第一篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(第二課時)》導學案(無答案) 人教新課標版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴》導學案 第二課時

目標瀏覽 迎接挑戰

知識目標：知道違法行為類別，犯罪的基本特征及刑罰的各類

能力目標：1.逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

2.初步學會分辨是非，分析事物的能力。

情感、態度、價值觀：1.樹立尊重規則、尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。3.加強自身修養，增強法制觀念，防微杜漸。自主、合作學習

閱讀教材第91頁要“強的小勤為什么會違法”

1.一個要強的學生為什么會丟面子？

2.我們能避免這樣事情發生在我們身上嗎？

閱讀教材第92-93頁違法行為的幾個類別完成93頁表格

3.什么是違法行為及種類。

4.什么是一般違法行為？什么是犯罪行為？（課本第94頁）

閱讀課本第94-95頁

5.刑法的含義？

6.犯罪的含義及基本特征。

閱讀課本第95頁

7.刑罰的含義及種類？

溫馨提示：犯罪有三個基本特征相互聯系，不可分割，它們共同構成罪與非罪的標準。

2.3.4.5.用心愛心專心

1當堂訓練

一、單項選擇題：

1.（）初中學生丁某沉迷于網絡游戲，為了籌措上網費用，偷盜了別人的財物，結果被公安機關處以行政拘留。丁某的行為

A.屬于犯B.具有嚴重的社會危害性C.觸犯了刑法D.是一般違法行為

2.（）據報道，著名歌手滿文軍因涉嫌吸毒，日前被北京警方治安拘留，其妻則因涉嫌提供毒品被刑事拘留

A.民事違法行為B.行政違法行為C.刑事違法行為D.不道德的行為

3.（）如果說道德是人們追求的較高境界，那么人們行為的底線是

A.不違紀B.守紀律C.不違法D.不違憲

4.（）在下列刑罰中，既可以獨立使用，又可以附加使用的是

A.管制B.有期徒刑C.罰金D.死刑

二、不定項選擇題：

1.（）犯罪的基本特征有

A.具有嚴重社會危害性B.具有社會危害性C.觸犯刑法D.應受到刑罰處罰

2.（）2007年11月18日，年僅15歲的小陳因考試成績不理想，被父親嚴厲訓斥后，只因口角之爭就鄰家6歲小孩用石頭打暈后沉入糞坑淹死。小陳投案自首后，被人民法院判處有期徒刑12年。

A.具有嚴重社會危害性B.違反了《中小學生守則》

C.違反了我國憲法D.觸犯刑法，應依法受到刑罰處罰

3.（）重慶市原司法局局長文強因犯包庇縱容黑社會性質組織罪、受賄罪、巨額財產來源不明罪、強奸罪、被判處死刑。這充分表明

A.刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果

B.任何公民在法律面前一律平等

C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.犯罪分子終究要受到法律的制裁

用心愛心專心 2

第二篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(第一課時)》導學案(無答案) 人教新課標版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴》導學案 第一課時

目標瀏覽 迎接挑戰

知識目標：知道社會生活離不開規則，法律是一種特殊的行為規范。能力目標：1.逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力。2.逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力。3.初步學會分辨是非、分析事物的能力 情感、態度、價值觀：1.樹立尊重規則，尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴，做知法守法的人。自主、合作學習

觀察教材86頁幅圖片，針對兩種不同現象，發表你的看法。

1.說明了社會生活離不開規矩，你知道什么是規矩嗎？生活中的規則有哪幾類？

閱讀教材87頁

2.是社會行為規范。與道德、紀律等規則相比較，法律具有哪三個最為顯著的特征： 一是 ；二是 ； 三是。3.完成教材第88頁上表格

閱讀88-90頁“生活離不開法律”法律在我們生活有什么作用？

4.日常生活離不開法律，法律是我們生活的“ ”國賓的治理離不開，法律是國家生活的。、、，是我們應盡的 ；，是我們應取的態度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。我歸納我收獲： 1.2.3.4.當堂訓練

一、單項選擇題：

1.（）在生活中，調節我們行為的規則有很多種，主要靠輿論，習慣和信念的力量來發揮作用的是

A.道德 B.紀律 C.規章 D.法律 2.（）在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要特征是

