第一篇：規范化管理匯報

東平泰燃天然氣有限公司

關于落實《關于山東省燃氣行業規范化管理考核工作的指導意見》的工作匯報

為全面提升公司綜合管理水平及業務技能標準，貫徹落實燃氣行業規范化考核工作，是提高燃氣行業整體素質、增強燃氣安全保障能力、提高服務水平的重要手段，也是行業內強素質，外樹形象的重要舉措。按照《意見》的部署和要求公司召開會議傳達文件精神，認真組織、抓好落實，并成立規范化管理考核工作領導小組具體負責。現就東平泰燃公司《意見》貫徹落實情況匯報如下：

一、組織領導

為確保該項工作的開展取得實效性的結果，公司研究決定成立由總經理任組長、分管經理任副組長、各部門主任為成員的“規范化管理考核工作領導小組”具體負責組織落實，設安技部為領導小組辦公室，安技部主任任辦公室主任，承擔該項工作的上傳下達監督監管及考核工作。

二、責任落實

規范化管理工作是一項持久的長期例行的工作，需公司統籌管理各職能部門責任落實的工作。為確保

該項工作的實效性，公司根據考核標準采取分攤目標責任雙項監管原則，力求各項指標任務落到實處。

三、貫徹執行

根據公司統一部署，考核內容由公司統籌管理職能部門分攤落實貫徹執行。

1、工程建設：由公司會同當地燃氣主管部門按照編制完成的燃氣發展規劃，并結合當地實際分步實施。公司工程管理部、安技部按照行業規范及集團和公司制定的相關規定進行全程施工管理和技術監管，實行各職能部門綜合驗收監督管理制度。儲備工程管理檔案資料，建立燃氣經營許可區域的電子燃氣管網設施系統檔案資料，按照當地燃氣主管部門的要求報建和備案。

2、經營管理：嚴格按照“山東省燃氣經營許可證管理辦法”開展燃氣經營活動，供應符合國家標準的燃氣，貫徹執行“城鎮燃氣管理條例”及國家和地方的相關規范規定合法經營，簽訂安全生產目標管理責任書層層落實安全責任，成立職能部門負責經營環節的規范管理，及時修訂完善相關規章制度、操作規程、事故搶險應急預案和安全用氣手冊、宣傳資料等。并由公司客服部建立燃氣合同用戶管理檔案，輸配運行部建立運行管網設施安全管理臺賬，依據部門職責同

步實施燃氣運行過程中的監管、維護、宣傳、維修、搶修等安全管理工作；由安技部、市場部負責新用戶開通供氣前的安全培訓宣傳工作；由門站調度室按照事故搶險應急預案程序負責調度處理燃氣運行過程中的相關報警報修問題和日常的門站管理工作。

3、安全運營：按照《意見》要求充實完善安全例會制度，公司總經理定期組織召開安全例會，部署安排近期遺留及下步需著重的安全事項，并落實“一崗雙責”記錄。由公司輸配運行部嚴格執行集團和公司制定的相關管網設施保護規定，合理調配責任心強技術能力過硬的人員24小時負責運行管網設施的巡查和監控維護，并于近期訂購了一批管線設施警示標志，充實規范長輸管線及城區管線。該部門已健全了隱患部位安全管理臺賬和隱患部位呈報制度，定期組織管網設施安全大排查，及時查處燃氣管網設施在運行中存在的不安全因素，及時逐級呈報并根據隱患輕重程度制定方案及時排除。公司還于2011年3月份下發了“2011年安全管理實施方案”，要求各部門抓好內部自查，安技部嚴格落實抓好每月的監督檢查，針對查處的重點隱患問題由各責任部門提報處置計劃報公司研究，部署實施。

4、宣傳培訓：由公司工會部門和安技部具體負責實

施，完善公司安全宣傳培訓教育制度并采取多種形式、多種渠道面向燃氣用戶社會群體及公司員工進行安全宣傳培訓教育，重點做好特殊崗位人員的技能培訓、特種作業安全管理工作。

5、搶險維修：由輸配運行部負責搶險維修的應急工作，設置專職崗位配備了6名隊員24小時待命值班，購置了搶險搶修車輛及應急工具，定期由安技部組織進行綜合性或專項性應急演練，提高應急處置技能和規范處置程序。

6、咨詢服務：由門站調度、輸配部、客服部、綜合部嚴格按照服務承諾制度落實執行，改善了以往的建制機構，單獨成立門站調度室負責2855199報修熱線的日常管理及24小時報警報修業務咨詢電話的調度協調處置工作，設綜合部2821186電話為投訴電話監督臺，監督管理規范服務行為。

三、存在的問題

1、燃氣燃燒器具市場混亂且用戶安全意識淡薄私裝改裝不規范現象存在，給我們安全管理帶來了困難給用戶的生命財產也形成了隱患，需取得屬地燃氣主管部門的支持規范燃氣器具市場進行嚴格管理。

2、燃氣管線占壓時有發生，我們下達整改不落實協調有難度，需取得屬地燃氣主管部門的支持進行嚴格監

管。

3、燃氣管線附近的甲方施工過于頻繁，且甲方施工不告知危害較大，我們告知力度不夠需地方支持規范燃氣管線附近施工建設行為。

4、員工技術力量及安全操作技能尚不嫻熟，需繼續培訓教育。

以上為東平公司落實規范化管理考核工作情況匯報，通過領會學習《意見》精神公司將2011年列為規范化管理儲備期，認真完善相關規章制度，規范各環節運行程序，提高企業安全管理水平，全方位提升服務質量，促進公司健康持續發展。

