第一篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(yán)(第一課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案 第一課時

目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)

知識目標(biāo)：知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范。能力目標(biāo)：1.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。2.逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力。3.初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力 情感、態(tài)度、價值觀：1.樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法的人。自主、合作學(xué)習(xí)

觀察教材86頁幅圖片，針對兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法。

1.說明了社會生活離不開規(guī)矩，你知道什么是規(guī)矩嗎？生活中的規(guī)則有哪幾類？

閱讀教材87頁

2.是社會行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有哪三個最為顯著的特征： 一是 ；二是 ； 三是。3.完成教材第88頁上表格

閱讀88-90頁“生活離不開法律”法律在我們生活有什么作用？

4.日常生活離不開法律，法律是我們生活的“ ”國賓的治理離不開，法律是國家生活的。、、，是我們應(yīng)盡的 ；，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。我歸納我收獲： 1.2.3.4.當(dāng)堂訓(xùn)練

一、單項選擇題：

1.（）在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，主要靠輿論，習(xí)慣和信念的力量來發(fā)揮作用的是

A.道德 B.紀(jì)律 C.規(guī)章 D.法律 2.（）在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要特征是

A.法律是一種特殊的行為規(guī)范 B.法律是對社會成員具有普遍約束力的 C.法律是國家強(qiáng)制力保證實施的 D.法律是由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的

用心

愛心

專心

3.（）云南省交通廳原副廳長胡軍10年聚斂非法財產(chǎn)，被依法懲處，這一事實表明 A.法律是約束被統(tǒng)治階級的行為規(guī)范 B.法律是國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范 C.法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

D.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范 4.（）下列選項能直接體現(xiàn)法律特征的是

A.路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈 B.公司制定員工考勤制度 C.法院判處林某有期徒刑三年 D.學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生

二、不定項選擇題：

1.（）“沒有規(guī)矩不成方圓。”這說明

A.我們做任何事都要有規(guī)矩 B.社會生活要依照一定的規(guī)矩運行 C.無規(guī)矩，社會生活應(yīng)付陷入無序狀態(tài)而出現(xiàn)混亂 D.社會生活要有共同的規(guī)則 2.（）下列觀點正確的是

A.凡是我國法律禁止和行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為 B.凡是我國法律所提倡的行為都是社會主義道德所贊許的行為 C.我國法律與社會主義道德相互配合、相互補(bǔ)充、相互代替 D.社會主義道德補(bǔ)充我國法律的不足，支持和促進(jìn)法律的實施 3.（）國家強(qiáng)制力主要指的是暴力機(jī)關(guān)，即

A.軍隊 B.警察 C.法庭 D.監(jiān)獄 4.（）國家制定法律的兩種形式為

A.政黨立法 B.政府立法 C.國家制定 D.國家認(rèn)可

用心

愛心

專心 2

第二篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(yán)(第二課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案 第二課時

目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)

知識目標(biāo)：知道違法行為類別，犯罪的基本特征及刑罰的各類

能力目標(biāo)：1.逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

2.初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。

情感、態(tài)度、價值觀：1.樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。3.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。自主、合作學(xué)習(xí)

閱讀教材第91頁要“強(qiáng)的小勤為什么會違法”

1.一個要強(qiáng)的學(xué)生為什么會丟面子？

2.我們能避免這樣事情發(fā)生在我們身上嗎？

閱讀教材第92-93頁違法行為的幾個類別完成93頁表格

3.什么是違法行為及種類。

4.什么是一般違法行為？什么是犯罪行為？（課本第94頁）

閱讀課本第94-95頁

5.刑法的含義？

6.犯罪的含義及基本特征。

閱讀課本第95頁

7.刑罰的含義及種類？

溫馨提示：犯罪有三個基本特征相互聯(lián)系，不可分割，它們共同構(gòu)成罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。

2.3.4.5.用心愛心專心

1當(dāng)堂訓(xùn)練

一、單項選擇題：

1.（）初中學(xué)生丁某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為了籌措上網(wǎng)費用，偷盜了別人的財物，結(jié)果被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留。丁某的行為

