第一篇：教育見習(xí)小組總結(jié)報告

教育見習(xí)小組總結(jié)報告

2013-5-20到2.13-5-24五天時間內(nèi)，我們十個人在**外國語高新部進(jìn)行見習(xí)。

見習(xí)期間，我們每天早晨7.30到校，進(jìn)班幫助班主任管理班級，提醒學(xué)生不要抄作業(yè)。7.45如果學(xué)生不做早操就看孩子們早讀。我們按照校方發(fā)的課程表在得到任課老師的允準(zhǔn)下積極的去聽課并做筆記。課間我們回到休息室討論總結(jié)，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗，并努力探索適合我們自己的教學(xué)模式。認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)的工作，注重聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在午休或者其他空閑時間，我們在學(xué)校了解學(xué)校的校園文化和特色。在周二下午去了文化部聽了講座。收獲良多。也在周四下午聽了初一某班級的班會課。

我們在聽課過程中收獲了很多經(jīng)驗。了解到得體的教態(tài)，清晰的板書和恰當(dāng)?shù)恼Z言是老師的基本功。在ppT課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景也要搭配和諧，字體也要夠大。；上課的語言盡量不要口語化，有些知識需要專業(yè)語言，不能胡編亂造，同時也要正面回答學(xué)生的問題。同時語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生們跟不上教師的教學(xué)，過慢的語速會使學(xué)生容易走神，也影響到教學(xué)任務(wù)。

老師們很善于使用教具，大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動的圖片，視頻使得抽象的事物具體化，也將課堂生活化。老師們在上課時準(zhǔn)備的問題不但有啟發(fā)性，而且也能激發(fā)出學(xué)生們的求知欲。

此次的教育見習(xí)非常有必要也使我們收獲良多。

第二篇：教育見習(xí)總結(jié)報告

教育見習(xí)總結(jié)報告

學(xué)院：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 班級：101班 姓名：王錦

感謝卓越教師培養(yǎng)實驗班這個平臺為我們提供教育見習(xí)的機(jī)會，我獲益匪淺。

教師應(yīng)該是一本書，供學(xué)生閱讀，讓學(xué)生汲取能量。

一、教師的教學(xué)觀念

我見習(xí)的課堂是高一，生物課在許多學(xué)生心里的分量是無足輕重的，所以教師應(yīng)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，多向?qū)W生灌輸科普知識和生活常識，讓生物課堂生動起來！

二、教師的教學(xué)設(shè)計 1.導(dǎo)課

教學(xué)的導(dǎo)入過程是一堂課的開端，導(dǎo)入能否引起學(xué)生的興趣影響著整堂課的教學(xué)效果，十分關(guān)鍵?！禗NA是主要的遺傳物質(zhì)》一課的導(dǎo)入，卯老師由復(fù)習(xí)開始，然后過度到這節(jié)課，承上啟下，知識貫通，銜接自然，效果非常好。也可以由生活講起，然后撥離出涉及到的知識，這樣既能引起學(xué)生對生命生活的關(guān)注，也能加深對知識的掌握。

2.板書及多媒體的應(yīng)用

板書是教師的基本功，一手漂亮的板書體現(xiàn)了一名教師的素質(zhì)。板書設(shè)計還應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，教師切不可偷懶馬虎。

多媒體的應(yīng)用能讓枯燥的抽象知識形象化，《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》一課中，究竟什么是遺傳物質(zhì)？四個著名的小鼠實驗制成的動畫生動有趣，既激起學(xué)生的興趣，也使學(xué)生對知識的掌握更加容易。但是也不能完全依賴多媒體，教師要適當(dāng)?shù)匕駮取?/p>

三、教師的教學(xué)實施 1.時間的控制

一節(jié)課的時間一定要安排好，根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)內(nèi)容，討論時間控制得當(dāng)，導(dǎo)入不可過長，結(jié)尾不可過于倉促。中學(xué)課堂為四十五分鐘，后半段坐不住，應(yīng)安排好重難點(diǎn)的位置。結(jié)尾太倉促，沒有足夠的時間讓學(xué)生感悟，教學(xué)效果就會大打折扣。

2.小組討論

老師一定要選取一個得當(dāng)?shù)膯栴}讓學(xué)生交流，有些課堂有些話題并不適合討論，不應(yīng)牽強(qiáng)使用。在討論中，老師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，及時指正錯誤，指導(dǎo)討論方向。這樣會使討論效果更好。

