第一篇：五年發(fā)展規(guī)劃

數(shù)學教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。未來的五年里，本人將不斷加強師德修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)自己對學生的愛心、對工作的耐心和細心。加強學習，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務能力，做家長和學生歡迎的好老師。

一、個人基本情況

本人學歷本科，中學一級教師，擔任初三數(shù)學教學工作。任教10年，本人踏實工作，好學上進，教學成績優(yōu)秀，積極參加各種培訓，多次撰寫論文，積極參加校本培訓和各項學習，一直不斷努力提高自身的綜合素質。

二、優(yōu)勢分析：

（一）教學工作

1、一直擔任數(shù)學教學工作，有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗，能勝任初中循環(huán)教學工作。

2、能勤于思考和總結，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。

3、善于向他人學習，能夠積極運用多媒體為教學服務。

（二）其他方面

職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。

三、不足剖析：

l、教育教學方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學生溝通常會有困惑。

2、面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒。“多閱讀—多實踐—多反思—多總結”的習慣還沒能養(yǎng)成。

3、個人的學識等素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力還有待于提高。

4、課件制作、多媒體在教學中的使用還應更貼近學生生活、貼近教學實際。

5、潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時有點急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生生命價值。

6、教科研的能力還需進一步加強。

四、總體目標

（一）、近五年成長目標：爭取近五年中不斷提高自身素質，努力成為研究型教師。

（二）、教學工作：

深化課改，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進一步提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學生喜歡數(shù)學，并積極地去學好數(shù)學。深化對教科研的行動研究，積極做好自己的課題研究。

（三）、教育工作：

更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。多研究學生心理，爭取多了解學生并幫助他們學好數(shù)學這門課，同時也幫助學生更好地規(guī)劃自己的人生。

（四）、個人進修及業(yè)余學習：

積極參加學校等教育部門組織的各級各類繼續(xù)教育培訓，對校本課程積極研究學習。

五、規(guī)劃措施

（一）、師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。

（二）、專業(yè)知識學習：

1、讀書： 認真制定好五年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，五年至少閱讀10本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于30節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。

4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

六、專業(yè)技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。

2、積極應對新課程，努力提高備課、課件制作、試卷編制等的綜合能力。

3、時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時代的教師。

在未來的五年里，我將珍惜一切機會，充分利用優(yōu)質的網(wǎng)上學習資源，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務數(shù)學教學。

二〇一六年九月

第二篇：五年發(fā)展規(guī)劃

教師個人成長五年發(fā)展規(guī)劃

（2015.8—2020.8）

盧玉

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。自畢業(yè)至今，我工作已將近兩年了。從出入教師隊伍的迷茫到今天的漸漸成熟，學校給了我很多幫助，也給了我很多學習鍛煉的機會，讓我在不斷自我提升的過程中積累了教育教學經(jīng)驗與教學智慧。為了讓自己更好更快地成長，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：

一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢：

1.熱愛教育事業(yè)，喜歡和學生們在一起，享受師生互動中的幸福與滿足。

2、愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有上進心。尊重、愛護、理解學生，關注學生的身心健康，重視學生全面發(fā)展。

3.能靜下心來閱讀有關教育教學的雜志、書籍，及時了解教育動態(tài)，學習先進的的教育教學理念，并積極嘗試運用到自己的課堂教學中。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生愛上學習；善于運用科學的方法組織教學，使學生有效學習。盡可能的滿足學生成長和社會生活的實際需要。

5、踏實工作，善于溝通交流，懂得虛心請教他人，取長補短，積累經(jīng)驗。

不足：

1、雖然善于采集教學資源，各方面的信息資料，但在課堂運用中會遇到瓶頸，不能熟練順利地整合與運用。

2、在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。遇到困難時會退縮，停滯不前。

3、由于工作資歷較淺，在解讀教材時會有所偏離，深度挖掘不夠。

4、在授課過程中，外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能更快更高地跨越。雖懂得借鑒他人教學經(jīng)驗，但靈活運用不足。

3、缺乏有效的科研手段，對于科研還是停留于表面，不能夠深入的實施，教學科研能力有待進一步提高。

三、發(fā)展總目標

1、師德方面

（1）教師需要有強烈的事業(yè)心和責任心。力爭當好人梯，忠于教學事業(yè)。努力用自己的真誠與付出打動學生，和學生之間建立和諧、民主的關系，幫助學生進步與成長。

（2）學習先進的班級管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。

（3）要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，實現(xiàn)家校共育。

2、教育教學方面

（1）認真鉆研教材教參，精心設計教學設計，提高課堂教學質量，使班級成績再上一個臺階,為學生的成才成長打下堅實基礎。

（2）認真研讀語文課程標準，認真書寫教案，精心備課。深入研究學情，并針對學生實際學習情況進行有計劃的有針對性的工作。

（3）精心上好每一節(jié)課，對學生有耐心、有信心。盡量為學生提供實踐的機會，使學生有機會將書本中的知識運用到生活實際中，提高學生學習的積極性。

3、基本功提升

（1）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書寫水平。（2）積極參加教研活動與培訓，做好筆記，勤寫反思。（3）積極請教，多向前輩學習經(jīng)驗。（4）提升現(xiàn)代信息技術的應用技能。

四、階段目標

第一階段（2015.9-2016.9）

1、對于新教師來說，當務之急就是要上好每一堂課。要把握好“師徒結對”的機會，不斷的向老教師學習，努力縮短“適應期”限。

2、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。認真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進教學中的不足，促進教育水平和能力的提高。

3、練好基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。第二階段（2016.9-2017.9）：

1、熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用計算機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。

2、讀書的過程便是一個人成長的過程，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。

3、爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。將比較容易的知識由學生自己來講，鍛煉學生的綜合能力。

第三階段（2017.9-2018.9）：

1、真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

2、研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

3、勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

第四階段年（2018.9-2019.9）：

1、經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3、動腦動筆。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。

第五階段年（2019.9-2020.9）：

1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念，立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

4.努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

5.爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學，形成教學特色。

6.積極參加學校、區(qū)和市組織的班主任培訓學習，不斷的提高自己理論和實踐能力，努力讓自己成為一名有責任心負責人的骨干班主任。

五、主要措施：

樹立終身學習的理念，珍惜機會，不斷學習與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學實踐，努力提升個人素質和專業(yè)水平。

1、自身素質的改進

主動學習，多閱讀、多反思、多動筆、多交流。

2、客觀條件的改善

積極參加各類教研活動，把握外出學習聽課取經(jīng)的機會。

3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（3）不放過任何一次有價值意義的交流機會。

①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，多向師傅學習,多隨堂聽課，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

②參加有關專家講座、觀看教學案例等；參加積極參加各項專業(yè)培訓；通過理論學習、自學、聽課來不斷充實自己。

（4）樂于動筆，提高教育科研水平。

不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結工作中或者寫論文、個案時有資料。

①廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等。認真學習《高效課堂22條》等專業(yè)書籍，及時積累專題研究的第一手資料。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時。摘錄、分類整理。

②通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我會按照以上的設想不斷地學習，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結。未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！

