第一篇：愛護公物是一個人高尚道德之所在

愛公物

愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.同學們，不知你們是否看到樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑？再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。還有那教室里的長明燈，窗戶在風中嘩嘩作響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物。

首先，我們全班同學要樹立人人愛護公物，個個節約用水的意識，作為班級的成員，我們要愛護自己的班級；

其次，每位同學都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

第三，發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻并教育他們；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中。希望在今后，我們能自覺保護公物的“生命健康權”，也祝愿我們的班級更加美好！

講衛生

1.要做到不吃不潔凈的、不利健康的食品。夏季即將來臨，各種不安全的飲料又會充斥市場，還有許多“怪味”食品也無時不在吸引著我們。使得我們上學放學路上流連忘返，有些同學甚至以輔食或方便面等快餐食品代替主食，這真是要味不要胃。（前一個味是味道的味，后一個是腸胃的胃）

2.，要做到“勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。”第四，在學校，我們應該時刻注意個人、抽屜、教室和學校的衛生，看見班級、校園內有紙屑應該彎腰撿起。

3.，在公共場所，我們要注意個人形象，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

講衛生要從我做起。要人人重視公共衛生，愛護公共衛生,保護公共設施。從小事做起從一滴一點做起，小到一根小木棒、一片紙屑、一個包裝袋，一塊果

皮斷，都不能順手丟、順手扔、順手拋，把它放到該放的地方去。要是人人都能做到的話，我們的家園就會變成美麗、可愛、順心、完美的工作、學習、生活場所。只要大家都獻上一點愛，我們的家園就會變成美麗神話般的明天。

我們要與大自然相和諧，與美麗的環境相和諧，還要與高尚的搞衛生的人們相和諧。尊重他們的辛勤勞動，保持和保護他們的勞動成果。尊重他人也就是尊重你自己，保持和保護他人的勞動成果，也就是保護你自己的幸福生活。欣賞身邊美麗如仙境的環境，陶醉在人與人，人與大自然的和諧之中。同學們，蔥蘢的校園里，積淀著我們繼往開來的財富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，保持環境清潔，讓我們的學校變得更美，讓我們家園中的人們變得更美！

第二篇：道德高尚課件

授課題目：當代革命軍人必須加強道德修養 授課時間：大約45分鐘 授課地點：301課室 授課人：王波

授課目的：通過授課使同志們明確軍人道德修養的含義，并學會通過正確的途徑自覺加強個人思想道德修養，做一名有道德有素質的新一代革命軍人，有效履行神圣使命。授課內容：

當代革命軍人必須加強道德修養

近期，省軍區通報了兩起事故案件。一個是預備役炮兵旅政治部原主任黃學民一氧化碳中毒事故，另一個是預備役步兵師工兵團原運輸油料股股長房廣勝殺人案件。兩人都是由于與異性之間的不正常交往，最終導致了悲劇的發生，葬送了個人美好的前程，損害了軍人的形象。剖析兩起事故，其根源是不注重個人的品行修養，是道德的缺失。那么，從中我們能吸取什么教訓呢？那就是必須加強革命軍人的道德修養。今天我就和大家共同探討一下這個問題。

第一、講一講什么是軍人的道德修養

在學習軍人道德修養之前，我們先來了解一下 “道德”和“修養”的含義。

所謂“道德”，就是做人的規矩，它是用來調整人與人、個人與社會之間相互關系的行為規范。它貫穿于社會生活的各個方面，如社會公德、－1－ 家庭美德、職業道德等。我國傳統哲學中的道德，信奉的是五常，即為“仁、義、禮、智、信”，仁者，仁義也。指在與他人相處時，能做到融洽和諧，即為仁。義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。智者，知道日常的東西，把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。信者，人言也。言無反復、誠實不欺即為信。

“修養”是一個合成詞。“修”的意思是修理、整治；“養”的意思是培育、培養。修養主要是指人們在政治，道德，學識，技藝等方面自覺進行的學習，磨練，涵養的功夫，以及經過長期努力達到的某種能力和素質。