二0一一年四月二十日

第二篇：規范化管理匯報材料

胡家窯小學規范化管理匯報材料

各位領導：

2011—2012學，我校繼續貫徹落實縣教育局提出的“兩抓一促”工作思路，緊緊圍繞“質量提升年”這一主題，以“主抓課堂教學改革，竭力提升教學質量，全面提高教師技能，努力爭創特色項目”為基本工作思路，學校各項工作扎實有效地開展。現根據本次活動的要求，對我校的學校管理工作、課堂教學改革工作、安全工作、特色工作及今后將要開展的各項工作做一匯報：

一、學校基本情況：

我校是5.12地震后由香港友人郎山先生捐資，縣上配套了一部分資金修建了教室。生源主要來自胡家窯村和部分馬礦學生，現有學生64人，6個教學班，教師11人。

二、學校管理工作

1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，這學期修訂和完善了各類管理章程，制訂了校訓、校風、教風、學風，修訂了《教師職業道德規范》；實施了崗位責任制，修訂了《校長工作職責》、《教導主任工作職責》、《總務崗位職責》、《少先隊輔導員職責》、《教研組長職責》、《班主任工作職責》、《教師工作職責》、《值周員工作職責》、《圖書管理員崗位職責》；完善了管理制度，完善了《考勤管理制度》、《教學管理制度》、《學校綜治安全制度》、《體罰和變相體罰學生的處罰辦法》；規范了教師用語，制定了《教師忌語十句》、《教師文明用語十句》；制定了《教師在校一日常規》、《教學質量獎懲辦法》；規范了學生文明禮儀，制定了《學生文明禮儀規范十條》。

2、細化了領導分工。本學期我們設置了一室兩處，即校長室、教導處、總務處，明確了各自的職責。在教導處下又增設了語文、數學兩個教研組，來開展各自的教研活動。并實行了校長包畢業班，教導主任任畢業班課的抓重點班的辦法。

3、嚴格了教師出勤管理。實行每天兩次簽到制和隨機抽查制，規范了教師請假手續，教師請已知的病假或事假，離校前履行請假手續，并讓頂課人簽字，使課堂有人管理，責任明確。教師請未知的病假或事假，先發短信依上面的要求履行請假手續，來校后再寫書面的請假條。教師出勤每周一統計，一通報。

4、強化了教學管理。

（1）在備課質量上，我們制定了教案精細化備寫要求，要求教師做到四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導。教導處對教案的備寫進行兩次批閱，第一次批閱教案的備寫，第二次批閱課后記的填寫，并做出等級評價。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議，有必要時校長對教者進行課堂示范指導；每周安排公開課，全校教師都聽，然后利用教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

（3）對作業的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即隨時查教師的課堂行為、查教案、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試的質量，以此來規范我們的教學工作。教導處每周檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學反思。

（5）抓學生成績不放松。為激發學生的學習主動性，本學期我們繼續對期中、期末考試中，取得優異成績的，排名前列的學生，發給獎品以資鼓勵，并給其家庭教育成果突出的家長給予優秀家長獎勵，激勵家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍。我們還建立了學困生檔案，對學困生進行動態管理，全程監督學困生轉化工作。

三、課堂教學改革

我校緊緊圍繞“質量提升年”這一主旋律，強力推進課堂教學改革，全面營造課改氛圍。

1、制定了課堂教學改革計劃、課改行事歷以及學校課堂教學改革

思路和措施、，確定了馬建軍、李滿學、王瑩、張彥平、劉星星、虎偉、李琦為骨干的學校課改帶頭人，成立了以學校校長為組長，教導主任及各教研組成員為組員的課改評估小組，及時召開了學校本學期課堂教學改革思路及計劃學習會，要求所有科任教師要積極參與課改，以課改為主線，以已形成的“一引、二探、三練、四動”模式為突破口，創新課改理念，轉變教學思維，形成一定的規模。為引領學區課改工作奠定基礎。

2、學校課改以活動為載體，外學內創，外出學習觀摩，并在學校多次組織形式有效的課改促進活動，推動作用明顯。2009年—2011年，學校校長先后赴山寨學區、馬峽學區、東峽小學學習交流。2008年以來全校老師積極參加學區、輔導片組織的課堂教學評估，并對教師的課堂教學進行了觀評和量化打分排名。先后培養張小會、鄒向禮兩名學區課改典型，多次參加學區、縣局組織的賽講課，并有名次獲得。在2011年的學區賽講課中馬建軍取得數學第一名、劉星星取得語文第三名、王瑩取得英語第二名，達到了獲獎率100%的好成績。

3、通過一系列課改活動和措施，學校營造了較為濃厚的課改氛圍，形成了一批課改典型，并形成了“一引、二探、三練、四動”的教學模式，這種教學模式其實是課堂上的一種操作流程，即第一步引：3—6年級：教師課前為學生出示預習目標，學生將自主學習的目標記在展示本上，課堂上學生展示自學成果并交流，以發現問題和困難所在。1—2年級：教師以卡片、圖片、實物演示引導學生學習。第二部探：圍繞所發現和遇到的困難問題，學生合作探究，質疑、討論、釋疑，自己“戰斗過關”;教師點撥，設疑、評價、糾錯，鼓勵學生評價學習效果。第三步練：設置檢測題，檢測學生學習效果，學生合作或獨立完成，教師引導學生評價學習效果。第四步動：師生互動。師生互相質疑，釋疑，讓每個學生動口、動腦地充分動起來，徹底弄懂一節課的疑難問題，亦可梳理本節課的知識點。采用這種模式，將課堂講授時間控制在20分鐘內，形成了“20+20”的授課模式。全體教師積極參與課改，積極推動課改，給學校的教育教學注入了新的活力。

四、安全工作

（一）認真履行職責，高度重視安全工作

加強領導認識，層層簽訂責任書。長期以來，學校高度重視學校、學生安全工作，認真學習上級部門關于學校安全工作的指導性文件，制定了學校安全計劃和行事歷，加強對安全工作的領導和組織，成立了以校長為第一責任的校內安全領導小組，以村主任為組長的校外安全領導小組，制定了全員責任制，做到校園內人人對安全負責任，人人有崗位、有職責。學校與教師簽定了《課堂安全責任書》、《路隊護送安全責任書》，學校與學生及學生家長簽訂了《校內外安全管理責任書》。同時，建立了學校安全應急預案和安全情況通報制。