A.屬于犯B.具有嚴(yán)重的社會危害性C.觸犯了刑法D.是一般違法行為

2.（）據(jù)報道，著名歌手滿文軍因涉嫌吸毒，日前被北京警方治安拘留，其妻則因涉嫌提供毒品被刑事拘留

A.民事違法行為B.行政違法行為C.刑事違法行為D.不道德的行為

3.（）如果說道德是人們追求的較高境界，那么人們行為的底線是

A.不違紀(jì)B.守紀(jì)律C.不違法D.不違憲

4.（）在下列刑罰中，既可以獨立使用，又可以附加使用的是

A.管制B.有期徒刑C.罰金D.死刑

二、不定項選擇題：

1.（）犯罪的基本特征有

A.具有嚴(yán)重社會危害性B.具有社會危害性C.觸犯刑法D.應(yīng)受到刑罰處罰

2.（）2007年11月18日，年僅15歲的小陳因考試成績不理想，被父親嚴(yán)厲訓(xùn)斥后，只因口角之爭就鄰家6歲小孩用石頭打暈后沉入糞坑淹死。小陳投案自首后，被人民法院判處有期徒刑12年。

A.具有嚴(yán)重社會危害性B.違反了《中小學(xué)生守則》

C.違反了我國憲法D.觸犯刑法，應(yīng)依法受到刑罰處罰

3.（）重慶市原司法局局長文強(qiáng)因犯包庇縱容黑社會性質(zhì)組織罪、受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪、強(qiáng)奸罪、被判處死刑。這充分表明

A.刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果

B.任何公民在法律面前一律平等

C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.犯罪分子終究要受到法律的制裁

用心愛心專心 2

第三篇：七年級政治 第七課 感受法律的尊嚴(yán)學(xué)案

第七 課 感受法律的尊嚴(yán)框題三 防患于未然

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

二、問題與例題

問題

一、好學(xué)生為什么會走上犯罪道路？

例1.中學(xué)生陳某由一個好學(xué)生走上犯罪道路，你從中得到什么啟示？ 問題二：犯罪有什么危害？

例2.分析小迪犯罪所造成的危害。問題三：應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范？

例3 我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

三、目標(biāo)檢測

（一）、辨別題

1.青少年年齡小，與犯罪無關(guān)，即使犯罪，也不受處罰。（）2.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（）

（二）、填空題

我國預(yù)防未成年人犯罪法設(shè)專章規(guī)定對未成年人------------的預(yù)防，對-----------------------矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

四、配餐作業(yè)

A組題

（一）判斷題

1.道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上就不會做違法犯罪的事情。（）2.我們就自覺樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（）

（二）單項選擇題 1.俗話說：“小時偷針，大時偷金。”這句話表明（）

A小偷小摸沒有關(guān)系，不會構(gòu)成犯罪 B一般違法與犯罪都是違法行為，應(yīng)受到法律制裁 C“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪沒有本質(zhì)區(qū)別 D一般違法容易發(fā)展到犯罪 2.中學(xué)生王某不愛學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明（）

A只有犯罪才具有社會危害性 B違法有可能發(fā)展為犯罪C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪

3.下列關(guān)于違法與犯罪的說法中，錯誤的是（）

A大錯不犯，小錯不斷，違法犯罪都與自己無緣 B不良行為不加改正會走上違法犯罪道路C一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝D一般違法與犯罪在所違反的法律等方面有嚴(yán)格的界限

（三）回答題

青少年違法犯罪的原因有哪些？？

B組題

（一）判斷題

1.“惡不積不足以滅身”說明小錯雖不斷，但只要大錯不犯就行。（）2.多次偷竊屬于不良行為。（）3.受到行政制裁的行為是違法行為.（）4.犯罪歷來是國家法律打擊的重點，但不必受到刑罰處罰.（）

（二）選擇題

1.“嚴(yán)重不良行為是”嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，下列行為屬于“嚴(yán)重不良行為”的是（）

①多次攔截毆打他人或者索要他人財物 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食、注射毒品 ⑤攜帶管制刀具，屢教不改 ⑥傳播淫穢讀物或音像制品 A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤⑥ D①②⑤⑥ 2.作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該