軍人的道德修養有別于一般群眾。我們在道德修養前面加上軍人兩字，就有了特定的含義和特殊的要求。軍人道德修養是指軍人按照一定的道德原則和道德規范，進行自我教育和自我改造，從而形成軍人應有的道德情操，達到更高的道德境界的活動。《軍人道德規范》明確了軍人要以“聽黨指揮、愛國奉獻、愛軍習武、尊干愛兵、嚴守紀律、堅守氣節、艱苦奮斗和文明禮貌”為講道德的基本要素。

加強軍人道德修養包含兩方面意思：一方面，是運用正確的道德原則，清除頭腦中不正確的道德觀念；另一方面呢，是履行自己接受的道德原則，把正確的道德觀念變成自覺的道德行為，并在實踐中不斷總結提高。那么，軍人道德修養要求我們遵循哪些基本道德呢？一是要遵守與公民身份相適應的社會公德。在我國，社會公德主要表現為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強和敬業奉獻。二是要遵守與人民軍隊先進性要求相適應的共產主義道德。主要表現在為了人民的利益和幸福，為了共產主義理

－2－ 想，奮力開拓，公而忘私，勇于獻身，必要時不惜犧牲自己的生命。三是要嚴守與軍人的特殊使命相適應的職業道德。它集中體現在《軍人誓詞》中，是每名軍人都必須遵守和履行的行為準則。以上我們了解了軍人道德修養的概念、內涵和要求，下面我們來學習一下為什么要加強軍人道德修養。

第二、講一講加強革命軍人道德修養的重要性

講這個問題之前先給大家講個笑話：有個青年人要去肛腸醫院，由于不識路，就問路邊的一位老大爺：“哎，我說老頭，這個他媽的去肛腸醫院怎么走啊？”老大爺抬頭看了看說道：“一直向前過了橋然后向右一拐就是了。”小青年走了。這時候旁邊人問老大爺：“您剛才說的不是口腔醫院嗎？”老大爺笑道：“他這種人無禮無德，就應該先治口腔再治肛門。”這雖是個笑話，但也說明了道德修養的重要性。

軍人來自于社會，軍營存在于社會當中，特別是我們預備役官兵，平時為民，戰時為兵，平時工作生活都在社會當中，絕大部分時間都分散在工廠車間，接受部隊集中教育少，道德觀念受社會不良風氣影響嚴重。因此，我們必須加強思想道德教育，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

我國古代著名軍事家孫臏說過：“德行者，兵之厚積也”。德是做人之本、成事之基、建軍之要。革命軍人良好的道德修養，直接關系部隊建設的質量和方向。在新的歷史條件下，加強革命軍人的道德修養，對于保證人民軍隊的性質宗旨、有效履行歷史使命、促進官兵全面發展，都有著重大而深遠的意義。

－3－

（一）加強道德修養是永葆我軍性質宗旨的重要保證

加強道德修養，堅持從思想上、政治上引領部隊，是我軍經受考驗、永不變色的強大精神支撐和發展壯大、走向勝利的重要法寶。早在人民軍隊建立初期，毛澤東就提出了三大紀律八項注意，著力塑造軍人的高尚道德品質。回顧我軍的戰斗歷程，我軍之所以能不斷地從勝利走向勝利，就是因為廣大官兵能夠明確認識到自己是為人民利益而戰，為了民族的解放、人民的幸福而犧牲這最高的道德準則。在和平建設時期，我們軍人能在無情的地震，泛濫的洪水，燃燒的山火，呼嘯的臺風給人民的生命財產造成威脅時，奮不顧身，挺身而出，也是因為我們深深懂得“國家和人民的利益高于一切”的道德要求。

實踐反復證明，只有大力加強軍人道德修養、堅持從思想上把握和引領部隊，才能使我軍作為執行黨的政治任務的武裝集團這一性質不變，使我軍永遠成為黨領導下的人民軍隊，永遠成為國家的捍衛者、社會主義的捍衛者、人民利益的捍衛者。

（二）加強道德修養是完成多樣化軍事任務的內在要求。

“不修武德，難成武功”。良好的道德修養構成一支軍隊“精氣神”的魂魄，是提高戰斗力、履行使命任務的重要力量源泉。

我軍在艱苦卓絕的戰爭年代，之所以能不斷地從勝利走向勝利，涌現出董存瑞、黃繼光、邱少云等無數英雄楷模，就是因為廣大官兵能夠明確認識到自己為人民利益而戰，牢固樹立為了黨的事業、民族的解放、人民的幸福而犧牲的最高道德準則。在和平時期，軍人能在危難關頭挺身而出，面對生死考驗無所畏懼、迎難而上，也是因為有“祖國和人民的利益高于

