循規(guī)蹈矩、不知變通。

4、寫鵝的叫聲與狗做比較，突出白鵝叫聲的嚴(yán)厲、大。

5、把白鵝的步調(diào)比作京劇里的凈角出場，不僅形象寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

6、作者善用反語流露出對白鵝的喜愛之情。《白公鵝》

1、特點(diǎn)：有海軍上將的派頭。

2、課文寫了白公鵝的兩點(diǎn)：走路姿態(tài)、平時活動。平時活動有：戲水、搶占地盤、公然吞食魚餌。平時活動特點(diǎn)：無憂無慮、自由自在。

3、白鵝和白公鵝叫聲、步態(tài)等區(qū)別的表格見筆記。《貓》背誦全文。

1、貓性格古怪，表現(xiàn)在三方面：既老實又貪玩，既貪玩又盡職。高興時能比誰都溫柔可親，不高興時，無論誰說多少好話，它也一聲不出。既膽小又勇猛。

2、第四段講：滿月時的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p>

3、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”任憑···也，說明小貓及其貪玩。

“非把老鼠等出來不可。”非···不可：寫出了貓等老鼠的決心和耐心，突出貓的盡職。“無論誰說多少好話，它也一聲不出。”無論···也：貓不高興時極端冷漠的表現(xiàn)。

4、從文中哪里看出老舍對貓的喜愛：貓可以隨便上主人寫作的桌子玩，在稿紙上亂踩，踩臟了稿紙，主人卻說成是幾多梅花。主人的線團(tuán)、花草被貓折騰得不像樣，也不責(zé)打它，把貓當(dāng)成自己的孩子來看待，《母雞》

1、作者對母雞的情感由討厭到喜歡。

2、討厭的原因：無病呻吟；欺軟怕硬；拼命炫耀。尊敬喜歡的原因：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、盡職。

3、贊美偉大的母愛。《長城》背誦全文。

按照游覽順序進(jìn)行介紹，移步換景、由遠(yuǎn)及近，從整體到部分的順序介紹長城。

1、第三段過渡句：“站在長城上，踏著腳下的方磚，····勞動任命來。”“站、踏、扶”說明作者已經(jīng)身臨其境來到長城。“很自然地”說明作者被長城的雄偉氣魄所震撼，名族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。

2、“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成前不見頭，后不見尾的萬里長城。”“多少”表示無數(shù)，飽含作者無限的感慨。“才”表示長城建成是多么不容易。整句話表達(dá)了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。

3、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡：

“長”而“高大堅固”又“氣魄雄偉”的長城，是世界上獨(dú)一無二的古代建筑；在當(dāng)時條件極其落后的情況下，老宋人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個偉大的奇跡。

4、理解垛子、射口、瞭望口。

5、P85資料袋一定要看，熟記大概七八個我國世界文化遺產(chǎn)。《頤和園》背誦全文

1、中心句：第一段。全文使用首尾呼應(yīng)的寫法。表達(dá)作者對頤和園的喜愛之情和油然而生的民族自豪感。

2、課文按照游覽順序，先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到長廊看到的景物，又寫來到萬壽山腳下，看到的亭臺樓閣：再寫登上萬壽山，站在佛香閣前面向下望看到的湖光山色：最后寫在十七孔橋看到的石獅和石柱。

3、長廊特點(diǎn)：長、美。

4、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。”運(yùn)用比喻的修辭手法，將昆明湖比作鏡子和碧玉。生動形象地寫出了昆明湖的靜和綠。

5、“···在湖面慢慢地滑過···”這句話是動態(tài)描寫。“滑”比“劃”更好，與昆明湖靜得像一面鏡子相襯托，一靜一動，更加突出湖水的靜。

語句訓(xùn)練：昆明湖真美啊，美得（）；昆明湖真綠啊，綠得（）。

6、十七孔橋特點(diǎn)：橋洞多、石柱多、獅子多。

7、“這么多的獅子，姿態(tài)不一。”“姿態(tài)不一”可以看出：雕刻難度大、技術(shù)高超，充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。

