第一篇：尋找身邊感動 汲取成長力量

尋找身邊感動 汲取成長力量

感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。

“大亮山上，楊善洲的全部家當是一張簡易床、一張學生用的書桌、兩個小坐凳、一個火盆、一把熏滿火煙的燒水壺，旁邊是用來煮藥的兩個小羅鍋、四個小碗??”當我看到這，我的內心蕩起陣陣感動，簡單的擺設，卻讓我有著各種復雜的心情……

我敬佩楊善洲同志忠以報國、恪守信念的執著精神，在創先爭優中錘煉政治品質。楊善洲同志退休后放棄省城的舒適條件，帶領家人和群眾扎根荒山、植樹造林，正是懷著對黨的忠誠、對家鄉和人民群眾的無比熱愛，把全部精力傾注山區的治理和發展，把整個身心獻給了山區人民，用言行詮釋了他對黨和人民的無限忠誠，給我們樹立了光輝典范。

敬佩楊善洲同志誠以修身、一心為民的探索精神，在創先爭優中培育公仆情懷。楊善洲同志擔任保山地委領導20多年，退休后植樹造林20多年，始終堅持群眾利益高于一切，殫精竭慮地為群眾辦事，無愧于誠以修身、心系人民的“公仆”稱號。

敬佩楊善洲同志勤以自強、恪盡職守的敬業精神，在創先爭優中改進工作作風。楊善洲曾經是地委書記，為官 30 余載，把全部的心血和熱情都投入在了為民群眾辦實事上，受人敬重，無論為官還是做事，從不謀私求利，守得住清貧，耐得住寂寞，堅持以德立身、以

公處事、以廉樹威，永葆浩然正氣。

敬佩楊善洲同志檢以養德、知行一致的革命精神，在創先爭優中樹立高尚情操。楊善洲甘于清貧，一生清正廉潔、生活簡樸，從不以職務之便為家人和身邊人員謀取任何私利。他身居簡陋的住所，工作在寂寞的深山，始終以苦為樂、以苦為榮，為了人民和自己心中崇高的事業無怨無悔地奉獻，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵著廣大干部群眾，感召和引領著人們為建設美好家園而不懈奮斗。

楊善洲同志“忠”、“誠”、“勤”、“檢” 的優秀品格，讓我為之感動，一位老熱都能有這樣的行動和覺悟，那么作為90后的我們呢？

其實感動就在身邊。有著各種平凡而簡單的感動在我們的身邊，影響著我們，當我看完了他的事跡，我感嘆，在這個權力金錢的社會中，這樣偉大的人任然是我們花花世界中必不可少的亮麗風景。

也正是因為感動，才鼓勵我們堅強的成長，作為大一的我們此時也許不能向楊善洲那樣為這個社會做出一番驚天動地的貢獻，但是我們能做的是盡自己最大的力量去關注這個社會，做好平凡的事，讓這個世界存在更多的真善美。向身邊感動的人和感動的事去學習，我想就憑我們90后的力量，可以給社會帶來更大的力量。

第二篇：尋找身邊感動汲取成功動量實踐活動

尋找身邊感動汲取成功動量實踐活動

其實我們的身邊有很多值得我們感動的人和物，感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是那么的簡單、就是那么明了。他們或許看起來是那么的樸實與平凡，但是他們的方方面面都是值得我們學習和感動的。

在寒假期間我查找了一些報紙和網上的資料，所及了許許多多身邊的感動。它或小或大，但都具有同樣的意義—感人肺腑。

感動，是一個承諾。假期期間我從報紙上看到一則“哥哥發薪路上遭車禍，弟弟忍痛接力還工錢”的新聞。講述了工程隊的包工頭孫水林、孫東林兄弟倆堅守“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”的承諾，哥哥在大年二十九那天冒著暴風雪給工人送工資遭遇車禍身亡，弟弟繼續完成哥哥的任務，最終將工資發到每個工人手中，讓那些工人能過上一個好年。是他給我們講述了感動這一特殊的承諾，它的特殊意義，甚至可以超越生命超越一切。

