第一篇：談小學(xué)生創(chuàng)新作文的指導(dǎo)

談小學(xué)生創(chuàng)新作文的指導(dǎo)

張雪梅

所謂創(chuàng)新作文，簡單地說，就是學(xué)生能自主地寫作，寫真實(shí)的文章，寫出的文章有所創(chuàng)新。隨著小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，我們提出并實(shí)踐了“超越教材張揚(yáng)個性”的研究設(shè)想。這樣，我們的作文指導(dǎo)就知識形態(tài)真正走向生活形態(tài)，將“習(xí)作”之樹植根于學(xué)生真實(shí)生活的土壤，置身于獨(dú)具特色的地方文化的 環(huán)境中，潤物細(xì)無聲般地將鮮活的具有時代特色的作文資源引進(jìn)我們的作文教學(xué)中來，使它每一天都煥發(fā)時代的活力。在這個過程中學(xué)生的語言個性才能獲得創(chuàng)新的空間。

一、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)生活的體驗(yàn)，為創(chuàng)新積累素材

學(xué)生缺少個性化的生活體驗(yàn)，是不可能寫出個性化的習(xí)作的。小學(xué)生個性化的生活體驗(yàn)的獲得有兩條途徑：一是直接的現(xiàn)實(shí)生活：二通過閱讀書籍、觀看電視（影）等精神生活。小學(xué)生作文是以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容的。直接獲得生活體驗(yàn)又可以分為兩個方面：即在日常生活中自發(fā)獲得；還有就是教師有目地的有計劃地和學(xué)生共同開發(fā)真實(shí)生活中的作文資源，開展綜合性語文活動。后者更加有利于引導(dǎo)學(xué)生主動地去經(jīng)歷、體驗(yàn)生活，獲得富有個性化的體驗(yàn)，并對前者產(chǎn)生積極的應(yīng)響。

二、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的方法，個性表達(dá)

學(xué)生有了鮮活而又豐富的個性化的生活體驗(yàn)，并不一定能寫出個性化的習(xí)作，只是提供一種基礎(chǔ)和可能。這時教師就要恰到好處地發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生的表達(dá)欲望，或一句鼓動人心的話語，或一個開放性的話題??而不是傳統(tǒng)式的喋喋不休的程序性的指導(dǎo)，紙上談兵式地傳授作文知識，更重要的在于啟發(fā)學(xué)生思路。我們要騰出更多的時間讓學(xué)生自由表達(dá)，不受教材要求的限制，不為教師的指導(dǎo)而左右，題目可以自擬，題材可以自定，內(nèi)容可以自懸，八仙過海個顯神通，形式多樣，取材生活化，語言兒童化、個性化，讓作文成為學(xué)生傳情達(dá)意的手段和途徑，讓作文成為學(xué)生放飛心靈的需要，成為形成和發(fā)展語言個性的自由體操。

三、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，形成特色

傳統(tǒng)的習(xí)作指導(dǎo)，盡管學(xué)生的作文規(guī)范了，達(dá)到了各年段作文的總體要求，但我們認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生作文最令人不滿和擔(dān)憂的是：似曾相識。從內(nèi)容看題材大同小異：從語言看，文字表達(dá)方式雷同。學(xué)生作文缺乏個性，缺乏獨(dú)特生命的標(biāo)志。造成“似曾相識”的重要原因是我們教師的作文指導(dǎo)整齊劃一，審題、選材、表達(dá)方法等都是一一落實(shí)，才能放手讓學(xué)生寫作；之后，教師精批細(xì)改，然后根據(jù)學(xué)生的典型問題進(jìn)行集體講評修改等。這種指導(dǎo)其實(shí)是漠視學(xué)生的生命意義，漠視學(xué)生的個性差異與發(fā)展。缺乏個性指導(dǎo)，是導(dǎo)致學(xué)生作文缺乏個性的最直接、最根本的原因。所以，我認(rèn)為教師的作文指導(dǎo)工作的核心是加強(qiáng)創(chuàng)新指導(dǎo)，將主要精力放在啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新寫作上。

第二篇：談創(chuàng)新作文

談創(chuàng)新作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的談創(chuàng)新作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)新是石，擦除星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。

人人都懂創(chuàng)新，人人都知道創(chuàng)新。可為什么只有極少的人真正的用到創(chuàng)新？為什么“創(chuàng)新”會比變“保持”好呢？聽我給你講講“創(chuàng)新”的重要性。

大家都知道美國的金門大橋，可你知道嗎？在它的旁邊有一座彎曲大橋，除了外觀其實(shí)用價值等均勝于金門大橋，然而其知名度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于金門大橋。其中的原因就是金門大橋的設(shè)計者經(jīng)過苦思冥想，進(jìn)行創(chuàng)新，有了好的創(chuàng)意。而旁邊的橋卻是墨守成規(guī)，只是進(jìn)行了傳統(tǒng)的“保持”和繼承。

例如，現(xiàn)在熱播的電視劇?那年花開月正圓?中的主人公----女首富周瑩，她就是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而變成首富的。從原來的人工織布局變成了機(jī)器織布局，人工織布效率低，人手需要的多，于是她就大膽創(chuàng)新，由人工織布變?yōu)闄C(jī)器織布，生產(chǎn)快，人手少，成本低，質(zhì)量好，產(chǎn)品自然有競爭力。這就是成功的因素之一-----創(chuàng)新。

在我們的日常學(xué)習(xí)工作中也不缺乏這樣的例子。記得有一次是團(tuán)隊(duì)活動中要競選隊(duì)名和隊(duì)徽。老師為了啟發(fā)我們就給舉了一個例子，大體意思是團(tuán)結(jié)、大家共同一心。當(dāng)投稿截止時，大部分畫的隊(duì)徽和老師的舉例的一模一樣，而其他兩組則別出心裁，獨(dú)樹一幟。最后這兩組以他們創(chuàng)新和與眾不同而被選中。雖然這只不過是一件微不足道的小事卻向我們反映一個客觀的事實(shí)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。

保持固然重要，因?yàn)樘?shí)穩(wěn)定，創(chuàng)新也不可少，創(chuàng)新是保持前進(jìn)和發(fā)展的原動力。讓我們行動起來一起加入創(chuàng)新大軍吧！

創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動人類社會前進(jìn)的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新，是一種極可寶貴的精神，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦在讀小學(xué)時，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認(rèn)為滿意時才交給老師?這是因他具有創(chuàng)新精神。正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。

大約23XX年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例。約莫4XX年前，意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f過了什么就輕易相信，他通過實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng)新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現(xiàn)了拋體運(yùn)動規(guī)律、擺振運(yùn)動規(guī)律等。

有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽(yù)為天才;第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才;等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無可非議的真理。

雨果說得好：“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好，如果失敗，又有什么關(guān)系呢?”

我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng)新，有所發(fā)明!

文章摘要：此時的我，想到了老師再三教育我們要做樂于助人的小使者，而我卻沒有向老婆婆伸出援助之手，反而一個沉默不語的中年人能夠?qū)先水a(chǎn)生憐憫之心，想到這些我心中感到陣陣內(nèi)疚、后悔，連忙挺身而出，向老婆婆跑去，立馬蹲了下來，我笑著對男人說：“叔叔，我?guī)湍惆牙掀牌潘腿メt(yī)院，你就別累了！

眾所周知，每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中，我國派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項(xiàng)中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育，卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿ＴS多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，無以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。

然而，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學(xué)生找來，不是教訓(xùn)一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺得該學(xué)生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因?yàn)檫@位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當(dāng)今競爭激烈的`社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，

創(chuàng)新正如我們現(xiàn)在寫作文一樣，從現(xiàn)實(shí)社會寫作再到虛擬世界寫作。

現(xiàn)在電視上有許許多多的創(chuàng)新節(jié)目，例如湖南衛(wèi)視的我是未來，中央中央一套的加油向未來，這都充分表現(xiàn)了我們現(xiàn)代人對未來有許多的期待，對未來有許多的興趣，未來對我們有無窮的吸引力，我們也要對未來充滿信心，對待新生事物拿出我們年輕人的勇敢，敢于嘗試。

在我是未來中，有許許多多的科學(xué)家，教授博士展示出來他們的未來作品，有救援沖鋒車、手臂能如同我們的一樣的機(jī)器人。都是人們對于未來的探索，對于未來我們需要拿出勇氣，不要想那些老人一樣對于未來有極端的排斥，我們對于未來應(yīng)該是要報以期待，報以真誠的態(tài)度去迎接它。

