第一篇：尋找身邊感動(dòng),爭(zhēng)做感恩學(xué)子

沙泣

姓名：

學(xué)校：沈陽(yáng)航空航天大學(xué) 學(xué)號(hào)：

班級(jí):04030301班 聯(lián)系電話: 電

子

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件

：673987195@qq.com

一行人已經(jīng)走了很久，盡管做了很多準(zhǔn)備，還是低估了路途的艱苦。帶的水已沒(méi)了，背包中原以為能夠?yàn)槁猛編?lái)享受的零食，現(xiàn)在是最重的負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都默默的跟在前一個(gè)人的后面，無(wú)精打采，任由向?qū)⑺麄円蛏钐帯Ｉ砗笫菑V袤的戈壁，綿延到天邊；向前，無(wú)盡的沙海，在另一邊與天相接。風(fēng)過(guò)處，黃沙成幕，每一粒沙都是狂熱的舞者，瘋狂肆虐。幾個(gè)蟻點(diǎn)蝸行著，身后遠(yuǎn)處的腳印已經(jīng)模糊，只有近前一串稍顯凌亂的腳印，深深淺淺的、堅(jiān)毅的向前爬行。不放棄，不后悔，這是在出發(fā)前他們的宣誓。為了祖國(guó)的教育，為了邊遠(yuǎn)窮困的孩子們，去點(diǎn)燃他們的希望，走，支教去！這是他們內(nèi)心最大的愿望，支撐他們最強(qiáng)的動(dòng)力。

“那時(shí)候，我們都沒(méi)有想什么，只想快早點(diǎn)到我們的目的地。沙子像刀一樣，打在臉上生疼，還經(jīng)常迷眼”，隊(duì)伍中的XX回憶到，“其實(shí)也沒(méi)啥……”

風(fēng)沙摩擦的聲音，摻雜著偶爾的沙啞的咳嗽聲，然后一片死寂。

當(dāng)看見(jiàn)圓鼓鼓的人造包時(shí)，先是驚奇，繼而驚喜。長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，才感覺(jué)自己還在人間。圍在不大的蒙古包里，好不容易清理掉了發(fā)縫里的沙粒，臉上的黃垢卻是怎么也去不掉了，一擦，深淺相間，倒像是戴了面具。

陸續(xù)有人來(lái)，本來(lái)就不大的包內(nèi)被擠的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｑ劬哌^(guò)，都是長(zhǎng)大的族服，首飾卻各異。被風(fēng)沙刻畫(huà)得滿面滄桑的臉上，爬滿溝壑。眼睛卻晶亮而純真，笑的時(shí)候露出一排潔白的牙齒，如孩子般純潔。這么多的人聚在一起，還是很難得的呢，向?qū)Э磥?lái)也很興奮，一個(gè)勁的向他們說(shuō)著什么。或許是在解釋我們此行目的的吧，看他們一邊聽(tīng)著向?qū)У脑捯贿呄蜻@邊看，一邊說(shuō)點(diǎn)頭說(shuō)著什么，聽(tīng)不懂。每個(gè)人都很興奮的樣子，端著酒過(guò)來(lái)就要讓喝，卻之不及。

在他們離開(kāi)之后才有機(jī)會(huì)休息一會(huì)兒，舒展一下疲勞的身體。向?qū)дf(shuō)，他們的學(xué)校已經(jīng)很久沒(méi)有老師來(lái)過(guò)了。所以孩子們也很久不知道上課是什么滋味了，要是明天就能讓孩子們見(jiàn)到我們，那就再好不過(guò)了。那就這樣吧，明天正式開(kāi)始，今天就好好休息下吧，渾身都已經(jīng)快散架了。

是什么時(shí)候醒的就不大清楚了，因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)有電了，這里甚至連電都沒(méi)有。陽(yáng)光很好，照在沙面上一片金黃。身上還是有點(diǎn)酸痛，昨天晚上聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)夢(mèng)話，“小子，過(guò)來(lái)幫忙把塔拆了……”還在DAOTA呢。說(shuō)不一定在今天起床的時(shí)候看到外面的情景還會(huì)以為自己是在某個(gè)地圖里呢，會(huì)驚奇自己居然到了游戲中了。

