第一篇：“食”在南寧活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

“食”在南寧活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義重大，學(xué)以致用是本意，但是學(xué)而置于有用更是我們所應(yīng)該努力看齊的方向。實(shí)踐出真知，這是多少的前行人給我們的財(cái)富，我們都應(yīng)該充分的利用這財(cái)富，幫助自己在前行的路上不會(huì)只是紙上空談，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，脫離實(shí)際意義。

課上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

美食是什么？頂級(jí)酒店的大廚？珍惜昂貴的食材？還是百年陳釀的秘方？ 真正的美食應(yīng)該通過食物傳遞的思想和情感。

美食是文化，味道是歷史，饕餮盛宴能給人帶來快感，中國人的一日三餐似涓涓細(xì)流溫潤每個(gè)人的心田，當(dāng)然也是文化，現(xiàn)代化的步調(diào)賦予主食和家文化更多的內(nèi)容和外延，萬變不離其宗，家涵蓋親情、美食、文化、道德、倫理，食材的本源道法自然，親近人文，更能體現(xiàn)游子的鄉(xiāng)愁，更能體現(xiàn)文化的脈絡(luò)，一個(gè)人吃飯不是吃飯，和家人吃飯方是吃飯，弘揚(yáng)文化，做好主食，是我們的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，更是團(tuán)結(jié)和諧的氛圍使然，家國情懷由此產(chǎn)生，這也是全面理解、解讀國家提出大糧食、大食物，糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，確保糧食食物數(shù)量、質(zhì)量安全的真諦。

在這次事件活動(dòng)中，通過“食”在南寧這條主線，感悟更多的是酸甜苦辣之外的第五種味道——人情之味。

舉個(gè)例子，同樣一碗“老友粉”，相同的食材，相同的配方，用心做和不用心做，口感味道決然不同。即便制作美食的人極其用心，如果不對(duì)食客的胃口，或者食客不用心品嘗，依然無法得到食物帶給人美妙的享受。世間最極致的美食的母親制作的家常菜，可想而知，一道菜做了一輩子，只為一個(gè)人訂做，她深知食客的習(xí)慣與愛好，付出幾乎全部的心血制作出來的美食，這才是世間最頂級(jí)的饕餮盛宴。其實(shí)世間這樣的美味很多，古老文明孕育的農(nóng)耕民族，在食物中賦予的各種復(fù)雜情感造就了世界頂級(jí)盛宴，這才是世界任何國家無法超遠(yuǎn)的美食。周惠民撰文說，烹小鮮與治大國，老子的話，將政治比作烹調(diào)，順其自然，食材的本真，烹得可吃，調(diào)得好吃，調(diào)味簡(jiǎn)單，一鹽一醋，亮亮堂堂，文火燉煮，不翻騰，不攪合，減少人為干預(yù)，這樣順應(yīng)自然的烹調(diào)理念自然沒錯(cuò)，用到治國一樣清楚明白。中國飲食的背后是哲學(xué)，蘊(yùn)含極高的境界。民以食為天，經(jīng)過30多年的不懈努力，中國立足自身解決了溫飽問題，由吃不上到吃飽、吃得起，國人的胃口一天天好了起來，7%和22%兩個(gè)大數(shù)字，是中國對(duì)人類的特別貢獻(xiàn)。但是不能小覷資源的枯竭，人為的攫取，生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，肆意的毀壞。

從家常五谷雜糧到南寧街邊的特色美食或小吃，琳瑯滿目，如數(shù)家珍，色香味俱佳，帶動(dòng)了旅游業(yè)和餐飲業(yè)的快速發(fā)展，也形成了地域文化和主食文化，每到一地，人人都慕名小吃、名吃，各地也借勢(shì)造勢(shì)發(fā)展，帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但是令人遺憾的是空有千百年的食材，在繼承發(fā)揚(yáng)方面捉襟見肘，人們多數(shù)時(shí)間都感嘆少有各具地方特色小吃名吃呢？ 的確如此，由于在餐飲業(yè)發(fā)展或旅游業(yè)發(fā)展方面，急功近利突出，再加之食材的不安全性加大，在食物或主食保護(hù)、發(fā)現(xiàn)發(fā)掘、規(guī)劃設(shè)計(jì)方面大打折扣，舌尖上中國有大批特色美食或傳統(tǒng)做法，正在慢慢消失，只是徒有虛名。主食加工體制機(jī)制矛盾重重，政出多門，行業(yè)沒有引領(lǐng)，監(jiān)管不能跟進(jìn)，沒有啟動(dòng)資金，市場(chǎng)不規(guī)范，沒有優(yōu)惠政策。

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡、不可持續(xù)背景下，人們追逐的是眼前利益，某些官員追逐的是形象工程，竭澤而漁，斷子絕孫式掠奪，以犧牲環(huán)境、資源為代價(jià)的破壞行徑大有人在，吃野味也奉為美食，挖地三尺也要吃蟬蛹，瘋狂吃相后面是不協(xié)調(diào)、不和諧的、不科學(xué)的發(fā)展方式，和暴殄天物的不齒。

盡管食為人們所關(guān)注，但是大眾的主食又最不為各級(jí)重視和發(fā)展，以至于城市早餐良莠不齊，沒有規(guī)劃、沒有網(wǎng)點(diǎn)，市長(zhǎng)不抓市場(chǎng)，質(zhì)量衛(wèi)生不敢恭維，原因是主食、早餐是微利行業(yè)，不想抓、不愿抓，抓不好，甚至看不出政績(jī)，本應(yīng)是市長(zhǎng)工程的早餐、主食工程，承辦部門不明確，公共財(cái)政不拿錢，稅收工商衛(wèi)生的相關(guān)優(yōu)惠政策不出臺(tái)，比起特色大餐居民的一日三餐主食備受冷落。