3．鼓勵學(xué)生展示自我

教師要鼓勵學(xué)生多展示自我，從而提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓學(xué)生意識到這是機(jī)會，要把握機(jī)會。比如在課上，學(xué)生們走上講臺，在黑板上做題，做對了老師要給予一定的褒獎，做錯了老師也要鼓勵學(xué)生，比如稱贊學(xué)生勇敢，借此鼓勵其他的學(xué)生踴躍表現(xiàn)。

教師要全面照顧學(xué)生，鼓勵所有學(xué)生參與課堂，努力營造均等的機(jī)會、公平的環(huán)境。比如，老師提出一個問題，同學(xué)們紛紛舉手，但是依舊有沉默的學(xué)生不參與課堂。老師點(diǎn)名讓一個從不回答問題的學(xué)生回答，雖然他有些扭捏，但是回答的是正確的，老師說“看，是不是很簡單，你也能回答的很好?！边@會使學(xué)生自信心加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績有很大的提升。要相信老師的一個小的行為都會產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)。

教師在叫學(xué)生回答問題時，最好能叫出學(xué)生的名字，這樣更親切一些，也更能顯出教師對學(xué)生的尊重。

四、教師對學(xué)生指導(dǎo)

聽課時，我看到有的學(xué)生不會劃重點(diǎn)，在教材中凡是有字的地方都劃上了，教師應(yīng)該教學(xué)生如何提煉重點(diǎn)。

五、教師對教學(xué)內(nèi)容的把握和個人素質(zhì)的提升

一名好的老師一定會十分熟悉教材，甚至知道每一章每一節(jié)所在的頁數(shù)，能隨口舉出相應(yīng)的考試題，指出清晰的解題思路，準(zhǔn)確把握考試出題方向，這樣也才能受到學(xué)生的尊重敬佩。教師還應(yīng)該會追問，在關(guān)鍵處多追問，啟發(fā)學(xué)生思考。結(jié)論性的知識不能總是老師塞給學(xué)生，而應(yīng)該由學(xué)生自己總結(jié)、感悟，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，而現(xiàn)在的學(xué)生信息來源廣泛，這就要求生物教師的知識必須準(zhǔn)確、廣泛。大學(xué)的專業(yè)知識看似與中學(xué)的內(nèi)容脫節(jié)，其實不然，只有積累了系統(tǒng)的知識體系和文化底蘊(yùn)，才能及時應(yīng)答學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，若總回答不上問題，就會影響教師威信。

總之，見習(xí)使我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)了我們

對未來工作的感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識和去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，將理論與實踐相結(jié)合，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時可以檢驗我們的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的合格人才，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

第三篇：教育見習(xí)總結(jié)報告

教育見習(xí)總結(jié)報告

為了響應(yīng)學(xué)校及學(xué)院的號召，為了提高自己的師范技能以更好地適應(yīng)以后教育工作的需要，在**年**月**日-**月**日，我到廣東省**學(xué)校參加了為期一個多星期的教育見習(xí)活動。通過參加聽課、講課、監(jiān)考、協(xié)助改卷工作、與指導(dǎo)老師的談話和批改作業(yè)中，我有很多感受，有了一些正確的認(rèn)識，取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問題。見習(xí)學(xué)校：廣東省**學(xué)校

見習(xí)時間：**年**月**日-**月**日

指導(dǎo)教師：×××老師、×××主任

見習(xí)班級：高一（×）班

學(xué)生姓名：×××

學(xué)號：×××

班別：05級（7）班

一、見習(xí)內(nèi)容和活動

我見習(xí)的學(xué)校是廣東省**學(xué)校，我見習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)期末的工作。在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生員工的共同努力之下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績。

在為期一個星期的見習(xí)活動中，我參加的活動主要有：

1.4月23日上午，聽取見習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。

2.4月24日——25日聽取原班主任介紹班級情況、了解本學(xué)期班主任的工作計劃。了解班主任的日常工作職責(zé)，學(xué)生管理的基本方法和手段。

3.4月26日，聽課，批改學(xué)生作業(yè)，和任課老師談話，了解學(xué)生的基本情況，觀察學(xué)生的表現(xiàn)和心理。

4.4月27日——4月30日，聽課、觀察、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況，了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思維的特點(diǎn)，并用見習(xí)日志的方式做好記錄。

二、見習(xí)的感想

1.學(xué)校資金、條件和師資問題

2.學(xué)校建設(shè)問題

3.學(xué)生的基礎(chǔ)問題

三、自我剖析與今后努力的方向

**學(xué)校的老師工作認(rèn)真，教學(xué)有方，愛生如子，默默無聞地工作在教育教學(xué)的第一線，為潮州的教育事業(yè)做出一個人民教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我一定要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)高級中學(xué)的老師們優(yōu)良的作風(fēng)。