走了很久才在一個(gè)包前停下來(lái)，很普通的，也很破舊，孤零零的。如果不是從里面擠出來(lái)的一個(gè)個(gè)的腦袋，和一雙雙無(wú)邪的眼睛，根本就不會(huì)讓人想到這就是一所學(xué)校。或許根本就是臨時(shí)縢出來(lái)的一間民房吧，里面還有火燒過(guò)的痕跡。不知道他們昨天晚上回去后又是怎樣商量決定的，是太倉(cāng)促還是……,里面沒(méi)有桌凳，沒(méi)有課本，甚至連黑板都沒(méi)有，只有一群閃動(dòng)著好奇的眼睛的小孩子。小的幾歲，大的也不過(guò)是十一二歲。

“這娃我認(rèn)識(shí)，家離這兒很遠(yuǎn)”向?qū)е钢粋€(gè)小孩收獲到，“應(yīng)該天不亮就從家里出來(lái)了吧。這娃平常很少出門呢。”

“咱這兒來(lái)一回老師不容易啊。”

又像是在自言自語(yǔ)有像是在對(duì)我們說(shuō)的。看那孩子，七八歲的樣子，長(zhǎng)的還算清秀。見(jiàn)我在看他，怯怯的看也不是，躲也不是。四目相對(duì)時(shí)，羞澀的一笑露出一排白牙。我從包里拿出一包瓜子，那是我們?cè)诨疖嚿蠜](méi)有吃完的，伸手給他。見(jiàn)他疑惑的，和皮將瓜子往嘴里送樣子，我的心突然抽抽搐了一下。

我們把包里所有剩下的東西都拿出來(lái)分給了他們，薯片，餅干，辣條，鳳爪什么的都拿出來(lái)了。顯然他們不是很能吃辣的，被辣的直吸氣。在舔著手指的時(shí)候的表情卻是相當(dāng)?shù)男腋！Ｎ也恢涝撛鯓觼?lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情，看著他們的處境，我實(shí)在沒(méi)辦法能夠高興起來(lái)，但是看到他們臉上的滿足而幸福的表情時(shí)，我又被他們所感染。現(xiàn)在我們頭疼的是，我們每個(gè)人包里的那些書(shū)怎么辦呢，那些雜志小說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)是不是有點(diǎn)是白拿了呢，這些孩子們現(xiàn)在連幾乎都不會(huì)漢語(yǔ)，交流都城問(wèn)題，就更能夠別說(shuō)是閱讀了。這讓我們有點(diǎn)失望，卻也更加的讓我們下定決心要把這些孩子們教好，否則有負(fù)此行。

從生活中的東西開(kāi)始教他們，因?yàn)檫@東西不想其他的東西那么抽象，可以一邊用手指著，一邊告訴他們我說(shuō)的是什么。然后從外面裝回一些沙，就用手在上面寫(xiě)字，用這種落后卻相對(duì)有效的方法，教會(huì)他們的讀寫(xiě)和一些基本的計(jì)算還是很困難。為了讓他們明白，有時(shí)候一個(gè)詞需要重復(fù)很多遍，幾十遍甚至上百百遍。我不是一個(gè)有耐心的人，重復(fù)多了，就會(huì)煩躁，沖他們發(fā)火。看到他們睜著一雙害怕的眼睛看著我的時(shí)候，好像這一切就真的是他們的錯(cuò)似的，我又于心不忍了。這些該去追究誰(shuí)的責(zé)任呢，他們，還是我們？

我在想，什么時(shí)候能夠讓“支教”這一職業(yè)不再存在呢？

他們也很刻苦，很努力的。每天在我們開(kāi)始上課前，一定都會(huì)很乖的很安靜的坐在那兒，等著我們開(kāi)始。在這里，沒(méi)有上課下課的概念，我們什么時(shí)候開(kāi)始就什么時(shí)候開(kāi)始，我們什么時(shí)候結(jié)束就什么時(shí)候結(jié)束。看著像天使一樣的他們，我突然感覺(jué)自己的工作是多么的神圣，覺(jué)得自己好幸福，內(nèi)心有一種難得的安靜。

每天晚上，我們都會(huì)有人留在這所學(xué)校里，因?yàn)橛袔讉€(gè)小孩因?yàn)榧译x的比較遠(yuǎn)，怕會(huì)影響到第二天得學(xué)習(xí)，所以被就干脆在學(xué)校住下來(lái)了。盡管他們說(shuō)自己會(huì)照顧自己，而且是夏天也不冷，不用管他們的。但是我不放心，也不忍心就這樣丟下他們。