《秦兵馬俑》位于陜西西安臨潼。

課文再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千盛的宏偉氣勢，展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，洋溢著強(qiáng)烈的民族自豪感。歌頌了古代勞動人民的聰明智慧。

1、成語形容：規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明、舉世聞名。

2、秦兵馬俑的類型：將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬。20《古詩兩首》見筆記。

兩首古詩都表達(dá)對好朋友的依依惜別的感情。《搭石》

課文描繪了一行人走石圖、面對面讓石圖、背老人過石圖。贊頌搭石默默無語、無私奉獻(xiàn)的精神，也贊美鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品德。

1、看得見的具體美：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2、看不見的心靈美：急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，及時調(diào)整，直到滿意才肯離去；兩人同時過小溪，招手禮讓，閑話家常；偶遇老人過小溪，蹲身下伏，背負(fù)過溪。

3、課文處處體現(xiàn)：善良美、謙讓美、尊老美和奉獻(xiàn)美。

4、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言：

捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知 落紅不是無情物，或作春泥更護(hù)花。——龔自珍 《跨越海峽的生命橋》

課文敘述大陸青年小錢得了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命。贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。

1、課文敘述的事情很感人，說說你的感受：

從以下幾點(diǎn)談：人和人之間的美好情感；臺灣人民和大陸人民難以割舍的骨肉親情；感人的人物形象：急需救命的小錢，抽取骨髓的李博士，一心救同胞的臺灣青年等。

2、想象如果有一天小錢和臺灣青年見面，他會對臺灣青年說什么：

從以下幾點(diǎn)談：小錢的身體狀況；生活及工作情況；感恩情；思念；愿望與未來；

3、兩個“靜靜得”區(qū)別：(1)身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；臺灣青年在持續(xù)不斷的余震不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，而將自己的安危置之度外。(體現(xiàn)了臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的精神。)

4、李博士品格：不顧個人安危，急他人之所及的高尚醫(yī)德；臺灣青年：舍己為人、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、關(guān)于愛心的名言：人生是花，而愛是花蜜。只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。《卡羅納》

課文通過描寫小男孩卡羅納在失去母親后得到老師和同學(xué)無微不至的關(guān)愛的故事，表現(xiàn)了人與人之間的真誠理解和關(guān)愛，教育我們要時時刻刻有一顆愛心。《給予是快樂的》

1、課文記敘圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”，歌頌了小男孩只求奉獻(xiàn)，不求索取的人間真情。

2、為什么說“他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚”？

保羅難忘是因為他真的懂得了給予是快樂的；小男孩難忘是因為他為弟弟許下了一個愿望；小弟弟難忘是因為有了一次興奮的坐車經(jīng)歷和哥哥為他許下了一個承諾。《為中華之崛起而讀書》

1、周恩來立下為中華之崛起而讀書這個偉大志向的原因： 12歲的周恩來剛來到沈陽，就聽伯父嘆著氣說：“中華不振啊！”在外國租借，親眼目睹了中國人受洋人的欺凌，中國巡警不為婦女伸冤，反而訓(xùn)斥中國人。圍觀的群眾敢怒而不敢言，使周恩來深刻地體會到中華的確不振，由此立下了振興中華的遠(yuǎn)大志向。

2周恩來具有博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

《那片綠綠的爬山虎》背誦第七、九段描寫爬山虎的句子和第10段。

1、課文寫了兩件事：葉圣陶為“我”修改作文；“我”到葉圣陶家里做客。

2、葉圣陶對“我”作文哪些地方進(jìn)行了修改：（1）、把用詞不準(zhǔn)確的地方改正確；（2）、把長句斷成短句；（3）、刪去重復(fù)啰嗦的詞句；（4）、增添一些詞句，使意思表達(dá)得更清楚完整；（5）、把不通順的句子改通順；（6）、改正錯別字和用錯的標(biāo)點(diǎn)符號；

《烏塔》

1、烏塔身上值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)：自理能力強(qiáng)、熱情活潑、生活經(jīng)驗豐富、生存能力強(qiáng)、做事有計劃、做事有主見。自己從課本上找出相對應(yīng)的內(nèi)容。

2、從烏塔這篇課文要懂得的道理：⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。《尺有所短、寸有所長》一定要注意書信格式。

