第一篇：家長學校五年發展規劃

家長學校五年發展規劃的實施方案

一、指導思想

家長是學生的第一任教師，而家庭教育是現代教育的一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學，提高家庭教育水品，寸金家小聯系，關凱社會與人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學校五年發展規劃》為主要依據，以中心校的要求為主要標準制定我校的實施方案。堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入教育部門和學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動我校家長學校全面、均衡、可持續發展。通過家長學校開展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質，提高家教水平的目的，把關心下一代和培養下一代的任務落到實處。

二、總體目標

1、在全校各班都要建立家長學校，建班要達到100％。經過五年的努力，規范的家長學校班級達95％以上；星級家長學校班級達50%，使家長學校班成為提高家長素質的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。引導家長樹立正確的教育觀念，以良好的思想道德修養為子女做出表率。使廣大家長成為未成年人思想道德建設的一支強有力的隊伍

2、按省制定的教學計劃，認真搞好家長培訓工作，提高家長對家庭教育的認識，優化家庭教育環境，矜持“情感教育高于智力教育”的理念，促進全社會教育掛念的轉變，同時要增強家長對孩子開展民族謹慎教育和生命教育的資本，是優秀的中華民族謹慎和各種傳統美德通過家長得以弘揚。待課業結束時，經過測驗或考核，８0%的家長能合格并結業。

3、深入探索適應現代學校制度建設的就愛聽教育指導模式、努力構建學校教育為主題、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

4、抓好具有特色的家長學校建設，建設具有特色的星級家長學校班級，使我校家長學校工作走在全鄉前列。

三、工作方略

1、均衡化。全校各個年齡段的班級都要建立更加規范的家長學校班級，特別要關注低齡兒童、關注留守兒童監護人的家長學校班級建設。

2、規范化。所有家長學校班級都要組織機構健全、規章制度完善、專兼職教師合格、場地設施齊備、管理指導到位、教學計劃嚴謹，培訓追求實效，檔案建設專業，質量不斷提高。

3、現代化。學校要創造條件舉辦網絡家長學校，為家長提供方便、靈活、個性化的學習條件。開展網絡家庭教育活動將逐步成為家長學校工作的特色之一。

4、特色化。要堅持從本班實際出發，借鑒外地先進經驗，努力實現創新，辦好獨具特色的星級家長學校班級，努力形成一班級一特色的局面。四 制度建設 建立健全家長學校組織機構。成立家長學校校務委員會、家長學校校長由校長李祥寶擔任，副校長由張麗老師擔任，各班班主任協助配合，做到分工明確、責任到人。學校成立家長委員會，成員由各班級的家長代表組成。制定家長學校計劃，建立家長學校制度、家訪制度等各種規章制度。建立家長學員考勤制度、研討記錄。制定年度計劃和學期教學計劃，做好年終總結。5積累各種教學資料和考核品比、獎勵等各種資料。

五、工作任務

1、定期搞好家長培訓。家長學校要按省定標準實現達標（《義務教育法》《未成年人保護法》《小學生日常行為規范》等有關的教育方針、政策和法規）。要制定嚴肅的教學計劃，使用省編教材，每學期至少開展２次集中培訓。

2、讓家長了解學校，了解班級，了解孩子在校情況；向家長了解學生在家庭、社會的情況。對學生進行正確的引導，走出家庭教育的誤區。

3、開展家庭教育咨詢和經驗交流，引導家長積極開展各種形式的自學，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發，用掌握的家教知識和經驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學校每年要有計劃地開展一次評選優秀家長的活動。品牌學校。

六、實施步驟 1、2010年１０月—12月為準備階段。

總結工作，制定實施方案，搞好深入發動。制定本校家長學校發展計劃，教學計劃，建立領導小組等，廣泛深入地宣傳現代家庭教育的重要意義，形成濃厚的急停教育工作氛圍。

2、2011年1月—2012年12月為實施階段。

A建立健全家長學校的小屋委員會、分管領導小組、班級活動小組。B確立家長學校辦學目標，制定家長學校辦學計劃，建立各種相關的規章制度。C選配家長學校老師。

D把家長學校的教育教學工作按計劃全面展開。

3、2013年1月—2014年12月為提高階段。A 采用多種形式，豐富家長學校的教學和活動，邊探索邊發展。B注意積累在家庭教育中所獲取的經驗，為下一步的提高總結奠定基礎。

