第一篇：2012年小學教師課堂教學大賽實施方案

2012年小學教師課堂教學大賽實施方案

沙尖子學校小學部 2012年4月

一、指導思想

為了落實教師學校關于“教師技能大賽”的精神，促進我校課程教學改革的不斷深入，提升教師的整體素質和專業發展，確保小學語文、數學、英語教師技能大賽的順利進行，特制定本方案。

二、組織領導及評委組成

（一）組織領導

組長：郭元波

副組長：萬安

成員：赫秀成、呂鳳玉、王敏、邱慶偉、袁紹臣、孫鳳、吳俊莉、李正偉、赫英偉

（二）評委組成：萬安、赫秀成、呂鳳玉、各組教研組長

三、參賽對象：凡是參加課改的小學語文、數學、英語教師。沒有參加課改的教師自愿參加。

四、比賽要求及內容：

（一）參加初賽的教師每人上一節課。評委提前一天上課的教師（每天4人參加）。授課內容：必須是新授課，不準上重復課和作秀課，如是，將被一票否決，上課教師要獨立進行教學設計，選手的教態要親切自然、大方;語言表述準確規范、活波、富有啟發性和感染力，教學過程要充分體現新課改的理念，發揮學生的主題作用；目標明確，思路清晰，符合認知規律，學生的綜合能力得到培養，方法靈活，手段先進，教學基本功扎實，教學效果明顯。評委根據上述要求給參賽選手賦分，滿分60分。

（二）評課：參賽選手每人按評委的要求，聽他人4節課，按抽簽的方式，每人評他人的課一節，評課要立足新課改的理念，從高效課堂的角度對課例的教學目標、教學設計、教學方法、教學效果、教師基本功等方面進行評析。評委依據評課標準為其打分，滿分為40分。

五：大賽程序及時間安排：

（一）四月份教師技能大賽

第一階段：準備階段

4月上旬，制定大賽實施方案及上課和評課的賦分細則表。教師報名做參賽的準備工作。

第二階段：初賽階段

4月中旬——下旬（4月16日——4月27日）分學科或年組

第二篇：明德小學教師課堂教學大賽實施方案

明德小學教師課堂教學大賽實施方案

為了認真貫徹落實學?！耙婪ㄖ涡?、質量立校、科研興校、教育強?！钡霓k學思想；為了進一步深化課堂教學改革，構建高效課堂，形成良好的教研氛圍，促進教師專業化發展；為了有效提高教師對觸控一體機的使用能力，學校決定舉辦教師課堂教學大賽。

一、指導思想

以新課程教學理論和課程改革的思想為指導，以推進素質教育、深化課程改革為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，以高效課堂教學理念為推手，搭建課改背景下教師教改成果交流和展示的平臺，加強課堂教學研究，追求課堂教學效益，進一步提升教師業務水平，全面提高我校的教育教學質量。

二、大賽原則

堅持公平、公正、公開的原則

三、大賽主題

深化課堂教學改革

探究高效課堂教學新思路

四、組織機構

1.課堂教學大賽組委會

組

長：張志紅

成員:

莊鵬飛

高宏偉

謝菊雄

陳軍飛

左建興

曹冬梅

李世馥

米登珍

2.課堂教學大賽評委

（1）數學組評委

組長：高宏偉

副組長：李世馥

成員：

李世馥

付首英

李朝霞

于婕婕

（2）語文組評委

組長：莊鵬飛

副組長：曹冬梅

成員：

曹冬梅

崔紅欣

謝東麗

雷云霞

（3）綜合組評委

組長：張志紅

副組長：米登珍

成員：謝菊雄

陳軍飛

左建興

米登珍

3.課堂教學大賽評委職責及說明

（1）職責

組長：組織本組成員做好學科內的評選工作，協助學科組長組織好學科內的聽課和評課活動，正確處理大賽期間學科課程調整安排工作。

副組長：發放和收集課堂教學大賽評價表，計算學科內參賽教師的得分。每天要及時整理好授課教師的評價表和統計結果，并于當天上交學校。

成員：堅持聽課，及時上交課堂教學大賽評價表。

（2）說明

大賽評委要全員全程參與大賽，有課的提前到教導處調好課，有事的自己提前調整，不得請假。所有評委要秉承公平、公正的原則給每位參賽選手打分，認真填寫評價表，并在課后當堂交給副組長。