①自覺樹立法律意識 ②維護(hù)法律的尊嚴(yán) ③自覺依法自律 ④加強(qiáng)自身法律修養(yǎng) ⑤要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

（三）材料分析題：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“千里之堤，潰于蟻穴”。（1）上述古語體現(xiàn)了什么道理？

（2）聯(lián)系實際談?wù)劊嗌倌陸?yīng)怎樣做到防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生？

C組題 材料分析題

學(xué)生李某表現(xiàn)較好，曾多次被評為“三好學(xué)生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學(xué)校多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會上偷盜財物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑三年。

對李某違反校規(guī)校紀(jì)的行為、一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。（1）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？

（2）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

第四篇：七年級政治下冊 第八課第一框講學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

回民中學(xué)七年級（下）思想品德講學(xué)稿

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo) ：

樹立法律保護(hù)的意識，體會家庭.學(xué)校.社會.國家給予的深深的情.濃濃的愛 能力目標(biāo)： 提高全面看問題的能力，能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為

知識目標(biāo)：（1）理解法律在社會生活中尤其是在保護(hù)未成年人中的特殊作用.(2)知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱.(3)知道未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容 教學(xué)重點：

讓學(xué)生明確在對未成年人的保護(hù)方面，家庭、學(xué)校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。教學(xué)難點 ：

在生活中如何運用這四個保護(hù)，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。

教學(xué)方法 ：典型案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景法。教學(xué)媒體： 多媒體 教學(xué)安排： 兩課時 學(xué)習(xí)過程：

自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材p103-107填空

1凡________________________的公民都是未成年人。

用心

愛心2.國家對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因是什么？

3.國家制定專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是________________和_________________。.保護(hù)未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。4.家庭保護(hù)要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的______.______的職責(zé)，尊重未成年人的_________權(quán)利；

5.學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照_____的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的________和________實施的保護(hù)。社會保護(hù)要求________創(chuàng)造一種有力于未成年人_________的社會環(huán)境。

7司法保護(hù)要求_________.____________.__________以及__________等依法履行職責(zé)，對未成年人實施________措施。合作探究

導(dǎo)入 在“讓我們蕩起雙槳”的音樂聲中，老師引出今天我們每一個同學(xué)都生活在幸福的環(huán)境中，但是在我們身邊也存在對我們未成年人的侵害行為，因此青少年的健康成長需要國家給予特殊的關(guān)注需要法律特殊保護(hù)。

第八課 法律護(hù)我成長 一框特殊的保護(hù) 特殊的愛 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第103頁“小晨的經(jīng)歷”，并分析： 國家為什么要制定專門的法律保護(hù)對未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？ 為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。引出國家制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性）

多媒體展示一組漫畫說一說：（1）漫畫中的家長有什么錯？

(2)你怎樣看待漫畫中家長的做法？

(學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié).引出家庭保護(hù)的含義和作用)

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：

專心

①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？為什么？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？

②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報家長？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）思考：什么是學(xué)校保護(hù)？

學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？ 國家為什么要實施學(xué)校保護(hù)？

多媒體展示：案例1 初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。討論（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？

（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？

(4)學(xué)校保護(hù)我們的健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)該如何對待老師和同學(xué)？如何對待學(xué)習(xí)？ 思考：什么是社會保護(hù)？

國家為什么要對未成年人實施社會保護(hù)？ 社會保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？

多媒體展示案例2 ：學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？

什么是司法保護(hù)？

說說你所了解的司法保護(hù)有哪些？

用心多媒體出示案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。

討論：（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？

（2）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？（3）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？（4）法律對未成年人還有什么保護(hù)？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。）

學(xué)以致用：

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上107頁的材料，可分小組完成，每個小組一個問題，判斷材料中的行為是否違法，最主要的是闡明理由。

2、“辨別四道防線？”

讓學(xué)生閱讀圖片(教材p107)，說出四幅圖片分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法的哪一道防線。課堂小結(jié) 通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護(hù)，同時我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，運用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

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課后作業(yè)： 1.青少年需要特殊保護(hù)的原因是什么？ 2 保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪兩部？保護(hù)未成年人的四道防線是什么？

3什么是家庭保護(hù)？什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)包括哪些方面?

