第一篇：規范化管理檢查材料

蘆龍九年制學校規范化管理工作匯報材料

加強規范管理 創建和諧校園

一、蘆龍九年制學校概貌

蘆龍九年制學校成立于2009年8月，現有17個教學班，57名教職工，其中高級教師6人，中級教師30人，本科學歷15人，今年有在校生800余人。學校交通便利，環境優美；校園規劃科學，整潔幽雅，是教書育人、培養人才的理想場所。我校校風純，學風正，教師敬業精神強，特別是蘆龍九年制學校成立以后，新的領導集體注重教師的專業化成長，扎實有序地開展校本教研工作，使蘆龍的教育發展進入了一個嶄新的歷史階段，六年級畢業會考連續兩年獲得全市A等的好成績；初三中考兩年都有新的突破，平均分名列全市中上等水平。尤其是今年87人參考，取得了天中公費8人的驕人業績，公費天中達線率名列仁和片前茅，贏得了蘆龍及周邊人民的普遍信任與高度贊譽。二、一年來的常規管理工作綜述

光陰似箭，日月如梭。在年終歲尾辭舊迎新之際，我們盤點近年來，特別是2011年德育、教學教研、后勤、學校管理、留守兒童之家建設等各項工作，不禁心潮起伏，感慨萬千。一年以來是令人難忘的，是繼往開來的，是蘆龍教育發展史上值得銘記的。

（一）注重德育滲透，開創德育工作新局面

德育工作是學校工作的核心部分。我們的整體思路是狠抓德育教育，以人為本，以德促教，以德治校，具體表現在以下幾個方面：

1.加強師德教育，提高教師素質。

學校從落實黨的十七大報告“加強教師隊伍建設”，“辦好人民滿意的教育”的高度出發，成立德育工作領導組，制訂完整的德育工作計劃，規定逢單周四下午課外活動時間為固定學習時間，風雨無阻。根據《天長市教育局關于開展“勤廉亮劍”活動加強勤廉風險防控機制建設專項行動的實施方案》（天教辦【2011】185號），我們在全體教職工中開展“勤廉亮劍”活動，采取“自己找、群眾提、互相查、領導點、組織評、集體定”的方法，全面治理勤政建設中的“庸、懶、散”和廉政建設中的“亂、腐”風險點。我們還帶領教職工認真學習新的《教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進全

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市教師職業道德建設的意見》（天教2009【34】號）、《天長市教師十不準》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》，學習《人民日報》、《人民教育》、《中國教育報》等報刊政論及教育教學改革動態文章，學習黨和國家的政策、法規和有關教育的重要文件，學習模范人物的先進事跡，結合實際加強教師職業道德教育。要求教師撰寫學習筆記，反思自身存在的問題，提出具體的整改措施，努力培養愛崗敬業精神，提高教師整體思想素質。建立健全了師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，全校師德師風得到根本性的轉變，全體教職員工進一步增強了做好本職工作的自豪感和責任感，進一步明確了本職工作的重要性和艱巨性。一批德才兼備的優秀教師，如中學部的周玉來、王錦龍、柏廣俊、鄭如娟和小學部的葛勇、王媚娟、李朝香、王玉祥等脫穎而出。

２.堅持堡壘工程，發揮黨員的先鋒模范作用。

我?，F有二十名黨員，這是一個團結合作充滿凝聚力的戰斗堡壘。每月最后一個星期五下午為黨支部活動時間，組織黨員認真學習“三個代表”和“科學發展觀”的理論精髓，學習黨的文件及相關教育法規。每年１２月份黨支部召開一次民主生活會。結合工作實際，結合思想實際，認真開展批評與自我批評。我們向黨員提出“四個帶頭”的要求，即帶頭守法紀，帶頭挑重擔，帶頭講奉獻，帶頭創實績。經過常抓不懈的“黨員先進性”教育，使黨員素質和思想境界有了很大的提高，弘揚了黨員教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚，黨員教師工作中以身作則，率先垂范，在教學

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青年教師成長進步很快。

３.堅持以人為本，強化德育的針對性和實效性。

我們始終把以德治校、以人為本作為德育工作的重點，牢固樹立全員德育意識。通過“六個堅持”等一系列活動，使德育工作經?；⒅贫然?、系統化、規范化。即堅持每周一開一次班會。（班會內容低年級側重養成教育，中高年級側重法紀教育和前途理想教育）；堅持每月一次班主任會（布置工作，相互交流班級管理經驗）；堅持每學期至少開三次學生會（期中期末考試的總結表彰大會、新生入學教育會、畢業班學生會）；堅持每學期至少開一次家長會；堅持每周一清晨舉行升旗儀式及國旗致辭，少先大隊的“紅領巾”廣播站每天播音，每學期錄用稿件70余篇，每年收到來稿近千篇；堅持每月一次學生會團隊課。學校委派一名教導主任具體抓學生思想工作，在德育工作方面舍得投入精力和花費時間，絕不是寫在紙上而是落實在行動上，絕不是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，而是緊抓實干，使學生知道感恩，學會奉獻。2011年我們深入貫徹落實黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在小學部開展《弟子規》學習踐行活動，確定2-3月份為宣傳發動階段，4-6月份為學習理解階段，9-10月份為實踐提高階段，11-12月份為總結表彰階段。班主任老師計劃科學合理，備課翔實周到，講解深入淺出；通過一年來的學習，我們評選出市級“孝心之星”丁敏敏等6人，校級張紅雨等25人。繼續開展具有蘆龍特色的“六個一”工程活動，即要求所有學生讀一本好書，做一件好事，當一天文明監督員，開展一次義務勞動，克服一個不良習慣，立一條修身座右銘。與此同時，我們還在校園廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，加強法制教育、誠信教育、安全教育，經過我們的努力，近年來學校沒有出現一起安全事故和違法亂紀的事件。

（二）強化教學管理，全面提升教學質量

教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的重中之“重”。由于經濟、人員變動等多種原因教學水平有所滑坡，我們深知責任重于泰山，社會壓力很大，為此我們提出“狠抓教學質量，再造昔日輝煌”的口號，誓打教學翻身仗，具體做法是：

