第一篇：消除大班額

楊趙小學消除“大班額”制度

消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

一、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

二、加強學校建設，積極爭取教育經費投入、進一步改善辦學條件，迎接新的挑戰。

三、是嚴格控制教師數量，優化師資結構，加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

四、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，外來人員嚴格審查“五證”，充分化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

五、是建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

2017年3月

第二篇：消除大班額措施

消除大班措施

解決大班額，關鍵在于新建學校。要統籌規劃、分步實施。重點解決特大班額，從嚴控制新生班額，逐步化解大班額，大班額存在多年了，作為學校，我們也萬般無奈。針對如何解決大班額問題，我們近幾年來一直在開展相關工作。首先對適齡新生進行調查摸底，為招生編制計劃。增加教室緩解學校招生壓力來解決大班額。

第三篇：消除大班額工作方案

長洲初中消除大班額工作方案

長洲初中地處冕寧縣長洲鎮北端，是冕寧縣的一所農村義務教育學校。學校現占地面積一萬五千平方米，擔負冕寧縣長洲和廣新兩個辦事處適齡學生的初中階段義務教育重任，現有27個教學班，在校學生1442人，在職教職工115名。由于學校擔負長洲建新兩個辦事處適齡學生初中階段教育任務，加之近幾年長洲場鎮建設加劇，場鎮總人口數劇增，適齡學生人數增加，個別外地到長洲務工人員子女也強烈要求轉入長洲初中，而學校教室又不足。這些原因造成長洲初中現在班額較大。

下一步措施：

1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。

2、加快新學校建設進度，解決校舍緊張、教學用房不足問題。

3、積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模,計劃下期初一初二各增加一個班額，全校為28個教學班,學生人數控制在50人以內。

4、是增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

5、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

冕寧縣長洲鎮初級中學校

2016年7月

第四篇：消除大班額措施

消除大班額措施

舉措一：調班

“調班”是針對學校同年級內的大、小班額的班級之間進行的調整策略。要求學校由大班額的班級，調出學生到班額較小班級，最終形成人數基本均等，消除大班額。采用此方法，我校今年共計消除了2個大班額，調班學生68人。

舉措二：分班

“分班”是指學校同年級內，幾乎都存在大班額現象，無法進行調班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作，在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下，實施“分班”措施。，今年在學校的二個年級里新增了4個班，共消除大班額19個，分出學生共計30人。

舉措三：轉學

“轉學”是指不具備“調班”和“分班”兩項條件的大班額學校，將部分學生轉往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。采用此方法，今年有1所大班額學校，共計轉出學生24人，消除大班額2個。由于措施堅決、組織有序，今年我校消除大班額工作成效顯著。去年全校初級中學已完成全部消除了大班額任務，小學仍有10個大班額班級。通過畢業班自然畢業消除了60個，今后，我校將繼續采取切實措施，適度控制好辦學規模，絕不新增大班額班級。

消除大班額措施

張寨小學

2011.9

第五篇：消除大班額方案

消除“大班額”方案

安東衛街道初級中學

2016.4

安東衛街道初級中學消除大班額方案

為大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“超大班額”和“大班額”現象，特制定本方案。

一、學校基本情況

安東衛街道初級中學是安東衛街道所屬的一所城區中學，學校坐落虎山鎮拆遷安置區，屬新建學校。生源主要來自安東衛街道和虎山鎮部分拆遷村，近年來隨著外來務工子女增多，學校容納學生壓力越來越大。學校占地85686平方米，規劃40個教學班，最大容納2000名學生（目前由于小學六年級在初中，最大容納1950人）。現有28個教學班（其中小學六年級8個班），學生1696人（小學六年級550人），教職員工106人，專任教師106人，教師合格率100%。

目前，我校“大班額”問題非常突出，28個教學班均存在超班額現象，其中六年級8個班存在超大班額現象。

二、消除“大班額”的措施

1、重視超班額問題，加強組織領導；加大宣傳力度，做好輿論導向。學校成立教育均衡工作領導小組，王濤校長任組長，主抓消除大班額工作。

通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

建立招生工作公示制度，接受社會監督。

2、加強學校建設，解決校舍緊張特別是教室不足問題。

積極爭取街道政府的教育經費投入，大力改善辦學條件，努力緩解學校壓力。在校舍和用室問題上想方設法進行拓展和改善,完成“大班額”問題的硬件配套工作。

3、嚴格規范辦學行為。嚴格市教育局規定的招生范圍，嚴格區教育局關于“劃片招生、就近入學”的原則，嚴格招生管理。

嚴格按照學籍管理規定，把好學生轉入轉出手續。嚴格履行一把手簽字制度，所有轉入學生必須符合政策、手續齊備，經學校校長簽字后報教育局局長簽字批復。

4、加大師資招聘力度。

解決“大班額”問題的關鍵在“硬件”和“軟件”上，“硬件”指的是校舍、設施配套等；“軟件”指的是師資，要多方爭取政府和社會力量支持，招聘更多的教師，徹底解決師資短缺現象。

5、建立健全治理“大班額”的長效管理監督機制。

化解已有“大班額”，要防止新“大班額”的出現，更要防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

三、消除“大班額”的步驟

按照“總體規劃，保持穩定，逐步消除”的解決思路，2017年年底完成任務。1、2015-2016學年，徹底消除“特大班額”。2016年暑假，擬招聘教師24名，暑假后將嚴格執行區教育局的規定，對新升六年級一步到位，均衡分班，所有班級均不得超班額；對原有六年級（暑假后七年級），實行“均衡師資、均衡編班”的辦法，使原有8個班550名學生變成11個班，班額不超50人，最大程度實現教育公平。2、2016-2017學年，繼續招聘新教師10名，對原有七年級（暑假后八年級）均衡分班，使原有8個班447名學生變成9個班，班額不超50人，3、2017-2018年，繼續鞏固教育均衡成果，徹底消除大班額，促進教育良性發展。

安東衛街道初級中學

2016年4月