第一篇：七上-政治-第三單元 第五課 友情伴我同行導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版

第五課 友情伴我同行

預(yù)習(xí)質(zhì)疑：

預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.概述友情的重要作用。

2.結(jié)合生活中的實(shí)例,說明生活需要友情。

3.正確認(rèn)識(shí)青春期閉鎖 心理,知道應(yīng)怎樣克服。4.制定交友計(jì)劃,感悟友情在成長(zhǎng)過程中的作用。

預(yù)習(xí)重點(diǎn)：生活需要友情 預(yù)習(xí)任務(wù)：

（一）生活需要友情

問題引領(lǐng)：同學(xué)之間的友情對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些重要作用？

（1）閱讀教材57頁小字材料，思考：如果你被調(diào)查會(huì)怎樣回 從這份調(diào)查中能悟出什么道理？

想一想：培根的名言說明了什么道理？

（結(jié)論）生活離不開____________，人生離不開_____________。

（2）閱讀教材58頁“三人組合”事例，想一想自己曾得到好朋友

哪些幫助？

（結(jié)論）.友情能使我們互相啟發(fā)_________、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)?/p>

長(zhǎng)知識(shí)

__________，更快的進(jìn)步和________________。（3）仔細(xì)觀察教材58頁兩副照片，填一填：

自己最知心的朋友是：_______________________。

他（她）對(duì)自己印象最深的一次幫助是：_____________________。

（結(jié)論）.友情給我們_________和________讓我們獲得更多的___________

和

_______________。

寫一寫：友誼的名言兩則__________________、______________________

（二）克服閉鎖心理 積極尋找朋友

問題引領(lǐng)：閉鎖心理的危害有哪些？怎樣克服閉鎖心理？ 閱讀教材59頁許娜事例，想一想：許娜現(xiàn)象將對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？ 議一議：許娜應(yīng)怎樣擺脫苦惱？

實(shí)話實(shí)說：教材60頁出現(xiàn)的情況自己應(yīng)該怎樣做？

（結(jié)論）進(jìn)入青春期后，有些同學(xué)容易產(chǎn)生____________。我們要獲得真摯

的友情，就要消除_____________。以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人 ______________，培養(yǎng)熱情、開朗的______________。

（三）慎交友

問題引領(lǐng)：我們?cè)诜e極尋找友情的過程中應(yīng)注意什么？ 想一想：“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是什么？ 閱讀教材61頁毛澤東交友事例

想一想：毛澤東都交了怎樣的朋友？對(duì)他以后的人生道路起到了怎樣的作 用？

（結(jié)論）.我們?cè)诜e極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交

________，樂交_________，不交______________。預(yù)習(xí)診斷:

一、選擇題

1、“友誼是天地間最可貴的東西,友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們（）

A友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)他 B友誼的價(jià)格最高

C友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D友誼能給我們金錢，給我們財(cái)富

2、“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是（）A不與學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)交朋友 B不與跟自己愛好不同的人交朋友 C不與和自己意見不一致的人交朋友 D要慎交友

二、非選擇題

3、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。”

英國戲劇家蕭伯納的這句名言在交友方面給了我們哪些啟示？

預(yù)習(xí)質(zhì)疑：

預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得交友的幾種途徑和方法。

2、提高處理與同學(xué)、朋友之間矛盾的能力。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人、與人為善，養(yǎng)成善于與人合作的習(xí)慣

4、培養(yǎng)在實(shí)際生活中交友的能力。學(xué)會(huì)人際交流與溝通。

預(yù)習(xí)重點(diǎn)： 讓友誼之樹常青

預(yù)習(xí)任務(wù)：?jiǎn)栴}引領(lǐng)：怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？

1、想一想：你希望朋友具有什么品質(zhì)？

說一說：自己愿與教材61頁的哪些同學(xué)交朋友？為什么？

（結(jié)論）平等待人是人際交往的______,是建立和發(fā)展友情的_______.尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不做傷害朋友________的事,不說傷害朋友______的話.朋友相交,貴在_________.只有以________相待,以________相交,才能贏得朋友的______,建立一種真摯持久的___________.2、想一想：自己遇到教材62頁的四種情況，希望別人怎么對(duì)待自己？《寬容》這首詩說明了什么問題？

（結(jié)論）要以_____的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份____與______。

寫一寫:教材63頁的故事可能的結(jié)尾是______________________________________________________。（結(jié)論）理解、寬容并不是不講_______。真正的友誼必須以分清_______、_______為前提。那種不分______,只講“___________”的所謂友誼，決不是真正的友誼。