1.完善組織，加強領導。學校領導經過多方調研、思考，及時果斷地重

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新整合了領導班子，大膽起用了一批年富力強的同志，從宏觀上構建了一套較為完整的教學管理組織；委派五個教齡長、經驗豐富的校領導擔任九個年級的主任，實行年級負責制，具體抓九個年級的教學工作。教導處調整合并了教研組，選派在教師中有一定威信的骨干教師擔任教研組長，制定計劃、組織教研活動，確保教研活動的正常進行。

2.健全考核制度，優化教師管理機制。為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，我校先后制定了《蘆龍九年制學校教師考評辦法》、《蘆龍九年制學校職評考核方案》、《蘆龍九年制學校畢業考試、聯考獎懲制度》、《蘆龍九年制學?？冃ЧべY考核細則》、《蘆龍九年制學校崗位競聘考核細則》《蘆龍九年制學校班主任工作量化考核方案》等，建立符合素質教育思想的、有利于發揮教師的積極性和主動性的多元考核體系，對我校教師的德、勤、能、績進行全方位考核，并將其結果與教師的教師人事制度改革、職稱評定、職稱工資兌現、績效工資、崗位競聘直接掛鉤。如今年教師崗位競聘不搞簡單的論資排輩，而是嚴格按照《崗位競聘考評細則》對教師進行量化考核，按考核結果競爭上崗，做到公平公正公開，使教師心悅誠服，毫無怨言。修訂完善教職工考勤制度，實行坐班制，確保辦公時間。教師每天上下午簽到簽退四次，逐月統計考勤情況，并在教師會上公布，及時兌現獎懲；進一步修訂和完善小學六年級畢業會考、初三中考、其他各年級期末聯考獎懲制度。

3.狠抓業務學習，努力提高教師業務素質。學習形式采取“三結合”，即自學與集中學習相結合，校本培訓與市集中培訓相結合，寫學習筆記與寫教學論文相結合。學習內容突出“三新”：即學習新課改的相關文章，學習新課程標準，學習新的教學理念。我們組織教師認真學習《人民教育》上刊載的關于“生本教育”的理論文章。在文理兩個教研組開展“生本教育”大討論，以研促教，效果良好。規定每逢雙周四下午課外活動為教研活動時間，分組討論教研課題，聽、評、說課、集體備課。把校本教研以及對新課標教材教法的探索、研究落在實處；積極組織教師外出聽課觀摩教學。教師的備課、作業、考試等月月檢查記錄，作為教師的業務考核的重要依據；要求老教師每學期開一節示范課，新教師開一節匯報課。這幾年我們針對新教師多的實際情況，開展一對一師徒結對幫教活動，安排語、數、英等學科經驗豐富的

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老教師帶徒授藝，共同探索，教學相長，頗有聲勢。學校每年組織畢業班教師赴合肥參加皖智教育中考研討會暨班主任工作座談會，每年三、四月間都要召開中考復習專題會，請執教多個輪次的有經驗的老教師給初三教師傳授每一個學科的復習要求、步驟以及中考沖刺的注意事項，使青年教師感覺收益匪淺。學校制定優惠政策，積極鼓勵教師參加仁和片和天長市各學科的教學評優、撰寫教學論文。今年上半年鄭如娟、王錦龍、刁照宏老師在仁和片教學設計評選活動中獲得一等獎，在天長市分別獲一二三等獎；鄭如娟的《音樂巨人貝多芬》參加滁州市優秀教學案例評選獲二等獎；李自強主任獲天長市教導主任教學技能大賽二等獎，論文《農村中學化學探究性教學實踐與創新的一些嘗試》獲天長市三等獎。王媚娟老師的論文《小學階段的作文指導》獲天長市二等獎，吳明霞老師的小學語文說課競賽獲天長市三等獎。2011年的教研結出了豐碩的成果。

4.狠抓環節，注重細節，把教學工作做細做實。

我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂。我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。為了進一步把教學工作落在實處，我們對教學過程五大環節提出了“五個二”的要求：即備課要二吃透，吃透教材，吃透學生；上課要二突出，突出學生的主體地位，突出教師的主導作用；作業要二及時，及時批改，及時評講；輔導要二面向，面向學困生，面向優等生；考試要二嚴格，嚴格監考，嚴格評比。一方面我們通過月月查、周周聽的方法來檢查“五個二”的落實情況，每月教導處會同教研組對教師的備課、作業、考試等進行檢查，每周都安排主要領導推門聽課，隨堂檢查。另一方面我們通過召開學生座談會的方式，對教師的授課、輔導情況以及實際教學效果等信息及時進行反饋。實踐證明，教學工作尤其是教學檢查做得細致而實在，能力避浮躁之風，對教學成績有立竿見影之效。

5.轉變觀念，重視素質教育。我校不但貫徹執行新課程標準，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術課，保證兩操、兩活動正常開展，保證大課間活動的有序進行，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉變教學方式，發展學生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，活動課教學開展

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得有聲有色。如音樂組、美術組、田徑組、籃球隊等；在2011年五月舉行的市中學生文藝匯演中，我校舞蹈《童年的歡樂》獲優秀節目獎；今年11月4日成功的舉辦了

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得到合理的整合配置，辦學水平也必將大踏步邁上一個新的臺階。

我校地處農村，辦學條件尚有很多欠缺，但學校致力于改善辦學條件，盡力配齊各種教學和生活用品。學校后勤部門無論是在宏觀謀略還是細節策劃上都做了大量工作。學校成立了專門的愛委會，劃分了班級衛生責任區，各班堅持每天兩小掃、每周一大掃，確保校園整潔、優美；為了強化校園管理，校領導輪流值日，節假日專人值班。學校成立了治安隊，制定巡邏制度；加強公物管理，公物責任到班。學校的帳目規范透明，審批嚴格，校長嚴格依法行使決策權、指揮權、人事權、財經權，堅持校長“一支筆”，本著“精打細算，厲行節約”的原則把好經費開支關，杜絕財務混亂現象的出現。各類校產校具登記造冊，加強校產校具的維護與管理，期末清查，努力做到物盡其用。為適應市場經濟的新形勢，食堂、小店全部公開招標，所得經費用于改善辦學條件，提高教職工福利。在衛生、安全工作等方面，我們也做得扎扎實實。食堂衛生周周查，門簾紗窗消毒水等一應俱全。安全教育成效高，每學年

