第一篇：婁底三中化解大班額情況匯報2

婁底三中化解大班額情況匯報

各位領導：

通過各方力量的不懈努力，城區學校大班額化解攻堅戰取得了預期效果，我校的大班額問題也因此得到了根本性改變，實現了市區提出的化解目標。現將我校化解大班額的相關情況向各位做個簡要匯報。

一、化解的基本情況

我校的大班額問題主要集中在初中。據最新數據統計，化解前的上學期，全校有初中班級56個，初三至初一班級數分別為18個、20個、18個，各年級學生人數分別為1371人、1424人、1623人，總人數為4418人，年級平均班額分別為76.2人、79.1人、81.2人，全校平均班額高達78.89人。而化解后的下學期，我校初中班級數為60個，三個年級的班級數分別為初三18個，初二24個，初一18個，各年級學生數分別為1415人、1621人、1096人，總人數為4132人，各年級平均班額分別為78.7人、67.5人、61人，全校平均班額68.85人。兩相比較，班級總數增加4個，即上學期的一年級本學期的二年級擴充了4個班；全校總人數由上學期的4418人減至本期的4132人，減少學生286人；全校平均班額由上期的78.89人降至本期的68.85人，同比下降10.04個百分點。化解的班級重點在初一和初二，初一與去年同期相比，班級數不變，但學生減少527人，初一平均班額減少20.2個百分點；初二同期平均班額減少11.6個百分點。從化解的情況看，初

一、初二化解后，無論班級人數還是平均班額，都達到了上級化解的要求標準。

之所以能實現黨委政府提出的化解目標，主要有幾個方面的努力。一是上級黨委政府高度重視，決心大，態度硬，措施實。今年，龔武生書記、易鵬飛市長幾度來我校調研，聽取意見和建議，特別是區委區政府彭健初書記、周世光主席、顏新和部長、李力副區長，多次來校現場辦公，為我校真心實意解決具體實際問題，彭健初書記拍板由政府全額出資為我校修建新教學樓、綜合樓，24間教室的新教學樓只用了短短88天即修建完工并投入使用，目前綜合樓正在建之中，預計年底將建成。二是學校堅決執行上級指示，嚴格規范辦學。本學期初一招生，學校不再舉行任何形式的拔尖考試，嚴格尊照教育部門關于按區域招生的制度，堅決不招收區域外學生，有關領導以身作則，不打招呼，不寫條子，沒有招收1名“條子生”。三是有關部門的積極配合和大力支持。

二、問題和困難

大班額化解到位了，但有些問題依然凸顯，需要得到上級領導的重視和支持。

一是師資問題。（為滿足擴班之需，本期調入引進了一定數量的老師，但有些老師的編制正在解決之中，加上三中教學任務重，目前學校待遇不高，一些新進教師思想有所動搖，有離去之意，影響教學）

二是經費問題。

三是下艾組與學校的歷史遺留問題沒有得到根本性解決，今年在修建新教學樓的過程中，原先打算從南門圍墻開口作為物質運輸通道，并已經打通了口子，后因故口子沒有使用，也沒有封閉，如果不處理好，必將成為新的問題所在。同時，早幾年在與中誠公司合作辦學中，對方為我校修建了一棟群英樓。當初市里在組織有關會議中達成了在我校南門開通進出口子的協議。現在該樓早已投入使用，但學校出于多種考慮，沒有開通口子。如果開通，不但將增加學校管理成本和難度，更重要的是，下艾組居民將會以此為由，要求在東墻也開通進出口子，這樣勢必給學校帶來巨大的安全隱患，影響學校的正常教育教學。

三、幾點請求

1、協助解決教師編制。

2、加大經費投入。

3、幫助解決校群矛盾。

2014年10月9日

第二篇：化解大班額,路在何方

化解大班額，路在何方

賀旭艷

大班額，學生之傷，教育之痛。作為中心老城區所在的大祥區，這一問題尤顯突出。教育要前行，這一桎梏就必須要突破，讓我們走進大祥教育，積極求解。

城區班額嚴重超標

“老師根本沒必要強調學生坐端正，我們自然而然地坐得很直，為什么？因為前后桌子夾得我不得不坐得很直啊！”

“教室快要擠爆了！實在沒有地方了，我只能坐在教室走廊的空隙里了。”

“我上課根本就不看黑板，因為座位太偏，黑板反光，只能看到一片白花花的，還不如不看。”