第三篇：五年發(fā)展規(guī)劃

營口市房地產(chǎn)建筑工程有限公司

五年發(fā)展規(guī)劃

2012年初，為使企業(yè)獲得長足的發(fā)展，經(jīng)過一段時間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來第一個五年（2012-2017年）發(fā)展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標和發(fā)展方向，嘗試用科學和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來。

一、今后五年總的發(fā)展目標是：按照科學發(fā)觀的要求，奮力實現(xiàn)“保持一增長、實現(xiàn)三提高”的總體目標。“保持一增長”即，保持公司產(chǎn)值規(guī)模穩(wěn)步增長，力爭到2017年產(chǎn)值規(guī)模達到4億元。“實現(xiàn)三提高”即，一是企業(yè)綜合管理水平持續(xù)提高。要繼續(xù)加大貫徹和執(zhí)行工程項目成本管理文件及公司《項目管理辦法》的力度，要進一步推行科學化管理進程，提高項管理水平和盈利能力，切實增強公司的綜合實力。二是企業(yè)經(jīng)濟效益逐年提高。因此，要通過強化基礎管理，增強企業(yè)效益，進一步提高職工收入，力爭用3至5年時間使職工收入達到營口市中上水平。

二、堅持規(guī)模與效益并重，注重發(fā)展速度與質量的統(tǒng)一。科學發(fā)展觀要求的發(fā)展，是好中求快、又好又快的發(fā)展，是速度與結構質量效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。總結過去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長，但經(jīng)濟運行質量不高。因此，今后要堅持規(guī)模與效益并重，采取保持適當規(guī)模與提高發(fā)展質量并舉的措施。

三、積極探索總承包模式，增強公司的核心競爭力。科學發(fā)展既

1要符合當前企業(yè)的實際，又要著眼于長遠。因此，要樹立起大局意識和長遠意識，努力適應市場需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術和管理實力，在推行總承包模式管理中，主動挑選企業(yè)信譽好、施工能力強、財務狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關系。

四、走多元化發(fā)展道路，切實增強公司的綜合實力。在又好又快發(fā)展土建施工主業(yè)的同時，要加快鋼結構、建筑裝飾等方面的發(fā)展，逐步形成以土建施工為主，多條專業(yè)化經(jīng)營為支撐的多元化經(jīng)營格局。要以較好地發(fā)展施工主業(yè)，帶動輔業(yè)協(xié)調發(fā)展，要逐步降低施工主業(yè)占總產(chǎn)值的比重，力爭用5年時間使輔業(yè)產(chǎn)值提高到總產(chǎn)值的30%。

五、以制度創(chuàng)新推動企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機制”，推動公司科學發(fā)展上水平。

一是建立和完善內部管理機制。一要嚴格執(zhí)行公司招標管理制度。加強對勞務、分包工程、物資和設備采購、周轉材料和設備租賃的招標管理，嚴格招標程序，規(guī)范運作，達到降低工程成本的目的。二要完善員工績效考核管理。按照科學設置考核目標、采取多種考核手段、公開透明實施員工績效考核，堅持科學、合理運用考核結果。三要建立公司內部結算制度。要從有利于公司主、輔業(yè)協(xié)調發(fā)展的角度，嚴格內部資金結算紀律，保證資金在內部單位之間的順暢流動。四要全面推行“三項預算”管理制度，充分發(fā)揮預算的控制與管理作用，增強成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。五要完善

以現(xiàn)金流為核心的資金管理制度，進一步發(fā)揮資金的整體優(yōu)勢，提高公司資金的營運效率，增強公司的市場競爭力。六要完善債權管理制度。近年來，公司的應收賬款比例一直處于較高水平，高額的應收賬款比例嚴重影響了公司的可持續(xù)發(fā)展，必須采取各種積極有效的措施加強債權的回收，為公司又好又快發(fā)展提供有力的資金保障。

二是建立和完善科學的激勵機制。堅持效益優(yōu)先原則，繼續(xù)下大力氣抓好各單位和項目的責任目標考核工作，堅持對全面完成考核指標的單位和項目的獎勵兌現(xiàn)，努力提高職工的工作積極性和主動性。三是建立和完善合理的分配機制。要堅持以業(yè)績論貢獻，根據(jù)貢獻和責任大小，實施業(yè)績與效益掛鉤。建立和完善以崗位績效工資為主體，短期薪酬與中長期薪酬有機結合的分配機制，逐步形成由資本、技術、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機制。

四是建立和完善制約和監(jiān)督機制。要確保各級組織正確行使權力，必須讓權力在陽光下運行。要堅持用制度管權、管事、管人，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制，并進一步加大責任追究力度。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領導就地免職。五是建立和完善風險防范機制。要抓好合同評審管理，從源頭上控制企業(yè)風險。重點加強對合同條款中資金支付條件的評審，對低于成本價格和高風險的項目堅決放棄。要加強法律事務管理，從過程管理中有效控制企業(yè)管理風險。

六、以強化基礎管理推動企業(yè)科學發(fā)展，切實轉變粗放的管理方

式。

七、建立人才選拔和培養(yǎng)新機制，推進人才強企工程。

一是要全面引入各類人才的競爭機制。加強員工招聘管理，對企業(yè)需要的各類初級人才，要逐步做到面向社會公開招聘；對各類中高級人才，可采取內部競爭上崗、社會公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結果公開，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機制上取得新突破。

二是要努力形成績效優(yōu)先的人才評價機制。要科學設置各類人才的評價指標體系，完善評價標準和手段，在全面評價人才的品德、知識、能力等要素的基礎上，突出強調人才的業(yè)績和貢獻，切實改變過去重學歷、重職稱、輕能力、輕業(yè)績的傾向，最大限度地實現(xiàn)對人才評價的客觀和公正，使一切為企業(yè)做出貢獻的人才都能得到有效的激勵和保障。

三是以人為本，建立和諧的人才培育環(huán)境。加大人才培養(yǎng)力度，全面開展建設“學習型企業(yè)”、“學習型團隊”和“學習型員工”的活動，提高各類人才的思想素質和履職能力。通過挖掘人才潛力、培育創(chuàng)新能力、完善后備干部隊伍建設、實施青年職工素質培養(yǎng)等方式，力爭用3年左右的時間，形成適應企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、層級結構分明、年齡結構合理、專業(yè)結構配套的人才隊伍，并使這些人才的思想素質、業(yè)務技能、職業(yè)素養(yǎng)、精神風貌得到不斷提升，知識和能力得到充分發(fā)揮。

八、扎實推進企業(yè)文化建設。加強對企業(yè)文化建設的領導，通過

卓有成效的工作，逐步形成共同的價值觀念、團隊精神、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，用體現(xiàn)特色的企業(yè)凝聚力激發(fā)創(chuàng)造力。要用先進文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強企業(yè)的凝聚力和向心力。要以項目為窗口，搞好形象工程建設，豐富企業(yè)文化內涵。要加強員工行為文化建設，努力使遵守企業(yè)規(guī)章制度成為員工的自覺行為。要弘揚企業(yè)精神、培育核心理念、加強團隊建設。要加強企業(yè)廉潔文化建設，努力營造公開透明、風清氣正的文化氛圍。

