第一篇：藥劑科五年發(fā)展規(guī)劃

藥劑科五年發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生健康需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變藥學(xué)服務(wù)模式，提高藥學(xué)服務(wù)效率，促進(jìn)醫(yī)院藥事管理和臨床合理用藥工作的健康發(fā)展，初步建立起現(xiàn)代化管理手段，提高我院藥學(xué)工作水平，在未來的5年將醫(yī)院藥事管理專業(yè)委員會與藥劑科打造成優(yōu)秀的團(tuán)隊，特制定規(guī)劃如下：

一、構(gòu)建醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)上下貫通的藥學(xué)服務(wù)體系

（一）加強(qiáng)藥品供應(yīng)目錄銜接。以醫(yī)療聯(lián)合體中南醫(yī)院為依托，加強(qiáng)與中南醫(yī)院用藥銜接，逐步實(shí)現(xiàn)藥品資源共享，減少群眾跑大醫(yī)院次數(shù)，方便群眾就近取藥。要探索藥品聯(lián)動管理機(jī)制，推進(jìn)實(shí)行統(tǒng)一的藥品供應(yīng)目錄，探索統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送。

（二）探索建立與中南醫(yī)院相同的藥學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，構(gòu)建統(tǒng)一供應(yīng)藥品的知識庫，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)藥學(xué)服務(wù)、藥品信息的標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)現(xiàn)處方跨醫(yī)療機(jī)構(gòu)流轉(zhuǎn)，在處方審核等方面，接受中南醫(yī)院指導(dǎo)，提高合理用藥水平，重點(diǎn)為簽約服務(wù)的慢性病患者提供用藥指導(dǎo)，推動藥學(xué)服務(wù)連續(xù)化、同質(zhì)化。

（三）探索慢性病長期處方管理。與醫(yī)保部門協(xié)商制訂出臺慢性病長期處方管理政策，明確可開具長期處方的慢性病目錄、用藥范圍、管理制度、安全告知等要求，對評估后符合要求的慢性病患者，一次可開具12周以內(nèi)相關(guān)藥品。藥品調(diào)配時隨藥品同時發(fā)放“慢性病長期處方安全告知書”，告知患者關(guān)于藥品儲存、用藥指導(dǎo)、病情監(jiān)測、不適隨診等用藥安全信息。首次長期處方必須在實(shí)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診診間開具。

二、提升藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量和能力

（一）轉(zhuǎn)變藥學(xué)服務(wù)模式。進(jìn)一步落實(shí)藥學(xué)服務(wù)模式的“兩個轉(zhuǎn)變”，即從“以藥品為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙圆∪藶橹?心”，從“以保障藥品供應(yīng)為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诒Ｕ纤幤饭?yīng)的基礎(chǔ)上，以重點(diǎn)加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)技術(shù)服務(wù)、參與臨床用藥為中心”。通過轉(zhuǎn)變模式，進(jìn)一步履行藥師職責(zé)，促進(jìn)藥學(xué)服務(wù)貼近患者、貼近臨床、貼近社會。

（二）加強(qiáng)科室建設(shè)。藥劑科是醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)科室。按照《二、三級綜合醫(yī)院藥學(xué)部門基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員要滿足分工明確，梯隊合理，服務(wù)指導(dǎo)用藥需求。藥房布局和流程合理，保障藥劑科正常工作開展的需要。力爭未來 5 年內(nèi)設(shè)置靜脈用藥調(diào)配中心（室），對危害藥物和腸外營養(yǎng)液實(shí)行集中調(diào)配。加強(qiáng)臨床藥學(xué)室建設(shè)，工作內(nèi)容要發(fā)展到能提供藥物咨詢、不良反應(yīng)監(jiān)測、血藥濃度監(jiān)測和臨床藥學(xué)服務(wù)等全方位的以患者為中心的藥學(xué)工作模式。重點(diǎn)是能開展血藥濃度監(jiān)測工作，協(xié)助臨床醫(yī)師為患者提供更加精準(zhǔn)、科學(xué)的治療方案。

（三）提升學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍。制定藥劑科全年學(xué)習(xí)計劃，每月開展不少于2次的全科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由每位職工輪流進(jìn)行專題講解，調(diào)動全體職工學(xué)習(xí)的主觀能動性。鼓勵全科職工積極撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，制定相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，以“八星藥師”服務(wù)宗旨為高標(biāo)準(zhǔn)，打造一支管理型、實(shí)干型、學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀團(tuán)隊。

（四）開展形式多樣的藥學(xué)咨詢等信息服務(wù)。定期由主管藥師以上專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)對全院開展合理用藥培訓(xùn)專題講座。豐富《藥訊》內(nèi)容，通過藥訊探討、點(diǎn)評、總結(jié)、反饋、警示臨床合理用藥的相關(guān)問題，逐漸實(shí)現(xiàn)與臨床藥物治療相融合。建立藥學(xué)微信公眾號，推廣和普及合理用藥信息。充分發(fā)揮臨床藥師主觀能動性，盡快融入臨床治療團(tuán)隊，提供全方位藥學(xué)服務(wù)，形成醫(yī)藥護(hù)協(xié)作機(jī)制。

（五）加強(qiáng)合理用藥管理。加強(qiáng)處方審核和處方點(diǎn)評, 將點(diǎn)評結(jié)果納入對醫(yī)師的績效考核指標(biāo)中，并與醫(yī)師處方權(quán)授予、職稱評定、醫(yī)師定期考核和評價藥師審核處方質(zhì)量掛鉤。加強(qiáng)臨床用藥監(jiān)測、評價和超常預(yù)警，對藥物臨床使用安全性、有效性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行監(jiān)測、分析、評估。對用藥不合理、問題集中或突出的藥品品種，實(shí)施限購、暫停采購等措施。重點(diǎn)對基本藥物、抗菌藥物、抗腫瘤藥物、激素類藥物、血液制劑、生物制劑等的使用情況進(jìn)行監(jiān)測。推進(jìn)微生物鑒定和藥敏試驗(yàn)在全院開展，提高病原學(xué)檢查送檢率，要依據(jù)藥敏實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理選用抗菌藥物，促進(jìn)臨床合理使用抗菌藥物。

（六）加強(qiáng)ADR、MDR的監(jiān)測報告工作，制定不良反應(yīng)監(jiān)測與報告獎懲制度，提高醫(yī)護(hù)人員上報不良反應(yīng)積極性，通過對不良反應(yīng)的收集、匯總、分析、通報以及臨床科室的反饋意見，為全院藥品目錄的遴選和更替提供信息支持，提高藥品采購質(zhì)量，逐漸降低全院藥源性不良反應(yīng)發(fā)生率，保障患者用藥安全。

（七）加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理。對藥品質(zhì)量的把關(guān)包括藥品目錄的遴選、采購、驗(yàn)收、保管等過程，要嚴(yán)把藥品檢驗(yàn)關(guān)，對質(zhì)量有疑問的藥品堅決不入庫。已經(jīng)入庫的藥品，要加強(qiáng)庫房管理，逐步補(bǔ)充和完善庫房管理硬件和軟件設(shè)施。計劃申購24h溫濕度監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)，保障各種藥品有與之相適應(yīng)的儲存環(huán)境，以保持質(zhì)量穩(wěn)定，保證藥品安全、有效。

三、充分調(diào)動藥師隊伍積極性

（一）加強(qiáng)藥學(xué)人員配備培養(yǎng)。根據(jù)醫(yī)院的功能定位、診療服務(wù)量等因素，配備相適應(yīng)的藥學(xué)人員，使得人員數(shù)量能夠滿足藥學(xué)服務(wù)需要。要根據(jù)不同崗位職責(zé)要求，實(shí)行人員分層分類管理。加強(qiáng)臨床藥學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干青年藥師等藥學(xué)人才的培養(yǎng)；引進(jìn)1-2名臨床藥學(xué)研究生，鼓勵本科人員繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，攻讀碩士學(xué)位，爭取盡快培養(yǎng)和形成一支學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊伍。與高校、研究機(jī)構(gòu)和上級醫(yī)院等合作，開展具有針對性、前瞻性的高層次臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)。

（二）充分發(fā)揮臨床藥師作用。深入落實(shí)臨床藥師制，實(shí)現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)全覆蓋，臨床藥師為門診和住院患者提供個性化的合理用藥指導(dǎo)。開展疾病多學(xué)科診療的，必須要有臨床藥師參與。針對感染性疾病、腫瘤、疑難復(fù)雜疾病、多系統(tǒng)多器官疾病等，由臨床藥師參與開設(shè)多學(xué)科診療門診，提供多學(xué)科診療服務(wù)。在未來五年，爭取配備臨床藥師至少 5 人，并安排到有教學(xué)資質(zhì)的臨床藥師基地進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。每名專職臨床藥師確立1個重點(diǎn)科室和 1～2 個相關(guān)科室作為臨床藥師參與臨床的場所，在 ICU、呼吸、腫瘤、內(nèi)分泌、消化、心血管科、內(nèi)分泌科，骨科等科提供專科服務(wù)。在學(xué)習(xí)臨床專業(yè)知識的同時，發(fā)揮藥師專長，解決實(shí)際存在的用藥問題，防止?jié)撛诘挠盟幒罂赡馨l(fā)生的問題。

