第六單元達標檢測卷

(100分，90分鐘)

可能用到的相對原子質量：C—12　O—16　Ca—40　Cu—64

一、選擇題(本題包括13小題，1～8題每題2分，9～13題每題3分，共31分)

1．下列變化屬于物理變化的是()

A．石墨制成金剛石

B．木炭生火取暖

C．CO2制成干冰

D．CO2使紫色石蕊溶液變紅

2．生活中處處有化學，在實際生活中，物質的下列用途與其化學性質無關的是()

A．用一氧化碳作燃料

B．用二氧化碳作氣態肥料

C．用石墨制鉛筆芯

D．用碳素墨水書寫檔案資料

3．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列敘述正確的是()

A．都是黑色固體

B．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

C．碳原子的排列方式相同

D．都是由碳原子構成的4．如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列說法錯誤的是()

A．澄清石灰水會變渾濁

B．該實驗說明一氧化碳有氧化性

C．此裝置內空間較小，空氣易排凈，實驗危險系數小

D．此裝置沒有尾氣處理裝置，會污染空氣

5．對含碳物質的用途與性質解釋錯誤的是()

A．二氧化碳用來滅火——不支持燃燒，不能燃燒，密度比空氣大

B．石墨能夠作電池的電極材料——石墨能夠導電

C．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來——焦炭具有氧化性

D．制糖工業中用活性炭脫色以制白糖——活性炭具有吸附性

6．下列物質間的轉化，不能一步實現的是()

A．CO2→CO

B．CO2→CaCO3

C．CO→CO2

D．CO→H2CO3

7．下列有關CO2的制取、收集、驗滿、驗證性質的實驗，圖示不正確的是()

8．下列是小明同學設計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是()

A．用燃著的木條檢驗呼出氣體中是否含有二氧化碳

B．用2B鉛筆芯做石墨導電性實驗

C．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑

D．用肥皂水檢驗軟水和硬水

9．一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應又得到銅和X，下列判斷正確的是()

A．X是CO　Y是CO2

B．X是O2　Y是CO

C．X是CO2　Y是CO

D．X是O2　Y是CO2

10．二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質，下列關于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是()

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質相同?、诙趸寄苁谷居凶仙锏母稍锛埢ㄗ兗t　③二氧化碳是一種空氣污染物　④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火試驗?、菀谎趸?、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性　⑥一氧化碳能與人體內的血紅蛋白結合，使人中毒死亡

A．①②③

B．②⑤⑥

C．④⑤⑥

D．③④⑤

11．下列關于碳和碳的化合物知識網絡圖(圖中表示轉化關系)的說法正確的是()

A．“C→CO”的反應中碳發生還原反應

B．“CO→CO2”的反應類型一定是化合反應

C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳

D．“CO2?H2CO3”的反應可用酚酞試液驗證

12．將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應后冷卻至室溫，最后剩余的氣體是()

A．N2

B．CO2和N2

C．O2和N2

D．CO2和CO

13．取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0

g，剩余固體中鈣元素質量分數為50.0%。下列判斷正確的是()

A．生成了2.0

g

CO2氣體

B．原來CaCO3的質量為14.3

g

C．生成了5.6

g

CaO

D．剩余CaCO3的質量為3.0

g

二、填空題(本題包括3小題，共31分)

14．(6分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學式填空：

(1)具有可燃性的氣體是________。

(2)可用排水法收集的氣體是________。

(3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液變紅的氣體是________。

(4)能使帶火星的木條復燃的氣體是________。

(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______。

(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是________。

15．(15分)碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。

(1)碳元素的化學性質與其原子的________________________關系密切，碳元素組成的不同碳單質有廣泛的用途，制玻璃刀用到的碳單質是________，制鉛筆芯用到的碳單質是________，制居室吸味劑用到的碳單質是________；不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是________________________________________________________。

(2)燒煤爐時看到煤爐上方產生的火焰呈________色，該反應的化學方程式為______________。

(3)如圖所示，向一個收集滿CO2氣體的質軟的塑料瓶A中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產生的現象為__________________，說明二氧化碳____________________________。若將水換成澄清石灰水，還可觀察到的現象是__________________。

(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，但化學性質差別很大，原因是________________________________________________________________________。

(5)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

①下列舉措不能達到“低碳”目的的是__________(填序號)；

A．提倡使用節能燈

B．開發和利用太陽能、風能等能源

C．選擇步行等方式出行

D．廣泛使用一次性筷子

②為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應的化學方程式為__________________________________________________________。

16．(10分)A、B、C、D都是初中化學常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系)。

(1)若A和D均為單質，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現C→D的轉化。

A的化學式為____________；B→C反應的化學方程式為________________________。

(2)若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質且常溫下為氣體。

A的化學式為________________；C的化學式為________________；

D→B反應的化學方程式為______________________________________。

三、探究實驗題(本題包括2小題，共30分)

