第一篇：以科學發展觀為指導,推進學生軍訓工作健康有序發展

以科學發展觀為指導推進學生軍訓工作

健康有序發展

單位：阿克蘇市四中

職務：教師

姓名：劉翔

[內容提要] 在新時期新階段，做好學生軍訓工作要針對大學新生出現的新問題和我國國防建設的需要，因材施教。我們必須更新觀念，轉變思想，順應時代的潮流，堅持以科學發展觀為指導推進學生軍訓工作健康有序發展。

[關 鍵 詞]

科學發展觀

學生軍訓

國防建設

胡錦濤總書記在黨的十七大會議上作出關于開創國防和軍隊現代化建設新局面的報告中談到開創國防和軍隊現代化建設新局面，必須站在國家安全和發展戰略全局的高度，統籌經濟建設和國防建設，在全面建設小康社會進程中實現富國和強軍的統一。

依據《兵役法》、《國防法》、《國防教育法》和中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的相關規定與決定，對學生接受軍事訓練和國防教育都做出了法律性規定。1985年國家開始有組織、有計劃地在高等學校中開展學生軍訓試點工作。2001年6月26日國務院辦公廳、中共軍委辦公廳下發國辦[2001]48號文件轉發教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍訓工作的意見》，進一步明確了軍訓工作的指導思想和目的，系統地規劃和規范了學生軍訓工作，為全面科學地開展學生軍訓工作提供了依據。學生作為一支先進的國防后備力量,要隨時肩負起建設強大國防的光榮使命。而學生的軍事訓練,作為履行兵役義務的一種形式，對促進人才培養質量的提高具有其他教育形式不可替代的作用。現代社會需要的是高素質綜合型人才，復合型人才越來越容易適應社會的變化。所以接受嚴格的軍事訓練對每位大學生來說意義重大，是高校國防教育的一門必修課。

一、學生軍訓工作面臨的主要問題

國防教育是學生教育的重要組成部分，也是素質教育中的重要課程，與政治理論教育同列為公共必修課，并以法律形式確立下來，依法施教.軍訓又是學生初步掌握必備的軍事理論和軍事技能的一個平臺，也是高校實現國防教育的有效措施，有利于培養學生革命英雄主義和集體團隊精神，加強學生的組織紀律性和國防觀念，激發學生的愛國熱情。回顧高等學校的學生軍訓，取得了很好的成績，但仍然面臨著許多的問題。

第一,思想的問題。在參訓過程中通過了解與調查,在發放的200份的調查表中回收到180份,對學生在軍訓中經常出現的思想問題經過統計分析發現：有近一半的學生覺得軍訓太苦太累,近三分之一的學生認為軍訓教官訓練太嚴格,六分之一的學生認為軍訓內容過于單調。產生這些問題不僅反映了學生對軍訓意義的認識不夠,還表現了學生自身行為意識薄弱。這些原因往往都直接影響到部分學生產生膽怯、厭惡，甚至逆反等消極情緒。

第二，形式的問題。還有部分學校不能正確理解《國防教育法》的真正內涵和教育部、總參謀部、總政治部制訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》的具體要求，導致大多數學校各級領導都不重視學生軍訓，把學生軍訓搞成只是“走走隊列，練練射擊、整整內務、唱唱軍歌”的形式主義上的強制性軍事訓練。甚至只是走走隊列,學校為了保證學生的安全的問題，還取消了實彈射擊訓練，把軍訓時間一再的縮減,從《大綱》規定的2-3周的軍事技能訓練任務改成了十天、七天,也取消了《大綱》規定的軍事理論課教學課時，沒有真正落實對學生進行國防知識教育的最終目的。這種走走過場的強制訓練也僅僅能在軍訓期間起作用罷了，并不能達到對學生進行長期的教育目的。這樣不僅違背了軍訓對學生進行國防教育的指導意義，而且也浪費很多的資源。

第三，發展的問題。隨著軍事訓練的普及，而且部隊也面臨著任務重、時間緊等諸方面的因素，存在著教官分配不夠等新情況，導致學生的軍訓任務不能很好完成。學生能否通過軍訓教官的言傳身教，學習好國防知識，掌握一定的軍事技能，其中軍訓教官素質是一個很重要的決定因素，現在許多的軍訓機構并不是把國防教育看著一項義務，加之學校對軍訓的不重視，更多的是驅向于對利益的目的去應付軍訓任務，這樣既不能達到軍訓的效果，還讓學生對軍訓產生一種反面的看法乃至產生對國防教育意義的否認。

學生思想活躍，對新事物、新知識有敏銳的洞察力和求知欲，要使學生軍訓跟上時代的發展，順應時代的潮流，為國家儲備一定素質的國防后備兵員，迎接新的挑戰，我們必須更新觀念，轉變思想，結合軍訓大綱賦予的新任務，不斷創新軍訓手段，始終堅持育人為本，遵循教育規律，以科學發展觀為指導，積極探索新的軍訓途徑和模式，推進學生軍訓工作健康有序發展。

二、與時俱進做好學生軍訓思想政治工作

現今，學生中的獨生子女的比例越來越高，許多學生從小到大都生活在太陽傘的呵護與關愛下，習慣了以自我為中心的生活方式，因此集體榮譽感、團結協作的觀念較為淡薄。作為一名軍訓教官應該與學生加強溝通與交流，及時掌握他們的思想動態，以人為本、實事求是地開展各項教學活動，創新教學內容和教學方法。耐心的指導和嚴格要求，努力尋找軍訓生活快樂的一面，在軍訓過程中寓樂于教，針對學生個性發展多舉行一些娛樂活動，例如組織學生寫軍訓體會、組織拉歌、找個別學生談心、舉行各項文體比賽、參觀國防教育基地等。充分調動學生軍訓積極快樂的一面。讓他們去掉幾分嬌氣，多一點堅強；去掉幾分怯懦，多一點勇敢。教育他們軍訓學習的不只是隊列與步伐，更多的是做事與做人；鍛煉的不只是思想與身體，更多的是意志與能力。通過學習軍人的優良作風和品質，使他們懂得一個人只有立德，才能立身；只有吃苦，才能立志；只有勤奮，才能立世。

軍訓是對學生開展思想教育的重要途徑。從軍訓的具體內容看，除了學習基本的軍事理論、基本軍事技能之外，還要對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。在軍訓過程中，一是要舉辦國防歷史、國防理論、國防精神和國防形勢與安全教育講座，學習廣大的人民解放軍戰士在戰爭和和平時期保衛我國人民建設社會主義的大無畏精神，讓學生在軍訓生活中更深入地了解和學習我軍的優良傳統和作風，促進學生確立正確的人生目標，進一步樹立努力學習、立志成才的思想；二是學習和了解國防常識、國防法規和國防科技的發展情況，使學生增強對我國安全與發展的責任感與使命感。

在軍訓期間，學生們必須遵照軍隊的內務、紀律、隊列三大條令來嚴格要求。從一日生活制度抓起，培養學生良好的紀律觀念和作風養成。從起床到就寢、從集合到站隊等方面在時間觀念上嚴格抓落實，要做到雷厲風行，安全穩重；平時要注意文明禮貌，抓軍容、著裝的齊整與統一，儀表、舉止的端莊與得體；抓內務衛生標準，物品擺放做到整齊化一，讓學生擁有一個干凈整潔的居住環境；抓“先進班排”和“文明宿舍”紅旗流動活動，定期組織檢查評比，規范學生的行為習慣；抓養成教育，引導學生逐漸走出太陽傘的呵護，學會獨立生活的能力，改掉那些自由散漫的不良習慣，做生活的堅強者。通過軍訓中規律性的生活，緊張的訓練，嚴格的紀律約束，可以增強學生自我約束、自我守紀意識，提高自我管理能力，培養良好的集體生活習慣；養成學生令行禁止、服從管理的組織紀律觀念；營造井然有序、積極向上的學習氛圍；培養學生珍惜時間、吃苦耐勞、勇于拼搏的良好作風，形成受益終生的良好生活習慣和工作作風。

三、強化教官軍政素質，促進國防教育可持續發展

軍訓教官是學生第一任老師，承擔著入學教育的重要任務。教官自身素質的高低也將直接關系國防教育成效的好壞。國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來，教官隊伍的建設是一個不容忽視的決定因素。所以培養一批訓練有素的高素質大學生軍訓骨干隊伍對新生進行軍訓，是至關重要的。

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進素質教育，加強學生的國防教育，全面促進當代學生德、智、體、美全面發展，為緩解部隊兵員的壓力和普及國防教育的需要，應挑選一部分軍事素質過硬、思想覺悟高、學習優秀、作風優良的學員,利用業余時間由學院經驗豐富的軍事教員給他們上課，并結合中隊長和退伍學員在軍事技能方面的指導，努力訓練出一支合格軍訓教官隊伍。軍訓教官隊伍建設是一個長期的、持續的、協調的、不斷發展的系統工程，在軍訓過程中我們必須不斷總結經驗、汲取教訓，樹立長遠的觀念，制定切實可行的計劃，做艱苦細致的工作，杜絕一切短期行為和不切實際的高要求，堅持實事求是，少說空話，多辦實事。學生教官的自身素質是教官隊伍建設可持續發展戰略的靈魂。教育的特殊性要求學生軍訓教官也必須要為人師表，以身作則，時時、事事、處處做學生的表率，必須及時更新觀念，用自己崇高的人生理想、信念去啟迪學生，用自己高尚的人格品質去感染學生，用自己美好的心靈去塑造學生。教官還必須強化自身的軍事技能訓練，在新生面前展現自己最全面的軍事素養。在當前國防教育建設過程中，要堅持教官隊伍可持續的發展，就必須將學生教官的自身素質建設作為重點來抓，不斷加強自身的思想和作風修養，堅持優良的思想、工作、生活作風，做一個素質優良、嚴格從教的好教官。