晚上，聽(tīng)著外面風(fēng)呼呼的吹著，卻感覺(jué)格外的寧?kù)o，恍惚間，有一種與世隔絕的感覺(jué)。

隔幾天，大叔，也就是前面一直說(shuō)的向?qū)В蜁?huì)出去一次。其實(shí)我也很想跟著他出去的。但是外面的世界太精彩，我怕自己一出去就再也沒(méi)有勇氣再回來(lái)了。這里就像是我心靈的歸屬，讓我突然發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值和意義。看著他們的時(shí)候，給他們讓你講課的時(shí)候，晚上冷抱著他們睡覺(jué)的時(shí)候，就覺(jué)得他們是自己的親人，是自己的弟弟妹妹。在把自己的飯給他們吃的時(shí)候，給錢給大叔讓她給孩子們帶東西的時(shí)候，很快樂(lè)也很傷心。傷心的是，為什么我的弟弟妹妹們會(huì)需要我這樣的幫助？什么時(shí)候他們才能像正常孩子那樣正常上學(xué)？

這兒沒(méi)有醫(yī)院，衛(wèi)生所，甚至連一個(gè)小藥店都沒(méi)有。一般生小病還能忍著，生了大病就只能等著，等死。久而久之當(dāng)然也就會(huì)一點(diǎn)治療小病的偏方，比所謂的正方還要管用。那次自己得了急性腸胃炎，上吐下泄的，吃了藥也不管用，眼看就上不了課了，就不知道他們個(gè)給我喝了點(diǎn)什么，不到半日就好了。這也是被逼出來(lái)的。

我給他們講外面的世界，講各種小吃零食，講馬路講汽車，講高樓，進(jìn)空調(diào)，講輪船，講飛機(jī)，講電視，講電腦……,講所有我能為他們講的，講這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像是神話的東西。我不敢肯定他們能明白多少，但是我要告訴他們，告訴他們外面世界的精彩，要讓他們對(duì)外面世界充滿向往，這樣他們才會(huì)有足夠大的動(dòng)力。但是我又懷疑，這樣做到底是仁慈還是殘忍。

在這幾十天里，我瘦了，但是沒(méi)有變黑，每天都有一層厚厚的保護(hù)層保護(hù)著我不受傷害，我怎么舍得卸下這層保護(hù)層呢。

但是我得走了。

我親愛(ài)的弟妹們，不要怪我的狠心，我也舍不得你們。但是我得走了，我還要回到我的學(xué)校，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，不要怪我把你們丟下。和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間真的很快樂(lè)，和充實(shí)。不要哭，要像以前一樣聽(tīng)哥哥的話，我還會(huì)回來(lái)看你們的。不要送了，天下沒(méi)有不散的宴席，再這樣我都不能狠下心來(lái)走了。不要再站在那里了，你看漫天的黃沙都已經(jīng)把你們蓋成雕塑了，你們這樣我是會(huì)心疼的。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。揮一揮雙手，我?guī)ё吡藘善课覍?duì)你們的思念。擦干眼淚，不要悲傷，讓我們微笑著說(shuō)一聲再見(jiàn)。看，每一粒沙都是瘋狂的舞者，每一粒沙都是無(wú)盡的相思，每一粒沙都是血色的眼淚。你聽(tīng)，風(fēng)沙也在哭泣。

第二篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)

我身邊的感動(dòng)人物

“隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用來(lái)形容我身邊的三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)西靜老師再恰當(dāng)不過(guò)，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認(rèn)真中略有童真，又富有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

西老師又是一位大器的人，她不會(huì)對(duì)任何事斤斤計(jì)較，但是有關(guān)三年級(jí)組的事情，她是絕對(duì)不會(huì)掉以輕心，比如上一次體育節(jié)三年級(jí)要以整體的表演形式出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務(wù)。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅(jiān)持，配合著我們，這是對(duì)整個(gè)年級(jí)組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?nèi)昙?jí)老師也會(huì)記在心頭。西老師的童真讓我們能夠無(wú)拘無(wú)束，在這種和諧的氛圍中我們才會(huì)和諧相處，不斷進(jìn)步。