1、題目意思：尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

2、從這篇課文明白的道理（要背的內(nèi)容）：一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

1、“呼風(fēng)喚雨”：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面，有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動，說明20世紀(jì)是人類利用科學(xué)技術(shù)改變自然的世紀(jì)。

2、“千里眼”、“順風(fēng)耳”這里指人們想象中的超越自然的能力，說明在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。

3、“20世紀(jì)的成就，真可以用‘ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容。”這是過渡句，承上啟下，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。詩句出自唐代詩人曾岑的《白雪歌送武判官歸京》意思是：紛紛大雪好似梨花開放。

4、課文第三、四段運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法，充分說明科學(xué)技術(shù)使人類的精神文化生活與物質(zhì)生活發(fā)生前所未有的變化。

5、作者僅用幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

我深切感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的日常生活帶來的變化，如電腦、自動洗衣機(jī)、手機(jī)、家庭影院、數(shù)碼相機(jī)、小汽車···已經(jīng)悄然走進(jìn)平常百姓家，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，一定會使人們未來的生活更加美好。《電腦住宅》

1、課文按照移步換景、空間轉(zhuǎn)換的順序?qū)懙摹?/p>

2、怎樣才能把這美好的愿望成真呢：

大膽的想像；掌握豐富的知識；掌握熟練的技術(shù)；

3、課文介紹了門外、大門、會客室、廚房、臥室、浴室。《飛向藍(lán)天的恐龍》背誦第四段

1、全文中心句：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”指恐龍中的某一支，而不是全部，“漫長”指經(jīng)歷了長時間的演變過程，不是突然的變化。

2、“它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。”“可能”只是一種推測，還未被證實，去掉就不科學(xué)了。

3、科學(xué)家們提出的假說：鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

4、“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了‘點(diǎn)睛’之筆。”運(yùn)用說明方法：打比方。把古生物學(xué)家歷時百年的漫長研究取得的成果，喻為畫卷，把遼西的重大發(fā)現(xiàn)，喻為點(diǎn)睛之筆。

5、“科學(xué)家們希望重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。”指的是：恐龍家族中的一支——一些獵食性恐龍長出羽毛，學(xué)會飛翔，演化為鳥類的漫長歷時進(jìn)程。說明科學(xué)工作者在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，力求通過科學(xué)技術(shù)手段，將其演化全過程展現(xiàn)在世人面前。

6、課文第四段“有些恐龍像它們的祖先····以植物為食。”運(yùn)用排比的修辭手法，從行走方式、體態(tài)、性情等方面說明恐龍家族的巨大差異。

7、恐龍是怎么演變成鳥類的：第四段。

8、P152課后資料袋要看，遼西地區(qū)是個化石寶庫，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園。” 《飛船上的特殊乘客》

1、從太空歸來的植物種子發(fā)生變化的原因：自然原因：即宇宙射線與微重力、高真空的環(huán)境使其內(nèi)部遺傳物質(zhì)發(fā)生微妙的變化；科學(xué)的力量，即科學(xué)的選育，使其良好的性狀逐漸穩(wěn)定。

2、課文第四段運(yùn)用列數(shù)字和舉例子的說明方法，準(zhǔn)確說明了太空蔬菜的神奇之處。

3、中心句：第六段“小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了‘魔力’，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。”把科學(xué)家比作魔法師，借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量，贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。

第五篇：北師大四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)一 詞語 第一單元

起承轉(zhuǎn)合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元

面面相覷 訓(xùn)練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風(fēng)云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經(jīng)年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風(fēng)明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元

雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結(jié)彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實

第四單元

擔(dān)水背柴 手腳麻利平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 酸甜苦樂 第五單元

水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發(fā) 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 長虹臥波 神態(tài)各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元

壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元

風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣 傾盆大雨 雙喜臨門 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元

筋疲力盡 小心翼翼 據(jù)為己有 滿不在乎 第九單元

油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進(jìn) 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強(qiáng) 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元

省吃儉用 筋疲力盡 當(dāng)牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風(fēng)沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶

第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng)鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 簌簌落落 極目遠(yuǎn)眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現(xiàn) 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態(tài)