通過軍訓，學生既要掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，逐步養成文明禮貌、嚴守紀律、熱愛集體、艱苦奮斗的良好作風，提高思想政治素質；又要使學生增強維護國家主權、領土完整和完成祖國統一大業的歷史使命感，牢記“落后就要挨打”的歷史教訓，樹立全新的國家安全觀，增強憂患意識，居安思危，激發為中華民族的偉大復興而勤奮學習的熱情，切實增強為建設祖國、保衛祖國做貢獻的自覺性。

參考文獻：

[1]《鄧小平理論基本問題》(大力加強現代化國防建設、創造使優秀人才脫穎而出的環境和機制)。

[2] 龍湘攸；《與時俱進做好大學生軍訓思想政治工作》[J]；中國校外教育(理論)；2007年06期；58

[3] 張偉強；《新世紀新階段加強大學生國防教育的思考》[J]；人武學報；2007年第二期；42

作者：劉翔

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第二篇：以科學發展觀為指導推進控申工作創新發展

以科學發展觀為指導 推進控申工作創新發展

黨的十七大報告明確指出“科學發展觀是馬克思主義關于世界觀和方法論的集中體現,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”檢察機關作為國家法律監督機關,在落實依法治國方略,構建社會主義和諧社會,發展中國特色社會主義進程中,發揮著舉足輕重的作用。而控申檢察工作作為檢察機關的“窗口”，是檢察機關與人民群眾直接聯系的橋梁和紐帶，以科學發展觀指導控申檢察工作創新，以人為本、注重民生，有利于樹立檢察機關在人民群眾中的良好形象，切實維護來訪群眾的利益，維護社會的穩定與和諧。

一、堅持黨的領導與依法獨立行使檢察權相統一 我國是中國共產黨領導下的人民民主專政的社會主義國家。憲法既確立了黨的領導地位,又確立了檢察機關依法獨立行使檢察權的原則。檢察機關作為人民民主專政的重要工具,是黨領導下的人民意志的執行者和利益的維護者, 其根本屬性就是人民性。因此,檢察機關堅持黨的領導與依法獨立行使檢察權具有階級的統一性和目標的一致性。堅持黨的領導是檢察機關依法獨立行使檢察權的根本前提,檢察機關依法獨立行使檢察權是鞏固黨的執政地位,維護人民民主專政的國家政權的必然要求。檢察機關只有正確處理堅持黨的領導與依法獨立行使檢察權的關系, 才能把握正確的政治方向,才能真正實現科學發展。

二、在控申工作中要樹立以人為本的觀念

以人為本作為科學發展觀的核心，回答的是依靠誰、為了誰的問題。以人為本是時代發展的要求,是歷史進步的結論。它要求一切從群眾的需要出發,促進人的全面發展,實現群眾的根本利益。新時期控申工作要想尋求突破創新、緊跟時代步伐，就要將執法為民的檢察工作基本要求和以人為本的時代特色結合起來，關注民生，重視民意，在控申工作中要樹立以人為本的觀念。其科學涵義可以概括為如下幾個方面:第一,在法律活動中,要堅持以人為本為出發點與歸宿,要把“立黨為公,執政為民”的執政理念貫穿到法律監督的全過程。第二,從理論和實踐相結合上,弘揚人文精神,促進人的全面發展。第三,強調檢察工作同其他社會工作和諧一致,強調檢察工作同經濟、社會、環境等安排協調發展。第四,在法制的每一個環節上,都要尊重人格、保障人權,體恤人的自然權利。

以人為本就是，以實現人的全面發展為目標,以尊重和保障人的合法權利為尺度,實現法律服務于整個社會和全體人民的理論體系。增強兩個意識：一是增強程序意識，在辦案中要克服過去注重實體公正忽略程序上公正問題。針對執法活動中存在的重實體、輕程序的問題，需要進一步強化程序意識，維護程序獨立的司法價值，以程序合法保障實體公正。二是增強保護訴訟權利的意識。保障當事人訴訟權利是一個非常重要的問題，它是堅持立檢為公，執法為民的內在要求，有利于保障當事人訴訟權利的實現。保證當事人享有充分的法律權利，當事人可以獲得心理的滿足，有利于認定案件事實，查明案件事實真相，化解矛盾糾紛，有利于最大限度地實現公正。

三、以統籌兼顧為方法，構建新時期“大控申”格局 檢察機關的控告申訴工作,承擔了辦理刑事申訴案件、賠償案件、信訪接待和舉報宣傳等工作重任。它是檢察機關法律監督體系的重要組成部分。作為基層檢察院的控申部門，與群眾聯系最為密切，處于于人民群眾聯系的最前沿。群眾利益無小事，一些來訪群眾反映的問題,有的是改革發展過程中社會矛盾的集中體現,有的是執法機關辦案不文明、不規范、不作為或者是執法質量不高引發的上訪,有的則是無理纏訪,如果處理不好,在很大程度上將會影響社會穩定與和諧。

以統籌兼顧為根本方法，要求控申檢察工作在新起點上立足實際、創新思維，形成“縱橫交錯”的工作方法和工作思路，構建“大控申”格局。“縱”，是指在控申工作中，尤其在接待來訪群眾過程中，不僅要在檢察控申環節對群眾訪求進行解決，而且要形成案件回訪制度，爭取來訪問題圓滿解決；并且對群眾來訪的不屬于業務管轄的情況，在法律允許的限度內，盡可能的幫助群眾解決問題，要樹立一種大局意識、便民意識，努力使群眾的來訪請求得到徹底解決、完全解決。另一方面，走進社區，拓寬群眾信訪途徑。根據進行社區改造的實際，實行走進社區的相關措施，選取相關社區建立服務窗口，拓寬群眾信訪途徑，對群眾的控告申訴，屬于檢察職權范圍的內的，積極解決，絕不推諉；對于不屬于檢察職權范圍內的，現場答復解釋，根據案情協助解決，絕不一推了之，最大限度的化解群眾矛盾，將問題解決在基層、解決在初始狀態，努力消除影響穩定和諧的不安定因素。

“橫”，是指對控申工作中遇到的涉及多個業務科室都有管轄的案件，要加強與其他科室的橫向聯系，在各自管轄范圍內，分別調查，聯合答復，這樣既維護了法律的尊嚴，同時也會得到信訪群眾充分理解和信服，提高首次上訪的息訴率。

通過“縱橫交錯”的工作方法，加強各科室之間的聯系和協調，達到統籌兼顧的效果,提高來訪群眾的信服度和解決問題的徹底性。

四、抓好控申隊伍建設，打造一支政治堅定、作風優良、能力強、素質高的隊伍

1、堅持理論武裝和思想教育。注重用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和和科學發展觀武裝干警頭腦，注重思想理論學習灌輸，抓好思想道德的勸導養成。理想信念的鞏固堅定，使檢察人員在政治上日益達到成熟。

2、堅持強化專業能力提升。在經常性專業培訓基礎上，我們通過集中學習，開展崗位練兵、專題研究等方式，使檢察隊伍在司法宗旨、司法理念、司法職能、司法制度等方面不斷充實新知識，提升適用實際工作和解決問題的能力，實現學歷、專業水平同步升級。

3、堅持以人為本用人理念。重視選能任賢，堅持唯才是舉，堅決把政治上忠誠可靠、專業上出類拔萃、人品上贏得公信的人放在重要部門和重要崗位上，委以重任，放心放手讓他們挑大梁。同時，要關心干警生活，幫助解決工作和生活遇到的實際困難，創造條件為干警辦好事、辦實事。

4、堅持從嚴治警與從優待警統籌兼顧。從嚴治警為干警堅定政治信念，勤政廉政，努力工作提供了自律準則和法律保護，而從優待警為干警履行職責職能提供生活和工作方面的物質保章。從嚴是保證，而從優則是激勵。從嚴治警保證的是干警到崗到位，能夠被動地履行崗位職責和最低應有的執法水平，而從優待警則是激勵干警以積極主動的態度投入到工作中去，以創造性的思維去應對當代檢察工作的新形勢、新發展，解決新問題，從而達到更高的執法能力和執法水平。因此，在政治強警、從嚴治警的同時，更要加強從優待警，對于充分調動干警的積極性、主動性和創造性，激發隊伍的活力和潛能，增強隊伍的凝聚力和戰斗力，最終達到“凝聚警心、穩定隊伍、煥發激情”，促進控申工作的可持續發展。

五、尋求和諧發展，達到法律效果與社會效果的統一 要把握好檢察工作與化解矛盾的關系。必須從構建社會主義和諧社會的要求出發,立足法律監督職能,把化解矛盾貫穿于執法辦案的全過程;必須在檢察工作中貫徹黨的群眾路線,著眼于實現、維護和發展人民群眾的根本利益;必須躬身實踐立檢為公,執法為民的宗旨,在檢察工作中不斷強化黨群干群關系,為人民掌好權,用好權,服好務。積極貫徹寬嚴相濟的刑事司法政策，努力做到法律效果和社會效果的統一。一方面,嚴格執法、公正司法是前提,不能不顧法律規定片面強調社會效果;另一方面,也不能機械執法、就案辦案,必須結合辦案,依法化解社會矛盾,力爭案結事了。工作中,要堅持嚴格執行實體法與嚴格執行程序法相統一,堅持依法辦事與正確行使自由裁量權相統一,堅持嚴格執行法律和貫徹刑事司法政策的統一,堅持維護司法公正和提高司法效率、樹立司法權威的統一。