（二）及時排查學校安全情況，想方設法消除安全隱患

長期以來學校班子十分重視定期組織相關人員對學校安全情況進行自檢、自查，對常年遺留的安全問題做到第一時間報請上級主管部門，第一時間采取安全保護措施。對校園外來人員混亂，房屋漏水等重大問題及時尋求上級領導部門幫忙解決，對教室門窗損壞，乒乓球臺不穩固、以前水房不穩固等問題學校爭取自己想方法解決，現在已基本上消除了安全隱患。學校一月進行一次校舍、用電、衛生、教學設施安全檢查；每天對交通安全、放學路隊進行檢查。

（三）加強各項安全工作布置檢查，做到防患于未然

1、加強消防安全工作檢查

學校定期對學生進行消防安全教育，對消防設施做到更新配置，保證設施、器材完好有效，專用室滅火器配備到位，安全措施到位。

2、加強學生集會外出活動安全

學校十分重視學生集會外出時安全，認真組織好每一次的大型活動，有布置、有分工、有檢查，外出活動前堅持學校安全教育，使學生在外出活動中安全、快樂。

3、加強學生在校園內學習生活安全

我們每一位教師都認識到讓學生在校園內愉快、安全的生活是無比重要，因而我們全校教師十分重視學校安全工作，可以說我們是逢會必

講，層層設崗，班主任負責自己班級，科任老師負責自己的課堂，教師因病或因事請假，由其他人頂課并簽字。科任分工明確，課間值周員值班。保證學生時刻有教師監管，全體教師養成每日晨檢習慣，對沒有按時到校學生及時與家長溝通，時刻關注學生衛生情況、患病情況及學生攜帶物品情況。對校內體育活動器械我們也十分注意安全情況，及時檢查牢固程度，以保證學生身體安全，同時學校利用升旗、節假日前后對學生進行交通安全、飲食安全、防火安全、人身安全等教育。

4、加強學校安全保衛工作

嚴格門衛制度、落實值周員責任制、出入登記制，外人未經允許不許進入，防止外來人員對學生的不良影響。

5、加強學校周邊安全工作

我校周邊問題比較嚴重的是地處馬礦路的前段，車輛多、外來馬礦的務工人員多，社會關系復雜，校門口的加水點等嚴重影響學校正常教育教學，學生人身安全。因此，我們嚴格了教師放學護送路隊、上學接送路隊的要求。

6、加強學校安全教育

本著安全第一的思想，凡會必講安全，并有教育材料和記錄。

7、加強學校安全演練

安全行事歷確定了每月進行一次安全演練活動，演練內容有防震演練、防踩踏演練、防火災演練、防泥石流演練、防人身傷害演練等，并做好演練記錄。

8、加強學校防盜

每周的值周員每天24小時值班，并安排有陪校人員，陪校人員與值周員有同等責任，值周員做好值班記錄。

總之，學校安全工作關系到學校發展，學生身心健康，社會穩定，我們一定不斷改進工作，嚴加管理，強化安全教育，使學生快樂、健康、安全每一天。

五、德育工作

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層

面出發，加強了對學校德育工作的整體規劃，努力構建了學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強了家校聯系，充分利用現代通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長聯系，班主任與任課教師每學期至少要與每位家長聯系一次，同時并注重實際效果，并做好家訪記錄。

2、加強少先隊陣地建設，陶冶學生道德情操、養成良好的行為習慣。

利用活動、黑板報等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學為主，充分發揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法，寓德育教育于各科教學之中。

重視小學生的日常行為規范教育，對照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及縣教育局學生習慣養成教育的要求，細化了小學生一日常規要求，并從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強了學生的禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，使學生真正將一日常規轉化為自覺的行為習慣。重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習慣。為杜絕學生進校門秩序混亂現象，要求學生不分年級，自覺站成一排走進校門。開展了“課前一支歌”活動，為進一步活躍校園文化氣氛，穩定了學生的情緒，充分提高了課堂效率，各班利用下午預備時間唱一支歌，歌曲要求內容健康、積極向上。以紀念學習雷鋒50周年為契機，開展了“學習身邊的好同學”活動，每個同學身上都有可學習的優點，以身邊的同學為榜樣，相互學習，相互促進，共同進步。開展這項活動的目的是引導學生在學習和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。利用班會、隊會進一步學習《小學生守則》、《小學生行為規范》，使校園內呈現出人人學守則，個個講規范的新氣象，讓“說文明話，走文明路、做文明事，當文明人”的新風尚在校園內悄然興起。

3、豐富多彩的德育活動，促進了學生的健康成長。

學校充分發揮了少先隊的重要作用，嚴格開展行事歷活動，通過讀

書活動、征文演講、手抄報比賽等有效形式，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加大了班主任培養力度，促進良好班風形成

建立了教師家訪制度、班級管理制度，做到了有章可循，有制度可依，從而進一步完善了對學生的管理，切實抓好班主任守班工作的管理，做到了每日有檢查，每周將檢查結果在例會上公布。針對縣局學生習慣養成教育的要求，學校制訂了評價表及評價辦法，在班級內每周對學生的習慣進行評價。我校實施的“小鬼當家”班級管理辦法，讓學生人人參與，人人有事做，管理成效顯著。

六、創建“書香校園”的特色工作

學校有各類圖書3000多冊，在教師層面實施“讀書伴我成長”的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。尤其在中青年教師中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。

在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣，并在讀書后積極撰寫讀書筆記。

學校舉辦的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，都保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。

七、今后將要努力的方向

1、班子建設堅強有力

2、學生習慣養成教育持之以恒

3、奠定學區課改典型，努力爭創“縣課改示范校”