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選舉產生新一屆職代會，積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，一年一度安排職代會民主理財，得到了廣大教職工的普遍認可。堅持周一行政例會制度，校長有權不強權，發揚民主作風，做到大事議一議，小事通通氣。校長有權不棄權，宏觀上把握，微觀上放開，方向上把握，方法上放開，效果上把握，過程上放開。校長有權不越權，發揮職能部門的作用，學校事務樣樣管，樣樣有人具體管，學校事務事事抓，事事有人具體抓。

3.完善制度，強化管理。根據新形勢、新情況，學校注意廣泛聽取教職工的意見和建議，不斷修訂和完善學校各項規章制度，做到措施到位，管理網絡健全，用制度管人，有制度約束人，使大家感到有章可循，有法可依，而且行使制度一視同仁，不厚此薄彼，一把尺子量到底，班子成員帶頭執行，任何人不搞特殊化，讓教師心悅誠服，使教師自覺遵守。

4.實行年級負責制。強化年級組的管理，逐步實施優化組合，競爭上崗，充分發揮年級組的作用，調動年級主任工作積極性，年級主任能積極、熱情、人性化服務于教師，教師能夠全面、保質、保量地服務于教學，同時也減輕學校行政管理的負擔。

三、關愛留守兒童，營造健康成長環境

由于受自身經濟條件的限制，部分外出經商、務工的家長無法將子女接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象在我校也有發生，使這些學生成為留守兒童。為了讓這些學生生活上有照顧、行為上有管教、學習上有輔導、思想上有約束、安全上有保障，我校從實際出發，啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”。我們的具體做法是：

1.統一思想，提高認識。

我校留守兒童不多，不少班主任及老師對留守兒童工作重視不夠，認識不到位，認為留守兒童工作無關緊要，可做可不做，甚至認為與己無關。針對這一情況，我們組織全體教師認真學習市委市政府關于留守兒童工作相關文件，傳達市教育局領導關于建設留守兒童之家的重要講話，通過學習使大家認識到，留守兒童關系學校的風氣、社會的穩定、家庭的幸福、祖國的未來、民族的希望，留守兒童這一特殊群體已經引起中央領導各級政府的關注和重視，留守兒童之家建設是一項民生工程，責任重大，因此，留守兒童的

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教育是我們教育工作義不容辭的責任。

2.加強領導，明確職責。

學校成立留守兒童工作領導組，校長李貽華任組長，總務主任張恒春、葛勇任副組長，相關班主任為領導組成員。領導組成員職責明確，組長宏觀上指導留守兒童工作，制定工作目標，定期召開領導組成員會議，協調解決工作中出現的重大問題。副組長制定工作計劃，布置工作任務，檢查督促工作的落實情況，總結工作經驗，完善工作措施，領導組其他成員具體負責相關工作。

3.摸清情況，建立檔案。

為了更好地掌握留守兒童的情況，有的放矢的開展工作，本學期開學初，我們再次召開班主任會，要求他們重新摸清留守兒童的詳細情況，建立留守兒童信息卡，內容包括三方面：①留守兒童姓名、性別、出生年月、家庭住址。②父母姓名、父母打工地址、父母聯系電話。③臨時監護人的姓名、聯系電話，以及與留守兒童的關系等具體情況。通過摸排了解，我們掌握本學期我校共有留守兒童6人，其中二年級1人，三年級1人，八年級3人，九年級1人。通過摸排了解，為我們的后期做好留守兒童工作打好了較好的基礎。

4.建好留守兒童之家，正常開展各項活動。

在上級領導的親切關懷下，目前我校留守兒童之家有電視機、VCD、電腦、電話、圖書、乒乓球臺等文體器材，完全可以滿足留守兒童的正?；顒?，具體活動安排如下：每天中午飯后組織留守兒童收看中央新聞、安徽新聞，了解國內外、省內外大事，收看少兒頻道、教育頻道，增長知識，寓教于樂。課外活動：周一開放圖書室，周二開放乒乓球室，周三、五開放電腦室，周四心理輔導。通過一系列的活動來豐富留守兒童的課余生活，培養他們堅韌獨立的個性，鍛煉他們的意志，形成健康的人格。

5.委托代理家長，安排幫扶活動。

為了使留守兒童健康的成長，領導組為每一個留守兒童安排一個工作責任心強的老師為代理家長，并要求代理家長承擔起監護的責任，定期不定期的找留守兒童談心，了解他們的思想動態，學習情況、生活情況，努力做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。開展一對一幫扶活動，蘆龍九年制學校規范化管理工作匯報材料

從經濟上、物質上、精神上給予幫扶，努力做到孩子生活遇到困難有人幫，成績差了有人輔導，行為不規范有人教育，心理孤獨了有人陪護，使他們得到父母一樣的關愛。嚴冬驟至，為了讓留守兒童感受到學校大家庭的溫暖，本月中旬學校開展了冬天里的春天的“愛心活動”，為留守兒童購置了取暖袋，幫助他們解決生活上的實際困難。

四、存在問題，整改措施及努力的方向

回顧近年來的工作，在上級主管部門和地方各級政府的正確領導和大力支持下，所取得的成績是主要的、有目共睹的，但存在的問題也不容忽視。

1.對學生的思想工作仍需進一步加強，少數學生，特別是初三畢業生中仍有厭學、棄學及其他違紀現象。

2.教研工作做的不夠細致，教研沒有創新，教學質量尚需要進一步提高。平時的教研工作往往局限于聽評說課，校本教研、對新課程教材的鉆研探索、教學方法的創新力度不夠；少數科目聯考質量不高。

針對以上情況，我們將進一步整肅紀律、采取措施。首先從班子內部整頓開始，結合黨員的“三會一課”教育，要求每個黨員干部從自身找原因，定措施，立目標。加大教師職業道德建設的力度；嚴肅考勤紀律，進一步修訂聯考、畢業考獎懲細則，強化教師考核制度。在教師崗位競聘、職稱評定與工資兌現、師德標兵和優秀班主任評選等方面堅持以考核成績為唯一依據，所有人一視同仁，以成績說話，用事實說話。