C推進我校家長學校現代化、正規化、特色化進程、促進家長素質整體提高。4、2015年1月—8月為總結階段。

總結家長學校的工作經驗和存在的不足，開展家長學校辦學經驗交流及成果展示活動，通過典型引路，取長補短，進一步吧我小家庭教育工作深入開展起來。

七、保障措施

1、家教工作要做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入校領導議事日程、納入目標責任制評估標準。要堅持家長學校工作由校長主管，班主任委配合的管理體制。

2、成立家長學校工作指導組，在組長的領導下負責全校家長學校的組織指導工作。

3、建立以提高家長素質，實現科學育子為目標，以加強軟硬件建設為保障，以多種培訓形式和學習形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會、學校合作為依托的長效運行機制。

4、學校要建立一支專家、骨干組成的數量充足、素質較高、相對穩定的家長學校教師隊伍。學校黨政組織要積極支持他們開展工作，組織他們參加培訓，提高家教授課和指導家教的水平。

5、加強家庭教育理論與實踐的研究。結合家長學校的教學實踐，倡導廣大教育工作者撰寫經驗報告或論文。

6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創設家庭、社會、學校和諧的氛圍，讓家長在學習中提高，在實踐中體驗科學育子的艱辛與快樂。

7、增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學及培訓經費。

8、組織好通聯隊伍，創辦《沈陽市第五十三中學家長學校工作簡報》以指導全校工作。

沈陽市第五十三中學

2012.1

家長學校五年發展規劃

沈陽市第五十三中學

2012年1月

第二篇：家長學校五年發展規劃

家長學校五年發展規劃的實施方案

一、指導思想

家長是學生的第一任教師，而家庭教育是現代教育的一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學，提高家庭教育水品，寸金家小聯系，關凱社會與人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學校五年發展規劃》為主要依據，以中心校的要求為主要標準制定我校的實施方案。堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入教育部門和學校的重要工作日程，使之形成制度化、經?；?、規范化，推動我校家長學校全面、均衡、可持續發展。通過家長學校開展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質，提高家教水平的目的，把關心下一代和培養下一代的任務落到實處。

二、總體目標

1、在全校各班都要建立家長學校，建班要達到100％。經過五年的努力，規范的家長學校班級達95％以上；星級家長學校班級達50%，使家長學校班成為提高家長素質的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。引導家長樹立正確的教育觀念，以良好的思想道德修養為子女做出表率。使廣大家長成為未成年人思想道德建設的一支強有力的隊伍

2、按省制定的教學計劃，認真搞好家長培訓工作，提高家長對家庭教育的認識，優化家庭教育環境，矜持“情感教育高于智力教育”的理念，促進全社會教育掛念的轉變，同時要增強家長對孩子開展民族謹慎教育和生命教育的資本，是優秀的中華民族謹慎和各種傳統美德通過家長得以弘揚。待課業結束時，經過測驗或考核，８0%的家長能合格并結業。

3、深入探索適應現代學校制度建設的就愛聽教育指導模式、努力構建學校教育為主題、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

4、抓好具有特色的家長學校建設，建設具有特色的星級家長學校班級，使我校家長學校工作走在全鄉前列。

三、工作方略

1、均衡化。全校各個年齡段的班級都要建立更加規范的家長學校班級，特別要關注低齡兒童、關注留守兒童監護人的家長學校班級建設。

2、規范化。所有家長學校班級都要組織機構健全、規章制度完善、專兼職教師合格、場地設施齊備、管理指導到位、教學計劃嚴謹，培訓追求實效，檔案建設專業，質量不斷提高。

3、現代化。學校要創造條件舉辦網絡家長學校，為家長提供方便、靈活、個性化的學習條件。開展網絡家庭教育活動將逐步成為家長學校工作的特色之一。

4、特色化。要堅持從本班實際出發，借鑒外地先進經驗，努力實現創新，辦好獨具特色的星級家長學校班級，努力形成一班級一特色的局面。

四 制度建設建立健全家長學校組織機構。成立家長學校校務委員會、家長學校校長由校長李祥寶擔任，副校長由張麗老師擔任，各班班主任協助配合，做到分工明確、責任到人。學校成立家長委員會，成員由各班級的家長代表組成。制定家長學校計劃，建立家長學校制度、家訪制度等各種規章制度。建立家長學員考勤制度、研討記錄。制定計劃和學期教學計劃，做好年終總結。