走進大祥的城區中小學校園后，可能你會覺得孩子們的描述一點也不過分。“前貼講臺后靠墻”就是對“大班額”的最形象的寫照。

根據教育部頒發的班額標準，中小學校班級學位不得超過45人，66人以上則為“特大班額”。而大祥區教育局一項調查表明：2013年上學期，大祥區城區11所小學共有小學生17789人，平均班額為73人，其中滑石學校78人，三八亭小學79人，向陽小學77人，城南學校82人，百春園小學84人。部分班級高達90人以上，成了名副其實的“巨無霸”，最大班級96人。大祥一中作為大祥區唯一的一所城區中學，平均班額69人，也超過部定標準24人。即便如此，各種關系戶或進城務工家長還是有訴求將孩子轉入，直到考察教室實在是“無插針之地”才肯作罷，但留下的仍然是“不滿意”。

教育資源配臵不足

大班額的背后，是人均教育資源配臵嚴重不足。目前大祥區老城區學校普遍占地不足，班容量過大、運動場地狹小、教室匱乏、硬件設施達不到標準要求。

根據《湖南省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》，大祥區教育局選擇最低的指標要求，從班額、師生比、生均占地面積、建筑面積、運動場地等五個方面進行了觀測和比較。

平均班額標準，小學不超過45人，初中不超過50人。依標準要求，大祥區城區小學應增加152個班級，相當于增加18個班級的中型學校9所；城區初中則應增加12個班級。

師生比標準，初中1:13.5、小學1:19。據此，大祥區城區初中和小學缺額教師數分別為28人、440人。生均校園面積、校舍面積和運動場地，也都遠遠未能達標。如三八亭小學，生均校園面積只達標準的12.3%，校舍只達30%，運動場地只達19.5%。

城區小學的圖書室、實驗室、多媒體教室等幾乎是空白，直接影響到新課標的實施、實踐活動課的開設等等。60m、100m直道及環形田徑運動場（250m）均不能配臵，導致室外體育課均無法有效開設，還有諸如籃球場、排球場和相關的健身場地也不能按相關標準配臵。

大班額現象危害重重

大班額的存在，明顯違背了教育規律。以每班70人為例，每天一次課堂作業和一次家庭作業，教師僅批改作業就要用去近5個小時。課堂上，老師戴著喇叭在黑壓壓的教室中聲嘶力竭，維持正常的教學秩序都很艱難。學生個別輔導缺失，作業批改質量下降，教師疲于應付教學事務，教育科研和專業成長受到嚴重影響，學生學習和成長中的問題得不到及時幫助和全面的教育疏導，最終導致教育教學質量下降。

另一方面，學生人數過多，人均空間狹小，教室內空氣質量下降，近視現象高發，最起碼的體育課沒辦法上，國家規定的陽光體育活動無法實施。學生的身心健康受到影響，““摧殘”這個用詞被家長、教師、校長在座談時反復強調。學校安全也成問題。雖然大祥教育近幾年很幸運地實現了零安全責任事故的目標，但其間所付出的努力不是“艱辛”兩個字所能涵蓋。以三八亭和滑石小學為例，兩所學校設計規模均只能容納1000名以內的學生，目前在校學生分別為近2700人，近2500人。為避免發生擁擠踩踏事故，學校不得不分年級分時段放學，學生課間下樓梯時，學校領導、老師不得不輪流在走廊和樓梯口進行疏導。不少教室學生過多、桌凳擁擠、通道狹窄，基本只留一個門出入，一旦發生突發性事件，很難及時疏散。

在生均教育資源嚴重短缺造成特大班額的條件下，城區教育的優勢逐步消減或呈萎縮狀態。而農村教育又因“精英”教師的選拔進城，軟件資源逐漸弱化。“若不改變目前狀況，城鄉教育質量均要嚴重滑坡。”大祥區教育局長劉曉斌憂心忡忡。

教育欠賬太久太多

城區學校大班額的出現，既是經濟社會發展和城鄉人口流動的綜合反映，也是長期以來城區教育問題積累的具體體現。

一是城區學校建設滯后。大祥區近年來增加了30多個住宅小區，新增居住人口10萬余人，按有關規定至少應新建10所中小學校。實際上卻只新建了一所祥鳳實驗學校，而且還拆除了一所紅星小學，只補了60萬元錢，而現在修建同等規模的學校至少要2500萬。六嶺小學搬遷重建，規劃面積由21畝縮減到14畝，最終縮減到7畝。此類隨意更改或擠占學校規劃用地的現象太多，導致無法消化新增的大量生源。

