第一篇：支教小組總結(jié)報告

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支教小組總結(jié)報告

“心中有夢，夢如風(fēng)箏，讓愛飛揚”。這是我們的口號。

“與奉獻同行，讓愛心永駐”。這是我們的期許與企盼。

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光荏苒，短暫而難以忘卻的支教生活就像白駒過隙般，稍縱即逝。這是一段沒有濃墨重染、不加修飾與點綴的愛心旅程，一路櫛風(fēng)沐雨、一路陽光洗禮，支教賦予我們生命的精彩，這一路我們感受著青春的激揚和熱烈、感受著苗鄉(xiāng)村民的淳樸跟熱情、感受著山區(qū)孩子的可愛與純真。而今，佇足回眸，所有隊員心里都是難以抑制的悸動與感慨，我們收獲了太多的感動，每一幀都良田的畫面歷歷在目、浮現(xiàn)在腦海，每一句山區(qū)村民的關(guān)切問候與孩子們天真動人的絮語縈繞耳際。艱辛的付出、揮灑著的汗水、感動后的熱涕、歡快和失落、離別和愁緒，太多太多想說的話語，卻再難以言表，我們沒有雍容華麗的辭藻，卻希望用最樸實、最誠摯的言語來總結(jié)我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺睢?/p>

一、精心部署，全面策劃

在來都良田村之前，我們做好了充分的準(zhǔn)備以及策劃，此次活動得到了學(xué)校、鳳凰縣教育局、鳳凰助苗網(wǎng)、都良田村委、都良田小學(xué)吳校長以及都良田村全體村民的支持和認(rèn)可。

活動成員簡介：

長沙醫(yī)學(xué)院工會主席：曾x

指導(dǎo)老師：郭x

隊長：金x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（10級）本臨床7班

副隊：柳x 男 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（10級）本臨床7班

隊員：

麻x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（09級）本臨床6班

張x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（09級）本臨床6班

呂x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（09級）本臨床5班

胡x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（10級）本臨床7班

舒x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（10級）本臨床7班

彭x 女 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系臨床專業(yè)（10級）本臨床7班

第一章 活動背景

木里鄉(xiāng)地處湘西鳳凰縣中部偏北，距縣城23公里，總面積48平方公里。都良田是一個環(huán)境優(yōu)美的地方，但其經(jīng)濟落后，信息閉塞，居住人群主要是少數(shù)民族苗族，采用的都是原始的耕作技術(shù)，村里大多是老人在家務(wù)農(nóng)兼帶孩子，而中青年基本外出打工，使得村里造成了大多數(shù)的留守兒童的情況，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和觀念的原因，很多孩子還在上初中或甚至小學(xué)未畢業(yè)便輟學(xué)外出務(wù)工。家長們忽略了子女的教育問題，無論是從文化，還是教育的角度來說，他們自身很多方面都存在不足。而孩子們，即使有對知識的渴求，可由于缺少教學(xué)人員和教學(xué)器材，導(dǎo)致多方面的知識缺失。在知識上缺乏教育，在心靈上他們又缺少父母的關(guān)懷與慈愛，這樣很容易造成孩子們性格上的偏差、養(yǎng)成行為上的不良習(xí)慣，孩子們會因為這種種原因而喪失那好學(xué)而率真的天性。所以湘西貧困山區(qū)亟需社會各界愛心人士的幫助！

都良田小學(xué)：我們的支教點，小學(xué)正式上學(xué)期間只有一到四年級，學(xué)校有兩位女教師和一位男教師（吳校長），學(xué)校正式上課期間只有語文與數(shù)學(xué)課。

都良田村：一個村分成了六組，全村有居民1000多人。

第二章活動主題

我們是一批心中懷有理想，充滿愛心的當(dāng)代大學(xué)生，我們渴望用自己的實際行動，力所能及地幫助每一個人，用感恩行動回報社會。一方面幫助了需要幫助的人；另一方面也從社會實踐活動中鍛煉自己的能力，不讓自己的青春虛度，樹立當(dāng)代大學(xué)生良好的形象，樹立長沙醫(yī)學(xué)院公益為人的社會形象。