A.法律是一種特殊的行為規范 B.法律是對社會成員具有普遍約束力的 C.法律是國家強制力保證實施的 D.法律是由國家機關制定或認可的

用心

愛心

專心

3.（）云南省交通廳原副廳長胡軍10年聚斂非法財產，被依法懲處，這一事實表明 A.法律是約束被統治階級的行為規范 B.法律是國家強制力保證實施的行為規范 C.法律是由國家制定或認可的行為規范

D.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范 4.（）下列選項能直接體現法律特征的是

A.路人紛紛譴責李某亂闖紅燈 B.公司制定員工考勤制度 C.法院判處林某有期徒刑三年 D.學校處分違反校紀的學生

二、不定項選擇題：

1.（）“沒有規矩不成方圓。”這說明

A.我們做任何事都要有規矩 B.社會生活要依照一定的規矩運行 C.無規矩，社會生活應付陷入無序狀態而出現混亂 D.社會生活要有共同的規則 2.（）下列觀點正確的是

A.凡是我國法律禁止和行為都是社會主義道德所譴責的行為 B.凡是我國法律所提倡的行為都是社會主義道德所贊許的行為 C.我國法律與社會主義道德相互配合、相互補充、相互代替 D.社會主義道德補充我國法律的不足，支持和促進法律的實施 3.（）國家強制力主要指的是暴力機關，即

A.軍隊 B.警察 C.法庭 D.監獄 4.（）國家制定法律的兩種形式為

A.政黨立法 B.政府立法 C.國家制定 D.國家認可

用心

愛心

專心 2

第三篇：七年級政治 第七課 感受法律的尊嚴學案

第七 課 感受法律的尊嚴框題三 防患于未然

一、學習目標

了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。

二、問題與例題

問題

一、好學生為什么會走上犯罪道路？

例1.中學生陳某由一個好學生走上犯罪道路，你從中得到什么啟示？ 問題二：犯罪有什么危害？

例2.分析小迪犯罪所造成的危害。問題三：應怎樣加強自我防范？

例3 我們應如何加強自我防范，預防違法犯罪？

三、目標檢測

（一）、辨別題

1.青少年年齡小，與犯罪無關，即使犯罪，也不受處罰。（）2.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習氣開始的。（）

（二）、填空題

我國預防未成年人犯罪法設專章規定對未成年人------------的預防，對-----------------------矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

四、配餐作業

A組題

（一）判斷題

1.道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做違法犯罪的事情。（）2.我們就自覺樹立法律意識，從小事做起，預防違法犯罪。（）

（二）單項選擇題 1.俗話說：“小時偷針，大時偷金。”這句話表明（）

A小偷小摸沒有關系，不會構成犯罪 B一般違法與犯罪都是違法行為，應受到法律制裁 C“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪沒有本質區別 D一般違法容易發展到犯罪 2.中學生王某不愛學習，迷戀網吧，夜不歸宿，屢教不改，后來發展到持刀搶劫，致人重傷，結果受到刑罰處罰。這一案例說明（）

A只有犯罪才具有社會危害性 B違法有可能發展為犯罪C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪

3.下列關于違法與犯罪的說法中，錯誤的是（）

A大錯不犯，小錯不斷，違法犯罪都與自己無緣 B不良行為不加改正會走上違法犯罪道路C一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝D一般違法與犯罪在所違反的法律等方面有嚴格的界限

（三）回答題

青少年違法犯罪的原因有哪些？？

B組題

（一）判斷題

1.“惡不積不足以滅身”說明小錯雖不斷，但只要大錯不犯就行。（）2.多次偷竊屬于不良行為。（）3.受到行政制裁的行為是違法行為.（）4.犯罪歷來是國家法律打擊的重點，但不必受到刑罰處罰.（）

（二）選擇題

1.“嚴重不良行為是”嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，下列行為屬于“嚴重不良行為”的是（）

①多次攔截毆打他人或者索要他人財物 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食、注射毒品 ⑤攜帶管制刀具，屢教不改 ⑥傳播淫穢讀物或音像制品 A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤⑥ D①②⑤⑥ 2.作為一個合格的現代公民，我們應該

①自覺樹立法律意識 ②維護法律的尊嚴 ③自覺依法自律 ④加強自身法律修養 ⑤要從小事做起，預防違法犯罪

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

（三）材料分析題：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“千里之堤，潰于蟻穴”。（1）上述古語體現了什么道理？