3、實(shí)話實(shí)說：你遇到教材64頁情況時(shí)，會(huì)怎樣做？

想一想：你周圍是否有“只在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候才會(huì)想到別人”這樣的人？這樣的人能獲得真摯的友情嗎？

說一說：“讀一讀”材料中鄭冬偉、鄭曉晨是怎樣幫助同學(xué)的？從他們身上自己學(xué)到了什么？

（結(jié)論）當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出_________之手，盡自己所能給予熱情的__________，不能______________，更不能_______________。對(duì)別人的事不管不問、想不到主動(dòng)幫助別人的人很難尋求到_____________，發(fā)展真摯的_______________。

預(yù)習(xí)診斷: :

一、選擇題

1、建立和發(fā)展友情的前提是（）

A興趣相投 B互相幫助 C平等待人 D平易近人

2、要建立真正的友誼，就應(yīng)該（）

①以誠相待②平等待人③夠哥們，講義氣④關(guān)心幫助他人⑤理解、寬容他人 A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、考試時(shí)，王澤拒絕了好友想看自己答案的請(qǐng)求，王澤的行為（）A會(huì)傷朋友的心 B是怕朋友超過自己

C是對(duì)朋友缺乏誠心的表現(xiàn) D是講原則的表現(xiàn)，有利于友誼沿著正確的方向發(fā)展

二、非選擇題

4、今天天氣突然變冷，同桌小剛著涼了，上課時(shí)吐了一地，還弄臟了你的衣服，這時(shí)你會(huì)怎么做？如果他昨天剛和你吵過架，你會(huì)幫他嗎？為什么？

第二篇：初一上冊(cè)政治第三單元同步練習(xí)《友情伴我同行》

初一上冊(cè)政治第三單元同步練習(xí)《友情伴我同行》

拓展創(chuàng)新題

1、觀察右邊漫畫，運(yùn)用“交往”的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行概括。

2、小于是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么? 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：

(1)簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)嗎?為什么?(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?

3、明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友們不再理他了。這是為什么呢?

4、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號(hào)。生活的安逸使他在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識(shí)和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵(lì)下，歌德重新崛起，最后寫出了被認(rèn)為歐洲文學(xué)四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時(shí)代的一天。”

結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)友情重要性的認(rèn)

5、漫畫中小明能找到朋友嗎?原因是什么? 精品小編為大家提供的初一上冊(cè)政治第三單元同步練習(xí)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2015-2016初一上冊(cè)政治第三單元同步練習(xí)：學(xué)習(xí)新天地

最新七年級(jí)上冊(cè)政治第三單元練習(xí)：第11課

第三篇：八年級(jí)政治下冊(cè) 16.2 憲法是最高的行為準(zhǔn)則導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版

16.2 憲法是最高的行為準(zhǔn)則

班級(jí)—— 姓名—— 小組評(píng)價(jià)—— 教師評(píng)價(jià)——

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟記憲法是最高的行為準(zhǔn)則的原因。

2、生活中自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，自覺同違法憲法的行為作斗爭(zhēng)。

3、樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。

一、自主學(xué)習(xí)

整體感知：為什么說憲法是最高的行為準(zhǔn)則？ 局部揣摩

學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過閱讀課本P87~88，思考以下問題：

⑴結(jié)合P87~88的材料，國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么都一再說自己要忠實(shí)模范地遵守憲法？ ⑵憲法是一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的最高行為準(zhǔn)則具體表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：通過閱讀課本P88~89，理解憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則。

⑴P88~89的材料中，包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的團(tuán)體和組織的章程共同規(guī)定了什么？為什么會(huì)有這樣的規(guī)定？ ⑵有的同學(xué)認(rèn)為：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)三：閱讀課本P90相關(guān)內(nèi)容，理解憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。⑴結(jié)合P90胡錦濤的講話，想一想：憲法與公民有什么關(guān)系？

⑵為了維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)當(dāng)做些什么？

二、課內(nèi)探究

中共中央總書記胡錦濤在多次法制宣傳大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，走依法治國的道路，就要全面貫徹實(shí)施憲法，加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念維護(hù)憲法的權(quán)威。

閱讀材料，回答下列問題：（1）為什么要維護(hù)憲法尊嚴(yán)？

（2）作為一名普通公民，應(yīng)該如何維護(hù)憲法的權(quán)威？

三、知識(shí)小結(jié)：

四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1、如果國家機(jī)關(guān)的有關(guān)制度和規(guī)定與憲法相抵觸，如果國家機(jī)關(guān)的活動(dòng)、公民的行為違反了憲法的規(guī)定，這些都是違憲行為。在我國，一切違憲行為都要受到法律的追究。這說明我國憲法（）A、具有最高的權(quán)威，是最高的行為準(zhǔn)則