－4－ 一切”的崇高道德追求。

孟祥斌，出生于農民家庭，高中畢業后參軍，后經組織推薦考入了中國人民解放軍信息工程大學蘭州分院。2007年11月30日，孟祥斌同志因奮不顧身搭救一跳江女青年而壯烈犧牲，年僅28歲。

宋旌，生前系全南縣人武部副部長，中校軍銜。2014年5月21日深夜，宋旌同志帶領民兵應急分隊在全南縣桃江執行搜尋失蹤學生任務時不幸犧牲，年僅41歲。用生命踐行了黨的群眾路線。

從為人民利益縱身一躍的孟祥斌，到為搜救學生不幸犧牲的宋旌，他們都在用生命詮釋著軍人的道德。可以說，良好的道德修養是戰斗力生成的重要力量源泉。

很難想象，一個不講武德的軍隊怎么能夠打勝仗，一個缺乏道德修養的士兵又怎么能夠在生死考驗面前舍生取義。

（三）加強道德修養是促進官兵全面發展的基礎工程。

古人講“修身齊家治國平天下”，把修身放在第一位，可見品德是立身做人、建功立業的根本。

毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家，是集中華民族傳統美德與共產主義道德于一身的曠世英才，他們的高尚情操和人格風范，是其治黨、治國、治軍智略的重要組成部分。歷史和現實都充分說明，人格就是力量，德性就是才干。

我們身邊有少部分戰士，把道德修養看成是小事，從不檢點自己的行為。經常是大錯不犯，小錯不斷，與駐地女青年拉拉扯扯，還吹噓自己有本事。還有的沉溺于網上聊天，QQ號上留有很多女性網友號碼，手機短信

－5－ 里經常出現灰色甚至黃色的段子。有類似情況的同志都需要提高警惕了。我們只有自覺按照軍人道德規范對照和檢查自己言行，才能做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人,一個能夠完成新時期新階段我軍歷史使命的革命軍人。

常言說：玉不琢，不成器。一個人的良好道德品質不是先天就有的，而是經過長期鍛煉和自我改造而形成的。那么我們應該怎樣加強自身的道德修養呢？這就是我們本節課要講的最后一個問題。

第三、講一講當代革命軍人怎樣加強道德修養

有這樣一個故事，2012年5月18日18時30分，哈爾濱市南崗區春申街4號的一家餐館后廚發生煤氣泄漏爆燃事故。在事發現場，回家探親的北京市衛戍區某部下士戰士高鐵成正在這里吃飯，混亂中，24歲的軍人高鐵成，不顧危險，快速往相反的方向廚房跑去，關閉泄漏閥門，防止了更大悲劇的發生。高鐵成先后3次返回火災現場，在已經受傷的情況下，與工作人員共同關閉閥門，避免了危險再度發生。最終，他因燒傷及煤氣中毒，被送往哈爾濱市第五醫院急救。

接下來，讓我們看一段視頻。

當談到事發當天的自己的行為，高鐵成顯得十分淡定，他說：“我是一名軍人，軍人的天職和使命就是保家衛國，保護人民群眾生命與財產的安全，快要爆炸時，我真的什么也沒想，就是要去關掉煤氣罐，避免傷及更多無辜的人。無論是我也好，是其他軍人也好，我相信每一個軍人都會挺身而出，我的戰友周波為了救落水兒童，把生命都獻了出去，我雖被燒傷了，但我不會后悔，這是我們軍人應該做的。

－6－ 當有人問起，當時你身穿便裝，而且離門口只有4米，而著火的廚房卻離你有6米遠，你為什么不能像普通顧客一樣跑出去逃生呢，即使那樣也沒有人知道你是軍人啊。高鐵成的回答斬釘截鐵：“我不能這樣做，我是一名軍人，不能辜負了部隊的厚愛和栽培，這件事我覺得自己只是做了該做的事，我不后悔，如果再碰到類似情況，我還會做出同樣的選擇。”