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更是西老師的一大亮點(diǎn)，很有大局意識(shí)。三年級(jí)組寫(xiě)字比賽時(shí)西老師把語(yǔ)文老師叫到身邊說(shuō)：“不影響教學(xué)的情況下可以用語(yǔ)文課時(shí)間，但盡量不要去占用，但各班進(jìn)度要跟上。”同時(shí)也指導(dǎo)年輕的語(yǔ)文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問(wèn)題時(shí)，總要征得三年級(jí)教師的集體意見(jiàn)，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當(dāng)，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得津津樂(lè)道，“隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信西老師以后會(huì)感動(dòng)我們更多，她無(wú)微的愛(ài)會(huì)繼續(xù)傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學(xué)附屬小學(xué) 聯(lián)系電話：***

第三篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案作者：周欣 來(lái)源：華中電網(wǎng)麻城希望小學(xué) 發(fā)布時(shí)間：2013年04月21日 點(diǎn)擊數(shù)： 831課例名稱：“尋找身邊的感動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng)課例

主持人：李陽(yáng)青 陳廣宏

指導(dǎo)教師：周欣

班級(jí)：五（2）班

一、活動(dòng)目的：

感恩是基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會(huì)以“感動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和表達(dá)感動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自省，激勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)創(chuàng)造更多的感動(dòng)，讓孩子從感動(dòng)開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，共建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)開(kāi)展方式：觀看PPT 視頻 圖片文字資料 學(xué)生自由回答

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片、歌曲資料、2.選兩名班會(huì)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、解讀“感動(dòng)”，激發(fā)表達(dá)的情緒

（上課前播放歌曲：《感動(dòng)中國(guó)主題歌》）

師導(dǎo)入：

“用第一抹光線的純凈，為世界畫(huà)一雙眼睛；用第一朵花開(kāi)的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動(dòng)中國(guó)》的主題歌，“感動(dòng)”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來(lái)解讀。同學(xué)們，在你們的眼里，感動(dòng)是什么呢？

（學(xué)生自主發(fā)言）

師：（小結(jié)）的確，感動(dòng)是能觸動(dòng)我們內(nèi)心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內(nèi)心沸騰，讓我們情不自禁地來(lái)表達(dá)。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽(yáng)，似一首清純的歌，滋潤(rùn)我們的心靈。

（導(dǎo)入目的在于使學(xué)生放松心態(tài)，樂(lè)于表達(dá)，開(kāi)闊思路。在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要最大程度地釋放學(xué)生生命的張力，尋找貼近學(xué)生生活的話題，使他們進(jìn)入本節(jié)所要討論的話題中來(lái)）

二、回味“感動(dòng)”，積淀感動(dòng)的情愫

師：說(shuō)起感動(dòng)的話題，最熟悉的莫過(guò)于感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)了，從2002至今，中央電視臺(tái)已經(jīng)進(jìn)行了九次評(píng)選了。在《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)走過(guò)的九個(gè)年頭里，近百位感動(dòng)中國(guó)人物與團(tuán)體的赤誠(chéng)真情，曾讓無(wú)數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來(lái)自不同行業(yè)：軍人，科學(xué)家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛(ài)持續(xù)感動(dòng)著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動(dòng)。

（屏幕出現(xiàn)先進(jìn)人物的感人畫(huà)面。定格在群像）

師：一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動(dòng)的人物。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以評(píng)說(shuō)。

（屏幕出示要求）：

用事實(shí)說(shuō)話。句式：讓我感動(dòng)，感動(dòng)于他

（這里學(xué)生回顧以往接受過(guò)的一組組信息，訴說(shuō)感動(dòng)人物的感人事跡，說(shuō)他們擁有的品質(zhì)，也可以說(shuō)一個(gè)難忘的情景，很好地為學(xué)生積淀感動(dòng)情。）

師：讓我們?cè)僖黄鹩H近其中的一位感動(dòng)中國(guó)的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時(shí)間都獻(xiàn)給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎(jiǎng)詞及去世后的一段悼念文章，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，他的哪一句話讓你特別感動(dòng)，由此，你想到了些什么？

(學(xué)生說(shuō)自己感動(dòng)的地方，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生抓感人之處，抒心中的真情。)

【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖常谡n堂里，教師與孩子們更多地應(yīng)該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，就可以盡快走進(jìn)孩子們的心靈世界。】

三、捕捉“感動(dòng)”，營(yíng)造共鳴的和諧

(屏幕出示)：

每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動(dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛(ài)情的點(diǎn)滴，或感動(dòng)于敬業(yè)的無(wú)私、見(jiàn)義勇為的崇高、生命的堅(jiān)守??.感動(dòng)是那些曾讓我們觸動(dòng)、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質(zhì)樸純真的情感，能讓我們體會(huì)人間的真情與溫暖??，下面我們?cè)賮?lái)看一組圖片。