5積累各種教學資料和考核品比、獎勵等各種資料。

五、工作任務

1、定期搞好家長培訓。家長學校要按省定標準實現達標（《義務教育法》《未成年人保護法》《小學生日常行為規范》等有關的教育方針、政策和法規）。要制定嚴肅的教學計劃，使用省編教材，每學期至少開展２次集中培訓。

2、讓家長了解學校，了解班級，了解孩子在校情況；向家長了解學生在家庭、社會的情況。對學生進行正確的引導，走出家庭教育的誤區。

3、開展家庭教育咨詢和經驗交流，引導家長積極開展各種形式的自學，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發，用掌握的家教知識和經驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學校每年要有計劃地開展一次評選優秀家長的活動。品牌學校。

五、實施步驟1、2010年１０月—12月為準備階段。

總結工作，制定實施方案，搞好深入發動。制定本校家長學校發展計劃，教學計劃，建立領導小組等，廣泛深入地宣傳現代家庭教育的重要意義，形成濃厚的急停教育工作氛圍。

2、2011年1月—2012年12月為實施階段。

A建立健全家長學校的小屋委員會、分管領導小組、班級活動小組。

B確立家長學校辦學目標，制定家長學校辦學計劃，建立各種相關的規章制度。C選配家長學校老師。

D把家長學校的教育教學工作按計劃全面展開。

3、2013年1月—2014年12月為提高階段。

A 采用多種形式，豐富家長學校的教學和活動，邊探索邊發展。

B注意積累在家庭教育中所獲取的經驗，為下一步的提高總結奠定基礎。

C推進我校家長學校現代化、正規化、特色化進程、促進家長素質整體提高。

4、2015年1月—8月為總結階段。

總結家長學校的工作經驗和存在的不足，開展家長學校辦學經驗交流及成果展示活動，通過典型引路，取長補短，進一步吧我小家庭教育工作深入開展起來。

六、保障措施

1、家教工作要做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入校領導議事日程、納入目標責任制評估標準。要堅持家長學校工作由校長主管，班主任委配合的管理體制。

2、成立家長學校工作指導組，在組長的領導下負責全校家長學校的組織指導工作。

3、建立以提高家長素質，實現科學育子為目標，以加強軟硬件建設為保障，以多種培訓形式和學習形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會、學校合作為依托的長效運行機制。

4、學校要建立一支專家、骨干組成的數量充足、素質較高、相對穩定的家長學校教師隊伍。學校黨政組織要積極支持他們開展工作，組織他們參加培訓，提高家教授課和指導家教的水平。

5、加強家庭教育理論與實踐的研究。結合家長學校的教學實踐，倡導廣大教育工作者撰寫經驗報告或論文。

6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創設家庭、社會、學校和諧的氛圍，讓家長在學習中提高，在實踐中體驗科學育子的艱辛與快樂。

7、增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學及培訓經費。

8、組織好通聯隊伍，創辦《曹杖子小學家長學校工作簡報》以指導全校工作。

曹杖子小學

2012.6

第三篇：家長學校五年發展規劃的實施方案

家長學校五年發展實施方案

（2011——2014）

2013年1月1日

為全面認真貫徹落實遼寧省教育廳辦公室遼教辦發【2010】121號“遼寧省教育廳辦公室關于印發《遼寧省家長學校五年發展規劃》的通知”精神，參照《遼寧省家長學校五年發展規劃》，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學校五年發展規劃》為主要依據，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，改革工作理念，創新工作思路，發展工作形式，豐富工作內容，力求工作實效。不斷全面、均衡、可持續發展。努力通過家長學校開展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質，提高家教水平的目的，把關心下一代和培養下一代的任務落到實處。