本次活動以“讓愛飛揚——情暖都良田，歡樂暑期”為主題，關(guān)注湘西教育，走進湘西生活。我們在湘西鳳凰縣、木里鄉(xiāng)都良田小學(xué)開展為期一周的支教、家訪以及調(diào)研活動。并且，在期間捐贈愛心基金的基礎(chǔ)上，團隊同時也籌劃為都良田小學(xué)帶去一些書籍和學(xué)習(xí)用品，以豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課外知識。支教以為山區(qū)兒童帶去新知識、拓寬山區(qū)孩子眼界為基本方向，預(yù)期在這幾天的支教活動中，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的飽滿熱情，以高度的責(zé)任感和公德心為基本準(zhǔn)則，高效、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。其次，我們將通過家訪形式深入了解當(dāng)?shù)亓羰丶柏毨和F(xiàn)狀，去了解他們的內(nèi)心世界，并做成詳細(xì)資料，我們期望得到各社會愛心人士的幫助。調(diào)研則以了解農(nóng)村教育基本現(xiàn)狀、當(dāng)?shù)卮迕襻t(yī)療狀況，在給當(dāng)?shù)卮迕衩赓M派發(fā)日常生活必備藥品以及前期充分理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過走訪、問卷調(diào)查、個案訪談等方式獲取有效信息；各成員間協(xié)作互助，資源共享，隨時交流心得。

第三章活動內(nèi)容

（一）支教

1、課內(nèi)外知識教育：內(nèi)容：基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)并介紹科學(xué)學(xué)習(xí)方法、自然科普知識講堂、環(huán)保、食品安全教育、紅色知識教育、簡單日常醫(yī)學(xué)應(yīng)用小常識課程。目的：主要以暑期夏令營的形式展開，區(qū)別于一般的課堂教學(xué)，形式靈活，內(nèi)容豐富，易激發(fā)同學(xué)們的興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。

2、興趣培養(yǎng)：內(nèi)容：我們將帶上基本運動器材、益智類娛樂用品、書畫用品。如：棋類、球類、畫筆。目的：培養(yǎng)孩子在音體美方面的興趣，讓孩子們在娛樂的同時學(xué)到知識，增長見識。

3、文體活動：內(nèi)容：游戲競賽、小型安全求生演習(xí)、觀看電影。目的：加強孩子們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學(xué)習(xí)物品以鼓勵的方式帶給同學(xué)們。

4、心靈教育與道德教育：內(nèi)容：在教學(xué)過程中貫穿愛心與誠信、奮斗與創(chuàng)造的主題，開展暢談“讓理想展翅飛翔”的夢想暢談會。目的:培養(yǎng)孩子從小樹立理想并為之奮斗的精神,幫助學(xué)生改正不良的習(xí)慣。

5、走訪、了解生活貧困學(xué)生的生活情況，訪問孤寡老人，如果條件允許還將給老人們量血壓、做家務(wù)、唱革命紅歌。

（二）調(diào)研

調(diào)研安排是穿插在支教等活動過程中的，目的在于綜合了解當(dāng)?shù)氐那闆r，以便更好的完成本次實踐的目標(biāo),在制定表格時調(diào)研問題主要有：