（屏幕展示一組有關(guān)生活中的一些普通人的感人畫(huà)面,以此拓寬學(xué)生的思路，加深對(duì)于感動(dòng)的理解）

四、分享“感動(dòng)”，傾訴真情故事

（屏幕出示）：

親愛(ài)的同學(xué)們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來(lái)不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過(guò)，已與感動(dòng)失之交臂。也許感動(dòng)就珍藏在一個(gè)不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個(gè)小小的故事中。留心身邊，駐足細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)覺(jué),親情的關(guān)懷、友情的滋潤(rùn)、師生教學(xué)相長(zhǎng)情、平凡人平凡的舉動(dòng)都會(huì)引發(fā)我們的感動(dòng)。打開(kāi)你的思路，走進(jìn)自我的記憶，回眸一個(gè)深情的片段，試著找回那份屬于你的感動(dòng)，讓我們共同分享你的幸福。

（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度暢談生活中感動(dòng)自己的人與事）。

五、我手寫(xiě)我心，自由表達(dá)抒真情

當(dāng)這個(gè)世界給予我們太多感動(dòng)，而我們卻在做些什么呢？

（出示一組有關(guān)抱怨的漫畫(huà)）

生活中我們擁有很多，也會(huì)有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動(dòng)，如果你真的曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請(qǐng)拿起你手中的筆，對(duì)你的同學(xué)、老師、父母，對(duì)幫助過(guò)你的每一個(gè)人，用簡(jiǎn)短卻又真誠(chéng)的語(yǔ)言寫(xiě)下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會(huì)讓你和他人都能收獲一份最美的情感。

（學(xué)生書(shū)寫(xiě)并交流）

六、心懷“感動(dòng)”，讓生活充滿愛(ài)

生活需要感動(dòng)。讓我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)感恩，做一些讓別人感動(dòng)的事吧。

（啟發(fā)學(xué)生思考生活中該如何做，落實(shí)到具體行動(dòng)中來(lái)。）

（大屏幕出示圖片）

七、總結(jié)

在歌曲聲中結(jié)束本節(jié)課

教師總結(jié)：“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才轉(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才永恒。”（屏幕出示上述內(nèi)容）

今天，我們敞開(kāi)心扉回味人生的一縷縷感動(dòng)，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛(ài)，心中有情，生活里就多了一份溫暖！

最后讓我們獻(xiàn)上共同的祝愿——學(xué)生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍(lán)色的星球 ,永遠(yuǎn)有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲。”

第四篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)

每個(gè)人身邊的許多事都會(huì)有感動(dòng)，但有的感動(dòng)非常細(xì)微，一轉(zhuǎn)眼就忘了。也許能感動(dòng)你很久的事情沒(méi)有多少，最近有一件事感動(dòng)了我很久。

就在我家隔壁的房頂上，放置著很多雜物，那家的主人把一些廢舊的盆啊、玩具之類的放上去，然后蓋上一塊塑料布，再用磚頭壓上，防止風(fēng)把它們刮下來(lái)砸到別人。

幾個(gè)星期前，我在家門口玩，陽(yáng)光照下來(lái)，暖暖的。透過(guò)陽(yáng)光，偶然間發(fā)現(xiàn)隔壁房上的塑料布里好像有什么東西在動(dòng)。于是我在下面觀察了好久，發(fā)現(xiàn)那里面竟然有很多小貓，心想可能是從哪里過(guò)來(lái)在這里暫時(shí)定居的吧。我沒(méi)看清楚那些小貓的大小，也懶得再看了，于是轉(zhuǎn)身就回家了。

過(guò)了幾天放學(xué)回來(lái)的路上，我突然想起小貓這件事，回家放下書(shū)包就趕緊跑去看看小貓?jiān)趺礃恿恕＝Y(jié)果發(fā)現(xiàn)比往常安靜了許多，難道是小貓們?cè)谒X(jué)？不對(duì)呀，平時(shí)就算睡覺(jué)也不會(huì)所有小貓一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩著我家的三輪車，手扶著墻，踮著腳尖探出頭去望了望。咦？怎么所有的貓都不見(jiàn)了蹤影？難道是它們搬走了？或者是被這家主人趕走了？或者，我開(kāi)始有些擔(dān)心這些小貓了，這里還算安全，它們要是到了別的地方還會(huì)好好生存下去么？想著想著，我恍惚聽(tīng)到了小貓的叫聲，尋著聲音看過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)了它們，但我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。在離我大概2米的地方一只大貓身下趴著4只小貓，它們都是一身純白，非常美麗。但是我看見(jiàn)在大貓的的前面有一只鮮血淋漓的小貓，我不禁哆嗦了一下，是什么這么殘忍，連這么小的小貓都不放過(guò)。看著這只奄奄一息的小貓，我很想去就它，但我知道做什么都是無(wú)濟(jì)于事。

