第四師78團中學義務教育學校

作業管理方案

一、指導思想

教育部提出：“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成，初中階段作業不超綱。”為深入推進素質教育，促進小學生身心健康成長，進一步規范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，78團中學認真落實自治區教育廳和兵團教育局印發的《關于加強義務教育學校作業管理的通知》文件精神，堅決執行師市教育局關于規范學生課業負擔的有關規定，深入推進課程改革，全面實施素質教育，全面貫徹“以生為本”的教育理念，提高學校作業管理能力，提高教師涉及作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康快樂成長，現結合我校實際制定七十八團中學義務教育學校作業管理方案：

二、組織機構

成立作業管理工作組：

組

長：余國立

副組長：嚴麗

成員：范曉燕

哈米提

李旭娜

楊晨

各教研組長

三、工作目標

通過布置、批改作業，有的放矢地鞏固、拓展、延伸所學知識，完成教學工作過程中的重要環節。通過布置作業，鞏固課堂教學的知識、解題方法和思路，培養學生良好的學習習慣，促進學生個性發展。通過批改作業，了解并檢查教與學的效果，實施跟蹤練習，對學生進行有效的指導，更好地讓學生鞏固所學知識，啟迪思維、培養興趣和能力，實現“減負不減質，減量要增效”的工作目標。

四、規范要求

（一）作業總量

教師布置的家庭作業科目及作業量應嚴格按照上級有關規定執行，小學一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘，重難點作業輔導盡量在課后服務時段完成。

（二）作業設計要求

一是教師布置作業堅持“精選、先做、精析”。

建立教師“先做作業”制度，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學生群體，做到布置作業適量且具有針對性。教師要精心設計作業,作業可分為課內與課外，口頭與書面作業，要鼓勵口語交際作業、綜合實踐作業、閱讀類的作業，嚴禁布置重復、機械、無效的作業，嚴禁要求學生自主購買教輔材料。

二是逐步實現作業形式的多樣化和個性化。

關注學生的個體差異，增強作業的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同發展需求。尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。提倡“必做作業＋選做作業”模式，使各層次的學生都有收獲。

三是嚴禁教師利用手機布置作業。

教師不得讓學生或家長下載相關手機app，利用手機打卡等形式代替書面或實踐作業。

四是寒暑假不得訂購超標準的寒暑假作業，教師要提前規劃安排，劃掉一些難題、怪題，并以不超過40分鐘分期安排假期作業。

（三）作業批改

一是建立完善作業布置與批改的基本規范要求和檢查考核制度，加強對作業布置的指導，特別是對備課組學案中的作業指導每學期至少組織一次教研組內的作業布置與批改的互閱，每學期由教務處組織月檢查，每學期評比一次

二是注意作業批改規范。

要根據學科作業特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規范，要有等級、時間以及激勵性和指導性評語。批改作業時，以鼓勵為主，對作業中有創意的學生要進行表揚，要分析錯誤產生的原因，要有記錄，作為課堂講評或改進教學的依據。

三是關注不能及時完成并上交作業的學生。

要深入分析學生不能完成作業的情況，給予有針對性的指導并及時調整作業量。

四是對作業中存在的錯誤應要求學生訂正，并做好復批工作。

五是嚴禁教師讓學生、家長代為批改作業。

六是作業布置與批改情況與教師績效考核掛鉤。

（四）作業監督

一是實行作業統籌把關制。

教務處負責做好各學科作業的統籌平衡工作，確保作業量。

二是學校、教師對家長進行宣傳、指導，督促引導學生自主完成作業，不抄襲、不敷衍，不利用網絡手段下載作業答案，不額外給學生安排書面作業。

三是作業情況定期進行公示，并做好評比工作。

學校要切實加強校本培訓和校本教研，提高教師的作業設計能力。

五、落實措施

一是作業質量和批改質量檢查。

先由備課組全面檢查，教務處、分管校長抽查，每次抽查量不少于1/4，學校領導（校長、分管校長）在教務處抽查的基礎上再隨機抽查。檢查、抽查結果要有記載有反饋，學校領導抽查時發現備課組和教務處、抽查不認真的，要在教師大會上點名批評。

二是學科教師布置作業由班主任把握總時間，教研組長審核，教導處統一把關，確保每天書面作業時間不超過規定時間。

三是教務處每月查一次學生的作業和家庭作業記錄本，調查學生作業完成情況，對教師安排的作業量及學生完成作業的時間進行跟蹤調查，定期回收分析，督促落實好相關制度。

六、處理辦法

學校不定期檢查，對情節較為嚴重的進行通報，并做出書面檢查；對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，責令學校扣除當事人相關績效工資，并做出承諾。

七十八團中學

2021年9月4日