探討飲食及其背后的哲理，同時(shí)也在探討這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，得出的結(jié)論是保持食材的本真，不忘初心，順其自然的烹調(diào)，道法自然，不折騰，最美的味道是平常味；學(xué)以致用是本意，但是學(xué)而置于有用更是我們所應(yīng)該努力看齊的方向。實(shí)踐出真知，這是多少的前行人給我們的財(cái)富，我們都應(yīng)該充分的利用這財(cái)富，幫助自己在前行的路上不會(huì)只是紙上空談，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，脫離實(shí)際意義。

第二篇：小組總結(jié)報(bào)告

小組總結(jié)報(bào)告

引言：也許這個(gè)世界上真的存在，不管你怎樣努力都無法達(dá)成的夢(mèng)想。但千百倍的努力能夠換取與這個(gè)夢(mèng)想一個(gè)呼吸的距離，那么就值得我們一往無前的執(zhí)著付出！兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，讓我們經(jīng)歷了很多、學(xué)到了很多。在課程設(shè)計(jì)中，從剛開始的一無所知到最后作品的出爐，大家都花費(fèi)了很多時(shí)間與精力。因?yàn)橹挥杏眯牡母冻觯拍苡懈嘀R(shí)的沉淀與收獲！作為我們大學(xué)最后一次課程設(shè)計(jì)，我想此次課程設(shè)計(jì)它有著非常特殊的意義。在即將離開學(xué)校之前，讓我們更加深刻的記住那些一起學(xué)習(xí)、討論、思考的經(jīng)歷，一起歡笑的場(chǎng)景！也許明天，不會(huì)再有老師的諄諄教誨、不會(huì)再有同學(xué)之間坦誠、純真、真摯的友誼。但我們可以記住在自己大學(xué)學(xué)習(xí)過程中感動(dòng)自己的一切，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)向前拼搏奮斗！接下來，就我們的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)思考。在課程設(shè)計(jì)的第一天，老師主要給我們講解了實(shí)驗(yàn)具體安排相關(guān)要求，以及Flexsim軟件的使用方法。在剛開始接觸這套軟件之前，我們就已經(jīng)組建了自己的小組，并針對(duì)各自的工作進(jìn)行了分工，分工的思路主要根據(jù)課程設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)來進(jìn)行的。主要分為設(shè)計(jì)思路的構(gòu)建、實(shí)地調(diào)研、具體Flexsim設(shè)計(jì)、總結(jié)報(bào)告。在設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)思路的構(gòu)建由三個(gè)人討論后決定做某車間的生產(chǎn)流水線設(shè)計(jì)，張峰主要負(fù)責(zé)寫總結(jié)報(bào)告、王秋月負(fù)責(zé)具體Flexsim設(shè)計(jì)、張寶負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)研。Flexsim是屬于分散型摸擬軟件，它能使決策者輕易的在個(gè)人計(jì)算機(jī)中構(gòu)建及監(jiān)控任何工業(yè)和企業(yè)的分布式流程。根據(jù)其對(duì)象的功能及參數(shù)設(shè)置可以把任何制造業(yè)、物料處理和業(yè)務(wù)流程的快速、輕易、高效建摸的主要特征描述出來。Flexsim還是一個(gè)強(qiáng)有力的分析工具，可幫助工程師和設(shè)計(jì)人員在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和運(yùn)作中做出智能決策。采用Flexsim，可以建立一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的3D計(jì)算機(jī)模型，然后用比在真實(shí)系統(tǒng)上更短的時(shí)間或者更低的成本來研究系統(tǒng)。作為一個(gè)“what-if”分析工具，F(xiàn)lexsim就多個(gè)備選方案提供大量反饋信息，來幫助用戶迅速從多個(gè)方案中找到最優(yōu)化方案。在Flexsim的逼真圖形動(dòng)畫顯示和廣泛的運(yùn)作績(jī)效報(bào)告支持下，可以在短時(shí)間內(nèi)識(shí)別問題并對(duì)可選方案做出評(píng)估。在生產(chǎn)流水線系統(tǒng)建立之前，使用Flexsim來建立系統(tǒng)的模型，或在系統(tǒng)真正實(shí)施前試驗(yàn)其運(yùn)作策略，可以避免在啟動(dòng)新系統(tǒng)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到的很多缺陷。以前需要花費(fèi)幾個(gè)月甚至幾年時(shí)間來進(jìn)行查錯(cuò)試驗(yàn)以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，現(xiàn)在使用Flexsim可以在幾天甚至幾小時(shí)內(nèi)取得效果。車間作業(yè)管理系統(tǒng)處于企管通信息系統(tǒng)的計(jì)劃執(zhí)行與控制層，其管理目標(biāo)是按物料需求計(jì)劃的要求，按時(shí)、按質(zhì)、按量與低成本地完成加工制造任務(wù)。車間管理的過程主要是依據(jù)

MRP、制造工藝路線與各工序的能力編排工序加工計(jì)劃，下達(dá)車間生產(chǎn)任務(wù)單，并控制計(jì)劃進(jìn)度，最終完工入庫。生產(chǎn)中的物流主要是圍繞生產(chǎn)備料而展開的，特別是推行JIT制造，看板管理的企業(yè)，物流的管理的精細(xì)程度要求就特別高，不希望在生產(chǎn)線旁設(shè)置過大的配送區(qū)來備料，生產(chǎn)備料需要高速、準(zhǔn)確、切合到生產(chǎn)線的生產(chǎn)能力。這個(gè)環(huán)節(jié)里的物流管理要素主要包括送達(dá)同步，配套齊全、標(biāo)識(shí)清楚等，在未生產(chǎn)進(jìn)行物流管理時(shí)不僅僅是完成物的移動(dòng)，其他方面的管理也是同步進(jìn)行的。這里具體分析如何實(shí)現(xiàn)：

送達(dá)同步ERP系統(tǒng)或其他管理生產(chǎn)計(jì)劃的系統(tǒng),將生產(chǎn)信息和物料信息發(fā)送給物流系統(tǒng),物流管理中需要處理將不同倉庫、不同地域的物料調(diào)撥的管理.并且以送達(dá)時(shí)間為監(jiān)測(cè)點(diǎn)