五、參賽時間

2015年11月30日-12月14日

六、參賽地點

各班教室

七、參賽人員

所有一線教師

八、要求

1.參賽教師請于賽講當日給教研組長遞交說課稿（材料格式要求：1.字體：宋體。

2.標題為三號字加粗。

3.正文為四號字。4.標題下面要注明單位、姓名。5.封面統一），課件（以教師姓名+課題命名）。

2.大賽期間，教師必須參與本組學科聽課，并作好聽課記錄。

3.教研組長在大賽結束后要統一組織本學科老師的評課活動，并邀請大賽評委及相關領導參加。（語文組負責人：曹冬梅

數學組負責人：李世馥

綜合組負責人：米登珍）

九、評選辦法及表彰獎勵

1、所有評委的評分按組集中統計，所有評委的平均分作為參賽選手的最后得分。

2、評委會將參賽教師的最后得分綜合評價匯總。評出課堂教學大賽語文組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；數學組一、二、三等獎各1名；綜合組一、二、三等獎各1名，學校對獲獎者將進行表彰獎勵。

明德小學課堂教學大賽組委會

2015年11月24日

第三篇：課堂教學大賽實施方案

河頭學片課堂教學大賽實施方案

一、目的意義

為充分發揮優質課評選的目標導向和激勵作用，全面推進昌樂二中“271”教育模式的實施，深化課堂教學改革，引導廣大教師立足教育教學實際問題的解決，構建優質、高效、個性化課堂，根據營丘鎮2014年工作安排，經河頭學片研究決定，4月份舉行全學片教師課堂教學大賽，特制定如下實施方案：

二、指導思想

以科學發展觀為指引，以構建高效課堂為目的，進一步強化中小學教師的課堂改革意識和教學質量意識，促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為，不斷深化課堂教學改革，形成獨特的教學風格，建立優秀教師脫穎而出機制，促進教師不斷提高自身教育教學能力。

開展以校為本的教學研究，以促進每個學生的發展為宗旨，以課堂改革實施過程中各種具體問題為對象，牢固樹立“教師即教研者”的現代教育理念，沿著“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的教科研思路，總結和提升教學經驗。

1、嚴格以各學科《課程標準》和《課堂教學基本要求》為依據，以各學科現行教材為選題范圍。

2、緊密圍繞各科課程標準，強調知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀三個方面的整合。

3、教學過程應充分體現“271”談課堂教學模式“面向每一個學生的發展，以學生的終身發展為本，倡導探究式學習方式，注重對學

生創新精神和實踐能力的培養，有強烈的課程意識和使命感。

三、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關注結果，重點要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學的評價和反思，發現問題，總結經驗，促進課堂教學改革的更進一步深入。

2、實事求是原則。大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生差異、課程特點等因素，立足實際，講求實效。

四、參賽范圍

全學片現在教學一線的任課教師均可報名參加課堂大賽 五、報名辦法

凡符合條件的教師都可報名參賽。參賽率不低于60%。

六、報名時間：2014年3月10日

七、比賽時間：2014年4月8日—4月22日，大約需要2周左右的時間。

八、報名地點：河頭小學

九、比賽內容

1、學科：本學期開設的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學科教學進度確定講課內容，教時為1課時。

十、比賽要求

1、本次課堂教學大賽，是教師一次全員學習與提高的過程，任課教師都可以參與，2、教學案（導學案）的設計要緊扣教學目標，對重點難點把握

準確，能充分考慮并滿足不同層次學生的實際需求、對教學目標的達成在內容與方法上有獨到的設計，留有因材施教和隨機應變的空間。

3、教學過程中，講求教法、學法，要體現“271”優質高效課堂教學模式，培養學生的自主學習，合作學習的能力，教師要充分運用多媒體技術進行教學。

十一、實施步驟 1.成立課堂大賽評審小組 組

長：劉峰 副組長：滕方升

成 員：曹洪賓 王淑良 付桂香

王修海 張軍良 陳金妹

2.本次大賽分為四個組：語文組、數學組、英語組、其他科目組，分學科按課堂成績排序。

3.所有教師都可以參與，本次大賽成績作為下一步推薦參評縣級優質課的依據。

4.所有參加比賽的教師，講課結束后同時上交一篇針對本次主講內容的教學反思。

十二、獎勵辦法

設一等獎四名，二等獎五名，三等獎五名，本次成績在教師量化上適當加分。

第四篇：課堂教學大賽實施方案

185團中學教師課堂教學大賽實施方案

一、指導思想

為深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，推動教研工作的發展，全面提高我校教學質量。同時更進一步深入開展校本教研，鑄造師能，構建教師展示課堂教學才華的平臺，促進教師專業化的成長。本學期我校將開展教師課堂教學競賽活動。為確保競賽順利進行，特制訂如下實施方案。

二、領導小組

為保證此次活動順利有效的進行，學校成立競賽領導小組，保證活動的公平、公正。

（1）競賽實施領導小組成員： 組

長：常蘇坤

副組長：薊興元

邢玉榮

黃振華 成員：教務處

政教處

各教研組長（2）競賽評委會成員名單

常蘇坤

薊興元

邢玉榮

黃振華

裴小林

陳剛

凌峰

各教研組長

三、組織原則

1、注重過程原則。比賽不僅要關注結果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學的評價和反思，發現問題，總結經驗。