第三篇：以科學發展觀為指導推進黨校工作協調發展

以科學發展觀為指導推進黨校工作協調

發展

按照縣委的統一部署和安排,根據我校《深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作實施方案》的要求,我校積極行動,由黨總支書記、常務副校長牽頭、黨校科室以上主要負責人組成的專題調研工作小組,通過認真研究調研內容,制定調研方案,采取發放問卷調查和召開座談會的方式,于 10月29日-11月10日 期間開展了詳細具體的調研工作,現將調研情況報告如下:

一、主要做法、取得的成就及基本經驗

科學發展觀既是經濟工作必須長期堅持的指導思想,也是解決當前和今后一個時期經濟發展過程中各種新矛盾新問題的基本原則。作為縣委的一個重要部門,黨校擔負著培訓全縣黨員領導干部的繁重責任,如何提高黨校全體教職員工的科學發展能力,在變幻莫測的市場競爭條件下實現黨校教學培訓事業的進步和可持續發展,是當前必須認真思考和實踐的重要課題。如何學習實踐好科學發展觀,是否真正把握科學發展觀的科學內涵和精神實質非常關鍵。具體做法有以下幾點:

一是統一了思想,凝聚了人心。通過深入開展學習實踐科學發展觀活動,建立健全了領導干部能力素質模型,使選人、用人、育人、留人等干部管理的各個環節暢通有序,促使管理手段、管理方式有效創新,帶動了干部管理理念、管理體制機制的不斷進步,推動了科學管理水平和科學發展能力的提高,強化了求真務實的意識,促使黨校能夠在新形勢下不折不扣地貫徹落實中央及省、市、縣委的重大方針政策和工作部署,進而統一了思想,凝聚了人心,推動了新一輪思想大解放和在更高水平上推進改革開放。

二是激發了活力,鼓足了干勁。通過深入學習實踐科學發展觀活動,全面提高了廣大黨員領導干部隊伍的整體素質,牢固樹立起正確的政績觀,進一步增強了群眾觀念,鼓足了干勁,推動了黨校事業的全面和可持續性發展。

三是轉變了作風,實現科學發展。通過扎實深入地開展學習實踐科學發展觀活動,加強了黨校領導班子和領導干部決策能力建設,轉變了思想作風,實現了黨校邁向科學發展的第一步。第一,明確了能力建設的重點,第二,細化了能力建設標準,創新了管理模式,實現了科學管理與民主管理的有機結合。第三,完善了績效考核和管理體系建設,確保了黨校在戰略目標與干部個人努力的有效承接。第四,強化了服務意識和服務本領,推進了黨校民主建設,強化了政務公開、黨務公開,確保了各項政策決策的公開、透明、規范。

四是縣鄉黨校教學與管理體制改革方面。

初步構建了新型的教育培訓體系。初步建立了一個由縣委黨校—鄉鎮黨校—專業協會—農家課堂(中心戶)”構成的四級培訓體系使干部隊伍教育培訓向縱深發展,向基層延伸。

“三庫一基地”建設初具規模。師資庫的建設。我們從縣直各部門篩選出一批具有不同專長的專業技術人才和從農村黨員中選拔一批思想素質好、群眾信得過、致富能力強、生產技能高的骨干作為“兼職教師”。目前已經建立了一支“黨校教師+黨政領導+科技專家+鄉土人才”四合一的專兼職相結合的教育培訓師資隊伍,全縣在庫師資398名。專業發展方向涵蓋從理論到各個方面實用技術。教材庫的建設。我們充分利用縣委黨校電教C級站、清華遠程學堂、農業信息網絡等資源,精心篩選符合本縣實際的理論教育和實用技術專題片,并從我縣生產發展的實際出發,與有關部門密切配合,充分發揮電教片作為培訓師資輔助手段的作用。現在縣委黨校各類電教片庫存量為VCD黨課影視教材113盤共170學時,清華學堂課件129盤共1058學時,理論專題課49個專題。案例庫的建設。在開展保持共產黨員先進性教育活動中,我縣創造性地組織開展了“農家課堂”培訓,把黨員的理論學習與實用技術培訓結合起來,切實提高農村黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力,培養出了黃智、陸富朝、楊森等很多致富能手。我們把他們的致富經歷和先進事跡編寫成典型案例,從廣大群眾當中挖掘典型事例,增強培訓工作實效性。教學(實習)場地的建設。某某縣還結合實際建立了種桑養蠶、科學養豬、種草養牛、林下養雞、烤煙種植等培訓示范基地29個,60%的行政村已有一戶以上的“農家課堂”培訓戶,全縣共有“農家課堂”培訓工程示范戶175戶,教學實習基地已形成一定的規模。

創新培訓模式,培訓效果明顯。通過創新機制,構建新型教育培訓體系,優化整合培訓資源,我縣黨員干部和各類人才受訓的范圍擴大、數量增加,效果明顯。廣大農村黨員 “雙帶”能力明顯增強,涌現出盤某某、陸某某、羅某某、楊某某、滕某某、黃某某、李某某等大批致富能手。其中,某某鄉某某村黨支部書記盤某某帶領全村群眾發展種養業,做好八角低產改造,林下養雞,打出祥林瑤雞品牌,現已形成多產業規模經營,該村群眾人均現金純收入大幅度提高,在該村開展的社會主義新農村建設初見雛形。

二、存在的影響科學發展的主要矛盾和問題

(一)思想觀念和體制機制方面

一是歷史方面的因素。由于傳統的計劃經濟下的思想觀念,對一些干部的影響比較深,工作中缺乏創新精神。個別教職員工還是習慣于用過去的發展理念和發展方式抓發展。用科學發展觀指導黨校事業的發展,對全體教職員工都是一個嶄新的課題,沒有現成的經驗和答案,這需要我們從思想觀念方面不斷適應,從實踐鍛煉方面不斷努力,才能切實提高科學發展的能力。而這種適應和努力都需要有一個過程,不可能一蹴而就,因為要想在短時間內全面提高科學發展的能力是不現實的。

二是主觀方面的因素。我們當中的一些同志,對科學發展觀存在著思想認識上的偏差,對中央提出的新的發展理念,雖然從口頭上是堅決支持和擁護,但在具體的貫徹執行中,卻認為要解決好黨校在改革發展中遇到的困難,還是要靠大集體、吃大鍋飯來支撐,強調又好又快發展的決心不夠。由于這些認識上的偏差,影響了大家提高貫徹科學發展觀能力的自覺性和實效性。另外,有些同志忙于抓具體業務,對科學發展觀的學習不夠系統不夠深刻,有的雖然學了,但還不善于用理論聯系實際,不善于用科學發展觀指導實踐,不善于總結工作中的經驗和教訓。以上這些都直接影響了科學發展能力的提高。

三是制度機制方面的因素。科學發展能力具體到黨校工作的方方面面,主要還是各科室負責人科學發展的能力問題,它不是量化的事物,很難在主觀上得到一致的認同,需要制定一系列的評價標準。雖然以科學發展觀統領經濟社會發展已逐步成為共識,但還未上升為法規方面的內容,對提高領導干部科學發展能力的要求缺乏剛性要求;對于黨校來說,各項評價科學發展能力強弱的體系還不夠完善,評價黨校全體教職員工推進科學發展的成效機制還要進一步健全,需要進一步增強針對性和操作性。以上這些因素也客觀上影響著黨校全體教職員工科學發展能力的提高。

(二)師資隊伍、辦學硬件設施和經費保障方面

師資隊伍力量薄弱,總量不足,結構不盡合理,能夠獨立上好各種主題班次專題課的教師不多。我校現有在編在職人員11人,其中行政領導3人,行政管理人員4人,專職教師4人。在專職教師中,職稱結構中級1人,初級1人,助教2人。根據自治區組織部、自治區黨校《關于開展縣級黨校辦學水平達標評估的通知》(桂組通字[XX]105號)的精神和要求,縣級黨校在職教師隊伍規模專職教師要占職工總人數的60%以上;在學歷結構上,大學本科以上學歷占85%以上;在職稱結構上,高、中級職稱比例不低于70%。依據這一要求,我校專職教師應達到8人以上,其中中級職稱應達到6人以上。而目前我校僅有4名專職教師情況已不能適應新形勢發展的需要,特別是今年年初縣鄉黨校教學和管理體制改革工作推開后,我校具有的協調和指導的新職能,拓展了教育對象,在這樣的情況下,僅依靠我校現有的在編教師,難以承擔全縣的黨員干部和各類人才的教育培訓任務。

學校占地面積和業務用房嚴重不足。而目前該校校園面積僅4畝多,教學用房 600平方米、辦公室 96平方米、財會室 32平方米、圖書室 32平方米 ,總共 760平方米 ,與上級的要求(根據自治區組織部、自治區黨校《關于開展縣級黨校辦學水平評估的通知》(桂組通字〔XX〕105號)的要求,縣級人口在45萬人以下的縣級黨校校園面積不少于10畝;建筑面積不少于 3000平方米 ,室內外文體活動場地不少于 200平方米 ,各功能室設施完善。)還有較大差距。電腦網絡設備室、電教設備室、檔案室與教室和辦公室擁擠混為一體,教學、備課、辦公以及其他業務相互影響工作。由于辦學條件的限制,也制約著辦班的數量和質量,這對提高黨員干部素質和提高農民致富技術等帶來不利影響,在一定程度上制約著當地經濟社會的發展。同時我校缺少學員宿舍及飯堂,學員到校參加各種學習培訓,學校無法安排食宿,只能化整為零到多家賓館食宿,既不方便管理,增加學員費用,也影響學習效果。

我校的辦公經費、各類培訓班的培訓經費以及師資培訓經費等都沒有納入縣財政預算,沒有將培訓經費劃款到黨校帳戶,有時教師基本的課酬都沒有。由于經費不到位,致使培訓工作開展較緩慢。