配套齊全物料的齊全檢查可能需要由ERP或其他物料管理系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn),物流作業(yè)中可以考慮增加對(duì)物料配套的檢查和控制,比如生產(chǎn)計(jì)劃的目標(biāo)是10001套,需要分批備料時(shí),可以考慮由倉庫領(lǐng)出后,分批由物流系統(tǒng)完成標(biāo)識(shí)清楚物料進(jìn)入生產(chǎn)線后，便沒有更多時(shí)間和空間進(jìn)行分類管理，需要在配送前完成這些任務(wù)，物流便是最后的控制環(huán)節(jié)。

一、根據(jù)生產(chǎn)車間實(shí)際情況與特點(diǎn)，我們小組設(shè)計(jì)的制造流程圖如下：

合格 集貨、物物料篩揀選及流通物料 物料 料輸入 選 加工 產(chǎn)品 存儲(chǔ) 合成包裝 監(jiān)控.、理貨 終產(chǎn)品 入庫 包裝、檢查 借助Flexsim軟件對(duì)生產(chǎn)車間工藝流程進(jìn)行設(shè)計(jì)流程圖如下：

圖

1、生產(chǎn)車間布局總圖 在設(shè)計(jì)生產(chǎn)車間流水線的時(shí)候，我們主要考慮到一個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線必須實(shí)現(xiàn)全面自動(dòng)化生產(chǎn)，而人力資源主要?jiǎng)t實(shí)現(xiàn)監(jiān)控和檢查等輕松工作，以經(jīng)濟(jì)性原則控制生產(chǎn)成本最低。所以將該生產(chǎn)車間流水線分為以下幾個(gè)部分：

集貨物料輸入系統(tǒng) 該環(huán)節(jié)主要包括集貨以及物料輸入，集貨是將分散的或小批量的物品集中起來，以便進(jìn)行運(yùn)輸、配送的作業(yè)。它是生產(chǎn)車間里面的第一個(gè)環(huán)節(jié)，把所有的物料堆積起來，然后進(jìn)行物料的自動(dòng)輸入。

物料篩選系統(tǒng) 在物料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)輸入以后，通過該環(huán)節(jié)對(duì)剛開始自動(dòng)輸入的物料進(jìn)行篩選，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好準(zhǔn)備。通過篩選的物料，則直接從指定的運(yùn)輸路線運(yùn)到下一個(gè)環(huán)節(jié)。而對(duì)于不合格的物料，則通過中間兩條運(yùn)輸路徑直接運(yùn)輸?shù)交厥照荆越档彤a(chǎn)品的不合格率和次品率。

揀選與加工系統(tǒng) 接到合格的物料以后，該環(huán)節(jié)開始揀選（order picking），按訂單或出庫單的要求，從儲(chǔ)存場(chǎng)所選出物品，并放置在指定地點(diǎn)。然后在該環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)初步加工，并進(jìn)行必要的內(nèi)包裝。大致性完成產(chǎn)品的生產(chǎn)制造。

監(jiān)控包裝系統(tǒng) 該環(huán)節(jié)主要是把上一環(huán)節(jié)的的產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)控檢驗(yàn)，根據(jù)器合格情況進(jìn)行標(biāo)記，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理控制與管理。同時(shí)通過該環(huán)節(jié)可以很好的實(shí)現(xiàn)仿真系統(tǒng)的作用，更好的統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的不合格率，便于更好的實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)和管理。

合成包裝系統(tǒng) 對(duì)產(chǎn)成品進(jìn)行打包，按照需求進(jìn)行特殊包裝，并且在配送前，根據(jù)物品的流量、流向及運(yùn)輸工具的載質(zhì)量和容積，組織安排物品裝載的作業(yè)。通過這一步以后，則真正的產(chǎn)成品就出來了。存儲(chǔ)系統(tǒng) 通過叉車的運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的分類存儲(chǔ)放置，為企業(yè)的備貨作好充分的準(zhǔn)備。為了便于更好的實(shí)現(xiàn)該生產(chǎn)流水線運(yùn)作管理，我們運(yùn)用記錄器記錄成品在暫存區(qū)的數(shù)量，以便隨時(shí)觀看整個(gè)生產(chǎn)過程是否出于穩(wěn)態(tài)，以及出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)及時(shí)去處理并發(fā)現(xiàn)問題，保證整個(gè)流水線的平衡，并使得我們能夠及時(shí)掌握生產(chǎn)數(shù)據(jù)。以及看是否達(dá)到預(yù)計(jì)的生產(chǎn)計(jì)劃數(shù)量，當(dāng)出現(xiàn)于預(yù)計(jì)的生產(chǎn)規(guī)模產(chǎn)生偏差時(shí)及時(shí)調(diào)整流水線的生產(chǎn)，達(dá)到與預(yù)計(jì)生產(chǎn)基本吻合，避免缺貨情況。

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1、暫存區(qū)的當(dāng)前數(shù)量

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2、叉車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)記錄 上圖是介紹我們通過記錄器分析叉車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分析是否出現(xiàn)太忙亂或者太空閑，繼而及時(shí)對(duì)系統(tǒng)增加或減少叉車，由于我們整個(gè)流水線是一個(gè)全自動(dòng)的過程，最重要的就是所有的工序要協(xié)調(diào)。主要是記錄叉車裝載、運(yùn)輸、以及空車返回等的時(shí)間，從而根據(jù)記錄數(shù)據(jù)調(diào)整叉車的運(yùn)輸速度、叉車的升降速度，一旦出現(xiàn)太繁忙時(shí)可以考慮在臨時(shí)增加叉車以便應(yīng)急。