二是校際之間存在差距。幾所地處中心城區的小學，如三八亭、向陽、滑石、西直街、百春園等，在社會上享有盛譽，家長趨之若鶩，千方百計把孩子送到這些學校來，造成了大規模的跨區域讀書現象。

三是進城務工人員激增。目前，在大祥區城區學校就讀的進城經商務工人員子女達4000多人。一些孩子本有書讀，可其家長千方百計找領導或親戚批條子、打招呼要進“名校”。一位校長無奈地說：開學半個月了還有要求解決學位的“條子”送來，一聽到電話鈴聲就頭皮發麻，手機都不敢開機。

四是城鄉教育發展失衡。農村學校與城區學校存在較大的差距，部分離城區較近鄉鎮的家長大都選擇將孩子送進城里上學。以城南的新渡小學為例，校舍破爛不堪，師資隊伍嚴重老化，家長舍近求遠，招生區域的子弟就讀不到20%。

化解大班額要強化實績考核

從現有城區教育資源整合情況看，怎樣才能切實有效地緩解城區學校大班額？劉曉斌認為，針對目前存在的小區開發、項目建設中教育規劃用地被不斷蠶食、擠占的現象，要重視教育部門的主體地位問題；針對以前發生的多起教育資產因學校布局調整而流失的現象，要重視盤活存量的問題；針對新建住宅小區教育設施配套建設與住宅小區開發不同步，開發商不配套或少配建教育設施的現象，要重視開發增量的問題；針對教育項目建設的區級配套資金沒有跟上，造成教育資源總量不足，城鄉教育發展不均衡，要重視教育投入的問題。

隨著城市化進程加快，居民不斷增加，進城經商務工人員不斷涌入，大祥區的大班額問題將更加突出。面對嚴峻形勢，大祥區教育局在調研中提出六項建議：

一是加大教育經費投入，適度超前配臵教育資源。當務之急，抓緊建好祥鳳學校二期工程，抓緊三八亭擴建規劃的落實，盡早啟動華夏田園學校和敏州西路2—6地新學校的建設，盡快完成新渡小學和樟樹小學的改擴建，確保在明年秋季完成曙光學校的搬遷重建，抓緊桃花新城學校的規劃與建設，盡快完成百春園小學的基建項目。

二是加快薄弱學校改造，推動教育均衡發展。依托“名校”的品牌效應，按照“資源共享”的原則，實施聯合辦學，實現共同發展。同時，區政府要切實加快合格學校建設步伐，力爭到2015年將全區每所學校按照省頒標準建設成合格學校，實現真正意義上的教育公平。

﹟三是實施名師培育工程，提升師資整體水平。現行的教師編制存在缺編不增、空編不補、結構性矛盾突出等問題，市、區兩級編制部門，要根據教育發展趨勢，適時核定學校教師編制并及時補充配備。

四是改制部分市屬學校，盤活城區現有教育資源。市政府應加快學院路建設，讓邵陽電大、教師進修學院、邵陽市中等職業城鄉建設學校、邵陽市二技校等搬遷到學院路，把這些學校原有的校園、校舍、校產、校具全部下放到大祥區，最大限度地盤活現有教育資源。市十三中資源閑臵嚴重，可以考慮劃歸大祥區管理，用于義務教育辦學。

五是鼓勵社會力量辦學，擴大城區教育資源總量。就大祥區而言，目前最緊要的是盡快啟動華夏方圓學校建設，以緩解敏州西路沿線居民子女的就學難題。

六是落實政府主體責任，強化教育實績考核。各級政府應把解決大班額問題作為每一年對下級政府績效考核的重要內容，接受廣大家長和群眾監督，并且把削減大班額作為長效機制，重點確保在城市發展和建設的過程中，同時規劃建好學校，滿足新增城市人口子女的就學需求。

第三篇：婁底三中學校建設匯報材料（范文模版）

婁底三中學校建設、食堂建設情況

匯報材料

我校是婁底市城區規模最大的完全中學，學校占地162畝，現有學生7200余人，教師400余人。近兩年來，我校在上級黨委、政府的重視和關心下，特別是區委區人大區政府認真落實化解大班額的有力舉措下，對我校的學校建設、食堂改造等方面花了大量的精力，投入了大量的資金，改善了辦學條件，學校面貌煥然一新，現將相關情況匯報如下： 1、2013年，上級財政投入資金1500余萬元，新建一棟教學樓樓，建筑面積2000㎡，可容納24個教學班級，大大緩解了大班額；現在綜合樓已建至第4層，年底可以竣工，2015年春季可以投入使用。

