第一篇：七年級思想品德下冊 第四單元 第七課 感受法律的尊嚴 走進法律 法不可違 防患于未然快樂學案

【課題】第七課 第三框 防患于未然

班級：_______ 小組：_______姓名：________ 【學習目標】初步學會分辨是非、分析事物的能力。加強自身修養，增強法制觀念，防微杜漸。【學習重點及難點預測】加強自我防范的能力。（重點）加強自身修養，增強法制觀念，防微杜漸。（難點）

【導學流程】①預習（5分鐘）②學生交流討論（10分鐘）③展示（20分鐘）④達標測評（10分鐘）得無心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿同學的東西，打架斗毆，受到學校的多次教育，但他

不思悔改，又經常在社會上偷盜少量財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機關抓獲。經法院審理，判處陳某有期徒刑三年。

（1）陳某的行為中，哪些是違反校紀校規的行為？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？

一、預習導航，自主學習

1．道德水平高低與違法犯罪的關系如何？

2．為什么說青少年要遠離違法犯罪？

3．怎樣理解未成年人犯罪也要受到懲罰？

4．我國《________________________》是為保障未成年人的身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。這部法律設專章規定了對未成年人不良行為的________________________，對嚴重不良行為的______________________，為我們劃清了明確的是非界限。5．怎樣做一個合格的現代公民？

6．為什么要防微杜漸，防范于未然？（重點）

二、合作交流、展示提升

7．認真閱讀教材97頁，思考后回答問題：（1）一個好學生為什么會走上犯罪道路？

（2）他有過知恥的心理，為什么還是滑向了犯罪深淵？你從中得到什么啟示？

8．中學生陳某原來表現較好，曾多次被評為“三好學生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變

（2）陳某從好變壞，最后走上犯罪道路的發展過程說明了什么？

（3）我們青少年應從中吸取什么教訓？

三、鞏固測評

（一）學案整理

（二）達標測評

1.要做到預防違法犯罪，就必須（）

①提高道德水平，增強法制觀念 ②在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪

③從杜絕不良行為做起 ④認清違法犯罪的危害

A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2．不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。在我們身邊（上）存在的不良行為或嚴重不良行為有（）

①曠課 ②打架斗毆、辱罵他人 ③強行向他人索要財物 ④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．“從小偷釘，到大偷金”這句詩給我們的啟示是()

A．一般違法必然發展成為犯罪 B．一般違法和犯罪的本質是相同的

C． 違法不一定犯罪，犯罪不一定違法

D．一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 4．對我國刑事責任的年齡規定，以下認識正確的是（）

A．不滿十四周歲的人犯罪，不負任何責任 B．不滿十八周歲的人犯罪，不負刑事責任 C．已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任 D．已滿十八周歲的人違法，應負刑事責任

5．八年級學生王某因經常敲詐同學的小額錢財，曾被公安機關拘留過。但他仍然不思悔改，后因持刀搶劫被人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明（）

①一般違法行為若不加以制止，就有可能走向犯罪 ②未成年人違法犯罪都會從輕處罰

③王某持刀搶劫屬于一般違法行為 ④我們要從小加強道德修養，樹立法律意識 A．①④ B．①②③ C．③④ D．①②④ 6．作為一個合格的現代公民，我們應該（）

①自覺樹立法律意識 ②維護法律的尊嚴 ③自覺依法自律 ④加強自身法律修養 ⑤要從小事做起，預防違法犯罪

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④

四、師生反思

第二篇：七年級下冊第七課感受法律的尊嚴

七年級下冊第七課感受法律的尊嚴

二、達標訓練(一)單項選擇題 1．“沒有規矩不成方圓”揭示了一個重要的道理，這就是（）。A．沒有圓規也能畫成圓

B．做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩

C．人人都要按自己的規矩辦事 D．在社會生活中有無規矩一個樣

2．江西省原副省長胡長清，因大肆收受巨額賄賂而構成犯罪。2000年3月7日，最高人民法院作出裁定，核準胡長清死刑。這說明（）。

A．法律對全體社會成員具有普遍的約束力 B．法律只對違法犯罪的少數人具有約束力 C．法律只對統治階級內部的少數人具有約束力

D．法律是由國家制定或認可的3．某犯罪嫌疑人為了報復社會，在公共汽 車上放置炸彈，造成16人死亡、30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最本質特征是（）。