（2）聯系實際談談，青少年應怎樣做到防微杜漸，避免違法犯罪的發生？

C組題 材料分析題

學生李某表現較好，曾多次被評為“三好學生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學校多次教育，但他不思悔改，又經常在社會上偷盜財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機關抓獲。經法院審理，判處李某有期徒刑三年。

對李某違反校規校紀的行為、一般違法行為和犯罪行為進行分析。（1）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發展過程說明了什么？

（2）我們青少年應從中吸取什么教訓？

第四篇：七年級政治下冊 第五課第二框講學案(無答案)人教新課標版（精選）

七年級政治下冊 第五課第二框講學稿學習目標：

（一）情感態度、價值觀目標

樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質。

（二）能力目標

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應對挫折的能力。

（三）知識目標

1.認識挫折具有兩重性； 2.幫助學生掌握戰勝挫折的方法。學習重點：戰勝挫折的方法。

學習難點：運用戰勝挫折的方法解決實際中的問題。學習過程： 自學指導：

閱讀教材P65-70填空：

1．挫折一這方面使人們，從而產生 等消極心理，另一這方面又有利于人們。

２.應對挫折的方法有 ； ；

。合作探究

導入：讀故事《死里逃生的驢子》：某農夫有一頭老驢子，一天，這頭驢不小心跌進一個深坑里。農夫聽著驢子哀鳴，看它掙扎，卻沒有辦法拯救它。他不忍心看著驢子痛苦地死，于是決定往坑里填土，讓驢子早點死掉，以減輕其痛苦。富有戲劇性的是，驢子因此而死里逃生一一每當土落下去打到背上時，驢子就用力抖掉，然后踏著土，墊高一層。就這樣，一步一步地爬了出來。在這里驢子是反過來思考問題的，農夫填土是為了掩埋它，可驢子卻發現了填土的另一種用途，它可以借此死里逃生。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人。”同學們知道這幾句話說明了什么道理嗎？

學生閱讀教材P65小字資料討論：

小丹想上學遇到了什么困難？是如何解決的？她面對困難挫折采取了一種怎樣的態度？

鄭宏芳的丈夫1999年被發現患晚期直腸癌。8年來，鄭宏芳克服種種困難，對丈夫不舍不棄，承受著家庭經濟的巨大壓力，不給政府和村里增加負擔，悉心照顧自己的丈夫。多年來，自己不僅練就了謀生的本領，還自學醫學知識，擔當起了家庭護士，用一顆愛心延續著丈夫脆弱的生命，贏得了周圍群眾和社會各界的廣泛好評。

用心

愛心

專心 1 說一說：宏芳面對挫折又是一種怎樣的態度？

通過上述兩組材料對比分析教師引導學生歸納：挫折的兩面性，一方面 另一方面 舉一舉：你所知道的古今中外戰勝挫折取得成功的人士，體會艱難困苦，玉汝于成的道理。

請學生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經歷圖。

（師生歸納，智慧是人們戰勝一次又一次的 后獲得的。那么怎么戰勝挫折呢？

從諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰勝挫折？

學生回答，教師總結方法一：。說一說、憶一憶：你在學生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？

學生討論，教師總結。方法二：。閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰勝挫折的方法是什么？

學生回答，教師小結，方法三：。閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個主人公分別用自我疏導的哪種方式？還有其他疏導方式嗎？

學生回答，教師小結，方法四：。課堂小結：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對，失敗了，從頭再來。當堂訓練：《挫折面前也從容》

一、單項選擇

1．“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”毛澤東的這句話告訴我們（）

A．挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧 B．挫折易使人們前進的步伐受到阻礙

C．面對挫折應積極尋找應對的有效方法 D．冷靜分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來

用心

愛心

專心 2 2．著名京劇演員周信芳開始學唱小生時，嗓音有些沙啞，雖經苦練也未能改進提高；后來他改學老生，經過努力，最終以獨特的唱腔藝術風格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是（）

①挫折易使人前進的步伐受到阻礙 ②面對挫折，待找到原因后，有針對性地對自己進行調整，往往就會收到明顯的成效 ③遇到挫折及時調整人生目標就可以獲得成功 ④具有堅強意志、積極進取的人能積極面對并最終戰勝挫折