加油向未來中有一個少女詩人阿冰，它幾乎是完全理解了519位詩人的作品，它一出世就能夠?qū)懗龈咚降脑姡浆F(xiàn)在它已經(jīng)寫了接近一百萬首詩了，在中央一套星期五晚上的節(jié)目中它和3個年輕詩人進(jìn)行對抗，結(jié)果并沒有出乎我們的意料，人類還是輸了，正如同圍棋大師對抗阿爾法狗一樣的結(jié)果，不過我們不用感到焦急與不安，機(jī)器雖然戰(zhàn)勝了人類，但他們的思想仍然不及人類，而且機(jī)器是人類發(fā)明的，這就奠定了機(jī)器不會帶給人類危機(jī)，我們不能去排斥它，而是應(yīng)當(dāng)欣然接受它。

新生事物在任何時代都會出現(xiàn)，例如在第一次工業(yè)革命后，英國實(shí)力空前強(qiáng)大，而我們中國還認(rèn)為英國是那些畏懼我們國力的小國家，對英國非常不屑，不愿意打破我們閉關(guān)鎖國的傳統(tǒng)，結(jié)果英國的炮火就打到中國來了，給我們中國提了個醒，新鮮事物是要接受的，而不是盲目排斥。

新生事物在我們的生活中無處不在，我們也要把壞的去掉，把好的留下，這樣才不會影響到我們，我們應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难酃馊タ创律挛铮屗鼈兂蔀槲覀兂砷L道路上的墊腳石而不是絆腳石。

第三篇：創(chuàng)新作文指導(dǎo)

放飛思維的雙翼――聯(lián)想和想象

――創(chuàng)新作文指導(dǎo)歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達(dá)那最美的地方,那么,老師要告訴你們,張開聯(lián)想和想象的翅膀,可以讓我們文彩飛揚(yáng)。縱觀最近幾年的高考作文題，并可以略知一二。那么,什么是聯(lián)想和想象呢?

一、什么是聯(lián)想東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道：“你們看這飄飄的雪花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬。”他的侄女謝道韞說：“未若柳絮因風(fēng)起。”所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動。聯(lián)想 玫瑰――康乃馨―― 牡丹――明月―― 鴿子――柳枝―― 綠色―― 想象 阿Q新傳 與李白（屈原、項(xiàng)羽）對話 假如記憶可以移植 李白《夢游天姥吟留別》 龜兔第N次賽跑 狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了??.續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》

（三）通過聯(lián)想和想象，說說下列生活中事物所

蘊(yùn)含的哲理鏡子：彩虹：凸透鏡： 曇花：一滴水：毽子 ：如果沒有屈原，我們不會記得汨羅江，如果沒有項(xiàng)羽，我們也不會記得烏江。還有徐志摩的康橋，蘇軾的赤壁。我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動于

是我想到了你――黛玉，水做成了女人。契科夫《打賭》中的故事

要求續(xù)寫一個結(jié)尾 一個銀行老板和一個年輕律師打賭――如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書，閉門不出，不接待來客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復(fù)一日，春去冬來，天天坐在屋里看書，哲學(xué)、文學(xué)、歷史、科學(xué)、傳記、邏輯。。什么書都讀。15年的期限很快就要滿了，銀行老板擔(dān)心破產(chǎn)，頓起殺機(jī)。他在一個深夜?jié)撊胄∥荨！參考例文]

契訶夫《打賭》的結(jié)尾是這樣的：銀行老板在一個深夜?jié)撊胄∥荩l(fā)現(xiàn)人去屋空。文人留了張紙條在桌上，說他15年里博覽群書，苦讀深思，悟出了人生的真諦，視金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。

例文2高考錄名人時間不是問題，朝代不是距離。參加2011年廣東高考的有孔廟中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生方仲永、閏土、孔乙己、諸葛亮、范進(jìn)。監(jiān)考老師也有大名鼎鼎的崔判官和白無常，面無表情地盯著考場，哪怕是一只蚊子也難以飛進(jìn)來。考場的一角還有一個冷冰冰的監(jiān)控探頭睜著碩大的玻璃眼虎視眈眈。于是閏土耷拉著腦袋，懷里揣著個兔子。孔乙己自言自語地說：“緊張乎哉！害怕

乎哉！”方仲永也許緊張吧，在一遍一遍地做深呼吸。諸葛亮的臉上也沁出了汗，用手當(dāng)羽毛扇，慢慢地?fù)u著。范進(jìn)畢竟是復(fù)讀了多年，不知是成竹 在胸還是心已麻木，閉著眼睛養(yǎng)神。整

個考場出奇的靜，誰眨個眼皮都聽得見。隨著時間的奔跑，機(jī)讀卡發(fā)下來了，草稿紙發(fā)下來了，條形碼貼好，試卷也發(fā)下來了，一個個的心都快跳出來了。第一堂是語文，當(dāng)聽到開始答題的時候，方仲永、諸葛亮、范進(jìn)都是成竹在胸，奮筆疾書；孔乙己咬著筆桿，眉頭皺得緊緊的；閏土敲打著自己的腦袋，小聲地哼著：“我左看，右看，上看，下看，上面寫的文字真奇怪。我想了又想，猜了又猜，答案它還是不肯 來，不肯來。哎，沒辦法，只有抓鬮了。” 真可謂光陰似箭，時間如梭。不，應(yīng)該是 “逝者如斯夫”，還有40分鐘了，孔子老師說的，作文不能少于40分鐘，他們都開始作文了。這次的作文題是“酸甜苦辣說高考”，他們可高興了！尤其是范進(jìn)，那可是五味俱全，不要說酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀樂”也千言萬語說不盡。他們提起了筆。方仲永寫的是“《傷仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己寫的是“茴香豆與高考之香”，諸葛亮寫“臥龍高考記”，范進(jìn)寫的是“再論中舉之甜與苦”。只有閏土苦思冥想，最后寫了一首打油詩：學(xué)生本無才，媽媽要我來。錯題交上去，雞蛋滾下來。考試終了，考生從考場中魚貫而出。一群搶新聞的記者蜂擁而至。記者：談?wù)勀銈儗Ω呖嫉目捶ā⒔?jīng)歷、見聞、感悟和認(rèn)識。方仲永：我覺得高考能改變我們的命運(yùn)。閏土：我覺得應(yīng)該取消高考，恢復(fù) 推薦上大學(xué)。孔乙己：我覺得只有通過高考，才能 改變我這樣的人的命運(yùn)。諸葛亮：想當(dāng)年沒有科舉，我還是躋身上流社會了。范進(jìn)：高考比中舉難多了。記者：范進(jìn)同學(xué)，這

次失敗了，你會有何反應(yīng)？范進(jìn)：已經(jīng)復(fù)讀了多年了，如果再不中，我寫《新聊齋志異》去。后記：每個人都對高考持不同的態(tài)度，但是高考是通向成功的鑰匙，又是給予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起點(diǎn)。改卷教師解讀：這篇作文，其突出的地方就是采用故事新編的方式，運(yùn)用幽默的語言，結(jié)合作文話題“酸甜苦辣說高考”，將自己對高考的感悟和體會，借助一些歷史人物和文學(xué)作品中的人物來表達(dá)，可謂妙趣橫生。語言具有文采，整個風(fēng)格具有一種詼諧的味道。幾種常用的想象方法

1、比擬法一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強(qiáng)的心能高過大山，純 潔的心 能寬過海洋，感恩之心可以獲取真情，寬容之 心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間??請選擇合適的內(nèi)容將半命題作文“_____ 的（之）心” 補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：（1）無論是選擇記事還是寫人，都要有具體事件；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名、校名。想象 阿Q新傳 與李白（屈原、項(xiàng)羽）對話 假如記憶可以移植 龜兔第N次賽跑 狐假虎威之后，老虎發(fā)誓要報仇，有一天。老虎和狐貍又相遇了??.續(xù)寫故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言

故事《兔子的誘惑》《鼠給人類的一封信》憂傷的心早晨，小芳背著書包高高興興地上學(xué)去了，臨走 時她吩咐我在家里做家務(wù)：掃地、洗衣服、做飯?? 看著她那么開心地去上學(xué)，留給我的卻永遠(yuǎn)是一堆做 不完的勞累活兒，我只能一邊掃地一邊無奈地