4、教師隊伍素質全面提升

5、課堂教學改革形成規模

6、畢業會考再創新高

7、安全工作實現“零事故”

8、素質教育力求突破

9、再辦校刊《泉水叮咚》，使之特色鮮明

總之，今后的工作任重而道遠，我將滿懷信心，努力拼搏，使得全校整體工作全面穩步推進，持之以恒地把今后的工作做得更好。

胡家窯小學

2012年3月9日 8

第三篇：規范化管理匯報

商丘市正源水務有限公司

供水規范化管理暨安全技術管理

自 查 報 告

二零一三年十月十日 推進安全技術管理體系評估 規范供水企業安全生產管理

—商丘市正源水務有限公司供水規范化管理暨安全技術評估工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，我們非常榮幸地迎來了省住建廳供水規范化管理暨安全技術評估專家組，對我市的供水規范化管理和安全技術管理進行檢查指導，在此，我代表商丘市正源水務有限公司向在百忙中蒞臨商丘檢查指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，在商丘市委市政府和城市管理局的正確領導和支持下，商丘市正源水務有限公司始終以“優質服務、保障供水”為企業經營理念，積極履行職責，不斷完善城市供水基礎設施建設，努力提高水環境質量，確保居民優質安全用水，為商丘市經濟社會發展做出了積極貢獻。下面，我就商丘市供水規范化管理暨安全技術工作向各位領導和專家匯報如下，不當之處，敬請大家批評指正。

一、公司基本情況

商丘市正源水務有限公司成立于1964年，為市管公益性企業單位，經過40多年的發展，公司現擁有1500余名職工，一座

大型地表水廠——第四水廠和六座地下水廠，設計日供水能力達到23萬噸，DN100以上供水管網總長540余公里，城市供水覆蓋面積60平方公里，服務供水人口約70萬人，其中以引黃供水為主的第四水廠供水比例已達到供水總量的70%以上。多年來，商丘市正源水務有限公司在市委市政府和市城管局的正確指導下，在廣大市民的關心支持下，為適應新的發展形勢，公司不斷創新工作思路和方法，建立和完善了一套科學的工作機制和管理體制，公司的經濟社會事業發展呈現了好的趨勢、好的態勢、好的氣勢。

二、供水規范化管理考核自查工作

1、統一思想，提高認識，為評估工作提供有力保障 公司自收到《評估工作》的通知后，公司領導高度重視，專門召開了領導班子和各部門負責人工作會議，對《評估標準》的內容進行認真地學習，會議統一了認識，認為評估工作是對公司供水規范化管理和安全技術管理的重要檢驗，是全面提高公司安全技術規范化管理工作的一次契機，認真研究部署，積極開展自查，要高標準、嚴要求完成。為確保評估工作的順利開展，公司成立了以總經理任組長，總工程師任副組長，及相關部門負責人任成員的領導小組。依據評估內容、標準和要求，把評估標準逐項分解細化都有關部門，明確了責任部門及完成期限，確保了各部門按照評估要求有條不紊的開展各項工作。做到組織、目標、措施“三個落實”，機構、人員、經費“三個保證”，從組織上、機構上保證評估自查工作的順利進行。

2、創新思路，強化措施，為評估工作奠定堅實基礎 安全技術規范化管理工作是供水企業一項重要的基礎管理工作，是安全生產、優質供水的重要保障。多年來，公司采取多項措施，實施多種手段，始終加強安全技術規范化管理軟、硬件建設，不斷提高安全技術規范化管理能力和水平。一是加大對水質監測站的投入力度，不斷更新監測設備和人員培訓力度，使水質監測能力和技術力量得到了加強，使檢測范圍和手段逐步達到國家相關規定，全方位服務于水源水、出廠水、管網水的水質監測，確保水質綜合合格率達到100%，讓廣大市民吃上放心水、安全水。二是加大技術改造和硬件建設力度，確保城市供水安全高效。取水廠淘汰傳統的液氯消毒方式，將液氯消毒改成二氧化氯消毒，并采用變頻恒壓供水技術，供水可靠性和安全性得到提升，大大提高了供水水質。三是全力做好供水基礎設施建設工作。為滿足商丘城市的快速發展，采用各項措施籌措資金，新建改造供水管網60公里，城市供水覆蓋面積不斷擴大，居民用戶不斷增多，有效保障了居民生活和企事業單位用水需求。四是加大安全教育和宣傳力度。公司始終把供水安全放在全局工作的第一位置，要求全體員工切實增強應對供水和處理突發事件的應急能力，通過開展“安全生產月”活動，舉行供水事故應急預案實戰演練。五是結合評估實施標準，我們對公司的各項制度建設進行查漏補缺，修訂完善《供水事故應急預案》、《績效考核分配辦法》、《安全生產目標責任書》等，做到靠制度管人、用制度辦事、以制度促進公司各項生產經營活動健康發展。

三、安全技術管理評估薄弱環節整改情況

針對2012年供水企業安全技術管理體系評估專家所提出的我公司在安全技術管理方面存在的一些薄弱環節，提出的寶貴意見，我公司高度重視，認真對待，并結合實際情況，采取各種措施進行整改。

1、完善供水系統圖紙、檔案資料管理制度，提高技術資料整理的規范化和標準化。

2、強化安全意識，不斷完善和加強安全防范工作，加強領導帶班制度，不定期地組織安全生產檢查，及時排除隱患。

3、加大安全防護及監控硬件建設，增加監控設備，擴大廠區監控范圍。

4、制定一個系統性的加強水源保護的可行性方案，已報市政府批準，通過防護建設、行政執法、加強宣傳、保證資金投入等做好水源保護。

5、完善應急預案的編制，加強應急預案的可操作性，定期舉行應急演練。

6、加大城區老管網改造，供水管網改造工程已經立項，并積極申請中央投資補助資金。

7、已通過城市管理局申報商丘市城市飲用水水質監測站建設項目，加強水質監測能力建設，完善城市供水水質監管體系，做好水源地預警監控體系建設，早日使供水水質達到《生活飲用水衛生標準》（GB5749-2006）中規定的106項指標的要求。