愛心

專心 2

當(dāng)堂訓(xùn)練：《特殊的保護(hù) 特殊的愛》

一、單項選擇

1．黨和國家對未成年人的健康成長無限關(guān)懷，制定了專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。這些法律是（）

①義務(wù)教育法 ②未成年人保護(hù)法 ③中學(xué)生日常行為規(guī)范 ④預(yù)防未成年人犯罪法 A．①② B．②④ C．②③ D．①②④

2．據(jù)報載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電子游戲廳玩游戲時，因欠交2．5元錢，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例說明（）

①要加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù) ②未成年人需要法律給予特殊保護(hù) ③全社會應(yīng)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 ④未成年人要依法自律，又要學(xué)會自我保護(hù) A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②

3．近年來，有些家長只考慮眼前的暫時經(jīng)濟(jì)利益，認(rèn)為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學(xué)從商、從工，出現(xiàn)了一些“小保姆”“小商販”“小個體戶”“小童工”。對此你認(rèn)為（）①這侵犯了未成年人的受教育權(quán) ②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法 ③這種做法違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的規(guī)定 ④如果未成年子女自愿輟學(xué)，則以上行為不違反任何規(guī)定

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．②④

4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場上備受學(xué)生的青睞，市教委聯(lián)合有關(guān)部門果斷采取有效措施，查封了這匹“海洛因”賀卡。對此你認(rèn)為（）A．市教委及有關(guān)部門的行為屬于司法保護(hù)內(nèi)容的基本要求 B．經(jīng)營者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護(hù)法的規(guī)定 C．市教委及有關(guān)部門的行為侵犯了學(xué)生的自由消費權(quán) D．制作、銷售這種賀卡的經(jīng)營者觸犯了預(yù)防未成年人犯罪法

用心

愛心

二、簡要回答

5．2002年5月15日到6月15日，廣西“全區(qū)凈化校園周邊環(huán)境專項治理工作”重拳出擊，校園周邊的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還校園一片潔凈。這體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)?

閱讀理解

三、材料分析

材料一：讀七年級的毛毛的父母離異，誰也不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)毛毛的責(zé)任，毛毛常在父、母兩處跑來跑去，后來便與社會上一些不三不四的朋友混在一起，最終在別人的教唆、引誘下因偷竊而進(jìn)了少管所。

材料二：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對未成年人犯罪案件，在判決前不得披露其姓名、住所、照片等資料。

（1）有違法犯罪行為的毛毛是否屬于未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象?為什么?

（2）材料二體現(xiàn)了對未成年人哪方面的保護(hù)?

（3）結(jié)合材料說說國家制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。

專心

當(dāng)堂訓(xùn)練(一)：特殊的保護(hù) 特殊的愛

一、單項選擇

1．黨和國家為了保護(hù)未成年人的健康成長專門制定的兩部法律是（）（1）《憲法》(2)未成年人保護(hù)法》（3）《預(yù)防未成年人犯罪法》（4）《勞動法》

A．(1)（3）B(2)(3)C(3)(4)D(1)(4)2．學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依法對未成年人進(jìn)行教育，并給他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。其內(nèi)容包括（）

(1)未成年人的教育和發(fā)展（2）未成年人的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)（3）未成年人人身權(quán)利的維護(hù)（4）未成年人生命安全的保障

A(1)(2)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)3.下列選項中，違反了我國未成年人保護(hù)法的是（）A小王在家里抽煙，被爸爸發(fā)現(xiàn)，香煙被沒收 B小張想到附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，結(jié)果被工作人員拒絕 C小陳因為課堂上和同學(xué)講閑話被老師批評

D13歲的小李因為沒有考出好成績而被媽媽趕出家門，露宿街頭遲疑地采取堅決的措施和行 4．錄像廳掛出了“未成年人不得進(jìn)入”的牌子，這說明青少年受到了（）

A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會保護(hù) D司法保護(hù)