嘆上一 口氣。為什么她能上學(xué)我卻只能呆在家里干活兒呢？只 因?yàn)槲沂且粋€可憐的克隆人。據(jù)說小芳為了專心學(xué)習(xí)，不用做家務(wù)，就去醫(yī)院 克隆了一個小芳B，這就是我。確切地說我只是她身 上的一個細(xì)胞，因此，我沒有獨(dú)立的人格，沒有自己 的空間，我只能是小芳的附屬品。她叫我干什么，我 就得干什么，否則，就得受罰――被送到克隆人回收 站當(dāng)廢品處理。掃完地，我又費(fèi)力地將小芳弟弟換下來的一大堆 臟衣服抱起來，朝洗衣機(jī)慢慢地走過去。只見小芳弟 弟的衣服上全是泥點(diǎn)――那是他踢球的戰(zhàn)績，我又得 先用手洗才能將這些泥點(diǎn)洗干凈了！經(jīng)過廚房，我看 到了正跪在地上擦地板的小勇B。小勇B是小芳弟弟小 勇的克隆人。只見他使勁地用刷子刷洗著地板上的油 脂，偶爾才直起腰來喘一口氣。我們用關(guān)切卻憂傷的 眼神互相對看了一眼，卻一句話也沒有說。因?yàn)闆]有 主人的允許，我們是不能說話的。我們就這樣默默地 做著家務(wù)。小勇B的身軀很瘦小，雖然他和小勇長相 差不多，但他的眼睛呆呆的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。我不由 地感到一陣悲涼：據(jù)醫(yī)生說，小勇B三個月左右的生 命就快到期了，隨時都有可能報廢。看著他孱弱的樣 子，我好像就看到了明天的自己。將洗干凈的衣服放 進(jìn)盆里，我感到無比的憂傷：我沒有自己的空間，我 沒有自己的人格，甚至連姓名也沒有，只能叫小芳B，而親愛的媽媽、爸爸、弟弟是小芳的，我不能這樣叫他 們，只能叫他們主人。唉，誰叫我是怪異的克隆人呢? 想著想著，只聽見廚房里傳來了“咚”的一聲響，我立刻感覺到不妙，原來是小勇B死

了，他終于撲倒在 地板上，再也不能起來。屋子里看不到有為此而悲傷的 人――他只不過是一個克隆人，只是小勇身上的一個細(xì) 胞而已。我只聽見爺爺給克隆人回收站打了一個電話。晚上，我躺在床上，手上因洗衣服而裂開的傷口并沒有 多疼，可我的心里卻悲痛得不能自抑，小勇B的今天就 是我的明天，而我卻無能為力，還有兩個月的時間我也 要到期了。我到這個世界上來，有什么意思呢？我死了，他們可以很快重新克隆一個。唉，誰能理解一個克隆人的心呢？霎時，我的心里 充滿了無限的憂傷??（完）方法二轉(zhuǎn)換視角轉(zhuǎn)換事件的主人公，實(shí)現(xiàn)換位思考。另外，還可以讓植物、動物、昆蟲、桌椅板凳等非人類的事物說話，用它們的眼光看世界，以反映作者的某種情感、態(tài)度、價值觀。擬人 擬物 “桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”――《春》 “阿Q飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”――《阿Q正傳》

2、夸張法

3、比喻法“春天像剛落地的娃娃，?? 春天像小姑娘，?? 春天象健壯的青年，?? ”――《春》 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” ――《望廬山瀑布》

4、夢幻體驗(yàn)法

5、推測法“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

第四篇：創(chuàng)新作文指導(dǎo)

創(chuàng)新作文指導(dǎo)

創(chuàng)新作文教學(xué)是個相當(dāng)大的課題，可以探索、鉆研的方面很多。筆者認(rèn)為：要讓學(xué)生寫出有新意的作文，其關(guān)鍵是教者應(yīng)在寫作中注意引導(dǎo)，著重訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣才能在各種條件下寫出富有新意的作文來，尤其是在高考中能獲得高分。下面就如何進(jìn)行思維創(chuàng)新訓(xùn)練談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識與做法。、所謂創(chuàng)新就是要人無我有，人有我新。有時是立意上的創(chuàng)新；有時是結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新；有時是語言表達(dá)技巧上的創(chuàng)新；有時是語體、文體上的創(chuàng)新等等。我們作為指導(dǎo)者應(yīng)該把常見的創(chuàng)新途徑教給學(xué)生，讓他們知道如何去創(chuàng)新。

一、立意上的創(chuàng)新。

古人說：“凡作文立意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精語也，方可用之。”這三番來者，代表了認(rèn)識的三個層面。第一番來者，是表面上的東西，比較膚淺，絕大多數(shù)人都能想到，因此屬大路貨，只能算一般的認(rèn)識層面；第二番來者，是對事物較為深刻的認(rèn)識，可能會找到一些常人不曾見到的角度，使之寫出賞心悅目的文章來，這是第二層面。而第三番來者是“山重水復(fù)疑無路”之后的“柳暗花明”，是另辟蹊徑后找到的“別有洞天”，能寫出讓閱者拍案叫絕的文章，甚至是嘆為觀止的文章，是認(rèn)識的最高層面。而一般情況下語文老師會教育學(xué)生選第二個層面，這樣比較穩(wěn)，又避開高風(fēng)險和大路貨，得分一般在50分左右。而第三層面的則視為險徑，是走險棋。成功了能得高分，想偏了則功虧一簣。其實(shí)只要重視方法指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，則完全有可能出奇制勝，甚至可以得60分。

下面舉幾個例子說明：

①螻蛄爬墻的啟示：

材料：一只螻蛄在陡峭的墻壁上往上爬，爬到一大半時跌落下來，但它過了一會兒又沿著墻根往上爬了……

分析：許多同學(xué)看了材料之后立意放在贊頌蟲子的頑強(qiáng)、執(zhí)著、敗而不氣餒上。這其實(shí)就是“第一番來者”，屬一般構(gòu)思。但如果再深入思考一下可以找到另一個立意，螻蛄蟲不會思考，不會從失敗中尋找失敗的原因，只知鍥而不舍地苦干、蠻干，不會改變方向?qū)ふ倚碌耐緩剑@就是較為深刻的立意。如果在此基礎(chǔ)再深入地思考，就可以發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟愔幸嘤写朔N“螻蛄現(xiàn)象”，即表面的勤勤懇懇往往會得到肯定。沒有功勞也有苦勞嘛。甚至有時還作為一種精神來宣傳，提倡為“愚公移山”。這樣就可以挖掘到“應(yīng)有科學(xué)的指導(dǎo)，即既要達(dá)到目的，又?多快好省?”。這就是創(chuàng)新的立意。

②材料：一幅漫畫，一只啄木鳥在一根水泥桿上猛啄。

分析：一般的同學(xué)是認(rèn)為這只啄木鳥不看對象，對著水泥桿猛啄將一無所得，聯(lián)想到有些人盲目地做事，不看對象，終將一事無成。而深入分析后可以發(fā)現(xiàn)，啄木鳥為什么會啄水泥桿子呢？原因可能是它習(xí)慣成自然，見到高大的桿子就當(dāng)成是樹木，見到有小孔就以為是蟲洞，引出習(xí)慣一旦養(yǎng)成，積習(xí)難改。這是較高層面的認(rèn)識；而更深一個層次可能會想到人類大肆砍伐樹木，使生態(tài)遭受破壞，啄木鳥已無樹可啄，只能錯把水泥桿當(dāng)作是樹木，呼吁人們保護(hù)樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

③材料：以“傘”為話題寫一篇作文。

分析：“傘”是人們司空見慣的日常生活用具。有的人就會從魯班妹妹發(fā)明“傘”寫起，由固定的傘——亭子寫到移動的“傘”；由紙雨傘寫到尼龍布雨傘；由木柄傘寫到鋼骨傘；由普通的傘寫到折疊傘……由此可以感嘆勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造，贊美古代工匠、現(xiàn)在工人們的聰明才智。這是一般的立意，絕大多數(shù)人都能做到；如果去深究一下可以發(fā)現(xiàn)“傘”的品格，把困難留給自己，把方便留給他人，是“舍己為人”的精神寫照，就屬較高認(rèn)識層面；而由“傘”想到父母的愛，象“傘”一樣處處護(hù)著自己，不讓日曬雨淋，是何等的慷慨、無私。而往反面去想一下，社會上就有一些人千方百計地在官場上找自己的“保護(hù)傘”有恃無恐，就是屬創(chuàng)新層面的立意。

二、結(jié)構(gòu)上求新。

在文章的寫作中，結(jié)構(gòu)屬表現(xiàn)形式，而形式是為內(nèi)容服務(wù)的，好的形式能讓人耳目為之一新，心情為之一振，同樣會使文章增色添彩。