17．(15分)如圖是實驗室常用的部分實驗裝置。請按要求回答問題。

(1)圖中標號①的儀器名稱是________。

(2)寫出A中制O2時發生反應的化學方程式__________________________________________________________。

(3)實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝置是________，若用D收集二氧化碳，檢驗二氧化碳收集滿的操作是_________________________________________________________。

(4)若用E裝置來檢驗二氧化碳的化學性質，寫出E裝置中試管內發生反應的化學方程式_________________________________________________________。

(5)若用F裝置(已知濃硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填字母代號)。

A．H2

B．CO2

C．O2

18．(15分)為探究碳及其氧化物的某些性質，用如圖所示裝置進行實驗。(B、D裝置內藥品均足量)

(1)裝置A中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為____________________________________________________。

(2)實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區別，其中裝置B的作用是________________________________。

(3)裝置D中發生反應的化學方程式為_____________________________________________________。

(4)實驗過程中，C中體現出的一氧化碳的化學性質是______________，用化學方程式表示為________________________。裝置E的作用是______________________________。

(5)若反應后裝置C中固體減輕的質量為4

g，則裝置D增加的質量為________。

四、計算題(本題包括1小題，共8分)

19．(8分)實驗室新購入一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5

g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應后，稱得固體剩余物的質量為2.5

g，樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：

(1)該樣品中碳酸鈣的質量為__________。

(2)計算12.5

g該樣品最多可以制得二氧化碳的質量，寫出必要的計算過程。

答案

一、1．C　2．C　3．B　4．B　5．C　6．D　7．B　8．A

9．C　點撥：無色氣體X是二氧化碳，它與碳反應生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅反應又生成二氧化碳，符合轉化關系，故C正確。

10．C　方法規律：本題運用對比法解答。將CO與CO2從組成、結構、性質、用途等方面作對比，選出符合要求的選項。CO與CO2雖然組成元素相同，但由于分子構成不同，化學性質不同；CO2能使染有紫色石蕊的濕潤紙花變紅，因為CO2能與水反應生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅；CO2不是空氣污染物；久未開啟的菜窖內含有較多的CO2，因此進入久未開啟的菜窖前，應先做燈火試驗；CO、C、H2都是既有可燃性又有還原性；CO有毒，能與人體內的血紅蛋白結合而使人中毒。

11．C　點撥：“CO2H2CO3”的反應可用紫色石蕊試液驗證，不能用無色酚酞試液驗證，D錯誤。

12．B　點撥：把O2、N2、CO、CO2的混合氣體通過灼熱的銅網時，氧氣能與灼熱的銅網反應生成氧化銅，氧氣被除去；通過澄清的石灰水時，二氧化碳會與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反應后得到的氣體為二氧化碳和氮氣。

13．A　方法規律：本題可用守恒法解答，如反應前后鈣元素質量不變，反應前鈣元素質量為8.0

g×50.0%＝4.0

g，則CaCO3的質量為4.0

g÷40%＝10.0

g，生成CO2的質量為10.0

g－8.0

g＝2.0

g，A正確。

二、14．(1)H2、CO(2)H2、O2、CO(3)CO2(4)O2

(5)CO2(6)CO

15．(1)最外層電子數；金剛石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同

(2)藍；2CO＋O22CO2

(3)軟塑料瓶變癟；能溶于水；澄清石灰水變渾濁

(4)分子的構成不同

(5)①D?、?CO2＋6H2C2H4＋4H2O

16．(1)C；2CO＋O22CO2(或CO＋CuOCu＋CO2)

(2)H2O2；O2；CuO＋H2Cu＋H2O(其他答案合理亦可)

三、17．(1)錐形瓶

(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

(3)B；將燃著的木條放在導管口a處，若木條熄滅，則說明CO2已收集滿

(4)CO2＋H2O===H2CO3

(5)A

18．(1)C＋CO22CO

(2)除去混在一氧化碳中的二氧化碳

(3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

(4)還原性；CO＋CuOCu＋CO2；處理尾氣，防止污染空氣

(5)11

g

點撥：(1)由圖示可知，A中反應的反應物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化學方程式是C＋CO22CO；

(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以裝置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳；

(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以方程式是CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；

(4)C中一氧化碳與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳，體現了一氧化碳的還原性，反應的化學方程式是CO＋CuOCu＋CO2；一氧化碳有毒，排放到空氣中會造成空氣污染，裝置E是利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。(5)裝置C中固體減輕的質量為反應的氧化銅中氧元素的質量，CuO～CO2，所以生成的二氧化碳的質量為×44＝11

g。

四、19．解：(1)10

g

(2)設12.5

g該樣品最多可以制得二氧化碳的質量為x。

＝

x＝4.4

g

答：12.5

g該樣品最多可以制得二氧化碳4.4

g。

點撥：樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，所以加入足量稀鹽酸完全反應后固體剩余物的質量2.5

g即是雜質的質量，碳酸鈣的質量＝12.5

g－2.5

g＝10

g；然后根據碳酸鈣質量求生成的二氧化碳質量。