2012年3月1日

第四篇：五年發(fā)展規(guī)劃

白楊鄉(xiāng)九年一貫制學校五年發(fā)展規(guī)劃

（2008.4～2013.4）

認真貫徹黨的十七大精神，以全面落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀構建和諧社會為指針，以“以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧”為辦學理念，以辦人民滿意的學校為目標，以統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進，重點突破，分步實施的工作思路為策略，以積極參與，腳踏實地，求真務實、真抓實干的工作精神和作風，力爭為白楊經(jīng)濟建設和社會各項事業(yè)的發(fā)展提供智力支持和人才保障，開創(chuàng)我校教育教學工作新的局面。

康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學校 , 座落在風景秀麗的康南燕子河畔距縣城 40 公里處 , 創(chuàng)建于 1955 年，是康南歷史比較悠久、富有良好教風和學風的一所學校。它的前身是康縣白楊小學 , 1969 年附設初中 , 2004 年更名為康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學校。學校占地面積 3917平方米 , 建筑面積 2400平方米 , 擁有設備基本齊全、功能較為先進的現(xiàn)代化微機室、多媒體教窒及其他電化教學設施 , 并于 2007 年建成了現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡 , 2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830 余冊。學校現(xiàn)有教學班 13個 , 學生 619人。全校 28名專任教師中 , 小學高級教師 6 人, 中學二級教師 3 人 , 小學一級教師 13 人。有 3 人獲“優(yōu)秀教師”等縣級榮譽, 3 人被確認為縣級骨干教師和學科帶頭人 , 獲縣級“教學質量獎”20人次 , 有 10 名教師的 “優(yōu)化教案設計”、“優(yōu)盾課堂教學” 及教育教學論文獲得省、市、縣級獎勵。2006 年 , 校長李滿正獲縣級“十佳校長”稱號。

學校堅持正確的辦學方向 , 全面貫徹黨的教育方針 , 積極推行素質教育 , 在教育教學中取得了顯著成績。有 20余名學生獲縣級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽 ,30余名學生在各級各類作文大賽中獲獎。特別是近年來 , 學校以優(yōu)異的成績贏得盛譽 , 小學五年級畢業(yè)成績自 2004 年起進入全縣前三名, 2006 年進入第二名。自 2003--2007年 , 初中畢業(yè)會考成績連續(xù) 5年居全縣第二。2007年創(chuàng)歷史新高 , 五個單科居全縣第一, 高中上線率達 89.3%, 1 名學生以 648分的成績進入全縣前三名 , 7 名學生進入前 100 名。

近年來 , 學校先后獲得縣委、政府、教育局授予的“教育工作先進集體”、“教學質量先進學區(qū)”、“兩基先進學校”等榮譽6項次。校風正、學風濃、質量高的優(yōu)良傳統(tǒng) , 激勵著師生辛勤耕耘 ,刻苦學習。

1、校園環(huán)境

A、學校社會環(huán)境：因近年來學校不斷加強內部管理，教育教學質量及辦學條件有了較大提高，因而學校享有較好的社會聲譽，所以能得到社會各方面的支持。

B、學校地理環(huán)境：地理條件受限，沒有拓展空間，教學及生活用房緊張，學生不能住校。

C、學校綠化環(huán)境：校園綠化面積僅占10%，種有雪松、香樟、廣玉蘭、棕櫚、草坪等，因學校面積有限，不具備大面積綠化條件。

D、校園文化環(huán)境：遍布校園的各條溫馨提示和警示語及文化墻給全體師生以人生的啟迪。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶與啟迪。

2、始終堅持德育為首

學校始終以師德教育與學生的行為習慣養(yǎng)成教育為重點，把德育放在工作的首位，始終強調教師的以身作則、立身先力行，鼓勵教師用良好的人格魅力感化學生，不斷深化教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。努力提高全體師生的素質，學生的養(yǎng)成教育堅持不懈。

一、指導思想

二、學校概況

三、現(xiàn)狀分析：

（一）辦學條件：

3、師資隊伍建設

整支教師隊伍結構參差不齊，老、中、青三代比例失調，雖教師群體踏實肯干、樂于奉獻，有一定的集體榮譽感和團隊凝聚力，但部分青年教師的專業(yè)知識水平和課堂駕馭能力有待提高，部分老教師的工作責任心有待加強。

4、學校管理規(guī)范化

學校重視教研組的建設，不斷提高教研組活動實效。在教學管理上抓實“教學五認真”，推行鞏固普及，確保合格率，提高優(yōu)秀率。制度化建設較為健全，依法辦學、民主管理是我校管理特色。在管理上除了強調制度化外，也突出人性化。

5、素質教育成果顯著

堅持素質教育辦學方向，學校不僅重視語、數(shù)學科的教育教學，也不放松其他課程的教育教學，如英語、音樂、美術、體育、信息技術等。從切實提高每一堂課的質量開始，重視平時的訓練和實踐，正在探討這些學科質量檢測的新路子新方法。

1、教師專業(yè)發(fā)展不平衡，隊伍整體素質有待進一步提高。

我校教師隊伍年齡結構不盡合理，知識層次差異較大，致使中青年教師工作量大，工作負擔重。同時，盡管學校始終重視教師隊伍建設，但由于一些教師對自身的職業(yè)職責認識還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率，自我發(fā)展的意識還不強，因此造成了學科與學科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強。又由于管理與督促力度不夠，名師、骨干教師的成長比較緩慢。

2、辦學壓力增大。

隨著時代的發(fā)展，家長對教育的期望值較高。也由于學生智力、興趣、基礎家庭環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。良好的生源保障是學校存在與發(fā)展的先決條件，只有辦好學校才能夠吸引更多生源，才能使學校興旺繁榮，因而，不斷提高我校辦學水平成為我們的首要任務，壓力巨大。

3、精細化管理較為落后。

學校的精細化、科學化管理較為落后，雖然學校剛性制度較為健全，但在落實制度上不夠精細，新制度正在實行階段，存在問題與分歧還較多。

4、教學質量取得突破性提高有一定難度。

我校地處落后的山區(qū)，因實現(xiàn)“兩基”的需要，全面推行“義務教育”，確保了適齡兒童入學率的達標，但同時也使學困生比例不斷提高，加上村學教學質量低下，家長的素質差，缺乏比較科學的教育方法，不能保證家教時間，很難與學校形成教育合力。因此，要快速提高教學質量對于我校來說還有一定困難。

5、教科研工作還需落到實處。

雖然學校在教研方面取得了一些成果，但究其實質，還沒有能夠轉化為有效的教育資源。很多時候，教科研只是管理者的事情，教師抓教學質量的熱情很高，但由于缺乏正確的引導和自身缺乏較扎實的理論功底等原因，教科研的參與度與參與熱情都不高。

在新時期，如何實現(xiàn)學校的文化傳統(tǒng)與新時代精神、創(chuàng)新理念的結合？如何繼續(xù)開創(chuàng)學校教育教學工作新局面？我們經(jīng)過商議，特制訂近五年學校發(fā)展性規(guī)劃。

1、學校發(fā)展的理性思考：

如何在今后五年或稍長的一個時期內依托自身努力和政府相關政策，使學校與時俱進，適應超前，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是考慮新一輪學校發(fā)展規(guī)劃的基本點和出發(fā)點。隨著新一輪課改的進行，今后幾年，學校要以新的理念控制辦學規(guī)模，促進辦學特色的形成；以特色的理念辦學；創(chuàng)建具有特色的學校文化；以研究先進的教育規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊伍；依托校園文化精神，育新世紀一代新人。