(三)縣鄉黨校教改工作遇到的深層次矛盾尚待解決,其成果有待鞏固和提高。資源整合還不夠到位,特別是賦予縣級黨校具有協調、整合培訓資源、指導和檢查評估干部教育培訓工作的新職能還無法落到實處。主要是一些部門不夠重視教改工作,認為這是縣委黨校自己的事情,不配合,使得各部門培訓各自為戰,橫向聯系不緊密。方方面面的關系尚未理順。

三、解決這些矛盾和問題的對策建議

(一)著實加強學習實踐科學發展觀,提高思想認識,切實轉變觀念,為全力推進黨校各項工作協調發展提供思想保證。

第一,要進一步高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從我們的基本國情出發,不斷解放思想,創新工作方式,改進工作方法,以堅定不移地堅持黨的基本路線,堅持把發展作為執政興國的第一要務,堅持以經濟建設為中心,聚精會神搞建設、一心一意謀發展。

第二,要切實轉變發展方式。要著力把握發展規律,創新發展理念,轉變發展方式。當前,黨校基礎設施建設正處于攻關階段,處于步入發展的重要關口。必須通過開展學習實踐活動,引導全體教職員工進一步增強發展意識和機遇意識,提高科學發展、和諧發展、率先發展的能力和本領,著力推進黨校發展方式的轉變。

第三,學習實踐科學發展觀,必須更加關注民生。黨校發展是為了服務于人民,黨校發展需要依靠人民,黨校發展的成果更應該由人民來共享。既然有了一定的經濟基礎,就要更好地服務于人民。

第四,要以科學發展觀為指導,進一步推進黨的建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作,把提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性,體現到領導科學發展、促進社會和諧上來,為科學發展提供可靠的政治和組織保障。

(二)按照我校《科學發展三年計劃》要求,結合本校實際,堅持依靠縣委領導,主動工作,改革創新,以抓好黨校基建工作為突破口,以隊伍建設特別是師資隊伍建設為優先發展重點,努力溝通,盡力確保黨校工作所需經費列入縣財政預算予以保證。

一是要爭取縣委支持,通過財政投入和引資合作等方式,搞好黨校基建工作,從根本上改善黨校辦學條件。對原校址進行改造建設,主要是:由縣財政投資建設教學綜合樓一棟,引資建學員公寓樓一棟,引資拆除回建職工宿舍樓一棟,并由縣財政投資購置教學綜合樓和學員公寓樓、學員食堂所需配套設備。

——規劃建設黨校綜合樓建設。為了盡早改變學校辦學條件和設施建設落后的狀況,做好迎接上級評估驗收工作,我校擬于XX年1月至12月在已成危房的原教學樓處新建一棟集教學、辦公、會議、圖書資料為一體的綜合樓,具體包括能容200人左右的學術報告廳一個,會議室一個,教室2個(其中一個為多媒體教室),電腦室1個、遠程教學網站2個,圖書室1 個,檔案室1個,文印室1個,辦公室7個。綜合樓設四層,總建筑面積約 1728平方米 ,預計總投資240萬元。

綜合樓建設所需經費應納入縣財政預算,由縣財政全額核拔。

——招商引資建學員公寓樓。為改變缺少學員公寓樓的現狀,我校參照百色市委黨校、靖西縣委黨校等學校的做法,擬于XX年11月至XX年7月在教育東路黨校現校門兩側通過招商引資建一棟學員公寓樓。

招商引資的具體方法:在教育東路黨校現校門兩側拿出 792平方米 的土地招商引資開發。建設規模、規格為:第一部份,位于黨校現校門右邊占地面積為 700平方米 ,建一棟6層大樓。其中,占地面積 200平方米 ,建設總面積 1200平方米(預計總投資170萬元),第1層為商鋪,第2至6層為學員公寓均由投資商投資建設,建成后歸我校使用;另占地面積 500平方米 ,總建設面積 3600平方米(預計總投資504萬元),第1層為商鋪,第2至6層為住房均由投資商投資建設,建成后由投資商使用,使用年限為50年,使用期屆滿后,投資商將房產使用權無償歸還我校使用。第二部份,位于進黨校現校門左側占地面積為 92平方米 ,建一棟6層住宅樓,總建設面積 552平方米(預計總投資77萬元),由投資商投資建設,建成后由投資商使用,使用年限為50年,使用期屆滿后,投資商將房產使用權無償歸還我校。此外,上述項目低于公路路面的地下室部份歸我校使用,擬建學校食堂餐廳,建筑面積約 700平方米。

鑒于XX年上半年我校經縣委領導同意,曾與吳某某老板簽訂共同開發教育東路黨校現校門兩側的協議,且吳老板已履行了部份協議。XX年初,縣鄉黨校教改后,擬定我校實行整體搬遷,故按縣委領導的要求,該項目全面停工。經縣審計部門評估,需要補償吳老板40多萬元損失費。如果修改并繼續履行與吳老板簽訂的合同,可免除對吳老板的補償經費。否則,重新招商引資,需要投資商支付給吳老板40多萬元補償費。

——拆除回建職工宿舍樓。我校擬對教育東路黨校現校門右側地段開發,由于該地段中間夾了一棟舊職工宿舍樓,嚴重影響了開發的整體效果,且該職工宿舍樓緊貼教育東路路面,十分陳舊,也嚴重影響了市容市貌。為了改變上述狀況,我校與吳某某老板和各住戶協商,擬于XX年11月至XX年7月拆除回建職工宿舍樓。

具體辦法:由投資商投資拆除職工宿舍樓,按城建規劃要求進行回建。回建職工宿舍樓共計6層,其中:1—2層由投資商使用,使用期限為50年,使用期屆滿后,投資商將房產使用權無償歸還我校使用;3—6層安置原住戶。回建職工宿舍樓所需經費由投資商投資,原則上投資商按原住戶現有建筑面積進行回建(包括普通裝修,安裝好水電等),多出原有建筑面積部份由各住戶按大約每平方米1580元補償給投資方(超出面積部份補償最終由投資方和原住戶商定)。職工宿舍樓低于公路路面建筑面積約 200平方米 的地下室部份歸學校所有使用。此外,職工舊宿舍樓在拆除回建期間,由投資商負責原住戶安置的全部費用。

——教學配套設施建設。學校綜合樓、學員公寓樓及學校廚房餐廳建成后,由縣財政于XX年5月上級對縣級黨校辦學水平達標進行最后一批評估驗收前投入75萬元資購置教學配套設施(具體見附表

1、附表2所列配套設備)。

二是要狠抓隊伍建設特別是師資隊伍建設。要以高舉旗幟、堅定信念、踐行宗旨為根本,以提高領導水平和執政能力為核心內容,以貫徹執行民主集中制、樹立正確用人導向、改進領導作風為重點,努力把黨校領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體。要深化黨校干部人事制度改革,加大干部選拔、培養、使用力度,加強隊伍建設,造就一支善于推動科學發展的干部人才隊伍。特別要創新吸引人才的環境,建設人才公共服務平臺,加快急需人才的引進。

根據教學科研、行政管理、后勤服務工作的需要,建立一支素質優良、規模適當、結構合理、適應新時期干部教育培訓要求的黨校工作人員隊伍。黨校隊伍建設的重點是教師隊伍建設。通過制定和實施人才強校戰略,造就一批政治強、業務精、作風正的高素質教學科研人才。黨校教學科研人員要做到:

具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念,忠誠于馬克思主義,熱愛黨校教育事業,自覺遵守黨的政治紀律,始終同黨中央保持一致;馬克思主義理論功底扎實,熟悉黨的路線、方針、政策,專業知識豐富,勇于理論創新,具有探索、研究重大理論和現實問題的能力;注重調查研究,善于總結實踐經驗、理論聯系實際,掌握現代干部教育方法,具有勝任黨校教學工作的能力;學風嚴謹,品德高尚,為人師表。專職教師總數達7人,占職工總數的60%以上;教師職稱結構:高中級職稱不低于70%;教師全員培訓達到每年每人30日以上;每年掛職鍛煉基層鍛煉業務進修人數不低于教師總數的20%;兼職教師管理制度規范,聘用手續完備,對象實現動態管理,并逐年遞增;用一至三年的時間逐步推行競爭上崗,雙向選擇制度,實施效果較好。

三是深化改革開放,不斷注入發展新活力。改革開放是振興黨校的必由之路。要堅定不移地走改革開放之路,加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的黨校體制機制,完善內外聯動、互利共贏、安全高效的開放型管理體系。繼續深化改革。推動黨校教學和管理體制改革,爭取縣委支持,確實履行賦予縣委黨校指導、協調和整合資源的新職能,把已經初步構建的縱向到底、橫向到邊的三級(縣-鄉-村)教育培訓網絡體系,拓展的培訓對象和培訓內容,培訓方式、班次設置和管理實現創新等引向縱深發展,以新的思路、新的視角、新的措施、新的方法,重新審視黨校工作,拓寬黨校工作的思路,創新黨校發展之路。

四是積極向縣委建議保證黨校工作所需經費。黨校工作所需經費,列入各級政府財政預算,并隨著財政收入的增長而逐步增加,確保黨校教學科研、學科建設和行政后勤等各方面工作的需要。

第四篇：以科學發展觀為指導

加強醫院宣傳工作

樹立醫院良好形象

2012年，宣傳部門在學校、醫院領導的正確指引下，緊緊圍繞醫院的中心工作，對外積極協調媒體，通過積極的正面宣傳報道，樹立醫院良好社會形象。對內進一步夯實醫院精神文明建設和文化建設，從而全面提升醫院內涵和品質。

2012年，我們在各級媒體發稿數量穩中有升，同時更注重宣傳質量，在多個領域和層面展開突破。中央電視臺1、2、4、9、10套以及新聞頻道，鳳凰衛視、上海東方衛視、香港大公報、健康報、光明日報、新華每日電訊、新華網等主流媒體及省內媒體發表（播放）稿件10000余篇（次）。