展望未來，任重道遠，路漫漫尚需艱苦奮斗。今后，我們將以本次評估檢查為起點奮力進取，以新的面貌迎接新的任務，堅持發展是

第二篇：規范化管理檢查材料

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一、學校概貌

蘆龍九年制學校成立于2009年8月，現有19個教學班，58名教職工，其中高級教師4人，中級教師14人，本科學歷15人，今年有在校生800余人。我校的特點是學生數少，距市區近，教師流動量大，學校規模小，硬件設施相對落后，但是校風純，學風正，領導班子能吃苦，教師敬業精神強，特別是蘆龍九年制學校成立以后，蘆龍的教育發展進入了一個嶄新的歷史階段，各項工作都上了一個新臺階。目前，中小學布點工作已經到位，教育資源得到優化整合，給蘆龍的教育注入生機和活力。二、一年來的常規管理工作綜述

光陰似箭，日月如梭。在年終歲尾辭舊迎新之際，我們盤點近年來，特別是2010年德育、教學教研、后勤、學校管理等各項工作，不禁心潮起伏，感慨萬千。一年以來是令人難忘的，是繼往開來的，是蘆龍教育發展史上值得銘記的。

（一）注重德育滲透，開創德育工作新局面

德育工作是學校工作的核心部分。我們的整體思路是狠抓德育教育，以人為本，以德促教，以德治校，具體表現在以下幾個方面：

1.加強師德教育，提高教師素質。

學校從落實黨的十七大報告“加強教師隊伍建設”，“辦好人民滿意的教育”的高度出發，成立德育工作領導組，制訂完整的德育工作計劃，規定逢單周四下午課外活動時間為固定學習時間，風雨無阻，帶領教職工認真學習新的《教師職業道德規范》、《教師法》，學習《人民日報》、《人民教育》、《中國教育報》等報刊政論及教育教學改革動態文章，學習黨和國家的政策、法規和有關教育的重要文件，學習模范人物的先進事跡，結合實際加強教師職業道德教育，分四個階段進行，即

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鄭如娟和小學部的葛勇、王媚娟、李朝香、王玉祥等脫穎而出。

２.堅持堡壘工程，發揮黨員的先鋒模范作用。

我?，F有十三名黨員，這是一個團結合作充滿凝聚力的戰斗堡壘。每月最后一個星期五下午為黨支部活動時間，組織黨員認真學習“三個代表”和“科學發展觀”的理論精髓，學習黨的文件及相關教育法規。每年１２月份黨支部召開一次民主生活會。結合工作實際，結合思想實際，認真開展批評與自我批評。我們向黨員提出“四個帶頭”的要求，即帶頭守法紀，帶頭挑重擔，帶頭講奉獻，帶頭創實績。經過常抓不懈的“黨員先進性”教育，使黨員素質和思想境界有了很大的提高，弘揚了黨員教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚，黨員教師工作中以身作則，率先垂范，在教學

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持每月一次團隊學生會課。在德育工作方面學校舍得投入精力和花費時間，絕不是寫在紙上而是落實在行動上，絕不是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，而是緊抓實干，使學生知道感恩，學會奉獻。本學期我們分年級先后舉辦了６次德育常識講座，舉行《中學生守則》考試，班級定期出黑板報，并組織檢查評比。寫愛國主義影片讀后感并評出等級。繼續開展具有蘆中特色的“六個一”工程活動，即要求所有學生讀一本好書，做一件好事，當一天文明監督員，開展一次義務勞動，克服一個不良習慣，立一條修身座右銘。與此同時，我們還在校園廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，加強法制教育、誠信教育、安全教育，經過我們的努力，近年來學校沒有出現一起安全事故和違法亂紀的事件。

（二）強化教學管理，全面提升教學質量

教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的重中之“重”。九五年之前的蘆龍以每年考取七八個甚至十幾個公費中專而聞名遐邇一度輝煌，這幾年由于經濟、人員變動等多種原因教學水平一度滑坡，我們深知責任重于泰山，社會壓力很大，為此我們提出“狠抓教學質量，再造昔日輝煌”的口號，誓打教學翻身仗，具體做法是：

1.完善組織，加強領導。學校領導經過多方調研、思考，及時果斷地重新整合了領導班子，大膽起用了一批年富力強的同志，從宏觀上構建了一套較為完整的教學管理組織；委派六個教齡長、經驗豐富的校領導擔任九個年級的主任，實行年級負責制，具體抓九個年級的教學工作。教導處調整合并了教研組，選派在教師中有一定威信的骨干教師擔任教研組長，制定計劃、組織教研活動，確保教研活動的正常進行。

2.修訂完善教職工考勤制度，實行坐班制，確保辦公時間。教師每天上下午簽到簽退四次，逐月統計考勤情況，并在教師會上公布，及時兌現獎懲；修訂和完善教師考核制度，將考核結果與教師人事制度改革、職稱評定、職稱工資兌現、績效工資、教師競聘上崗等掛鉤；進一步修訂和完善小學六年級畢業會考、初三中考、其他各年級期末聯考獎懲制度；針對我校學生基礎差的實際情況，同時也為了緩解教學樓加固給我們帶來的時間損失和少數薄弱科目課時緊張的現狀，我們研究決定下午開設

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3.狠抓業務學習，努力提高教師業務素質。學習形式采取“三結合”，即自學與集中學習相結合，校本培訓與市集中培訓相結合，寫學習筆記與寫教學論文相結合。學習內容突出“三新”：即學習新課改的相關文章，學習新課程標準，學習新的教學理念。我們組織教師認真學習《人民教育》上刊載的關于“生本教育”的理論文章。在文理兩個教研組開展“生本教育”大討論，以研促教，效果良好。規定每逢雙周四下午課外活動為教研活動時間，分組討論教研課題，聽、評、說課、集體備課。把校本教研以及對新課標教材教法的探索、研究落在實處；積極組織教師外出聽課觀摩教學。教師的備課、作業、考試等月月檢查記錄，作為教師的業務考核的重要依據；要求老教師每學期開一節示范課，新教師開一節匯報課。這幾年我們針對新教師多的實際情況，開展一對一師徒結對幫教活動，安排語、數、英等學科經驗豐富的老教師帶徒授藝，共同探索，教學相長，頗有聲勢。學校每年三、四月間都要召開中考復習專題會，請執教多個輪次的有經驗的老教師給初三教師傳授每一個學科的復習要求、步驟以及中考沖刺的注意事項，使青年教師感覺收益匪淺。學校制定優惠政策，積極鼓勵教師參加仁和片和天長市各學科的教學評優、撰寫教學論文。今年上半年周玉來老師在全市數學評優活動中獲得三等獎；劉兆琴、柏廣俊、朱仁萍老師在青年教師教學技能競賽中獲得仁和片一等獎，天長市二等獎；今年佘榮老師、劉兆琴老師等都在《天長教育》上發表了論文。青年教師鄭如娟、劉會祥、柏廣俊，英語教研組長刁兆宏老師等都在《學語文》《中學文科》等全國有影響的教學類雜志上發表了教學論文，2009、2010年的教研結出了豐碩的成果。