二、總體目標

1、建立家長學校，使家長學校成為提高家長素質的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。

2、制定教學計劃，認真搞好家長培訓工作。待課業結束時，經過測驗或考核，80%的家長能合格并結業。

3、經過五年努力，建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

4、抓好具有特色的家長學校建設，五年內使我校的家長學校工作走在全市的前列。

三、工作方略

1、常態化。我校要開辦常態化的家長學校工作機制，建立更加規范的家長學校，在“三結合”教育中發揮積極作用。

2、規范化。建立健全家長學校組織機構、完善各項規章制度、專兼職教師合格、場地設施齊備、管理指導到位、教學計劃嚴謹，培訓追求實效，檔案建設專業，質量不斷提高。

3、現代化。學校要創造條件舉辦網絡家長學校，為家長提供方便、靈活、個性化的學習條件。開展網絡家庭教育活動逐步成為我校

家長學校工作的特色之一。

4、特色化。我校家長學校要堅持從本地實際出發，借鑒外地先進經驗，利用我校有利資源，發揮我校優勢，努力實現創新，辦好獨具特色的家長學校。

四、工作任務

1、定期搞好家長培訓。家長學校要按省定標準實現達標。要制定嚴肅的教學計劃，使用省編教材，每學期至少開展２次集中培訓。

2、積極組織家長學校教學骨干參加省、市家長學校教師培訓，以保證教學的質量。同時每兩年評定一批專家型家教指導教師和家長學校骨干教師。

3、開展家庭教育咨詢和經驗交流，引導家長積極開展各種形式的自學，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發，用掌握的家教知識和經驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學校每年要有計劃地開展一次評選優秀家長的活動。

五、實施步驟

1、準備階段（2010年9月—12月）

準備階段：組織動員，學習貫徹落實文件，總結工作，制定實施方案，搞好深入發動。①制定我校家長學校五年發展規劃、教學計劃規章制度等。②按照省市編寫的家長學校教材對教師進行一次培訓，以便組織實施教學活動。

2、實施階段（2011年1月—2012年12月）

實施階段：①做好家長學校建設規劃，并組織開展各項活動和授課，推動家長學校建設。②開展家?；?、家教實踐活動。③迎接省市各級的檢查評估。

3、提高階段（2013年1月—2014年12月）

提高階段：推進我校家長學校工作現代化、特色化的進程。①創新家長學校管理體制、教學內容、教學方法、管理機制。②創新家長學校教師培訓方法、途徑。③基本完成家長學校五年規劃目標、任務。

4、總結階段（2015年1月—8月）

總結階段：總結經驗，表彰先進。①學校做好家長學校五年工作總結，做好自檢自查。②表彰先進、總結經驗。③思考下一個五年計

劃的發展思路，為制定新規劃奠定基礎。

六、保障措施

積極建立以提高家長素質為目標，以加強軟硬件建設為保障，以多種培訓、學習形式為載體，以評估、以激勵為手段，以家庭、學校、社會合作為依托的長效運行機制。

（一）健全組織，加強領導

成立家長學校校委會、家教指導中心、年級家教工作小組、后勤保障小組等組織，明確工作職責，做到既有分工，又有合作。

（二）完善制度，規范管理

根據家長學校的工作要求，制定和完善以下制度：《柳河子鎮中心小學家長學校章程》、《家長學校學期工作計劃》、《家長教育行為規范》、《家長學校教學綱要》、《家長學校對家長教育子女的要求》、《家長學校評選表彰制度》、《家長開放日制度》、《家長學校學員聽課制度》、《家長學校教師授課制度》、《家長學校學員學籍管理規定》等，做到辦學有章可循，管理科學規范。

（三）創造性地開展教學工作

1、形式上，有大課也有小課，有討論也有座談點評，有單純講座也有互動，有答疑也有競賽。

2、內容上，有普及課也有專題課，專題課又根據各年級的不同特點開設不同的內容。

3、課程上，有家長學校的基本課程，向家長傳授家庭教育方向的理論知識及實際操作方法，也有圍繞學校中心工作的課程，積極宣傳學校的辦學理念和活動措施。

（四）構建“四個互動”，形成教育合力

1、家?；樱洪_通學校與家長的全方位溝通渠道，家長學校對家長進行各種形式的講座培訓：組織家庭教育知識競賽；開展“做合格父母、育合格人才”主題宣傳教育和學習討論活動；做好優秀家長評比表彰活動，推進家長參與“學習型家庭”創建活動，進一步優化家庭學習環境；舉辦家長開放日活動；利用學校網站，開設家長學校網頁；開通咨詢熱線等。

