第五單元　周周清(一)

[測試范圍：第18、19課　時間：45分鐘　滿分：45分]

1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(5分)

(1)永定河上的盧溝橋，是聯(lián)拱石橋，結(jié)構(gòu)堅固，橋面用石板鋪砌()，兩旁的石柱上雕刻的獅子形態(tài)逼真，惟妙惟肖()。

(2)蘇州園林里假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘

hè()。墻壁上磚砌的各式lòu()空圖案，增加了景致的深度。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲lín

xún()的枝干就是一幅好畫。

2.下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.蘇州園林是設(shè)計者和匠師們因地制宜、別有用心的杰作。

B.學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們表演了生動有趣的節(jié)目，相聲表演惟妙惟肖，令人捧腹。

C.盧溝橋橋欄柱頭上刻的獅子獨(dú)具慧眼，賞心悅目。

D.早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名遐邇，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

3.下列句子中的加點(diǎn)詞語刪去后，不影響句子意思的一項(xiàng)是()(3分)

A.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

B.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。

C.橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。

D.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A.在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。

B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。

C.近年來，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。

D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，他閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。

5.默寫填空。(4分)

(1)無可奈何花落去，__________________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)常記溪亭日暮，__________________。興盡晚回舟，__________________。爭渡，爭渡，__________________。(李清照《如夢令》)

6.(名著題)閱讀下面的語段，回答問題。(4分)

你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命。

這里的“我”是__________，他一反常規(guī)，用______________和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。他的名著《昆蟲記》，堪稱___________________完美結(jié)合的典范，贏得了“________________________”的美譽(yù)。

7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

請你根據(jù)下面的談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說明的建議書。

要求：內(nèi)容簡明，語言得體，150字左右。

胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不清買哪種鹽好了。

關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也不曉得該吃哪一種，就怕吃錯了對健康不利。

董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣，在包裝上有“適宜人群”“注意事項(xiàng)”等健康方面的說明內(nèi)容就好了。

古典園林構(gòu)筑造景手法——障景

①障景是古典園林構(gòu)筑造景的一種手法，或稱抑景。含蓄是我國各個藝術(shù)領(lǐng)域中傳統(tǒng)的審美特質(zhì)，為了追求含蓄美，園林造景的大忌是一覽無余。鑒于此，園林設(shè)計者通過各種方法和手段，利用山林、峰石、建筑等，暫時將園中景致隱藏起來，隨著游客的步履移行，少頃，突然展現(xiàn)在游客眼前，使游客心情倏忽為之一振，一如雨霽見日，酣暢淋漓。

②進(jìn)入拙政園，過第一個景點(diǎn)蘭雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名為綴云峰。初次游園的人滿以為進(jìn)了大門，美景便會迎面而來，誰料，巨石障目，不禁黯然。于是，繞路轉(zhuǎn)向，呈現(xiàn)在面前的卻是小橋流水、山林蔥蘢、亭榭樓閣的美妙景色，頓時，讓人喜出望外。綴云峰便是起障景作用之物，經(jīng)此周折，游客深入游覽的欲望越加強(qiáng)烈難抑……

③古典園林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走進(jìn)留園的大門后，那漫長而曲折的走廊實(shí)際上就具有障景的功能，慕名而來的游客緩步其間，心中期待著古典名園的美麗景致，想象并猜測著眼前將是怎么一幅畫景。長長的走廊幾乎帶來的是“煎熬”，突然，眼前豁然開朗，山繞池水、小橋秀亭、古木參天，讓人不由得失聲叫妙。其實(shí)，有的建筑具有雙重作用和功能，一方面是被欣賞的景致，另一方面起著障景的作用。譬如，拙政園中部的見山樓，造型非常華美，而且與水面和諧，是古典園林中的杰作。同時，見山樓巨大的“身軀”，遮掩了后面的美景，游客從正面看不到，一旦從西部出來，繞至其后，可以看到清流汩汩，線條美麗的爬山廊與樓體相銜接，粉墻黛瓦，窗欞古樸，絕不亞于樓前的景致，讓人不由得停住腳步。有些建筑內(nèi)部的裝飾也有障景的功能，當(dāng)游客的眼光穿過室內(nèi)的飛罩、落地罩、掛落等等的建筑“附件”時，無形中強(qiáng)化了景深的層次，亦藏亦露，耐人尋味。