感動，是一份責任。網名天下行，取快樂天下的意思。網友親切地稱他天哥。楊憲明在送完助學款汽車回程的路上，被一輛飛馳的出租車撞倒，傷勢過重而離世。天哥楊憲明是個什么樣的人？是什么讓大家如此的動情？原來他是廣安市義工聯合會會長，他把幫助貧困的學生、留守兒童、孤寡老人當作自己的責任來對待。“我義工，我快樂”是他常掛在嘴邊的話，也成為了廣安義工聯合會的口號。天哥挑起的責任我們沒一個人都能做到，但他真正做到了視助人為自己的己任，也是天詮釋了感動是一份責任重大的工作。

感動，也是一種動力。在我們的生活里每天都伴隨著感動，它給我們動力、給我們希望。我們的父母每天辛苦的勞作，辛辛苦苦掙錢供我們上學，寧愿自己吃苦也不愿看到我們不幸福。父母的行動感動每一個子女們，這或許是大多數人學習、工作、成長的動力源泉。

在我的身邊有著一群可愛且值得我尊敬的人---我的高中老師。在我的記憶里學校的老師們總是和我們同時起床，晚上等我們都睡好之后再去睡覺。年復一年，他們還是堅守著他們的作風。雖然有時候對我們眼里有點過分，但是它們帶給我們的感動還是很多的。記得在那年高考最后一段時間里，我的老師給班里的每一個同學做心理工作給每個人加油打氣，不放棄任何一名學生。他們始終堅信在他們的眼里沒有任何學生是可以被放棄的。寒假回家后沒幾天我就取高中學走了一趟，那時高中還沒放假。進入校園后就可以聽到老師們帶著擴音器嘶聲力竭的給同學們講解問題，他們是多么希望把自己所知道的都教給學生們，用他們自己的話說就是：“我都想把你們腦瓜給打開，把所有知識都倒進去”。回到母校給我的感覺什么都沒有太多變化，老師們還是日復一日、年復一年的站在自己的位置上傳授知識，學校的走廊上人群穿流著，唯有老師的頭上多了幾根銀發。我的老師們用最普通的方式給與我們的卻是永遠無法忘懷的感動。

感動就是這樣，簡簡單單，普普通通。他不需要你刻意去干什么，他只需要你彼此之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每件事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事卻隱藏著很多的感動

在我們的生活里有人說感動就是一把傘，在我們出門的時候父母總是叮囑我們帶上雨傘；感動就是冬日的一把火，在我們寒冷的時候及時給與我們溫暖；感動就是一個援助之手，在我們需要幫助的時候伸手拉我們一把······總之感動的身影無處不在！

生活中往往有許多感動：父母的一句“學習不要太累，身體最要緊”讓我感動，我一直奮戰到夜里十二點；老師的一句“放學路上小心點”讓我感動，我在黑暗里行走猶如在陽光普照的白天；我傷心地向朋友訴說不幸的時候，朋友的一句“我懂”使我感動，讓我那顆受過傷害的心得到慰藉，使我了解了朋友之間的友誼是多么的可貴??生活中有太多的感動，這是因為生活需要感動！施以援助的人心里快樂，得以幫助的人心里感動，這就是生活，這一切的一切都是因為生活中離不開感動！

在我們的生活里，我們也確實離不開感動。我們一個人干一件事都得需要動力，感動正是我們動力的源泉。想象一下我們離開了感動，那我們會沒有目的的干某件事，那樣我們與機器有什么區別呢？我們的生活還有什么意義呢？我需要動力去干每件事，我們正在迷茫的時期，我們更需要感動給予我們動力去尋找未來的方向，去探索未來。感動來源生活，卻又高于生活。它沒有華麗的外表，只有平凡普通的臉龐，卻隱藏著豐富的內在涵養。這也注定它要以它那豐富的內在涵養去影響每一個人、去給予人們動力的不平凡使命；同時這也是它應該和必須要做的。從古至今，我們積累多少感動的故事。例如孟姜女哭倒長城等等，這些故事感動了一代又一代的人，給予了他們生活的動力也是顯而易見的。

感動的事情并不需要有多么的偉大，它可以小到極點，只要你心中還有一些感動都行，因為感動并不是讓人感到深不可測，相反，它有時會讓你感到平淡，平淡到一不小心就不易察覺到它，但是生活不也平平淡淡嗎？平平淡淡不也是真嗎？那么，生活之中能不學感動嗎？