B、不能體現(xiàn)全體人民的意志和利益

C、永遠(yuǎn)不會(huì)改變，不得修改 D、違憲行為不屬于違法行為

2、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則，作為公民我們不應(yīng)該（）A、樹立憲法觀念，增強(qiáng)遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí) B、違反憲法，應(yīng)該在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)

C、大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用 D、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法

3、在當(dāng)選為國家主席后，胡錦濤同志說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，恪盡職守，勤勉工作，竭誠為國家和人民服務(wù)。”在我國，國家主席也要履行憲法賦予的職責(zé)，遵守憲法的規(guī)定，這說明（）①憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則②國家主席不能行使國家權(quán)力③國家機(jī)關(guān)工作人員可以不履行憲法賦予的職責(zé)④任何人都要把憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為A、①②④ B、③④ C、②④ D、①④

4、中國共產(chǎn)黨和其他民主黨派都有自己的章程，在他們的章程中都有“一切活動(dòng)以中華人民共和國憲法為根本準(zhǔn)則”的類似規(guī)定。這說明（）

A、憲法是各級(jí)國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則 B、各社會(huì)團(tuán)體和組織沒有自己的行為規(guī)則 C、中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束 D、憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則

5、在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，決不允許特殊人物存在。這說明（）

A、憲法只對(duì)違反憲法的人和事有約束作用 B、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則 C、憲法只對(duì)全體公民起作用，在國家生活中不重要 D、在人們的日常生活中，規(guī)范自己行為的只有憲法

6、在我國，人民通過憲法把國家權(quán)力交給全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)行使。人民代表大會(huì)又將部分權(quán)力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使。這說明()A、在我國，權(quán)力屬于各級(jí)人民代表大會(huì) B、這些國家機(jī)關(guān)要依據(jù)憲法行使國家權(quán)力 C、全國人民代表大會(huì)和其他國家機(jī)關(guān)的職能是相同的

D、政府、法院、檢察院等部門只服從人民代表大會(huì)的意志，可以不遵守憲法的規(guī)定

7、有的同學(xué)認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，在某些情況下，它可以不遵守憲法。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說說你的理由。（4分）

五、課堂小結(jié)

六、學(xué)習(xí)反思：

我的收獲 我的不足

第四篇：七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課第二框講學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版（精選）

七年級(jí)政治下冊(cè) 第五課第二框講學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

樹立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對(duì)挫折的能力。

（三）知識(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)挫折具有兩重性； 2.幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中的問題。學(xué)習(xí)過程： 自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材P65-70填空：

1．挫折一這方面使人們，從而產(chǎn)生 等消極心理，另一這方面又有利于人們。

２.應(yīng)對(duì)挫折的方法有 ； ；

。合作探究

導(dǎo)入：讀故事《死里逃生的驢子》：某農(nóng)夫有一頭老驢子，一天，這頭驢不小心跌進(jìn)一個(gè)深坑里。農(nóng)夫聽著驢子哀鳴，看它掙扎，卻沒有辦法拯救它。他不忍心看著驢子痛苦地死，于是決定往坑里填土，讓驢子早點(diǎn)死掉，以減輕其痛苦。富有戲劇性的是，驢子因此而死里逃生一一每當(dāng)土落下去打到背上時(shí)，驢子就用力抖掉，然后踏著土，墊高一層。就這樣，一步一步地爬了出來。在這里驢子是反過來思考問題的，農(nóng)夫填土是為了掩埋它，可驢子卻發(fā)現(xiàn)了填土的另一種用途，它可以借此死里逃生。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登高峰的人。”同學(xué)們知道這幾句話說明了什么道理嗎？

學(xué)生閱讀教材P65小字資料討論：

小丹想上學(xué)遇到了什么困難？是如何解決的？她面對(duì)困難挫折采取了一種怎樣的態(tài)度？

鄭宏芳的丈夫1999年被發(fā)現(xiàn)患晚期直腸癌。8年來，鄭宏芳克服種種困難，對(duì)丈夫不舍不棄，承受著家庭經(jīng)濟(jì)的巨大壓力，不給政府和村里增加負(fù)擔(dān)，悉心照顧自己的丈夫。多年來，自己不僅練就了謀生的本領(lǐng)，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，擔(dān)當(dāng)起了家庭護(hù)士，用一顆愛心延續(xù)著丈夫脆弱的生命，贏得了周圍群眾和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

用心

愛心

專心 1 說一說：宏芳面對(duì)挫折又是一種怎樣的態(tài)度？

通過上述兩組材料對(duì)比分析教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：挫折的兩面性，一方面 另一方面 舉一舉：你所知道的古今中外戰(zhàn)勝挫折取得成功的人士，體會(huì)艱難困苦，玉汝于成的道理。