2、學校發(fā)展的基本定位

（二）制約發(fā)展的主要因素：

四、未來五年學校發(fā)展的基本思路 以大幅度的改革思想為指導，不斷進行實踐與研究，堅持以學校發(fā)展為本，從學校實際出發(fā)，營造學校文化優(yōu)勢，加強全面質量管理，不斷優(yōu)化師資和辦學條件，薪火傳承，打造品牌，追求卓越，再譜新篇，努力把我校創(chuàng)辦成一所省級特色示范學校。

3、學校發(fā)展的主攻方向

在全面提高教育質量的基礎上，突出強項優(yōu)勢，大力推進學校整體改革和整體辦學水平，辦出學校個性，形成鮮明特色。近五年學校發(fā)展的主攻方向是全面改善辦學條件，營造適應學生潛能發(fā)展需要的書香校園、藝術校園，使學生能夠全面發(fā)展，具有一定的學習能力、生活能力、創(chuàng)造能力，一項興趣特長。

4、辦學思路：

全面貫徹教育方針，深化內部改革，面向全體學生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質教育。

5、辦學理念：

以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧。

6、辦學宗旨：

德育為首、育人為本、全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人奠定基礎。

7、辦學目標：

走特色之路，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范學校。

8、管理目標：

推行科學化、制度化管理，逐步實現(xiàn)民主化、精細化管理。

9、育人目標: 學會做人、學會學習、學會生活、顯現(xiàn)特長。

10、育人模式：

以人為本、主動參與、展示個性、和諧發(fā)展

11、辦學模式

實施“因材施教、分類推進、整體發(fā)展”的辦學模式。

12、學校校訓：

求真務實、文明進取。

13、學風、教風、學風

校風：嚴禁刻苦、文明守紀

教風： 刻苦鉆研、從嚴執(zhí)教、團結協(xié)作、教書育人。學風： 勤奮學習、多思善問、全面發(fā)展、立志成才。

12、辦學特色：

創(chuàng)建具有康南地域特色的學校

13、發(fā)展策略： 依法治校、科研興校

1、五年內爭創(chuàng)建成一所市級一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學設備、一流的教育質量，有地域特色的省級示范學校。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效益，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，學校管理科學化，學校發(fā)展規(guī)律化，校園環(huán)境藝術化。

3、優(yōu)化師資隊伍，提高教學質量：實現(xiàn)教師知識結構多元化、教學方法綜合化（詮釋：綜合化是當代教學方法的重要發(fā)展趨勢之一。教學方法的綜合化是指 ,在理論的闡述和實際的運用中將彼此各自孤立的教學方法或教學方法的構成要素以某種方式結合起來 ,或相互滲透 ,或借鑒其它教學方法的要求和具體做法 ,以構成可取得更佳教學效果的整體教學方法）、思想觀念現(xiàn)代化、教育能力復合化。爭做一流的教師，爭創(chuàng)一流的質量。

五、學校發(fā)展目標、任務、舉措及落實時間

（一）五年總目標：

（二）學校發(fā)展的具體目標、任務、舉措以及落實時間與監(jiān)控、落實規(guī)則

標目

進一步提高學校的整體管理水平，推行“四制”管理方針，即教師聘用制、崗位責任制、目標明確制、量化考核制。向科學的管理、精細化管理要質量、要效益、要特色，要品牌。探索和建立適合本校特點的學校管理條例，明確三級管理網(wǎng)絡職責。規(guī)范聘用合同制工作，做到評聘分離、競爭上崗，形成人才的合理流動，完善教師考核機制。任務：

依據(jù)現(xiàn)代化學校管理思想和技術，在學校管理中，我們堅持正確的辦學方向，建立了較為科學規(guī)范的管理框架，理順管理流程，形成學校管理的有效層次與結構，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，充分發(fā)揮黨支部、教育行政、工會等管理因素的作用，實行民主管理，不斷探索能為教育改革開拓、保駕的管理新路子。使學校組織優(yōu)化為一個結構合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調、高效，動作有序，反應靈敏的整體。（由黨支部、校長室、工會監(jiān)控落實）舉措：

（1）珍視每一位教職工的個人價值。

學校重視民主管理、尊重、信任教職員工，引導教師樹立主人翁精神，參與學校的決策、管理，重視調動他們工作積極性，力求達到集思廣益，優(yōu)化學校管理工作。創(chuàng)造條件滿足骨干教師的成功需要和青年老師的成長需要，讓大家在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值，感到自己是學校集體中不可缺少的一員，通過與教師溝通、談心，幫助他們解決了工作和生活中的實際困難，使大家以良好的心境面對工作。（2）建設團結協(xié)作、開拓進取的領導班子。

學校領導班子團結、協(xié)作、勤勉、高效，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。行政人員分工明確、職責分明，不僅分管工作計劃性強，措施得力，完成出色。而且人員之間能互相協(xié)調，互相支持。建立行政人員評價機制和述職考核制度。

（3）加強管理上的民主建設，堅持政務、校務公開，并認真抓以下環(huán)節(jié)：管理權限公開，辦事依據(jù)公開，辦事程序公開，法規(guī)政策公開，辦事標準公開，辦事紀律公開，辦事結果公開。大家的事大家提，實行民主議事，大家的事，大家管，實行民主監(jiān)督。（4）構建決策、執(zhí)行、參謀咨詢，監(jiān)督反饋四大系統(tǒng)以及相關協(xié)調方式和有關規(guī)定。特別要逐漸完善教學質量三級監(jiān)控的機制（“自我監(jiān)控”、“教研組監(jiān)控”、“學校監(jiān)控”），確保教學質量的全面提高。

（5）明確和制訂干部崗位職責。全體干部要圍繞學校中心工作，各司其職、各盡其能，既要分工、協(xié)調、合作，更應避免那種荒了自己的自留地，種了他人責任田的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運作有序，要推行分層責任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。

（6）調整重建各種獎懲機制，要歸類、系統(tǒng)、明確、操作簡便。通過如開教代會補充完善有關規(guī)章制度，教師崗位工作量化考核制度及教師獎懲條例等并付諸實施。

（7）黨政主要領導要在管理與改革中應多角度、多思維地倡導新的榮辱觀、價值觀和新的辦學理念。努力營造一個安定團結，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；既有嚴格要求，又有個人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質、高效、剛柔相濟，具有凝聚力的管理模式，從而使管理具有民主、科學規(guī)范、人本化、彈性化、精細化的特點。落實時間 第一年

(1)建立有效的學校管理、考核的規(guī)章制度。(2)建立并落實獎懲制度，體現(xiàn)多勞多得的原則。

(3)完成條塊與學校總體發(fā)展目標相符的五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。(4)改選教代會、工會，建立教代會監(jiān)督學校管理機制。(5)建立學校管理的理論學習和實踐探索制度。(6)貫徹校長負責制精神，實施民主管理。