一、內宣工作

首先，我們進一步強化了為臨床服務意識。隨著醫療市場競爭的激烈，臨床專家也意識到宣傳的重要性。我們主動和科主任、醫生建立聯系，尋找宣傳線索，挖掘典型病例，專科特色，并且和媒體進行及時溝通交流。通過宣傳提高了科室社會效益和經濟效益。

如，我院針灸科周凌云教授發明的“眼部內刺與透刺法”、“電針眼外肌穴”方法，對治療上瞼下垂、眼球運動障礙、復視、斜眼等眼肌麻痹患者取得了滿意的療效。我們把這一技術在媒體進行了廣泛宣傳，節目播出后,全國各地患者慕名而來,甚至吸引到一些國外患者前來就醫。

俄羅斯的奧麗婭、以色列人的丹本卡南治療前與周凌云教授合影

第二、進一步加強全院職工對宣傳工作重要性的認識。國內各大媒體播出宣傳我院的專題節目時我們短信通知全院科主任、護士長組織收看，引導科室積極主動宣傳，同時，增強了職工的自豪感和責任感。從而也增強了醫院的凝聚力。

第三、建立新聞報道獎勵政策，獎優罰劣。為了鼓勵全院科室積極參與宣傳工作,醫院將宣傳工作作為臨床科室加強學科建設的一項必要任務,并納入臨床目標綜合目標考核評比。根據每年科室及個人宣傳的質量評選宣傳工作先進科室及先進個人，先進科室獲得的10分獎勵納入每醫院綜合目標管理量化考核系統，先進個人給予證書及

獎勵。若科室出現負面報道則扣分。

第四、加強醫院網絡宣傳力度，拓展醫院的宣傳渠道。

進一步加強了與好大夫網、搜狐健康網、黑龍江網絡廣播電視臺的合作，利用對方網絡平臺，積極宣傳我院形象。在好大夫網上，為我院二十余個科室建立在線平臺，為700余位專家開通個人網站，全年通過網絡轉診患者200余人次，回復患者提問近3000余次，收到良好效果。今年在院內網開辟了“全力救治最美女教師”、“學習貫徹宣傳十八大精神”等專題欄目，營造了一個學習、貫徹和落實十八大精神的輿論氛圍。

第五、配合醫療、教學、科研、護理等部門積極做好宣傳和資料整理工作

主動與各科室聯系，及時了解科室開展的新業務、新技術，并進行宣傳報道：工作中發揚團結友愛，相互協作精神，為與臨床科室撰寫宣傳材料、拍攝宣傳片等，幫助職能科室（護理部、藥劑部等）編輯出版工作簡報，受到醫院好評：協助各科室舉辦學術會議及繼續教育班，參加國際國內、省、市學術活動30余場，為活動拍照、錄像及宣傳報道，配合醫務部門深入邊遠鄉村義診10余次，并進行了廣

泛的宣傳報道。

第六、通過院內文化載體做好宣傳工作。充分發揮院報、簡報、網站、電子屏幕、文化長廊及各科室宣傳欄的作用，及時向群眾宣傳醫院提供的新的服務信息、專家信息等，感受醫院以人為本的服務。同時運用這些載體將醫院發展狀況、文化建設等信息傳遞給全院職工，營造醫院良好文化氛圍。

1、我們將2011醫院工作總結制作成視頻，突破了傳統的舊模式，在總結大會上，院長做工作報告的同時，LED屏幕上同步放映視頻，讓全院職工耳目一新。視頻

2、按著院領導的指示，我們把獲得2011各項獎勵的先進集體和先進個人拍成照片，制作展板，在醫院地下文化長廊展出。以此激勵和號召全院廣大職工向這些先進集體和先進個人學習,更好地做好本職工作，推動醫院各項事業不斷向前發展。照片

3、在救治張麗莉過程中，出版“救治最美女教師張麗莉專刊”二期，及時向上級主管部門及全院職工展現了我院醫護人員救治張麗莉的的精湛醫術和無微不至的護理。在黨的十八大召開之際，編輯出版了“科學發展鑄就五年輝煌、齊心協力譜寫一院新篇章”專版，展示了十七大以來醫院的發展變化和取得的豐碩成果。圖片

第七、積極推進醫院文化建設和精神文明建設

《哈醫大一院院報》已出版179期，是全國優秀院報。2011年末我院承辦了第五屆全國文化建設學習班，來自全國50余家醫院領導及同行參觀了我院，對我院開展的文化建設給與充分肯定和贊譽。201

2我院榮獲第四屆全國醫院（衛生）文化建設先進單位。最美女教師張麗莉出院后，在院領導的指導下，我們編輯，由人民衛生出版社出版了《愛的延續》一書，從不同角度講述了哈醫大一院醫護人員救治張麗莉的艱難歷程，內容豐富、詳實，情節生動、感人，圖文并茂。書中既有對救治過程的敘述，也有一線醫護人員內心真實感受的表達；既介紹了醫護人員救死扶傷的大仁大愛，也表現了最美女教師張麗莉高尚的情操和頑強的意志，是表現醫護人員全心全意為患者服務的一本好教材。院報、簡報、網站、地下長廊照片

書的照片

二、外宣工作

第一，進一步強化了新聞采訪制度，規范記者在醫院采訪活動。醫院是社會的縮影。一些傷亡事故、愛心救助、突發事件經常使醫院成為媒體記者關注采訪的對象，僅今年我們日常接待記者采訪就達2000人次。為使這項工作忙而不亂、有條不紊，既協助媒體工作，又維護醫院利益，我們進一步規范了媒體采訪制度和流程。（流程圖）

第二、建立統一發布制度，保證醫院正常醫療秩序。

象香港游客吉林車禍、遼陽街路面坍塌等突發事件發生時，大批記者涌到醫院了解傷員情況，我們請示院領導指派特定專家接受媒體集中采訪、并以第一時間形成文字通稿介紹病情，介紹醫院積極救治情況，提供給媒體。這樣既配合媒體工作又宣傳醫院，同時維持醫院正常醫療秩序。

（照片）

第三、聘請媒體記者作為醫院行風建設監督員，定期召開座談會。為醫院發展建設提供建議和想法，同時增進了友誼。

（照

片）

第四、及時宣傳高新技術，傳播醫療信息，樹立醫院形象和品牌。醫院中的每一個醫療信息都與患者的生命健康息息相關。及時地借助媒介宣傳醫療新技術和治療手段，為社會和廣大患者提供優質服務。連體嬰、魏德安視頻

第五 關注弱勢群體和人物，塑造醫院慈善、公益的社會形象。保羅 第六、利用媒體關注的事件，充分展示醫院形象，提升醫院的影響力和美譽度。如媒體大力宣傳張麗莉感人事跡時，我們同時提供素材，積極宣傳醫院和醫護人員，在整個媒體報道中，我們經常能看到醫護人員高尚形象。（劉延東照片等）

第七、利用健康日和學術會議開展宣傳活動。今年我院舉辦20余次學術報告會、12個健康日活動。開展健康知識講座、義診咨詢活動。為擴大影響力和患者群，我院提前通過電視報紙廣播等媒體通知社會和廣大患者，并將活動內容積極報道。健康日義診照片 如：為迎接第六個“聯合國糖尿病日”，我們根據此次活動的主題“糖尿病的教育與預防”，與內分泌科共同策劃了“藍光行動”等系列活動，由內分泌科60多名醫護人員組成義診醫療隊，在我院門診、索菲亞廣場開展糖尿病防治宣傳、免費義診、發放宣傳材料、點亮藍光等一系列糖尿病宣傳活動。

內分泌科的醫護人員同糖尿病患者高舉藍色絲帶，組成代表糖尿病患者希望的藍環標志，組成心形圖案，象征著醫護人員和患者心連心，共同關系糖尿病患者的健康。

此次藍光行動，共免費診治患者1500余人，發放宣傳手冊近5000冊，對提高廣大群眾的糖尿病防治和自我管理知識和技能，減少和延緩并發癥的發生起到了良好的推動作用。

第八、充分運用報紙、電視等媒介做好院外宣傳。如，我院與省電視臺《新聞夜航》聯合開展了“夜航社區行”活動，新聞夜航邀請我院的專家團隊每周舉辦一次進社區送健康，受到老百姓的強烈歡迎，活動從5月一直持續到9月。專家進社區活動，不但提升了醫院的知名度，同時也樹立了良好的公眾形象。4個視頻

第九、借助媒體大力宣傳醫院扶貧義診活動，擴大醫院的影響力。照片和

（眼

科）

視

頻

第十、圍繞醫院不同時期的重點工作組織、策劃大型宣傳活動。

如近期我們策劃的以三氧化二砷發明人張亭棟老師80歲生日為契機，舉辦三氧化二砷造福人類40年研討會，從而進一步宣傳醫院、宣傳三氧化二砷對人類的貢獻。張亭棟視頻（2個）在活動中我們與龍廣合作，從邀請專家、設計邀請函、舞臺搭建、生日蠟燭、生日蛋糕、鮮花、節目等等都進行了精心策劃和設計，同時邀請15家媒體蒞臨了晚會現場進行宣傳報道。邀請函等照片

在開展學雷鋒活動中，我們策劃了學雷鋒系列活動踐行雷鋒精神

1、精心策劃組織“愛心送給奉獻愛心的人”活動，為龍廣交通臺127名愛心車隊隊員及路況信息員進行了義診和免費體檢。前期，我們針對司機的職業特點為他們量身定做了相關的檢查項目。為每位路況信息員拍照，采集信息，設計制作愛心卡。設計制作了印有“愛心送給奉獻愛心的人”背景板，啟動儀式上院領導將“愛心卡”發到愛心車隊隊員手中，持有“愛心卡”隊員及其家屬在我院享受就診優先等待遇。愛心車隊隊員激動地說，感謝哈醫大一院，我們會將這份感動和愛傳遞 2、2、和學生黨總支聯合開展青年志愿服務隊到哈爾濱市福利院獻愛心