5．江西發(fā)生小學(xué)生受傷事故，四川發(fā)生中學(xué)生春游翻船死傷事件。這些事例違反了（）A學(xué)校保護(hù) B社會保護(hù) C家庭保護(hù) D司法保護(hù) 二．簡要回答：

1．正在上八年級的小明，有一次在課堂上出現(xiàn)違紀(jì)行為，沒想到任課的張老師竟拿小刀在他的手心里劃了幾個深深的傷口。這給小明帶來了嚴(yán)重的傷害，他再也不敢上學(xué)了。（1）張老師的行為違反了未成年人保護(hù)法的什么規(guī)定？

（2）假如你是小明你會怎么做？1．

2．漫畫分析題：觀察下面的漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中的家長違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定中的哪方面保護(hù)？（2）結(jié)合未成年人保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，對漫畫中家長打孩子的行為進(jìn)行評析

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第五篇：七年級政治下冊 第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

班級 姓名

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

3.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

4.了解一般違法和犯罪的區(qū)別，知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制不良誘惑。

5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

二、要點精析

1.法律的三個顯著特征是什么？

答：⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2.犯罪的三個基本特征是什么？

答：犯罪的三個基本特征有①具有嚴(yán)重的社會危害性；（嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征）②是一種觸犯刑法的行為；（刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志）③依法受到刑罰處罰的行為。（刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果）

3.我們應(yīng)該怎樣做到加強(qiáng)自我防范？

答：①自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律。②重視道德修養(yǎng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德。③要從小事做起。“勿以惡小而不為，勿以惡小而為之。”防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

4.我們青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？

答：同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。

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專心 1 5.與違法犯罪分子作斗爭行之有效的好方法有哪些？

答：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭行之有效的好方法有：面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等，還可以采取“呼救法”以求得他人幫助；采用“周旋法”，設(shè)法穩(wěn)定歹徒，尋找機(jī)會脫身。

6.法律的作用有那些？

答：①規(guī)范作用，具體表現(xiàn)在它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。②保護(hù)作用，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

7.道德水平的高低與違法犯罪有何關(guān)系？這種關(guān)系給我們什么啟示？

▲道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀(jì)，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現(xiàn)。▲啟示：我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

8.維護(hù)合法權(quán)益的途徑主要有哪些？

答：非訴訟手段（包括：投訴、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、申訴等，這是常用的有效手段）；訴訟手段（最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。）

9.違法犯罪行為會造成哪些方面的危害？

答：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足，這些人自以為占了便宜，其實他們所付出的代價太大了。我們要懂得：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。違法犯罪行為會造成以下四個方面的危害：①對自己而言，他們會葬送了自己的未來，并且最終受到法律的懲罰。②對家人而言，他們辜負(fù)了父母的希望，可能使得家庭關(guān)系緊張，甚至造成家庭破裂等。③對他人而言，他們侵犯了別人的財產(chǎn)權(quán)和人身安全，對他人的財物和生命造成了危害。④對社會而言，他們擾亂了治安秩序，影響了社會的穩(wěn)定。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。

10.一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系及為我們的啟示是什么？

▲區(qū)別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。

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專心 2 ▲聯(lián)系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規(guī)，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。

▲啟示：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友、遠(yuǎn)離各種不良誘惑，依法自律等。

三、鞏固檢測

（一）辯一辯（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填“A”，錯誤的填“C”。）1．在我國行使刑罰處罰權(quán)的機(jī)關(guān)是人民法院。???????????????(A)2．中國共產(chǎn)黨中央委員會有權(quán)修改憲法和制定法律。????????????(C)3．規(guī)則和自由是一對矛盾，要多一些自由，就要少一些規(guī)則。????????(C)4．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責(zé)任，我們要不惜任何代價維護(hù)國家、集體、他人和自己的合法權(quán)益。?????????????????????????(C)5．禁毒斗爭事關(guān)國家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。???????????(A)6．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。?(C)7．保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康和安全，是學(xué)校保護(hù)的一項主要內(nèi)容。?????(A)8．對學(xué)生實施體罰、變相體罰是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，是法律所不允許的。?(A)9．社會保護(hù)歸根到底是為了創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。??(A)10．對未成年人進(jìn)行保護(hù)，是家庭、學(xué)校、社會和司法機(jī)關(guān)，以及全社會的共同職責(zé)。(A)