（三）完善績效考核和分配機(jī)制。建立以臨床需求為導(dǎo)向、符合藥事服務(wù)特點(diǎn)的績效考核制度，并與藥師的薪酬發(fā)放、崗位聘用、職稱晉升等掛鉤，提高藥師待遇水平，穩(wěn)定和壯大藥師隊伍。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，收入分配要向工作任務(wù)重、工作質(zhì)量高的人員傾斜。改變唯論文傾向，更加激發(fā)藥師服務(wù)于患者、服務(wù)于臨床的積極性。

四、積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+藥學(xué)服務(wù)”健康發(fā)展

（一）加強(qiáng)電子處方規(guī)范管理。按照“線上線下一個政策”的管理要求，落實(shí)《處方管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)處方審核規(guī)范》、《醫(yī)院處方點(diǎn)評管理規(guī)范（試行）》等規(guī)章規(guī)定，加強(qiáng)電子處方管理。加強(qiáng)電子處方在互聯(lián)網(wǎng)流轉(zhuǎn)過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管，處方審核、調(diào)配、核對人員應(yīng)當(dāng)采取電子簽名或信息系統(tǒng)留痕的方式，確保處方可追溯，實(shí)行線上線下統(tǒng)一監(jiān)管，確保互聯(lián)網(wǎng)藥學(xué)服務(wù)的安全和質(zhì)量。

（二）加快藥學(xué)服務(wù)信息互聯(lián)互通。利用全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)智能監(jiān)管系統(tǒng)繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)院電子病歷建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)處方實(shí)時查閱、互認(rèn) 共享。將藥學(xué)服務(wù)納入?yún)^(qū)域健康信息平臺建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)與醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療保障、藥品供應(yīng)等數(shù)據(jù)對接聯(lián)通，暢通部門、區(qū)域、行業(yè)之間的數(shù)據(jù)共享通道，促進(jìn)藥學(xué) 服務(wù)信息共享應(yīng)用。

五、提高藥事管理整體水平

（一）探索實(shí)行藥物治療臨床路徑。針對單病種收費(fèi)目錄病種，探索建立相應(yīng)的藥物治療臨床路徑，將藥物治療和藥學(xué)服務(wù)納入醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床路徑管理中，鼓勵使用通過質(zhì)量和療效一致性評價的仿制藥物，提升科學(xué)治療、合理用藥水平，提高臨床路徑管理有效性。

（二）探索推進(jìn)醫(yī)院“智慧藥房”。充分利用信息化手段，實(shí)現(xiàn)處方系統(tǒng)與藥房配藥系統(tǒng)無縫對接，縮短患者取藥等候時間。通過開設(shè)微信公眾號、患者客戶端等，方便患者查詢處方信息、藥品用法用量、注意事項(xiàng)等。探索開展對慢性病患者的定時提醒、用藥隨訪等工作，重點(diǎn)是同時患有多重慢性病的老年患者，以保障用藥安全。門診藥房開展藥物咨詢門診掛號服務(wù)，中心藥房擬建立靜脈用藥調(diào)配中心，實(shí)現(xiàn)中心藥房單劑量自動化擺藥；藥品庫房驗(yàn)收入庫實(shí)行條形碼管理。

（三）開展總藥師制度試點(diǎn)。探索試行總藥師制度，遴選藥事管理和技術(shù)服務(wù)兼?zhèn)涞乃帋煘榭偹帋煟剿鹘⒁运帋熽犖闉橹黧w、總藥師為核心、醫(yī)院藥事管理和藥學(xué)專業(yè)技術(shù)服務(wù)為主要內(nèi)容的總藥師制度工作模式。提高醫(yī)院藥事管理水平，完善以促進(jìn)合理用藥為宗 旨的藥事管理體系。

總之，藥事管理在醫(yī)院管理中有其重要的地位和作用，而藥劑科作為開展醫(yī)院藥學(xué)、藥品管理、藥品監(jiān)督、保障用藥安全，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的主導(dǎo)科室，在未來的工作中，不僅要努力加強(qiáng)自身建設(shè)，科學(xué)規(guī)范管理好藥品，更要注重臨床藥學(xué)發(fā)展，為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要。

第二篇：藥劑科五年發(fā)展規(guī)劃

藥劑科五年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）

作為我院最大的醫(yī)技科室，藥劑科承擔(dān)著全院藥品供應(yīng)、調(diào)配、管理以及藥學(xué)服務(wù)、教學(xué)科研等工作，在醫(yī)院和上級部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，藥劑科在各方面工作都取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)按照醫(yī)院“十二五”五年發(fā)展規(guī)劃，特制訂藥劑科發(fā)展規(guī)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以病人為中心，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，努力改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。以“合理用藥”為工作核心，提高處方質(zhì)量與藥物治療水平，保障患者用藥安全，建立臨床用藥干預(yù)體系，滿足廣大患者的需求。

二、奮斗目標(biāo)

1、按照醫(yī)院兩年爭創(chuàng)“三甲”的總體目標(biāo)，對照“三甲”評審標(biāo)準(zhǔn)中對藥劑科的具體要求，逐項(xiàng)落實(shí)、全科總動員、力爭不失分，確保不失應(yīng)得分。

2、開展符合“三甲”醫(yī)院要求的臨床藥學(xué)工作，形成合理的人才梯隊、構(gòu)建專業(yè)素質(zhì)高的藥學(xué)人才。

三、主要任務(wù)

1、近期主要工作

① 做好中心藥房、靜脈配置中心的布局設(shè)計及搬遷工作；② 做好靜脈配置中心的人員培訓(xùn)、制度建立工作；

③ 恢復(fù)藥物咨詢窗口，中級以上職稱者輪流參加，為臨床醫(yī)護(hù)人

員及患者提供合理用藥咨詢，做好工作日志等相應(yīng)記錄；④ 調(diào)整藥品不良反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)成員，進(jìn)行相應(yīng)知識培訓(xùn)，提高報告數(shù)量和質(zhì)量，減少漏報率；

⑤ 藥師下臨床進(jìn)一步規(guī)范化，大內(nèi)科和大外科系統(tǒng)配置專職臨床藥師；

⑥ 按照“三甲”評審標(biāo)準(zhǔn)，全面整理管理制度，完善相應(yīng)記錄；⑦ 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)講座的質(zhì)量和效果；

⑧ 繼續(xù)申報院內(nèi)科研課題和市級科研課題。

2、中遠(yuǎn)期工作

① 轉(zhuǎn)變觀念，從藥品保障向以“合理用藥為核心”的藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)變；

② 提高管理水平、做好人才培養(yǎng)以及科研教學(xué)工作，爭創(chuàng)醫(yī)院重點(diǎn)科室；

③ 力爭開展治療藥物濃度監(jiān)測，配置相應(yīng)儀器；

④ 鼓勵年輕者參加在職研究生學(xué)習(xí)，采取院外進(jìn)修和院內(nèi)培養(yǎng)等多種方式，培養(yǎng)符合工作要求能解決實(shí)際問題的臨床藥師； ⑤ 堅持“結(jié)合臨床需要，解決臨床困難”的方向，有針對性地開展藥學(xué)科學(xué)研究，爭取有市級科研課題立項(xiàng)，提高論文的數(shù)量的質(zhì)量。

第三篇：五年發(fā)展規(guī)劃

白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

（2008.4～2013.4）

認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以全面落實(shí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會為指針，以“以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧”為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，分步實(shí)施的工作思路為策略，以積極參與，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作精神和作風(fēng)，力爭為白楊經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供智力支持和人才保障，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。

康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 , 座落在風(fēng)景秀麗的康南燕子河畔距縣城 40 公里處 , 創(chuàng)建于 1955 年，是康南歷史比較悠久、富有良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一所學(xué)校。它的前身是康縣白楊小學(xué) , 1969 年附設(shè)初中 , 2004 年更名為康縣白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積 3917平方米 , 建筑面積 2400平方米 , 擁有設(shè)備基本齊全、功能較為先進(jìn)的現(xiàn)代化微機(jī)室、多媒體教窒及其他電化教學(xué)設(shè)施 , 并于 2007 年建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) , 2008年接入隴南教育網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，圖書室藏書 5830 余冊。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 13個 , 學(xué)生 619人。全校 28名專任教師中 , 小學(xué)高級教師 6 人, 中學(xué)二級教師 3 人 , 小學(xué)一級教師 13 人。有 3 人獲“優(yōu)秀教師”等縣級榮譽(yù), 3 人被確認(rèn)為縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人 , 獲縣級“教學(xué)質(zhì)量獎”20人次 , 有 10 名教師的 “優(yōu)化教案設(shè)計”、“優(yōu)盾課堂教學(xué)” 及教育教學(xué)論文獲得省、市、縣級獎勵。2006 年 , 校長李滿正獲縣級“十佳校長”稱號。