圖

3、停留時(shí)間記錄 我們?yōu)榱烁宄亓私馍a(chǎn)過程，需要對(duì)生產(chǎn)的批量進(jìn)行控制，目的是使產(chǎn)品在質(zhì)量形成的全過程中始終處于受控狀態(tài)，保持過程能力穩(wěn)定地生產(chǎn)出滿足合同規(guī)定或符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。主要是記錄產(chǎn)品的隨著加工過程的加工的時(shí)間過程。

圖

4、處理加工過程記錄 由于我們是考慮到對(duì)稱加工，每個(gè)處理加工過程都進(jìn)行了記錄以便進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩邊的加工過程是否會(huì)出現(xiàn)差異，通過對(duì)比對(duì)流水線進(jìn)行改進(jìn)以便達(dá)到最優(yōu)。在實(shí)際的設(shè)計(jì)中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的不是太細(xì)，所以也出現(xiàn)一些不夠深入的環(huán)節(jié)。比如在物料篩選環(huán)節(jié)，我們中間的兩條線設(shè)計(jì)的物料運(yùn)輸量太大，而實(shí)際情況中是不可能出現(xiàn)的，因?yàn)橘忂M(jìn)的物料基本上都是合格品。在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，更好的完善了自己的作品。此外，在設(shè)計(jì)時(shí)我們結(jié)合目前企業(yè)生產(chǎn)流水線單一情況所引發(fā)的問題，特意設(shè)計(jì)了兩條線，以避免出現(xiàn)生產(chǎn)瓶頸問題，保障企業(yè)安全供貨。

二、奧維服裝廠調(diào)研記錄 1月7號(hào)和8號(hào)，我們組去六合程橋鎮(zhèn)奧維服裝廠實(shí)地考驗(yàn)，參觀了他們的生產(chǎn)車間，了解了該廠生產(chǎn)流水線的作業(yè)情況，對(duì)服裝行業(yè)也有了大概的了解。通過參觀學(xué)習(xí)，該廠的生產(chǎn)流水線存在一些問題，很多也是服裝行業(yè)的普遍問題，下面對(duì)服裝行業(yè)背景及特點(diǎn)進(jìn)行一下描述： 服裝企業(yè)在紡織行業(yè)數(shù)量最多，位于產(chǎn)業(yè)鏈末端，直接面向最終用戶，因而最顯著的一點(diǎn)就是受市場(chǎng)影響大、產(chǎn)品種類多、使用周期短、面對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)需求。這些企業(yè)絕大多數(shù)是小型企業(yè)和民營企業(yè)，服裝CAD系統(tǒng)推廣應(yīng)用較好，而管理信息化比較薄弱。就服裝行業(yè)而言，屬于離散制造，但與機(jī)械制造不同，從裁剪、縫紉到燙洗整理，涉及面料、里料、輔料。要管理無數(shù)的款式、顏色、尺碼、面料、客戶標(biāo)識(shí)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。按制造方式，兼有訂貨生產(chǎn)和備貨生產(chǎn)方式。服裝企業(yè)既有OEM的貼牌生產(chǎn)，按訂單準(zhǔn)時(shí)的交貨是一個(gè)決

定性因素。系統(tǒng)要能實(shí)時(shí)的查看每張訂單的執(zhí)行情況，并對(duì)此根據(jù)生產(chǎn)能力優(yōu)化排產(chǎn)，保證準(zhǔn)時(shí)交貨。并反映到銷售、發(fā)貨、客戶管理等系統(tǒng)，以快速響應(yīng)市場(chǎng)和客戶需求，提高客戶滿意度。上圖:奧維服裝廠車間 同時(shí)，企業(yè)也經(jīng)營自有品牌，注重庫存、營銷渠道和市場(chǎng)分析，分銷系統(tǒng)（DRP）必不可少，要包括分公司、專賣店、連鎖店、特許加盟店。如為了防止一方面專賣店斷碼缺貨，而另一方面分公司和工廠的倉庫又積壓著堆積如山的庫存的現(xiàn)象出現(xiàn)，就必須要將專賣店、分公司和工廠的庫存信息集成。經(jīng)銷企業(yè)業(yè)務(wù)流程一般分為訂貨、進(jìn)貨、分配到零售（批發(fā)）點(diǎn)、倉庫——零售點(diǎn)之間進(jìn)行調(diào)劑、銷售、成本核算等環(huán)節(jié)。業(yè)務(wù)繁瑣、數(shù)據(jù)復(fù)雜、信息反饋滯后、物流不暢?? 品種隨客戶的需求不斷增多，企業(yè)在成本核算、庫存準(zhǔn)確度、銷售訂單跟蹤等方面的管理復(fù)雜程度成倍增長(zhǎng)； 產(chǎn)品批次多、批量少，物料的形態(tài)不斷的變化。在以進(jìn)銷存為主的貿(mào)易行業(yè)中，物料是進(jìn)行一切工作的核心和基礎(chǔ)。物料編碼的正確與否，直接會(huì)影響到軟件系統(tǒng)的運(yùn)行，包括物料的唯一性，產(chǎn)品的銷售訂單，采購，主生產(chǎn)計(jì)劃的編制，工單，領(lǐng)料等系統(tǒng)功能。由于物