3、和研究生黨總支聯合開展到哈爾濱市第一社會福利院義診

4、和院團委聯合組織青年志愿者在門診開展服務活動。

三、積極應對突發事件

我們生活在一個媒介化的時代。我們每天知道的社會突發事件幾乎都是通過電視、報紙、廣播、網絡了解到的。我們看到聽到的事情都是通過媒體加工、處理過的事實，即媒介化的事實。所以正確對待媒體、協調好媒體，在突發事件中，消除媒體負面報道、充分發揮媒體正面宣傳作用，具有重要意義。

舉例一；我院323實習醫生被害事件發生后，公安部門及時介入調查，定性為是一起“偶發治安案件”，兇手是“激情殺人”。但有些不負責任媒體以醫患糾紛為導向錯誤地引導輿論。為防止惡意炒作，在學校、醫院領導高度重視下，我院立即將事件經過形成《情況通報》，通報給各大媒體，并第一時間在互聯網上發布。特別是在新華社、人民網、健康報等國家級重大媒體進行客觀公正報道，及時澄清輿論，控制住局面。其間，包括湖南衛視、南方周末、上海東方早報等省外四十多家媒體，以醫患矛盾的角度紛紛來到醫院要求采訪。我們一一耐心接待并婉言謝絕，并盡量取得理解和支持。

為及時扭轉被動局面，把危機事件變成醫院正面宣傳機會。我院積極與中央電視臺聯系、溝通，最終，連續兩天在白巖松主持的《新聞1+1》做了兩期專題節目，樹立了醫院和醫務人員的正面形象。視頻

2012年6月我院應衛生部邀請參加了在濟南舉辦的“突發事件應急處置與媒體溝通培訓”并在大會上做了題為《3.23事件中如何應對媒體》經驗交流，來自全國60余家部屬部管的領導及相關部門負責人參加了會議。照片 突發事件小結

1、要敢于正視媒體，不逃避，一個口徑，一個聲音面對媒體。

2、要保持頭腦清醒，掌握與媒體溝通的尺度，避免成為媒體炒做的焦點。

3、因勢利導，借助媒體的優勢，抓住機會，更加鮮明地樹立醫院良好的形象。

舉例二；救治最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉是全國矚目的人物，5月13日轉入我院后，眾多記者踏至而來。

張麗莉在我院住院的113天，積極救治的同時，我院積極開展媒體接待和協調工作，及時發布信息，有效引導輿論，共舉行三十次新聞發布會。照片每天接待省內外媒體，采取集中采訪、公平對待、化解媒體間矛盾、及時溝通、贏得理解的原則，既讓媒體有了發稿的“糧食”，又積極宣傳了醫護人員的辛苦和無私奉獻。我院先后接待了中央電視臺、新華社、大公報、光明日報等省內外50余家媒體1000余人次采訪，協助媒體報道10000余次，充分擴大了醫院的影響力和知名度。

經過醫護人員努力，張麗莉在我院得到了最積極有效的救治。在轉入北京康復之前，我院以歡送麗莉老師，祝福麗莉老師為主題，組織省內二十多家媒體參加歡送會。為我院成功救治張麗莉劃上了一個圓滿的句號。讓我們再重溫那激動溫馨的時刻。

2013年，我

四、在積極進行正面宣傳的同時，全力以赴平息負面報道

在醫療糾紛和醫療事故中，以及醫院各個環節工作運營中，患者經常以向媒體投訴的方式向醫院施壓。為此，我們宣傳部門積極協調

媒體，提供真實材料，以真誠的態度贏得媒體的尊正理解和信任，從而避免負面報道的產生。全年無負面報道，避免了由此引發的醫院在全國醫療界造成的負面影響。

展望2013年，我們將在學校、醫院正確領導下，認真學習貫徹黨的十八大精神，探索宣傳工作新思路和新方法，嚴謹求實，開拓創新，為學校、醫院的中心工作增光添彩、保駕護航！

第五篇：以科學發展觀為指導

以科學發展觀為指導

認真做好貴州民族語言文字工作

貴州省民委副主任

劉暉

有機會參加教育部召開到2009全國語言文字工作會議,感到十分高興。這里,我就貴州少數民族語言文字工作方面的情況作簡單匯報和交流,以求教于各位領導和同志。

一、貴州民族語文工作的基本省情

貴州是一個多民族、多語言、多文種的省份，堪稱少數民族語言“富礦”省。語言的多樣性決定了貴州民族文化的多樣性，是貴州寶貴的人文資源。全省總人口近4000萬，其中世居少數民族17個，人口1500多萬，占全省總人口的39%。在全省17個世居少數民族中，除土家族和回族轉用漢語外，其他民族都有自己的語言；在全省1500多萬少數民族人口中，有900多萬人以母語為主要交際工具，其中有500多萬以婦女和兒童為主的人不懂漢語，有200多萬人只是半懂漢語。在以少數民族為主的地區，漢族或其他少數民族通曉當地主體少數民族語言的現象較為普遍。

從上世紀50年代新創民族文字誕生后的1957-1958年，貴州陸續開展了苗文（4種）、布依文、侗文和彝文（本民族傳統文字）的實驗推行工作（期間還在壯族地區推行過壯文）。1959年以后，由于受到極左思潮的干擾曾一度中斷。自1981年秋開始，我省民族語文工作得到恢復實驗推行。推行工作由最初的幾個縣逐步發展到高峰時的57個縣（市、區、特區）。到目前，共開辦農村掃盲點6000余個，學員45萬余人，開展雙語教學的學校（點）1350多個，學生37萬余人。加上其他渠道的學習，全省掌握民族文字的人數達100余萬人；民族語文課本、讀物及報刊雜志近100種，出版發行300余萬冊（份）。

50年的實踐充分證明，我省推行民族語文是成功的，是符合貴州實際的，深受廣大少數民族群眾的歡迎，對促進民族教育、提高民族素質、發展民族經濟、繁榮民族文化、加強民族團結、維護社會穩定、構建和諧社會、促進民族地區各項事業的發展起到了積極的不可替代的作用。

歷屆省委省政府對民族語文工作十分重視。在2008年10月的全省第六民族團結進步表彰大會上，省委書記石宗源同志明確指出：要因地制宜在不通曉漢語的民族地區開展少數民族語文和漢語文“雙語”教育，加大“雙語”教師培訓力度。林樹森省長在2008年5月12日 省政府第一次民族工作聯席會議上的講話中強調指出：“要加大對少數民族地區‘雙語’教育的支持力度,使少數民族不但能夠更好地融入中華民族這個大家庭,而且使少數民族的語言文化能夠更好地傳承”。省民委認真組織學習省領導的重要講話精神,強調要把思想認識統一到省領導的重要指示精神上來，既要站在黨和國家民族政策的高度認真思考，也要切實遵循教育規律特別是母語教育與民族教育的規律,分析新情況，研究新問題，協同配合我省教育主管部門，探討新思路，采取新措施，及時把省領導關于大力支持“雙語”教學的指示精神落到實處。2008年12月初，根據省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發關于《貫徹落實石宗源同志在全省民族團結進步表彰大會上的講話主要任務分解表》的通知精神，按照我委的具體分工，語文辦提出并上報了《關于認真貫徹落實石宗源書記重要講話精神，進一步加強我省雙語教育工作的初步意見》。

二、2008年主要工作開展情況

（一）進一步貫徹落實中央和全省民族工作會議精神,認真做好我省民族語文工作

一是深入基層開展調研。先后到我省黔東南、銅仁、六盤水、黔南州等州、市、地調研，共走訪基層單位和教學點28個。

二是開展了新創民族文字學習使用認同情況內部調研。先后在雷山的陶堯小學、凱里學院、省委黨校第38期民干班進行了無記名問卷調查。調查的結果表明：多數看法對新創民族文字的作用持肯定態度,主張從民族工作大局上慎重對待新創民族文字。此項調研為民族語文工作提供了重要參考價值。

三是認真傳達學習和貫徹全國民（語）委系統民族語文工作會議精神。2008年4月6日 至9日，國家民委在海南省海口市召開了全國民（語）委系統民族語文工作會議。省民委黨組對學習貫徹國家民委“海南會議”精神十分重視。委主要領導及時聽取了會議精神匯報，委主任辦公會議認真組織了傳達學習，研究了結合省情貫徹落實的工作思路和措施。

（二）認真抓好雙語文教材、讀物、工具書的編譯出版工作

一是組織有關專家完成了苗語文（川黔滇方言、湘西方言）、布依文、彝文的第三冊，苗語文（黔東方言）、侗文的第二冊等6本小學雙語教材編譯工作：。

二是積極與省中小學教材審查委員會辦公室協調，對2007年所編譯5本雙語教材進行了審查。經省中小學教材審查委員會辦公室組織專家審讀和相關部門審定，4本雙語教材獲得通過，已交付出版。三是完成了《侗漢常用詞典》的編著及出版工作。《侗語成語集》已交付出版。《賈理》等讀物的組稿編譯正在按計劃推進。

（三）加強雙語師資基地建設和培訓工作

根據基層對雙語師資的實際需要，擬定2008年“雙語”師資培訓計劃,全年共培訓雙語師資351名。其中與省教育廳合作，在貴州民院民族文化學院先后舉辦了苗（西部方言）漢和彝漢雙語師資培訓班各一期，共培訓學員198人；積極支持與指導基層單位開展雙語師資培訓，分別在松桃自治縣舉辦了苗文師資培訓班；在六盤水，市民宗局與市教育局舉辦了“布依文師資培訓班”；從江縣民宗局與縣教育局舉辦了“侗文侗歌”雙語文師資培訓班。