學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向 , 全面貫徹黨的教育方針 , 積極推行素質(zhì)教育 , 在教育教學(xué)中取得了顯著成績。有 20余名學(xué)生獲縣級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù) ,30余名學(xué)生在各級各類作文大賽中獲獎。特別是近年來 , 學(xué)校以優(yōu)異的成績贏得盛譽(yù) , 小學(xué)五年級畢業(yè)成績自 2004 年起進(jìn)入全縣前三名, 2006 年進(jìn)入第二名。自 2003--2007年 , 初中畢業(yè)會考成績連續(xù) 5年居全縣第二。2007年創(chuàng)歷史新高 , 五個單科居全縣第一, 高中上線率達(dá) 89.3%, 1 名學(xué)生以 648分的成績進(jìn)入全縣前三名 , 7 名學(xué)生進(jìn)入前 100 名。

近年來 , 學(xué)校先后獲得縣委、政府、教育局授予的“教育工作先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)區(qū)”、“兩基先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)6項(xiàng)次。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的優(yōu)良傳統(tǒng) , 激勵著師生辛勤耕耘 ,刻苦學(xué)習(xí)。

1、校園環(huán)境

A、學(xué)校社會環(huán)境：因近年來學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)條件有了較大提高，因而學(xué)校享有較好的社會聲譽(yù)，所以能得到社會各方面的支持。

B、學(xué)校地理環(huán)境：地理?xiàng)l件受限，沒有拓展空間，教學(xué)及生活用房緊張，學(xué)生不能住校。

C、學(xué)校綠化環(huán)境：校園綠化面積僅占10%，種有雪松、香樟、廣玉蘭、棕櫚、草坪等，因?qū)W校面積有限，不具備大面積綠化條件。

D、校園文化環(huán)境：遍布校園的各條溫馨提示和警示語及文化墻給全體師生以人生的啟迪。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，健康向上的文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與啟迪。

2、始終堅持德育為首

學(xué)校始終以師德教育與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把德育放在工作的首位，始終強(qiáng)調(diào)教師的以身作則、立身先力行，鼓勵教師用良好的人格魅力感化學(xué)生，不斷深化教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。努力提高全體師生的素質(zhì)，學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持不懈。

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)校概況

三、現(xiàn)狀分析：

（一）辦學(xué)條件：

3、師資隊伍建設(shè)

整支教師隊伍結(jié)構(gòu)參差不齊，老、中、青三代比例失調(diào)，雖教師群體踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)，有一定的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊凝聚力，但部分青年教師的專業(yè)知識水平和課堂駕馭能力有待提高，部分老教師的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。

4、學(xué)校管理規(guī)范化

學(xué)校重視教研組的建設(shè)，不斷提高教研組活動實(shí)效。在教學(xué)管理上抓實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，推行鞏固普及，確保合格率，提高優(yōu)秀率。制度化建設(shè)較為健全，依法辦學(xué)、民主管理是我校管理特色。在管理上除了強(qiáng)調(diào)制度化外，也突出人性化。

5、素質(zhì)教育成果顯著

堅持素質(zhì)教育辦學(xué)方向，學(xué)校不僅重視語、數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)，也不放松其他課程的教育教學(xué)，如英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等。從切實(shí)提高每一堂課的質(zhì)量開始，重視平時的訓(xùn)練和實(shí)踐，正在探討這些學(xué)科質(zhì)量檢測的新路子新方法。

1、教師專業(yè)發(fā)展不平衡，隊伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

我校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，知識層次差異較大，致使中青年教師工作量大，工作負(fù)擔(dān)重。同時，盡管學(xué)校始終重視教師隊伍建設(shè)，但由于一些教師對自身的職業(yè)職責(zé)認(rèn)識還比較粗淺，少數(shù)教師存在安于現(xiàn)狀、得過且過的思想，工作不求效率，自我發(fā)展的意識還不強(qiáng)，因此造成了學(xué)科與學(xué)科之間、教師與教師之間發(fā)展的不均衡，特別是極少數(shù)教師的課堂駕馭能力亟待加強(qiáng)。又由于管理與督促力度不夠，名師、骨干教師的成長比較緩慢。

2、辦學(xué)壓力增大。

隨著時代的發(fā)展，家長對教育的期望值較高。也由于學(xué)生智力、興趣、基礎(chǔ)家庭環(huán)境的不同，因此擇校成為普遍現(xiàn)象。良好的生源保障是學(xué)校存在與發(fā)展的先決條件，只有辦好學(xué)校才能夠吸引更多生源，才能使學(xué)校興旺繁榮，因而，不斷提高我校辦學(xué)水平成為我們的首要任務(wù)，壓力巨大。

3、精細(xì)化管理較為落后。

學(xué)校的精細(xì)化、科學(xué)化管理較為落后，雖然學(xué)校剛性制度較為健全，但在落實(shí)制度上不夠精細(xì)，新制度正在實(shí)行階段，存在問題與分歧還較多。

4、教學(xué)質(zhì)量取得突破性提高有一定難度。

我校地處落后的山區(qū)，因?qū)崿F(xiàn)“兩基”的需要，全面推行“義務(wù)教育”，確保了適齡兒童入學(xué)率的達(dá)標(biāo)，但同時也使學(xué)困生比例不斷提高，加上村學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下，家長的素質(zhì)差，缺乏比較科學(xué)的教育方法，不能保證家教時間，很難與學(xué)校形成教育合力。因此，要快速提高教學(xué)質(zhì)量對于我校來說還有一定困難。

5、教科研工作還需落到實(shí)處。

雖然學(xué)校在教研方面取得了一些成果，但究其實(shí)質(zhì)，還沒有能夠轉(zhuǎn)化為有效的教育資源。很多時候，教科研只是管理者的事情，教師抓教學(xué)質(zhì)量的熱情很高，但由于缺乏正確的引導(dǎo)和自身缺乏較扎實(shí)的理論功底等原因，教科研的參與度與參與熱情都不高。

在新時期，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)與新時代精神、創(chuàng)新理念的結(jié)合？如何繼續(xù)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面？我們經(jīng)過商議，特制訂近五年學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。

1、學(xué)校發(fā)展的理性思考：

如何在今后五年或稍長的一個時期內(nèi)依托自身努力和政府相關(guān)政策，使學(xué)校與時俱進(jìn)，適應(yīng)超前，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是考慮新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。隨著新一輪課改的進(jìn)行，今后幾年，學(xué)校要以新的理念控制辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成；以特色的理念辦學(xué)；創(chuàng)建具有特色的學(xué)校文化；以研究先進(jìn)的教育規(guī)律，創(chuàng)建本地區(qū)一流的教師隊伍；依托校園文化精神，育新世紀(jì)一代新人。

2、學(xué)校發(fā)展的基本定位

（二）制約發(fā)展的主要因素：

四、未來五年學(xué)校發(fā)展的基本思路 以大幅度的改革思想為指導(dǎo)，不斷進(jìn)行實(shí)踐與研究，堅持以學(xué)校發(fā)展為本，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，營造學(xué)校文化優(yōu)勢，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，不斷優(yōu)化師資和辦學(xué)條件，薪火傳承，打造品牌，追求卓越，再譜新篇，努力把我校創(chuàng)辦成一所省級特色示范學(xué)校。

3、學(xué)校發(fā)展的主攻方向

在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢，大力推進(jìn)學(xué)校整體改革和整體辦學(xué)水平，辦出學(xué)校個性，形成鮮明特色。近五年學(xué)校發(fā)展的主攻方向是全面改善辦學(xué)條件，營造適應(yīng)學(xué)生潛能發(fā)展需要的書香校園、藝術(shù)校園，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，具有一定的學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)造能力，一項(xiàng)興趣特長。

4、辦學(xué)思路：

全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。

5、辦學(xué)理念：

以人為本、面向全體、創(chuàng)建和諧。

6、辦學(xué)宗旨：

德育為首、育人為本、全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人奠定基礎(chǔ)。

7、辦學(xué)目標(biāo)：

走特色之路，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范學(xué)校。

8、管理目標(biāo)：

推行科學(xué)化、制度化管理，逐步實(shí)現(xiàn)民主化、精細(xì)化管理。

9、育人目標(biāo): 學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、顯現(xiàn)特長。

10、育人模式：

以人為本、主動參與、展示個性、和諧發(fā)展

11、辦學(xué)模式

實(shí)施“因材施教、分類推進(jìn)、整體發(fā)展”的辦學(xué)模式。

12、學(xué)校校訓(xùn)：

求真務(wù)實(shí)、文明進(jìn)取。

13、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

校風(fēng)：嚴(yán)禁刻苦、文明守紀(jì)