A．嚴重危害性

B．刑事違法性 C．嚴重違法性

D．刑罰當罰性(二)是非判斷題

1．法律只對犯罪人員具有約束力。（）2．只要不違法犯罪，公民生活就與法律無關。（）3．凡是違反法律的行為都是犯罪行為。（）4．根據刑法的規定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。（）5．違法與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。（）(三)案例分析題

1．據《北京晚報》報道：某住戶周某惡意拖欠物業公司供暖費，物業公司多次催交，但周某仍遲遲不交納。物業公司被迫向法院提起訴訟，得到法庭支持。在物業公司向法院申請執行后，法院依法對周某實施了司法 拘留。最后，周某不但將所欠的供暖費補交完畢，而且將當年的供暖費一并交納。請回答：

上述案例說明法律具有什么特征？

2．司機劉某愛開快車，經常疲勞駕駛，注意力不能集中，曾多次因闖紅燈被警察罰款；也曾和別人發生碰撞，因撞壞了別人的物品而賠償。劉某最后一次駕車因疲勞過度，撞人致死。他怕承擔責任，撞人后駕車逃逸，后被公安機關抓獲，最終受到法律制裁。

請回答：

劉某的上述行為有哪些是違法行為?分別屬于什么違法行為?

三、綜合能力訓練(一)單項選擇題

1．下列說法中，正確的一項是（）。A．自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道

B．為了保護自身健康成長，青少年必須依法律己

C．國家的治理離不開法律，而公民的生活不一定需要法律

D．法律只依靠人們自覺遵守即可

2．下列選項中，屬于法律的是（）。

A．十六大修改后的《中國共產黨章程》

B．《中學生守則》 C．《民法通則》

D．公民基本道德規范

3． 19歲高中生王某，深夜持刀搶劫路人，但只搶到1元錢。王某的行為屬于（）。

A．不道德行為，王某向受害人賠禮道歉即可

B．違紀行為，接受學校處分即可

C．一般違法行為，要受行政處罰 D．犯罪行為，要受到刑法處罰(二)案例分析題

2002年6月16日，北京“藍極速”網吧的大火，無情地奪去了24條無辜的生命。縱火犯是13歲的張某、宋某。

張某、宋某都來自單親家庭，得不到家庭的溫暖和關愛，宋某的后母還用暴力虐待宋某。學校對他們也采取放任態度，宋某從2月份一開學就沒有在學校露過面，學校竟然沒有采取任何措施。張某、宋某在社會上看了大量觸目驚心的暴力影視制品，在網吧里瀏覽了大量烏七八糟的東西，這些原因造成了張某、宋某開始從逃學曠課、欺負女生，逐漸發展到攔截毆打他人、強行索要同學財物，直到在“藍極速”網吧進行縱火。請回答：

