第一篇：內蒙古準格爾旗第十七年級政治下冊 第八課 第一框 特殊的保護 特殊的愛導學案(無答案) 新人教

第一框 特殊的保護 特殊的愛

【學習目標】了解未成年人受法律保護的基本內容

【學習重點】掌握家庭、學校，社會和司法保護的基本要求

【學習難點】體會家庭、學校、社會、國家給予未成年人深深的情、濃濃的愛

一、復習導入：（2分鐘）

二、【自主學習】（請認真閱讀教材，獨立完成下列各題。5-8題書中畫出即可。）

1、凡未滿 的公民都是未成年人。

2、專門保護未成年人合法權益的法律主要有那些？

3、國家為什么要給予未成年人特殊的保護？（請從國家、個人兩個角度思考。）

4、在未成年人保護法中為我們設置了哪四道防線？

5、家庭保護的含義是什么？有什么作用？包括哪些內容？

6、學校保護的含義是什么？涉及的內容主要有哪些？

7、社會保護的含義是什么？包括的內容主要有哪些？

8、司法保護的含義是什么？主要有哪些內容？

三、【合作探究】——小華的困惑

1、考試結束了，小華考了97分。當她拿著卷子回家告訴爸爸喜訊時候，爸爸卻喝斥她：“要你考98以上，你卻考97，你知不知道差一分就要一萬元吶！”小華聽了不服氣頂了爸爸幾句，爸爸鼻子都氣歪了，他隨手給了女兒一巴掌。。。小華很難過，此時她該怎么辦？

2、新學期剛剛開始，小華所在的學校就開展了安全自護演練。演練中，各班積極有序組織，在統一的警報中，大家演練很認真?；顒雍?，學校還組織全體學生觀看了《為生命護航，建和諧校園》。雖然小華也參加了，但是她對學校不惜占用上課時間進行訓練有些不理解。請你替她解釋一下：學校為什么要這么做？

3、小華在社區的宣傳欄看到了關于禁止使用童工的宣傳。她感覺很納悶，為什么不讓使用童工？請你運用所學知識幫助小華解開疑惑

四，學生談本課的收獲和想法。

五、達標檢測：

1、我國未成年人是指凡是未滿 周歲的公民。

2、我國對成年人的保護筑起了四道防線，它是（）

①家庭保護 ②物質保護 ③社會保護 ④司法保護 ⑤朋友保護 ⑥學校保護 A．①②③④ B.③④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑥

3、為了保護青少年的身心健康，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，下列 活動場所中，未成年人任何時候都不應進入的是（）A．賓館、餐廳 B.營業性舞廳、酒吧 C.影劇院 D.科技館、文化館

4、為了保障未成年人的身心健康，培育良好的品質，有效預防未成年人犯罪，我國制定的專門法律是（）

A．預防未成年人犯罪法 B.未成年人保護法 C.刑法 D.義務教育法

5、廣州市有些學校附近的小店，店主經常向未成年學生出售散裝香煙，并容留 他們在店內吸煙，有些學生經常光顧這些小店。這些店主違反了（）A．家庭保護的要求 B.學校保護的要求 C.社會保護的要求 D.司法保護的要求

6、某學校學生王某從一教師的宿舍盜走財務，公安人員到王某居住地調查時，不開警車，不著警服，不擴大知情面，這體現了（）

A．對未成年人的社會保護 B.對未成年人的家庭保護 C.對違法犯罪行為的寬恕和理解 D.對未成年人的司法保護

二、學校旁邊有一個“小龍網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口 極力邀請，小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成 年人在玩。

（1）未成年人進網吧是否有利？

（2）網吧老板的做法可不可以？為什么？

（3）如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？

第二篇：內蒙古準格爾旗第十七年級政治上冊 第一課 第一框 新學校 新同學導學案(無答案) 新人教（范文模版）

第一框 新學校 新同學

【學習目標】幫助學生認識新的學習環境，使學生具備適應新環境的能力 【學習重點與難點】如何較快幫助學生適應新環境，與同學建立真摯的友誼。

一、課前導入：（1分鐘）

二、自主探究 交流質疑（9分鐘）

1.學校給我留下最深刻印象的一個地方是。2.我希望三年后我們的學校在大家的共同努力下成為一個 的學校。3.預習自我檢測（認真閱讀課本，完成下列各題）

（1）進入中學后，有很多新鮮的事物，讓我們，令我們。（2）初中生活把我們帶進一個 的天地，我們站在一個新的 上。

（3）認識新同學之后，我們都希望，共同進步，生活在一個 的集體中。（4）這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加，青春的生命充滿陽光。