1、學校管理(7)加強學校各部門的中層管理，健全學校管理機制。制定中層干部評價考核方案。(8)加大民主監(jiān)管力度，增加管理工作的透明度。第二年

(1)建立和逐步完善學校的質量監(jiān)控機制(2)進行分配制度改革，加大獎懲力度。

(3)對學校管理的各類計劃根據(jù)學校的階段性任務定期進行適當調整。第三年

(1)進一步深化評聘分離的用人制度，促使教師良性流動。

(2)學校各部門辦公系統(tǒng)逐步運用現(xiàn)代化技術管理手段。如財務、學籍、圖書、檔案管理等。

（3)完成新一輪教師聘任制工作。第四年（1）、強化幼兒園、小學、初中辦學特色。（2）、落實“五育”并舉，使學生全面發(fā)展。（3）、“軟硬兼施”—硬件“軟”化，對學校的一草一木賦予教育意義，構建濃厚的校園氛圍；軟件“硬”化，堅持有章可循，依法治校、以德立校。

第五年

（1）穩(wěn)步提升辦學水平的前提下，利用半年左右的時間進行學校發(fā)展的重新定位和制度重構，全面審視，構建自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展機制。

（2）全面提高學校的核心競真力、大幅度提高學校總體辦學水平，使學生的學業(yè)成績繼續(xù)提高，同時做好省級示范學校的申報工作。

(3)藝術教育在普及的基礎上分類指導，構建高質量的藝術精品，力爭在縣、市各類藝術節(jié)比賽屢獲佳績。申報省級藝術特色示范學校，力爭通過評估驗收，爭取獲得省特色示范學校稱號。

目標

建立一支學歷達標、為人師表、愛崗敬業(yè)、平等寬容、一專多能素質良好的教師梯隊。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“厚德博學，敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加市、縣學科教學大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設一支由市、縣、校中青年骨干教師組成的梯隊骨干教師隊伍，使他們在教育科研中充分發(fā)揮帶動和輻射作用，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉變。任務：

五年內，逐步使我校教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質，具有現(xiàn)代教育思想和理念，有較強的教學技藝，能掌握運用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)造性地從事教育教學工作，并不斷完善發(fā)展自我。五年內培養(yǎng)6名縣級名教師，10名校級骨干、學科帶頭人，3名市級以上教壇新秀（含以前獲得者），6名縣校級教壇新秀、教學能手，創(chuàng)建擁有名師，名學科的品牌學校。（由教務處、教研組監(jiān)控落實）舉措：

(1)要建設現(xiàn)代化教師隊伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學校將通過在職培訓（特別是新課程改革的知識性培訓、校本培訓），促使教師轉變教育觀念，樹立現(xiàn)代學生觀、現(xiàn)代質量觀、人才觀和教學觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎。(2)迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導、考等教學環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標予以培訓提高。考察時要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導教師。

(3)實施參與式教研，要求我校教師人人參與教研活動。依托教研組，由教研組長負責開展“個人構思—集中備課—聽課評課—反思調整—展示匯報”的開放式教學系列研討活動。研討過程中，每位教師都有任務，一定程度上避免了“隔岸觀火”與“寂寞個人

2、隊伍建設 秀”現(xiàn)象。

(4)搭建交流研討平臺，鼓勵教師冒尖。

從教師自身的教育實踐出發(fā)，搭建一個供教師學習課堂教學經(jīng)驗、討論案例、研究問題，交流教學反思為主的合作學習的平臺。對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學校要給他們“壓擔子”、“壯膽子”、“指路子”、“做樣子”，發(fā)展性地評價引導他們。

（5）強化業(yè)務知識培訓

為了加快教師素質的提高，采取因人制宜，分類培訓、分層訓練的校本培訓方法。通過適應性訓練、提高性訓練、拔尖性訓練，以實際需要為切入點，通過講座、上課、反思等形式，開展新課程理論、教育科研知識、現(xiàn)代教育技術等專題校本培訓，讓教師們接受最新的課改理念和信息，為推動課改進程服務。同時，學校鼓勵教師參加學歷進修，加強教學基本能力的培訓。學校青年教師中擁有大專以上學歷的達90%，（2011年完成），本科學歷達20%以上（2012年前完成）。鼓勵教師多寫論文上報。

（6）加強對教師掌握現(xiàn)代教育技術的培訓，充分利用學校電腦設備，組織教師進行培訓與學習。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術的基礎知識，能用多媒體進行輔助教學，35歲以下教師要熟練地掌握技術操作，能制作簡單課件，能自創(chuàng)設計課件樣本。落實時間

第一階段（2008～2010年）

1、每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。

2、通過多種形式對教師進行培訓，促進教師業(yè)務水平的提高。

3、發(fā)揮名教師的帶教作用，形成校級骨干教師群體。

4、鼓勵教師向高層次學歷發(fā)展，爭取大專達標90%，本科在讀30%，上崗位證書達標=100%。5、70%的教師運用多媒體進行教學。(1)、走出去，請進來，為教師提供學習進修的機會，搭建展示才華的舞臺。(2)、加強校際聯(lián)手，形成優(yōu)質資源共享。

(3)、建立學科帶頭人、縣級、校級骨干教師納入定期自評和學校階段性考核制度，并與獎勵制度掛鉤。(4)、鼓勵教師向專業(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學特色。

6、學校加強對全體教職工的師德師風教育 第二階段（2010～2012學年）

1、完成教師職務培訓的課程。

2、加強對教師學科教學能力的培養(yǎng)和提高，在教學方法上有新的突破。

3、形成校本培訓課程，并對教師進行培訓。多渠道引進人才，形成競爭機制，優(yōu)化教師隊伍。4、85%的教師能夠運用多媒體進行教學。

5、師德師風考核。

第三階段（2012～2013學年）

（1）新培養(yǎng)1-2名縣級骨干教師或學科帶頭人。形成名師群。以點帶面，發(fā)揮輻射作用，并在教學上出新成績。

（2）形成一支師德高尚，一專多能的教師群體。（3）100%的教師能夠運用多媒體進行教學。（4）評選師德師風模范。目標

形成以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點、以學生全面發(fā)展為宗旨的具有德育特色的素質教育實驗校。形成學校德育網(wǎng)絡，將《養(yǎng)成教育》、《誠信教育》有機地結合起來，開發(fā)學校“中小學生養(yǎng)成教育”的校本課程和校本教材。建立一支高素質的德育工作者隊伍，形成人人都是德育工作者的教育氛圍。把德育教育滲透到各學科教學之中，使學生初步具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中

3、德育工作 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。使學生養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為會做人、會學習、會生活的現(xiàn)代人。

創(chuàng)建一流的教育教學環(huán)境，形成良好的校風、教風、學風。繼續(xù)堅持德育教育為首的原則，構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網(wǎng)絡，研究新形勢下德育教育工作的特點，提高德育工作的針對性、實效性。德育評價合格率達100%，學生違法犯罪率為0。任務：

培養(yǎng)兩種精神：愛國主義、集體主義精神，自主、合作精神；形成三種意識：創(chuàng)新意識、抗挫意識、合作意識；訓練四種能力：認知能力、自主、自治、自強能力；從而達到學會學習，學會生活，學會做人，讓每個學生的個性充滿生命的意義。（由校長室、團隊部、教導處監(jiān)控與落實）舉措：

1、從組織上構建德育框架與網(wǎng)絡，加強以校長為首的中心指導體系，加強學生自我教育的體系，如班級管理委員會，團隊組織等，加強家庭和社會教育的網(wǎng)絡體系。確立養(yǎng)成教育為德育校本課程。