A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③

3．人在遭到挫折時如果善于自我疏導，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導的是（）

①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 ②把怒氣和悲痛轉化為動力，以更強的信心去追求新的目標 ③多想想人生是美好的，挫折是暫時的 ④參加使自己愉快的活動 A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④

4．高爾基是一位大文學家。他在年輕時愛好戲劇，但沒有條件學戲；他學寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于（）

①能積極地應對挫折 ②樹立了正確的人生目標

③有探索創新的熱情

④機遇好，遇到名人指點 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③

二、簡要回答

5．你的好朋友在學習上遇到了困難，產生了憂愁不安等消極心理。請你為他出個主意，幫他戰勝挫折，好嗎?

6．“吃一塹，長一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢?

三、材料分析

材料一：莊納恩·恩克是一個偉大的科學家，他是通過201次的實驗才發現了小兒麻痹癥的疫苗的。

材料二：趙某升入中學后，由于父母關系不和經常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學習中。（1）對莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么?他是怎樣戰勝挫折的?

用心

愛心

專心 3

（2）結合材料一，談談“艱難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。

（3）趙某戰勝挫折的方法是什么? 用心愛心

專心 4

第五篇：七年級政治下冊 第四單元《做知法守法用法的人》復習學案(無答案)人教新課標版

第四單元《做知法守法用法的人》復習學案

班級 姓名

一、復習目標

1.知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。

2.懂得法律通過規定權利和義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

3.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。

4.了解一般違法和犯罪的區別，知道不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制不良誘惑。

5.學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

二、要點精析

1.法律的三個顯著特征是什么？

答：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2.犯罪的三個基本特征是什么？

答：犯罪的三個基本特征有①具有嚴重的社會危害性；（嚴重危害性，是犯罪的最本質特征）②是一種觸犯刑法的行為；（刑事違法性，是犯罪的法律標志）③依法受到刑罰處罰的行為。（刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果）

3.我們應該怎樣做到加強自我防范？

答：①自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律。②重視道德修養，加強修養，踐行道德。③要從小事做起。“勿以惡小而不為，勿以惡小而為之。”防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

4.我們青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？

答：同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。

用心

愛心

專心 1 5.與違法犯罪分子作斗爭行之有效的好方法有哪些？

答：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭行之有效的好方法有：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等，還可以采取“呼救法”以求得他人幫助；采用“周旋法”，設法穩定歹徒，尋找機會脫身。

6.法律的作用有那些？

答：①規范作用，具體表現在它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。②保護作用，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

7.道德水平的高低與違法犯罪有何關系？這種關系給我們什么啟示？

▲道德水平高低與違法犯罪關系：道德水平道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀，發展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現。▲啟示：我們一定要重視道德修養，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

8.維護合法權益的途徑主要有哪些？

答：非訴訟手段（包括：投訴、協商、調解、仲裁、申訴等，這是常用的有效手段）；訴訟手段（最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。）

9.違法犯罪行為會造成哪些方面的危害？

答：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足，這些人自以為占了便宜，其實他們所付出的代價太大了。我們要懂得：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。違法犯罪行為會造成以下四個方面的危害：①對自己而言，他們會葬送了自己的未來，并且最終受到法律的懲罰。②對家人而言，他們辜負了父母的希望，可能使得家庭關系緊張，甚至造成家庭破裂等。③對他人而言，他們侵犯了別人的財產權和人身安全，對他人的財物和生命造成了危害。④對社會而言，他們擾亂了治安秩序，影響了社會的穩定。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種認為我年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。

10.一般違法與犯罪的區別與聯系及為我們的啟示是什么？

▲區別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節較重，具有嚴重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔民事責任，行政違法行為要由行政機關給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。

用心

愛心

專心 2 ▲聯系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規，都應受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。

▲啟示：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺加強思想道德修養、養成良好的行為習慣，遵紀守法，謹慎交友、遠離各種不良誘惑，依法自律等。