料的領(lǐng)發(fā)、驗(yàn)收，請(qǐng)購、跟催、盤點(diǎn)、儲(chǔ)存等工作極為頻緊，所以物料編碼必須遵循實(shí)用性，連續(xù)性，簡(jiǎn)單化，快捷化。奧維服裝廠是一個(gè)小型的服裝企業(yè)，它的生產(chǎn)因?yàn)橐恍┮?guī)模的原因，生產(chǎn)線單一，在生產(chǎn)過程中時(shí)而出現(xiàn)生產(chǎn)貧緊問題，生產(chǎn)安全也沒保障，還有公司的物料代碼是依照品名，尺寸，顏色等來確定的，由于公司代理產(chǎn)品的繁多，而且以后還會(huì)不定期的添加新的種類，故此，物料編碼經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)等問題。我們?cè)谠撥囬g的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了設(shè)計(jì)并對(duì)其中的一些生產(chǎn)瓶頸問題進(jìn)行了改進(jìn)，我們通過flexsim對(duì)各個(gè)工位的數(shù)據(jù)和狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我們可以很輕松的通過圖表發(fā)現(xiàn)問題和各個(gè)工位的情況，這樣發(fā)現(xiàn)問題就可以馬上解決問題，辦事效率提高了，先進(jìn)的管理思想融入到了企業(yè)管理當(dāng)中，圖表數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，不需要重復(fù)錄入，物料數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性有提高了，我們都感覺通過調(diào)研，然后自己解決問題的收獲很大。在調(diào)研時(shí)，與服裝廠的葉總還討論了很多與課程設(shè)計(jì)無關(guān)的話題，他根據(jù)自己的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)給了我們很多的就業(yè)建議，還討論了做人與做事方面的許許多多問題。總之，在設(shè)計(jì)的過程中我們很好的學(xué)習(xí)了Flexsim軟件。Flexsim能夠解決生產(chǎn)流水線中出現(xiàn)的一些問題，如： 提高設(shè)備的利用率 分配資源

減小等待時(shí)間和排隊(duì)長(zhǎng)度

有效消除缺貨問題 把故障的負(fù)面影響減至最低 研究可替換的投資概念

決把廢棄物的負(fù)面影響減至最低 定零件經(jīng)過的時(shí)間 件排序 的影響

研究降低成本計(jì)劃 建立最優(yōu)批量和工解決物料發(fā)送問題 研究設(shè)備預(yù)置時(shí)間和改換工具

在系統(tǒng)全優(yōu)化貨物和服務(wù)的優(yōu)先次序與分派邏輯

部行為和相關(guān)作業(yè)中訓(xùn)練操作人員 展示新的工具設(shè)計(jì)和性能

管理日常運(yùn)作決策 理論與實(shí)踐相結(jié)合才更具有價(jià)值。在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們將理論用于實(shí)際行動(dòng)中，收獲很多。真正理解了如何通過flexsim軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)車間流水線的仿真運(yùn)作，更加清晰的認(rèn)識(shí)到目前國內(nèi)服裝制造行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀。在與奧威服裝廠與葉總交流的時(shí)候，他告訴我們的人生哲理與生活態(tài)度將值得我們用一生去銘記，對(duì)于即將走上工作崗位的我們，他的建議中肯而實(shí)際，將非常有益于我們今后的工作和生活。同時(shí)，也非常深刻的記得，在課程設(shè)計(jì)中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)精神給我們上了生動(dòng)的一課。記得有好幾次，在我們感覺天氣很冷的狀況下，在我們趕到機(jī)房的時(shí)候，老師早已從市區(qū)趕過來等候在那里！在我們犯錯(cuò)的時(shí)侯、迷惑的時(shí)候，他們孜孜不倦的教誨和引導(dǎo)讓我們對(duì)所要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)認(rèn)識(shí)的越來越清晰。還有在設(shè)計(jì)過程中，我們小組所有成員通力合作、團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)一起經(jīng)歷的所有困難和失誤，沒有責(zé)怪，只有充滿溫情的鼓勵(lì)！當(dāng)彼此的臉上都蕩漾著歡笑、寫滿成功的自豪時(shí)，我們深深的明白了團(tuán)隊(duì)的含義！那就是——團(tuán)隊(duì)的成功就是個(gè)人價(jià)值最大化！也許以后，這些都將深深的銘刻在我們的記憶中，引導(dǎo)、鞭策我們永遠(yuǎn)向前、永不停歇！感謝這次課程設(shè)計(jì)帶給我們的一切，包括知識(shí)上的收獲與心靈的成長(zhǎng)！

第三篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

——喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

光陰似箭,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在這里對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實(shí)際工作，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，鞏固自己專業(yè)的主要知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2013年9月5日至2013年10月26日。

3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

遼寧省朝陽市喀左縣第三高級(jí)中學(xué)

實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級(jí)中學(xué)，位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣，學(xué)校辦學(xué)以來一直追求以科學(xué)發(fā)展、以人為本、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的辦學(xué)理念，努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新、和諧向上的淳樸校風(fēng)，面向21世紀(jì)，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針。把學(xué)生培養(yǎng)成思想高深、情趣高尚、身體健康、會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造、有個(gè)性、具有現(xiàn)代意識(shí)、國際意識(shí)的高素質(zhì)人才。現(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項(xiàng)工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高學(xué)生素質(zhì)，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓每一個(gè)學(xué)生成為一名合格的“中國人、文明人、現(xiàn)代人”。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平、公正達(dá)到民主與和諧；堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

4、實(shí)習(xí)工作匯報(bào)： 實(shí)習(xí)期間，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)本專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

4.1 基本情況

首先介紹一下本次喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的基本情況，本次實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)老師是外國語學(xué)院的梁忠庶老師，主要有五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)隊(duì)伍，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史和生物。實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)展七周，前兩周是聽課階段，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色，收集教育研究課題等；第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流；接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進(jìn)行，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等；最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會(huì)，深入開展教育研究工作等。在剛到達(dá)喀左三中時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)開展了會(huì)議，會(huì)議上講解了實(shí)習(xí)的基本情況，并且給我們每個(gè)人分配了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品。在實(shí)習(xí)近平時(shí)的生活中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力及時(shí)解決我們的各種問題，并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天，就宴請(qǐng)了我們整個(gè)實(shí)習(xí)小組人員。可以看出當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)本次實(shí)習(xí)的高度重視，也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L(fēng)情，同時(shí)對(duì)我們來說更是一種足夠的信任和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們一定會(huì)努力負(fù)責(zé)，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)校和我們個(gè)人都是一種雙贏。4.2 教學(xué)工作情況