2、開展“五美四會”活動：即作業(yè)書寫美、語言表達美、行為舉止美、儀表大方美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。

3、寓德育于學科、寓德育于課堂、寓德育于集體活動中。編寫校本課程教材。

4、進一步細化校園“靜潔齊美”活動。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、在經(jīng)費、時間、人員上加以落實。

2、建立和完善德育管理、行為規(guī)范評比等有關的制度。

3、通過多種途徑對學生進行誠信品質教育，形成良好的思想品德，有較好的學生示范群體。

4、進一步加強和完善德育評價機制，使行為規(guī)范教育制度化。

5、加強學生的心理健康教育。加強團隊輔導員、班主任隊伍建設，調動相關人員工作的主動性和積極性，樹立全員德育的新觀念。

6、開設心理健康教育和青春期教育選修課，加強班主任心理培訓，發(fā)揮家庭和社區(qū)等教育載體的作用。

7、以團帶隊，以社促隊，激發(fā)學生參與各種活動的主動性，培養(yǎng)學生的多種能力。

8、各學科教學結合教學內容有選擇的有機滲透品德教育，并建立德育滲透課堂教學評價細則。

第二階段（2010.4～2012.4年）

1、關心弱勢家庭、弱勢群體，關注有困難的學生。

2、編寫德育校本教材，每年評選2個行為規(guī)范示范班級，2-3名在班級管理上有特色的班主任，起到示范作用。

3、關注學生的心理健康，建立心理咨詢室，發(fā)揮其作用，對心理和行為有偏差的學生建立個人心理檔案。

4、聯(lián)合家庭的力量促進學校教育。組建一支熱心參與家庭教育的家長志愿者隊伍。

5、建立校“家庭教育”專欄。

6、“中小學生養(yǎng)成教育”校本課程教材修改完善。第三階段（2012.4～2013.4年）

（1）學生通過學校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡等多種教育途徑，受到全方位多渠道的思想道德教育。

（2）修訂、完善“中小學生養(yǎng)成教育”校本教材。形成“中小學生養(yǎng)成教育”校本教材。

（3）有一支較高素質的班主任隊伍，1-2名班主任在縣內有一定的知名度，爭取培養(yǎng)一位市、縣級優(yōu)秀班主任。（4）完成德育論文和班主任個案的撰寫收集整理匯編工作。

（5）德育形成特色。成為爭創(chuàng)省或市級德育先進單位，爭取成為市德育特色校。保持市“德育教育先進單位”稱號。

（6）總結家庭教育經(jīng)驗，形成書面材料。目標

學習踐行課改理念，抓好教學常規(guī)管理，重視教學質量監(jiān)控，培養(yǎng)若干名學科帶頭人，各類學科抽查成績保持高于全縣的平均成績。完善學校基礎設施和現(xiàn)代化建設，4至8年級全部開設信息技術課程。實現(xiàn)信息技術教育與其他課程的整合，推進學校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學模式，達到先進教育資源共享，進一步提高教育質量。任務

就備、教、改、輔、考各教學環(huán)節(jié)，抓緊落實常規(guī)教學管理，制訂嚴格的教學常規(guī)管理和質量監(jiān)控制度。（由校長室、教務處、教研組負責監(jiān)控、落實）舉措

1、加強學習現(xiàn)代教學理念，學習新課程知識及新課標，掌握各學科教學目標。創(chuàng)新教學模式，改進教學方法。

2、建立各學科質量檢測方案，實行質量自我監(jiān)控、小組監(jiān)控、學校監(jiān)控的三級監(jiān)控系統(tǒng)。

3、建立和完善教學常規(guī)管理體系和教學流程管理方案及教學質量獎懲制度。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

(1)建立教學流程管理和質量三級監(jiān)控體系。

(2)建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質量分析、業(yè)務進修等規(guī)范要求。(3)組織教師學習課改的理念，更新教育觀念。

(4)完善流程管理，進行質量監(jiān)控。加強隨堂聽課和檢查備課、批改力度。

（5）為教師提供學習和進修的機會，舉行教學基本功競賽，搭建施展才華的平臺，使教師逐步向專業(yè)化方向發(fā)展。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）進一步深化課改，探索教學方法綜合化，全面提高教師課堂教學質量。

（2）骨干教師初步形成自己的教學特色。（3）發(fā)揮骨干教師引領和輻射的作用。第三階段（2012.4-2013.4）

（1）6名教師在縣內一定知名度，各學科都有學科帶頭人。

（2）課堂教學方法綜合化全面展開，學校的整體教學質量得到提高。（3）校本課程在全校全面實施。

（4）語文、數(shù)學、英語教學質量達到全縣優(yōu)秀等級。目標

堅持以教科研為先導，努力提高教育教學質量。增強科研意識，大力提倡研究之風，要求教師將教育教學中的問題形成課題進行研究。切實提高學校的教育教學質量，提高教師的科研水平。各學科根據(jù)本學科的特點立項申報課題，研究符合學生持續(xù)發(fā)展的學科教育模式。任務：

教科研工作是創(chuàng)名牌學校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學質量與效益五年內有新的飛躍與突破。堅持以科研促教研，以教研帶動促進教育質量提升。

創(chuàng)全縣一流的教育質量。在語文、數(shù)學學科上要繼續(xù)推廣與運用課題實驗成果。五年內各學科結合教學的發(fā)展申報省或市級課題一個，認真努力探索校本課程的開發(fā)與建設實驗研究。（由校長室、教研組、教導處監(jiān)控與落實）

4、教學工作

5、教育科研 舉措：

1、加強現(xiàn)代教育理論的學習，特別要加強對基礎教育課程改革標準的學習，學好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，促進教師由經(jīng)驗型教師向科研型轉化，首先是思想觀念的轉化，實行教與學方式的全面變革。

2、利用寬帶網(wǎng)絡，加強對教改信息的收集，整理，為教改實驗提供論證材料。探索網(wǎng)絡集體備課新路子新方法。落實時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、加強教育研究，增強科研意識。

2、名教師至少每人有一個研究課題，鼓勵教師人人參與教育課題研究。

3、語、數(shù)學科做好課題申報和開題研究工作。⑴、成立校教研領導小組，有專人負責教研工作。

⑵、定期召開教研工作會議，并督促、布置階段性教研工作。⑶、對課題進行開題論證。第二階段（2010.4—2012.4）

1、綜合學科申報課題：市級、縣級或校級課題。

2、制定大課題分階段實施方案。

3、對教研工作有成績的教師進行適當獎勵。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）增強教師科研意識，進行校論文評獎活動。

（2）建立科研評價體系，對市級、縣級、校級重要課題進行中期檢查和論證，為下一年申報課題評獎作好準備。

（3）語、數(shù)學科課題做好結題準備工作。目標

深化體藝術課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術教育的教學質量。建設一支能基本滿足學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到省級示范學校的要求。

形成藝術教育特色，美術學科以版畫教學為校本課程開發(fā)并為核心內容形成特色、音樂學科力爭在全校成立興趣小組。任務：

學校體、藝教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習體、藝基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。

堅持以普及促進提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。（由校長室、團隊部、教務處、總務處、藝術組監(jiān)控與落實）舉措：