1.醫(yī)療衛(wèi)生方面

（1）健康保健意識

（2）飲食習(xí)慣，包括吃飯時間，數(shù)量，搭配，飲水情況

（3）健康狀況（各種疾病的基本情況 造成的原因 對待此病的看法）

（4）醫(yī)療條件（政策 收費 醫(yī)保 服務(wù)態(tài)度 醫(yī)療人員等）

2.教育調(diào)查

（1）教育投入

（2）教育年限

（3）教育觀念

（4）對教師的尊敬程度

（5）孩子對知識的渴求是否強烈，對外界事物關(guān)注度怎樣

（6）教育方式

3.孩子心理問題

(1)對孤獨的感受程度

(2)對幸福的理解

（3）對知識的渴望程度，對外界對外界事物的關(guān)注

（4）對誠信、友愛、文明的理解

（5）對老師教學(xué)的接受能力

二、心系一線，揚帆起航

邁著堅定與鏗鏘的步伐，我們出發(fā)了。支教的前期工作困難重重，為此我們付出了諸多的心血。在前期的準(zhǔn)備與籌劃工作中團隊遇到了很多的困難，一方面要聯(lián)系好湘西的小學(xué)，另一方面要寫好策劃案交至學(xué)校并盡己所能的得到學(xué)校的支持和認(rèn)可，并力爭拿到學(xué)校的贊助經(jīng)費。團隊僅有兩周的時間準(zhǔn)備，第一周通過鳳凰縣教育局辦公室麻主任以及禾庫鎮(zhèn)九年制中學(xué)龍校長聯(lián)系到了7所小學(xué)，后由于各項原因而導(dǎo)致聯(lián)系小學(xué)一事的擱置，最終經(jīng)鳳凰助苗網(wǎng)吳建輝老師推薦，我們同木里鄉(xiāng)、都良田小學(xué)吳建平校長取得聯(lián)系，吳校長極其熱情并熱烈歡迎我們到都良田小學(xué)進行為期10天左右的暑期“三下鄉(xiāng)”活動。同時在編撰策劃案的過程中，由于準(zhǔn)備工作與期末考試時間發(fā)生沖突，幾乎每天都要熬夜進行策劃案的編撰，而且策劃案幾乎每天都要改動一份并打印出來交至學(xué)校審核。第二周期末考試完后，各隊員開始著手準(zhǔn)備教學(xué)資料和教學(xué)用品、體育器材、學(xué)習(xí)用品、圖書、藥品的采購。我們團隊作為學(xué)校首批赴湘西支教的團隊，由于經(jīng)驗的缺乏，可能很多前期工作都準(zhǔn)備得不夠充分，都存在不足，每個隊員都要用并不堅實的臂膀扛起重任。汪國真說：“我不去想是否贏得成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。為此，隊員幾乎每天都頂著烈日滿街拉贊助,每天都在希望與失望中變更。即便如此，每個隊員都熱切的渴望到都良田與孩子們見面的那刻。我們的心凝聚在一起，我們擁有同一個夢想與信念，我們整裝待發(fā)。

三、回首支教，放眼未來

第一章 活動日程

7月10日：團隊下午到達(dá)都良田小學(xué)，并在吳校長的安排下解決了住宿問題。

7月11日：上午9點開始當(dāng)?shù)貙W(xué)生報名，完成分班、確定班主任的工作；

下午3點進行動員大會，之后開班會、發(fā)放學(xué)習(xí)用品。

7月12—15日：教學(xué)、調(diào)研活動正式開始

7月15日：教學(xué)活動結(jié)束

7月16日：上午學(xué)生自由活動，團隊成員布置聯(lián)歡會現(xiàn)場；

下午3點半聯(lián)歡會和愛心基金捐贈儀式開始，5點結(jié)束，清場；6點，整隊返校。

第二章 隊員課程任務(wù)

第三章 支教、調(diào)研、后勤概況

支教：在支教過程中，按照預(yù)期的計劃我們開設(shè)有語文、趣味數(shù)學(xué)、英語、音樂、手工、自然與科學(xué)、健美操、跆拳道等科目的教學(xué)。在吳校長的幫助下，我們第一天的招生工作進展順利，報名的學(xué)生達(dá)100名，并按照年級的不同將所有學(xué)生劃分為小班、中班和大班。第二天開始正式上課，課堂上隊員們激情四溢、侃侃而談，但由于小班學(xué)生大多為學(xué)齡前兒童以及大班較個別的學(xué)生調(diào)皮的原因，教學(xué)過程中的困難顯出端倪，隊員及時開始著手課堂紀(jì)律的整頓工作。每晚團隊準(zhǔn)時召開會議，由每位隊員分別總結(jié)當(dāng)日的教學(xué)成果與不足所需改良之處以及次日的教學(xué)任務(wù)，隊長和副隊長負(fù)責(zé)總體教學(xué)及調(diào)研的籌劃和分配。課余時間，隊員拾回童真的樂趣，同孩子們一起玩游戲、跳繩、打球，隊員與孩子們交流融洽、樂趣橫生。團隊為學(xué)生們帶來了學(xué)習(xí)用品、體育器材以及1500元的愛心助學(xué)基金。

調(diào)研：與此同時，調(diào)研組的家訪工作和村民醫(yī)療及身體狀況的調(diào)研工作也在緊鑼密鼓的進行中。在走訪調(diào)研的過程中，隊員們發(fā)現(xiàn)僅有極少數(shù)的家庭對孩子的教育較為重視，但都認(rèn)為家庭壓力較大。大部分留守兒童與祖父或祖母相依為命，大部分家庭有2-4個小孩，這些孩子的父母有的外出務(wù)工，有的已經(jīng)離異，有的甚至身患?xì)埣?，因此對孩子的教育重視力度較弱。由于經(jīng)濟條件的滯后和信息的閉塞，這些孩子不僅在生活與學(xué)習(xí)上存在困難，在心理上和思想上也同樣存在障礙，因此隊員主動與孩子們交流，竭力用真誠與熱情感化每一個孩子的心靈。在村民醫(yī)療及身體狀況的調(diào)研工作中，隊員們統(tǒng)計到幾乎所有走訪家庭都有參加醫(yī)療保險并且絕大多數(shù)的家庭感受到了醫(yī)療保險帶來的切身實惠。由于這里的村民每日僅吃兩餐飯，上午9點多吃中餐，晚上8點左右吃晚餐，所以飲食習(xí)慣上的陋習(xí)導(dǎo)致部分村民患有胃病，隊員們還統(tǒng)計到村民?；疾“ǎ猴L(fēng)濕、關(guān)節(jié)疼痛、高血壓、支氣管炎和感冒。在走訪、調(diào)研過程中，隊員們熱情、誠懇的同村民交流，給村民按摩捶背并給村民免費發(fā)送藥品。