①老舍先生的《茶館》在結(jié)構(gòu)上就是大膽的創(chuàng)新。劇本創(chuàng)作原有的原則是“三一律”，而老舍卻打破了這一戒律，大膽地用三幕戲來反映三個不同的時代，且選擇茶館這一特定地點(diǎn)讓三教九流在這個舞臺亮相、表演，甚至沒有完整的故事情節(jié)，但同樣獲得了觀眾的認(rèn)可、取得成功。

②茅盾先生的《風(fēng)景談》也可謂是散文中的創(chuàng)新。他選了六幅畫面來表現(xiàn)延安軍民的生活，可謂是“散得可以”。這跟一般的游記散文，議論散文的形式有很大的差異。但同樣是一篇好散文。

③2003年的高考，有一位考生大膽地用詩歌這一形式作文，盡管只有209字，不合作文的800字左右的要求，但卻拿到了滿分，這與2001年江蘇南京一考生以古白話寫《赤兔馬之死》獲滿分有異曲同工之處。他們都是在形式上有創(chuàng)新而獲得成功的例子。

三、技巧上翻新

表現(xiàn)技巧的創(chuàng)新實(shí)際是借鑒、嫁接一些寫作上的技巧，使文章能看上去新穎一點(diǎn)。常見的技巧有：

①加題記和尾記。用名人名言或自己極具概括的話精辟地概括文章的精髓，列于文首的醒目位置，使人一眼就能看到你的觀點(diǎn)。尾記則是起畫龍點(diǎn)睛，或“點(diǎn)石成金”作用。如：99年高考，北京一考生的題記為：“人生在世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡。惟有那些美好的記憶，徜徉留戀，亙古不衰。”文字簡潔而富靈性。又如2002年高考，一篇題為《兒子的呼喚》的題記：“道德猶如月亮，在黑暗中彰顯其光亮。”富有哲理，生動形象。再如，《學(xué)會堅強(qiáng)》一文的開頭有這樣一段題記：“女孩，弱者仿佛是你的孿生姐妹，提起你，總令人提到她；女孩，眼淚似乎早已是你忠實(shí)的伴侶，當(dāng)微風(fēng)撥弄你的心緒時，她總會在你的臉頰跳舞。其實(shí)你要明白，女孩，你的名字不叫弱者。”這段文字揭示了文章的主旨，你是強(qiáng)者而不是弱者。

②運(yùn)用小標(biāo)題。如《寫作貴在創(chuàng)新》一文就列出“一，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)中捕捉新意；二，充分展開聯(lián)想，從無限廣闊的天地中尋覓新意；三，善于逆向思維，從習(xí)以為常的素材中挖掘新意。”條理清晰，結(jié)構(gòu)井然。

③用電影化手法。如“慢鏡頭”，“畫外音”，“蒙太奇”，“分鏡頭”等表現(xiàn)手法，來使人有新鮮感。有時也可以運(yùn)用電視短劇的形式。

④可運(yùn)用寓言、童話、夢境、故事新編等形式來創(chuàng)新。現(xiàn)在有不少此類的作品如《大話西游》之類的書就很成功。

總之，如何進(jìn)行創(chuàng)新作文指導(dǎo)、訓(xùn)練是一個長期的永久性的話題。沒有現(xiàn)成的路可走，沒有模式可套。如停留在某一模式上又成了僵化的教條，成了“新八股”。我們的目的是給方法，給方向，給技巧，讓學(xué)生在平時的作文和考試作文中去不斷創(chuàng)新，寫出高水平的文章來。并以此來推動作文教學(xué)步上一個新臺階。培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才，使作文教學(xué)出現(xiàn)一個嶄新局面。

如何寫好作文

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學(xué)會借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實(shí)。

8、學(xué)會套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變。

9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

一、如何擬題

擬題要求：準(zhǔn)確、簡略、新奇、文采

擬題多見謬誤：把話題當(dāng)文題，毫無性格；標(biāo)題缺少新意，無創(chuàng)造性；標(biāo)題不精辟，冗長呆板；橫空出世，與內(nèi)容毫無相干；大而無當(dāng)，放之四海皆準(zhǔn)。

話題作文或原料作文通常的要領(lǐng)是拓展延伸法：以話題為中心詞，在其前方、后背加上妥當(dāng)?shù)目刂啤⑿揎棥⒃黾有缘脑~語或短語，擴(kuò)展成具體可感的標(biāo)題。如以“讀”為話題，可以擬為《念書樂》、《我愛閱讀大自然》、《我讀懂了媽媽的眼睛》、《這段生存，我百讀不厭》、《我讀漂蕩的梧桐》；以“語文課”為話題，《多味的語文課》、《假造的語文課》、《語文課剪影》、《這堂語文課真出色》；以“激動”為話題，《激動的氣力》、《為平庸而激動》、《就這樣被你激動》、《拒絕激動》、《學(xué)會激動》等；稍微引伸開去一點(diǎn)，以“家當(dāng)”為話題的，《家當(dāng)論壇》、《才富=家當(dāng)》、，》、《我是一個大大亨》、《金錢。權(quán)利。智慧》、《富裕的托缽人》；“音樂”為話題的，《音樂與人生》、《一堂特別的音樂會》、《一個沒有指揮的樂隊(duì)》、《二胡與小提琴的戀愛變奏》、《心靈的變奏》、《生存中的陽光》等。

下面引見幾種新奇的要領(lǐng)。

一、變態(tài)法。

如《藍(lán)樹葉》這個標(biāo)題，既新奇又能吸引讀者往下讀。樹葉平常都是綠色的，怎么會是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。作者安標(biāo)題時蓄意用了變態(tài)手腕。

二、公式法。

《7-1=0 》（誠信）《8-1>0》（學(xué)習(xí)）、《1+1 >2》（聯(lián)合）、《忠厚+名譽(yù)=家當(dāng)》（誠信）等用數(shù)字作標(biāo)題，準(zhǔn)確概述文章內(nèi)容，激勵讀者的好奇心，給人啟迪。

如《8-1＞8》(休息)這個標(biāo)題也很新穎引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是報告我們這樣一個原理：七個小時的職業(yè)，一個小時的休憩或磨煉，結(jié)果大于八個小時，于是要勞逸連合。

三、借用法。

《眾里尋他千百度》（誠信）、《所謂伊人，在水一方》（掛念）、《風(fēng)中有朵雨做的云》（寬容）、《劈頭劈臉的老師看過來》（明白）、《此時無聲勝有聲》（語言與相通）、《讓狂風(fēng)雨來得更狠惡些吧》（重視生存）等對影片名、歌曲名、古詩名以及針言俚語告白詞等直接引用或?qū)嵭薪栌没蚋母铮怪蔀槲恼碌臉?biāo)題，這便是借用。這樣的標(biāo)題顯得典雅大方，亦莊亦諧，趣味無窮，引人喜歡。

四、修辭法。

用比喻和擬人等修辭手腕擬題，也能使人線人一新，引人喜歡。比如《我與自信簽約》這個標(biāo)題，人看了不由得要問：“我”怎么與“自信”簽約呢？于是有往下讀的欲望。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：相通友情的橋梁》《心靈是一棵會著花的樹》（戴德）、《守住你的金礦》（道德）《不要在冬天砍倒一棵樹》（關(guān)愛）、《還我故里——鳥類的呼聲》（環(huán)保）等生動形象，有異曲同工之妙。

比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。擬人：《鋼琴，別哭》、《初三老人和我有個約會》、。幾次：《生命的抽芽，抽芽的生命》。設(shè)問：《我們必要什么》。反問：《忍讓豈非是怯弱的嗎？》。夸大：《肝腦涂地為測驗(yàn)》、《誰人障礙毀壞了我》。

五、詩情畫意法。

運(yùn)用散文化的語言，營造美好的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。《白云.斜陽.歌聲》（生存）、《那山．那水．那人》（鄉(xiāng)情）、《風(fēng)雨中我們一起走過》《雨季，我們?nèi)タ春！罚C(jī)會）、《浪花里飛出歡喜的歌》《滔滔塵世戀戀》（時間）、《徹夜星光絢爛》（窗）