我的學(xué)習(xí)和工作都存在很多不足，包括普通話、寫字和講課在內(nèi)的師范技能也亟待提高。

因此，我必須在搞好平時的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要加快師范技能的提高，平時也要注意關(guān)心教育，注重學(xué)習(xí)教育的基本理論和基本技能，了解和分析我國存在的教育問題，要關(guān)注教育和教學(xué)工作。

第四篇：教育見習(xí)總結(jié)報告

教育見習(xí)總結(jié)報告

學(xué)院：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 班級：101班 姓名：王錦

感謝卓越教師培養(yǎng)實驗班這個平臺為我們提供教育見習(xí)的機(jī)會，我獲益匪淺。

教師應(yīng)該是一本書，供學(xué)生閱讀，讓學(xué)生汲取能量。

一、教師的教學(xué)觀念

我見習(xí)的課堂是高一，生物課在許多學(xué)生心里的分量是無足輕重的，所以教師應(yīng)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，多向?qū)W生灌輸科普知識和生活常識，讓生物課堂生動起來！

二、教師的教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)課

教學(xué)的導(dǎo)入過程是一堂課的開端，導(dǎo)入能否引起學(xué)生的興趣影響

著整堂課的教學(xué)效果，十分關(guān)鍵?！禗NA是主要的遺傳物質(zhì)》一課的導(dǎo)入，卯老師由復(fù)習(xí)開始，然后過度到這節(jié)課，承上啟下，知識貫通，銜接自然，效果非常好。也可以由生活講起，然后撥離出涉及到的知

識，這樣既能引起學(xué)生對生命生活的關(guān)注，也能加深對知識的掌握。

2.板書及多媒體的應(yīng)用

板書是教師的基本功，一手漂亮的板書體現(xiàn)了一名教師的素質(zhì)。

板書設(shè)計還應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，教師切不可偷懶馬虎。

多媒體的應(yīng)用能讓枯燥的抽象知識形象化，《DNA是主要的遺傳

物質(zhì)》一課中，究竟什么是遺傳物質(zhì)？四個著名的小鼠實驗制成的動畫生動有趣，既激起學(xué)生的興趣，也使學(xué)生對知識的掌握更加容易。但是也不能完全依賴多媒體，教師要適當(dāng)?shù)匕駮取?/p>

三、教師的教學(xué)實施

1.時間的控制

一節(jié)課的時間一定要安排好，根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)內(nèi)容，討

論時間控制得當(dāng)，導(dǎo)入不可過長，結(jié)尾不可過于倉促。中學(xué)課堂為四十五分鐘，后半段坐不住，應(yīng)安排好重難點(diǎn)的位置。結(jié)尾太倉促，沒有足夠的時間讓學(xué)生感悟，教學(xué)效果就會大打折扣。

2.小組討論

老師一定要選取一個得當(dāng)?shù)膯栴}讓學(xué)生交流，有些課堂有些話題并不適合討論，不應(yīng)牽強(qiáng)使用。在討論中，老師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，及時指正錯誤，指導(dǎo)討論方向。這樣會使討論效果更好。

3．鼓勵學(xué)生展示自我教師要鼓勵學(xué)生多展示自我，從而提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，讓學(xué)生意識到這是機(jī)會，要把握機(jī)會。比如在課上，學(xué)生們走上講臺，在黑板上做題，做對了老師要給予一定的褒獎，做錯了老師也要鼓勵學(xué)生，比如稱贊學(xué)生勇敢，借此鼓勵其他的學(xué)生踴躍表現(xiàn)。

教師要全面照顧學(xué)生，鼓勵所有學(xué)生參與課堂，努力營造均等的機(jī)會、公平的環(huán)境。比如，老師提出一個問題，同學(xué)們紛紛舉手，但是依舊有沉默的學(xué)生不參與課堂。老師點(diǎn)名讓一個從不回答問題的學(xué)生回答，雖然他有些扭捏，但是回答的是正確的，老師說“看，是不是很簡單，你也能回答的很好。”這會使學(xué)生自信心加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績有很大的提升。要相信老師的一個小的行為都會產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)。

教師在叫學(xué)生回答問題時，最好能叫出學(xué)生的名字，這樣更親切一些，也更能顯出教師對學(xué)生的尊重。

四、教師對學(xué)生指導(dǎo)