三、師生互動 精講點撥（20分鐘）

四、課堂小結 知識鞏固（10分鐘）

1.小虎今年剛剛升入初一，面對新的環境，小虎既高興，又孤單。他應該（）A.把精力用到學習上就可以了 B.應該找一個老同學多的班級 C.珍惜這個新起點，主動去交新的朋友

D.不分良莠，交的朋友越多越好

2.小強的父親因工作調動來到一個新的城市，小強也轉學來到這里，這里口音不一樣，老師講課也不一樣，課本不一樣，他感到很煩惱。為了幫助他，你認為以下建議合適的有（）○1盡快熟悉新的學校 ○2調整心態，以積極的心態去適應老師的講課方法 ○3盡快熟悉新同學，和他們交朋友，向他們學習、請教 ○4讓父母把他轉回原來的學校

○5聽天由命 A.○1○2○3○4○5 B.○1○2○3 C.○1○2○3○5 D.○1○2○3○4 3.（多選題）毛澤東青年時期在湖南省立第一師范學校求學時結交了十幾個有志于愛國的朋友，他們用“以天下為己任”來互相勉勵，一起研究學問，一起探索救國之道，和他在一起的許多人后來都成為中國革命的棟梁之才。這給我們的啟示是（）A.要選擇志同道合的人做朋友

B.青少年交朋友時，要注意真正的友情與“哥們兒義氣”的區別 C.友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰 D.君子與君子交朋友，小人與小人交朋友 4.簡答題

9月，我升入了中學，既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師??看到周圍一張張生動而又陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的，我又感到自己很孤獨。我比較內向，不擅言辭，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不 能融入他們之中呢？

(1)你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？

(2)面對新環境.新同學.新老師，你是怎么做的？

(3)請你送一句話給這位同學，激勵他走好中學第一步。

五、學生收獲（課后反思）

【評價】

1高中生王紅是一個懂事的姑娘。她知道自己家生活條件不好，媽媽還生病，為了不給家里添累，一上高中就開始找起了家教。

一天，她站在找家教的地方，一男子向她這邊看過來。王紅：叔叔，您要找家教嗎？

男子：是的，我想給女兒找一個英語家教

王紅：叔叔，我可以的，我曾經獲得奧林匹克英語競賽全國一等獎，這是我的證書。

男子：那太好了，那你一會兒就去我們家試講吧！這是我家的地址，如果試講成功，你就從下星期開始上課，一小時50元。

2,王紅心里好高興，她還從來沒有做過50一小時的家教。下午，王紅按地址找到那一家所住的小區，這個小區很偏僻，樓房大多沒有裝修，好像沒有什么人居住。他往門洞里走，卻只發現一個通往地下室的通道，隱隱約約看到地下室門口好像有鐵柵欄。

王紅：這里陰森森的，好像不大安全，我還是不去了。

3,第四天，報紙上報道——一名大學生在那個地方被殺害。, 王紅：世上壞人真不少！幸虧我沒去里面！回去一定要告訴弟弟妹妹們增強自我保護意識。

4，盡管王紅努力做家教掙錢，但媽媽還是由于病耽誤太久，離她而去。一年后，爸爸娶了個后媽，后媽開始對他很好，可自從有了小弟弟之后，便對她非打即罵，而且沒完沒了。她把這事告訴了爸爸。