五、疑團(tuán)法。

《十五歲，老朽了》《測驗(yàn)妖怪定律》（修養(yǎng)教誨）、《兩只飲泣的戀愛魚》、《一只老鼠的手記》（重視自然）、《誰的眼淚在飛》《網(wǎng)上選美賽》（網(wǎng)絡(luò)與生存）所采取的是疑團(tuán)法． 便是有意用違背常理邏輯的語句作標(biāo)題標(biāo)要領(lǐng)。這種標(biāo)題能激起讀者的興趣，有想一口吻把全文讀完弄個真相大白的結(jié)果。如《謝謝車禍》，“車禍”為什么還要謝謝呢？讀者急于想從文中看個結(jié)果。其他的如《俊俏的謊話》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》、《富裕的托缽人》、《相信在放洋相后回歸》、《他盯著女生看》等，無不使讀者心思蕩漾。

六、時尚法。

擬用當(dāng)前時髦的詞語作題，能一下子拉近與讀者的間隔，使讀者有一種親熱感而發(fā)生閱讀欲。比如《李白上彀》，這不禁使人要問，李白怎么會上彀，上什么網(wǎng)等，從而想看個完結(jié)。其他的如《QQ城風(fēng)浪》、《給韓寒讓出一條道》、《遇上你是我的緣》（文學(xué)）、《馬屁爸爸》《咋呼媽媽》抓住了爸爸喜好捧臭腳、媽媽愛吆喝的特點(diǎn)，《要遲到了，快點(diǎn)兒》一看標(biāo)題便有想象小作者慌恐慌張上學(xué)的情況，比上學(xué)記、懼怕遲到等平庸的標(biāo)題好得多了。這些標(biāo)題無不撩起讀者閱讀的心緒

七、諧音法。

針對一篇歹徒擄掠銀行，一位青年上前與之斗爭，而有一些人卻圍觀不助的音信，有的同硯寫讀后感時，擬題為《義不容辭與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種分歧的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。假使擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊義不容辭精神》、《談寰宇觀》等，就顯得平常，讀者看到標(biāo)題后就不想看正文了

憶童年趣事

我五歲半那年，幫爸爸擦鞋子，得到的不是夸獎，而是一整天不理我的懲罰。

那年春天，我剛從幼兒園回來，就急急忙忙地想把老師布置的作業(yè)完成（作業(yè)內(nèi)容：幫大人做一件事）。我頭腦中立刻浮現(xiàn)出擦鞋子這個想法。

我忙從鞋柜拿出爸爸的一雙皮鞋（黑色的），然后那出鞋刷，因我一時找不到鞋油，就把寫字臺上的墨水拿下來來替代鞋油。

接著，我坐在椅子上，想趁爸媽沒回來，給他們一個驚喜。我拿起鞋刷在墨水里蘸蘸，然后拿起爸爸的皮鞋，“刷刷刷”越擦越歡，還美滋滋地想：爸爸今天準(zhǔn)會表揚(yáng)我了！擦完了鞋子表面，我想：差不多可以完工了。看看鞋子里面，轉(zhuǎn)念又一想：我如果把鞋里面也刷干凈的話，爸爸一定會給我買我最喜歡的花裙子的。于是我就把整瓶墨水都倒了進(jìn)去，想說這樣擦更省力一些。大概到了晚飯的時候，爸媽回來了，我笑嘻嘻地提著鞋子對他說；“寶寶乖乖嗎？寶寶幫爸爸鞋子刷刷，鞋子刷刷！”爸爸故做鎮(zhèn)定地對我說：“寶寶，你把爸爸鞋子弄臟了，難道不怕嗎？”“爸爸，爸爸，不對不對，寶寶沒弄臟。爸爸難道沒看見鞋子變的黑里透光嗎？”爸爸當(dāng)時恨不得一巴掌打死我，不過念在我是小孩，才沒打，只是一整天不理我而已。現(xiàn)在想起來，我還會哈哈大笑呢！

二十年后回故鄉(xiāng)

在遠(yuǎn)處的高山上，站著一位身著華貴的婦女，你們問她是誰？告訴你們吧，她就是我——二十年后的我！

當(dāng)我（服裝設(shè)計師）功成名就后再一次回到故鄉(xiāng)時，故鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚！到那時全改用了高科技：空氣特別的舒暢，馬路上鋪了五顏六色的水泥地板，天哪！人們竟然赤著腳在上面走。原來啊，這是科學(xué)家精心研制的“吸塵空調(diào)水泥地板”，地板里層藏著一個微型空調(diào)，天冷時發(fā)熱，天熱時變涼爽。（但溫度適中）在地板底層還有一個廢品利用廠，若是人們把某些果皮紙屑丟下去，它們一碰到地面，便用0.000000001秒的速度掉到了下面廢品利用廠。

“咕嚕嚕”肚子早在唱空城計了，我快步走向超市。“咦？超市里怎么什么東西也沒有？”旁邊的一位大嬸聽見了我的話語，忙向我解釋：“這個超市里有無數(shù)個分類按鈕，按鈕下方有一個放錢孔，你只有先把錢放到孔里，再按“確定”按鈕，東西才會出來。如果你付的錢過多，就會從另一個孔里找給你錢。”（有商品名稱的牌子和價錢的）“這樣還可以防止小偷偷東西，真是兩全其美哎！”我應(yīng)答道。

緊接著，我又來到了我兒時的樂園——小河。沒想到，這兒竟然改成水上公園了！我剛想進(jìn)去玩，手機(jī)就來電了，叫我趕快飛往紐約參加“服裝設(shè)計大賽”。“啊”我大叫一聲，原來我忘了~~~~~~~~~~

二十年后的我真忙啊，二十年后的家鄉(xiāng)真美啊！下次我還要來。

“一定要關(guān)機(jī)”我后悔的說道。

幸福就是如此簡單

湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云，暖暖的微風(fēng)從臉頰兩旁吹過，感覺柔柔的，好舒服！

小貓爬出洞，伸伸懶腰，打了個哈欠。突然從不遠(yuǎn)處，跑來一只小老鼠。小貓微微笑起來：平時都是媽媽幫我捉老鼠，這次我也要抓住一只，讓媽媽高興高興！

小松鼠跳上樹，用小手擋住額頭，半瞇著眼睛，陽光是那么璀璨，耀眼。

它跳下樹，減起一個大松果，一下子咧開了嘴巴，歡喜地說：“我把大松果裝飾一下送給媽媽，媽媽一定很開心！”

小兔跳出洞，哼著快樂的歌，似乎想干點(diǎn)什么。

究竟要干什么呢？

對了，今天是母親節(jié)，要送媽媽什么好呢？送一塊石頭，不行，太普通了！送一根蘿卜，媽媽吃太多了~~~~~~~到底送什么好呢？小兔的腦海里不住的浮現(xiàn)出當(dāng)自己生日時，媽媽送自己的禮物：一條五顏六色的長裙，一個漂亮的生日蛋糕，一個甜甜的吻~~~~~~~~~

想到這兒，小兔自言自語地說：

“小兔愛媽媽嗎？” “當(dāng)然愛了。”

“媽媽愛小兔嗎？” “當(dāng)然也喜歡了。”

“吻，一個甜甜的吻，對了，就送媽媽一個小兔自己的吻吧！”小兔猛拍自己的額頭，決定了。

晚飯時間到了，小貓，小松鼠和小兔都各自把禮物獻(xiàn)給了自己的媽媽。

小貓把一只小老鼠給媽媽看，說：“媽媽，我會捉老鼠了，給你。”

“謝謝。”貓媽媽回答。

小松鼠獻(xiàn)上了美麗的松果，松鼠媽媽欣慰的笑了。

小兔獻(xiàn)上了最特別的禮物——一個甜甜的吻。

兔媽媽，貓媽媽，松鼠媽媽笑的合不攏嘴，把小寶貝們摟在懷里，親了又親，抱了又抱，感動得不知如何是。

這就是簡單的幸福！我相信這種幸福每個人都擁有！

我愛夏天

有人愛百花齊放的春天,也有人喜歡金色的秋天,但我與酷熱的夏姐姐難舍難分.初夏時節(jié)，各色野花在暖風(fēng)的吹拂下都微微地綻開了笑臉。紅的，紫的，粉的，黃的`````````它們像繡在一塊綠毯上的燦爛斑點(diǎn)，閃耀奪目；成群的蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，吸著花蕊，忙得不可開交。

陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。

到了盛夏，荷花池里，美麗的?少女?們不停地展現(xiàn)著自己纖細(xì)的?腰?。在綠葉的襯托下，支支荷花就似一位位羞澀的妙齡少女在等待王子的到來。

熾熱的火傘高舉在空中，熱得魚兒不敢露出水面，鳥兒也不敢飛出樹林，就是家中的狗也只能伸長舌頭喘個不休。草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；蜻蜓只敢貼著樹陰飛，好象怕曬化了自己的翅膀；只有那煩人的知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫，像是即使破鑼碎鼓也要為烈日吶喊助威！