(1)最后一段描述的張某、宋某的三種行為分別是什么行為？

(2)結合上述材料，說明應如何避免類似事件 的發生。(3)結合所學內容，分析這一事件對你有何警示作用。

四、拓展訓練題

(一)小調查：了解人們在超市、學校、影劇院、體育館、公交車等公共場所應遵守的規則，然后填入下列表格。

不同場所

應遵守的規則

超市

學校

影劇院

體育館

醫院

其他公共場所

通過調查，你的體會是：

(二)填一填：權利與義務

發展階段

享有的權利 應盡的義務

出生來到世間

兒童少年期

18歲以后

中年

老年(喪失勞動能力)告別人世時

(三)填表并回答問題

內容

對社會的危害程度

違反的法律承

擔的法律責任

一般違法行為

犯罪

（1）根據上表，請分別舉一個一般違法行為和犯罪的例子。

(2)從上表中，你得出的結論是：

(3)任何違法行為都要承擔相應的法律責任，犯罪作為一種嚴重的違法行為更應如此。你知道我國對犯罪分子實行的刑罰包括哪些種類嗎?請列舉出幾種。

(四)活動設計

對全班同學遵守交通規則的情況進行調查(如：是否騎車闖紅燈，是否走人行橫道等)。針對調查結果，提出具體的要求，并用實際行動來杜絕違章行為的出現。

(五)課后收獲

我的收獲：

五、課外探究

在班里組織一次討論會，共同制訂本班班規。也可以先由每個同學分別制訂本班班規，然后將它們進行歸類。

(1)在班集體中應注意的問題：

(2)根據以上問題，制訂出幾條自己認為最重要的條款：

(3)全體同學共同認可的條款：

(4)保證這些條款實施的措施：

六、資料下載

什么是青少年不良行為？

青少年不良行為是指青少年違反社會公共生活準則和有關行為規范，或者不能良好地適應社會生活，從而給社會、他人和本人造成不良影響或危害的行為。

青少年不良行為具有以下一些特點：(一)由青少年實施

青少年不良行為是由青少年實施的。青少年是指12～25歲的人，但主要是18周歲以下的人。這個年齡段的人主要是中學生，還包括一部分大學生和社會青年。

(二)違反社會公共生活準則和有關行為規范

青少年作為社會成員，也應當遵守社會公共生活準則。社會公共生活準則是社會公認的最基本、最起碼、最簡單的道德準則，是維持和保障社會公共生活秩序所必需的。這類基本準則有的是不成文的，有的體現在《中華人民共和國治安管理處罰條例》等法規中。青少年是社會成員中的特殊群體，因此 社會對青少年又有一些特殊的行為要求。例如，在家庭、學校、班級中，都會有不同的行為規范、規章制度和紀律，要求青少年遵守這些行為規范、規章制度和紀律。

(三)不能很好地適應社會生活

青少年的不良行為是青少年不能很好地適應社會生活的表現。有些行為違反社會規范，有些行為雖然沒有違反社會規范，也沒有給社會和他人造成直接損害，但對青少年本人有明顯的危害，不利于青少年過正常的社會生活，妨礙青少年的健康成長，從而間接地給社會、他人造成危害。

(四)對社會、他人和本人造成一定的危害

對社會的危害表現為違反了社會禁止性行為規范，對社會造成了物質上的損害，如破壞公共設施等。對他人的危害是指對他人造成物質和精神上的損害和痛苦，比如逃學、離家出走等會對青少年的家庭造成巨大的精神痛苦。青少年不良行為雖然對社會、他人和本人有危害，但這些危害的嚴重性都比較輕，不構成任何形式種類的刑事犯罪。

第三篇：七年級政治 第七課 感受法律的尊嚴學案

第七 課 感受法律的尊嚴框題三 防患于未然

一、學習目標

了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。

二、問題與例題

問題

一、好學生為什么會走上犯罪道路？

例1.中學生陳某由一個好學生走上犯罪道路，你從中得到什么啟示？ 問題二：犯罪有什么危害？

例2.分析小迪犯罪所造成的危害。問題三：應怎樣加強自我防范？

例3 我們應如何加強自我防范，預防違法犯罪？

三、目標檢測

（一）、辨別題

1.青少年年齡小，與犯罪無關，即使犯罪，也不受處罰。（）2.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習氣開始的。（）

（二）、填空題

我國預防未成年人犯罪法設專章規定對未成年人------------的預防，對-----------------------矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

四、配餐作業

A組題

（一）判斷題

1.道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做違法犯罪的事情。（）2.我們就自覺樹立法律意識，從小事做起，預防違法犯罪。（）

（二）單項選擇題 1.俗話說：“小時偷針，大時偷金?！边@句話表明（）

A小偷小摸沒有關系，不會構成犯罪 B一般違法與犯罪都是違法行為，應受到法律制裁 C“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪沒有本質區別 D一般違法容易發展到犯罪 2.中學生王某不愛學習，迷戀網吧，夜不歸宿，屢教不改，后來發展到持刀搶劫，致人重傷，結果受到刑罰處罰。這一案例說明（）

A只有犯罪才具有社會危害性 B違法有可能發展為犯罪C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪

3.下列關于違法與犯罪的說法中，錯誤的是（）

A大錯不犯，小錯不斷，違法犯罪都與自己無緣 B不良行為不加改正會走上違法犯罪道路C一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝D一般違法與犯罪在所違反的法律等方面有嚴格的界限

（三）回答題

青少年違法犯罪的原因有哪些？？

B組題

（一）判斷題

1.“惡不積不足以滅身”說明小錯雖不斷，但只要大錯不犯就行。（）2.多次偷竊屬于不良行為。（）3.受到行政制裁的行為是違法行為.（）4.犯罪歷來是國家法律打擊的重點，但不必受到刑罰處罰.（）

（二）選擇題

1.“嚴重不良行為是”嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，下列行為屬于“嚴重不良行為”的是（）

