第六單元達標檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

第一部分：積累運用(32分)

一、選擇題。

1．下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A．肆虐(niè)蕎(qiáo)麥　　　　遨(áo)游

B．承載(zài)

鐵鍬(qiāo)

拐杖(zhànɡ)

C．蹚(tāng)水

威脅(xié)

村郭(ɡē)

D．璀(cuī)璨

礦(kuànɡ)產

盤踞(jù)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A．晶瑩　狀觀　半徑

B．危脅　顛簸　生態

C．貢獻　地質　搖藍

D．無私　例如　開采

3．下列詞語中“資”的意思是“提供”的一項是()

A．資源　　　　　B．以資參考

C．資格　　　　　D．天資聰穎

4．依次填入下列句子橫線處的詞語恰當的一項是()

①人類不能______地球被破壞以后再移居到別的星球上去。

②他______早日與親人團聚。

③經過不懈的努力，我們的______終于要實現了。

④實現“中國夢”，黨和國家對我們少年兒童寄予了殷切的______。

⑤土地承載著農民的______。

A．指望　盼望　愿望　期望　希望

B．愿望　盼望　希望　指望　期望

C．指望　愿望　盼望　希望　期望

D．希望　指望　愿望　盼望　期望

5．下列文學常識有誤的一項是()

A．五音：宮、商、角、徵、羽

B．五谷：稻、麥、黍、菽、稷

C．五行：金、木、水、火、土

D．五彩：黃、青、赤、紫、黑

6．唐朝詩人杜牧與下列哪位詩人并稱為“小李杜”？()

A．李煜

B．李商隱

C．李賀

D．李白

7．下列句子中沒有語病的一項是()

A．我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。

B．不愛護環境的人，是一種極其惡劣的品質。

C．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

D．經過宣傳教育，群眾普遍的覺悟提高了。

8．下列句子中與“他喜歡彈琴”意思不一樣的一項是()

A．難道他不喜歡彈琴嗎？

B．他喜歡彈琴嗎？

C．他是喜歡彈琴的。

D．他不能不喜歡彈琴。

9．《三黑和土地》一文屬于哪種文體？()

A．詩歌

B．記敘文

C．演講稿

D．散文

10．下列四組句子中，不能用“雖然……但是……”連接的一項是()

A．爺爺已經很老了。爺爺堅持每天做運動。

B．地球很可愛。地球太容易破碎了。

C．這件衣服很漂亮。這件衣服太貴了。

D．天空中有美麗的月亮。天空中有閃爍的星星。

11．在制作環保手抄報時，方方準備選一條標語抄在手抄報上，下列適用的一項是()

A．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

B．眼淚無法洗去痛苦。

C．同頂一片藍天，共護一方水土。

D．有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。

二、讀拼音，寫詞語。

tiān　yá

hé　ǎi　　kāng　kǎi　　làn　yòng　　mù　dǔ

()()()()()

三、根據語境填寫詩句。

本單元我們學了三首古詩，古詩的內容很豐富。“________________，________________”兩句描寫了氣勢磅礴的黃河；“__________________，__________________”兩句描寫了江南花紅柳綠，酒旗迎風招展的美景；“__________________，__________________”兩句則寫出了主人高雅的生活情趣。

四、判斷題。

1．地球是一個半徑約為6400米的星球。()

2．水資源、土地資源、生物資源、礦產資源都屬于可再生資源。()

3．“它(瀑布)在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息。”這句話運用了比喻和擬人的手法。()

4．“他已經將自己的生命轉化為另一種東西”，這句話中的“另一種東西”指老人創造的綠洲以及他綠化家園、造福后代的精神。()

五、按要求完成句子練習。

1．地球是那樣美麗壯觀，和藹可親。(改成比喻句)

________________________________________________________

2．在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去。(換一種說法，保持意思不變)

________________________________________________________

3．我的眼前又浮現出同學們關切的話語。(修改病句)

________________________________________________________

4．為小區公共草坪寫一條標語，提醒大家愛護草坪。不要用“愛護”“禁止”一類的詞語。

________________________________________________________

5．指出下面句子運用的說明方法。

(1)科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。()

(2)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。()

第二部分：閱讀欣賞(28分)

(一)非連續性文本閱讀。

材料一　鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

材料二　有關數據顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達八百萬噸和三百萬噸，每年浪費的食物總量折合糧食約五百億公斤，接近全國糧食總量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪生，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。

1．材料一是______代詩人________的作品，題目是《____________》。(3分)

2．材料一要表達的主題是()(2分)

A．崇敬勞動者。B．贊揚勞動者。

C．珍惜土地。D．珍惜糧食。

3．下列名句與材料一中的古詩表達的意思相近的一項是()(2分)

A．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

B．由儉入奢易，由奢入儉難。

C．靜以修身，儉以養德。

D．辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。

4．材料二表達的主要意思是()(2分)

A．我國餐飲浪費嚴重。

B．我國每年浪費的食物總量接近全國糧食總量的十分之一。

C．全球每年有不少人因饑餓喪生。

D．通過列舉餐飲浪費的數據與因饑餓喪生的人數，號召人們珍惜糧食。

5．有些人請客擺闊氣，認為餐桌上的菜剩得越多越有面子，請你勸說幾句。(5分)