夏天的傍晚，隨處可見小朋友的身影。他們在小溪的潺潺流水聲中，用稚嫩的小手去撫摩水中的魚蝦，去感受大自然的美好。

夏天的夜晚是最美的。一輪明月高掛在天空，周圍只有稀少的星星陪伴在它左右。月光從樹葉縫中落下來，微風(fēng)吹來，形成一線一線閃動的光。大人們坐在樹下的搖椅上，邊要蒲扇邊與周邊人說笑取樂。啊，多悠閑多自在啊！

夏天，一切都那么充滿生機(jī)；夏天，一切又那么迷人，我愛你——夏天！

我

平平常常，梳著一個馬尾辮，一雙清澈透亮的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女生一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，秋天的剔透，冬雪的純潔。活潑時，如云一般自由飄拂；安靜時，似水般端莊靜謐~~~~~~~~~~這就是我。

我不像有的人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我既有“欲上青天覽明月”的詩興，也有“樂將青春賭明天”的勇氣。

我愛看書，上廁所看，睡覺躺著看，吃飯看~~~~~~~~~總之我看書的方法就算說三天三夜也講不完，我寧愿餓死，也不愿放棄任何一個看書的機(jī)會。可我現(xiàn)在明白了，我不能這樣看書，否則會對眼睛不利，因?yàn)榭磿眯枰浑p明亮的眼睛，你們說對嗎？

我也渴望用手中的畫筆描繪出祖國的另一番景象：四周花紅柳綠，一棵棵高大的白楊樹守護(hù)著街上行人的安全，再不見污染嚴(yán)重的化工廠，只感覺到新鮮的綠意和空氣的舒暢~~~~~~~~~~啊，那是一個多么美好的世界！

這就是我，一個普普通通，平平凡凡，世界上獨(dú)一無二的女生。

參考資料：夠滿意了嗎?其中<我愛夏天>是我五年級時得過獎的,手都酸死了拉

第五篇：創(chuàng)新作文指導(dǎo)

2017年廣州一模作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝像頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

（1）“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”（江澤民）

（2）“如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。”（高爾基）

（3）“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，是使自己什么．也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。”

（4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說得明確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。學(xué)生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人。……

所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧！

創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻(xiàn)給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。”

（《創(chuàng)造宣言》陶行知）

請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

勝家公司是美國一家大型跨國企業(yè)，它生產(chǎn)的“勝家”牌縫紉機(jī)是風(fēng)靡世界的名牌產(chǎn)品。1940年，世界上每三部縫紉機(jī)中，就有兩部是勝家的。但是，勝家公司在取得成功后，過分依賴傳統(tǒng)產(chǎn)品，不注意世界大市場的變化，直至1985年，勝家出品的仍是19世紀(jì)設(shè)計的產(chǎn)品。而此時其他競爭者紛紛開發(fā)出適應(yīng)時代潮流的新產(chǎn)品，如日本廠商開發(fā)出“會說話”的縫紉機(jī)，英國推出“音樂”縫紉機(jī)，瑞典設(shè)計出“電腦”縫紉機(jī)。由于產(chǎn)品不敵其他競爭者，到了1986年，勝家最終被市場淘汰。

根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

【內(nèi)涵解析】

“目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。”：“競爭激烈”是背景，告訴我們要在這樣的背景下生存和發(fā)展。“國內(nèi)手機(jī)企業(yè)”是材料寫作的起點(diǎn)，也就是說，立論是從國內(nèi)手機(jī)談起；“紛紛”代表國內(nèi)手機(jī)企業(yè)都能夠敢于面對競爭；“創(chuàng)新以求突破”就是通過創(chuàng)新的手段，使得自己的產(chǎn)品越來越好，越來越適應(yīng)時代要求，越來越具有超前意識，越來越具有競爭力；“突破”代表企業(yè)能夠不斷推出新的措施和新手段以及新產(chǎn)品，而且比原來做的更好，達(dá)到在競爭日趨激烈的背景下立于不敗之地。

“甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。”甲乙丙三個手機(jī)企業(yè)的做法，實(shí)際上是舉例說明，三個企業(yè)如何進(jìn)行創(chuàng)新突破的，要求考生能從三個企業(yè)中概括提煉出各自的做法“關(guān)鍵詞”，這是重中之重：甲企業(yè)的做法可以概括為“質(zhì)量”，乙企業(yè)可以概括為“客戶”，丙企業(yè)可以概括為“營銷”。注意，在這三個企業(yè)的做法前有三個核心詞“致力于”“著眼于”“專注于”。

以上材料，并沒有說明，三個企業(yè)因?yàn)橐揽窟@些手段取得了巨大的成功，但是，材料的傾向性已經(jīng)告訴我們，這些企業(yè)會發(fā)展得越來越好。

“引起了人們更關(guān)注、更深入的討論和思考。”“人們”可以直接理解為考生自己，“關(guān)注”“討論”“思考”，請選擇“討論和思考”。意思是，討論和思考這些做法是否正確，這是考生寫作時必須旗幟鮮明地擺出自己的觀點(diǎn)所在。

根據(jù)三個企業(yè)的做法，首先要厘清幾個提煉出來的關(guān)鍵詞：競爭、創(chuàng)新、質(zhì)量、客戶、營銷。再根據(jù)現(xiàn)代流行的思維：競爭是殘酷的現(xiàn)實(shí)；創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂；質(zhì)量是企業(yè)立足的生命；客戶是上帝，為客戶著想是產(chǎn)品服務(wù)上帝的根本；營銷手段是產(chǎn)品宣傳的策略。

由此看來，這個材料的傾向性就更明顯了：讓考生贊同這三個企業(yè)的做法。

按照一個企業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)新的靈魂指引下，“質(zhì)量”“客戶”“營銷”，這三者缺一不可，因此，審題時厘清三者的關(guān)系，就很容易把握材料的關(guān)鍵：寫作的時候，在專注一點(diǎn)的時候，要涉及其他兩點(diǎn)，特別注意的是，不能片面強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)而否定其他兩個企業(yè)的做法。

思維延伸：三個企業(yè)的做法，是寫作基點(diǎn)，由此可以類比延伸到所有的企業(yè)，甚至是所有的管理機(jī)構(gòu)，包括國家機(jī)器。

二、讀懂要求：

“結(jié)合材料內(nèi)容及含意”，本次作文與以往的作文要求一致。在近幾年的作文要求里，常常出現(xiàn)“結(jié)合”和“綜合”，二者的相同點(diǎn)都是不能脫離材料，不同點(diǎn)是：“結(jié)合”是不能脫離，“綜合”是不能片面。

也就是說，立意的時候，“結(jié)合”就是可以結(jié)合三個企業(yè)做法談創(chuàng)新，談質(zhì)量，談服務(wù)客戶，談營銷，沒有高下優(yōu)劣之分。“綜合”就是三者兼顧，意思是三個各有優(yōu)勢又各有缺陷。

本次作文，最佳的立意應(yīng)該是從“綜合”的角度思考。

三、立意及擬題：

1、綜合立意：擬題：利劍合璧，方能突圍而出

2、質(zhì)量：創(chuàng)新需要“硬”功夫 硬件才是硬道理

3、客戶：要顏值，更要品質(zhì)

4、營銷：軟硬兼施，產(chǎn)銷并行

三管齊下 致力創(chuàng)新

目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭已趨白熱化，如何做大做強(qiáng)成了國內(nèi)手機(jī)企業(yè)亟待解決的問題。無論是致力于硬件研發(fā)的甲企業(yè)，還是著眼于軟件開發(fā)的乙企業(yè)，抑或是專注于商業(yè)模式的更新的丙企業(yè)，做法雖然可取；但在我看來，最好的方式是：以硬件研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件開發(fā)贏口碑，以創(chuàng)新營銷的方式把企業(yè)做大做強(qiáng)。

解析：概述材料，引出觀點(diǎn)：三家企業(yè)做法兼容并包，力求創(chuàng)新的更大突破、企業(yè)的更高遠(yuǎn)發(fā)展。

硬件的研發(fā)是贏得市場的基礎(chǔ)。沒有這個基礎(chǔ)，什么便捷的界面、人性化的系統(tǒng)等等幾乎是無本之木，創(chuàng)新營銷更是無從談起。就算是該企業(yè)以界面、人性化系統(tǒng)等噱頭暫時吸引部分消費(fèi)者的眼光，但消費(fèi)者一上手就會發(fā)現(xiàn)手機(jī)硬件的不足，那種巨大的期待感與現(xiàn)實(shí)的失落感會構(gòu)成強(qiáng)烈反差，消費(fèi)者不變成祥林嫂念叨手機(jī)的不足已經(jīng)是滿天歡喜，難道企業(yè)還期待消費(fèi)者逢人說項(xiàng)嗎！