聽課時，我看到有的學(xué)生不會劃重點(diǎn)，在教材中凡是有字的地方都劃上了，教師應(yīng)該教學(xué)生如何提煉重點(diǎn)。

五、教師對教學(xué)內(nèi)容的把握和個人素質(zhì)的提升

一名好的老師一定會十分熟悉教材，甚至知道每一章每一節(jié)所在的頁數(shù)，能隨口舉出相應(yīng)的考試題，指出清晰的解題思路，準(zhǔn)確把握考試出題方向，這樣也才能受到學(xué)生的尊重敬佩。教師還應(yīng)該會追問，在關(guān)鍵處多追問，啟發(fā)學(xué)生思考。結(jié)論性的知識不能總是老師塞給學(xué)生，而應(yīng)該由學(xué)生自己總結(jié)、感悟，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，而現(xiàn)在的學(xué)生信息來源廣泛，這就要求生物教師的知識必須準(zhǔn)確、廣泛。大學(xué)的專業(yè)知識看似與中學(xué)的內(nèi)容脫節(jié)，其實不然，只有積累了系統(tǒng)的知識體系和文化底蘊(yùn)，才能及時應(yīng)答學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，若總回答不上問題，就會影響教師威信。

總之，見習(xí)使我們接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)了我們

對未來工作的感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識和去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，將理論與實踐相結(jié)合，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時可以檢驗我們的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的合格人才，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

第五篇：企業(yè)運(yùn)營管理見習(xí)小組總結(jié)報告

企業(yè)運(yùn)營管理見習(xí)小組總結(jié)報告

一、小組簡介 組長：成員：

二、見習(xí)范圍

（一）見習(xí)范圍：我們小組見習(xí)的企業(yè)剛好涉及房地產(chǎn)和電子數(shù)碼產(chǎn)品兩個行業(yè)

（二）具體單位：

三、見習(xí)方法

（一）選擇見習(xí)企業(yè)的方法

我們對房地產(chǎn)及電子產(chǎn)品行業(yè)有特殊興趣，我們認(rèn)為銷售房屋或者電子產(chǎn)品不僅鍛煉了我們的口才而且和我們現(xiàn)在所學(xué)的有些專業(yè)也息息相關(guān)，因此，我們以興趣為前提，選擇了自己喜歡的公司進(jìn)行見習(xí)。

（二）、如何收集相關(guān)資料

1、通過上網(wǎng)查找了有關(guān)該公司的一些基本簡介

2、通過朋友的介紹對該公司有了進(jìn)一步的了解

3、到圖書館查找了有關(guān)房地產(chǎn)的相關(guān)書籍

4、通過實際到本公司幫助發(fā)傳單了解到該公司的銷售情況

5、通過問卷調(diào)查了解到居民對該公司的滿意程度

（三）見習(xí)提

1.見習(xí)前準(zhǔn)備

2.簡述見習(xí)過程（時間，步驟，方法）

3.見習(xí)單位信息（簡介，思想，文化，戰(zhàn)略，環(huán)境）4.企業(yè)的銷售，財務(wù)，人力資源管理分析 5.個人見習(xí)總結(jié)

6.見習(xí)單位相關(guān)反饋意見

（四）面談提綱

總經(jīng)理面談內(nèi)容：

1.請您簡單介紹一下公司的經(jīng)營狀況？ 2.公司的經(jīng)營理念是什么？ 3.公司的經(jīng)營項目有哪些？ 4.公司的未來發(fā)展前景如何

5.您認(rèn)為我們大學(xué)生要進(jìn)入這個行業(yè)需要具備些什么·素質(zhì)和技能？ 中層管理人員面談內(nèi)容：

1.您是如何進(jìn)去這個行業(yè)的？最大的收獲是什么？ 2.通過項目的對此，公司的競爭力表現(xiàn)在哪? 3.在日常管理中如何協(xié)調(diào)部門關(guān)系？ 4.您認(rèn)為管理好公司最重要的是什么？

5.你們是通過哪些方式激勵員工的積極性的？ 基層員工面談內(nèi)容：

1.簡單描述一下您現(xiàn)在的的工作內(nèi)容

2.您認(rèn)為能勝任這個崗位需要幾年的工作經(jīng)驗？ 3.評價一下自己的工作崗位 4.您對現(xiàn)在的資薪滿意嗎？ 5.公司給基層員工的福利好嗎？