教風(fēng)： 刻苦鉆研、從嚴(yán)執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人。學(xué)風(fēng)： 勤奮學(xué)習(xí)、多思善問、全面發(fā)展、立志成才。

12、辦學(xué)特色：

創(chuàng)建具有康南地域特色的學(xué)校

13、發(fā)展策略： 依法治校、科研興校

1、五年內(nèi)爭創(chuàng)建成一所市級一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，有地域特色的省級示范學(xué)校。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)校發(fā)展規(guī)律化，校園環(huán)境藝術(shù)化。

3、優(yōu)化師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)教師知識結(jié)構(gòu)多元化、教學(xué)方法綜合化（詮釋：綜合化是當(dāng)代教學(xué)方法的重要發(fā)展趨勢之一。教學(xué)方法的綜合化是指 ,在理論的闡述和實(shí)際的運(yùn)用中將彼此各自孤立的教學(xué)方法或教學(xué)方法的構(gòu)成要素以某種方式結(jié)合起來 ,或相互滲透 ,或借鑒其它教學(xué)方法的要求和具體做法 ,以構(gòu)成可取得更佳教學(xué)效果的整體教學(xué)方法）、思想觀念現(xiàn)代化、教育能力復(fù)合化。爭做一流的教師，爭創(chuàng)一流的質(zhì)量。

五、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)、舉措及落實(shí)時間

（一）五年總目標(biāo)：

（二）學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)、任務(wù)、舉措以及落實(shí)時間與監(jiān)控、落實(shí)規(guī)則

標(biāo)目

進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，推行“四制”管理方針，即教師聘用制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)明確制、量化考核制。向科學(xué)的管理、精細(xì)化管理要質(zhì)量、要效益、要特色，要品牌。探索和建立適合本校特點(diǎn)的學(xué)校管理?xiàng)l例，明確三級管理網(wǎng)絡(luò)職責(zé)。規(guī)范聘用合同制工作，做到評聘分離、競爭上崗，形成人才的合理流動，完善教師考核機(jī)制。任務(wù)：

依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，在學(xué)校管理中，我們堅持正確的辦學(xué)方向，建立了較為科學(xué)規(guī)范的管理框架，理順管理流程，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，充分發(fā)揮黨支部、教育行政、工會等管理因素的作用，實(shí)行民主管理，不斷探索能為教育改革開拓、保駕的管理新路子。使學(xué)校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，動作有序，反應(yīng)靈敏的整體。（由黨支部、校長室、工會監(jiān)控落實(shí)）舉措：

（1）珍視每一位教職工的個人價值。

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職員工，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理工作。創(chuàng)造條件滿足骨干教師的成功需要和青年老師的成長需要，讓大家在不斷創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價值，感到自己是學(xué)校集體中不可缺少的一員，通過與教師溝通、談心，幫助他們解決了工作和生活中的實(shí)際困難，使大家以良好的心境面對工作。（2）建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤勉、高效，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。行政人員分工明確、職責(zé)分明，不僅分管工作計劃性強(qiáng)，措施得力，完成出色。而且人員之間能互相協(xié)調(diào)，互相支持。建立行政人員評價機(jī)制和述職考核制度。

（3）加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)，堅持政務(wù)、校務(wù)公開，并認(rèn)真抓以下環(huán)節(jié)：管理權(quán)限公開，辦事依據(jù)公開，辦事程序公開，法規(guī)政策公開，辦事標(biāo)準(zhǔn)公開，辦事紀(jì)律公開，辦事結(jié)果公開。大家的事大家提，實(shí)行民主議事，大家的事，大家管，實(shí)行民主監(jiān)督。（4）構(gòu)建決策、執(zhí)行、參謀咨詢，監(jiān)督反饋四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)調(diào)方式和有關(guān)規(guī)定。特別要逐漸完善教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控的機(jī)制（“自我監(jiān)控”、“教研組監(jiān)控”、“學(xué)校監(jiān)控”），確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（5）明確和制訂干部崗位職責(zé)。全體干部要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既要分工、協(xié)調(diào)、合作，更應(yīng)避免那種荒了自己的自留地，種了他人責(zé)任田的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運(yùn)作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。

（6）調(diào)整重建各種獎懲機(jī)制，要?dú)w類、系統(tǒng)、明確、操作簡便。通過如開教代會補(bǔ)充完善有關(guān)規(guī)章制度，教師崗位工作量化考核制度及教師獎懲條例等并付諸實(shí)施。

（7）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中應(yīng)多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價值觀和新的辦學(xué)理念。努力營造一個安定團(tuán)結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；既有嚴(yán)格要求，又有個人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀?jì)，具有凝聚力的管理模式，從而使管理具有民主、科學(xué)規(guī)范、人本化、彈性化、精細(xì)化的特點(diǎn)。落實(shí)時間 第一年

(1)建立有效的學(xué)校管理、考核的規(guī)章制度。(2)建立并落實(shí)獎懲制度，體現(xiàn)多勞多得的原則。

(3)完成條塊與學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)相符的五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。(4)改選教代會、工會，建立教代會監(jiān)督學(xué)校管理機(jī)制。(5)建立學(xué)校管理的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索制度。(6)貫徹校長負(fù)責(zé)制精神，實(shí)施民主管理。

1、學(xué)校管理(7)加強(qiáng)學(xué)校各部門的中層管理，健全學(xué)校管理機(jī)制。制定中層干部評價考核方案。(8)加大民主監(jiān)管力度，增加管理工作的透明度。第二年

(1)建立和逐步完善學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制(2)進(jìn)行分配制度改革，加大獎懲力度。

(3)對學(xué)校管理的各類計劃根據(jù)學(xué)校的階段性任務(wù)定期進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第三年

(1)進(jìn)一步深化評聘分離的用人制度，促使教師良性流動。

(2)學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)逐步運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)管理手段。如財務(wù)、學(xué)籍、圖書、檔案管理等。

（3)完成新一輪教師聘任制工作。第四年（1）、強(qiáng)化幼兒園、小學(xué)、初中辦學(xué)特色。（2）、落實(shí)“五育”并舉，使學(xué)生全面發(fā)展。（3）、“軟硬兼施”—硬件“軟”化，對學(xué)校的一草一木賦予教育意義，構(gòu)建濃厚的校園氛圍；軟件“硬”化，堅持有章可循，依法治校、以德立校。

第五年

（1）穩(wěn)步提升辦學(xué)水平的前提下，利用半年左右的時間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構(gòu)，全面審視，構(gòu)建自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

（2）全面提高學(xué)校的核心競真力、大幅度提高學(xué)校總體辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績繼續(xù)提高，同時做好省級示范學(xué)校的申報工作。

(3)藝術(shù)教育在普及的基礎(chǔ)上分類指導(dǎo)，構(gòu)建高質(zhì)量的藝術(shù)精品，力爭在縣、市各類藝術(shù)節(jié)比賽屢獲佳績。申報省級藝術(shù)特色示范學(xué)校，力爭通過評估驗(yàn)收，爭取獲得省特色示范學(xué)校稱號。

目標(biāo)

建立一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、為人師表、愛崗敬業(yè)、平等寬容、一專多能素質(zhì)良好的教師梯隊。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、崗位練兵、教學(xué)觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“厚德博學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加市、縣學(xué)科教學(xué)大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設(shè)一支由市、縣、校中青年骨干教師組成的梯隊骨干教師隊伍，使他們在教育科研中充分發(fā)揮帶動和輻射作用，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。任務(wù)：

五年內(nèi)，逐步使我校教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想和理念，有較強(qiáng)的教學(xué)技藝，能掌握運(yùn)用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并不斷完善發(fā)展自我。五年內(nèi)培養(yǎng)6名縣級名教師，10名校級骨干、學(xué)科帶頭人，3名市級以上教壇新秀（含以前獲得者），6名縣校級教壇新秀、教學(xué)能手，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的品牌學(xué)校。（由教務(wù)處、教研組監(jiān)控落實(shí)）舉措：

(1)要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過在職培訓(xùn)（特別是新課程改革的知識性培訓(xùn)、校本培訓(xùn)），促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。(2)迅速摸清“家底”，要通過備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實(shí)狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高。考察時要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導(dǎo)教師。

(3)實(shí)施參與式教研，要求我校教師人人參與教研活動。依托教研組，由教研組長負(fù)責(zé)開展“個人構(gòu)思—集中備課—聽課評課—反思調(diào)整—展示匯報”的開放式教學(xué)系列研討活動。研討過程中，每位教師都有任務(wù)，一定程度上避免了“隔岸觀火”與“寂寞個人

2、隊伍建設(shè) 秀”現(xiàn)象。

(4)搭建交流研討平臺，鼓勵教師冒尖。

從教師自身的教育實(shí)踐出發(fā)，搭建一個供教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論案例、研究問題，交流教學(xué)反思為主的合作學(xué)習(xí)的平臺。對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。學(xué)校要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”、“指路子”、“做樣子”，發(fā)展性地評價引導(dǎo)他們。