三、鞏固檢測

（一）辯一辯（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“A”，錯誤的填“C”。）1．在我國行使刑罰處罰權的機關是人民法院。???????????????(A)2．中國共產黨中央委員會有權修改憲法和制定法律。????????????(C)3．規則和自由是一對矛盾，要多一些自由，就要少一些規則。????????(C)4．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責任，我們要不惜任何代價維護國家、集體、他人和自己的合法權益。?????????????????????????(C)5．禁毒斗爭事關國家民族的興衰，消除毒害人人有責。???????????(A)6．《中華人民共和國未成年人保護法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。?(C)7．保護未成年學生的身心健康和安全，是學校保護的一項主要內容。?????(A)8．對學生實施體罰、變相體罰是侮辱學生人格尊嚴的行為，是法律所不允許的。?(A)9．社會保護歸根到底是為了創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。??(A)10．對未成年人進行保護，是家庭、學校、社會和司法機關，以及全社會的共同職責。(A)

（二）選一選

1．下例選項，屬于國家法律的是?????????????????????（C）①《中國共產黨黨章》②中學生日常行為規范③《中華人民共和國物權法》④《公民道德建設實施綱要》⑤《民法通則》⑥《中華人民共和國憲法》⑦《治安管理處罰條例》

用心

愛心

專心 A、①⑤⑥⑦

B、①②③④

C、③⑤⑥⑦

D、②④⑤⑥

2．“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。”歷史上“孟母三遷”的故事，啟示我們要重視對未成年人的??????????????????????????????（C）

①家庭保護

②社會保護

③社會保護

④司法保護

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

案例：2007年２月28日電：國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸在藥品監管工作中，嚴重失職瀆職，利用審批權收受他人賄賂，袒護、縱容親屬及身邊工作人員違規違法，性質十分惡劣。北京市第一中級人民法院于2007年5月9日隊員國家食品越品監督管理局局長鄭筱萸作出一審判決，以受賄罪、玩忽職守罪判處鄭筱萸死刑，剝奪政治權利終身，沒收全部個人財產。（根據材料回答3-6題）

3．上述材料體現了我國法律的什么特征？?????????????????（C）

①法律靠國家強制力保證實施，具有強制性②法律是由國家制定或認可③法律對全體社會成員具有普遍約束力

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

4．這類行為應當受的處罰是????????????????????????（C）

A、行政制裁

B、民事責任

C、刑事處罰

D、治安處罰

5．北京市第一中級人民法院作出的最終判決中，屬于附加刑的是???????（D）①死刑 ②剝奪政治權利終身 ③沒收全部個人財產 ④罰金 ⑤無期徒刑

A、①⑤

B、②③④

C、①②③④⑤

D、②③

6．法院審理鄭筱萸一案屬于???????????????????????（C）

A、民事訴訟

B、刑事訴訟

C、行政訴訟

D、非訴訟

用心

愛心

專心 4 7．法律之所以是特殊的行為規范，是因為?????????????????（C）

①法律的制定不同于其他行為規范 ②法律的實施不同于其他行為規范 ③法律的約束力不同于其他行為規范 ④法律對違法犯罪分子有制裁作用，對其他公民則不起作用 A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②

8．我國公安機關開展聲勢浩大的“掃黑除惡”專項斗爭以來，在有關部門密切配合和人民群眾支持下，一批帶有黑社會性質的犯罪團伙被打掉。社會治安狀況進一步好轉。本材 料鮮明的反映了??????????????????????????????（C）

①“掃黑除惡”維護了社會秩序②公安機關是我國的治安保衛機關③人民法院是我國的審判機關④我國刑法是懲治犯罪、保護人民利益的有力武器

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②④

9．中學生小強在踢足球是將自己的一個“隨身聽”放在球場邊上，踢完球忘記帶走，被同學小羅拾得。小強得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為??????（D）

①觸犯了我國刑法的規定，是犯罪行為②是違法行為，因為他拒絕履行我國民法規定的義務③是應受到行政處罰的行為④是應當承擔民事責任的行為

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②④

10．2006年10月，某市四名未成年人因沒錢上網玩游戲，短短九天時間持刀搶走他人錢物共計價值1萬多元。當地人民法院對此案進行了不公開審理，依據刑法判處四人有期徒刑。法院對此案未作公開審理，體現了對未成年人的????????????????（D）

A．學校保護

B．家庭保護

C．社會保護

D．司法保護

11．下列屬于維護我們合法權益常用的有效手段非訴訟的有有?????????（B）

①通過訴訟的方式來維護權益 ②通過有關部門調解、仲裁解決爭議③通過德高望重的人來調解④向政府部門尋求幫助以求解決

用心

愛心

專心 5 A．①②③④

B．②③④

C．②④

D．①

12．《中國青年報》披露，北方某大城市的一項專題調查表明，在校學生中50％有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷。這些學生遇到侵害時感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，當你的人身權利受到侵害時，應該????（B）