①多次攔截毆打他人或者索要他人財物 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食、注射毒品 ⑤攜帶管制刀具，屢教不改 ⑥傳播淫穢讀物或音像制品 A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤⑥ D①②⑤⑥ 2.作為一個合格的現代公民，我們應該

①自覺樹立法律意識 ②維護法律的尊嚴 ③自覺依法自律 ④加強自身法律修養 ⑤要從小事做起，預防違法犯罪

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

（三）材料分析題：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“千里之堤，潰于蟻穴”。（1）上述古語體現了什么道理？

（2）聯系實際談談，青少年應怎樣做到防微杜漸，避免違法犯罪的發生？

C組題 材料分析題

學生李某表現較好，曾多次被評為“三好學生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學校多次教育，但他不思悔改，又經常在社會上偷盜財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機關抓獲。經法院審理，判處李某有期徒刑三年。

對李某違反校規校紀的行為、一般違法行為和犯罪行為進行分析。（1）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發展過程說明了什么？

（2）我們青少年應從中吸取什么教訓？

第四篇：七年級下冊第七課感受法律的尊嚴復習提綱

七年級下冊第九單元做知法守法用法的人復習提綱

【考點點擊與提示】

1．知道社會生活中規則的種類。

2．知道法律是一種特殊的行為規范，理解法律的三個顯著特征。

3．了解違法的含義，類別。

4．理解犯罪的含義和基本特征。

5．理解犯罪和一般違法行為的區別和聯系。6．懂得刑罰的含義和種類。

7．知道路如何才能做一個合格的現代公民？

8.知道未成年人的年齡界定。

9．了解保護未成年人的四道防線。

10．知道我國專門保護未成年人合法權益的兩部法律。[練一練]

一．填空

1．法律是由（）制定或認可，法律靠（）保證實施，法律對（）具有普遍約束力。

2．（）是人們追求的較高境界，（）是人們行為的底線。3．根據違反的法律，可以將它們分為（）（）和（）。4．（）保護國家和人民利益懲治犯罪的有力武器。

5．（）是犯罪的本質特征。6．（）是犯罪的法律標志。7．（）是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。性

8.根據刑法的規定,我國刑罰的種類包括（）和（）兩大類。

9．主刑是對犯罪分子適用的主要刑事罰，包括（）（）（）（）（）。

10．附加刑是補充主刑適用的主要方法，包括（）（）（）三種。

二．選擇（每題只有一個答案）

1．法律具有規范作用，下列選項中能體現這一作用的是

（）

A．小王買的鞋有質量問題，在消協的作用下，商場給予退貨

B．李某經常有手機向張某發送侮辱性短信，被法院判決停止侵害并賠禮道歉

C．我國法律明確規定吸毒違法，販毒有罪。

D．李某的不正當收入被沒收。

2．某公安機關在抓獲15周歲犯罪嫌疑人王某時，不開警車，不著警服，不擴大知情面。這體現了

（）

A．對未成年犯罪的寬容和理解

B.對未成年人的家庭保護

C.對未成年人社會保護

D.對未成年人的司法保護

3．近年來國家嚴打酒后駕駛，市民張明在深度醉酒狀態下駕車，造成5死4傷的嚴重后果，被南京市中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。這說明（）

A．酒后駕車是嚴重違法行為

B.凡是違法行為必然是違反刑法的行為 C.我國法律是保護人民懲治違法犯罪的武器

D.一般違法行為必然導致犯罪 4.13歲的小麗剛讀完小學六年級,就被繼夫送到一家理發店當學徒。小芳向當地婦聯反映了情況，在婦聯的幫助下小麗重返校園。小麗維護合法權益時使用的是（）

A．訴訟手段落

B．打官司

C．非訴訟手段落

D．自訴手段

5．要預防未成年人犯罪就必須

（）①對未成年犯罪給予嚴厲處罰

②加強青少年的思想道德教育，提高他們的道德素質

③加強法制教育，提高青少年的法律意識

④對未成年人的犯罪不予處罰而采取感化教育的方針

A．①②③

B.①④

C.②③

D.②③④ 三．簡答

1．違反憲法的行為是否是違法行為？依據是什么？

2．一般違法行為與犯罪有什么區別和聯系？

3．如何才能成為一名合格的現代公民? 四.閱讀材料,回答問題.年僅十四歲的初二學生小北經常曠課逃學,到電子游戲廳和網吧玩游戲,期中考試后老師在家長會上公布了小北排在最后一名,小北的爸爸對他喪失了信心,回家后將他毒打了一頓。小北一氣之下離家出走，來到了南方的一家沿海城市。小北在老鄉的安排下，進入一家工廠當學徒工。