我們不禁會思考，應當怎樣加強道德修養，做一名像高鐵成那樣的當代革命軍人呢？具體來講要做到以下三點：

一要勤于學習。孔子在回答子貢問“而后世何以稱夫子？”時就說：“吾何足以稱？”勿已者，則好學而不厭，好教而不倦，其惟此邪！他要求為子們“行有余力，則以學文”。“不學禮，無以立”。軍人道德修養是軍人自覺的、理智的活動，要避免這種活動的盲目性，就必須勤奮刻苦地學習馬克思主義基本理論，樹立科學的世界觀和方法論，自覺用共產主義道德和革命軍人道德準則來規范自己的言行。

二要樹立大志。“立志”是指明確修養目標，軍人立志就是立下實現崇高目標的宏愿和決心。立志是很重要的一件事情。歷史是很多有作為的人物，都注重道德修養上的立志。孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也“。偉大的民主革命先行者孫中山說：“平日立志，應該想做大事，不可想做大官。”現實生活中，許多重視個人品德修養的人都有有他們明確的目標。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”馬克思的“人所具有的我都具有；”列寧的“用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦。”毛澤東的“全心全意為人民服務”等等。他們都是用明確的方向提醒自己戰勝困難，鼓勵自己永遠做一個有道德的人。革命軍人在道德修養上也要樹立

－7－ 大志，要把目標定在具備共產主義軍人道德品質達到大公無私的最高道德境界上，而且要一輩子艱苦修養，決不動搖、決不放松。

三要兼聽內省。兼聽聞過，反躬內省。是革命軍人道德修養的又一重要方法。所謂兼聽就是聽取他人、社會對自己的評價，勇于接受別人對自己的批評，革命軍人在道德修養中，首先要嚴于反省。陳毅曾在詩中說：“靈魂之深處，自掘才可能。”其次，要兼聽聞過，“兼聽作為”內省的補充，有著重要的意義，古人說：“君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉于兇。”兼聽內省即是軍人在道德上成熟的標志，又是促進其道德水平不斷提高的主要手段。

四要躬行實踐。用共產主義道德和革命軍人道德規范自己的行為，做到理論和實踐相統一，言行一致，表里如一。劉少奇同志說：“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，絕不能脫離革命的實踐。”躬行實踐是軍人道德修養的根本途徑，也是軍人道德修養的基本方法。作為基本方法，要求革命軍人在道德修養的過程中，必須把自己學到的那些道德理論運用到實踐中去，運用到保衛和建設祖國的社會主義現代化的偉大斗爭中去。

五要持之以恒。軍人道德修養貴在自覺，功在堅持。“奉命”修養，無濟于事，一曝十寒，也必然前功盡棄。重要的是持之以恒，一個人修養一時，為祖國為人民做幾件好事并不難，難的是畢生修養不懈，一輩子為祖國，為人民作貢獻。

新時期，我們踐行忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽的當代革命軍人核心價值觀，就是在學習、工作、生活中樹起了一面

－8－ 道德的旗幟。立身作人、干好本職，只要我們真正常修為人之德，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅持和發揚優良風尚，抵制不良行為，潛心做無愧于心的好人、道德高尚的當代革命軍人。

本節課的內容就上到這里，最后留一道討論思考題： 如何結合自身實踐，做一個講道德的當代革命軍人？ 授課完畢，不足之處，請領導同志們批評指正！

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第三篇：愛護公物是美德

愛護公物是美德 教材分析

本課主要是讓學生認識學校里的公物，明確這些公物的作用，從而喚起對學校里的公物的保護意識。本課的教學重點是讓學生學會主動愛護公物，做到小心使用不損壞。

學情分析

二年級的學生因年齡小，對“公物”這一名詞理解起來有一定的難度。為了使學生在頭腦中建立起“公物”的概念，教學時教師可利用學校內部的資源，盡可能地采取多種活動形式，增強學生愛護公物、喜歡學校、熱愛集體的情感，使他們在思想上提升對公物的認識，并能主動愛護公物。