4.狠抓環節，注重細節，把教學工作做細做實。

我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂。我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。為了進一步把教學工作落在實處，我們對教學過程五大環節提出了“五個二”的要求：即備課要二吃透，吃透教材，吃透學生；上課要二突出，突出學生的主體地位，突出教師的主導作用；作業要二及時，及時批改，及時評講；輔導要二面向，面向學困生，面向優等生；考試要二嚴格，嚴格監考，嚴格評比。一方面我們通過月月查、周周聽的方法來檢查“五個二”的落實情況，每月教

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導處會同教研組對教師的備課、作業、考試等進行檢查，每周都安排主要領導推門聽課，隨堂檢查。另一方面我們通過召開學生座談會的方式，對教師的授課、輔導情況以及實際教學效果等信息及時進行反饋。實踐證明，教學工作尤其是教學檢查做得細致而實在，能力避浮躁之風，對教學成績有立竿見影之效。

5.大力開展學科競賽,以賽促教。參加學科競賽對于激活教學氛圍，培養學習興趣，提高學生學習的積極性大有裨益。2010年我們先后舉辦了小學高年級詩歌朗誦比賽，初一語文基礎知識比賽，初二英語競賽，初三數學選拔賽等。選派有經驗的老師組織各類興趣小組，利用課余時間進行輔導，以賽促教，極大地提高了學生的學習興趣。五月份初二英語七校聯賽中，我校還榮獲團體總分二等獎的好成績。十一月份在仁和教研中心組織的舉行的仁和片小學高年級課外閱讀知識競賽中，我校榮獲團體

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8.鼓勵進修，不斷“充電”。為了進一步提高教師的業務水平，更新知識，我們積極鼓勵教師自學成才。唐來寶、張恒春等老師參加了二學歷進修。劉坤彩、劉會祥、朱仁萍等老師參加了全國高等教育自學考試和成人函授考試均取得了本科學歷。今年暑假，安排刁照宏、劉兆琴、孫健康、王鳳蘭等老師赴滁州參加英語教材培訓，十月份安排畢業班教師赴合肥參加中考考前培訓，今年下半年及時組織全體教師參加新一輪繼續教育?？傊?，只要有利于教學和教學管理，有利于教師業務素質的提高，我們都盡可能予以安排，及時足額給予補助。近幾年我校教師的學歷合格率正飛速提高。

（三）美化校容校貌，改善辦學條件，后勤工作更上一層樓

2010年在硬件建設和校容校貌的改觀上，蘆龍九年制學校邁出堅實的一大步。繼教學樓竣工并投入使用以后，我們進行了一系列配套工程建設。2008年12月經過四個月的努力我們招標建成了960平方米造價76萬元的實驗樓。今年9月初，中小學教學樓加固工程順利通過驗收，緊接著學校征地、國家發改委投資15萬元新建一座水沖廁所。10月蘆龍幼兒園拍賣成功，目前正在籌備征地新建小學部教學樓。如果申請報批征地新建小學部教學樓和學生公寓綜合樓的構想變為現實，那時我們必將實力倍增，底蘊更厚，教學資源得到合理的整合配置，辦學水平也必將大踏步邁上一個新的臺階，一個嶄新的蘆龍九年制學校的校容校貌將會出現在人們的眼前，進入校園將一定會給人一種空曠開朗，賞心悅目的感覺。

這幾年，學校后勤部門無論是在宏觀謀略還是細節策劃上都做了大量工作。學校成立了專門的愛委會，劃分了班級衛生責任區，各班每天晨掃、午掃、周四下午大掃，確保校園整潔、優美；為了強化校園管理，校領導輪流值日，節假日專人值班。學校成立了治安隊，制定巡邏制度；加強公物管理，公物責任到班。學校的帳目日清月結，審批嚴格，校長嚴格依法行使決策權、指揮權、人事權、財經權，堅持校長“一支筆”，本著“精打細算，厲行節約”的原則把好經費開支關，杜絕財務混亂現象的出現。各類校產校具登記造冊，加強校產校具的維護與管理，期末清查，努力做到物盡其用。為適應市場經濟的新形勢，食堂、小店全部公開招標，年承包金額1萬多元，所得經費用于改善辦學條件，提高教職工福利。在衛生、安全工作等方面，我們也做得扎扎實實。食堂衛生周周查，門簾紗窗消毒水等一應俱全。安全教育成效率

蘆龍九年制學校規范化管理工作匯報材料

高，每學年

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充分發揮年級組的作用，調動年級主任工作積極性，年級主任能積極、熱情、人性化服務于教師，教師能夠全面、保質、保量地服務于教學，同時也減輕學校行政管理的負擔。

三、存在問題，整改措施及努力的方向

回顧近年來的工作，在上級主管部門和地方各級政府的正確領導和大力支持下，所取得的成績是主要的、有目共睹的，但存在的問題也不容忽視的。

1.管理仍有不到位之處，少數學生行為仍然不夠規范，公物也時有損壞，因此行為規范教育，遵紀守法教育還絲毫不能松懈。

2.對學生的思想工作仍需進一步加強，在學生，特別是初三畢業生中仍有厭學、棄學及其他違紀現象。

3.教研工作做的不夠細致，教研沒有創新，教學質量尚需要進一步提高。平時的教研工作往往局限于聽評說課，校本教研、對新課程教材的鉆研探索、教學方法的創新力度不夠；少數科目聯考質量不高；英語等科目成了制約中考成績提升的瓶頸，加上部分年輕教師經驗不足，個別教師工作責任心欠缺，導致近幾年中考成績沒有質的飛躍。