最后，在本次評估迎檢中，公司做了大量細致卓有成效的工作，在推進過程中，我們不斷完善、抓好落實，并充分發揮員工積極性、主動性、創造性，取得了實際效果。但是在工作當中還存在不少問題，真心希望評估專家組多給我們提供寶貴意見，以便我們在今后的工作中高效推進各項工作，促進公司又好又快健康發展，最后祝各位領導和專家在商期間身體健康、工作愉快。

謝謝大家！

二零一三年十月十日

第四篇：規范化管理匯報材料

曲梁鎮實驗小學規范化管理材料

我校緊緊圍繞“質量提升年”這一主題，以“主抓課堂教學改革，竭力提升教學質量，全面提高教師技能，努力爭創特色項目”為基本工作思路，學校各項工作扎實有效地開展。現根據本次活動的要求，對我校的學校管理工作、課堂教學改革工作、安全工作、特色工作及今后將要開展的各項工作做一匯報：

一、學校基本情況：

我校處于新鄭市和新密市的交界處尚莊村，學校始建于2007年，現有16個教學班，42名教師，903名學生。學校占地面積31341平方米，建筑面積15016平方米。學校設置服務半徑3公里；學校有16個教學班，校園環境布局合理，三化達標，校園文化豐富，圍墻堅固、完整，規劃合理，生均35平方米。

二、學校管理工作

1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，這學期修訂和完善了各類管理章程，制訂了校訓、校風、教風、學風，修訂了《教師職業道德規范》；實施了崗位責任制，修訂了《校長工作職責》、《教導主任工作職責》、《總務崗位職責》、《少先隊輔導員職責》、《教研組長職責》、《班主任工作職責》、《教師工作職責》、《值周員工作職責》、《圖書管理員崗位職責》；完善了管理制度，完善了《考勤管理制度》、《教學管理制度》、《學校綜治安全制度》、《體罰和變相體罰學生的處罰辦法》；規范了教師用語，制定了《教師忌語十句》、《教師文明用語十句》；制定了《教師在校一日常規》、《教學質量獎懲辦法》；規范了學生文明禮儀，制定了《學生文明禮儀規范十條》。

2、細化了領導分工。本學期我們設置了一室兩處，即校長室、教導處、總務處，明確了各自的職責。在教導處下又增設了語文、數學兩個教研組，來開展各自的教研活動。并實行了校長包畢業班，教導主任

任畢業班課的抓重點班的辦法。

3、嚴格了教師出勤管理。實行每天兩次簽到制和隨機抽查制，規范了教師請假手續，教師請已知的病假或事假，離校前履行請假手續，并讓頂課人簽字，使課堂有人管理，責任明確。教師請未知的病假或事假，先發短信依上面的要求履行請假手續，來校后再寫書面的請假條。教師出勤每周一統計，一通報。

4、強化了教學管理。

（1）在備課質量上，我們制定了教案精細化備寫要求，要求教師做到四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導。教導處對教案的備寫進行兩次批閱，第一次批閱教案的備寫，第二次批閱課后記的填寫，并做出等級評價。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議，有必要時校長對教者進行課堂示范指導；每周安排公開課，全校教師都聽，然后利用教研活動進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

（3）對作業的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即隨時查教師的課堂行為、查教案、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試的質量，以此來規范我們的教學工作。教導處每周檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學反思。

（5）抓學生成績不放松。為激發學生的學習主動性，本學期我們繼續對期中、期末考試中，取得優異成績的，排名前列的學生，發給獎品以資鼓勵，并給其家庭教育成果突出的家長給予優秀家長獎勵，激勵家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍。我們還建立了學困生檔案，對學困生進行動態管理，全程監督學困生轉化工作。

三、課堂教學改革

我校緊緊圍繞“質量提升年”這一主旋律，強力推進課堂教學改革，全面營造課改氛圍。

1、制定了課堂教學改革計劃、課改行事歷以及學校課堂教學改革思路和措施，確定了樊偉峰、姜長松、齊曉麗、楊麗娟為骨干的學校課改帶頭人，成立了以學校校長為組長，教導主任及各教研組成員為組員的課改評估小組，及時召開了學校本學期課堂教學改革思路及計劃學習會，要求所有科任教師要積極參與課改，以課改為主線，以已形成的“一引、二探、三練、四動”模式為突破口，創新課改理念，轉變教學思維，形成一定的規模。為引領學區課改工作奠定基礎。

2、學校課改以活動為載體，外學內創，外出學習觀摩，并在學校多次組織形式有效的課改促進活動，推動作用明顯。全校老師積極參加中小學組織的課堂教學評估，并對教師的課堂教學進行了觀評和量化打分排名。先后培養多名課改典型，多次參加中心校、市局組織的賽講課，并有名次獲得。

3、通過一系列課改活動和措施，學校營造了較為濃厚的課改氛圍，形成了一批課改典型，并形成了“一引、二探、三練、四動”的教學模式，這種教學模式其實是課堂上的一種操作流程，即第一步引：3—6年級：教師課前為學生出示預習目標，學生將自主學習的目標記在展示本上，課堂上學生展示自學成果并交流，以發現問題和困難所在。1—2年級：教師以卡片、圖片、實物演示引導學生學習。第二部探：圍繞所發現和遇到的困難問題，學生合作探究，質疑、討論、釋疑，自己“戰斗過關”;教師點撥，設疑、評價、糾錯，鼓勵學生評價學習效果。第三步練：設置檢測題，檢測學生學習效果，學生合作或獨立完成，教師引導學生評價學習效果。第四步動：師生互動。師生互相質疑，釋疑，讓每個學生動口、動腦地充分動起來，徹底弄懂一節課的疑難問題，亦可梳理本節課的知識點。采用這種模式，將課堂講授時間控制在20分鐘內，形成了“20+20”的授課模式。全體教師積極參與課改，積極推動課改，給學校的教育教學注入了新的活力。