前兩周的時(shí)間里，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色，收集教育研究課題等，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師的幫助下，我們陸續(xù)展開了實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真聽課，批改作業(yè)。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記，課后，集體評(píng)課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，有新收獲。給我們做輔導(dǎo)的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。大家普遍反映，聽第一節(jié)課的時(shí)候最為印象深刻，也是十分敬佩老師對(duì)整個(gè)課堂的把握。在此期間，各個(gè)學(xué)科小組實(shí)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入正軌，能夠和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，針對(duì)出現(xiàn)的疑問和想法進(jìn)行研討交流，并自己及時(shí)進(jìn)行反思。經(jīng)過這兩周的聽課，各個(gè)學(xué)科小組討論之后的感受就是，課堂的教學(xué)光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，有許多需要注意的地方，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種；對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種；還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力；板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶等等，這些都是書本上很難學(xué)到的東西，這些也是實(shí)習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長(zhǎng)的知識(shí)和鍛煉的能力。

第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個(gè)學(xué)校，自己所教班級(jí)學(xué)生的水平狀況，有針對(duì)性的準(zhǔn)備自己的教案，反復(fù)修改，及時(shí)和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流。指導(dǎo)老師也都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是能都針對(duì)問題直言不諱，并且毫不隱藏的教會(huì)我們一些課堂應(yīng)對(duì)方法，讓所有初涉課堂的我們學(xué)到了很多；試講時(shí)，帶隊(duì)梁老師總是認(rèn)真記錄我們的課堂環(huán)節(jié)，逐一分析，給予我們中肯到位的意見，讓我們?cè)谡阶呱险n堂之前，能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)的更加切實(shí)完美；當(dāng)然，學(xué)科小組同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行互相評(píng)課，形成了良好的互幫互助，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進(jìn)行，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等。主要教學(xué)工作陸續(xù)展開，在這周，所有實(shí)習(xí)老師陸續(xù)進(jìn)行了自己新授課，每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄，在課下的時(shí)候和我們交流，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，尤其是針對(duì)課堂的把握，大多數(shù)實(shí)習(xí)老師還是缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，一來學(xué)生們比較興奮，難于控制，二來缺乏靈活應(yīng)變的能力，不能用死教案教出活課堂，這都是我們?cè)诶蠋熖嶙h之后自己總結(jié)出來的不足之處，在未來實(shí)習(xí)工作中的重中之重是，有效結(jié)合學(xué)生特質(zhì)，完整良好的高效率完成課堂。

最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會(huì)，深入開展教育研究工作等。這一周，學(xué)校按照安排，進(jìn)行了他們學(xué)校老師的公開課展示，我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少。同時(shí)，我們的帶隊(duì)老師也進(jìn)場(chǎng)出入班級(jí)，抽聽我們的講課，然后在下課后，和指導(dǎo)老師溝通，虛心請(qǐng)教，也在針對(duì)問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對(duì)于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來講，出現(xiàn)的問題越來越少，學(xué)到的東西越來越多，慢慢積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)開始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)，形成了快速良好的循環(huán)促進(jìn)教學(xué)模式。值得一提的是，不同學(xué)科小組之間也在互相聽課交流，比如生科學(xué)院的陳老師，上課風(fēng)趣幽默，自然流暢，吸引不同學(xué)科都爭(zhēng)相去聽課，然后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用，所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短。在本周也進(jìn)行了我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的公開課展示，也是我們實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)，由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語的江曉進(jìn)同學(xué)完成，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)，也算是給兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作畫上了圓滿的句號(hào)。

4.3 班主任工作情況 在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)，并且要檢查他們的遲到情況，中午12:30左右，要檢查學(xué)生午休情況，下午1:40開始下午的課程，晚上需要看晚自習(xí)，到9:00下班離校，可見，一天的工作是十分的緊湊，與我們大學(xué)的自由相比，可以說是十分辛苦的，但是同學(xué)們經(jīng)過了開始的適應(yīng)期后，每天都堅(jiān)持做到了。

當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生。因此，他們每個(gè)星期的班會(huì)，我們都一定會(huì)參加，而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場(chǎng)。所有的實(shí)習(xí)老師完成了至少一次的班會(huì)設(shè)計(jì)，多數(shù)班會(huì)引起強(qiáng)烈反響，同學(xué)們或是對(duì)未來充滿憧憬，或是懂得現(xiàn)在應(yīng)該更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起夢(mèng)想之火等等，達(dá)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的目的和效果。除了班會(huì)之外，我們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校也參與了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織，在藝術(shù)節(jié)排練期間，我們的小班主任們都非常盡心盡責(zé)，全稱陪伴，和學(xué)生們站在一起，最后，藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完美的呈現(xiàn)，非常有幸的是我們實(shí)習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋€(gè)舞蹈，引起很好的反響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的實(shí)習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參與，安排座位，指導(dǎo)站位，幫助安排人員等等，認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力。當(dāng)然，我們也會(huì)充分利用課下時(shí)間，除了給學(xué)生們答疑外還會(huì)和他們交流，從交談中發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多，很有自己的想法，而且充滿了對(duì)未來的渴望，作為一名代理班主任，我們能夠盡最大努力關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｋ裕覀冞@次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣，這對(duì)我們未來的工作都是非常重要的。

4.4 出現(xiàn)問題及總結(jié)

在本次的實(shí)習(xí)過程中，所有人都順利完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，有收獲也有遺憾，下面針對(duì)我們出現(xiàn)的一些問題，進(jìn)行一些總結(jié)。

首先針對(duì)教學(xué)工作，我們應(yīng)該再注重以下幾點(diǎn)：

一.扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)： 1.課前備課，做到“有備而來”。我們需要認(rèn)真閱讀了教材，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識(shí)的銜接與教授；既突出重點(diǎn)，又突出了難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

2.課中備課，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學(xué)習(xí)。

二.認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

1.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)各科的氛圍內(nèi)。

2.圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，雖然知識(shí)對(duì)于我們很簡(jiǎn)單，但是仍需不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們的能力。

5、致謝：

以上就是我們喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié)，可以說在這次實(shí)習(xí)期間，小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難，堅(jiān)持到了最后，圓滿地完成了這次實(shí)習(xí)，并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己，收獲了許多。