嘗試著留心生活，也許你會感到平淡，卻一定有真切的感動，因為生活需要感動！生活是需要感動的，這樣的感動不僅僅是愛情，更來自于友情，來自于親情，來自于彼此的心心相惜，更來源于內心時時刻刻的牽掛。有了感動他給予你的不只單單是感人肺腑之情罷了，更重要的是他給予你生活的動力。讓你的生活從此不再單調、枯燥、沒有目的，它會使你更明確未來的方向，讓你更有信心去探索未來的世界。

第三篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

我身邊的感動人物

“隨風潛入夜 潤物細無聲”，用來形容我身邊的三年級年級組長西靜老師再恰當不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認真中略有童真，又富有團隊合作意識。

西老師又是一位大器的人，她不會對任何事斤斤計較，但是有關三年級組的事情，她是絕對不會掉以輕心，比如上一次體育節三年級要以整體的表演形式出現在運動場上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅持，配合著我們，這是對整個年級組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點點滴滴，我們三年級老師也會記在心頭。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會和諧相處，不斷進步。

團隊合作意識更是西老師的一大亮點，很有大局意識。三年級組寫字比賽時西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學的情況下可以用語文課時間，但盡量不要去占用，但各班進度要跟上。”同時也指導年輕的語文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問題時，總要征得三年級教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優秀品質值得津津樂道，“隨風潛入夜 潤物細無聲”，我相信西老師以后會感動我們更多，她無微的愛會繼續傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學附屬小學 聯系電話：***

第四篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動》主題班會活動方案作者：周欣 來源：華中電網麻城希望小學 發布時間：2013年04月21日 點擊數： 831課例名稱：“尋找身邊的感動”主題班會活動課例

主持人：李陽青 陳廣宏

指導教師：周欣

班級：五（2）班

一、活動目的：

感恩是基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會以“感動”為主題，引導學生在發現和表達感動的過程中學會自省，激勵學生用行動創造更多的感動，讓孩子從感動開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，共建和諧班級、和諧社會。

二、活動開展方式：觀看PPT 視頻 圖片文字資料 學生自由回答

三、活動準備：

1.圖片、歌曲資料、2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

一、解讀“感動”，激發表達的情緒

（上課前播放歌曲：《感動中國主題歌》）

師導入：

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動中國》的主題歌，“感動”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學們，在你們的眼里，感動是什么呢？

（學生自主發言）

師：（小結）的確，感動是能觸動我們內心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內心沸騰，讓我們情不自禁地來表達。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤我們的心靈。

（導入目的在于使學生放松心態，樂于表達，開闊思路。在引導學生時，要最大程度地釋放學生生命的張力，尋找貼近學生生活的話題，使他們進入本節所要討論的話題中來）

二、回味“感動”，積淀感動的情愫

師：說起感動的話題，最熟悉的莫過于感動中國人物評選活動了，從2002至今，中央電視臺已經進行了九次評選了。在《感動中國》已經走過的九個年頭里，近百位感動中國人物與團體的赤誠真情，曾讓無數華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業：軍人，科學家，醫生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續感動著我們。下面讓我們一起回眸這曾經的感動。

（屏幕出現先進人物的感人畫面。定格在群像）

師：一個個鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動的人物。請你用簡練的語言加以評說。

（屏幕出示要求）：

用事實說話。句式：讓我感動，感動于他

（這里學生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動人物的感人事跡，說他們擁有的品質，也可以說一個難忘的情景，很好地為學生積淀感動情。）

師：讓我們再一起親近其中的一位感動中國的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時間都獻給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎詞及去世后的一段悼念文章，請同學們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動，由此，你想到了些什么？

(學生說自己感動的地方，有意識地引導學生抓感人之處，抒心中的真情。)

【引發孩子們入情入境，在課堂里，教師與孩子們更多地應該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學會傾聽，學會欣賞，就可以盡快走進孩子們的心靈世界。】