四、安全工作

（一）認真履行職責，高度重視安全工作

加強領導認識，層層簽訂責任書。長期以來，學校高度重視學校、學生安全工作，認真學習上級部門關于學校安全工作的指導性文件，制定了學校安全計劃和行事歷，加強對安全工作的領導和組織，成立了以校長為第一責任的校內安全領導小組，以村主任為組長的校外安全領導小組，制定了全員責任制，做到校園內人人對安全負責任，人人有崗位、有職責。學校與教師簽定了《課堂安全責任書》、《路隊護送安全責任書》，學校與學生及學生家長簽訂了《校內外安全管理責任書》。同時，建立了學校安全應急預案和安全情況通報制。

（二）及時排查學校安全情況，想方設法消除安全隱患

長期以來學校班子十分重視定期組織相關人員對學校安全情況進行自檢、自查，對常年遺留的安全問題做到第一時間報請上級主管部門，第一時間采取安全保護措施。對校園外來人員混亂，房屋漏水等重大問題及時尋求上級領導部門幫忙解決，對教室門窗損壞，乒乓球臺不穩固、以前水房不穩固等問題學校爭取自己想方法解決，現在已基本上消除了安全隱患。學校一月進行一次校舍、用電、衛生、教學設施安全檢查；每天對交通安全、放學路隊進行檢查。

（三）加強各項安全工作布置檢查，做到防患于未然

1、加強消防安全工作檢查

學校定期對學生進行消防安全教育，對消防設施做到更新配置，保證設施、器材完好有效，專用室滅火器配備到位，安全措施到位。

2、加強學生集會外出活動安全

學校十分重視學生集會外出時安全，認真組織好每一次的大型活動，有布置、有分工、有檢查，外出活動前堅持學校安全教育，使學生在外出活動中安全、快樂。

3、加強學生在校園內學習生活安全

我們每一位教師都認識到讓學生在校園內愉快、安全的生活是無比重要，因而我們全校教師十分重視學校安全工作，可以說我們是逢會必講，層層設崗，班主任負責自己班級，科任老師負責自己的課堂，教師因病或因事請假，由其他人頂課并簽字。科任分工明確，課間值周員值班。保證學生時刻有教師監管，全體教師養成每日晨檢習慣，對沒有按

時到校學生及時與家長溝通，時刻關注學生衛生情況、患病情況及學生攜帶物品情況。對校內體育活動器械我們也十分注意安全情況，及時檢查牢固程度，以保證學生身體安全，同時學校利用升旗、節假日前后對學生進行交通安全、飲食安全、防火安全、人身安全等教育。

4、加強學校安全保衛工作

嚴格門衛制度、落實值周員責任制、出入登記制，外人未經允許不許進入，防止外來人員對學生的不良影響。

5、加強學校周邊安全工作

我校周邊問題比較嚴重的是地處馬礦路的前段，車輛多、外來馬礦的務工人員多，社會關系復雜，校門口的加水點等嚴重影響學校正常教育教學，學生人身安全。因此，我們嚴格了教師放學護送路隊、上學接送路隊的要求。

6、加強學校安全教育

本著安全第一的思想，凡會必講安全，并有教育材料和記錄。

7、加強學校安全演練

安全行事歷確定了每月進行一次安全演練活動，演練內容有防震演練、防踩踏演練、防火災演練、防泥石流演練、防人身傷害演練等，并做好演練記錄。

8、加強學校防盜

每周的值周員每天24小時值班，并安排有陪校人員，陪校人員與值周員有同等責任，值周員做好值班記錄。

總之，學校安全工作關系到學校發展，學生身心健康，社會穩定，我們一定不斷改進工作，嚴加管理，強化安全教育，使學生快樂、健康、安全每一天。

五、德育工作

1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強了對學校德育工作的整體規劃，努力構建了學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強了家校聯系，充分利用現代通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長聯系，班主任與

任課教師每學期至少要與每位家長聯系一次，同時并注重實際效果，并做好家訪記錄。

2、加強少先隊陣地建設，陶冶學生道德情操、養成良好的行為習慣。

利用活動、黑板報等宣傳工具，構建了一種健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學為主，充分發揮了課堂教育的主渠道作用，在實踐中積極探索小學德育課程的教學方法，寓德育教育于各科教學之中。

3、豐富多彩的德育活動，促進了學生的健康成長。

學校充分發揮了少先隊的重要作用，嚴格開展行事歷活動，通過讀書活動、征文演講、手抄報比賽等有效形式，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

4、加大了班主任培養力度，促進良好班風形成

建立了教師家訪制度、班級管理制度，做到了有章可循，有制度可依，從而進一步完善了對學生的管理，切實抓好班主任守班工作的管理，做到了每日有檢查，每周將檢查結果在例會上公布。針對市局學生習慣養成教育的要求，學校制訂了評價表及評價辦法，在班級內每周對學生的習慣進行評價。我校實施的“小鬼當家”班級管理辦法，讓學生人人參與，人人有事做，管理成效顯著。

六、創建“書香校園”的特色工作

學校有各類圖書12000多冊，在教師層面實施“讀書伴我成長”的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。尤其在中青年教師中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。

在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣，并在讀書后積極撰寫讀書筆記。

學校舉辦的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，都保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。

七、今后將要努力的方向

1、班子建設堅強有力

2、學生習慣養成教育持之以恒

3、奠定學區課改典型，努力爭創“市課改示范校”

4、教師隊伍素質全面提升

5、課堂教學改革形成規模

6、畢業會考再創新高

7、安全工作實現“零事故”