⑴上述材料中的現象和行為違反了未成人保護法中的哪幾種保護？在材料中如何體現的？

⑵我國制定了哪幾部關于保護未成年人合法權益的專門法律？

第五篇：七年級思想品德下冊《感受法律的尊嚴》期末復習資料

七年級思想品德下冊《感受法律的尊嚴》

期末復習資料

第七

感受法律的尊嚴

１、什么是規矩？為什么說社會生活離不開規則？（社會生活需要共同準則）Ｐ８６

（１）社會生活中的規矩，是人們說話做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規則。

（２）因為社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。社會生活離不開規則。

２、規則有哪些種類？Ｐ８７

１）道德；２）紀律、規章；３）法律。

３、法律有哪些顯著特征？（Ｐ87）

１）法律是由國家制定或認可。２）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。３）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

４、我國法律的性質是什么？其作用表現在哪里？（Ｐ89—90）

（1）性質：我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

（2）作用：1）規范作用：突出表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還評價人們的行為是否合法有效的準繩。

2）保護作用：A、人們的日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；B、國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。

５、對待法律我們應采取的態度是什么？Ｐ９０

學法、用法、護法是我們應盡的責任；愛法，是我們應采取的態度。

６、什么是違法行為？Ｐ９３

凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

７、違法行為的種類？Ｐ９３

根據其違反的法律，對社會的危害、應該受到的懲罰等情況可以將它們分為一般違法行為（包括行政違法行為、民事違法行為）和刑事違法行為（又叫嚴重違法或犯罪）。

８、什么是一般違法行為？Ｐ９３

民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對于刑事違法行為而言，對社會的危害性較小，因而稱它們為一般違法行為。

９、什么是刑法？Ｐ９４

刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

１０、什么是犯罪？Ｐ９４

犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

１１、犯罪的基本特征是什么？Ｐ９４）犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性，是犯罪的最本質特征。2）犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。3）犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。

１２、一般違法與犯罪有什么區別和聯系？）一般違法與犯罪二者都具有社會危害性，都是違法行為，都要承擔法律責任。但兩者所違反的法律、對社會的危害、應受到懲罰等方面有著嚴格的界限。

2）啟示：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是染上了壞思想、壞習慣；有了不良行為尤其是嚴重不良行為，如不及時矯治，而任其發展，便會去干違法的事，若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

１３、什么是刑罰？刑罰有哪些種類？Ｐ９５

（１）刑罰又叫刑事處罰、幸事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

（２）我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。１）主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。２）附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

１４、為什么說提高道德水平有助于預防違法犯罪？（道德水平高低與預防違法犯罪的關系）Ｐ９７

１）人的行為是受思想觀念支配的。２）道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。３）道德水平低、法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。４）遵守法律，也是餞行道德的表現。

１５、違法犯罪有什么危害？Ｐ９８

犯罪行為人自以為占了便宜、圖了痛快，其實他們所付出的代價太大了。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎恨違法行為，行為上遠離違法行為。

１６、青少年應怎樣加強自我防范？Ｐ９９—１００

9、在日常生活中我們身邊存在哪些不良行為和嚴重不良行為？有何危害性？（七上第八）

（1）不良行為：曠、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。

（2）嚴重不良行為，指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人，或強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音像制品等；進行淫亂或色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。

（3）危害：有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事。而嚴重不良行為已屬違法行為，如不及時矯治極易滑向犯罪的泥潭。

22、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要要求。（七下第八第一框）

23、我國制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。（為什么黨和國家要對未成年人給予特殊保護？）（七下P103）

（1）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）因為1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。3）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵害未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。4）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

（3）專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

27、青少年應該怎樣運用法律武器，通過合法途徑保護自己？（七下P108—111）

當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律援助，通過合法途徑維護自身的權益。其方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務、法律援助等。

28、面對違法犯罪行為我們應采取什么態度？為什么？（七下P113）

（1）當自己的合法權益受到侵害時，要運用法律武器維權，善于同侵權行為做斗爭；當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要維護。在與違法犯罪做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

具體方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。

（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為。

（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清楚危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留物證等。

（4）因為：1）違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。2）只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才能得到弘揚。因此，我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權，既是保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會穩定。