2、學校投入100余萬對高中部的2棟老教學樓進行了裝修改造，粉刷了墻面，重鋪了地面（自流平地面）。

3、學校在上級的支持下，與市廣電中心達成土地互換協議，投入資金150余萬，改造了東門，拓寬了校園東大道，并且新建了排球場、羽毛球場、門球場。

4、為了給學生創造良好的鍛煉環境，借辦好省運會之東風，投入資金120余萬，翻新了塑膠籃球場6個，新建了塑膠籃球場3個。

5、為了加快教育信息化建設，學校投入70余萬資金，改造了監控系統、廣播系統和多媒體教學系統。6、2013年，為排除安全隱患，對食堂進行了改造，共投入資金80多萬元，添置了消毒設備和炊具，對儲藏間、工作間進行了全封閉改造，改善了師生就餐條件，贏得了上級好評。

如今，學校大班額問題已經基本解決，只是高中部第一棟教學樓的西半部分15間教室劃給了三小，不利于學校的布局和發展，請上級考慮還給我校。

婁底三中 2014年11月20日

第四篇：中學化解大班額工作方案

中學化解大班額工作方案

根據《山東省人民政府辦公廳關于解決城鎮普通中小學大班額問題有關事宜的通知》（魯政辦字［2015］152號）文件要求，為化解大班額問題，現將我校工作方案列舉如下：

一、基本情況

目前**一中共有行政班級133個，其中大班額班級主要集中在高三年級的37個班。造成大班額的原因有兩個，一是由于疾病困擾，部分教師因身體原因不能勝任一線教學工作，二是隨著國家二胎政策的完全放開，懷孕女教師增多，造成一線教學人員緊張。

二、任務目標

經過兩年的努力，學校在化解大班額工作方面取得了一定的成績，力爭在2019級新生入學后，全面化解大班額問題。

三、破解方案

1、根據學校硬件設施和一線教師數量，制定切實可行的招生計劃。

2、積極招聘年輕教師，解決一線教師緊缺的問題。

3、在增加教師數量的同時，優化師資結構，加大校內名師的培養力度，緩解因學生擇師所帶來的“大班額”壓力。

4、不能勝任教學的非一線教師要轉崗到教學輔助和后勤服務崗位，解決教學輔助和后勤服務問題。

5、規范學校班級管理，科學、高效、合理分班，從學校管理層面有效規避大班額現象的出現。

6、規范學籍管理，按照學籍管理的相關規定，規范轉學行為，防止隨意轉學插班；禁止學生留級，因病休學必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據。

為進一步提高教育教學質量，我校將有效地控制“大班額”，在化解已有“大班額”的同時，防止新“大班額”現象的出現，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

**第一中學

2019年3月7日

第五篇：化解大班額的方案

萬安縣****化解大班額的方案

為貫徹落實江西省義務教育學校辦學基本標準，實現教育均衡發展，努力消除學校“大班額”現象，特制定萬安縣彈前中心給消除“大班額”工作方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作全局，根據上級文件精神，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、現狀分析

學校有實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、微機室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、音樂教室、美術教室等部室，教學設備基本齊全，生活設施較為完善。2021年春，我校在校生860人，小學部373人，初中部860人，實際教學班17個，分解大班額系統中拆分成18個。全校在崗教師45人，二中跟崗學習1人、產假2人。

三、工作措施

近幾年，為控制大班額主要做了以下工作：

1、規范招生。近幾年我們按照“轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。

2、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過教導處審核校對，班主任把關，落實教育局學籍管理辦法。

3、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

四、化解方案

目前學校學生數趨于上升趨勢。學校對現有的大班額，計劃采取以下措施，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．根據學校具體情況，采取調班、分班相結合的方式，消除大班額現象。八年級拆班成四個班，每個班四十多人，達到規定要求。

3．增加教師數量，優化師資結構。積極招聘代課老師，保證師資力量。

實施消除“大班額”計劃是統籌推進義務教育改革發展的重大舉措，我校將嚴格執行文件要求，努力均衡配置師資，合理分流學生，營造良好的教育生態環境。

萬安縣****

2021年6月15日