（五）實地調(diào)查

1、我們根據(jù)自己的興趣愛好，選擇好要去見習(xí)的企業(yè)，然后根據(jù)個人和企業(yè)的時間時間，我們確定了見習(xí)的時間。去企業(yè)見習(xí)前，我們先對企業(yè)做了一個充分的準(zhǔn)備。

2、到了企業(yè)我們向工作人員了解該企業(yè)企業(yè)的工場，廠房，設(shè)備。了以及企業(yè)的法律形式，組織結(jié)構(gòu)，經(jīng)營思想，經(jīng)營戰(zhàn)略，發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)文化等內(nèi)容。了解該企業(yè)的內(nèi)外部壞境，基本競爭戰(zhàn)略，發(fā)展戰(zhàn)略等內(nèi)容。了解該企業(yè)的生產(chǎn)、財務(wù)等職能部門不同崗位的工作職責(zé)及業(yè)務(wù)流程。

（六）整理分析資料

再見習(xí)的過程中，我們小組收集了企業(yè)設(shè)備、廠房、生產(chǎn)流程、人力資源、組織結(jié)構(gòu)、財務(wù)狀況、市場銷售、企業(yè)戰(zhàn)略等方面的內(nèi)部資料，以及相關(guān)的表格、圖片等資料。我們小組通過對這些資料進(jìn)行總結(jié)，并對其進(jìn)行SWOT分析，分析了優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅等方面，得出以下結(jié)論： 公司經(jīng)營中存在的一些問題和解決方案

1、人才結(jié)構(gòu)老化、多數(shù)不勝任者占據(jù)公司的主要領(lǐng)導(dǎo)職位；人才戰(zhàn)略產(chǎn)生管理內(nèi)耗，成熟員工不斷的出走，新員工看不到公司發(fā)展的前景。解決方案：1）企業(yè)家要有狼性，以結(jié)果為導(dǎo)向，建立淘汰機(jī)制（優(yōu)勝劣汰）；（2）人力資源的儲備；

2、員工總是不盡力 解決方案：（1）與下屬溝通他所在職位的意義，樹立公司遠(yuǎn)景；（2）讓所有員工明白：員工與企業(yè)是商業(yè)交換的關(guān)系，交換的是結(jié)果；（3）讓每個部門制定工作的詳細(xì)流程；（4）用淘汰機(jī)制激發(fā)員工行動能力

3、小企業(yè)犯大企業(yè)病，程序繁多、部門壁壘、信息不通等 解決方案：（1）有效簡化組織架構(gòu)；（2）以客戶價值為導(dǎo)向，統(tǒng)一企業(yè)核心文化

4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到責(zé)任互相推諉、遇到榮爭 相邀功的現(xiàn)象屢見不鮮 解決方案：（1）設(shè)定一對一的責(zé)任；（2）明確獎懲標(biāo)準(zhǔn)

5、員工沒有安全感，缺少忠誠度、歸屬感 解決方案：（1）樹立公司遠(yuǎn)景、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)，并跟個人發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合（2）有情的領(lǐng)導(dǎo)；（3）建立激勵制度

四、見習(xí)情況

（一）人力資源分析及感悟

為了更好地深入了解人力資源現(xiàn)狀，我們小組本著真實性、系統(tǒng)性、直接性和保密性的原則對人力資源管理方面的情況作了全面的了解。其中包括：管理人員、行政人員和一線工人、公司年齡構(gòu)成、公司學(xué)歷構(gòu)成、公司人力資源培訓(xùn)、公司人力資源流動性分析、公司人力資源績效考核等方面

1、小組總結(jié)：

我們此次主要采用了網(wǎng)上查閱法和實地調(diào)查法。通過對一系列網(wǎng)上資源的查閱整理及深入企業(yè)內(nèi)部調(diào)查并進(jìn)行綜合分析，掌握了大量的第一手資料，基本了解了涌有關(guān)人力資源管理的相關(guān)知識。

這種調(diào)查方法比較可取之處是節(jié)約成本、具有時效性、而且人人參與，所以人力資源有了比較透徹的了解；但此調(diào)查方法也有其弊端比如網(wǎng)上查閱資料有些缺乏真實性，受資源有限性影響等。