爸爸：人心都是肉長的，可能你做得不好的地方，要不你跟媽媽好好談談，說不定媽媽就不會這樣了。

5，王紅聽從了爸爸的建議，跟媽媽好好地談了一下。

王紅：您不要再打我了，我感到心理和身體都很難受，而且您這樣做違反了《未成年人保護法》，您沒有履行家庭保護的職責，沒有用正確的方法教育我。

6，但打罵依舊無休止，讓陳靜忍無可忍，她做出了一個荒唐決定。

在一個風高月黑的夜晚，她在后媽的碗里放了迷魂藥。待后媽睡熟后，她拿著刀走進后媽的屋里，準備向后媽刺去。突然，她的刀子被一股橫向打擊力震落。

爸爸：小紅，你不能這樣！這是犯罪，你會坐牢的！

小紅：我不這樣，你要讓她把我打死嗎？

爸爸：小紅，后媽對你不好，你也不能用打擊報復這種方式，這樣既保護不了自己，還會害了自己。你可以用法律來保護你，法律會替你討回公道。王紅：好，我明天就去法院告他。

爸爸：小紅，這樣做是要花錢的。況且她畢竟是你的媽媽，她這樣做也許有什么苦衷，要不你先同她談一談，或者找居委會、法律援助中心調節協商一下。實在不行再去告她。7，王紅來到法律援助中心，這里不用花錢。

王紅：我們家存在家庭暴力，我天天被我媽媽打罵，請你救救我，讓我媽媽不要再打我了 8，工作人員和王紅到了她家里。

工作人員：我聽說王紅在家里過得不太好，我來了解一下情況。

媽媽：哦，同志，我平時脾氣不好，打了小紅，這是我的錯，我保證后控以后控制脾氣，不打她。工作人員：不管出于什么原因，打孩子都觸犯了《未成年人保護法》，這是沒有盡到家庭保護的表現。原則上是要受到法律制裁的。希望你以后不要再打孩子了。媽媽：是。。。是。。。

媽媽：死丫頭，還敢找人來教訓我！我看還是修理得不夠。

9，不得以，王紅決定走訴訟這條路，因為它最權威、最有效。她先去網吧查了一下怎么寫訴狀，寫好以后，把它交到法院立案庭。工作人員看其符合要求后，工作人員：星期二民一廳開庭審理你的案子。

10，星期二，王紅的案子在法庭得到了正義的審理——法院依法剝奪了后媽的監護權轉交給奶奶，要求后媽每月支付300元撫養費。王紅在離開法院時，還看見了刑事庭和行政庭這樣的門牌標志。向來有心的她問工作人員

王紅：刑事庭和行政庭審理什么案子呢？它們的開庭程序和我一樣嗎？

工作人員：犯罪審理就在刑事庭，民告官案件審理就在行政庭。除了刑事訴訟程序有些不一樣，其他都一樣。

12，通過此次訴訟，王紅開始了幸福而平靜的生活?；仡欉@一切，她感觸頗多，因此她在日記中深情地寫到：

王紅：當我的合法權益受到侵害時，忍不能解決問題，打擊報復也不能解決問題，唯有拿起法律武器，用法律保護我們的合法權益。

13，王紅去關林市場買東西，市場里人來人往，好不熱鬧。突然，他看見一個小偷拿著一個明晃晃的刀去割一個女人的包。她害怕地躲了起來。

被盜的女人：我的錢，這可是我孩子的救命錢，老天你殺了我吧！

14，思品課上，當老師說到同違法犯罪作斗爭使我們義不容辭的義務和責任，再想到這一幕，她的心里像打翻了五味瓶，她不能原諒自己。再一次在公交車上

15，這次深刻的教訓也被王紅記在了日記里：

王紅：固然我們要敢于同違法分子作斗爭，但也要善于作斗爭，注意保護自己?？梢员Ｗo自己的方法有撥打110，記住相貌特征，逃跑路線，大聲呼喊，向路人求救等等.