后勤：后勤組是我們支教隊必不可少的一個分支，因為他負(fù)責(zé)全體成員的食宿問題。按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗（逢五趕集，也就每隔5天趕一次集），后勤組在趕集的日辰清早趕車去吉信采購食物，采購的食物包括（蔬菜、少量肉類、豆豉醬、辣椒醬、調(diào)料、植物油等），大米則在都良田村民家購買。隊員早晨六點左右起床，后勤組負(fù)責(zé)當(dāng)天做飯的隊員則必須六點前起床，使隊員洗漱完畢后能立馬吃上早餐，我們的早餐通常是面條或白粥，中餐和晚餐則要盡量早些時間準(zhǔn)備，因為后勤組要負(fù)責(zé)團隊22口人的吃飯問題，使隊員有充沛的精力投入到教學(xué)和調(diào)研工作中去，所以他們也同樣肩負(fù)著重任。

第四章用心感受，真實總結(jié)

（隊員總結(jié)后附）

第五章 經(jīng)驗與不足

（1）教學(xué)之初本隊沒有定下系統(tǒng)的規(guī)章制度，致使后期學(xué)生的違規(guī)行為沒有得到有力地制約，存在監(jiān)管不利。

（2）由于學(xué)前班人數(shù)過多且與隊員產(chǎn)生語言溝通上的障礙，故建議以后另分一個學(xué)前班。

（3）教案準(zhǔn)備太過理論化，課程設(shè)置過于理想化。對當(dāng)?shù)氐牟涣私馐且鹨幌盗薪虒W(xué)矛盾的根源。通過為期一周的教學(xué)，隊員發(fā)現(xiàn)必須要用逆向思維去了解學(xué)生，從生活中去提取學(xué)生對教學(xué)的建議，為教學(xué)工作的進行提供最真切的幫助。

（4）自身的作息時間安排不當(dāng)。由于隊員習(xí)慣問題，易受外界影響，無法使日常工作有序進行。各成員必須在完成自身任務(wù)的情況下配合去做其它事，期間不得阻礙其他成員的日常工作，否則一個團隊就成一盤散沙。

（5）活動計劃安排不當(dāng)。一開始隊員之間沒有緊迫感且顧慮重重，使計劃、調(diào)研等活動不能如期進行，致使后期工作匆忙趕進度，出現(xiàn)很多不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

（6）在支教前期團隊各成員必須經(jīng)過培訓(xùn)和進行模擬小學(xué)課堂的試講。

（7）凡見到村民，一定要熱情主動的與他們打招呼、問好，在這方面團隊做得很好，因此團隊廣受村民的喜愛和歡迎。

（8）贈藥和按摩推拿極受村民歡迎，聯(lián)歡會的舉辦也較為成功。

第六章 結(jié)語

我們想說的是：“這只是一個開始，我們要做的還有很多。”最后言簡意賅的說一下我們對未來的憧憬，我們希望通過此次支教的成果展示，更加的得到學(xué)校以及社會的關(guān)注和重視，讓社會各界的愛心人士將目光注入湘西。我們始終堅信愛的力量能沖破所有桎梏，與奉獻通行，讓愛心永駐。愿此次活動能一直延續(xù)下去，讓我們的愛心延續(xù)下去，讓社會各界一起來關(guān)注湘西，關(guān)注都良田！

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第二篇：支教總結(jié)報告

“加多寶·學(xué)子情”愛心助學(xué)行動一堂課支教

總結(jié)報告

姓 名：鄭 常 學(xué) 校：貴州大學(xué) 團隊名稱：星光夢支隊 團隊人數(shù)：22人

支教地點：貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)星光小學(xué) 實施時間：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活動概述