（四）推進“民族語言環境建設示范區”試點工作

一是配合與指導開展“松桃雙語環境建設示范區”各項工作。作為聯合國教科文組織和國家民委的示范點，自2006年8月啟動以來，工作成效受到了國家民委的肯定。我們繼續指導做好2008年的項目論證與監督落實工作。在認真總結其成功經驗基礎上，經委領導簽發，于8月向國家民委上報了《貴州省民委關于松桃苗族自治縣“苗語環境建設示范區”工作情況及2008年工作計劃的報告》，積極爭取了國家民委對此項工作的大力支持。2008年12月上旬，我們對松桃苗族自治縣“苗語環境建設示范區”項目實施情況進行了檢查指導，與松桃方面共同探討，在認真總結前兩年成績與經驗基礎上，提出了下一階段工作的指導方針和發展方向，明確了今后從“苗語環境建設示范區”上升為“雙語和諧”環境建設示范區的工作思路，以期通過“雙語和諧”的環境建設，促進民族團結、構建和諧社會。

二是借鑒“松桃雙語環境建設示范區”工作經驗，針對我省不通漢語的少數民族聚居地方迫切需要加強學習國家通用語言文字的現實，結合傳承民族語言文化的需要，初擬了《貴州省“雙語和諧”環境建設示范點規劃綱要〈征求意見稿〉》，積極與省語委協同配合，共同推進有我省特色的雙語環境示范點建設。

三是逐步選點探索推進“雙語和諧”環境示范點建設。在繼續指導抓好“松桃雙語環境建設示范區”工作的同時，初步選擇畢節市的大南山（苗語西部方言-漢語）、榕江縣的宰蕩村（侗語-漢語）、六枝特區的居都村（仡佬語-漢語）、威寧自治縣的板底村（彝語-漢語）4個點，作為2008年啟動的“雙語和諧”環境建設示范點。

（五）做好全省雙語教學點的管理、指導、督促和扶持工作

2008年6月24日，與省教育廳民教處協同組織召開了雙語教學工作座談會，就我省使用母語的少數民族地區如何開展雙語教學進行了認真研討。來自教育廳、省民委，有關州、地、縣、雙語教學點及貴州民族學院民族文化學院、省教科所等有關單位的學者和負責人參加了會議。參加座談會的多數代表認為，立足實際需要開展的雙語教學，既是落實民族政策的體現，又是遵循教育規律的必然要求。語言是傳承民族文化的重要載體，把民族文化進校園與雙語教學有機結合，不僅是深化民族地區學校素質教育改革，而且對于加強民族團結，傳承民族文化，維護祖國統一，保持社會穩定，促進少數民族和民族地區經濟社會發展都具有重大作用。

同時，加強對基層雙語教學單位工作的支持與指導。堅持因地制宜和“自愿自擇”原則,堅持分類指導。凡基層教學單位自愿開展雙語教學，認真給予業務指導和雙語教學專項經費的支持。

（六）啟動少數民族語言文字的非物質文化遺產保護工程 根據中央和我省關于做好少數民族語言文化保護與傳承的有關政策、法律法規和工作規劃，按照國務院辦公廳印發的《少數民族事業“十一五”規劃》關于“建立中國少數民族瀕危語言文字數據庫”的目標任務，為保護和搶救已經處于瀕危狀態的仡佬族語言和文化，省民委主要領導明確指示民族語言文字辦公室將仡佬語數據庫建設列入2008工作目標。為了順利完成此項工作，省民委成立了以包括委領導、省仡佬學會負責人、專家學者在內的課題領導小組和課題評審委員會,2008年６月５日召開了仡佬語言數據庫建設工程及仡佬族文化綜合研究課題論證會。

仡佬族是我國歷史悠久、文化燦爛的民族之一。根據全國第五次人口普查統計，全國仡佬族58萬人口的96.5％居住在貴州境內.仡佬族中會說仡佬語的人,從改革開放初期的4萬人下降到本世紀初的約6000人,目前估計只有3000人左右。國家語委將其列為國家瀕危語言種類,要求對其進行搶救性保護。同時仡佬語也是我省唯一一個被國家確認為瀕危語言的語種。因此，建立仡佬語數據庫，并及時開展仡佬族文化綜合研究，對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承具有重大的意義。

省民委及時開展仡佬語數據庫建設工程,受到國家民委、省仡佬學會、語言學界、文化界等各方面的高度評價和大力支持。省文化廳非物質文化遺產辦公室、省社科聯負責以及貴州日報等新聞單位代表充分肯定《仡佬語數據庫建設及仡佬族文化綜合研究》對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承的作用。

最近，貴州省仡佬學會在貴州民間發現了一本被稱為《九天大濮史錄》、初步考證被認為成書于南宋鄭清之之手、屬于1906年抄本的此書，所記錄的仡佬族古代史及其他內容，對仡佬族歷史文化的研究，對夜郎史、貴州古代史、南方民族歷史的研究，是珍貴的資料。全書共511頁61個細目（含“大元夜郎國邑圖”一幅），由線裝四卷合訂構成，每面豎寫雙文5列，全書共約6000余字。并列的雙文，一列即漢字為黑墨，而另一列即朱砂書寫的被認為是仡佬族古文字。專家初步的看法是：被認為是仡佬族古文字的文字符號，是一套比較成熟的文字系統，對尋求中國古文字研究的突破，應當具有重要的價值。《九天大濮史錄》一書在我省遵義發現后，引起了社會各界的密切關注，光明日報、中華民族報對此均作了專題報道，引起了省民委高度重視。2009年2月11日下午，我們聽取了省仡佬學會及有關學者關于“發現仡佬族古文字”的情況介紹。貴州省民委已向國家有關部委報告，希望引起重視并組織專家進行權威考證。

（七）認真做好民族語文信息化、規范化等相關工作，繼續支持彝文計算機軟件開發與國際編碼申報工作

形成民族語文標準化信息化工作調研報告;關于支持做好彝文計算機軟件開發及申報國際編碼的工作總結；彝文計算機軟件項目研究情況匯報材料。

（八）進一步做好跨省區民族語文協作工作

國家民委4月6-9日在海南召開的全國民語委系統民族語文工作座談會，強調跨省區的民族要建立民族語言文字工作協作機構，要求以人口較多、相對集中的省份牽頭，有關省份的民族工作部門和民族語言文字工作部門參加，不定期地開展組織協調工作。當前，我省民族語文工作涉及協作的基本情況是：

一是苗文湘西方言：我省的松桃苗族自治縣與湖南的湘西自治州，一直保持著較密切的民族語文工作聯系。近年，我省組織編譯出版的雙語教材、讀物、工具書等，在印量上，基本上也考慮了湘西的需要。此方言的協作組織是否建立，當前可暫不考慮；即使以后要考慮，也在地州一級建立協作組織即可。

二是苗文川黔滇方言。一方面，川黔滇方言的苗文需要與四川、云南商議協作問題。另一方面，川黔滇方言苗族與國外苗族語言一致，但使用著不同的苗文。1997年后，某國基督教人士曾經到過貴州苗族教區考察，他們多次要求派人到這些地方傳授國外苗文，但都遭到了有關部門的強烈反對。目前，貴州境內的苗族群眾，還沒有人公開學習國外苗文。如何解決川黔滇方言苗文和國外苗文的使用問題，這個工作需境內外苗文機構共同協作研究。

三是關于滇東北次方言新老苗文的使用問題。貴州境內的滇東北次方言苗族主要集中在威寧、赫章一帶。滇東北次方言老苗文創制時間較長，推行范圍較廣，1956年創制和改革后的苗文方案，推行時間較短，大部份苗族群眾是支持和擁護推行改革后的苗文方案的，但仍然存在所謂的新“規范苗文”問題。如何解決滇東北次方言新老苗文以及“新規范苗文”的使用問題，我們認為同一次方言必須使用國家幫助改革的拉丁文字，個別地區根據實際情況可以新老苗文并用，逐漸過渡到拉丁苗文；今后向國務院申報滇東北次方言苗族文字為正式使用文字必須是拉丁苗文。我們必須以大局為重，以民族利益為重，從一切有利于民族發展進步的角度來規劃民族文字的改革方向。

四是關于侗文協作問題。侗族300百萬人口中，近200萬在貴州，因此貴州省責無旁貸，應當按照國家民委要求，承擔牽頭的責任，積極促進黔、湘、桂、鄂等跨省區的侗族語言文字協作機構的早日建立，以便及時開展協作。2008年10月中旬，在省民委召開的紀念侗文創制50周年暨學術研討會期間，圍繞建立跨省區侗文協作組織問題，與廣西三江自治縣有關部門進行了溝通，充分交換了意見。11月中旬，在廣西三江自治縣舉辦的紀念侗文創制50周年慶祝活動期間，我省與會代表和三省（區）代表就建立跨省區協作組織問題進行了協商，初步形成了一個協作組織方案。有關工作有待進一步落實。