（5）強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)

為了加快教師素質(zhì)的提高，采取因人制宜，分類培訓(xùn)、分層訓(xùn)練的校本培訓(xùn)方法。通過適應(yīng)性訓(xùn)練、提高性訓(xùn)練、拔尖性訓(xùn)練，以實(shí)際需要為切入點(diǎn)，通過講座、上課、反思等形式，開展新課程理論、教育科研知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等專題校本培訓(xùn)，讓教師們接受最新的課改理念和信息，為推動課改進(jìn)程服務(wù)。同時，學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)教學(xué)基本能力的培訓(xùn)。學(xué)校青年教師中擁有大專以上學(xué)歷的達(dá)90%，（2011年完成），本科學(xué)歷達(dá)20%以上（2012年前完成）。鼓勵教師多寫論文上報。

（6）加強(qiáng)對教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)校電腦設(shè)備，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡單課件，能自創(chuàng)設(shè)計課件樣本。落實(shí)時間

第一階段（2008～2010年）

1、每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。

2、通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3、發(fā)揮名教師的帶教作用，形成校級骨干教師群體。

4、鼓勵教師向高層次學(xué)歷發(fā)展，爭取大專達(dá)標(biāo)90%，本科在讀30%，上崗位證書達(dá)標(biāo)=100%。5、70%的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。(1)、走出去，請進(jìn)來，為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，搭建展示才華的舞臺。(2)、加強(qiáng)校際聯(lián)手，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。

(3)、建立學(xué)科帶頭人、縣級、校級骨干教師納入定期自評和學(xué)校階段性考核制度，并與獎勵制度掛鉤。(4)、鼓勵教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色。

6、學(xué)校加強(qiáng)對全體教職工的師德師風(fēng)教育 第二階段（2010～2012學(xué)年）

1、完成教師職務(wù)培訓(xùn)的課程。

2、加強(qiáng)對教師學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在教學(xué)方法上有新的突破。

3、形成校本培訓(xùn)課程，并對教師進(jìn)行培訓(xùn)。多渠道引進(jìn)人才，形成競爭機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍。4、85%的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、師德師風(fēng)考核。

第三階段（2012～2013學(xué)年）

（1）新培養(yǎng)1-2名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人。形成名師群。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用，并在教學(xué)上出新成績。

（2）形成一支師德高尚，一專多能的教師群體。（3）100%的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。（4）評選師德師風(fēng)模范。目標(biāo)

形成以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨的具有德育特色的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。形成學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，將《養(yǎng)成教育》、《誠信教育》有機(jī)地結(jié)合起來，開發(fā)學(xué)校“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”的校本課程和校本教材。建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊伍，形成人人都是德育工作者的教育氛圍。把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生初步具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中

3、德育工作 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為會做人、會學(xué)習(xí)、會生活的現(xiàn)代人。

創(chuàng)建一流的教育教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅持德育教育為首的原則，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)，研究新形勢下德育教育工作的特點(diǎn)，提高德育工作的針對性、實(shí)效性。德育評價合格率達(dá)100%，學(xué)生違法犯罪率為0。任務(wù)：

培養(yǎng)兩種精神：愛國主義、集體主義精神，自主、合作精神；形成三種意識：創(chuàng)新意識、抗挫意識、合作意識；訓(xùn)練四種能力：認(rèn)知能力、自主、自治、自強(qiáng)能力；從而達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，讓每個學(xué)生的個性充滿生命的意義。（由校長室、團(tuán)隊部、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）舉措：

1、從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)以校長為首的中心指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的體系，如班級管理委員會，團(tuán)隊組織等，加強(qiáng)家庭和社會教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確立養(yǎng)成教育為德育校本課程。

2、開展“五美四會”活動：即作業(yè)書寫美、語言表達(dá)美、行為舉止美、儀表大方美、思想境界美；會認(rèn)知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。

3、寓德育于學(xué)科、寓德育于課堂、寓德育于集體活動中。編寫校本課程教材。

4、進(jìn)一步細(xì)化校園“靜潔齊美”活動。落實(shí)時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、在經(jīng)費(fèi)、時間、人員上加以落實(shí)。

2、建立和完善德育管理、行為規(guī)范評比等有關(guān)的制度。

3、通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行誠信品質(zhì)教育，形成良好的思想品德，有較好的學(xué)生示范群體。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善德育評價機(jī)制，使行為規(guī)范教育制度化。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)團(tuán)隊輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，調(diào)動相關(guān)人員工作的主動性和積極性，樹立全員德育的新觀念。

6、開設(shè)心理健康教育和青春期教育選修課，加強(qiáng)班主任心理培訓(xùn)，發(fā)揮家庭和社區(qū)等教育載體的作用。

7、以團(tuán)帶隊，以社促隊，激發(fā)學(xué)生參與各種活動的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

8、各學(xué)科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有選擇的有機(jī)滲透品德教育，并建立德育滲透課堂教學(xué)評價細(xì)則。

第二階段（2010.4～2012.4年）

1、關(guān)心弱勢家庭、弱勢群體，關(guān)注有困難的學(xué)生。

2、編寫德育校本教材，每年評選2個行為規(guī)范示范班級，2-3名在班級管理上有特色的班主任，起到示范作用。

3、關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立心理咨詢室，發(fā)揮其作用，對心理和行為有偏差的學(xué)生建立個人心理檔案。

4、聯(lián)合家庭的力量促進(jìn)學(xué)校教育。組建一支熱心參與家庭教育的家長志愿者隊伍。

5、建立校“家庭教育”專欄。

6、“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本課程教材修改完善。第三階段（2012.4～2013.4年）

（1）學(xué)生通過學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等多種教育途徑，受到全方位多渠道的思想道德教育。

（2）修訂、完善“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。形成“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。

（3）有一支較高素質(zhì)的班主任隊伍，1-2名班主任在縣內(nèi)有一定的知名度，爭取培養(yǎng)一位市、縣級優(yōu)秀班主任。（4）完成德育論文和班主任個案的撰寫收集整理匯編工作。

（5）德育形成特色。成為爭創(chuàng)省或市級德育先進(jìn)單位，爭取成為市德育特色校。保持市“德育教育先進(jìn)單位”稱號。

（6）總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料。目標(biāo)

學(xué)習(xí)踐行課改理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，培養(yǎng)若干名學(xué)科帶頭人，各類學(xué)科抽查成績保持高于全縣的平均成績。完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)，4至8年級全部開設(shè)信息技術(shù)課程。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他課程的整合，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學(xué)模式，達(dá)到先進(jìn)教育資源共享，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。任務(wù)

就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。（由校長室、教務(wù)處、教研組負(fù)責(zé)監(jiān)控、落實(shí)）舉措

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課程知識及新課標(biāo)，掌握各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、建立各學(xué)科質(zhì)量檢測方案，實(shí)行質(zhì)量自我監(jiān)控、小組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控的三級監(jiān)控系統(tǒng)。

3、建立和完善教學(xué)常規(guī)管理體系和教學(xué)流程管理方案及教學(xué)質(zhì)量獎懲制度。落實(shí)時間

第一階段（2008.4—2010.4）

(1)建立教學(xué)流程管理和質(zhì)量三級監(jiān)控體系。

(2)建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進(jìn)修等規(guī)范要求。(3)組織教師學(xué)習(xí)課改的理念，更新教育觀念。

(4)完善流程管理，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)隨堂聽課和檢查備課、批改力度。

（5）為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，舉行教學(xué)基本功競賽，搭建施展才華的平臺，使教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）進(jìn)一步深化課改，探索教學(xué)方法綜合化，全面提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）骨干教師初步形成自己的教學(xué)特色。（3）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和輻射的作用。第三階段（2012.4-2013.4）

（1）6名教師在縣內(nèi)一定知名度，各學(xué)科都有學(xué)科帶頭人。

（2）課堂教學(xué)方法綜合化全面展開，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。（3）校本課程在全校全面實(shí)施。

（4）語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣優(yōu)秀等級。目標(biāo)

堅持以教科研為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)科研意識，大力提倡研究之風(fēng)，要求教師將教育教學(xué)中的問題形成課題進(jìn)行研究。切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科研水平。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)立項(xiàng)申報課題，研究符合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)科教育模式。任務(wù)：

教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破。堅持以科研促教研，以教研帶動促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

創(chuàng)全縣一流的教育質(zhì)量。在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上要繼續(xù)推廣與運(yùn)用課題實(shí)驗(yàn)成果。五年內(nèi)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)的發(fā)展申報省或市級課題一個，認(rèn)真努力探索校本課程的開發(fā)與建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究。（由校長室、教研組、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）

4、教學(xué)工作

5、教育科研 舉措：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革。

2、利用寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教改信息的收集，整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。探索網(wǎng)絡(luò)集體備課新路子新方法。落實(shí)時間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、加強(qiáng)教育研究，增強(qiáng)科研意識。