我原本以為，支教這種暑期社會實踐活動，只要想去就可以，其實不然。我們經(jīng)過貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團的一次面試，兩次培訓(xùn)選拔，兩次試講，還有無數(shù)次心驚肉跳的等待，才組成了后來的22人的支教團隊。為了更好地完成我們的支教活動，我們在前期做了大量的準(zhǔn)備工作，教案是必不可少的，而且必須是復(fù)習(xí)課與新授課兩手準(zhǔn)備；還有家訪與調(diào)研資料，都是經(jīng)過細(xì)心查找與總結(jié)的；然后就是物資，也是我們大家商議購買的；更重要的是安全問題與團隊管理制度的普及，也是我們每一位隊友都牢記在心的。這樣才踏上了我們的征程。整個支教活動從2013年7月20日正式開始，一直到8月6日，為期18天的支教旅程，當(dāng)然遇到了很多困難和疑惑。但我們是一個團結(jié)一心的團隊，在艱難險阻面前，我們總是共同討論，迎難而上，互幫互助，大家一起解決?？墒?，年輕的我們還是有很多不足，缺乏經(jīng)驗，因此，也留下了些許遺憾。正因為如此，我們也學(xué)到了很多，收獲了不少我們以前從不曾擁有的東西。

二、團隊支教收獲

雄心壯志的我們一開始就想著一定要給山區(qū)的孩子帶去點什么，以為一個書包、一個練習(xí)本、一支筆、一張獎狀就是給他們最好的禮物。但是，他們給我們的東西更多，而且永遠(yuǎn)深深地感染著我。

1、為自己帶來的收獲

（1）在工作學(xué)習(xí)上：開學(xué)的第一天，他們就頂著暴風(fēng)雨來到了學(xué)校，盡管我們只是一群實在還有些稚嫩的實踐老師。但，從他們深邃的眼球里，我看到了他們對知識的渴望，看到了他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天，他們都要翻山越嶺，忍饑挨餓，背著沉重的書包，已全然忘記了長達(dá)三個小時的崎嶇山路的坎坷，依舊堅持著。在學(xué)習(xí)與工作上，我收獲了一種執(zhí)著，收獲了一種堅持不懈。

（2）在生活上：那里沒有黃澄澄的稻穗，只有廉價的土豆和干枯的玉米棒子，連洗澡的水源都沒有，生活不得不如此簡單。爸爸不在了，媽媽走丟了，生活沒有依靠了，但仍然笑得如此開心，因為還可以去學(xué)校。面對生活，我收獲了一種積極與樂觀。

（3）在自身成長上：誰說農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差！課堂上，他們會踴躍發(fā)言，并與同學(xué)分享自己的做題方法，還能大膽地指出老師的錯誤，還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演，他們并不膽怯！在他們身上，我看到了一種自信，永遠(yuǎn)伴隨我成長。

2、為支教小學(xué)生帶來的收獲

雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天，但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外，還有很多東西也會永遠(yuǎn)影響著他們。（1）在學(xué)習(xí)上：第二課堂是我們最大的特色，主要以音、體、美及趣味語文、趣味數(shù)學(xué)和英語普及為主，極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生主動發(fā)言、上臺練習(xí)，也大大提升了小學(xué)生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我們幾乎每時每刻都與小學(xué)生融為一體，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也給予了無微不至的關(guān)愛；再遠(yuǎn)的山路，我們同樣和他們一起，充分了解其生活情況，并給予我們力所能及的幫助。讓他們對生活重拾信心，更積極，更陽光。

（3）在心理上：我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，我們也時刻關(guān)注著每一個小學(xué)生的心理動態(tài)。結(jié)合實際，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件，正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂觀向上的心理。

三、對活動的分析與建議

1、支教活動中的不足之處：

（1）體育節(jié)沒有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排，導(dǎo)致很多比賽時間都重復(fù)，許多學(xué)生來不及比賽；

（2）文藝節(jié)沒有一定的應(yīng)急措施，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象；（3）教學(xué)中很多教案沒有因材施教，備課不夠充分。

2、改進措施：

（1）在設(shè)計體育比賽項目的時候，首先要系統(tǒng)地規(guī)劃，然后合理安排比賽時間，并明確分配志愿者工作，各施其職；

（2）在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時，除了籌劃場地設(shè)置和表演節(jié)目外，還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施；

（3）在前期準(zhǔn)備工作中，應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識兩方面的教案資料，在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際情況，充分備課，給學(xué)生講好每一堂課。

四、支教效果評估

1、支教學(xué)校：

我們的活動得到了支教小學(xué)校長及老師的大力支持。在生活上，王鑫志校長解決了我們的住宿問題，其他老師還經(jīng)常給我們送土豆，送蔬菜，送面條，給予了無微不至的關(guān)心和照顧。在工作中，校長及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開展了教學(xué)活動、體育活動及文藝活動等。

