《指南針為什么能指方向》學生探究學習指導卡

姓名

合作學習小組

一、活動：給磁鐵找朋友

實驗材料：①大頭針，②木頭、③塑料片、④鐵塊、⑤鋁塊、⑥銅塊、⑦

元硬幣和磁鐵。

比一比誰最快,磁鐵能吸引的是。

二、探究活動：磁鐵各部分吸引鐵的能力一樣嗎？

1、實驗材料：回形針（大頭針）

磁鐵

2、實驗操作：

3、實驗現象：觀察到回形針（大頭針）主要分布。

4、結論：

三、將小磁針放在針尖上，用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。

注意：1、不要讓磁體靠近它。

2、多做幾次你能發現什么規律？

現象：

四、游戲中的科學：探究磁極間的相互作用。

游戲規則：兩塊磁體相互靠近

S

S

S

N

N

S

N

N

現

象

靠近的磁極

被靠近的磁極

游戲次數

規律：

結論：同名磁極相互

異名磁極相互

五、小組討論：比一比哪組的方案最多

討論：有一條形磁體的N，S極標記模糊不清了，你能用什么方法將它的兩極判斷出來？

一、預習·導學

1、物質具有吸引

等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫______________。

2、磁體兩端的磁性，這兩端叫做________。

3、磁體具有指向性。我們把能繞軸轉動的磁體靜止時指向地理北極的一端叫_______

或________，指向地理南極的一端叫___________

或

_____________。

4、磁極間的相互作用規律：__________，_______________。

5、使原來沒有____________的物體得到_______的過程叫磁化

6、下列材料或物體具有磁性的是（）

A

．司南B

．玻璃C

．木材D

．銅棒

7、水平桌面上有一靜止的鐵塊，當一條形磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時（圖

1），鐵塊對桌面的壓力將__

___，鐵塊受到的重力將__

___．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

二、學習·研討

1、用條形磁鐵的N

極去靠近性狀相似的金屬條的一端，金屬條被吸引，則金屬條（）

A

．一定具有磁性，因為異名磁極互相吸引

B

．一定不帶磁性，因為同名磁極互相排斥

C

．可能具有磁性，因為磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質

D

．條件不足，無法判斷金屬棒是否具有磁性

2、下列關于磁感線的說法正確的是：（）

A

．磁感線是磁場中真實存在的線

B

．磁感線都有南北極

C

．磁感線都是彎曲的線

D

．小磁針在磁場中靜止時，南極所指的方向總跟磁感線方向相反

3、根據指南針指示南北的事實，下列說法中不正確的是（）

A、地球本身是一個巨大的磁體

B、地球周圍空間存在磁場

C、指南針北極所指的方向是地磁北極

D、地磁的北極在地理的南極附近

4.下列關于磁體周圍磁感線的分布情況的說法中，正確的是（）。

A

．在一個平面上

B

．在磁體周圍的空間

C

．磁感線的分布都是均勻的D

．磁感線都是彎曲的線

5．下面是小明同學畫的四幅磁感線的分布圖，小磁針涂黑部分表示磁針的N

極。其中正確的是（）

A

．甲、乙

B

．丙、丁

C

．甲、丙

D

．乙、丁

6.現代磁懸浮列車是利用磁極間相互作用的原理將車身托起，大大減少了阻力，使列車能高速運行。其中有一種是利用同名磁極的原理制成的。

7、據報道：“上海的信鴿從內蒙古放飛后，經歷20余天，返回上海市區鴿巢。”信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領，實在鄰人驚奇。那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？有人曾做過這樣一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離信鴿舍一定距離的地方放飛，結果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了。

（1）縛磁鐵的鴿子常常迷失方向可能是因為受到_____________的干擾。

（2）此人在這個實驗前提出的猜想是____________________。

8.在甲、乙、丙、丁四幅圖中分別標出磁體的N、S

極或磁感線的方向。