2、家家互動：舉辦家長座談會，交流家教工作經驗和困惑，解

答家教難題，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用；有條件的家長可以發揮專業特長，為其他家長提供幫助，推動家長與家長之間的無縫交流，提高家庭教育指導的實效性。

（五）積極開展家庭教育的科研活動。針對學生家庭教育現狀，以科研為引領，通過座談、問卷等形式進行認真調查研究，加強理論聯系實際，提高家庭教育指導的針對性和實效性。

（六）深入了解學生的生活背景以及在家庭教育中存在的問題,了解孩子的成長規律，遵循教育規律和各階段孩子的實際特點，編寫校本培訓教材。

（七）開展班主任 “家庭教育專業化培訓”，不斷提高班主任科學指導家庭教育的能力和水平；建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

（八）進行認真有序的資料積累，建立完備、規范的家長學校檔案資料。

總之，家長發展學校和教育指導中心將進一步遵循教育規律，適應社會需要，秉承“服務家長、奉獻社會”的宗旨，與時俱進，開拓創新，多角度、全方位的開展家庭教育指導工作，為實現“家長受惠、學校受益、社會滿意”的目標而努力奮斗。

第四篇：家長學校五年發展規劃的實施方案

家長學校五年發展規劃的實施方案

雙 臺 子 區 實 驗 小 學

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學校五年發展規劃》為主要依據，制定我校家長學校五年發展規劃的實施方案。堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動我市家長學校全面、均衡、可持續發展。通過家長學校開展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質，提高家教水平的目的，把關心下一代和培養下一代的任務落到實處。

二、總體目標

1、在全校繼續建立并開展家長學?；顒?，經過五年的努力力爭達到星級家長學校，使家長學校成為提高家長素質的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。

2、按省制定的教學計劃，認真搞好家長培訓工作。待課業結束時，經過測驗或考核，８0%的家長能合格并結業。

3、經過五年努力，在我校造就數名專家型家庭教育工作指導者和數名家長學校骨干專兼職教師。

4、抓好的家長學校的特色建設，五年內建設具有特色的星級名校，使我校的家長學校工作走在全市、全區的前列。

三、工作方略

1、均衡化。家長學校，特別要關助學校四種類型學生家長的教育培訓：（進城務工子女、貧困學生、單親子女、留守兒童）

2、規范化。我們的家長學校力爭做到組織機構健全、規章制度完善、專兼職教師合格、場地設施齊備、管理指導到位、教學計劃嚴謹，培訓追求實效，檔案建設專業，質量不斷提高。

3、現代化。學校要創造條件舉辦網絡家長學校，為家長提供方便、靈活、個性化的學習條件。開展網絡家庭教育活動逐步成為我校家長學校工作的特色之一。

4、特色化。各家長學校要堅持從本地實際出發，借鑒外地先進經驗，努力實現創新，辦好獨具特色的星級家長學校，努力形成自己的特色。

四、工作任務

1、定期搞好家長培訓。家長學校要按省定標準實現達標。要制定嚴肅的教學計劃，使用省編教材，由教師上課，每學期至少開展２次集中培訓，每課至少2小時，直到省編教材《家長必讀》學完。嚴格要求起始年級學生家長逐章學習，其他年級針對學生家長情況，從省編教材里選章節掌學習。每次上課后安排班主任與家長見面并溝通學生情況與學校共同教育好學生。提倡家長上網學習，組織家長參加座談會，經驗交流會，家長互相活動、共同提高，都成為合格家長。另外還開展評優秀家長活動，開展以“我與孩子共發展”為主題的“學習型家庭”創建活動，在五年的時間里涌現出更多的“學習型家庭”