1、開展藝術類活動，培養(yǎng)學生的興趣和特長。

2、發(fā)揮學校藝術特長教師的作用。

3、保證藝術經(jīng)費的到位。

4、學校安排專人分管藝術工作。

5、學生在各類藝術比賽中獲得好成績。落實時間

6、藝術工作 第一階段（2008.4—2010.4）（1）成立藝術教育領導小組。

（2）要做好家長的思想工作，處理好藝術教育與其他學科教學的關系，讓孩子們生動、活潑和諧和富有個性地發(fā)展。

（3）定期組織全校性藝術成果展示會 , 成立興趣小組。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）全校普及簡單樂器笛子、口琴的演奏，全校普及兒童版畫。（2）藝術教育特色初見成效。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）對藝術五年發(fā)展規(guī)劃考核驗收，落實獎懲制度。

（2）師生具備參加各項大賽的經(jīng)驗和能力，在全縣范圍內有一定影響。目標

全面推進我校體育課程改革，基本形成適應教育發(fā)展需要的學校體育課程體系和學校體育管理、評價體系；創(chuàng)新機制，不斷提升體育教師的思想素質和專業(yè)水平和管理能力；整合體育教育資源，提高學校體育設施配置標準；體育課堂教學質量全面提高，全體學生基本形成良好的體育運動愛好和習慣，具有良好的身體素質。

任務

1、認真組織學習、深入宣傳、嚴格執(zhí)行學校體育工作各項政策法規(guī)，大力宣傳、確保每一位學生每天一小時的鍛煉時間。

2、全面加強體育師資隊伍專業(yè)化建設，不斷優(yōu)化體育教師隊伍結構，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓，全面提高體育教師道德素質、業(yè)務能力和管理水平。

3、深化體育教育課程改革。全面落實國家體育課程方案，制訂我校體育新課程計劃，構建符合我校特點、與國家新課程改革要求相適應的學校體育課程體系；積極加強地方體育課程和校本課程建設。

4、加強教學研究，提高課堂教學實效。進一步規(guī)范教師的教學行為，創(chuàng)新教學方法，努力提升教學質量。

5.建立起多種形式的課外文體活動興趣小組，豐富學生課外文體生活，促進學生自主發(fā)展；進一步改革學校運動會的組織方式和活動內容，擴大學生參與面，提高全體學生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。

6、積極訓練，提高我校體育活動水平和競技運動成績。認真處理好普及與提高的關系，把全民健身運動和各項競技運動有機結合，廣泛開展校內校外多種形式的群眾體育競賽活動。

7、提高我校體育教育裝備、設施配置水平。逐年增加學校體育經(jīng)費投入，加大學校體育裝備標準化建設，五年內，力爭體育裝備、設施基本滿足學校體育教學活動和體育教育發(fā)展的需要。

8.加強體育特色學校建設。更新觀念，科學制訂體育特色學校建設標準，豐富體育特色學校內涵，充分發(fā)揮體育特色學校的引領和示范作用。（由校長室、教務處、總務處、藝術組監(jiān)控落實）舉措

（1）引導體育教師忠誠于國家的教育、體育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互尊重，團結協(xié)作、關心學生的全面成長，做好學生的思想教育、文化學習、體育訓練各方面工作。

（2）引導體育教師努力鉆研專業(yè)體育理論知識，熟悉專項技術，用科學的方法隨時掌握和了解國內外專項的發(fā)展趨勢，不斷吸收新的訓練方法和經(jīng)驗指導訓練。

（3）對于輔導學生參加由體育、教育部門組織的體育競賽、輸送人才做出顯著成績的教練員，給予表彰獎勵。

（4）學生代表學校參加由體育、教育部門組織的各類競賽，取得名次，給予表彰獎

7、體育工作 勵。

時落實間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、制定體育成績檢測方法和檢測目標。

2、每年開展一次運動會。第二階段（2010.4—2012.4）

1、更新體育運動器材。

2、建立乒乓球隊、籃球隊。

3、舉行兩操比賽。

第三階段（2012.4—2013.4）（1）定期開展校隊比賽。

（2）對五年體育發(fā)展情況考核，實行獎懲制度。（3）增強學生的體質，完成達標項目。

目標

規(guī)范學校的總務管理制度，做好當家理財工作。樹立主動積極為一線服務的思想。做好學校規(guī)劃建設。提高學生的自我鍛煉和自我保健能力，進行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。繼續(xù)美化校園環(huán)境，維護好使用好現(xiàn)有的硬件設施。校園建設實現(xiàn)靜化、潔化、齊化、美化。任務：

將校園環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生和學生的個人衛(wèi)生工作有機結合起來，降低和控制發(fā)病率。精心設計，把校園建設成環(huán)境美，硬件設施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的樂園、花園。通過五年努力，為爭創(chuàng)省級示范學校奠定基礎。（由校長室、總務處監(jiān)控落實）舉措：

1、建設兩個電腦室，更換部分的電腦設備。

2、建好一個閱覽室、一個合唱室、美術繪畫室。

3、按照省示范學校標準生均20冊，需要圖書近2萬冊，配足圖書。按省示范性標準，學校建設校園網(wǎng)絡和單位網(wǎng)頁。

4、努力把我校創(chuàng)建成省級范學校。分階段實施規(guī)劃：

第一階段（2008.4～2010.4年）

1、搶抓機遇，搞好學校規(guī)劃建設。

2、建立總務、財務和財產(chǎn)管理制度。

3、強化服務意識，管理到位，責任到人。

4、加強日常防范意識，確保一方平安。

5、主動聽取一線教師的意見和建議，更好地為教育教學服務。第二階段（2010.4～2012.4年）

1、學校資源合理配置，充分利用好現(xiàn)有教學資源。

2、進一步完善總務、財務、財產(chǎn)管理等制度。

3、合理布局學校綠化，進一步美化校園環(huán)境。

4、建立網(wǎng)上辦公。

5、建好寄宿制學校。

第三階段（2012.4—2013.4年）

1、寄宿制學校后勤管理規(guī)范化。

2、遵守財務制度，合理使用學校經(jīng)費，提高經(jīng)費的使用效益。

3、及時整修和維護好學校硬件設施。

“發(fā)展是硬道理”。在未來的五年中，學校必須搶抓機遇，緊緊抓住教育教學質量和學校特色的發(fā)展目標，堅持教育質量是學校的生命，辦學特色是學校靈魂，發(fā)展是學校

8、總務工作 的方向。經(jīng)過五年的努力，讓學校的每一位學生圍繞“學會做人、學會學習、學會生活”，的目標，在校園里都能有自己的發(fā)展空間，成為高質量、有特長、和諧發(fā)展和會審美、會創(chuàng)造美；講文明、講誠信、講奮發(fā)、講人格、講品位、講奉獻的一代新人。努力使學校在學生思想素質的養(yǎng)成；學習能力的發(fā)展、藝術特長的培養(yǎng)、身體素質的提高方面有明顯的進步；學校教育科研的持續(xù)推進、質量的穩(wěn)中見長方面高于全縣上等水平；使學校成為學生高興、家長稱心、社會放心的社會聲譽較高的省級特色示范學校。