第三篇：七年級政治下冊 第八課第一框講學案(無答案)人教新課標版

回民中學七年級（下）思想品德講學稿

學習目標：

情感態度、價值觀目標 ：

樹立法律保護的意識，體會家庭.學校.社會.國家給予的深深的情.濃濃的愛 能力目標： 提高全面看問題的能力，能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為

知識目標：（1）理解法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用.(2)知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱.(3)知道未成年人受法律保護的基本內容 教學重點：

讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應該履行的法律義務。教學難點 ：

在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權益的行為作斗爭。

教學方法 ：典型案例分析法、創設情景法。教學媒體： 多媒體 教學安排： 兩課時 學習過程：

自學指導：

閱讀教材p103-107填空

1凡________________________的公民都是未成年人。

用心

愛心2.國家對未成年人進行特殊保護的原因是什么？

3.國家制定專門保護未成年人合法權益的兩部法律是________________和_________________。.保護未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。4.家庭保護要求父母或監護人依法履行對未成年人的______.______的職責，尊重未成年人的_________權利；

5.學校保護要求學校等教育機構依照_____的規定，對未成年人進行教育，并對他們的________和________實施的保護。社會保護要求________創造一種有力于未成年人_________的社會環境。

7司法保護要求_________.____________.__________以及__________等依法履行職責，對未成年人實施________措施。合作探究

導入 在“讓我們蕩起雙槳”的音樂聲中，老師引出今天我們每一個同學都生活在幸福的環境中，但是在我們身邊也存在對我們未成年人的侵害行為，因此青少年的健康成長需要國家給予特殊的關注需要法律特殊保護。

第八課 法律護我成長 一框特殊的保護 特殊的愛 教師引導學生閱讀教材第103頁“小晨的經歷”，并分析： 國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？ 為保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？

（學生發言，教師總結。引出國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性）

多媒體展示一組漫畫說一說：（1）漫畫中的家長有什么錯？

(2)你怎樣看待漫畫中家長的做法？

(學生發言，教師總結.引出家庭保護的含義和作用)

引導學生閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：

專心

①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？為什么？學生要維護自己的權利，主要應該以哪些法律為根據？

②家長對我們盡了撫養、監護、教育的責任，我們應當如何回報家長？（學生發言，教師總結）思考：什么是學校保護？

學校保護的基本內容有哪些？ 國家為什么要實施學校保護？

多媒體展示：案例1 初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。討論（1）這件事該由誰負責？

（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權益？（3）學校應該在哪些方面保護未成年人？

(4)學校保護我們的健康成長，我們在學校應該如何對待老師和同學？如何對待學習？ 思考：什么是社會保護？

國家為什么要對未成年人實施社會保護？ 社會保護的主要內容有哪些？

多媒體展示案例2 ：學校旁邊有一個“望月網吧”，小江每天都要經過這個網吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準進入網吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進網吧是否有利？（2）網吧老板的做法可不可以？為什么？（3）如何幫助在網吧中的未成年人擺脫誘惑？（4）社會應該從哪些方面保護未成年人？

什么是司法保護？

說說你所了解的司法保護有哪些？

用心多媒體出示案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機關逮捕，某電視臺派出記者當即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。

討論：（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？

（2）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何教育他們？（3）你認為對違法犯罪的未成年人應該如何教育他們？（4）法律對未成年人還有什么保護？（學生發言，教師總結。）

學以致用：

1、引導學生閱讀書上107頁的材料，可分小組完成，每個小組一個問題，判斷材料中的行為是否違法，最主要的是闡明理由。

2、“辨別四道防線？”

讓學生閱讀圖片(教材p107)，說出四幅圖片分別體現了未成年人保護法的哪一道防線。課堂小結 通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。

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課后作業： 1.青少年需要特殊保護的原因是什么？ 2 保護未成年人合法權益的法律有哪兩部？保護未成年人的四道防線是什么？

3什么是家庭保護？什么是學校保護？學校保護包括哪些方面?