2、感悟：

用發(fā)展的觀點(diǎn)看人力資源管理人力資源管理是通過計劃、組織、協(xié)調(diào)與激勵等職能對組織中的人與人、人與事、事與事之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，以激勵人的創(chuàng)造力，挖掘人的潛力，實現(xiàn)個人愿望和組織目標(biāo)的過程。在用人時，必須考慮員工之間的相互配合，這樣才能發(fā)揮個人的聰明才智，這是人力資源管理的金科玉律。每個人都有長處和短處，所以要在分工合作時，考慮雙方的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，同心協(xié)力地謀求事業(yè)的發(fā)展。一加一等于二，這是人人都知道的算術(shù)?？墒怯迷谌伺c人的組合調(diào)配上，一加一可能會大于二，也可能會等于零，更可能是個負(fù)數(shù)。所以，用人更要注意人與人的編組與調(diào)配。加強(qiáng)人力資源的教育培訓(xùn)人力資源是企業(yè)的第一資源，現(xiàn)代管理必須注重發(fā)揮“人”的作用，圍繞“人”來構(gòu)筑企業(yè)的核心能力。

（二）、企業(yè)財務(wù)狀況分析及感悟

本次見習(xí)我們?yōu)榱烁玫厣钊肓私馄髽I(yè)財務(wù)方面的情況，我們小組對各企也財務(wù)方面的情況方面的情況作了全面的了解。其中包括：總體財務(wù)績效水平、財務(wù)報表分析、收入分析、成本費(fèi)用分析（成本構(gòu)成情況）、有關(guān)財務(wù)指標(biāo)分析等方面

1.小組存在的問題及分析

此次主要采用了網(wǎng)上查閱法和實地調(diào)查法。通過對一系列網(wǎng)上資源的查閱整理及，掌握了大量的第一手資料，基本了解了涌有關(guān)企業(yè)財務(wù)方面的相關(guān)知識。然后進(jìn)一步深入企業(yè)內(nèi)部調(diào)查并進(jìn)行綜合分析我們小組對企業(yè)財務(wù)方面的相知識有了進(jìn)一步的了解。

缺點(diǎn)是本次見習(xí)我們對企業(yè)有關(guān)財務(wù)方面的資料了解的不夠詳細(xì)深入，掌握的具體數(shù)據(jù)信息不夠全面，2.感悟

對財務(wù)報告分析內(nèi)容有更深刻認(rèn)識，財務(wù)狀況分析是企業(yè)對對外提供的反映企業(yè)某特定時期的財務(wù)狀況和某一會計期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會計信息的文件。在課程中我們學(xué)會了幾張重要報表的分析，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量分析、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表。除此之外還有盈利能力、營運(yùn)能力和償債能力的分析。從中也獲得了很多，認(rèn)識到了掌握財務(wù)報告解讀與分析的重要性

（三）、企業(yè)發(fā)展經(jīng)戰(zhàn)略分析及感悟 我們小組在見習(xí)過程中，對于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略主要從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)查和分析：目標(biāo)市場選擇策略、產(chǎn)品定位策略、定價策略、渠道戰(zhàn)略、促銷策略、發(fā)展策略等方面

1,、小組存在的問題分析

在我們小組做經(jīng)營戰(zhàn)略的部分時，覺得戰(zhàn)略是一個比較虛擬的東西。大家對戰(zhàn)略的認(rèn)識只停留在方向上而已。在戰(zhàn)略上我們經(jīng)常會陷入誤區(qū)。將戰(zhàn)術(shù)當(dāng)成戰(zhàn)略將具體的工作重點(diǎn)當(dāng)成戰(zhàn)略認(rèn)知。但是在我們到企業(yè)進(jìn)行見習(xí)后認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略其實關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們沒有樹立企業(yè)管理的思維機(jī)構(gòu)和層次，我們對于戰(zhàn)略的分解管理認(rèn)識不清，因此，一個優(yōu)秀的戰(zhàn)略要具備管理的全局觀。因此真的是“絕知此事要躬行”，只有經(jīng)過了實踐才懂得戰(zhàn)略是什么，它有什么重要性。

2、個人感悟

每個人都知道，戰(zhàn)略就是企業(yè)的經(jīng)營方向，是未來的使命、愿景和目標(biāo)。企業(yè)要在激烈的市場競爭中求生存, 謀發(fā)展, 就必須自覺地從實際出發(fā), 對企業(yè)的未來做出總體運(yùn)籌和謀劃, 制定并實施企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。但是, 至今還有許多企業(yè)對于發(fā)展戰(zhàn)略管理漠然置之, 重大經(jīng)營問題上“交學(xué)費(fèi)”的事情屢屢發(fā)生, 因此, 強(qiáng)化企業(yè)戰(zhàn)略意識, 掌握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論、方法, 制定科學(xué)的指導(dǎo)作用的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是非常重要的。