4.師資隊伍不夠穩定，教師調進調出多，科目不配套，少數科目出現斷檔現象。

針對以上種種情況，我們將進一步整肅紀律、采取措施。首先從班子內部整頓開始，結合黨員的“三會一課”教育，要求每個黨員干部從自身找原因，定措施，立目標。加大教師職業道德建設的力度；嚴肅考勤紀律，進一步修訂聯考、中考獎懲細則，強化教師考核制度。在教師崗位競聘、職稱評定與工資兌現、師德標兵和優秀班主任評選等方面堅持以考核成績為唯一依據，所有人一視同仁，以成績說話，用事實說話。

展望未來，任重道遠，路漫漫尚需艱苦奮斗。今后，我們將以本次評估檢查為起點奮力進取，以新的面貌迎接新的任務，堅持發展是

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后的歲月里，有上級主管部門的正確領導，有我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造出蘆龍九年制學校更加燦爛美好的未來！

蘆龍九年制學校校長室

2011年1月

第三篇：醫療機構規范化管理檢查標準

醫療機構規范化管理檢查標準

一、醫政管理

認真做好 “三好一滿意”、“抗菌藥物臨床應用專項整治”、“醫院管理年”、“優質護理工程”及毒麻藥品管理等工作，成立相應的組織機構、健全的制 度和方案，執行得力，每項活動的開展有詳細記錄。查閱開展“三好一滿意”、“抗菌藥物臨床應用專項整治”、“醫院管理年”、“優質護理工程”及毒麻藥品管理等工作的組織機構、制度、方案，每項工作的執行情況和記錄情況。每項工作無組織機構、無制度、無方案，缺一項扣 1 分； 每項工作方案未執行扣 1 分，執行不得力扣 0.5 分；每項工作無記錄扣 1 分，記錄不詳細扣 0.5 分，扣完為止。

二、醫療護理質量

嚴格執行醫療、護理核心制度，診療常規和操作規程，嚴格執行病歷書寫規范、醫院感染管理規范、醫療廢物處置規范等有關法規制度，嚴格把握入院指 征，處方質量、病歷質量、護理文書質量、醫院感染管理和病案管理符合要求。現場隨機抽查當月處方 50 張，處方書寫合格率達到 100%，不合格率每超過 5%，扣 0.2 分； 現場隨機抽查當月門診病歷和住院病歷、護理文書各 10 份，書寫合格率 95%，不合格率每超過 5%，扣 0.2 分；現場隨機抽查歸檔住院病歷 10 份，無明確入院指征，每份病歷扣 0.5 分；現場檢查交接班記錄、術前討論記錄、手術安全核查記錄、手術分級管理制度、手術審批制度、臨床用血審核制度等，每缺一項或記錄不完善扣0.5 分；建立醫院感染管理組織，制度健全，措施落實，開展工作有記錄，每發生一起院感，扣 0.5 分；醫療糾紛賠償控制在一定額度內，每發生一起醫療糾紛扣 0.5 分，扣完為止。

三、四合理

合理檢查

現場隨機抽查 5 份運行住院病歷和 5 份歸檔住院病歷，根據病歷中所記錄的病情和現場詢問病人病情，查看病人入院后的各項檢查是否符合疾病的診斷和治 療，是否有重復檢查、超范圍檢查、過度檢查的情況發生；CT、磁共振、彩超等高費用的檢查項目，是否告知患者或家屬，并簽字同意，未告知并簽字同意的 高費用檢查項目。出現上述不合理檢查每項扣 0.5 分，扣完為止。

合理用藥

抽查與前項相同的 5 份運行住院病歷和 5 份歸檔住院病歷，根據病情查看用藥情況（基層公立醫療機構不得在基藥目錄以外用藥），查看是否按照 “抗生素 臨床應用指南”使用抗生素，是否有兩種以上抗生素同時使用，是否從價廉、有效、毒副作用小開始使用藥物，單張處方是否超過 5 種以上用藥，是否使用與 所診斷疾病無關的藥物，特殊用藥是否嚴格掌握用藥指征；所有用藥是否按照規定時限使用；使用價格較高、特殊藥物是否告知患者或家屬，并簽字同意。出 現上述不合理用藥每項扣 0.5 分，扣完為止。

合理治療

抽查與前項相同的 5 份運行住院病歷和 5 份歸檔住院病歷，根據診斷查看是否使用對診斷有效的藥物、手術等治療手段，是否針對疾病采用有效的?？浦委?； 高價一次性耗材是否嚴格掌握適應癥并按規定程序審批后使用；是否使用與病情無關的各種治療、重復治療、超范圍治療及過度治療。出現上述不合理治療每 項扣 1 分，扣完為止。

合理收費

查看是否執行國家現行醫療收費標準，按照規定項目逐項收費，不重復收費、分解收費，實行一日清單制。出現上述不合理收費每項扣 1 分，扣完為止。

四、衛生應急

制定有完善的衛生應急相關組織、制度、預案，做好衛生應急人員準備和物資儲備，定期應急演練。無衛生應急相關制度、預案扣 2 分，無專人負責

衛生應急工作扣 1 分，無衛生應急隊伍扣 2 分，無衛生應急物資儲備庫扣 2 分，衛生應急物資儲備庫不規范扣 1 分，無衛生應急演練扣 2 分。

五、新農合管理

每月定期公示本院補償費用情況，各鎮鄉衛生院須每月將本轄區內所有住院病人費用報銷情況打印并交給村衛生站，由村衛生站在新農合公示欄內進

行公示。保證一般診療費、門診診查費的準確性和真實性。每天及時導入數據。杜絕掛床住院，確保住院病人和病歷的真實性。每月無公示情況的，扣 15 分； 對一般診療費、門診診查費缺乏準確性和真實性的，每發現 1 項扣 5 分，扣完為止； 每天數據導入不及時，扣 10 分； 存在掛床住院，每發現 1 例扣 5 分，扣完為止；抽查與前項相同的 5 份運行住院病歷和 5 份歸檔住院病歷，查有存在套取新農合基金的，實行一票否決制。

六、績效考核

制定有完善的績效考核辦法，績效考核辦法是經職代會或院管會討論制定的，并有詳細記錄。無績效考核辦法，扣 10 分； 績效考核辦法未經職

代會或院管會討論制定的，扣 10 分； 績效考核辦法無記錄，扣 5 分。

七、人事管理

人事管理規范，臨聘人員進出及管理按竹市衛【2011】365號文件執行人事管理不規范，扣 10 分； 臨聘人員進出及管理未按竹市衛【2011】365 號文件執行，扣 15 分。