五是關于彝文協作問題。彝文協作是目前各文種運作較為正常的工作，牽頭方面是四川。我們的主要任務是積極支持、積極參與，按照分工，做好工作。

（九）認真做好民族語文宣傳工作。

一是認真做好組織編輯《貴州民族語文工作50年》（暫名）的前期工作。隨著苗文和布依文的先后批準試行，1958年12月，侗族文字方案經中央民委[（58）民楊字第795號]批準實驗推行。至此，新中國為我省的苗族、布依族、侗族創制的母語文字進入了三個民族的發展歷程。同時，彝文的規范與使用在新中華民族政策光輝照耀下煥發出蓬勃生機。50年來，我省民族文字的試行留下了許多不平凡的印記，也取得了顯著的成效。為全面總結50年來我省開展民族語文工作的成績和經驗，廣泛收集對我省民族語文工作的意見和建議，進一步評估民族語文工作的意義和作用，探討新的歷史條件下民族語文工作的思路創新；也為了記載和反映一代又一代民族工作者特別是老一輩語言學家為民族進步所付出的心血和汗水，為此，我們決定編輯出版《貴州民族語文工作50年》一書。圍繞入編內容，已發出邀約文稿的函100多件，廣泛征集50年來少數民族語言文字工作的珍貴資料（含圖片）。

二是分文種組織和籌備召開了民族文字創制50周年系列紀念活動。紀念布依文50周年座談會于2月26日 舉行；紀念侗文50周年暨學術研討會于10月16日 在貴陽召開；紀念苗文創制50周年座談會于12月18日 在貴陽召開。

三是組織召開了“紀念國際語言年座談會”。12月1日，在貴州民院民族文化學院組織召開了“紀念國際語言年座談會”。參加座談會的有來自貴大西南少數民族語言文化研究所的領導和外籍專家學者,貴州民族學院的專家代表,少數民族語言文字出版、研究的代表和新聞界代表。本次座談會達到了交流對黨和國家少數民族語言文字方針政策的理解,溝通我省少數民族語言文字工作省情，廣泛聽取有關民族語言文字教學、科研與管理服務工作的意見建議等目的。

四是以紀念民族語文工作50年為主題，與貴州民族報聯合推出宣傳專欄和系列文章，大力宣傳黨和國家民族語言文字工作的方針政策。由于組稿與策劃到位，2008年，貴州民族報共編發民族語文專版5個，各類文稿70多篇。此外，省民語辦還編輯印發《貴州民族語文工作簡報》23期，更新《貴州民族語文宣傳窗》兩期。

（十）積極參加有關學術活動

切實加強民族語文工作的省際交流與協作。先后派員參加了8月在上海舉行的世界翻譯大會，參加了9月初國家民委文宣司、中華民族語文翻譯局、中國譯協民族語文翻譯委員會在西藏林芝地區組織召開的第九次全國民族語文翻譯暨全國民族譯協會長、秘書長工作會議。認真做好貴州省少數民族語言學會管理和參與做好貴州省少數民族翻譯協會相關工作。完成了 “貴州省民族語文休息化調查報告”（三萬字）。

三、關于2009年工作計劃

2009年是喜迎建國60周年大慶之年。貴州民族語文工作總的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認真學習和實踐科學發展觀, 緊緊圍繞“兩個共同”的民族工作主題和貴州民族工作的大局,切實把握貴州民族語文工作的省情, 認真貫徹全國民語委系統民族語文工作會議精神，堅持馬克思主義語言文字平等原則，保障我省少數民族使用和發展自己語言文字的自由，實事求是，分類指導，慎重穩妥地推進民族語文工作，以多語和諧促進民族團結，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。具體工作是：

（一）配合開展民族語言文字立法調研和語言普查工作

一是積極配合全國人大和國家民委抓好在我省的少數民族語言文字立法調研；二是積極配合省人大已經立項的《貴州省少數民族語言文字工作條例》的立法調研。同時，按照國家有關部委的統一部署，認真做好我省語言普查的有關工作。

（二）認真抓好“雙語和諧”環境建設示范工程

從2006年起，聯合國教科文組織與國家民委選點在我省松桃自治縣開展了“苗族語言環境建設示范區”試點工程。實踐證明，語言環境建設是一項涵蓋面廣、極富彈性、有遠大縱深的綜合工程，是少數民族對本民族語言文字“自愿自擇”的學習使用需求與“政府供給”保障的結合點，很適合我省省情。一方面，要遵循《國家通用語言文字法》，努力為各族群眾提供學習使用普通話的環境條件；另一方面，要按照國家有關法律及我省的相關法規，積極創造條件滿足少數民族群眾在“自愿自擇”原則下的學習使用母語的需要。

因此，我們擬與省語言文字工作委員會辦公室共同商議，聯合推動“雙語和諧”（少數民族母語和漢語普通話）環境示范點建設工程。2009年,首先對我省仍在使用本民族語言的人口較多的苗族、布依族、侗族、彝族仡佬族、水族，按每個民族至少一個點，其中苗族按文種至少4個點，逐步開展“雙語”環境示范點建設工程，使本民族母語（文字）與漢語普通話雙語和諧，共同促進少數民族和民族地區文教水平的提高。

（三）積極穩妥地協同推進“雙語”教學

我省雙語教育必須立足省情，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持馬克思主義語言文字平等原則，既認真貫徹《國家通用語言文字法》，也切實保障少數民族“自愿自擇”地使用和發展自己語言文字的自由，科學把握母語思維特點，嚴格遵循民族教育規律，必須有利于少數民族學生學習漢語言和現代科學文化知識，有利于提高教學質量，有利于傳承少數民族優秀傳統文化，有利于民族團結與社會和諧，從而把省領導關于加強雙語教學的指示精神落到實處。在對待“雙語”教學問題上，應當尊重教學單位從本校、本班情況出發而作出的或開展或不開展雙語文教學的意見；與教育主管部門通力協作，密切配合，在雙語教材建設、師資培訓等方面為基層教學單位開展雙語教育提供相應的條件。

（四）繼續推進仡佬語數據庫建設工程

語言已經被公認為一種國家資源，是文化資源寶庫中十分重要的組成部分。我國的文化多樣性是建立在民族文化多樣性包括語言的多樣性的基礎上的。因此，國務院辦公廳印發的《少數民族事業“十一五”規劃中，明確提出了“建立少數民族瀕危語言數據庫”的目標任務。聯合國教科文組織把語言分為充滿活力、有活力、有瀕危跡象、已經走向瀕危、已經瀕危、已經退出歷史舞臺失去交際功能六個等次。我省尚存的少數民族語言，絕大多數處于“有瀕危跡象”和“已經走向瀕危”兩種情況，而仡佬語，屬于“已經瀕危”即將退出歷史舞臺。因此，我們從仡佬語數據庫建設著手，及時開展瀕危語言的存史搶救。2009年，要在2008年仡佬語數據庫建設工程初步完成田野調查基礎上，繼續推進并基本完成仡佬語數據庫建設。同時，2009年還將按照國家有關部委的工作安排全面開展全國范圍的語言普查及有關調研工作。

另外我們在準備完成以上四項主要工作的同時還要認真抓好以常規性工作。一是民族語文人才培養基地建設。針對我省民族語文工作和教師專業隊伍人才匱乏等實際，繼續支持貴州民族學院抓好基地建設工作，逐步在畢節學院等有關州、市、地建立雙語師資和民族語文人才培訓基地。二是雙語文骨干教師培訓。雙語教師奇缺，是嚴重制約我省少數民族地區民族教育事業發展的瓶頸問題。根據不通漢語的少數民族山區開展雙語教學的“自愿自擇”需要，一方面，積極配合基層民委和教育部門分期分批共同舉辦雙語教師骨干培訓班；另一方面，在貴州民院直接安排200人的骨干培訓。三是全省雙語教學點聯系指導。繼續支持省級雙語教學聯系點開展工作，量力而行地對其他雙語教學點予以資助。四是雙語文教材、讀物、工具書的編譯出版。我省民族語文教材特別是農村實用科普讀物和工具書奇缺。按照十一五”雙語教材編寫計劃，2009年要與省教育廳民教處合作，報經省中小學教材審查委員會立項，組織專家編撰新一批雙語教材，交由省中小學教材審查委員會審查、出版社公開出版6個文種各一冊；編譯出版各個文種《風情旅游100句》作為課外讀物。五是探索母語文學前教學實驗。按照省教育廳和省民委黔教民發[2001]361號《關于建立學前“雙語”教學點的通知》，2009年按計劃以10個作為省屬實驗點予以資助，切實推進學前母語教學實驗工作。六是加強跨省區民族語文協作。跨省區協作是國家民委組織和倡導的民族語文協作組織。在我省7個語種中，除布依語文外，其他都是跨省（區）或跨國境的文種，都要進行跨省（區）協作。因此，要加強省際協作，開展交流研討。七是民族語文工作隊伍學習培訓和專題調研。參加國家民委、教育部和國家語委等舉辦的相關培訓和學習考察，組織全省民族語文工作者參加有關培訓和學術交流會議;完成國家民委等中央部委安排的專題調研任務，其中主要參與做好本屆省人大常委立法項目的《貴州省少數民族語言文字工作條例》的立法調研。八是民族語文信息化和規范化工作。民族語言文字規范化和信息化工作是民族語文工作的重要內容之一，事關我省乃至全國民族語文規范化和標準化建設工程的推進。其中，按照基層需要，宜盡快制作幾個文種的標準音網上學習聲像文檔。九是民族語文宣傳及科普推廣等工作。繼續以多種方式加強對民族語文方針政策的宣傳；二是制作民族語言（文字）的科普聲像包括組織有關人員將相關廣播影視及科普資料用民族語文翻譯和進行涂磁錄音等，使不通漢語的少數民族群眾擁有獲取當代信息的渠道。十是為進一步宣傳黨和國家民族語文政策，貫徹落實省委書記石宗源和林樹森省長關于“雙語”教學的重要講話，為廣大民族語文工作者、雙語人才提供交流平臺和滿足讀者之需要，我們擬創辦《貴州民族語文》（內刊）雜志。

同志們、朋友們：歡迎各位到貴州指導工作，參觀旅游。我省民族語言文字工作在您的關心和支持下一定能夠迎來新的、更加燦爛的明天。

謝謝大家！