2、實事求是原則。比賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生差異、課程特點等因素，立足實際，講求實效。

四、比賽內容

1、學科：所有學科均可參加比賽，參賽教師按照學科教學進度確定授課內容，教時為1課時。

2、比賽內容分兩部分，一是完整詳案，占總成績的15％；二是面授教學，占總成績的85％。

五、比賽要求

1、本次課堂教學大賽，作為教師一次全員學習與提高的過程，要求所有教師人人參與。

2、所有參賽教師須于11月11日前將上課班級、課題報教務處，并上交教學設計一份（電子文稿，字體要求：小四號、宋體），學校將統一印刷發放給評委。教案設計要緊扣教學目標，對重點難點把握準確，能充分考慮并滿足不同層次學生的實際需求、對教學目標的達成在內容與方法上有獨到的設計，留有因材施教和隨機應變的空間。

3、參賽教師授課結束后要及時上交一份教學反思（教學反思要求手寫稿），對本節課的得失進行反思、總結。

4、教學過程中，講求教學方法，避免“一言堂”式教學；充分發揮學生的積極性和主動性，體現學生的主體地位；注重學生能力的培養和發展；可適當運用多媒體技術進行教學。參賽課必須展示真實的教學過程，杜絕賽前學生演練，杜絕花架子。學過的課，不能再上。

5、本次課堂教學大賽由教務處統一安排，統一評分標準。評委結合每節課的實際授課效果和執教老師的教案設計，依據評分標準綜合打分，選出優秀課例。

6、全體教師在本次大賽中要積極配合學校的課程安排、課程調整，并積極參與聽課、議課。各教研組認真組織全組教師在比賽結束后評課、議課，將評課記錄上交教務處。

7、聽課過程中，所有評委及聽課教師關閉手機或將手機調為震動狀態，不得隨意進出課堂，不相互議論閑聊。

8、賽后，學校將召開總結表彰大會，對優秀課例的授課教師進行頒獎。

六、比賽時間1、11月14日——11月25日

2、比賽結束后下一周張榜公布教師參賽成績，學校進行總結、表彰。

七、獎勵辦法

1、不分科目，按得分高低設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

2、獲獎教師頒發榮譽證書和獎金。

一八五團中學教務處

2011．11．8

第五篇：第一屆課堂教學大賽實施方案

第一屆課堂教學大賽實施方案

一、指導思想

為更好貫徹我?！叭臧l展規劃”，建設一支學歷高、業務精、能力強、素質好的師資隊伍，為教師成長搭建展示平臺，進一步提高面授課水平，使之適應遠程教育發展的需要，不斷提高教學質量，學校決定舉辦第一屆課堂教學大賽。

二、組織原則

1、注重過程原則。大賽不僅要關注結果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學的評價和反思，發現問題，總結經驗，改進授課教學。

2、實事求是原則。大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生差異、課程特點等因素，立足實際，講求實效。

三、參賽范圍

我校所有任課教師均可參與。

四、比賽內容

1、學科：本學期開設的所有課程均可參加比賽，參賽教師按照學科教學進度確定講課內容，教時為1課時。

2、比賽內容分兩部分，一是課前說課，占總成績的10％；（對說課稿進行考評）二是課堂教學，占總成績的90％（學生測試占5%）。（說課和課堂教學需同一課時）

五、比賽要求

1、本次課堂教學大賽，作為教師一次全員學習與提高的過程，要求教師人人參與。

2、說課、及課堂教學要體現課堂教學達標評優的要求。

3、教師講課前組內要進行說課研討，講課后要進行課堂測試，組內進行評課。

六、比賽安排

本次活動分為三個階段：

第一階段：（第2周）活動發動階段：

第二階段：（第3-13周）優質課評比階段；以聽課、測試、評課為手段深入開展教學競賽活動。

第三階段（第15周）總結表彰階段：對教學競賽情況進行總結表彰。（參賽人員由上學期教學評比活動產生，具體參賽順序由教研組決定。）

七、獎勵辦法

1、語文、數學、社會設一等獎一名；二等獎兩名，三等獎三名，英語、理化生設一等獎一名；二等獎一名，三等獎一名。

2、頒發獎品。

（上學期的優勝教師的獎項設置及獎品隨一等獎）。

八、組委會

主任：陳中華副主任：劉曉軍 張朝霞 張建華 劉麗萍

組員：各教研組組長

九、評委

（由上學期教學評比活動產生的優勝教師：語文、數學、社會取前六名；英語、理化生取前三名；）