八、財務管理

1.基本藥物制度執行情況。

2.國有資產管理和藥械采購情況。

3.八項規定財務執行情況。

基藥相關政策的執行情況，每月是否按時錄入陽光積分采購平臺，未按時錄入積分扣 2 分；是否嚴格按照基藥采購比例進行采購，未達比例扣 2 分；每月

是否按時及時回款，未按時回款扣 1 分；是否遵守相關法律法規，規范藥品采購和使用行為，如違反相關規定扣 1 分。采購法及八項規定的執行情況，如發現有違反行為，發現一項扣 1 分，發現兩項扣 2 分，以此類推，直至扣滿 9 分。查閱 2014 年 1-6 月會計憑證，接待費報銷不合理扣 1 分；發現有煙酒發票扣 2 分；違規發放各種補貼扣 2 分；有違規進行設備采購，房屋修繕扣 2 分；發現有支出票據未在衛生局財務監管中心進行審核的，每發現一張扣 5 分，扣完為止；不規范支出票據未按要求進行整改的，每發現一張扣 2 分，扣完為止；會計基礎工作不規范扣 2 分。

九、安全生產

1.安全生產責任制是否健全，安全責任制、隱患排查治理制度是否落實，措施、整改是否到位。

2.是否有消防、醫療糾紛、突發群體事件處置等預案并進行演練。

3.是否設置警務室。

4.醫院有無安保人員及人數，安保人員由誰管理（醫院管理或保安公司管理）。

5.重要部位是否做到有四有：鐵門、鐵柜、鐵欄柵、報警器。

6.是否有監控系統，重要科室、部位是否安裝探頭、報警器，各有多少，運行是否正常，監控室是否做到 24 小時有人值班。

7.消控設施是否完善，做到消防通道暢通，無障礙，消防設備齊全，標志醒目，有專人管理。是否有設置消防預警系統，是否建立遇緊急狀態時與外界通訊 聯絡的可靠方式和安全暢通的疏散路線。

8.?；饭芾硎欠穹弦?，遺留的?；肥欠竦怯浽靸裕咨票９?，并按規定報告有關部門。

安全生產責任制不健全、無制度扣 2.5 分；無預案及演練扣 2 分；未設警務室扣 1.5 分；醫院無安保人員扣 1.5 分；重要部位未做到四有扣 2.5 分；安全

管理不到位扣 2.5 分；消控設施不完善扣 2.5 分；無監控及值班扣 1 分； ?；饭芾聿环弦罂?2.5 分；特種設備和危險物品的存儲容器不按規定進行檢測檢 驗扣 2.5 分；救護車管理不規范扣 2 分；二次供水安全管理不到位扣 2 分； 醫院食堂管理不規范扣 2.5 分；危房排查無整改落實情況扣 2.5 分。

第四篇：規范化管理A

1、農村供電所是人、財、物隸屬縣級供電企業的基層服務窗口T

2、供電所規范化管理必須緊緊圍繞安全生產、用電營銷和優質服務三大體系.T

3、供電所的名稱統一為：AA地市XX縣（市）供電公司XX鄉供電所。這里“XX鄉供電所”中的“XX”一般為所在鄉（鎮）的地名。F4、所有電費票據由供電所自己印制。F5、供電所的車輛應由專人駕駛，其他人員不準私自開車，私自開車發生事故，責任自負。兼職駕駛員需經農電管理所批準。T6、供電所的財務實行收支兩條線管理堅持增產節約，增收節支。T

7、開展優質服務要加大投入，增加成本，所以不應該大力提倡優質服務。F

8、供電所須設立搶修值班室，安排有線路工作能力和經驗的人員24小時值班，原則上兩人一值。T9、客事故用戶故障處理結束后，搶修人員應將處理結果填入《電力故障（報修）處理登記卡》，經客戶簽字確認后，交供電所備查。T10、每個供電所至少設立一個客戶服務部，并要統一標志，規范建設?？蛻舴詹恳y一標志，充分體現出行業特色，要有明顯的統一使用的“國家電網”標志。

第五篇：規范化管理材料

駐馬店市中小學規范化管理 自查材料

小

岳

寺

中

學

二〇〇九年四月二十日

小岳寺中學規范化管理

自查報告

一、學 校 概 況

上蔡縣小岳寺中學，創建于一九七五年，學校座落于小岳寺鄉西大街西端。校園占地約29000平方米?，F有18個教學班，學生1491人，教職工73人，專任教師71人，其中高級職稱10人，中級職稱28人，本科學歷35人。

學校以“全面發展，求實創新，尊師愛生，團結勤奮”為校訓，以“讓每一個學生都能積極成長”為育人理念。已經形成了“廉潔、高效、團結、協作”的領導作風，“教書育人，言傳身教，開發智力，啟迪疏導”的教風和“勤學好問，獨立思考，刻苦鉆研，勇于探索”的學風。

學校先后被評為上蔡縣五星級學校、縣中招先進單位、縣教育教學先進學校、縣文明單位等榮譽稱號。

二、主 要 工 作

（一）、德育為首，努力構建和諧校園

1、加強德育隊伍和德育網絡建設。學校成立德育工作領導小組。學校充分發揮黨支部的政治核心作用和班主任、政治課教師、學生干部的骨干作用，形成了全員參與、全程參與的德育工作體制。

2、拓展德育教育的渠道，豐富德育教育的形式。學校堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范教育為重點，以課堂教學為主渠道，認真實施“德育工程”，多種形式地開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。積極參加愛心捐贈活動，今年五月份為四川災區人民捐資8000多元，集中體現了民族愛國精神。

3、班主任工作落實到位。每月按計劃召開一次班主任例會，及時匯報學生情況，落實政教工作。班主任每周班會課做到有組織、有備課，每學期至少落實兩次主題班會，要求有記錄。班主任實行坐班制，每天跟班負責，及時處理偶發事件，真正做到家校溝通。

4、加強養成教育，培養良好的習慣。制定了一系列有關學習管理方面的規章制度，主要有《學生一日常規》、《中學生守則》等反復抓，加強行為規范訓練和養成教育。強化日常生活習慣的糾正，促進學生對規范內容的進一步理解與內化。