①忍氣吞聲、自認倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲④依法維護自身的合法權益⑤以牙還牙進行報復⑥向有關部門、社會團體尋求幫助，以解決問題

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑥

C．①②③④⑤

D．①⑤⑥

13．黨和國家制定的專門保護未成年人合法權益的法律是??????????（D）

①《中華人民共和國義務教育法》 ②《中華人民共和國未成年人保護法》 ③《中華人民共和國義務預防未成年人犯罪法》 ④《互聯網上網服務營業場所管理條例》 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

14．當我們需要通過打官司來討回公道，可又無力支付法律服務費用時，我們可以尋求幫助的機構是（C）

A．法律服務所

B．律師事務所

C．法律援助中心

D．公證處

15．人們日常生活中的不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，為此我們應當銘記的格言是????????????????????????????????（C）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．守法朝朝樂，違法日日愁

C．不以惡小而為之，不以善小而不為

D．讀書萬卷，行萬里路

（三）說一說

1．學生丁某讀七年級時經常曠課逃學，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級后，他仍沉迷于上網，為了去網吧上網，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以行政拘留。九年級上學期他結識了一些網上損友，一起在社會上惹事生非。一天，為了網友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

用心

愛心

專心（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？ 答：一般違法行為：偷別人的手機和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷。

（2）請你說說一般違法與犯罪的區別與聯系？

答：區別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節較重，具有嚴重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔民事責任，行政違法行為要由行政機關給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。聯系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規，都應受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。

（3）丁某從違紀到一般違法發展到犯罪的過程，說明了什么？

答：①一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠，最后受到法律的應有處罰。事實證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，一個人有了不良行為不可小視，如果任其發展，不良行為就有可能進一步發展成為犯罪。②勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我們要從小樹立法律意識，增強法律觀念，自覺加強思想道德修養、養成良好的行為習慣，遵紀守法，謹慎交友、遠離各種不良誘惑，依法自律等。

2．道德水平的高低與違法犯罪有何關系？這種關系給我們什么啟示？

答：道德水平高低與違法犯罪關系：道德水平道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀，發展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現。啟示：我們一定要重視道德修養，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

3．2007年3月26日（星期一）是我國第十二個“全國中小學生安全教育日”，今年的教育主題為“強化安全管理，共建和諧校園”。教育部要求，地方各級教育行政部門和學校要從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務，強化管理，狠抓落實，確保師生安全，為迎接黨的十七大的勝利召開創造良好的氛圍。

閱讀材料，回答問題：

（1）為什么“把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務”？

答：青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；作為學生，青少年的大部分時間都在用心

愛心

專心 7 學校里度過，校園的安全狀況將直接關系到青少年的健康成長。所以把加強學校安全工作作為當前教育工作的一項重要任務。

（2）當前校園中存在著哪些安全隱患？

答：校園暴力、食品安全、學校設施質量差、學生意外傷害、校園周邊交通亂、校園周邊環境差，等等。

（3）請你從社會、學校、自身談談如何預防校園安全事故的發生？

答：社會方面：社會應該創造條件確保校園安全，如：確保學校設施質量；整頓校園周邊不安全隱患；嚴厲打擊各種侵害師生安全的違法犯罪行為等。學校方面：學校應加強安全意識教育和嚴格學校管理，如：開設安全教育課，消除校園安全隱患，建立和完善校園安全措施等。學生自身：增強自我保護意識，依法自律，正確對待家長和學校的教育，積極運用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭，掌握安全自救的知識和方法等。

（4）就創建“和諧校園”活動，你準備向學校領導提出哪些建議？

答：①開展“和諧校園”大家談的主題班會，引導同學們改掉不良的生活學習習慣；②開展文明教育活動，如進行文明班級、文明學生、文明讀書、文明宿舍、文明餐飲等的評比活動；③開展“扶苗助學”獻愛心活動，大力提倡互助合作精神；④開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的課余生活，增強學生集體觀念和榮譽觀念；⑤利用板報、宣傳欄等對學生進行理想、前途教育、道德紀律教育等。

用心

愛心

專心 8