2、注意總結典型經驗，加強家教理念研究。力爭五年內計劃召開五次校家教經驗交流會，不斷地總結家長學校開展的經驗，同時借鑒其他家長學校實驗工作的經驗，除每年要選送部分家長學校教學骨干參加省里市里培訓外，我校每年至少開展一次家長學校教師培訓，以保證教學的質量。每兩年評定一批專家型家教指導教師和家長學校骨干教師。

3、開展家庭教育咨詢和經驗交流，引導家長積極開展各種形式的自學，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發，用掌握的家教知識和經驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學校每年要有計劃地開展一次評選優秀家長的活動。

4、開展爭創省市級特色的星級名?；顒?，按照市教育局的要求，每年要對評選星級家長學校和家長學校示范校進行一次檢查、評估，并推薦參加省級市級星級名校評選。爭創省、市級星級名校是我?！炯议L學校開展的一個目標，通過創建星級名校，努力創造家長學校特色品牌學校。

五、實施步驟 1、2011年2月—2011年3月為準備階段。

總結工作，制定實施方案，搞好深入發動。要成立家長學校，制定本校家長學校發展計劃，教學計劃等。做好家長學?！罢猩惫ぷ?，確定學員名單，并登記造冊，要以省編教材為藍本，組織實施教學活動。2、2011年3月—2013年1月為實施階段。

推動我校家長學校均衡、規范地發展。全校按規劃，并組織開展各項活動，每學期要對家長學校工作檢查評估一次，校家長委員會領導小組每年要檢查評估一次，以推動家長學校的建設和發展。

3、2013年2月—2015年1月為提高階段。

為推進我校家長學校現代化、特色化進程，繼續堅持每年進行四次家長培訓，受訓面達到80%，并提高家長的培訓質量，進一步提高家長素質，并不斷地總結經驗，更好地提高家長學校管理水平，創出新特色，我校家長學校工作力爭走在全區、全市前列，同時完成上級家長學校交給的各項任務。4、2015年2月—2015年8月為總結階段。

我校家長學校按照省所定標準，建設、檢查、驗收。表彰先進、總結經驗。并向市省申報星級標準家長學校，同時思考下一個五年計劃的發展思路，為制定新規劃奠定基礎。

六、保障措施

1、領導重視。把家長學校工作納入學校教育教學發展規劃中、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。

2、學校成立家長學校工作指導組，在校家長學校領導小組的監督指導下積極完成各項工作。建立相應的組織指導機構。

3、建立以提高家長素質，實現科學育子為目標，以加強軟硬件建設為保障，以多種培訓形式和學習形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會、學校合作為依托的長效運行機制。

4、學校要建立一支專家、骨干組成的數量充足、素質較高、相對穩定的家長學校教師隊伍。學校黨政組織要積極支持他們開展工作，組織他們參加培訓，提高家教授課和指導家教的水平。

5、加強家庭教育理論與實踐的研究。結合家長學校的教學實踐，倡導廣大教育工作者撰寫經驗報告或論文。五年規劃中期和總結階段，學校將組織申報和評選優秀論文。

6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創設家庭、社會、學校和諧的氛圍，讓家長在學習中提高，在實踐中體驗科學育子的艱辛與快樂。

7、增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學及培訓經費。

附件：雙臺子區實驗小學家長學校工作指導組成員名單

組

長：王景富 實驗小學校長

副組長：劉曉艷

實驗小學政教校長

王 靜

實驗小學教務校長

成員：孫宏偉

實驗小學政教處主任 戚海波 實驗小學政教處副主任

王秀威

實驗小學教務處主任

李素梅 實驗小學科研處主任

第五篇：家長學校發展規劃

江門市外經貿幼兒園家長學校發展規劃

“一切為了孩子的未來”，這是我園校的辦學理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環境和教育機構，這種教育機構所實施的教育不僅是人的基礎教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養。我園將家長學校工作納入幼兒園整體規劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結合當前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設計教學內容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認識，加強了家庭德育的指導，發揮了家庭教育與幼兒園教育均以其獨特的優勢作用，增強了教育效果。