復(fù)習(xí)三

1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌

2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武漢、寧波

4、寫出含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽

6、寫出以少數(shù)民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾

7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園

8、寫出三個以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣

10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺樓閣、斷壁殘垣、錦繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟(jì)南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個地名的謎語：合肥（幾個胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風(fēng)平浪靜）

15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

語文復(fù)習(xí)五（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：

德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至

2．形容關(guān)系親密的詞語： 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描寫月亮的詞語：

明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語：

金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)

5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：

亭臺樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈

7．形容人很多的詞語：

人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡(luò)繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨

8．描寫花的詞語：

花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕

9．來源于寓言故事：

拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 10．來源于神話故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女媧補(bǔ)天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：

四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：

數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：

鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：

鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：

喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色

17．描寫醫(yī)術(shù)高明的詞語：

妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手 18．關(guān)于愛國的詞語：

精忠報國 以身許國 國家興亡 匹夫有責(zé) 保國安民 盡忠報國 愛國如家

為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩

20．形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語： 發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股

21．形容名氣大的詞語：

舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽(yù)天下

22．描寫景色的詞語：

風(fēng)和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)

23．形容時間短暫的詞語：

轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過隙 彈指一揮間

24．含對聯(lián)的成語：

一身正氣，兩袖清風(fēng)；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；

守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學(xué)富五車；棋逢對手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；

福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：

一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人

以理服人 先發(fā)制人 舍己救人 26關(guān)于誠信的成語：

抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學(xué)問的詞語：

才高八斗 學(xué)富五車 博古通今 學(xué)貫中西 滿腹經(jīng)綸 著作等身

28、表示看的詞語：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯

29、表示說的詞語：

爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘

32、ABCC式：

月影團(tuán)團(tuán) 春雨點(diǎn)點(diǎn) 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、帶“明”的詞語：

明鏡高懸 光明磊落 清風(fēng)明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚

34、帶數(shù)字的詞語：

一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 語文復(fù)習(xí)六（句型）

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準(zhǔn)確地輩出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤。

2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗Ｓ绵]票打孔器打過的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

2、河水汩汩，狠滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。

3、孔子對教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進(jìn)。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號)

二、在原句上修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦

２、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。６、我估計他這道題一定做錯了。

７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

12．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）２．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）３．為人民服務(wù)。…………………………………………………（）４．手術(shù)臺就是陣地。……………………………………………（）５．參觀北京天安門。……………………………………………（）６．群鳥學(xué)藝。……………………………………………………（）７．我愛故鄉(xiāng)的楊梅。……………………………………………（）８．共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。……………………………（）９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）１０．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）１１．每逢佳節(jié)倍思親。……………………………………………（）１２．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）１４．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）２．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）６．我們必須一邊讀一邊想的習(xí)慣。……………………………（）７．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）８．我們要維持學(xué)校的榮譽(yù)。……………………………………（）９．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海風(fēng)吹進(jìn)屋子。…………………………………（）

六、仔細(xì)讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）

B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）

C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）

２．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）

C由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

３．A學(xué)習(xí)能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）

B學(xué)習(xí)能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）

C學(xué)習(xí)能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）

４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）

B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）

C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）

C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）

７．A經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∵M(jìn)步了。……………………………（）

B經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”会t(yī)生消滅了。……………………（）

C經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟”纫郧皽p輕了。……………………（）

D經(jīng)過治療，爺爺?shù)牟∪昧恕！ǎ?/p>

８．A我們要繼承革命前輩的革命品質(zhì)。………………………（）

B我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。………………………（）

C我們要發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命精神。………………………（）

D我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評上了“三好生”。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤健＃保呛蜕频难劬锷涑龃葠鄣墓饬痢＃玻覀兟皆诮纪獾暮降郎稀?/p>

３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。４．我在區(qū)運(yùn)動會上，為學(xué)校爭得了名譽(yù)。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補(bǔ)正。１．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。６．清明節(jié)前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健＃保Z文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。３．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。