2、支教地政府：

我們的活動也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長張志發(fā)參加我們的開學(xué)典禮并致辭，寄予殷切的希望。黨委書記、人大主席、鄉(xiāng)長及副鄉(xiāng)長等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動，并給出極大的評價，還組織支教交流會。

3、支教學(xué)生家長：

我們的活動還得到了各位學(xué)生家長的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研，都得到了家長和村民的積極配合，他們也放心把孩子送到學(xué)校來。

4、支教小學(xué)生：

支教小學(xué)生對我們的活動更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們，喜歡我們給他們上課，喜歡我們和他們一起回家，喜歡我們和他們一起做游戲······我們之間有了很深的情誼，他們舍不得我們離開，我們也舍不得他們。

五、心得體會

我們的旅行

異路相逢的我們，在同一片藍(lán)天下，懷揣著同一個紅色的星光夢想，頂著烈日，迎著暴雨，毫不猶豫地挺進了我們陌生的后來卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行！

你有聽過“星光”嗎？多么美麗的名字！可是，這里“山路十八彎”，坎坷曲折，一步比一步崎嶇，一步比一步艱難。這里沒有筆直屹立的參天大樹，只有比肩接踵的光禿禿的大石山，還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒有黃澄澄的稻穗，只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子，還有平凡而廉價的土豆。還有，小小的操場，破舊的籃板，低矮的教學(xué)樓，黑黑的教室，搖晃的課桌······只是，一張張充滿幸福而真誠的笑容的面孔，就像這里的山陽一樣燦爛而美麗，實在叫人難以忘懷！

雖然我是一名大學(xué)生，但一樣身為農(nóng)村孩子的自己，也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，當(dāng)我看到他們的時候，卻是如此朝氣蓬勃，如此矢志不移，如此堅忍不拔，我心里除了暖意無窮，更多的是自愧不如?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”將近二十歲的我，到底學(xué)到了多少知識，又白白荒廢了多少時日，恐怕只有我自己知道了。其實，我和我的這些“學(xué)生”相比，增長的除了年齡，也只有身高了。都說我們志愿者來支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來知識和希望，但開學(xué)的第一天，他們卻讓我看到了自己的心志不堅，從他們身上學(xué)到了：我們不僅僅要堅強，還需要一種堅持的毅力！

我一直認(rèn)為，農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己，信心十足，而“牧童”則是吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，甚至悶聲不響，瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課，他們讓我看到了自己的自卑與膽小，從他們身上學(xué)到了：做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì)，還需要一種自信和大膽的魄力！

這里的山路總是那么漫長、坎坷，就像人生的道路一樣。實在是太年輕的他們，每天都能堅持來學(xué)校，我們每一個“老師”都十分地敬佩而欣慰。然而，我覺得最快樂的事情，就是和孩子們一起回家。每天，他們都不約而同地站在校門口等我們，然后手拉著手，一起往回走。我們一起唱歌，一起猜謎語，一起拍照，恍若我們也回到了童年。就在一陣又一陣的笑聲中一個又一個的孩子向我們說再見，最后不知不覺地只剩下我們自己，才心滿意足地回學(xué)校。

“老師，你們還會來嗎？”我面對著那一直盯著我的充滿希冀與渴望的眼光，沉默了好一會兒，“會來的······老師會來的······”時光飛逝，歲月不饒人。我們，要走了，真的要走了！可是，對不起，我最親愛的學(xué)生，老師沒有什么禮物，連更多的承諾都不敢給，只能留給你們最真誠的祝福，祝福你們有一個最美好的未來。只希望你們能夠一直快樂！

實在有些疲憊的我，一上車就睡著了，我卻依稀看見：操場上，他們歡呼著，吶喊著，兩只小手總是拍個不停；站在起跑線前，他們肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他們總是緊緊地拽著手里的大繩兒，最后高興得跳了起來??笑了，他們都笑了，所有的孩子都笑了，還有我那親愛的隊友。那么燦爛，那么迷人！

這就是我們的旅行······

第三篇：支教總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

東灣學(xué)校小組實習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1.加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

第四篇：支教總結(jié)報告

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支教總結(jié)報告

公文 支教總結(jié)報告

東灣學(xué)校小組實習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒1

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有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1.加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

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四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

公文

第五篇：支教總結(jié)報告

世華小學(xué)支教總結(jié)報告

十二天的時間說長不長說短也不短，就這樣平緩地逝去。最后一次和大家聚餐的時候，似乎還沒有意識到我們就這樣被時光機送回到從前的生活?？粗蠹业恼掌杏涗浵挛覀冊谝黄鸬狞c點滴滴，花開同喜，花落同悲，每天都在一起培養(yǎng)出的默契讓我們就算只是坐在一起誰也不說話，都感覺安心而平和。