2、名教師至少每人有一個研究課題，鼓勵教師人人參與教育課題研究。

3、語、數(shù)學(xué)科做好課題申報和開題研究工作。⑴、成立校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)教研工作。

⑵、定期召開教研工作會議，并督促、布置階段性教研工作。⑶、對課題進(jìn)行開題論證。第二階段（2010.4—2012.4）

1、綜合學(xué)科申報課題：市級、縣級或校級課題。

2、制定大課題分階段實(shí)施方案。

3、對教研工作有成績的教師進(jìn)行適當(dāng)獎勵。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）增強(qiáng)教師科研意識，進(jìn)行校論文評獎活動。

（2）建立科研評價體系，對市級、縣級、校級重要課題進(jìn)行中期檢查和論證，為下一年申報課題評獎作好準(zhǔn)備。

（3）語、數(shù)學(xué)科課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。目標(biāo)

深化體藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級示范學(xué)校的要求。

形成藝術(shù)教育特色，美術(shù)學(xué)科以版畫教學(xué)為校本課程開發(fā)并為核心內(nèi)容形成特色、音樂學(xué)科力爭在全校成立興趣小組。任務(wù)：

學(xué)校體、藝教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體、藝基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

堅持以普及促進(jìn)提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（由校長室、團(tuán)隊部、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控與落實(shí)）舉措：

1、開展藝術(shù)類活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。

2、發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)特長教師的作用。

3、保證藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的到位。

4、學(xué)校安排專人分管藝術(shù)工作。

5、學(xué)生在各類藝術(shù)比賽中獲得好成績。落實(shí)時間

6、藝術(shù)工作 第一階段（2008.4—2010.4）（1）成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）要做好家長的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動、活潑和諧和富有個性地發(fā)展。

（3）定期組織全校性藝術(shù)成果展示會 , 成立興趣小組。第二階段（2010.4—2012.4）

（1）全校普及簡單樂器笛子、口琴的演奏，全校普及兒童版畫。（2）藝術(shù)教育特色初見成效。第三階段（2012.4—2013.4）

（1）對藝術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃考核驗(yàn)收，落實(shí)獎懲制度。

（2）師生具備參加各項(xiàng)大賽的經(jīng)驗(yàn)和能力，在全縣范圍內(nèi)有一定影響。目標(biāo)

全面推進(jìn)我校體育課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體育課程體系和學(xué)校體育管理、評價體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平和管理能力；整合體育教育資源，提高學(xué)校體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)；體育課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體育運(yùn)動愛好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。

任務(wù)

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深入宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策法規(guī)，大力宣傳、確保每一位學(xué)生每天一小時的鍛煉時間。

2、全面加強(qiáng)體育師資隊伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊伍結(jié)構(gòu)，通過多種渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。

3、深化體育教育課程改革。全面落實(shí)國家體育課程方案，制訂我校體育新課程計劃，構(gòu)建符合我校特點(diǎn)、與國家新課程改革要求相適應(yīng)的學(xué)校體育課程體系；積極加強(qiáng)地方體育課程和校本課程建設(shè)。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5.建立起多種形式的課外文體活動興趣小組，豐富學(xué)生課外文體生活，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；進(jìn)一步改革學(xué)校運(yùn)動會的組織方式和活動內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生參與面，提高全體學(xué)生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。

6、積極訓(xùn)練，提高我校體育活動水平和競技運(yùn)動成績。認(rèn)真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動和各項(xiàng)競技運(yùn)動有機(jī)結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競賽活動。

7、提高我校體育教育裝備、設(shè)施配置水平。逐年增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，加大學(xué)校體育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，五年內(nèi)，力爭體育裝備、設(shè)施基本滿足學(xué)校體育教學(xué)活動和體育教育發(fā)展的需要。

8.加強(qiáng)體育特色學(xué)校建設(shè)。更新觀念，科學(xué)制訂體育特色學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育特色學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。（由校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、藝術(shù)組監(jiān)控落實(shí)）舉措

（1）引導(dǎo)體育教師忠誠于國家的教育、體育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心學(xué)生的全面成長，做好學(xué)生的思想教育、文化學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練各方面工作。

（2）引導(dǎo)體育教師努力鉆研專業(yè)體育理論知識，熟悉專項(xiàng)技術(shù)，用科學(xué)的方法隨時掌握和了解國內(nèi)外專項(xiàng)的發(fā)展趨勢，不斷吸收新的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)訓(xùn)練。

（3）對于輔導(dǎo)學(xué)生參加由體育、教育部門組織的體育競賽、輸送人才做出顯著成績的教練員，給予表彰獎勵。

（4）學(xué)生代表學(xué)校參加由體育、教育部門組織的各類競賽，取得名次，給予表彰獎

7、體育工作 勵。

時落實(shí)間

第一階段（2008.4—2010.4）

1、制定體育成績檢測方法和檢測目標(biāo)。

2、每年開展一次運(yùn)動會。第二階段（2010.4—2012.4）

1、更新體育運(yùn)動器材。

2、建立乒乓球隊、籃球隊。

3、舉行兩操比賽。

第三階段（2012.4—2013.4）（1）定期開展校隊比賽。

（2）對五年體育發(fā)展情況考核，實(shí)行獎懲制度。（3）增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，完成達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

目標(biāo)

規(guī)范學(xué)校的總務(wù)管理制度，做好當(dāng)家理財工作。樹立主動積極為一線服務(wù)的思想。做好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。提高學(xué)生的自我鍛煉和自我保健能力，進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。繼續(xù)美化校園環(huán)境，維護(hù)好使用好現(xiàn)有的硬件設(shè)施。校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)靜化、潔化、齊化、美化。任務(wù)：

將校園環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生和學(xué)生的個人衛(wèi)生工作有機(jī)結(jié)合起來，降低和控制發(fā)病率。精心設(shè)計，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的樂園、花園。通過五年努力，為爭創(chuàng)省級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。（由校長室、總務(wù)處監(jiān)控落實(shí)）舉措：

1、建設(shè)兩個電腦室，更換部分的電腦設(shè)備。

2、建好一個閱覽室、一個合唱室、美術(shù)繪畫室。

3、按照省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)生均20冊，需要圖書近2萬冊，配足圖書。按省示范性標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)和單位網(wǎng)頁。

4、努力把我校創(chuàng)建成省級范學(xué)校。分階段實(shí)施規(guī)劃：

第一階段（2008.4～2010.4年）

1、搶抓機(jī)遇，搞好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。

2、建立總務(wù)、財務(wù)和財產(chǎn)管理制度。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識，管理到位，責(zé)任到人。

4、加強(qiáng)日常防范意識，確保一方平安。

5、主動聽取一線教師的意見和建議，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。第二階段（2010.4～2012.4年）

1、學(xué)校資源合理配置，充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源。

2、進(jìn)一步完善總務(wù)、財務(wù)、財產(chǎn)管理等制度。

3、合理布局學(xué)校綠化，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。

4、建立網(wǎng)上辦公。

5、建好寄宿制學(xué)校。

第三階段（2012.4—2013.4年）

1、寄宿制學(xué)校后勤管理規(guī)范化。

2、遵守財務(wù)制度，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

3、及時整修和維護(hù)好學(xué)校硬件設(shè)施。

“發(fā)展是硬道理”。在未來的五年中，學(xué)校必須搶抓機(jī)遇，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色的發(fā)展目標(biāo)，堅持教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，辦學(xué)特色是學(xué)校靈魂，發(fā)展是學(xué)校

8、總務(wù)工作 的方向。經(jīng)過五年的努力，讓學(xué)校的每一位學(xué)生圍繞“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”，的目標(biāo)，在校園里都能有自己的發(fā)展空間，成為高質(zhì)量、有特長、和諧發(fā)展和會審美、會創(chuàng)造美；講文明、講誠信、講奮發(fā)、講人格、講品位、講奉獻(xiàn)的一代新人。努力使學(xué)校在學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、藝術(shù)特長的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高方面有明顯的進(jìn)步；學(xué)校教育科研的持續(xù)推進(jìn)、質(zhì)量的穩(wěn)中見長方面高于全縣上等水平；使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長稱心、社會放心的社會聲譽(yù)較高的省級特色示范學(xué)校。

第四篇：五年發(fā)展規(guī)劃

營口市房地產(chǎn)建筑工程有限公司

五年發(fā)展規(guī)劃

2012年初，為使企業(yè)獲得長足的發(fā)展，經(jīng)過一段時間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來第一個五年（2012-2017年）發(fā)展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標(biāo)和發(fā)展方向，嘗試用科學(xué)和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來。