解析：闡釋硬件的開發(fā)創(chuàng)新的重要性，并進(jìn)行假設(shè)讓步說理。

硬件的研發(fā)至關(guān)重要，但過于依賴硬件的研發(fā)而忽視消費(fèi)者的感受或不重視市場營銷幾乎不可想象。就算企業(yè)研發(fā)出性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭，但如果不專注于消費(fèi)者的體驗(yàn)注定是要敗走麥城的。關(guān)羽的硬件幾乎完美，手握青龍偃月刀也幾乎天下無敵，曹操幾次準(zhǔn)備移都以避其鋒。然而，由于關(guān)羽太不注重孫權(quán)、劉封（消費(fèi)者）等被尊重的訴求，身死城丟，留下“不服這荊州”的千古遺憾。若關(guān)羽注重消費(fèi)者（孫權(quán)、劉封等）體驗(yàn)，不以硬件（武力）自恃，注重更便捷化界面（孫關(guān)聯(lián)姻），設(shè)計更人性化系統(tǒng)（對劉封之類的人好一點(diǎn)），蜀漢這個企業(yè)也不至于過早夭亡，歷史恐怕也會改寫吧。

解析：闡述肯定硬件開發(fā)重要性之時，也要看好消費(fèi)者體驗(yàn)，巧妙引用歷史故事新編的藝術(shù)手法，增強(qiáng)了閱讀趣味性，將枯燥乏味的說理方式演繹得形象生動，引人注目。

但要想把企業(yè)做大做強(qiáng)，還得專注于創(chuàng)新的營銷方式來吸引消費(fèi)者的目光，這是企業(yè)邁向輝煌的第一步;然而，在逐漸取得業(yè)績后，誘惑無處不在，面對那些唾手可得的好處，能否以硬件的研發(fā)為基礎(chǔ)，以軟件推進(jìn)為動力，在專注創(chuàng)新營銷這一環(huán)尤為重要。昔日的三株口服液、愛多VCD均以以獨(dú)有的營銷方式打開市場繼而聞名中國，但很快衰敗下來是因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的研發(fā)沒跟上或?qū)οM(fèi)者體驗(yàn)的關(guān)注不夠。

解析：闡述企業(yè)營銷方式的重要性，引例說理以營銷方式取勝的三株口服液集團(tuán)、愛多電器終因硬件實(shí)力不足而落伍。

想起了傳奇人物任正非，這位華為手機(jī)的領(lǐng)航人，不斷研發(fā)硬件奠定基礎(chǔ)，著眼于消費(fèi)者體驗(yàn)贏得口碑，專注于商業(yè)模式、營銷方式、競爭策略的創(chuàng)新讓華為沖出國門走向世界。

解析：具體舉例，華為手機(jī)身兼三優(yōu)，走向國際，均因創(chuàng)新，娓娓道來全是為突出創(chuàng)新的重要性。

經(jīng)營如此，人生亦如此。確定好自己的目標(biāo)，致力于自身實(shí)力的提升，關(guān)注他人感受，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，并專注于個人形象的創(chuàng)新營銷，任何人都一定會走向?qū)儆谧约旱恼嬲摹俺晒Α薄?/p>

解析：由生活從優(yōu)談及人生規(guī)劃，三優(yōu)必備定會走向更優(yōu)秀的＂成功＂顛峰。總評：全文六段，結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)整，一脈相承，既有總分式，又有遞進(jìn)式。層次清晰分明，二、三、四段針對甲、乙、丙企業(yè)各自優(yōu)勢（硬件研發(fā)、軟件開發(fā)、營銷策劃）闡述其市場效果，第五段舉華為手機(jī)之例，因三優(yōu)集備的實(shí)力好評如潮，最后規(guī)劃三優(yōu)人生，暢想未來，漸漸升華主題。文章論證說理方式、表達(dá)手法多樣，語言活潑，增加不少閱讀興趣，尤其是關(guān)羽敗走麥城這一歷史故事新編，回避了一些乏味粗暴的道理之說，不愧為邏輯至上、思維獨(dú)特的寫作佳作。

不謀一世不足謀一時，不謀全局不足謀一域

各大智能手機(jī)企業(yè)紛紛出奇招，競爭日趨白熱化，要么硬件過硬，要么軟件更人性化，要么營銷接地氣，吸粉無數(shù)。企業(yè)為了生存發(fā)展也是蠻拼的，創(chuàng)新路上不敢有一絲懈怠，逆水行舟不進(jìn)則退。企業(yè)可以風(fēng)光一時無兩，難出其右者，可以做成百年老字號，盡享榮光，亦可以轟轟烈烈曇花一現(xiàn)，這都賴于企業(yè)的定力、戰(zhàn)略、遠(yuǎn)見與企業(yè)家情懷。正應(yīng)了那句古話：不謀萬世不足謀一時，不謀全局不足謀一域。

運(yùn)籌帷幄決勝千里之外。企業(yè)的定力不是跟風(fēng)，而應(yīng)專注自己所擅長的領(lǐng)域，專注專業(yè)才能成就大業(yè)。喬布斯當(dāng)年在蘋果不受待見，公司高層專看眼前利益和市場份額，而喬布斯極致主義賦予蘋果以完美呈現(xiàn)，他專注研究人機(jī)互動的最佳系統(tǒng)。作為蘋果的精神領(lǐng)袖，喬布斯不逐時不唯利，蘋果基業(yè)因他而枝繁葉茂。他謀的正是“全局”與“一世”，硬件也好軟件也好營銷創(chuàng)新也罷無非是商業(yè)噱頭，均會成為匆匆過客。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。企業(yè)的視野與眼界不應(yīng)局促于一時一域，山高人為峰，登頂者方能一覽無余，天地之高遠(yuǎn)，山川之無垠，江海之廣袤盡收眼底。華為，前有堵截，蘋果三星，后有追兵，小米、OPPO、VIVO。任正非不唯一時之利而損長久之功，華為戰(zhàn)略布局海外市場，開發(fā)黑科技，申請技術(shù)專利，步步為贏，更在5G技術(shù)上勝人一籌。一個企業(yè)（家）的視界、眼光、胸懷與眾追隨者判若云泥。凌絕頂，眾山小，超越一時一域之所限，成就一個企業(yè)30年、50年乃至100、200年的基業(yè)。孰不知，谷歌三十年前就已布局人工智能，阿法狗橫空出世，標(biāo)志當(dāng)今人工智能最高水準(zhǔn)，而后知后覺者正摩拳擦掌，躍躍欲試，可先知先覺者已遙遙領(lǐng)先矣。

不為浮云遮望眼，只緣身在最高層。眼前浮云，一時一域之利，熙熙攘攘，攪亂一時的定力，而急功近利打亂一世的戰(zhàn)略，這才是大忌。世人皆說工匠（精神）好，養(yǎng)成精神做不到。小米，為發(fā)燒而生，一直被模仿，從未被超越。雷軍知道自己的長處與短處，揚(yáng)長避短，前有實(shí)用技術(shù)讓米粉們發(fā)燒，后建立開放、共享的小米生態(tài)，繼續(xù)讓發(fā)燒者“用腳投票”。放眼企業(yè)界，董明珠打造格力生態(tài)圈風(fēng)生水起，王健林打造娛樂王國賺得盆滿缽滿，羅振宇致力知識分享的新業(yè)態(tài)……立于時代之巔，敢做時代弄潮兒，廓清一時一域之迷霧，從“全局”與“一世”乃至“萬世”的高度謀劃。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。浪花淘盡英雄，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。（950字）

匠心筑夢，擦亮“中國創(chuàng)造”

工欲善其事，必先利其器.——題記

國內(nèi)手機(jī)企業(yè)為了適應(yīng)行業(yè)競爭的需要，各自以洪荒之力進(jìn)行創(chuàng)新產(chǎn)品。甲企業(yè)在產(chǎn)品的質(zhì)量上苦研“硬功”，乙企業(yè)在軟件上費(fèi)盡“內(nèi)功”，丙企業(yè)則四面出擊，高效營銷。這些企業(yè)為求發(fā)展紛紛亮出創(chuàng)新絕招，我得為他們點(diǎn)贊！三個企業(yè)，打出的可是一套組合拳，招招致命。