第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃

衛(wèi)生院五年發(fā)展規(guī)劃

一、規(guī)劃總則

以“落實醫(yī)改任務，提高服務水平，加強醫(yī)德醫(yī)風，促進科學發(fā)展”為主題，以醫(yī)療質量為中心；以提高醫(yī)療技術，強化醫(yī)療服務質量，注重人才開發(fā)培養(yǎng)，加強我院科學管理為重點，群策群力，團結合作，科學跨越，力爭五年內建成規(guī)模適度、環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、技術精湛，職能轉變以公共衛(wèi)生服務事業(yè)為龍頭的先進轄區(qū)醫(yī)療保健中心。

二、任務目標

1、實施人才開發(fā)戰(zhàn)略，加快人才隊伍建設。

建立衛(wèi)生院人才培養(yǎng)機制和競爭激勵機制，重視繼續(xù)教育，營造積極向上的學習氛圍，建設有活力的學習型衛(wèi)生院，制定專業(yè)技術人才培養(yǎng)計劃，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費投入，鼓勵醫(yī)務人員結合自己的專業(yè)特長進修培訓。

2、引進先進設備和技術。

二、三年內購置彩超，提高醫(yī)療診斷率，添置兒童健康體檢各項指標信息自動化管理系統(tǒng)，全面實施衛(wèi)生院管理系統(tǒng)全電腦化，更新其他陳舊設備，完善公共衛(wèi)生服務所需設備及房屋設置配套，以滿足人民群眾的醫(yī)療服務要求。

3、加強衛(wèi)生院文化建設，創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”。

創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”是我院實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，創(chuàng)建以人為本的服務模式，實現(xiàn)醫(yī)患關系零距離；創(chuàng)建以人為本的管

理機制，實現(xiàn)服務保障零距離；創(chuàng)建以人為本的衛(wèi)生院文化，實現(xiàn)人際關系零隔閡。五年內，力爭創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”實現(xiàn)'環(huán)境園林化、條件合適化、病房家庭化、服務人性化“的目標。

4、加強以基礎設施的投入力度。

完善手術室的設備，加強供應室、消毒室的建設，完善住院部病房的亮化工作和其他房屋改造、醫(yī)療設備及各項基礎設施。以適應人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健要求。

三、發(fā)展思路

1、堅持一個中心。

衛(wèi)生院始終堅持以病人為中心，牢固樹立全心全意為病人服務的思想，努力改善服務態(tài)度，提高服務質量，滿足廣大患者的醫(yī)療要求。

2、轉變服務職能。

認真貫徹執(zhí)行新的醫(yī)改方案，完善公共衛(wèi)生服務體制改革各項工作，搞好居民健康檔案、婦幼保健、兒童計劃免疫、老年人健康保健管理等10大公共衛(wèi)生事業(yè)，轉變職能，調整崗位職責，優(yōu)化人員結構，實施全員聘用制。

3、加強學習和培訓，構建高素質的人才隊伍。

加強”三基“知識學習考試，開展崗位練兵和操作技能比武，加強鄉(xiāng)村醫(yī)師的業(yè)務水平和理論知識培訓，增加培訓經(jīng)費投入，培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術精湛的專業(yè)技術人才隊伍和會經(jīng)營、善管理的領導班子隊伍，實現(xiàn)人才管理的科學化、制度化和目標責任制化。

四、實施措施

1、執(zhí)行新醫(yī)改政策，堅持發(fā)展是“第一要務”。

執(zhí)行國家基本藥物制度，實行網(wǎng)上集中采購，保證國家基本藥物零利率銷售不走樣，解放思想，抓住機遇，努力實現(xiàn)“醫(yī)療質量提升、服務水平提升、群眾滿意度提升和醫(yī)療費用下降”的“三升一降”的奮斗目標。堅持可持續(xù)發(fā)展作為興院的第一要務，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，正確處理新醫(yī)改，發(fā)展和穩(wěn)定之間的關系，一切以發(fā)展和穩(wěn)定為大局，合理調整收入結構，保持衛(wèi)生院持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。

2、加強公共衛(wèi)生服務事業(yè)的管理，實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務均等化。建立健全居民健康檔案率100%，加強傳染病管理率100%，做好疫情報告、登記工作，強化預防接種工作，接種率100%，加強婦幼工作，力爭孕產(chǎn)婦、嬰幼兒兩個系統(tǒng)管理率100%，開展高血壓、糖尿病等慢性病很重癥精神病和老年人健康保健工作的防止和管理，加強對公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急處理工作的能量，努力實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務均等化。

3、堅持以醫(yī)療質量為核心，加強新農和管理。

醫(yī)療質量是衛(wèi)生院立院之本，是衛(wèi)生院的生命線，要不斷強化質量意識，建立以醫(yī)療質量為核心的管理體系，建立規(guī)范的醫(yī)療秩序，培養(yǎng)科學的、嚴謹?shù)尼t(yī)療作風、認真落實醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范執(zhí)業(yè)，杜絕醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故發(fā)生，確保醫(yī)療安全，加強新農合管理，積極宣傳黨的新農合政策，擴大知曉面，參合率100%，積極推行單病種費用控制辦法，堅持質中取勝、量中增收的原則，做到檢查、用藥、收

費合理，降低病人費用，減輕病人負擔，力爭2、3年內人人享受醫(yī)療保健醫(yī)保服務。

4、加快人才培養(yǎng)步伐，積極開展技術協(xié)作交流。

采取“請進來，走出去”等多種形式，加快人才引進和培養(yǎng)，每年選送一至二名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)務人員進行進修培訓，增加培訓經(jīng)費投入，積極與上級醫(yī)院開展醫(yī)療技術傳、幫、帶協(xié)作交流，增強衛(wèi)生院的競爭力。

5、堅持以法治院，以德治院，加強醫(yī)德醫(yī)風建設。

建立符合客觀規(guī)律和衛(wèi)生院發(fā)展要求的規(guī)章制度，并在事件中不斷完善，嚴格遵守，堅決做到有章可循，有令可從。防治工作中的盲目性和隨意性，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，堅持“一切以病人為中心”的服務宗旨，熱情服務，禮貌待人，求真務實，廉潔奉公，弘揚正氣，自覺抵制醫(yī)藥購銷領域的不正當之風，堅決杜絕“生、冷、硬、推、頂”的行為，創(chuàng)建一直德才兼?zhèn)涞尼t(yī)療服務專業(yè)技術隊伍。

6、優(yōu)化衛(wèi)生院內、外環(huán)境，穩(wěn)定職工隊伍建設。

在發(fā)展衛(wèi)生院的同時，努力協(xié)調好方方面面的關系，營造穩(wěn)定和諧的工作生活環(huán)境，關心職工生活，改善職工福利待遇，穩(wěn)定職工隊伍，團結協(xié)作。

《五年規(guī)劃》目標具體，任務艱巨，使命光榮，要求全院職工精誠團結，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝困難，努力實現(xiàn)衛(wèi)生院“服務職能轉變，規(guī)模擴大，基礎設施完善，人才隊伍結構合理，醫(yī)療技術水平提高，管理科學規(guī)范，環(huán)境園林化，病房家庭化，服務人性化”的先進轄區(qū)醫(yī)療保

健中心而努力奮斗！

衛(wèi)生院2011年3月