總之，今后的工作任重而道遠，我將滿懷信心，努力拼搏，使得全校整體工作全面穩步推進，持之以恒地把今后的工作做得更好。

曲梁鎮實驗小學

2012年12月6日

曲梁鎮實驗小學規范化管理材料

曲梁鎮實驗小學

2012年12月6日

第五篇：2014規范化管理匯報材料

各位領導：

大家好！歡迎各位來到我校教學規范化考核，并且多提寶貴意見！近年來，我校以加強師德建設，更新教育觀念；加強教學研究，改進教學方式；加強教學管理，規范教學行為為手段，通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，呈現出教學管理水平不斷進步，教育教學質量穩步提升，校園文化建設日新月異的喜人景象，現將近年來學校工作匯報如下：

一、加強“三風一訓”建設，構建優良校風校紀

1、以促進學生全面發展為宗旨，構建優良校風。在繼承優良傳統的基礎上，遴選和集成先進文化，確立具有蘆龍九年制學校個性特色的校風校訓（校風：崇德、啟智、強體、尚美；校訓：知書、明理、盡責、成人），端正辦學思想，規范師生行為，培養師生積極向上、知書達理、樂教好學、盡職盡責、遵規守紀的良好風尚，教育引導學生養成道德水平、知識技能、體質毅力、審美觀念全面、健康發展的良好習慣。

2、以挖掘和提煉優良傳統和文化底蘊為突破口，著力打造具有校本特色的校園文化，發揮環境育人的積極作用。我們將“三風一訓”布置在知書樓、方圓樓的醒目位置，讓廣大師生了解學校要求，明晰發展目標，使學校的發展成為師生的共同愿望，從而積淀為校園精神。重視對校園文化的提煉和總結，充分挖掘“知書”、“明理”、“方圓”的文化內涵，以之統領學校的制度建設、師生行為規范及各項工作的開展，激勵廣大師生為學校發展刻苦學習，提高對校園精神的認同感、自豪感，增強凝聚力和向心力。經過充分醞釀，以“誦讀文化經典 傳承中華文明”為主題的讀書活動本學期已經付諸實施，以“經典誦讀”為切入點，通過讀、記、寫、悟、學、行，對學生進行倫理道德、傳統美德、文明禮儀、文化知識等方面的教育，讓孩子學習、生活、成長在一種濃厚的傳統文化氛圍中。閱讀范圍包括養成教育方面的百家姓、弟子規、三字經等；文化知識、為人處世方面的千字文、聲律啟蒙、朱子家訓、增廣賢文等以及唐詩宋詞和《水滸傳》、《朝花夕拾》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著。高年級有學校自編教材，低年級有學校訂購書目，團總支、少先隊通過黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、知識競賽和征文活動督查學生閱讀情況。圍繞經典誦讀這一特色建設，使廣大師生明晰學校的辦學理念，形成彰顯學校人文特色和育人品位的校園文化，12月25日我校成功舉辦了第一屆文化經典誦讀比賽。讀書活動以文化經典誦讀為主線，以養成教育為途徑，以德育活動為載體，以發展性評價為手段，引導學生從傳統經典文化中汲取成長的道德力量，繼承和發揚中華民族傳統美德，努力使學生成為具有健康的身心、良好的習慣、優良的品性，遠大的志向的時代新人。

3、以抓好師風師德建設為動力，打造良好教風（教風：正己、愛生、敬業、求精）。學校從落實黨的十八大報告“加強教師隊伍建設”，“辦好人民滿意的教育”的高度出發，成立德育工作領導組，制訂完整的德育工作計劃，規定逢單周一下午課外活動時間為固定學習時間，風雨無阻。根據《關于進一步加強和改進全市教師職業道德建設的意見》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》【2014（1）號文件】，我們在全體教職工中開展“傳遞正能量，創造新業績”的師德主題教育，觀看“滁州市師德教育先進事跡”視頻報告會、學習朱長海事跡，要求教師撰寫學習筆記，反思自身存在的問題，提出具體的整改措施，努力培養愛崗敬業精神，提高教師整體思想素質。建立健全了師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，全校師德師風得到根本性的轉變，全體教職員工進一步增強了做好本職工作的自豪感和責任感，進一步明確了本職工作的重要性和艱巨性。兩年來一批德才兼備的優秀教師脫穎而出，劉恒芹、周香蘭、鄭如山、王錦龍、劉兆琴、葛勇、周玉來分別被評為仁和鎮“最美教師”；王琰的師德演講獲仁和片一等獎。

4、以抓好養成教育為核心，培養優良學風（學風：勤學、善思、求精、致用）。以抓好中小學生《守則》、《日常行為規范》教育為切入點，每周一清晨舉行升旗儀式及國旗致辭，經常對學生進行民族精神、理想前途、思想道德、民主法治、心理健康和文明禮儀教育。少先大隊的“蘆龍九年制學校校園之聲”廣播站每天播音，每學期錄用稿件200余篇，每年收到來稿千余篇；我們深入貫徹落實黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，繼續開展《弟子規》學習和踐行社會主義核心價值觀活動，舉辦了“弟子規誦讀”、“文明禮儀伴我行演講比賽”和社會主義核心價值觀知識競賽。與此同時，我們還把對學生的管理由校內延伸到校外，寒暑假、小長假我們印發《致家長一封信》和《假期生活跟蹤調查表》，督促家長參與對學生的假期管理，幫助學生合理安排假期生活，及時反饋家長意見和建議，增強家校聯系，養成良好的行為習慣。

二、美化校容校貌，改善辦學條件，標準化建設更上一層樓 兩年前學校沒有一條像樣的水泥路，地面坑坑洼洼，基本是晴天一身灰，雨天一身泥，我校新一屆領導集體如坐針氈。針對落后狀況我校認真分析實情，橫下決心，鼓舞士氣，奮力前行。2013年我校提前兩年躋身于標準化建設的行列，在硬件建設、校容校貌和辦學條件的改觀上，蘆龍九年制學校邁出堅實的一大步。近兩年來，學校基礎建設、設備購置、環境改造累計投入近450萬元，超過蘆龍九年制學校辦學三十多年投入的總和。