俗話說：“商場如戰(zhàn)場。”一個企業(yè)要想立于不敗之地，創(chuàng)新引領(lǐng)，開拓進(jìn)取，精研深磨，打造精品，是必由之路。我相信，甲企業(yè)的內(nèi)功和營銷必然了得，才會專心研制硬功；乙企業(yè)，丙企業(yè)亦當(dāng)硬功了得，才得以在內(nèi)功和營銷上苦下功夫。我更相信，三家企業(yè)的這番匠心研制，必然筑起企業(yè)的騰飛之夢，擦亮“中國創(chuàng)造”的品牌之夢。

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”作為智能手機(jī)行業(yè)，競爭之殘酷，產(chǎn)品更新之快，令人眼花繚亂，目不暇接。如果不能及時拿出創(chuàng)新產(chǎn)品，更新服務(wù)質(zhì)量，開展更有策略的營銷，眨眼之間，就可能被淘汰出局。就材料中所言的國內(nèi)手機(jī)行業(yè)，不用說，小米、華為、魅族、vivo，就是其中的代表。君不見，小米的異軍突起，華為的獨(dú)步天下，聯(lián)想的西進(jìn)東突，在他們的面前，曾經(jīng)顯赫一時的摩托羅拉、西門子、三星，紛紛繳械投降；君不見，當(dāng)人們?yōu)樽约簱碛幸徊刻O果四蘋果五而沾沾自喜之時，果六果七果八已經(jīng)橫空出世......產(chǎn)品更新之快，令人瞠目，如果沒有這些企業(yè)的危機(jī)意識、創(chuàng)新意識、精品意識，沒有獨(dú)具匠心的創(chuàng)造，沒有各自的尖端秘制，斷沒有這些企業(yè)現(xiàn)在以及以后的輝煌成就。

創(chuàng)新還需“硬”道理

在日趨激烈的智能手機(jī)競爭中，各手機(jī)企業(yè)各出奇招，以求更好地發(fā)展：甲致力于硬件研發(fā)，乙致力于軟件開發(fā)，丙則致力于商業(yè)模式的更新。三者皆為創(chuàng)新，然而，哪種創(chuàng)新模式更優(yōu)，能夠在消費(fèi)市場中占據(jù)龍頭位置并持續(xù)取得良好的效益呢？

軟件的開發(fā)可以給用戶提供更便捷的界面，更人性化的系統(tǒng)，但是硬件的不配合偏偏打爛了人性化的如意算盤，無異于自砸招牌；商業(yè)模式的更新可以奪得消費(fèi)者的眼球，爭取更多的顧客，但也終究敵不過消費(fèi)者明亮的雙眼，繁榮熱鬧也只是曇花一現(xiàn)；相反，硬件的開發(fā)能夠?yàn)橛脩籼峁└玫男酒〉臋C(jī)身，更高清的攝像頭，這才更易贏得消費(fèi)者的心，這是發(fā)展的長久之計。那么，這三種創(chuàng)新模式，高下立現(xiàn)。

著力于硬件的研發(fā)是“打鐵還需自身硬”的身體力行。在“長江后浪推前浪”的時代背景下，若想真正地立于不敗之地，靠花拳繡腿是不行的。因而，只有有著他人無法覬覦的芯片技術(shù)，真金不怕紅爐火的實(shí)力，才能在大風(fēng)大浪中堅定前行。近日小米也推出了“澎湃S1”處理器，由營銷派向硬件派轉(zhuǎn)型，不正證明了這條道路的正確性嗎？手機(jī)行業(yè)如此，其他行業(yè)也不例外。國內(nèi)空調(diào)佼佼者---格力“掌握核心科技”的廣告語自豪地掛在各媒體上，其空調(diào)也“大搖大擺”地走進(jìn)了千家萬戶。打敗其他強(qiáng)有力的對手，真不是三腳貓功夫可以搞得定的。

著力于硬件的研發(fā)是一種對用戶體驗(yàn)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。顧客就是上帝，也許有人說，關(guān)注用戶體驗(yàn)，難道不對嗎？毫無疑問，這理念是正確的，但是實(shí)際操作并沒有想象中簡單。更好的界面，更多的軟件，更人性化的系統(tǒng)，的確可以給用戶帶來良好的第一印象，正如一件時尚的衣裳，加上其親民的價格，實(shí)在很難讓人不心動。但是，這用戶體驗(yàn)倘若沒有建立在一定的硬件基礎(chǔ)之上，容易捉襟見肘，用戶體驗(yàn)反而成了短板。試問，誰愿意穿一件經(jīng)看不經(jīng)用的衣服上街，經(jīng)不起考驗(yàn)也就算了，要是有著出洋相的風(fēng)險倒是大尷尬。這，還是顧客至上的表現(xiàn)嗎？

著力于硬件的研發(fā)是對當(dāng)下浮躁功利之風(fēng)的有力反擊。快節(jié)奏的生活要求我們不止歇地向前走，并且要立竿見影之效。在如此背景下，金錢和效益成了考量的標(biāo)準(zhǔn)。于是“守得住清貧，耐得住寂寞”的研發(fā)就不受待見了，能夠快速地吸引消費(fèi)者注意的營銷模式反而被推崇，例如流量明星效應(yīng)的應(yīng)用，例如緊抓用戶心理的亮點(diǎn)叫賣，例如饑餓營銷等等，短時間內(nèi)或許真有銷量的提高，但是不注重內(nèi)在反注重叫賣的急功近利的心理可見一斑。甲企業(yè)的硬件研發(fā)，腳踏實(shí)地地做好內(nèi)在，正與這種已經(jīng)蔓延開來浮躁風(fēng)氣形成鮮明對比，不知不覺中已是最有效的營銷了。

任何行業(yè)的競爭都是硝煙滾滾，沒有人也沒有哪個國家能在這場戰(zhàn)爭中置身事外，以創(chuàng)新迎接挑戰(zhàn)是必須的，但是如何創(chuàng)新才是真正的考量。倘若我們都能夠沉得下心來去提升自己實(shí)力，倘若企業(yè)能夠舍得資金和人才的投入去研發(fā)，倘若國家能摘掉“中國制造”的帽子，努力戴上“中國創(chuàng)造”的光環(huán)，才不至于淹沒在時代浪潮中。

做第一個吃螃蟹的人的創(chuàng)新精神當(dāng)然可貴，然而還要注意，創(chuàng)新不能浮于表面，只有真正地從硬件方面去提升，才是發(fā)展的王道。

觀點(diǎn)：

為什么要創(chuàng)新

有了創(chuàng)新生活才多姿多彩（吃穿住行）

有了創(chuàng)新社會才會發(fā)展進(jìn)步（高鐵、飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)）有了創(chuàng)新人類才能更好地發(fā)展（袁隆平雜交水稻）有了創(chuàng)新企業(yè)才有發(fā)展前途（蘋果、格力、美的等）有了創(chuàng)新個人才能脫穎而出（偉人，名人都是有創(chuàng)新的）創(chuàng)新能推動歷史的前進(jìn)（商鞅變法、改革開放，一國兩制）只有求新求異，事物才會有生命力

如何創(chuàng)新

創(chuàng)新需要打破定勢，突破傳統(tǒng)

創(chuàng)新需要勇氣和智慧，知識，敢于幻想 創(chuàng)新需要敏于觀察，勤于思考 創(chuàng)新需要敢于去做，付諸行動

創(chuàng)新需要正確對待前人理論，學(xué)百家之長，自主創(chuàng)新 創(chuàng)新需要敢于面對錯誤，并從錯誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)站起來 創(chuàng)新需要毅力與堅持才會成功 創(chuàng)新要從“踏實(shí)”中來

事例來源：

創(chuàng)新的事例非常多，凡是推動人類發(fā)展的無一不是創(chuàng)新的事物，如飛機(jī)讓人類飛上太空，輪船讓人類遨游海洋，潛水艇讓人類深入海底，電視讓人類生活更豐富多彩，各類醫(yī)藥讓人類壽命更長更健康等等。

科技上的創(chuàng)新 文學(xué)上的創(chuàng)新 藝術(shù)上的創(chuàng)新 生活中的創(chuàng)新 醫(yī)學(xué)上的創(chuàng)新

茍日新，日日新，又日新。——《禮記》如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不間斷地更新又更新

為人性癖耽佳句，語不驚人死不休。——[唐]杜甫