支教之前，21個隊友我一個都不認(rèn)識。似乎是忽然有一天，所有的人都變得熟悉起來。隱忍而耐心的班主任連洪程，開朗而充滿活力的李愛紅，認(rèn)真細(xì)心默默付出的肖彰妹，做飯超級好吃的大廚仇程希和劉東昌??每一個人都散發(fā)著自己獨特而迷人的魅力。

到世華小學(xué)后的第一感覺就是其實學(xué)校的條件還不錯嘛。有一棟平房和二層高的教學(xué)樓、大小兩個操場（雖然大操場已經(jīng)廢棄）。教室里面黑板桌椅板凳雖然數(shù)量少但也算齊全。稍稍整理下四間屋子被分為男女各兩間宿舍。宿舍很小，六張席子橫著鋪過去就占滿了幾乎所有空間。前后兩扇窗戶，通風(fēng)和照明良好（窗戶玻璃不完整，防蟲工作很艱巨）。一進門處狹窄的走廊和兩張木桌上堆滿了行李，回想起來還是很有生活氣息的。

宿舍生活中必備的日常生活用品也就是分為衣食住及其他。衣服應(yīng)多帶短袖和一件長衣外套足以，多帶短袖是因為很可能沒有水洗臟衣服。大廚做飯很好吃，而且會變花樣地做米飯、面條、麻食、餃子、烙餅。早上起床后一般有饅頭、米粥、拌黃瓜、調(diào)西紅柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米飯和面條為主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西紅柿、豆角、黃瓜等為主。當(dāng)然，雖然男生們都很紳士，女生們也都盡量少吃，二十多個人搶一鍋飯吃總是會有吃不飽的時候，這個時候，門口的兩個小賣部便是大家食物的供給來源。小賣部以小孩們吃的小零食為主，但是店主會根據(jù)大家的需求從外面進貨，比如牛奶、臉盆、碗等。以我的生活為例，礦泉水、方便面和牛奶是最經(jīng)常需要買的東西，價格也比西安市價便宜一些。我的建議是應(yīng)攜帶少量多包壓縮的餅干類、面包、火腿、巧克力、咸菜等（個人認(rèn)為方便面并不實用）。因為大袋的食品打開會不宜保存，不適合打持久戰(zhàn)。住的方面，以攜帶最少行李為原則，我認(rèn)為帶一條浴巾當(dāng)枕頭一個被罩當(dāng)被子，塑料泡沫或是防潮墊以及涼席足以。當(dāng)然，如果有帳篷，一定要帶上，雖然帳篷里面比較悶，但可以遮光防蟲防灰塵。不管怎么說，無論你帶的東西再多，鋪的床鋪再軟，睡在潮濕的地面上都不會舒服，而且每天其實挺累的，很少會有失眠的狀況。接下來要注意的就是，要帶衣?lián)?、一些繩子、夾子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充電小臺燈、垃圾袋、蚊香、衛(wèi)生紙等日常用品。無極膏（或風(fēng)油精、花露水）和濕巾必備。文具方面，準(zhǔn)備黑筆、紅筆、兩個筆記本（備課教案以及日記）、文件夾。

總的來說，支教的生活是簡單而充實的。在那里養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣，比如早睡早起（沒有夜生活的時候），中午午休，非常節(jié)約（省水省電）。在那里生活的久了，我覺得自己整個人都變的簡單，要求的很少，很容易滿足，也就很容易覺得幸福。幸福的時候很多，比如來水的時候，孩子們交作業(yè)的時候，收到小孩送的小花小草的時候，和隊友相互聊聊自己之前的生活的時候??還有很多的初體驗，比如第一次以老師的身份站在講臺上，第一次看日出，第一次睡帳篷，第一次家訪，第一次在那么多人面前談?wù)摳星樵掝}，第一次很多天不洗臉就在光天化日之下跑來跑去??