一、領導重視是根本

為了把家長幼兒園工作落到實處，抓出成效，我園成立了由園長為核心的“家長學校工作領導小組”，擔負組織、教學、考核等工作。領導班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學習班, 由園領導主講，為辦好家長學校提供了保障。由于思想統一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。

二、措施到位是關鍵

１、建立家長委員會

從班級選出熱心于幼兒園工作，教育子女方法得當的家長作為家長委員會成員，明確權利和義務。每學期初和學期末召開座談會，研討家長學校的計劃和總結，征求家長對學校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我園今年本學期召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－安全，幼兒園教師共商安全措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結推廣家長教育子女的成功經驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學化。教師、家長在提高自身素質的同時，使其他家長受益。

２、授課形式多樣

一是自學形式，通過學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理學理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由園領導為家長輔導講座，理論與實踐相結合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我園每學期要召開一到二次家長會，各班老師就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我園教師在家長會上總是有新思路、新舉措。

３、有針對性地選擇教學內容

每次授課前要求主講教師查閱學員檔案等有關資料，研究幼兒心理，摸清家長的思想動向，精心備課。

每年新生剛入學，園長都要親自為家長召開第一期學習班。幫家長分析新生生理、心理特點，入學是孩子一生中的一個重要轉折點，家長的任務不能只放在為孩子準備衣物上，要幫助孩子盡快適應幼兒園生活，精彩的講解父母們茅塞頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對幼兒學習和生活的具體要求，使雙方目標明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。園長在講話中還詳細介紹幼兒園工作中心及有關政策，以便于家長更好地了解幼兒園，關注幼兒園的教學改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據所學的家庭教育知識，積極與教師取得聯系，幫助幼兒樹立信心、克服不良的行為習慣，共同完成對子女的教育。教學形式豐富多樣，講求實效。除常規教學外，還開展家教經驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家園聯系制度，加強家園之間溝通聯系，深受廣大家長的歡迎。

我園把家長學校的授課落實在班級，以熱點問題為教學切入點，如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養孩子的抗挫折能力；雙休日孩子怎么過；當干部有利于孩子成長，心理障礙的孩子如何進行正確引導，學用科學的方法教育孩子。

４、注重德育科研

我們發現相當一部分家庭只注重對子女養的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發揮，不重視對子女孝與自立的培養。根據觀察發現，由于所有事情父母包辦代替，很多幼兒動手能力、自理能力相對較差，不懂得體貼關心父母、孝敬父母。根據親子關系診斷結果發現，父母對孩子的期望值都特別高，從而導致過分保護和過多干預。

我們首先利用家長學校向家長介紹教養態度說明什么問題，揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進行了深入細致的分析，其次我們向家長講授方面應掌握哪些有關家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進行改進的建議。為了使家長學習方便，定期召開座談會，談學習體會交流學習經驗，實現了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進行自我批判。于是，對現代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認識，為從根本上轉變教育觀念，降低對子女的期望值，實現家庭對孝與自立精神的培養，奠定了良好的基礎。

三、加強管理是保證

開辦家長學校是幼兒園德育工作的重要組成部分，是一項規模不小的工程，只有優化辦學的全程管理，才能提高辦學效益。為此，我們建立了五項制度。

1、集體備課制度。在準備課程時，領導小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現狀，確定突破點，做到有的放失。

2、學習制度。為了加強師資隊伍建設，我園定期組織講師參加強理論學習，提高他們的業務水平，并且采用“走出去，請進來”的方法，組織講師到外地學習取經，吸取他人的成功經驗。

3、評課制度。領導小組成員必須參與聽課，課后對授課內容、方法、效果等方面予以評價，以便改進教學，提高教學質量。

4、反饋制度。每次授課都發給家長一張“反饋表”和 “學員作業”，請家長學員寫出對這一課的認識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交整理并向領導小組匯報。

5、考核制度。幼兒園將家長學校工作的內容納入教師工作考核中，也列入先進班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經驗材料的數量與質量、家校聯系卡等，都進入考核項目，領導小組定期考核。激勵評估導向，調動了教師辦好家長學校的積極性。

通過開辦家長學校，提高了家長素質和教育水平，幼兒得以全面發展，我園教育教學質量穩步提高，良好園風已經形成。