愛心

專心 2

當堂訓練：《特殊的保護 特殊的愛》

一、單項選擇

1．黨和國家對未成年人的健康成長無限關懷，制定了專門保護未成年人合法權益的法律。這些法律是（）

①義務教育法 ②未成年人保護法 ③中學生日常行為規范 ④預防未成年人犯罪法 A．①② B．②④ C．②③ D．①②④

2．據報載，洛陽市3名小學生在金某違法經營的電子游戲廳玩游戲時，因欠交2．5元錢，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例說明（）

①要加強對未成年人的社會保護 ②未成年人需要法律給予特殊保護 ③全社會應創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境 ④未成年人要依法自律，又要學會自我保護 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②

3．近年來，有些家長只考慮眼前的暫時經濟利益，認為讀書不如賺錢，要未成年子女棄學從商、從工，出現了一些“小保姆”“小商販”“小個體戶”“小童工”。對此你認為（）①這侵犯了未成年人的受教育權 ②這是幫助貧困家庭脫貧致富的好辦法 ③這種做法違反了未成年人保護法中家庭保護的規定 ④如果未成年子女自愿輟學，則以上行為不違反任何規定

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．②④

4．元旦前后，一種極度渲染暴力和恐怖的新年賀卡在市場上備受學生的青睞，市教委聯合有關部門果斷采取有效措施，查封了這匹“海洛因”賀卡。對此你認為（）A．市教委及有關部門的行為屬于司法保護內容的基本要求 B．經營者制作、銷售這種賀卡的行為違反了未成年人保護法的規定 C．市教委及有關部門的行為侵犯了學生的自由消費權 D．制作、銷售這種賀卡的經營者觸犯了預防未成年人犯罪法

用心

愛心

二、簡要回答

5．2002年5月15日到6月15日，廣西“全區凈化校園周邊環境專項治理工作”重拳出擊，校園周邊的黑網吧、電子游戲廳被依法取締，還校園一片潔凈。這體現了對未成年人的什么保護?

閱讀理解

三、材料分析

材料一：讀七年級的毛毛的父母離異，誰也不愿意承擔撫養毛毛的責任，毛毛常在父、母兩處跑來跑去，后來便與社會上一些不三不四的朋友混在一起，最終在別人的教唆、引誘下因偷竊而進了少管所。

材料二：根據有關規定，對未成年人犯罪案件，在判決前不得披露其姓名、住所、照片等資料。

（1）有違法犯罪行為的毛毛是否屬于未成年人保護法的保護對象?為什么?

（2）材料二體現了對未成年人哪方面的保護?

（3）結合材料說說國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。

專心

當堂訓練(一)：特殊的保護 特殊的愛

一、單項選擇

1．黨和國家為了保護未成年人的健康成長專門制定的兩部法律是（）（1）《憲法》(2)未成年人保護法》（3）《預防未成年人犯罪法》（4）《勞動法》

A．(1)（3）B(2)(3)C(3)(4)D(1)(4)2．學校保護要求學校等教育機構依法對未成年人進行教育，并給他們的身心健康和合法權益實施保護。其內容包括（）

(1)未成年人的教育和發展（2）未成年人的撫養和監護（3）未成年人人身權利的維護（4）未成年人生命安全的保障

A(1)(2)(4)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)3.下列選項中，違反了我國未成年人保護法的是（）A小王在家里抽煙，被爸爸發現，香煙被沒收 B小張想到附近的網吧上網聊天，結果被工作人員拒絕 C小陳因為課堂上和同學講閑話被老師批評

D13歲的小李因為沒有考出好成績而被媽媽趕出家門，露宿街頭遲疑地采取堅決的措施和行 4．錄像廳掛出了“未成年人不得進入”的牌子，這說明青少年受到了（）

A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護

5．江西發生小學生受傷事故，四川發生中學生春游翻船死傷事件。這些事例違反了（）A學校保護 B社會保護 C家庭保護 D司法保護 二．簡要回答：

1．正在上八年級的小明，有一次在課堂上出現違紀行為，沒想到任課的張老師竟拿小刀在他的手心里劃了幾個深深的傷口。這給小明帶來了嚴重的傷害，他再也不敢上學了。（1）張老師的行為違反了未成年人保護法的什么規定？

（2）假如你是小明你會怎么做？1．

2．漫畫分析題：觀察下面的漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中的家長違反了未成年人保護法規定中的哪方面保護？（2）結合未成年人保護法的相關內容，對漫畫中家長打孩子的行為進行評析