請(qǐng)學(xué)生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經(jīng)歷圖。

（師生歸納，智慧是人們戰(zhàn)勝一次又一次的 后獲得的。那么怎么戰(zhàn)勝挫折呢？

從諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰(zhàn)勝挫折？

學(xué)生回答，教師總結(jié)方法一：。說一說、憶一憶：你在學(xué)生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？

學(xué)生討論，教師總結(jié)。方法二：。閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？

學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法三：。閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個(gè)主人公分別用自我疏導(dǎo)的哪種方式？還有其他疏導(dǎo)方式嗎？

學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法四：。課堂小結(jié)：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對(duì)，失敗了，從頭再來。當(dāng)堂訓(xùn)練：《挫折面前也從容》

一、單項(xiàng)選擇

1．“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”毛澤東的這句話告訴我們（）

A．挫折有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧 B．挫折易使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙

C．面對(duì)挫折應(yīng)積極尋找應(yīng)對(duì)的有效方法 D．冷靜分析造成挫折的原因會(huì)使我們變得聰明起來

用心

愛心

專心 2 2．著名京劇演員周信芳開始學(xué)唱小生時(shí)，嗓音有些沙啞，雖經(jīng)苦練也未能改進(jìn)提高；后來他改學(xué)老生，經(jīng)過努力，最終以獨(dú)特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是（）

①挫折易使人前進(jìn)的步伐受到阻礙 ②面對(duì)挫折，待找到原因后，有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，往往就會(huì)收到明顯的成效 ③遇到挫折及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)就可以獲得成功 ④具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人能積極面對(duì)并最終戰(zhàn)勝挫折

A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③

3．人在遭到挫折時(shí)如果善于自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導(dǎo)的是（）

①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 ②把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo) ③多想想人生是美好的，挫折是暫時(shí)的 ④參加使自己愉快的活動(dòng) A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④

4．高爾基是一位大文學(xué)家。他在年輕時(shí)愛好戲劇，但沒有條件學(xué)戲；他學(xué)寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報(bào)社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于（）

①能積極地應(yīng)對(duì)挫折 ②樹立了正確的人生目標(biāo)

③有探索創(chuàng)新的熱情

④機(jī)遇好，遇到名人指點(diǎn) A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③

二、簡(jiǎn)要回答

5．你的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，產(chǎn)生了憂愁不安等消極心理。請(qǐng)你為他出個(gè)主意，幫他戰(zhàn)勝挫折，好嗎?

6．“吃一塹，長(zhǎng)一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢?

三、材料分析

材料一：莊納恩·恩克是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他是通過201次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗的。

材料二：趙某升入中學(xué)后，由于父母關(guān)系不和經(jīng)常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時(shí)間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時(shí)還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學(xué)習(xí)中。（1）對(duì)莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么?他是怎樣戰(zhàn)勝挫折的?

用心

愛心

專心 3

（2）結(jié)合材料一，談?wù)劇捌D難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。

（3）趙某戰(zhàn)勝挫折的方法是什么? 用心愛心

專心 4

第五篇：九年級(jí)政治 4.2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 粵教版

課題：九年級(jí)思想品德4、2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義；明白理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗，掌握艱苦奮斗的含義及意義。

2、提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。

3、樹立崇高的理想，認(rèn)同共同理想；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。【 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：崇高理想對(duì)人生的重要作用；艱苦奮斗。難點(diǎn)：艱苦奮斗。【自主學(xué)習(xí)】

1、什么是理想？你的理想是什么？請(qǐng)從社會(huì)理想、職業(yè)理想等方面說一說，與大家分享。如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？

2、崇高理想的作用？

3、什么是共產(chǎn)主義社會(huì)？

4、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標(biāo)是什么？

5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

6、時(shí)代賦予當(dāng)代中國青年的崇高使命？

7、艱苦奮斗的含義：就是為實(shí)現(xiàn) 的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的 和一種的。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為。它是人類社會(huì)一切文化成果的。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與生活方式，更強(qiáng)調(diào)一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。

8、為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

9為什么說艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證？

10、當(dāng)代中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神？

補(bǔ)充：

1、理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控、激勵(lì)的作用

2、實(shí)現(xiàn)自己 人生的理想的途徑：①人生做出規(guī)劃，規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體。②我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。③實(shí)現(xiàn)理想，需要腳踏實(shí)地，全力以赴。