４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

十二、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤健＃保吨袊倌陥蟆泛汀秲和瘯r代》這兩種報紙我都愛看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習(xí)功課。３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學(xué)院工作，會說三、四國英語。５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。８．他的家鄉(xiāng)是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運(yùn)動員以堅定的毅力，跑完了全程。４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點(diǎn)，虛心接受大家的意見。７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。１０．現(xiàn)在，國產(chǎn)電視機(jī)的質(zhì)量增加了，價格減少了。

１１．地質(zhì)隊員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我?guī)Я苏n本、紙、筆等文具到學(xué)校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。１５．小麗在上學(xué)的路上，一個人向?qū)W校走來。１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

十四、修改病句。

1．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。

2．我一旦認(rèn)識到錯誤，就堅定地改正。

3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。

4．他經(jīng)常回憶過去的往事。

5．我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。

6．這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。

7．他取得一點(diǎn)兒成績，就激動地炫耀自己。

8．他沒有調(diào)查研究，就果斷地下結(jié)論，結(jié)果錯了。

9．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。

10．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。

11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。

12．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。

13．當(dāng)老師的都是有文化的知識分子。

14．我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16．通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進(jìn)步了。

17．漁人做在船尾，優(yōu)然地吸著煙，鸕鶿好像列隊的士兵。

18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。

19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預(yù)報地振，創(chuàng)造激光電話，激光電視，激光計算機(jī)等。激光的關(guān)系根現(xiàn)代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。

21．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費(fèi)別人的時間。

22．在老師的幫助下，做完了作業(yè)。

23．陳剛是個既聰明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。

25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。

修改病句段

1、全班同學(xué)都到了，只有王鋼沒來。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校園里屹立著一棵棵白楊。

4、因為他有很大進(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。

5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

8、圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

9、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

13、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復(fù)習(xí)功課。他對他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f“好。”而且他們做完作業(yè)就去踢足球了。

14、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

17、一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

18、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

19、學(xué)校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)李利同學(xué)連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊。結(jié)果她一點(diǎn)也不驕傲。同學(xué)們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

20、一萬米長跑比賽非常激動，運(yùn)動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運(yùn)動員取得好成績。在原句上修改

1．造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。

4．一進(jìn)幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。

6．這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。

7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。

8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。

10．他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。

11．聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18．***工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。

19．我估計他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

21．這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯(lián)歡會上，我們班上演出了文娛節(jié)目和舞蹈。

24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

25．國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。

26．聽了報告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不僅笑了起來。

29．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。

31．少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

32．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。36．我國人口是世界上最多的國家。

37．我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。45．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。

47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。

49．江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。

53．我們開會通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。

55．媽媽給我買了三本書籍。

56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

57．經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識可自己的錯誤。58．丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀她。59．我們要熱愛公共財產(chǎn)。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績。65．經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進(jìn)步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。

68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。

69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。

四年級語文試題——上學(xué)期句子競賽復(fù)習(xí)題

班級 學(xué)號 姓名 成績

一、給下面句子加上詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)

1．（）海灘上有（）貝殼。

2、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。

3、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

4、（）老師（）批改（）作業(yè)。

5、（）風(fēng)（）吹（）柳條。

二．縮句。（縮到最短）(12分)

（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

____________________________ ____________________________

（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照樣子寫句子。(14分)

例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！

（1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。

____________________ ____________________________

例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。

（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。

改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。

改： ____________________________

（3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。

改：____________________________

四、按要求寫句。(14分)

1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）

____________________________ ____________________________

3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

____________________________ ____________________________

5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）

6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

____________________________ ____________________________

7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

____________________________

五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號里寫出。(7分)

1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。（）

3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

5黃河是我們中華民族的搖籃。（）

6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)

（1）、我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。

____________________________

（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

____________________________

（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

____________________________

七、給句子治病我行！（用正確修改符號修改病句。）(22分)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。

5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。10、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

四年級上冊句子復(fù)習(xí)

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準(zhǔn)確地背出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關(guān)聯(lián)詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應(yīng)該向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤。

2、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團(tuán)二連的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>

用郵票打孔器打過的整張郵票很容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

3、河水汩汩，很滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴(kuò)寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學(xué)的種子。

3、孔子對教育事業(yè)產(chǎn)生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進(jìn)。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們?nèi)矶剂芡噶?可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說。