________________________________________________________

________________________________________________________

(二)“綠島豐碑”谷文昌

在福建省東山縣有個很特別的現象：每到清明節，這里的許多老百姓總是會“先祭谷公，后祭祖宗”。那么這位“谷公”是誰呢？他不是什么神仙，僅僅是一名普通的共產黨員。他就是原東山縣委書記谷文昌。

中華人民共和國成立前東山島東南部風沙肆虐，狂風起時飛沙漫天，吞噬田園，埋沒房舍，嚴重破壞生產，威脅人們的生存。1950年，伴隨著東山島的解放，谷文昌來到了東山。他在探望飽受風沙侵擾的百姓時，關切地說：“不治服這風沙災害，東山人民是沒法過好日子的。要治窮，得先除害！”他研究制訂了治理風沙的計劃，并與縣委一班人先后八次組織干部群眾筑堤攔沙、挑土壓沙、植草固沙、種樹防沙……但這些舉措的收效不大。他發誓：“不治服風沙，就讓風沙把我埋掉！”

1958年春，谷文昌向全縣發出號召：“上戰禿頭山，下戰飛沙灘，綠化全海島，建設新東山！”谷文昌帶領全縣老百姓掀起了轟轟烈烈的造林運動，短時間內栽種了20萬株木麻黃樹。但是沒想到，這一年氣溫突然下降，持續了一個多月的倒春寒把大部分樹苗都凍死了。谷文昌一面呈請

林業部進口木麻黃樹種子，一面派干部到廣東學習木麻黃樹種植技術。之后，他還親自建立了試驗苗圃和試驗林地。功夫不負有心人，在谷文昌同志的帶領和參與下，東山縣的大面積試驗林初步種植成功。

至1964年，東山全縣造林約54.7平方千米，400座小山丘和20多平方千米的荒沙灘基本綠化，141千米的海岸線筑起了“綠色長城”。谷文昌還發動群眾挖塘打井，修筑水庫，開發利用地下水資源，使東山的旱情得到了緩解。

谷文昌在東山縣一干就是14年。14年中，他使一年四季飛沙走石的東山縣境內變得處處有綠色地帶，從根本上治服了一直侵擾人們的沙患。

1990年，東山縣人民為谷文昌建造了一座半身雕像。

由于谷文昌的繼任者們和人民群眾鍥而不舍地植樹造林、改造自然環境，昔日山禿地荒的海島，如今已變成了馳名海內外的“東海綠洲”。

1．谷文昌帶領東山的干部群眾治服風沙用了()(2分)

A．8年

B．10年

C．14年　　　　　　D．20年

2．東山縣的干部群眾戰勝風沙的辦法是()(2分)

A．栽花種草。

B．挑土壓沙。

C．種植木麻黃樹。

D．筑堤攔沙。

3．下列句子能反映谷文昌帶領東山人民治理風沙取得巨大成就的一項是()(2分)

A．他研究制訂了治理風沙的計劃，并與縣委一班人先后八次組織干部群眾筑堤攔沙、挑土壓沙、植草固沙、種樹防沙……

B．至1964年，東山全縣造林約54.7平方千米，400座小山丘和20多平方千米的荒沙灘基本綠化，141千米的海岸線筑起了“綠色長城”。

C．谷文昌向全縣發出號召：“上戰禿頭山，下戰飛沙灘，綠化全海島，建設新東山！”

D．谷文昌在東山縣一干就是14年。

4．谷文昌是怎樣帶領東山的干部群眾治理風沙的？(4分)

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

5．你怎么理解“綠島豐碑”？(4分)

________________________________________________________

________________________________________________________

第三部分：習作表達(40分)

根據你的觀察、體驗，就學校或你生活的區域在環境保護方面存在的問題，給全校或當地的居民寫一封倡議書。

要求：1.做到格式正確。2.重點寫清楚倡議的內容。3.書寫工整、規范。

第六單元達標檢測卷

第一部分：積累運用

一、1.B　2.D　3.B　4.A　5.D　6.B　7.A

8．B　9.A　10.D　11.C

二、天涯　和藹　慷慨　濫用　目睹三、九曲黃河萬里沙　浪淘風簸自天涯　千里鶯啼綠映紅　水村山郭酒旗風　茅檐長掃凈無苔　花木成畦手自栽

四、1.×　2.×　3.√　4.√

五、1.示例：地球像溫情的母親，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

2．在地球資源枯竭的時候，難道我們能移居到別的星球上去嗎？

3．我的耳邊又響起同學們關切的話語。

4．示例：草坪青青，踏之何忍？

5．(1)列數字

(2)打比方

第二部分：閱讀欣賞

(一)1.唐　李紳　憫農二首(其二)

2．D　3.A　4.D

5．示例：糧食來之不易，請客夠吃就行。愛惜糧食，厲行節約是中華民族的傳統美德，吃光盤中餐這并不失面子。如果能用多余的糧食去拯救饑餓的人，那才是最有面子。

(二)1.C　2.C　3.B

4．示例：①他研究制訂了治理風沙的計劃，并與縣委一班人先后八次組織干部群眾筑堤攔沙、挑土壓沙、植草固沙、種樹防沙

……②1958年春，谷文昌帶領全縣老百姓栽種了20萬株木麻黃樹，盡管因倒春寒，大部分樹苗被凍死，但他仍然呈請林業部進口木麻黃樹種子，并派干部到廣東學習木麻黃樹種植技術，最終取得了成功。

5．略。