教學目標

1．知識與能力

(1)認識學校里的公物，并知道它們的作用。

(2)知道要愛護身邊的公物。

2．情感與態度

(1)要以愛護公物為榮．以破壞公物為恥。

(2)知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

3．行為與習慣

(1)能夠主動愛護公物，做到小心使用不損壞。

(2)發現公物被損壞的情況時，能夠用合適的辦法解決。

4．過程與方法

嘗試用多種方法，認識學校公物給我們的學校生活帶來便利。

教學重難點

1．重點

知道要愛護身邊的公物。

2．難點

(1)能夠主動愛護公物，做到小心使用不損壞。

(2)發現公物被損壞的情況時，能夠用合適的辦法解決。

教學準備

教師準備：課件、學校公物調查表。

學生準備：自己課下對學校公物進行調查的資料。

教學過程

一、談話導入

師：同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎?從我們周圍找一找，看誰找得多。

生：在學校、教室等地方尋找一些供大家使用的物品，然后舉手說給大家聽。

二、學校里的公物

師：聽了大家的發言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒!下面，請同學們打開課本第34頁，看看圖中同學正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。

學生先自己觀察課本中的圖畫，然后和同桌互相說一說。

師：那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了便利?

【設計意圖：使學生通過觀察這些圖片，對公物建立感性的認識，從而激發觀察生活、關注周圍環境的興趣。】

三、身邊的公物還好嗎

1．找一找

師：我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了?

課件出示課本第“學校公物調查表”，請同學們以小組為單位，對身邊的公物進行調查并完成表格。

要求：

(1)小組成員合理分工，學生調查并完成表格，組長負責記錄。

(2)各小組比賽，l0分鐘內看哪個小組找得多，完成得快。

(3)活動時注意安全。

學生走出教室，小組合作完成表格。

2．說一說

教師總結學生的發現，并提問：“學校里的公物怎么會變成這樣子的呢?在《中小學生守則》中規定：愛護公共財物。我們應該怎么做呢

學生集體匯報交流。

四、我和公物的故事

1．演一演

課圖，請同學們進行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。

【設計意圖：使學生通過模擬表演，激發愛護公物的思想感情。】

2．試一試

師：假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看板書。

全體學生離開課桌，聽老師沒有板書的講課，談體驗。

學生回到座位上，談感受。

小結：瞧，公物損壞了大家多不方便呀!因此，我們要愛護公共財物。

【設計意圖：讓學生通過實際體驗，感受到公物給我們的學習生活帶來方便，我們要愛護它們。】

3．講一講

學校的公物和我們的學習生活息息相關，我們誰都離不開它們，請同學們說一說你和公物之間發生的故事。

五、大家一起來愛護

1．議一議

師：請同學們說說小朋友怎樣愛護公物，學生討論交流。教師小結：我們都要做愛護公物的小學生。2．學一學

課件出示兒歌《愛護公物人人夸》。

小朋友，講文明，愛護公物我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。

師領讀一遍，生自讀一遍。

小結：公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加美麗!

板書設計

愛護公物是美德 學校里的公物

身邊的公物還好嗎

我和公物的故事

大家一起來愛護

第四篇：高尚師德之淺談

高尚師德之淺談

翻開中國教育發展的史冊，有一個分外耀眼的詞叫師德，她有著豐富的內涵，閃耀著奪目的光彩。慶祝教師節，我們應當在全社會倡導尊師重教的同時，在教師隊伍中進一步弘揚師德風范。

師德是教師職業之魂。教育是人類最崇高的事業，教師是太陽底下最光輝的職業。“師者，人之模范也”。在學生心目中，教師被視為社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的言行舉止，對學生有著潛移默化的深刻影響。從某種意義上說，教師職業就是一種道德實踐活動。教書育人、為人師表的職業特點，決定了教師必須把高尚師德作為其職業的靈魂。

師德是教師素質之魂。胡錦濤總書記指出：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，教師是關鍵。”教師素質決定教育質量，教師水平決定教育水平。教師的素質，包括思想道德素質、科學文化素質、專業技能素質和身體心理素質等，其中最重要的表現為崇尚科學、追求真理、刻苦鉆研、嚴謹篤學、胸懷祖國、熱愛人民,默默耕耘、無私奉獻的思想道德素養。古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”“學高為師，身正為范。”只有不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，才能成為高素質的人民教師，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