（二）選一選

1．下例選項，屬于國家法律的是?????????????????????（C）①《中國共產(chǎn)黨黨章》②中學(xué)生日常行為規(guī)范③《中華人民共和國物權(quán)法》④《公民道德建設(shè)實施綱要》⑤《民法通則》⑥《中華人民共和國憲法》⑦《治安管理處罰條例》

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專心 A、①⑤⑥⑦

B、①②③④

C、③⑤⑥⑦

D、②④⑤⑥

2．“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼。”歷史上“孟母三遷”的故事，啟示我們要重視對未成年人的??????????????????????????????（C）

①家庭保護(hù)

②社會保護(hù)

③社會保護(hù)

④司法保護(hù)

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

案例：2007年２月28日電：國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸在藥品監(jiān)管工作中，嚴(yán)重失職瀆職，利用審批權(quán)收受他人賄賂，袒護(hù)、縱容親屬及身邊工作人員違規(guī)違法，性質(zhì)十分惡劣。北京市第一中級人民法院于2007年5月9日隊員國家食品越品監(jiān)督管理局局長鄭筱萸作出一審判決，以受賄罪、玩忽職守罪判處鄭筱萸死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收全部個人財產(chǎn)。（根據(jù)材料回答3-6題）

3．上述材料體現(xiàn)了我國法律的什么特征？?????????????????（C）

①法律靠國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性②法律是由國家制定或認(rèn)可③法律對全體社會成員具有普遍約束力

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

4．這類行為應(yīng)當(dāng)受的處罰是????????????????????????（C）

A、行政制裁

B、民事責(zé)任

C、刑事處罰

D、治安處罰

5．北京市第一中級人民法院作出的最終判決中，屬于附加刑的是???????（D）①死刑 ②剝奪政治權(quán)利終身 ③沒收全部個人財產(chǎn) ④罰金 ⑤無期徒刑

A、①⑤

B、②③④

C、①②③④⑤

D、②③

6．法院審理鄭筱萸一案屬于???????????????????????（C）

A、民事訴訟

B、刑事訴訟

C、行政訴訟

D、非訴訟

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專心 4 7．法律之所以是特殊的行為規(guī)范，是因為?????????????????（C）

①法律的制定不同于其他行為規(guī)范 ②法律的實施不同于其他行為規(guī)范 ③法律的約束力不同于其他行為規(guī)范 ④法律對違法犯罪分子有制裁作用，對其他公民則不起作用 A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②

8．我國公安機(jī)關(guān)開展聲勢浩大的“掃黑除惡”專項斗爭以來，在有關(guān)部門密切配合和人民群眾支持下，一批帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙被打掉。社會治安狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。本材 料鮮明的反映了??????????????????????????????（C）

①“掃黑除惡”維護(hù)了社會秩序②公安機(jī)關(guān)是我國的治安保衛(wèi)機(jī)關(guān)③人民法院是我國的審判機(jī)關(guān)④我國刑法是懲治犯罪、保護(hù)人民利益的有力武器

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②④

9．中學(xué)生小強(qiáng)在踢足球是將自己的一個“隨身聽”放在球場邊上，踢完球忘記帶走，被同學(xué)小羅拾得。小強(qiáng)得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為??????（D）

①觸犯了我國刑法的規(guī)定，是犯罪行為②是違法行為，因為他拒絕履行我國民法規(guī)定的義務(wù)③是應(yīng)受到行政處罰的行為④是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②④

10．2006年10月，某市四名未成年人因沒錢上網(wǎng)玩游戲，短短九天時間持刀搶走他人錢物共計價值1萬多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩Υ税高M(jìn)行了不公開審理，依據(jù)刑法判處四人有期徒刑。法院對此案未作公開審理，體現(xiàn)了對未成年人的????????????????（D）

A．學(xué)校保護(hù)

B．家庭保護(hù)

C．社會保護(hù)

D．司法保護(hù)