最后，向我們的帶隊(duì)梁老師，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助，表示衷心的感謝！

這必將成為我們教育生涯的開始，相信在這次實(shí)習(xí)的充分鍛煉學(xué)習(xí)之后我們可以在未來的教育工作中熟練應(yīng)用理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，出色完成工作，為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！

喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

2013年11月5日

第四篇：學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

重慶電力高等專科學(xué)校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、小組成員分工與參與情況 素材收集：全體成員 PPT制作：郭津赫

學(xué)習(xí)報(bào)告總結(jié)：陳旭越 張喻

學(xué)習(xí)小組答辯申請(qǐng)表以及活動(dòng)感想：毛喆 賴?yán)?答辯人：黃官昭

活動(dòng)總結(jié)：林洪秀和王禹涵

二、學(xué)習(xí)過程情況

通過網(wǎng)上收集文字資料，視頻資料，通過對(duì)這些的整理，大家集合起來商量PPT的排版與制作，在交流中表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)的主要成果

了解到近年來,隨著我國綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng),國際地位的不斷提升,我國在世界各領(lǐng)域的多邊合作和磋商中逐漸占據(jù)了重要地位。一時(shí)間,世界各國掀起了學(xué)習(xí)中國語言和文化的熱潮,人們正熱切地想通過各種方式深入地了解中國。我國文化“軟實(shí)力”在這個(gè)過程中得到不斷的提升和增強(qiáng),對(duì)我國綜合國力的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。然而中國雖然擁有五千年?duì)N爛文明和豐富的文化底蘊(yùn),但其文化“軟實(shí)力”的發(fā)展還尚未達(dá)到應(yīng)有的水平。因此我國雖是文化大國,但卻不是文化強(qiáng)國。

體會(huì)：我國文化軟實(shí)力在逐步恢復(fù)中，雖然外國的影片，電視劇等像我們宣泄著他們的文化，但國人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了其中的隱患，明白了為自己國家文化的發(fā)展去貢獻(xiàn)自己的力量。

1.提高我國的文化軟實(shí)力？

弘揚(yáng)民族精神是提升我國文化“軟實(shí)力”的內(nèi)在動(dòng)力。我國是一個(gè)多民族的國家,各民族的兄弟姐妹在這個(gè)大家庭中團(tuán)結(jié)互助、融洽相處,共同孕育了我國獨(dú)特的民族精神。

2.打造民族品牌是提升我國文化“軟實(shí)力”的強(qiáng)大武器。中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國,廣大博深的文化是中華民族幾千年文明的結(jié)晶,具有強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力.

第五篇：黨課小組總結(jié)報(bào)告

黨課小組總結(jié)報(bào)告

2011年11月18日下午，組織所有小組成員在圖書館報(bào)告廳接受黨課學(xué)習(xí)，分別聽取了李國榮書記和速繼明老師的講座。李國榮書記作了題為“當(dāng)代大學(xué)生黨員的歷史責(zé)任”的報(bào)告，通過報(bào)告的學(xué)習(xí)，是我們認(rèn)清了對(duì)于黨員這一光榮的稱號(hào)要肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。速繼明老師作了題為“傳承偉人風(fēng)范，鍛造廉政操守”的報(bào)告，在入黨前為我們上了莊嚴(yán)的一課，領(lǐng)略的偉人高尚的道德情操也敲響了反對(duì)腐化墮落的警鐘。通過一下午的黨課學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到入黨的莊嚴(yán)和責(zé)任的重大。

講座過后，組織了小組成員在一教503進(jìn)行了小組討論，圍繞如何學(xué)習(xí)貫徹黨章，把握黨的性質(zhì)與宗旨，端正入黨動(dòng)機(jī)這個(gè)話題展開。同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)了自己的看法，也表達(dá)了自己對(duì)向黨組織靠攏，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己的決心。

對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)不能停留在表面，而端正入黨動(dòng)機(jī)是我們?nèi)朦h積極分子必須解決的首要問題。要樹立宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。把一切交給黨，一心為公，一心為民，無私奉獻(xiàn)，牢固樹立馬克思主義世界觀，人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，強(qiáng)化建設(shè)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。

2011年11月25日下午，又組織所有同學(xué)參加了另兩場(chǎng)黨課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別聽取了焦婭敏老師和李家珉教授的講座。焦婭敏老師講座的題目是“九十年歷史的輝煌和挑戰(zhàn)”通過講座，帶我們回顧了黨成立九十年來的光榮歷史和艱難險(xiǎn)阻，正是有了一代代共產(chǎn)黨員風(fēng)雨兼程，前仆后繼，不斷求索真理，才有了黨的今天，新中國的今天和我們今天的幸福生活。李家珉教授講座的題目是“在黨的旗幟下茁壯成長(zhǎng)”李家珉教授精彩的講座深深的吸引了所有同學(xué)，大量的旁征博引和信手捏來的真實(shí)實(shí)例，使我們深深的感受到了黨對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)，更加堅(jiān)定了我們加入這個(gè)集體的決心。

講座過后，組織了所有同學(xué)在一教503進(jìn)行了第二次的小組討論，圍繞如何努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日成為一名合格黨員的話題進(jìn)行了討論。大家都踴躍發(fā)言，各抒己見。

雖然大家的觀點(diǎn)各不相同，但是有些觀點(diǎn)是相同的，端正入黨動(dòng)機(jī)是大家認(rèn)為入黨前首要的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取入黨，首先要解決為什么要入黨的問題，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是對(duì)爭(zhēng)取入黨的同志的最基本要求和考驗(yàn)。此外，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和在實(shí)際生活中的落實(shí)也是非常重要的。經(jīng)過這次討論，大家對(duì)于入黨有了深刻的認(rèn)識(shí)。