用心

愛心

專心

第四篇：七年級政治下冊 第五課第二框講學案(無答案)人教新課標版（精選）

七年級政治下冊 第五課第二框講學稿學習目標：

（一）情感態度、價值觀目標

樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質。

（二）能力目標

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應對挫折的能力。

（三）知識目標

1.認識挫折具有兩重性； 2.幫助學生掌握戰勝挫折的方法。學習重點：戰勝挫折的方法。

學習難點：運用戰勝挫折的方法解決實際中的問題。學習過程： 自學指導：

閱讀教材P65-70填空：

1．挫折一這方面使人們，從而產生 等消極心理，另一這方面又有利于人們。

２.應對挫折的方法有 ； ；

。合作探究

導入：讀故事《死里逃生的驢子》：某農夫有一頭老驢子，一天，這頭驢不小心跌進一個深坑里。農夫聽著驢子哀鳴，看它掙扎，卻沒有辦法拯救它。他不忍心看著驢子痛苦地死，于是決定往坑里填土，讓驢子早點死掉，以減輕其痛苦。富有戲劇性的是，驢子因此而死里逃生一一每當土落下去打到背上時，驢子就用力抖掉，然后踏著土，墊高一層。就這樣，一步一步地爬了出來。在這里驢子是反過來思考問題的，農夫填土是為了掩埋它，可驢子卻發現了填土的另一種用途，它可以借此死里逃生。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄ⅰ肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人?！蓖瑢W們知道這幾句話說明了什么道理嗎？

學生閱讀教材P65小字資料討論：

小丹想上學遇到了什么困難？是如何解決的？她面對困難挫折采取了一種怎樣的態度？

鄭宏芳的丈夫1999年被發現患晚期直腸癌。8年來，鄭宏芳克服種種困難，對丈夫不舍不棄，承受著家庭經濟的巨大壓力，不給政府和村里增加負擔，悉心照顧自己的丈夫。多年來，自己不僅練就了謀生的本領，還自學醫學知識，擔當起了家庭護士，用一顆愛心延續著丈夫脆弱的生命，贏得了周圍群眾和社會各界的廣泛好評。

用心

愛心

專心 1 說一說：宏芳面對挫折又是一種怎樣的態度？

通過上述兩組材料對比分析教師引導學生歸納：挫折的兩面性，一方面 另一方面 舉一舉：你所知道的古今中外戰勝挫折取得成功的人士，體會艱難困苦，玉汝于成的道理。

請學生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經歷圖。

（師生歸納，智慧是人們戰勝一次又一次的 后獲得的。那么怎么戰勝挫折呢？

從諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰勝挫折？

學生回答，教師總結方法一：。說一說、憶一憶：你在學生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？

學生討論，教師總結。方法二：。閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰勝挫折的方法是什么？

學生回答，教師小結，方法三：。閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個主人公分別用自我疏導的哪種方式？還有其他疏導方式嗎？

學生回答，教師小結，方法四：。課堂小結：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對，失敗了，從頭再來。當堂訓練：《挫折面前也從容》

一、單項選擇

1．“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！泵珴蓶|的這句話告訴我們（）

A．挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧 B．挫折易使人們前進的步伐受到阻礙

C．面對挫折應積極尋找應對的有效方法 D．冷靜分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來

用心

愛心

專心 2 2．著名京劇演員周信芳開始學唱小生時，嗓音有些沙啞，雖經苦練也未能改進提高；后來他改學老生，經過努力，最終以獨特的唱腔藝術風格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是（）

①挫折易使人前進的步伐受到阻礙 ②面對挫折，待找到原因后，有針對性地對自己進行調整，往往就會收到明顯的成效 ③遇到挫折及時調整人生目標就可以獲得成功 ④具有堅強意志、積極進取的人能積極面對并最終戰勝挫折

A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③

3．人在遭到挫折時如果善于自我疏導，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導的是（）

①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 ②把怒氣和悲痛轉化為動力，以更強的信心去追求新的目標 ③多想想人生是美好的，挫折是暫時的 ④參加使自己愉快的活動 A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④

4．高爾基是一位大文學家。他在年輕時愛好戲劇，但沒有條件學戲；他學寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于（）

①能積極地應對挫折 ②樹立了正確的人生目標

③有探索創新的熱情

④機遇好，遇到名人指點 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③

二、簡要回答

5．你的好朋友在學習上遇到了困難，產生了憂愁不安等消極心理。請你為他出個主意，幫他戰勝挫折，好嗎?