話題扯得有些遠(yuǎn)，主要說說家訪心得吧。由于具有語言優(yōu)勢，所以多次被拉去當(dāng)翻譯。感受最深的一次家訪是和五六年級的班主任連洪程一起，走訪張瑛妮和種倩家。之所以選擇這兩個女生，是因為她們在學(xué)校格外突出，有些過分任性和恃強凌弱的傾向。我們希望通過和她們家長的溝通來了解她們行為的成因以及尋找?guī)椭齻兏纳频姆绞?。班主任告知她們將被家訪之后，兩人都表現(xiàn)出強烈的抵觸情緒，可能就像很多孩子想象的那樣，家訪就是老師去告狀。兩人非常的不配合，不愿意帶我們?nèi)プ约杭?，但最終我們還是堅持做完了家訪。

張瑛妮家里的情況是非常典型的輕度留守兒童的情況。父母一年大部分時間都在臨潼市區(qū)打工，只有在需要種麥的時候才回家做農(nóng)活。她還有一個姐姐，初中沒讀完便輟了學(xué)，現(xiàn)在在西安的一個餃子館當(dāng)服務(wù)生，據(jù)說一個月只有一天假期，很少有時間回家。因此張瑛妮常年和患有腦溢血、行動非常不便的奶奶留在家中。在和張瑛妮爸爸的談話中，我們感覺到，他認(rèn)為自己的女兒是很聰明的，但是缺點有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不認(rèn)真，總是靜不下心來，無法專注。他說自己的女兒就連看電視都無法專注，看不了一會就總想跑出去玩。用完的東西總是不歸回原位，也很少幫家里做家務(wù)。放學(xué)后，回家吃晚飯后便和周邊的好朋友出去玩到天黑才回來。雖然自己的女兒有很多缺點，當(dāng)爸爸的也非常坦誠，認(rèn)為自己的實際情況特殊，確實對張瑛妮的管教比較少，也沒有能在她的身邊教育她，自己在教育這方面有些失職。所以，他選擇把女兒送到渭南的一個私立的封閉式小學(xué)上學(xué)，希望嚴(yán)格的管理能夠促進孩子的學(xué)習(xí)。張瑛妮的爸爸有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民式的謙遜、淳樸和對外來新事物的膽怯和一點點抗拒。在整個對話中，張爸爸都以一種真誠而局促的態(tài)度，用他能說的最清晰的夾雜著鄉(xiāng)音的普通話訴說著。令我感動的是，張爸爸始終以樂觀的態(tài)度生活著，他告訴我們現(xiàn)在的國家政策好了，以自己為代表的廣大農(nóng)民受益良多。其中主要包括：孩子上公立學(xué)?？梢韵硎軐W(xué)費書本費全免、并且還有生活補貼；大部分醫(yī)療費用可以報銷；蓋房和裝修房的補貼（這點力度小，只有少部分人可以得到，但張爸爸說打工掙的錢也足夠）；務(wù)農(nóng)補貼和災(zāi)后重建補貼等。我們確實可以看到，道路兩旁的大多數(shù)民宅正在裝修，同時還有大批的新房在建。主要道路和橋梁也在興修之中。現(xiàn)在農(nóng)民漸漸富裕起來，教育隨之成為家庭中的重大支出項目。正如張爸爸說言，“誰都希望自己的孩子好，過得比自己好，我們也知道高科技發(fā)展快，要懂知識懂技術(shù)才能過得好”。他向我們表態(tài)，只要張瑛妮愿意學(xué)，他就算吃苦受累也會供她上大學(xué)。當(dāng)然很明顯，他并沒有濃重的重男輕女思想。

總之，張爸爸非常的通情達(dá)理，并且非常理解和支持我們的工作。在被問到對我們支教的看法后，他認(rèn)為，大學(xué)生都是新老師，帶來了新方法，傳播新鮮事物，對孩子的發(fā)展非常有利。另一方面，因為孩

子都在學(xué)校里上課，家長們也不用擔(dān)心孩子，從而放心地干活。從我們所觀察的并且家訪過的情況來看，張爸爸的看法可以代表大多數(shù)家長的意見。

接下來我想提出一些建議。

一、加強孩子們的集體榮譽感和責(zé)任心。

二、打開孩子們的視野，鼓勵他們培養(yǎng)走向更高層次的雄心。

三、建立鄉(xiāng)村中的圖書館和體育館。

四、建立一個課后的共同學(xué)習(xí)的組織或場所。（針對家長無力看管的情況）

我覺得，現(xiàn)在山區(qū)、農(nóng)村也在經(jīng)歷著日新月異的變化，無論是從人們的物質(zhì)生活上，還是人們的思想精神方面?？吹酱笕思昂⒆觽兩畹卦絹碓胶茫覀儼l(fā)自內(nèi)心地感受到祖國的發(fā)展勢頭，并對未來充滿希望。我也明白我們十多天的支教生活給予這些可愛的孩子們的東西很少，但我相信，只要有人一直堅持著這項事業(yè)，政府以及社會公眾加大對這些地區(qū)這些孩子們的扶持與關(guān)愛力度，放飛山里孩子的夢想這個心愿總會實現(xiàn)。

2012.7.31