2011年11月28日，我組組織了全體入黨積極分子參觀了中共一大會(huì)址，追溯紅色經(jīng)典的回憶，感受革命志士的情懷，所見所聞使我們受益匪淺。

在黨旗的引導(dǎo)下，我們進(jìn)入到那一幢普普通通的石庫門房子也就是中共一大會(huì)址，懷著

虔誠與激動(dòng)的心情開始進(jìn)行參觀。這雖是我們第一次來這里，卻與想象中的場(chǎng)景十分相似：老式的石庫門，青色磚瓦，烏漆大門上一對(duì)黃銅吊環(huán)，拱形的石雕門框質(zhì)樸厚重，凝聚著不平凡的歷史底蘊(yùn)。

漫步在中共“一大”會(huì)址的展覽廳，里面排放了中國共產(chǎn)黨的歷史文物，收集了很多革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)況，展示了中共革命前輩的資料，展品中有孫中山、黃興、秋瑾等革命志士的遺物、手跡；展品集中反映了中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人李大釗、陳獨(dú)秀和毛澤東等一批早期黨員開展革命活動(dòng)、籌建中國共產(chǎn)黨的革命歷史。空氣因?yàn)闅v史的重負(fù)而變得凝重和肅穆，每一位參觀者都放慢腳步，眼眸中飽含著追思和敬仰，用心去體會(huì)、去品味一件件展品中銘刻的光榮與輝煌。仿佛親身體驗(yàn)到在時(shí)空那一端正在發(fā)生著的驚心動(dòng)魄的歷史事件。其中在我們身處的地方便有一件關(guān)乎中華民族生死存亡的大事，那便是中共一大的召開。

展廳按中共“一大”會(huì)議室原狀開辟了一個(gè)蠟像室。那一尊尊栩栩如生的蠟像復(fù)原了當(dāng)時(shí)的情形：毛澤東慷慨陳詞，董必武側(cè)耳傾聽，李達(dá)會(huì)心微笑??個(gè)個(gè)躊躇滿志，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。栩栩如生的蠟像定格偉大一刻：1921年 7月 23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海舉行，載著光榮和夢(mèng)想的巨舟，從這一刻起航。

書上的歷史仿佛就在眼前。1921年7月23日，毛澤東等13位一大代表和共產(chǎn)國際代表就在這幢石庫門房子里召開了中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，會(huì)議舉行至7月30日，因?yàn)楸环ㄗ饨缪膊斗棵芴桨l(fā)現(xiàn)，遂緊急停止開會(huì)。在一大代表李達(dá)夫人王會(huì)悟的安排下，7月31日，一大的12位代表轉(zhuǎn)移至嘉興南湖的一條游船上繼續(xù)開會(huì)（共產(chǎn)國際代表及陳公博未參加）。在這個(gè)中國近代史上最黑暗的時(shí)代里，有這么十三位青年，在上海法租界里這個(gè)不起眼的老式石庫門住宅的簡(jiǎn)陋客廳里開起了秘密的會(huì)議。面對(duì)強(qiáng)大的中國統(tǒng)治者和帝國主義列強(qiáng)，居然宣布他們要改天換地，獲得中國的萬里江山??在這次會(huì)議上，這批偉人制定了中國共產(chǎn)黨的章程、制定了救國救民的方針。正是由這十幾個(gè)不起眼的人物發(fā)起的中國共產(chǎn)黨，克服了千難萬險(xiǎn)，寫下了人間的一個(gè)神話，推翻了國民黨反動(dòng)派，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這是多么不容易有偉大的一件事呀！

看到這樣的場(chǎng)景，我們更深一步地體會(huì)到一句名言：只有共產(chǎn)黨，才能救中國。我們黨從無到有，歷經(jīng)艱難曲折。時(shí)至今日我們才更深一步地懂得了什么叫“艱難困苦，玉汝于成”的高深境界，無數(shù)的革命先烈創(chuàng)造了中國共產(chǎn)黨，泱泱大國所醞釀的巨變將是全人類史的偉績(jī)。作為黨員和研究生，我們要在思想上先人一步，把黨的章程、路線、方針、政策學(xué)好、學(xué)精，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正做到言行一致，體現(xiàn)黨員和研究生的先鋒模范作用。除此之外，還要在行動(dòng)上奮勇爭(zhēng)先。“一名黨員就是一面旗幟”，在全面建設(shè)小康社會(huì)

中，要爭(zhēng)做排頭兵，以積極向上的熱情去開拓創(chuàng)新。進(jìn)一步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做一名合格的黨員和優(yōu)秀的研究生。無數(shù)的革命先烈創(chuàng)造了中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)中國人民為爭(zhēng)取自由進(jìn)行解放斗爭(zhēng)，開始了中華民族重新崛起的歷程，開創(chuàng)了新中國現(xiàn)代化的腳步，鑄就了中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程。如今，接過他們手中的使命，我們擔(dān)負(fù)起的，不是僅僅對(duì)黨的忠誠與敬仰，更是令華夏子孫世代繁榮的熱望。

走出展覽廳，我們的心中都久久無法平靜。時(shí)光不再，英雄雖逝，精神長(zhǎng)存，猶如黑夜中的明燈盞盞，照亮了黨前進(jìn)的道路，照亮了民族崛起的前程。撫今追者，我們躊躇滿志，我們所接過的使命是不僅僅對(duì)黨的忠誠和敬仰，更是令華夏子孫世代繁榮的熱望。臨走，撫摸那些灰色的墻壁，我們希望能將它那不卑不亢的存在烙印在我們的手心，將那十八年前的一段記憶銘刻于心。時(shí)光不再，先烈們已經(jīng)遠(yuǎn)去；撫今追昔，我們躊躇滿志。做為研究生黨員的我們，通過這次參觀活動(dòng)使我們更加堅(jiān)定了向黨靠攏的信念，在今后學(xué)習(xí)生活中，要更嚴(yán)格的要求自己，為社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。

以上便是此次我們小組對(duì)于中級(jí)黨課學(xué)習(xí)和活動(dòng)的總結(jié)。