6．“吃一塹，長一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢?

三、材料分析

材料一：莊納恩·恩克是一個偉大的科學家，他是通過201次的實驗才發現了小兒麻痹癥的疫苗的。

材料二：趙某升入中學后，由于父母關系不和經常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學習中。（1）對莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么?他是怎樣戰勝挫折的?

用心

愛心

專心 3

（2）結合材料一，談談“艱難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。

（3）趙某戰勝挫折的方法是什么? 用心愛心

專心 4

第五篇：八年級政治下冊《第二課第一框公民的義務》導學案(無答案)新人教版

公民的義務

【課前使用說明】

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和學案，自學課本P14-----17頁內容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務?！緦W習目標】知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務；我國憲法規定的公民基本義務的內容；道德義務含義，法律義務和道德義務的關系；能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力，提高踐行法定義務和道德義務的能力。情感態度和價值觀目標： 明確履行法定義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。

【重難點預設】公民為什么在享受權利的同時必須履行義務？ 【知識梳理】

1.這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務？①.我們不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行；②.在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體；③.自覺履行這些義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。

3.我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。具體包括：維護國家統一和全國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財務，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。

4.所謂道德義務，是指社會成員根據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。

5.我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。（八榮八恥）【自主學習】

1.這些義務來自_______、__________、__________、____________等各個方面。其中，__________________是憲法和法律規定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務？①.我們不能只享受權利而不 ______。對于法定義務，我們必須履行；②.在我國，公民的權利和義務具有_____________。我們每個人既是享受權利的_______，又是履行義務的________；③.自覺履行這些義務，是我們的“天職”，也是___________的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。

3.我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。具體包括：維護________和全國_________；保守_________；愛護公共財務，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的____ _、______和______；依法__________和參加民兵組織；__________；等等。4.所謂道德義務，是指社會成員根據社會___________規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的_______責任。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的_________ _，又能夠促進整個社會的_________________。

5.我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、___________、團結友善、勤儉自強、_____________”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。（八榮八恥）

【達標檢測】單選

1、我國公民的權利和義務之間具有一致性，因此每個公民應該：（）A．行使權利不超過合法權利的范圍 B．要依法維護自己的一切權益

C．依法行使權利，自覺履行義務 D．凡是憲法和法律對公民提出具體要求的就必須做

2、作為中華人民共和國的公民，不僅享有廣泛的權利 , 還要積極履行法定義務。下列屬于公民法定義務的是()A．在網絡上聊天時必須使用自己的真實姓名

B．王經理年薪達到 20 萬, 他自覺去稅局申報繳納個人所得稅 C．公共汽車上人多擁擠初中生小明主動將座位讓給老人 D．丹丹拿出自己的壓歲錢 , 買來書本和文具寄給災區的小朋友

3、賈奇在放學路上撿到一個裝有2萬元的錢包，他想失主一定很著急，于是一直等到失主領走了錢包后才回家。下列觀點正確的是（）

①他的行為與法定義務無關②他的行為有利于形成和諧的人際關系，促進社會的進步③他沒有必要交給失主④ 他履行了的定義為 A、①② B、②③ C、②④ D、①④

4、權利、義務和我們生活息息相關。下列說法中能正確體現公民權利義務關系的是（）A、兩者是不可分割的，權利就是義務，義務就是權利 B、兩者具有統一性，享有權利要以履行義務為條件，履行義務才能享有相應的權利 C、兩者是相對獨立的，沒有必然聯系 D、權利可以多享受，義務可以少履行

5、班長小宋總能盡職盡責做好班級工作。他尊敬老師，關心同學，帶領同學們積極創建優秀班集體，被評為省級“優秀學生干部”。以上材料說明了()A、我們要增強權利觀念，依法行使權利 B、我們要增強義務觀念，自覺履行義務 C、我國公民的權利和義務具有一致性 D只要履行義務就能獲得榮譽 【課后反思】本節課我的收獲是：