在改善辦公條件方面，安裝教師辦公室空調，更新辦公桌椅、學生課桌凳；為滿足教師辦公需求，各辦公室安裝電腦、接入寬帶。剛剛竣工的食堂附屬工程鋪設彩地磚1380平米，下水管道、電纜溝411米；迎國檢，我們粉刷了明理樓、知書樓、方圓樓、廁所、傳達室，并對明理樓進行了必要的裝修改造，學校面貌煥然一新，徹底改善了學校的辦學條件，我校基本能滿足現代教育教學的需要。

學校今年又向西征地5畝，市局和仁和鎮已達成協議。運動場地塑化、新建學生公寓、師生車棚和360米圍墻均已列入市局2015年建設項目，我們的教學資源得到更合理的整合配置，辦學水平也大踏步邁上一個新的臺階，一個嶄新的蘆龍九年制學校的校容校貌已初步呈現在人們的眼前。

三、強化教學管理，全面提升教學質量

教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的重中之“重”。我們的具體做法是：

1.健全考核制度，優化教師管理機制。為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，我校先后制定了《蘆龍九年制學校教師考評辦法》、《蘆龍九年制學校職評考核方案》、《蘆龍九年制學校畢業考試、聯考獎懲制度》、《蘆龍九年制學校績效工資考核細則》、《蘆龍九年制學校崗位競聘考核細則》《蘆龍九年制學校班主任工作量化考核方案》等，建立符合素質教育思想的、有利于發揮教師的積極性和主動性的多元考核體系，對我校教師的德、勤、能、績進行全方位考核，并將其結果與教師的教師人事制度改革、職稱評定、職稱工資兌現、績效工資、崗位競聘直接掛鉤。我校還開展學生評教師教育教學、教師評班子的德勤能績、社會評學校的辦學行為的“三評議”評價體系。

2.狠抓業務學習，努力提高教師業務素質。新課改下，學校注重培養教師樹立“終身學習”的思想意識，引導教師隨著社會的發展、科技的進步不斷地加強自身學習，充實專業知識儲備和提高專業技能，引導教師運用遠程資源。我們派骨干教師參加市局組織的班班通培訓，以后又通過他們在學校組織二級培訓，分組學習；再請骨干教師上示范課，組織全體教師輪流觀摩，確保人人過關。學校于12月2日至12月26日舉辦了蘆龍九年制學校暢言交互式多媒體教學系統應用大賽，分老、中、青三組，共有43名教師參與，涉及中小學語文、數學、英語、物理、化學、音樂、體育等10個學科，聽課達400多人節次。分學科組織說課和專家點評，把校本教研工作引向深入，對新課標教材教法的探索、研究落在實處；我們選派青年組優勝者參加天長市“訊飛”杯暢言交互式教學系統應用能手評選活動，方詠梅老師榮獲市二等獎。學校制定優惠政策，積極鼓勵教師參加仁和片和天長市各學科的教學評優、撰寫教學論文。2014年我校王琰獲初中英語“滿意課堂”優質課評比仁和片一等獎、市一等獎；林萃獲中學語文優質課評比仁和片一等獎、市二等獎；王鳳蘭獲小學英語課堂教學評優市二等獎；丁明麗獲說課評比市三等獎；燕松獲小學品德與社會優質課評比市三等獎。

3.轉變觀念，重視素質教育。我校不但貫徹執行新課程標準，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術課，保證兩操、兩活動正常開展。大課間活動分兩個階段，先是廣播操和學校自編操，后分組活動，我們根據中考要求、年齡特點、學生愛好、器材配置分組，教師全員到場，責任到人，可謂內容豐富、形式多樣，打籃球、乒乓球、羽毛球，跳繩、跳皮筋、踢毽子，跑步、翻單杠……保證學生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉變教學方式，發展學生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，活動課教學開展得有聲有色。在2014年五月舉行的市中學生文藝匯演中，我校舞蹈《毛毛蟲的夢想》獲市二等獎；2014年12月3日成功舉辦了第五屆蘆龍九年制學校陽光體育運動會；為了迎接新年，同學們還開展了暢想理想的元旦聯歡。通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。聯歡會上，孩子們儼然是經過專業培訓的演員；六一兒童節體現孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿；誦經典、演講比賽系列活動中，孩子們充滿稚氣的吟誦，傳承著祖國燦爛的文化；愛國歌曲傳唱、團隊吸收新成員儀式上，彰顯了祖國新時代接班人的風采。

4.端正考風，培育誠信，再鑄輝煌。過去一些學生慵懶拖沓，上課開小差，作業考試依靠抄襲作弊，亦或會做不做的現象，學校著手端正考風，從考風中培養學風，考出風格，考出誠信，將文化考試融入到學生德育教育之中。經過全體師生的艱苦努力，教學成績提升很快，蘆龍的教學呈明顯上升之勢。在2013年中考有11人達天中公費線的基礎上，2014年中考雖僅有90人參加中考，又有15人達天中公費線，再次刷新了中考記錄；六年級會考再傳捷報，語文獲全市第五名，數學第二名，英語第八名，總分名列全市第五名。

回顧近年來的工作，在上級主管部門和地方各級政府的正確領導和大力支持下，所取得的成績是主要的、有目共睹的，存在問題也在所難免，但我們堅信，有各位領導的關注與支持，有上級主管部門的正確領導，有我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，各項工作和學校發展步入快車道，振奮精神，迅速崛起，力爭用三至五年的時間躋入市農村學校第一方陣，一定能創造出蘆龍九年制學校更加燦爛美好的未來！

蘆龍九年制學校 2015.1.8