3．比較我們的最高理想和共同理想。兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

區(qū)別：①從奮斗時(shí)問的長(zhǎng)短看，最高理想是長(zhǎng)期的遠(yuǎn)大的理想，而共同理想是近期的具體理想。共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段。最高理想只有一個(gè)，共同理想先后可能有若干個(gè)。

②從理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同時(shí)也為共同理想的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了方向。

聯(lián)系：兩者都是社會(huì)理想，共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)共同理想，必須以最高理想為根本方向。

【合作探究】

1、2011年法國網(wǎng)球公開賽上，中國選手李娜直落兩盤以6：4和7：6戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，成為亞洲首位大滿貫單打冠軍，實(shí)現(xiàn)了她多年夢(mèng)寐以求的理想。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是

A、體育比賽是實(shí)現(xiàn)理想的捷徑 B、崇高理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量 C、理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗 D、提高自身素質(zhì)，踏實(shí)努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生理想

2、當(dāng)前一部分中學(xué)生流行奢華攀比的風(fēng)氣，在一起比誰的服裝貴，誰家的車高檔等。在他們眼里，除了吃喝享受，“神馬都是浮云”。對(duì)此，你主為下列觀點(diǎn)中正確的的是 A、艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng) B、艱苦奮斗精神是革命中銀年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜了 C、國家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享樂正是響應(yīng)國家號(hào)召

D、艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度和精神境界，任何時(shí)候朝代都要提倡

3、材料一：胡錦濤指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。即使將來我們的國家發(fā)達(dá)了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗精神也不能丟。

材料二：據(jù)調(diào)查，目前在校中學(xué)生普遍缺乏艱苦奮斗精神，主要表現(xiàn)：生活上，奢侈浪費(fèi)，貪圖享樂；學(xué)業(yè)上，不求上進(jìn)，一無所成；思想上，形不成正確的人生觀、價(jià)值觀，“驕嬌”二氣嚴(yán)重。

閱讀以上材料，回答問題：

1．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答：目前，我國人民總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平，為什么還要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

①我國的人民的生活雖然達(dá)到了小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的，我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

②艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被視為成就事業(yè)的不可少的精神力量，一種崇高的美德，在任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)。在新時(shí)期，我們青少年更需要倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能加快全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，民族精神的重要內(nèi)容，我們青少年必須將其發(fā)揚(yáng)光大。

2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，談一談中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

3．列舉兩則在你的生活中體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例。【自主檢測(cè)】

1、有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉緬于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長(zhǎng)途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時(shí)，飛遍世界的心愿仍未實(shí)現(xiàn)。這則寓言給我們的人生啟示是()A．要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 B．要把個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來

C．要有艱苦奮斗的精神 D．要將理想付諸腳踏實(shí)地的行動(dòng)

2、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”“艱難困苦，玉汝于成。”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。“生于憂患，而死于安樂。”這些格言反映的共同主題是()A．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 B．發(fā)揚(yáng)愛國主義精神 C．應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)過苦行僧的生活 D．思考問題應(yīng)立足國情

3、對(duì)漫畫《艱苦奮斗》理解正確的是()①保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對(duì)我們這個(gè)并不十分富裕的國家來說非常重要 ②改革開放以來，人民生活水平有了很大的提高，艱苦奮斗已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展 ③我們鼓勵(lì)合理適度的消費(fèi)，絕不是驕奢淫逸 ④應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳，營造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會(huì)氛圍

A．①③④ B．③④ C．①②③ D．①②

4、清華大學(xué)第十五食堂廚師張立勇，上中學(xué)時(shí)因貧輟學(xué)，放棄高考外出打工。可他沒

有放棄從小的大學(xué)夢(mèng)，艱難打工的8年時(shí)間里他自學(xué)英語，因通過了英語四、六級(jí)考試、托福考試630分而聞名全國。他每天除了工作10小時(shí)外，還要自覺英語2小時(shí)。吃飯時(shí)間是15分鐘，他只花了8分鐘，剩余7分鐘就站在食堂櫥柜旁背英語單詞。現(xiàn)在，他出版了《英語神廚》，發(fā)明了“刷牙英語”??

(1)“英語神廚”張立勇把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的法寶是什么？

(2)我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

【拓展訓(xùn)練】

艱苦奮斗故事會(huì)：請(qǐng)同學(xué)們搜集古今中外通過艱苦奮斗克服重重艱難險(xiǎn)阻取得事業(yè)成功創(chuàng)造人生輝煌的事例，先在小組內(nèi)交流，然后每組推薦兩名代表在班上說一說。每位同學(xué)可把故事梗概寫在下面，并總結(jié)出他們的“成功公式”。

人物：

艱苦奮斗事跡梗概：

成功公式：成功= + + +