11．下列屬于維護(hù)我們合法權(quán)益常用的有效手段非訴訟的有有?????????（B）

①通過訴訟的方式來維護(hù)權(quán)益 ②通過有關(guān)部門調(diào)解、仲裁解決爭議③通過德高望重的人來調(diào)解④向政府部門尋求幫助以求解決

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專心 5 A．①②③④

B．②③④

C．②④

D．①

12．《中國青年報》披露，北方某大城市的一項專題調(diào)查表明，在校學(xué)生中50％有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認(rèn)倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，當(dāng)你的人身權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該????（B）

①忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲④依法維護(hù)自身的合法權(quán)益⑤以牙還牙進(jìn)行報復(fù)⑥向有關(guān)部門、社會團(tuán)體尋求幫助，以解決問題

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑥

C．①②③④⑤

D．①⑤⑥

13．黨和國家制定的專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是??????????（D）

①《中華人民共和國義務(wù)教育法》 ②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 ③《中華人民共和國義務(wù)預(yù)防未成年人犯罪法》 ④《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

14．當(dāng)我們需要通過打官司來討回公道，可又無力支付法律服務(wù)費用時，我們可以尋求幫助的機(jī)構(gòu)是（C）

A．法律服務(wù)所

B．律師事務(wù)所

C．法律援助中心

D．公證處

15．人們?nèi)粘Ｉ钪械牟涣夹袨榕c違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，為此我們應(yīng)當(dāng)銘記的格言是????????????????????????????????（C）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．守法朝朝樂，違法日日愁

C．不以惡小而為之，不以善小而不為

D．讀書萬卷，行萬里路

（三）說一說

1．學(xué)生丁某讀七年級時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級后，他仍沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。九年級上學(xué)期他結(jié)識了一些網(wǎng)上損友，一起在社會上惹事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

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專心（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？ 答：一般違法行為：偷別人的手機(jī)和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷。

（2）請你說說一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系？

答：區(qū)別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。聯(lián)系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規(guī)，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。

（3）丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？

答：①一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰。事實證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，一個人有了不良行為不可小視，如果任其發(fā)展，不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。②勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我們要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友、遠(yuǎn)離各種不良誘惑，依法自律等。

2．道德水平的高低與違法犯罪有何關(guān)系？這種關(guān)系給我們什么啟示？

答：道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀(jì)，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現(xiàn)。啟示：我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

3．2007年3月26日（星期一）是我國第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，今年的教育主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”。教育部要求，地方各級教育行政部門和學(xué)校要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項重要任務(wù)，強(qiáng)化管理，狠抓落實，確保師生安全，為迎接黨的十七大的勝利召開創(chuàng)造良好的氛圍。

閱讀材料，回答問題：

（1）為什么“把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項重要任務(wù)”？

答：青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；作為學(xué)生，青少年的大部分時間都在用心

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專心 7 學(xué)校里度過，校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長。所以把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項重要任務(wù)。

（2）當(dāng)前校園中存在著哪些安全隱患？

答：校園暴力、食品安全、學(xué)校設(shè)施質(zhì)量差、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通亂、校園周邊環(huán)境差，等等。

（3）請你從社會、學(xué)校、自身談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生？

答：社會方面：社會應(yīng)該創(chuàng)造條件確保校園安全，如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整頓校園周邊不安全隱患；嚴(yán)厲打擊各種侵害師生安全的違法犯罪行為等。學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全意識教育和嚴(yán)格學(xué)校管理，如：開設(shè)安全教育課，消除校園安全隱患，建立和完善校園安全措施等。學(xué)生自身：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，依法自律，正確對待家長和學(xué)校的教育，積極運用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭，掌握安全自救的知識和方法等。

（4）就創(chuàng)建“和諧校園”活動，你準(zhǔn)備向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出哪些建議？

答：①開展“和諧校園”大家談的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們改掉不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；②開展文明教育活動，如進(jìn)行文明班級、文明學(xué)生、文明讀書、文明宿舍、文明餐飲等的評比活動；③開展“扶苗助學(xué)”獻(xiàn)愛心活動，大力提倡互助合作精神；④開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和榮譽(yù)觀念；⑤利用板報、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育、道德紀(jì)律教育等。

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