5、衛生工作細致入微，效果顯著。衛生工作常抓不懈，堅持做到一日三小掃，一周一大掃，及時處理衛生死角，樓道清潔區分班負責，廁所指定班級打掃。經過長時間的教育，衛生工作已取得了顯著的效果，整個校園落落大方、干凈整潔，學生衛生意識明顯提高，良好的衛生習慣逐步形成。

6、安全工作，警鐘長鳴。成立了創安領導小組，聘任鄉司法所長張?，F同志為我校法制副校長。建立安全工作責任制和24小時上報制度，組織創安人員每月對校舍安全、校園環境衛生消防、用電及交通、法制教育情況進行檢查和匯報。積極與公安、衛生、工商、文化等部門配合清理、整理校園周邊環境，營造一個較為良好的校外環境。定期聘請派出所人員來校進行交通安全知識培訓，提高學生安全意識，學生自覺遵守交通規則。

7、加強中學生心理健康教育。近年來，我校提倡努力給全體學生營造一種輕松愉快的學習氛圍和校園環境。

8、注重校園文化建設，充分落實學生課外活動。

（二）、教學為本，全面提升辦學質量

1、端正辦學思想，規范辦學行為。學校建立規范辦學行為的長效管理機制，嚴格執行課程標準，大力實施素質教育；嚴禁教師外出辦班和本校學生實行有償補課，尊重學生人格，依法維護和保障廣大師生的身心健康和合法權益，做到依法治校和依法執教。

2、規范教學常規管理，不斷提高效益。為了加強教學工作中的中心意識，確保對教學工作的領導，學校的正副校長和教務主任首先嚴格做到“三中心”：即有關注中心、深入中心、超越中心。為減輕學生的負擔，我校嚴格控制單元測試的次數，控制濫編濫發資料等現象。我們還十分重視教學反饋信息的搜集，如對每學期末的素質測試能以中考要求來組織。我們始終認為教學常規管理是提高教學質量的基礎和保障。經過幾年努力，教學成果不斷顯現。近年來教育質量連續居于全縣同類學校前五名之列。學科競賽學生獲獎人數顯著增多。教育教學成績令全縣同行刮目相看。

3、扎實開展教科研活動，適應新課程教學。通過“先培訓，后上崗”的全員培訓，并舉行“接觸新課程，走進新課程，深入新課程”系列活動，使每位教師為率先實施新課程做好心理、專業、技能的準備；積極開展教科研活動，創設濃厚的教科研氣氛，開展學科教學課題研究，實現“結合教學搞科研，搞好科研促教學”的目的，各教研組開展以探究性學習課堂教學模式研究為中心，開展教科研工作。

4、繼續深化課程改革，倡導以生為本的新教育理念。以“新課程課堂教學評價改革”課題研究為抓手，探索并架構“充滿生命活力的新課堂”，讓課堂涌動生命的活力。通過組織開展公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等活動，促進了教師教學水平的整體優化。

（三）、師資為重，逐步提高教師水平

1、注重教師政治學習。組織教師學習執行職業道德規范，大力弘揚為人師表、教書育人、敬業愛生的良好風尚，努力把教師隊伍建設成為：品德高尚、業務精湛，具有團隊精神的師資隊伍。全校教職員工進一步加強作風建設，愛崗敬業，嚴謹篤學。自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義，從縱向、橫向多角度地剖析自己，在德、勤、績、能、廉上不斷反思和總結，進一步加強遵守勞動紀律的自覺性，真正做到為人師表。

2、努力提高師資隊伍的業務水平。組織示范課、觀摩課、特色課和研討課。開展青年教師教學基本功大賽，通過教科研活動，在教學主陣地上營造一個你追我趕的局面，讓一批年青教師盡快脫穎而出。

3、有組織、有計劃地組織師資培訓。首先，認真組織教師參加一年一度的師德培訓學習。其次，組織教師每年集體外出學習。

4、師徒結對，共同提高。讓業務精，能力強，有敬業精神的的教學骨干與青年教師結隊，幫思想、帶業務、傳作風，充分發揮骨干教師的示范效應。

5、教研結合，提升品位。鼓勵教師積極參與教科研活動，拓展學科知識，學習新的教育理念，建設高素質的教師隊伍。

（四）、管理為軸，充分體現民主意識

1、依法建章立制。學校建立明確的崗位責任制，讓教師有章可循，以制度管人。實行校長負責制、教師聘用制和考核制度，強化獎罰激勵機制，有效地調動了廣大教職工的主動性和積極性。

2、科學管理和民主監督。學校充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，實行黨務、政務、校務公開。健全民主集中制，堅持“集體決策，分工負責，目

標管理，協調一致”的原則，凡屬重大事務，學校均要進行集體討論研究，作出決定。學校每年召開一次教代會，審議學校工作，民主評議干部，實行科學管理和民主監督。

3、構建和諧機制。學校機構設置合理健全，各處室各部門遵循“職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；制度上分，關系上合”的原則，做到既分工又合作，形成齊抓共管的局面，有效地發揮了整體效能。行政管理和諧通暢，已步入科學化、規范化、制度化軌道。

4、發揮團隊精神。學校教職員工充分發揮團隊合作精神，在集體活動中體現團隊合作。

5、后勤保障群策群力。第一、建章立制，制定《學校財務管理制度》、《校產管理制度》、《學校安全隱患排查整治制度》、《食堂管理制度》。第二、認真排查安全隱患，在安全領導小組的統一安排下，每學期學校組織兩次全面檢查工作，對校舍、設施、設備中存在安全隱患進行維護，對教師內在的電器、電線、教室、走廊以照明器材進行了部分更換，及時更換教室受損窗戶，安裝牢固美觀的塑鋼窗。切實校園安全事故的發生。第三、綠化校園，創建良好育人環境。利用“三·一二”植樹節，發動師生捐資植樹，增加花木品種，提高花木檔次，增設校園燈飾等，整個校園既和諧統一又美觀，使育人環境優美怡人。

三、達標情況自查自評

我校認真對照《駐馬店市管理規范化考核辦法（試行）》，逐項核查，認為各項指標全部達標。已經達到《駐馬店市管理規范化考核辦法（試行）》的要求，自評為優秀學校。（具體見自查自評表）