第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘　滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用(49分)

一、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在“()”里。(20分)

1．下面帶點(diǎn)字中與“紀(jì)律”的“律”讀音相同的是()

A．給予　　　　　　B．記錄

C．綠色　　　　　　D．旅行

2．“蹭”字讀音可能與下列哪個(gè)字的讀音相似或相同？()

A．跺

B．蹋

C．宗

D．嶒

3．下面四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()

A．旅行　救命　剛才　喊叫

B．饑俄　斧頭　寒冷　剩下

C．拼命　流淚　算術(shù)　疼痛

D．可憐　咱們　搖晃　火焰

4．看螞蟻搬食物時(shí)我會(huì)聯(lián)想到的成語(yǔ)是()

A．有勇有謀

B．齊心協(xié)力

C．怦然心動(dòng)

D泰然處之

5．“柴”的意思最有可能與下列哪個(gè)詞有關(guān)？()

A．田地

B．木頭

C．土石

D．高山

6．與詞語(yǔ)“吱吱嘎嘎”結(jié)構(gòu)相同的詞是()

A．跑來(lái)跑去

B．轟隆隆

C．乒乒乓乓

D．叮咚叮咚

7．下面句子中，哪一句沒(méi)有語(yǔ)病？()

A．媽媽去超市買了許多水果，有西瓜、芒果、西紅柿、草莓和香蕉。

B．認(rèn)真聽講，成績(jī)進(jìn)步了。

C．他穿著校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。

D．同學(xué)們把校園打掃干凈了。

8．“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過(guò)猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。”這句話應(yīng)放在()

①奶酪多誘人啊！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。②小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性啊！③盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？④他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”

A．①之前

B．①和②之間

C．②和③之間

D．③和④之間

9．《那一定會(huì)很好》一文中講了種子的歷程，下列不屬于課文中種子的歷程的是()

A．長(zhǎng)成一棵高大的樹。

B．做成了一輛手推車。

C．做成了一張大床。

D．拼成了美麗的木地板。

10．對(duì)“紅頭蟋蟀在牛肚子里的旅行路線”的說(shuō)法，下列正確的是()

A．嘴—食管—肚子—小腸—大腸

B．嘴—肚子—第一個(gè)胃—第二個(gè)胃—嘴里

C．食管—胃—肚子—小腸—大腸

D．嘴—食管—肚子—小腸—嘴里

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

()嚼()咽()先()后()言()語(yǔ)

()來(lái)()去

()()一驚

()面()方

()張()望

()動(dòng)()動(dòng)

四、填空題。(16分)

1．隔壁的張阿姨爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管有沒(méi)有理總要跟人爭(zhēng)論，我真想告訴她：“_________________，_________________。”(4分)

2．俗話說(shuō)：“____________________，_____________________。”這是一個(gè)客觀規(guī)律，告訴我們道理要去發(fā)現(xiàn)、去辯論才會(huì)成為真理。(4分)

3．格言“___________________，_______________________”，讓我們知道以理服人勝于靠力氣服人。(4分)

4．學(xué)了《在牛肚子里旅行》這篇童話，我知道了牛肚子里一共有________個(gè)胃，前三個(gè)胃是________________，只有第四個(gè)胃是________________，牛屬于________動(dòng)物。(4分)

第二部分：閱讀理解(21分)

魔語(yǔ)瓶

小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了。”

魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。

小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？

“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng)，哎呀，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”

“對(duì)，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。”

“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！”

“變只小鳥倒不錯(cuò)。鳥兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母琛？墒牵B兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心。

“啊，還是變頭大象吧！大象又大又壯實(shí)，多神氣！不過(guò)大象住不下我的小屋。”小老鼠現(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！

想來(lái)想去，每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長(zhǎng)，比烏龜靈巧……

想到這兒，小老鼠心里好過(guò)多了。他瞧了瞧手中的魔語(yǔ)瓶，想：還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見(jiàn)到小老鼠，問(wèn)：“你怎么什么也沒(méi)變呀？”

小老鼠笑起來(lái)了，他說(shuō)：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜螅３２桓吲d。現(xiàn)在，我變得很快樂(lè)。您那魔語(yǔ)瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！

”說(shuō)完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

1．選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。(15分)

(1)你知道文中的小老鼠為什么常常苦惱嗎？()

A．抓不到老鼠

B．大家都不喜歡他

C．經(jīng)常被貓追

D．找不到爸媽

(2)文中的小老鼠想變的動(dòng)物真多呀！哪一個(gè)正確？()

A．獅子、老虎、蝴蝶、蜜蜂

B．小鳥、蝴蝶、獅子、螞蟻

C．小鳥、蝴蝶、烏龜、大象

D．大象、孔雀、烏龜、小鳥

(3)讀了短文，你知道蝴蝶有什么長(zhǎng)處和短處？()

A．長(zhǎng)處是會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母琛６烫幨腔畈婚L(zhǎng)。

B．長(zhǎng)處是爬得快、力氣大。短處是會(huì)被人踩。

C．長(zhǎng)處是五顏六色的，真美麗。短處是活不長(zhǎng)。

D．長(zhǎng)處是能活好幾百年。短處是走起路來(lái)又慢又笨。

(4)小老鼠什么也沒(méi)變，原因是()

A．知道有人喜歡他了。

B．魔語(yǔ)瓶失效了，什么也變不了了。

C．魔術(shù)師爺爺把魔語(yǔ)瓶收回去了。

D．他認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，自己也有比別人強(qiáng)的地方。

(5)魔語(yǔ)瓶神奇在哪里？()

A．會(huì)跟人說(shuō)話，會(huì)唱歌。

B．只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。

C．是魔術(shù)師爺爺送給小老鼠的。

D．它把小老鼠變成小螞蟻了。

2．小老鼠沒(méi)變，可他又為什么說(shuō)“我已經(jīng)變啦”？(3分)

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3．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？(3分)

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第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

童話世界很神奇，我們也來(lái)展開想象，編一個(gè)有趣的童話吧！(從以下短語(yǔ)中選一個(gè)作為主題)

短語(yǔ)：1.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)　2.動(dòng)物小學(xué)競(jìng)選班干部　3.餐具們的爭(zhēng)論

4．特色餐廳　　5.森林超市

要求：1.自擬題目，想一想故事里可以有哪些角色。

2．事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？

3．注意想象合理，人物形象鮮明，語(yǔ)句通順。

第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、1.C　2.D　3.B　4.B　5.B　6.C

7．D　8.C　9.C　10.B

二、蠟燭　溫和　流淚　相等

三、細(xì)　慢　爭(zhēng)　恐　自　自　飛　飛

大　吃　四　八　東　西　一　不

四、1.有理走遍天下　無(wú)理寸步難行

2．燈不撥不亮　理不辯不明

3．一時(shí)強(qiáng)弱在于力　萬(wàn)古勝負(fù)在于理

4．四　貯藏食物的　管消化的　反芻

第二部分：閱讀理解

1．(1)B(2)C(3)C(4)D(5)B

2．因?yàn)樾±鲜笠郧敖?jīng)常不高興，現(xiàn)在想明白每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，自己也有比別人強(qiáng)的地方，變得快樂(lè)了，所以他說(shuō)：“我已經(jīng)變啦！”

3．我明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要樂(lè)觀自信，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最優(yōu)秀的自己。