三、捕捉“感動”，營造共鳴的和諧

(屏幕出示)：

每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡。或感動于親情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴，或感動于敬業的無私、見義勇為的崇高、生命的堅守??.感動是那些曾讓我們觸動、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質樸純真的情感，能讓我們體會人間的真情與溫暖??，下面我們再來看一組圖片。

（屏幕展示一組有關生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學生的思路，加深對于感動的理解）

四、分享“感動”，傾訴真情故事

（屏幕出示）：

親愛的同學們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動失之交臂。也許感動就珍藏在一個不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個小小的故事中。留心身邊，駐足細節，你就會發覺,親情的關懷、友情的滋潤、師生教學相長情、平凡人平凡的舉動都會引發我們的感動。打開你的思路，走進自我的記憶，回眸一個深情的片段，試著找回那份屬于你的感動，讓我們共同分享你的幸福。

（引導學生從不同角度暢談生活中感動自己的人與事）。

五、我手寫我心，自由表達抒真情

當這個世界給予我們太多感動，而我們卻在做些什么呢？

（出示一組有關抱怨的漫畫）

生活中我們擁有很多，也會有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動，如果你真的曾經因為一時沖動而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請拿起你手中的筆，對你的同學、老師、父母，對幫助過你的每一個人，用簡短卻又真誠的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會讓你和他人都能收獲一份最美的情感。

（學生書寫并交流）

六、心懷“感動”，讓生活充滿愛

生活需要感動。讓我們在感動的同時，也學會感恩，做一些讓別人感動的事吧。

（啟發學生思考生活中該如何做，落實到具體行動中來。）

（大屏幕出示圖片）

七、總結

在歌曲聲中結束本節課

教師總結：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒。”（屏幕出示上述內容）

今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！

最后讓我們獻上共同的祝愿——學生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍色的星球 ,永遠有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲。”

第五篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

每個人身邊的許多事都會有感動，但有的感動非常細微，一轉眼就忘了。也許能感動你很久的事情沒有多少，最近有一件事感動了我很久。

就在我家隔壁的房頂上，放置著很多雜物，那家的主人把一些廢舊的盆啊、玩具之類的放上去，然后蓋上一塊塑料布，再用磚頭壓上，防止風把它們刮下來砸到別人。

幾個星期前，我在家門口玩，陽光照下來，暖暖的。透過陽光，偶然間發現隔壁房上的塑料布里好像有什么東西在動。于是我在下面觀察了好久，發現那里面竟然有很多小貓，心想可能是從哪里過來在這里暫時定居的吧。我沒看清楚那些小貓的大小，也懶得再看了，于是轉身就回家了。

過了幾天放學回來的路上，我突然想起小貓這件事，回家放下書包就趕緊跑去看看小貓怎么樣了。結果發現比往常安靜了許多，難道是小貓們在睡覺？不對呀，平時就算睡覺也不會所有小貓一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩著我家的三輪車，手扶著墻，踮著腳尖探出頭去望了望。咦？怎么所有的貓都不見了蹤影？難道是它們搬走了？或者是被這家主人趕走了？或者，我開始有些擔心這些小貓了，這里還算安全，它們要是到了別的地方還會好好生存下去么？想著想著，我恍惚聽到了小貓的叫聲，尋著聲音看過去，我發現了它們，但我簡直不敢相信我的眼睛。在離我大概2米的地方一只大貓身下趴著4只小貓，它們都是一身純白，非常美麗。但是我看見在大貓的的前面有一只鮮血淋漓的小貓，我不禁哆嗦了一下，是什么這么殘忍，連這么小的小貓都不放過。看著這只奄奄一息的小貓，我很想去就它，但我知道做什么都是無濟于事。

這是我看見那只大貓寸步不離的守著它，為它舔干凈身上的血。這只母貓的舉動深深的感動了我，連一只貓都有這樣的情感，那是什么原因導致這只小貓這樣遍體鱗傷？我知道那只小貓要死了，就在我要走的一瞬間，我看見它用盡全身最后的力量，往媽媽懷里挪了挪，就好像那里是全世界最溫暖、最安全的地方似的。

我再一次被它們之間的情感感動了，我不禁留下了眼淚。

這件事給我情感上的震撼，可能我永遠都忘不了了。

初一:丿人生丨如夢