師愛，是師德的核心。師愛，主要表現為對教育事業的熱愛和對學生的愛心。師愛，就是忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想，把滿腔熱情和全部精力獻給教育事業；師愛，就是關愛每一個學生，尊重每一個學生，以真情、真心、真誠教育和影響學生，危難時刻舍生忘死保護學生。在汶川大地震的生死關頭，廣大教師堅守崗位、忠于職守，無私無畏、義無反顧，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己“譚千秋、吳忠紅、張家春、湯鴻??他們用自己的血肉之軀為學生們牢牢把守住了生命之門；張米亞、瞿萬容、杜正香、向倩??他們被壓在廢墟之下，仍然張開臂膀，護衛著自己的學生，護衛著未來的生存；劉亞春、張定文??他們藏一己之苦難，當萬家之傷痛，以更加堅定的身姿傳遞著生生不息的教育圣火，使災難過后的大地上，國旗迎風飄揚,書聲瑯瑯回響。正是他們，用壯麗業績譜寫了驚天地、泣鬼神的英雄史詩，用鮮血和生命向世人詮釋了崇高的師愛和偉大的師魂。

創新，是立德樹人的關鍵。教師肩負著傳播人類文化、啟迪人類智慧、開發人類資源、塑造人類靈魂的神圣使命，必須勇于創新，奮發進取。為學，要刻苦鉆研，嚴謹治學。始終不渝地追蹤學科前沿，學習新知識，研究新問題，提出新見解。為教，要遵循規律，創新教學，不斷研究教育規律和學生身心發展及認知規律，改革教學內容、方法、手段，在創新教育實踐中培養創新人才，以適應時代進步、科技發展和人的全面發展要求。為師，要“仰望天空”，潛心育人。我們的人民教師，應當成為“仰望天空”的人，開闊胸襟、志存高遠，淡泊名利、堅守杏壇，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，永葆心靈的自由

和寧靜。

第五篇：道德講堂——愛護公物(簡短)

賀蘭二小 “道德講堂”之愛護公物篇

親愛的同學們，大家好！歡迎走進賀蘭二小“道德講堂”。道德講堂，講述身邊人的道德故事。中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂就是要通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，通過群眾身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀的道德品質。今天我們道德講堂的主題是“愛護公物”。本次活動有六個環節——自反省、唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥。（見課件）

首先我們進入第一個環節——自反省。同學們，說到愛護公物，老師要提幾個問題，大家不用回答，在心里仔細想想：（1）哪些東西屬于公物？（2）你能做到愛護公物嗎？具體應該怎樣做？（學生短暫的思索后）剛才的兩個問題，相信在同學們心里，都有自己的答案。

接下來讓我們進入第二個環節——看視頻。（點擊圖片 看視頻，）聽完故事，請大家思考，視頻中有哪些損壞公物的行為？（請學生簡單回答）

接下來，我們進入第三個環節——講故事，談感悟。（課件出示故事：《課桌椅的對話》）同學們，從這個故事中你有什么感悟呢？你覺得要做到愛護公物要注意做到哪些？（組織學生討論交流）

歸納小結：同學們，愛護公物是每個公民的基本道德素養，我們生活在集體中，要做到愛護公物，就要注意做到??（課件出示）

接下來我們進入第四個環節——誦經典。首先，我們來朗誦讀《愛護公物倡議書》。接下來，我們一起思考倡議書中的要求我們都做到了嗎？（見課件）

接下來我們進入第五個環節——發善心。“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”，這是我們千年文明所積淀下來的道德古訓。有因必有果，好人必有好報。希望大家存好心，做好事，愛護公共財物，關心愛護他人，互相幫助，團結友愛，這樣我們的集體才會成為一個溫暖的大家庭，我們生活在其中才會更快樂。齊讀詩歌《假如》。

現在讓我們進入最后一個環節——送吉祥。今天，我們共同參與了這次“愛護公物”主題道德講堂活動，相信大家對愛護公物有了更深的理解。現在讓我們齊唱歌曲《做個好娃娃》（點擊幻燈片任意處播放），讓我們從歌曲中獲得啟示，愛護公物，共同進步。道德講堂衷心地希望大家：熱愛生活，愛護公物，這樣才能吉祥相伴，快樂相隨，收獲到更多來自他人的關愛和友誼。本期道德講堂到這里就全部結束了，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家。