這是我看見(jiàn)那只大貓寸步不離的守著它，為它舔干凈身上的血。這只母貓的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我，連一只貓都有這樣的情感，那是什么原因?qū)е逻@只小貓這樣遍體鱗傷？我知道那只小貓要死了，就在我要走的一瞬間，我看見(jiàn)它用盡全身最后的力量，往媽媽?xiě)牙锱擦伺玻秃孟衲抢锸侨澜缱顪嘏⒆畎踩牡胤剿频摹?/p>

我再一次被它們之間的情感感動(dòng)了，我不禁留下了眼淚。

這件事給我情感上的震撼，可能我永遠(yuǎn)都忘不了了。

初一:丿人生丨如夢(mèng)

第五篇：尋找身邊的感動(dòng)[范文]

“尋找身邊的感動(dòng)”征文大賽啟動(dòng)

活動(dòng)鏈接：http://sxxy.ijd.cn/activity/activityView.action?activityId=151 活動(dòng)背景：

每一天，我們?cè)谛@中飛揚(yáng)著青春的夢(mèng)想。我們感受生活，被社會(huì)、親情、生活所感動(dòng)，被老師的辛勤勞作、父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。感動(dòng)是人生最美好的感覺(jué)，它是我們用真摯的情感泡出的智慧茶，可以成就未來(lái)。每一次細(xì)微的感動(dòng)都值得我們珍惜，請(qǐng)寫(xiě)下你的感動(dòng)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中體驗(yàn)生活、尋找智慧。

活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)征文大賽的方式認(rèn)識(shí)到感動(dòng)在我們成長(zhǎng)中的重要性，珍惜每一點(diǎn)一滴的感動(dòng)所帶來(lái)的力量，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)提升自己的綜合素質(zhì)，改變自我，回報(bào)社會(huì)，為開(kāi)啟未來(lái)的卓越人生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

征文題目：

題目自擬。感動(dòng)是每個(gè)人發(fā)自心里的聲音，可以是一件感人的事，一個(gè)難忘的人，一次感動(dòng)的見(jiàn)聞，等等。★稿件要求：

1.題材不限，字?jǐn)?shù)：小學(xué)不限、初中800以上、高中1000以上

2.征文語(yǔ)言概括精煉、篇章豐富不空洞、積極健康，由學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。

3.征文必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲，套改，請(qǐng)自行保存原稿，來(lái)稿不退。4.字體要求：標(biāo)題是黑體3號(hào)，標(biāo)題下面署名學(xué)校、年級(jí)、姓名，正文是宋體小4號(hào)，行距是1.5倍，指導(dǎo)老師的署名放在文章的后面。★投稿方式及起止日期：

1、征文分中學(xué)組和小學(xué)組，分開(kāi)評(píng)審。

2、作品郵寄至“快樂(lè)閱讀”征文組；地址：普陀區(qū)延長(zhǎng)西路560號(hào)三樓 郵編：200065

3、作品也可以電子形式發(fā)送到:sh-klyd@163.com（文章以附件形式投稿）

4、作品請(qǐng)注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式及指導(dǎo)老師名字

5、截稿日期：2011年12月31日。

★頒獎(jiǎng)日期：2012年2月 ★獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本著公平、公正、公開(kāi)的原則，擇優(yōu)而選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)在“快樂(lè)閱讀”校園網(wǎng)（www.tmdps.cn）刊登 另設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

★評(píng)委組：葉永烈 一級(jí)作家，教授，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)作家

楊 鵬 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員

狐貍姐姐 小布老虎編輯室主任。七色狐叢書(shū)創(chuàng)立者 車培晶 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，大連市兒童文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 主辦單位：嘉定區(qū)教育局圖書(shū)館工作委員會(huì)

“快樂(lè)閱讀”征文活動(dòng)組

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