一、今后五年總的發(fā)展目標(biāo)是：按照科學(xué)發(fā)觀的要求，奮力實(shí)現(xiàn)“保持一增長、實(shí)現(xiàn)三提高”的總體目標(biāo)。“保持一增長”即，保持公司產(chǎn)值規(guī)模穩(wěn)步增長，力爭到2017年產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到4億元。“實(shí)現(xiàn)三提高”即，一是企業(yè)綜合管理水平持續(xù)提高。要繼續(xù)加大貫徹和執(zhí)行工程項(xiàng)目成本管理文件及公司《項(xiàng)目管理辦法》的力度，要進(jìn)一步推行科學(xué)化管理進(jìn)程，提高項(xiàng)管理水平和盈利能力，切實(shí)增強(qiáng)公司的綜合實(shí)力。二是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年提高。因此，要通過強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)企業(yè)效益，進(jìn)一步提高職工收入，力爭用3至5年時間使職工收入達(dá)到營口市中上水平。

二、堅持規(guī)模與效益并重，注重發(fā)展速度與質(zhì)量的統(tǒng)一。科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展，是好中求快、又好又快的發(fā)展，是速度與結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是長期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。總結(jié)過去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不高。因此，今后要堅持規(guī)模與效益并重，采取保持適當(dāng)規(guī)模與提高發(fā)展質(zhì)量并舉的措施。

三、積極探索總承包模式，增強(qiáng)公司的核心競爭力。科學(xué)發(fā)展既

1要符合當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際，又要著眼于長遠(yuǎn)。因此，要樹立起大局意識和長遠(yuǎn)意識，努力適應(yīng)市場需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術(shù)和管理實(shí)力，在推行總承包模式管理中，主動挑選企業(yè)信譽(yù)好、施工能力強(qiáng)、財務(wù)狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關(guān)系。

四、走多元化發(fā)展道路，切實(shí)增強(qiáng)公司的綜合實(shí)力。在又好又快發(fā)展土建施工主業(yè)的同時，要加快鋼結(jié)構(gòu)、建筑裝飾等方面的發(fā)展，逐步形成以土建施工為主，多條專業(yè)化經(jīng)營為支撐的多元化經(jīng)營格局。要以較好地發(fā)展施工主業(yè)，帶動輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，要逐步降低施工主業(yè)占總產(chǎn)值的比重，力爭用5年時間使輔業(yè)產(chǎn)值提高到總產(chǎn)值的30%。

五、以制度創(chuàng)新推動企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機(jī)制”，推動公司科學(xué)發(fā)展上水平。

一是建立和完善內(nèi)部管理機(jī)制。一要嚴(yán)格執(zhí)行公司招標(biāo)管理制度。加強(qiáng)對勞務(wù)、分包工程、物資和設(shè)備采購、周轉(zhuǎn)材料和設(shè)備租賃的招標(biāo)管理，嚴(yán)格招標(biāo)程序，規(guī)范運(yùn)作，達(dá)到降低工程成本的目的。二要完善員工績效考核管理。按照科學(xué)設(shè)置考核目標(biāo)、采取多種考核手段、公開透明實(shí)施員工績效考核，堅持科學(xué)、合理運(yùn)用考核結(jié)果。三要建立公司內(nèi)部結(jié)算制度。要從有利于公司主、輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，嚴(yán)格內(nèi)部資金結(jié)算紀(jì)律，保證資金在內(nèi)部單位之間的順暢流動。四要全面推行“三項(xiàng)預(yù)算”管理制度，充分發(fā)揮預(yù)算的控制與管理作用，增強(qiáng)成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。五要完善

以現(xiàn)金流為核心的資金管理制度，進(jìn)一步發(fā)揮資金的整體優(yōu)勢，提高公司資金的營運(yùn)效率，增強(qiáng)公司的市場競爭力。六要完善債權(quán)管理制度。近年來，公司的應(yīng)收賬款比例一直處于較高水平，高額的應(yīng)收賬款比例嚴(yán)重影響了公司的可持續(xù)發(fā)展，必須采取各種積極有效的措施加強(qiáng)債權(quán)的回收，為公司又好又快發(fā)展提供有力的資金保障。

二是建立和完善科學(xué)的激勵機(jī)制。堅持效益優(yōu)先原則，繼續(xù)下大力氣抓好各單位和項(xiàng)目的責(zé)任目標(biāo)考核工作，堅持對全面完成考核指標(biāo)的單位和項(xiàng)目的獎勵兌現(xiàn)，努力提高職工的工作積極性和主動性。三是建立和完善合理的分配機(jī)制。要堅持以業(yè)績論貢獻(xiàn)，根據(jù)貢獻(xiàn)和責(zé)任大小，實(shí)施業(yè)績與效益掛鉤。建立和完善以崗位績效工資為主體，短期薪酬與中長期薪酬有機(jī)結(jié)合的分配機(jī)制，逐步形成由資本、技術(shù)、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機(jī)制。

四是建立和完善制約和監(jiān)督機(jī)制。要確保各級組織正確行使權(quán)力，必須讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。要堅持用制度管權(quán)、管事、管人，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，并進(jìn)一步加大責(zé)任追究力度。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職。五是建立和完善風(fēng)險防范機(jī)制。要抓好合同評審管理，從源頭上控制企業(yè)風(fēng)險。重點(diǎn)加強(qiáng)對合同條款中資金支付條件的評審，對低于成本價格和高風(fēng)險的項(xiàng)目堅決放棄。要加強(qiáng)法律事務(wù)管理，從過程管理中有效控制企業(yè)管理風(fēng)險。

六、以強(qiáng)化基礎(chǔ)管理推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變粗放的管理方

式。

七、建立人才選拔和培養(yǎng)新機(jī)制，推進(jìn)人才強(qiáng)企工程。

一是要全面引入各類人才的競爭機(jī)制。加強(qiáng)員工招聘管理，對企業(yè)需要的各類初級人才，要逐步做到面向社會公開招聘；對各類中高級人才，可采取內(nèi)部競爭上崗、社會公開招聘等方式選聘，做到職位公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來，在建立靈活用人機(jī)制上取得新突破。

二是要努力形成績效優(yōu)先的人才評價機(jī)制。要科學(xué)設(shè)置各類人才的評價指標(biāo)體系，完善評價標(biāo)準(zhǔn)和手段，在全面評價人才的品德、知識、能力等要素的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)人才的業(yè)績和貢獻(xiàn)，切實(shí)改變過去重學(xué)歷、重職稱、輕能力、輕業(yè)績的傾向，最大限度地實(shí)現(xiàn)對人才評價的客觀和公正，使一切為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的人才都能得到有效的激勵和保障。

三是以人為本，建立和諧的人才培育環(huán)境。加大人才培養(yǎng)力度，全面開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”和“學(xué)習(xí)型員工”的活動，提高各類人才的思想素質(zhì)和履職能力。通過挖掘人才潛力、培育創(chuàng)新能力、完善后備干部隊伍建設(shè)、實(shí)施青年職工素質(zhì)培養(yǎng)等方式，力爭用3年左右的時間，形成適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、層級結(jié)構(gòu)分明、年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)配套的人才隊伍，并使這些人才的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌得到不斷提升，知識和能力得到充分發(fā)揮。

八、扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。加強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，通過

卓有成效的工作，逐步形成共同的價值觀念、團(tuán)隊精神、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，用體現(xiàn)特色的企業(yè)凝聚力激發(fā)創(chuàng)造力。要用先進(jìn)文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。要以項(xiàng)目為窗口，搞好形象工程建設(shè)，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵。要加強(qiáng)員工行為文化建設(shè)，努力使遵守企業(yè)規(guī)章制度成為員工的自覺行為。要弘揚(yáng)企業(yè)精神、培育核心理念、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，努力營造公開透明、風(fēng)清氣正的文化氛圍。

2012年3月1日

第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃

許昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長村張中學(xué)

五年發(fā)展規(guī)劃(2009—2014)

長村張中學(xué)創(chuàng)建于1970年。校園占地面積42688㎡，建筑面積近40000 ㎡，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1300余人，教職工87人。四十多年來，學(xué)校秉承“志遠(yuǎn)、品正、學(xué)深、體健”之校訓(xùn)，弘揚(yáng)“志在爭先，勇當(dāng)大任”的長村張精神，始終走在時代的前列，精心培育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，他們在各個領(lǐng)域大顯身手，盡展風(fēng)采，服務(wù)國家社會，譽(yù)滿神州大地，為家鄉(xiāng)為母校增光添彩。歷經(jīng)幾十年的積淀和發(fā)展,學(xué)校已成為文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成就卓著、品牌優(yōu)勢明顯、社會信譽(yù)較高的市級辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校。

上一個五年，在區(qū)鄉(xiāng)兩級黨委、政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的正確指導(dǎo)下，全校師生奮力拼搏，緊緊抓住深化教育改革、大力發(fā)展教育等難得的歷史機(jī)遇，加大了硬件軟件的建設(shè)，各項(xiàng)工作取得了新的成績，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)在，學(xué)校又進(jìn)入新的發(fā)展時期，面臨著爭創(chuàng)許昌市名校等更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為使我校的發(fā)展與社會發(fā)展相適應(yīng)，在全面分析校情、科學(xué)預(yù)測發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，特制定2009～2014年五年發(fā)展規(guī)劃。