④當(dāng)然，那些山丘、叢林更能起到障景的作用。如果進(jìn)了拙政園，過蘭雪堂，從西面小路入園，近則見到小溪石橋，抬頭卻見山林如屏，游客過石橋，繼續(xù)北行，繞過小溪，方能見到剛才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香館等建筑，驚喜之情也油然而生。

⑤曲折，也能起到障景的作用，曲廊、曲橋、曲路等等，都能利用角度的轉(zhuǎn)換和變化，使前面或兩邊的景色時而呈現(xiàn)，時而隱藏，大大提高欣賞和游覽的價值。

(有改動)

8.本文的說明對象是什么？體現(xiàn)了怎樣的審美特質(zhì)？(4分)

9.第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(4分)

10.文章主要從什么角度來表現(xiàn)障景所能達(dá)到的效果？(3分)

11.“當(dāng)然，那些山丘、叢林更能起到障景的作用”中的“更”字能否去掉？為什么？(3分)

12.障景手法在造景中的作用是什么？(3分)

第五單元　周周清(一)

一、基礎(chǔ)清

1.(1)qì　xiào

(2)壑　鏤　嶙峋(每空1分，共5分)

2.D(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“別有用心”的意思是言論或行動中另有不可告人的企圖，是貶義詞，用在句中不合適，應(yīng)改為“自出心裁”或“別具匠心”；B項(xiàng)中“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，用在句中不合適，應(yīng)改為“有聲有色”；C項(xiàng)中“獨(dú)具慧眼”的意思是能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，用在句中不合適，應(yīng)改為“惟妙惟肖”。

3.B(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)中的“可能”表示不確定，僅是推測，如果刪去，會改變原句的意思；C項(xiàng)中的“幾乎”如果刪去就成了“橋?qū)捈s8米，橋面平坦，與河面平行”，與原句的意思不符；D項(xiàng)中的“比較”一詞說明石拱橋出現(xiàn)得相對早，如果刪去，表達(dá)就太絕對了，會改變原句的意思。

4.A(3分)點(diǎn)撥：B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“提高”；C項(xiàng)，語意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)，否定失當(dāng)，應(yīng)將“不再”改為“再次”。

二、素養(yǎng)清

5.(1)似曾相識燕歸來(1分)

(2)沉醉不知?dú)w路　誤入藕花深處　驚起一灘鷗鷺(3分)

6.法布爾　野外觀察　科學(xué)與文學(xué)　昆蟲的史詩(4分)

7.(6分)示例：

為食鹽配上健康說明的建議

尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！最近，我聽到小區(qū)的老人們在談?wù)?，市場上食鹽品種很多，但有些食鹽包裝上沒有健康說明，大家都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說明，標(biāo)明食鹽的功能、對健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確選擇。請您在百忙之中考慮一下我的建議。

祝您

工作順利，身體健康！

建議人：×××

2021年

月

日

點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。擬寫建議書，首先要明確建議的內(nèi)容，即建議市鹽務(wù)管理局給食鹽配上健康說明，然后細(xì)讀材料中三位人物的對話，明確建議書的內(nèi)容，抓住句子“都搞不清買哪種鹽好了”“甲狀腺不太好，也不曉得該吃哪一種”“有‘適宜人群’‘注意事項(xiàng)’等健康方面的說明內(nèi)容就好了”可以明確建議的內(nèi)容，最后在擬寫時，要注意稱呼、格式和語言的委婉得體。

三、閱讀清

8.說明對象是障景。(2分)體現(xiàn)了含蓄的審美特質(zhì)。(2分)點(diǎn)撥：本題屬于概括分析題，第①段首句點(diǎn)明了本文的說明對象，第二句寫出了它所體現(xiàn)的審美特質(zhì)。

9.舉例子。(2分)以拙政園中的綴云峰為例，具體說明了障景的作用。(2分)

10.從游客的感受這一角度來表現(xiàn)障景所能達(dá)到的效果。(3分)

11.不能。(1分)“更”從程度上說明山丘、叢林能起到障景的作用更大。(1分)如果去掉就沒有這種表達(dá)效果了，“更”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(1分)點(diǎn)撥：本題考查說明語言，結(jié)合具體內(nèi)容，從語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的角度回答。

12.利用山林、峰石、建筑等，暫時將景致隱藏起來，產(chǎn)生含蓄美，提高園林的欣賞和游覽價值。(3分)