一、2009—2014年總體發(fā)展目標(biāo)

堅持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高辦學(xué)水平；著力培養(yǎng)，潛心打造，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮墓芾黻犖楹徒處熽犖椋蝗骈_展德育工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；加快課程改革步伐，注重教育科研，創(chuàng)造優(yōu)異的教育業(yè)績；擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，拓寬交流渠道，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程；合理規(guī)劃校園，提升服務(wù)質(zhì)量，營造優(yōu)美的育人環(huán)境；全校師生員工和諧協(xié)作，努力拼搏，把我校打造成區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名、市外有影響的優(yōu)質(zhì)初中。

二、2009—2014年主要發(fā)展措施

(一)完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制

1、完善管理人員述職、測評制度。堅持民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)制度。建立中層管理人員目標(biāo)考核評價方案和民主測評制度。逐步實(shí)施中層管理隊伍的補(bǔ)員競爭上崗制度。繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評教制度、教學(xué)人員評價教輔人員和后勤服務(wù)人員的評議機(jī)制。

2、強(qiáng)化民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用和教代會的民主管理作用。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開。

3、完善以責(zé)定崗、以崗定酬、多勞多得、優(yōu)勞多酬的分配機(jī)制。

4、完善財務(wù)管理制度。強(qiáng)化學(xué)校預(yù)算制度、大型支出集體審批制度、經(jīng)常性開支申報制度和決算報告制度，管好用好各項(xiàng)資金。

5、重視對外宣傳。成立宣傳隊伍，做好招生、教育成果等宣傳工作。力爭每年有多篇報道見諸縣、市級主流媒體，5年內(nèi)有2篇以上報道見諸省級以上主流媒體。

6、完善建立學(xué)校、家長、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會在參與監(jiān)督學(xué)校管理、教育學(xué)生方面的積極作用

(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

7、加強(qiáng)黨政管理隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要自我加壓，開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和能力，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。選拔具有責(zé)任心強(qiáng)、能力突出、群眾口碑好的優(yōu)秀中青年教師作為管理人員，充實(shí)各級管理隊伍。

8、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。建立學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。任課教師大學(xué)專科以上學(xué)歷達(dá)100％，力爭培養(yǎng)或選聘10名以上具有本科學(xué)歷的教師。中級以上職稱者占80％以上。教師隊伍老中青相結(jié)合，以中青年教師為主體。

9、加強(qiáng)名優(yōu)教師隊伍建設(shè)。搞好名師的申報評審工作。推出3—5名省市級骨干教師，10多名市級以上教壇新星和學(xué)科帶頭人。

10、促進(jìn)青年教師成長。完善“青藍(lán)工程”和“3510工程”(3年成長，5年成才，10年成名)。實(shí)行以老帶新制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制。采取有力措施為青年教師成長創(chuàng)造條件。

11、建立有效的競爭激勵機(jī)制。繼續(xù)實(shí)行教師試教競聘錄用制度。制定并實(shí)施職稱聘任、評先評優(yōu)等量化細(xì)則。

(三)堅持育人為本，培養(yǎng)高尚人格

12、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

13、提高德育隊伍的整體水平。黨組織、工會、政教處、共青團(tuán)、學(xué)生會等部門，根據(jù)師生各自的特點(diǎn)和任務(wù)，開展健康有益的活動。定期召開班主任培訓(xùn)工作會議。將德育工作落實(shí)到各處室、年級、班級，滲透到日常管理工作和課堂教學(xué)之中。

14、堅持“抓常規(guī)、重養(yǎng)成、講實(shí)效”的原則。完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作機(jī)制。開展創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園活動，確保學(xué)校不發(fā)生重大違法亂紀(jì)事件，不發(fā)生重大安全事故。

15、優(yōu)化德育評價機(jī)制。制定并實(shí)施《班主任德育工作評比細(xì)則》和《班級德育工作評比細(xì)則》。完善《長村張中學(xué)學(xué)生手冊》、《長村張中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。不斷拓寬德育途徑，增強(qiáng)師生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)文明的思想品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

(四)深化課程改革，堅持質(zhì)量強(qiáng)校

16、探索實(shí)施新課程的有效途徑和方法。認(rèn)真組織實(shí)施《長村張中學(xué)課程改革方案》。努力培養(yǎng)和提高教師課程實(shí)施的能力，開發(fā)課程資源的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)質(zhì)量評估模式，實(shí)行學(xué)生成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

17、建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括課程開發(fā)和課程評價制度，必修課、選修課學(xué)生管理制度和成績評價制度，教師教學(xué)管理和教師教學(xué)績效考核制度，校本教研和教師繼續(xù)教育制度，課程資源的開發(fā)和共享制度等。

18、加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)保持強(qiáng)勢學(xué)科在同級學(xué)校的領(lǐng)先地位，扶持薄弱學(xué)科建設(shè)，力爭各學(xué)科均衡發(fā)展，全面進(jìn)步。制定并實(shí)施《長村張中學(xué)優(yōu)秀教研組考核量化細(xì)則》。

19、創(chuàng)造一流教育業(yè)績。繼承發(fā)揚(yáng)“備課要深、講課要清、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要勤”的教學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，確保“三高”(重點(diǎn)高中錄取率高、中招考試優(yōu)秀率高、學(xué)科競賽獲獎層次高)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(五)加強(qiáng)教育科研，提升教育品位

20、堅持科研興師、科研興教、科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。制定并實(shí)施《長村張中學(xué)校本課程開發(fā)和建設(shè)工作方案》。以全面實(shí)施新課程方案和推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育為主題，帶動校本教研廣泛開展。

21、實(shí)施課題研究帶動策略。加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。申報3—5項(xiàng)前瞻性、針對性、實(shí)效性較強(qiáng)的市級課題。力爭每位教師都能進(jìn)行課題研究，都有成功的研究案例。

22、積極開展教研活動。緊扣課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，說普通話，寫規(guī)范字，運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備認(rèn)真組織示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、觀摩課等，促進(jìn)廣大教師教學(xué)方法的全面出新。把每學(xué)年的“三課活動”打造成教師展示教研成果的平臺。

23、擴(kuò)大合作交流。探索與市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作辦學(xué)和教育交流的途徑和方式。與市內(nèi)外1—2所初中名校建立友好合作學(xué)校。發(fā)揮我校的示范和輻射作用，幫扶和帶動周邊的薄弱學(xué)校。積極引進(jìn)優(yōu)秀教師來校講課，積極選派教師參加進(jìn)修培訓(xùn)。

(六)科學(xué)規(guī)劃校園，加快硬件建設(shè)

24、調(diào)整校園布局。擴(kuò)大校園面積，按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū) “三區(qū)”格局規(guī)劃和建設(shè)校園。

25、改建三項(xiàng)工程。對辦公樓和前教學(xué)樓進(jìn)行維修和改造。將女寢樓前空地改建為

車輛停放場。改造操場，力爭實(shí)現(xiàn)塑膠跑道。

26、加強(qiáng)信息工程建設(shè)。豐富網(wǎng)上資源，實(shí)現(xiàn)“家校通”。建立教師電子備課室和學(xué)生電子閱覽室。安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)。更新校園廣播系統(tǒng)。

27、規(guī)范圖書管理。搞好圖書的利用和回收工作。五年內(nèi)藏書量達(dá)到10萬冊。

28、創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)檔案管理室。不斷豐富檔案資料，規(guī)范檔案管理。

(七)增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平

29、美化校園環(huán)境。加強(qiáng)對校園環(huán)境的硬化、綠化、美化建設(shè)，加強(qiáng)對校園、教室、寢室的文化建設(shè)，突出環(huán)境育人，爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校、文明學(xué)校。

30、創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。加強(qiáng)師生節(jié)約意識的培養(yǎng)。開源節(jié)流，不斷改善教職工的工作條件，穩(wěn)步提高教職工的福利待遇。

31、提高后勤服務(wù)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。積極推進(jìn)學(xué)生住宿及就餐的市場化運(yùn)作、社會化服務(wù)模式。

32、關(guān)心師生健康。加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的管理與監(jiān)督的力度。定期對師生進(jìn)行體檢。

(八)豐富校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

33、爭創(chuàng)市級文明單位。構(gòu)建和諧校園，最大限度地調(diào)動師生的激情和創(chuàng)新活力，使學(xué)校成為每位師生的精神家園。

34、豐富師生的業(yè)余文化生活。積極開展學(xué)生田徑運(yùn)動會、教師趣味活動、元旦文藝匯演等活動。并成立教師、學(xué)生文體活動隊伍，經(jīng)常開展文體比賽。利用節(jié)日開展專項(xiàng)文化活動。

許昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長村張中學(xué)

2009年9月