第一篇：教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束

針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵憽⒔虒W(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定活動(dòng)主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

六、以課題為引領(lǐng)，全面推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程

教科研工作是我校的一項(xiàng)弱項(xiàng)，我們年輕教師多，缺乏骨干的引領(lǐng)。但我校一直十分重視科研課題的研究工作，去年己有七個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)。我們提出了“做專業(yè)型、專家型教師”的口號(hào)，要示全校教師人人有課題，人人搞教研。我們邊研究邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把研究的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中。同時(shí)以教研促科研，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力走出我校“實(shí)驗(yàn)——反思——調(diào)整——改進(jìn)——再實(shí)驗(yàn)”的課題研究的特色之路，在參加科研課題成果匯報(bào)活動(dòng)中，展示教師的科研能力，提高教師的教學(xué)研究水平。雖然我們的科研隊(duì)伍還很年輕，雖然我們的研究還停留在表面上，但只要我們努力，我們堅(jiān)信總會(huì)一天會(huì)出成果！

第二篇：學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

精選范文:學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料(共2篇)

一、堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束 針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效 為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。四、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用 每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵憽⒔虒W(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展 集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定活動(dòng)主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

六、以課題為引領(lǐng)，全面推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程 教科研工作是我校的一項(xiàng)弱項(xiàng)，我們年輕教師多，缺乏骨干的引領(lǐng)。但我校一直十分重視科研課題的研究工作，去年己有七個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)。我們提出了“做專業(yè)型、專家型教師”的口號(hào)，要示全校教師人人有課題，人人搞教研。我們邊研究邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把研究的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中。同時(shí)以教研促科研，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力走出我校“實(shí)驗(yàn)——反思——調(diào)整——改進(jìn)——再實(shí)驗(yàn)”的課題研究的特色之路，在參加科研課題成果匯報(bào)活動(dòng)中，展示教師的科研能力，提高教師的教學(xué)研究水平。雖然我們的科研隊(duì)伍還很年輕，雖然我們的研究還停留在表面上，但只要我們努力，我們堅(jiān)信總會(huì)一天會(huì)出成果！

[學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料(共2篇)]篇一：學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束

針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

[學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料(共2篇)] 為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵憽⒔虒W(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語、數(shù)2個(gè)備課組，題成果匯報(bào)活動(dòng)中，展示教師的科研能力，提高教師的教學(xué)研究水平。雖然我們的科研隊(duì)伍還很年輕，雖然我們的研究還停留在表面上，但只要我們努力，我們堅(jiān)信總會(huì)一天會(huì)出成果！

篇二：學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“[學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料(共2篇)]科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束

針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵憽⒔虒W(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語、數(shù)2個(gè)備課組，—反思——調(diào)整——改進(jìn)——再實(shí)驗(yàn)”的課題研究的特色之路，在參加科研課題成果匯報(bào)活動(dòng)中，展示教師的科研能力，提高教師的教學(xué)研究水平。雖然我們的科研隊(duì)伍還很年輕，雖然我們的研究還停留在表面上，但只要我們努力，我們堅(jiān)信總會(huì)一天會(huì)出成果！

第三篇：學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報(bào)材料

一、堅(jiān)持不懈地開展教學(xué)常規(guī)檢查監(jiān)督指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 開展各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深挖；上課，上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40 分鐘要成績(jī)，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀，同時(shí)每堂課教師講的時(shí)間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)。作業(yè)與輔導(dǎo)，作業(yè)與輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動(dòng)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。

二、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束

針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責(zé)；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等，并匯編成冊(cè)，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效

為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法，促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動(dòng)的新教師加入我們的團(tuán)隊(duì)，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵憽⒔虒W(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分初中部小學(xué)部各語、數(shù)2個(gè)備課組，第一步確定活動(dòng)主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改；第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第四篇：律師所規(guī)范化建設(shè)檢查匯報(bào)材料

律師所規(guī)范化建設(shè)檢查匯報(bào)材料

律師所規(guī)范化建設(shè)檢查匯報(bào)材料，我科分成兩個(gè)檢查小組，對(duì)全區(qū)家律師所的規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查。此次檢查重點(diǎn)放在去年年終考核的基礎(chǔ)上，采取聽、看、查、評(píng)的做法，即聽主任匯報(bào)所規(guī)范化建設(shè)情況；看所容所貌；檢查公示欄、規(guī)章制度、立案和結(jié)案登記本、公章使用登記本、會(huì)議記錄簿、業(yè)務(wù)歸檔、黨建情況等；點(diǎn)評(píng)律師所好的做法，指出存在問題，提出整改意見，有效地推進(jìn)了律師所規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范了律師事務(wù)所的管理，促進(jìn)了全區(qū)律師業(yè)的健康發(fā)展。

一、檢查基本情況 從檢查的整體情況看，各律師事務(wù)所規(guī)

范化建設(shè)管理水平同比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，達(dá)到了規(guī)范化建設(shè)的基本要求，各所的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做得還不錯(cuò),公示的內(nèi)容比以前齊全了,人員資料也比以前齊了,檔案歸檔也比較及時(shí),制度建立方面也比較完善。具體表現(xiàn)為：

努力抓好律師所內(nèi)部管理工作。在去年年終考核的基礎(chǔ)上，各律師所加強(qiáng)了內(nèi)部管理，一些律師所的合伙人多次召開會(huì)議，統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，把規(guī)范化建設(shè)作為所建設(shè)的重要內(nèi)容和主要工作來抓,認(rèn)真布置，并針對(duì)去年反映出的問題，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)所的規(guī)范化的管理。

進(jìn)一步實(shí)行科學(xué)化管理。

隨著我區(qū)律師行業(yè)規(guī)模的壯大，律師所的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到39家,大部分律師所均配備有檔案資料室、圖書室，基本上能夠達(dá)到人均一臺(tái)電腦的配置。絕大部分的律師所更新了公示欄中律師的相片，統(tǒng)一為著律師袍的相片，顯得美觀大方。律師人數(shù)較多的所實(shí)行電子信息化的管

理，建立了局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上案件審批管理。在電子硬件設(shè)施配置逐步完善的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站內(nèi)容更新及時(shí)，活潑生動(dòng)。

不斷完善內(nèi)部管理制度。

各所制定完善內(nèi)部管理制度和業(yè)務(wù)流程，而且對(duì)制度匯編進(jìn)行外觀的精包裝。各所立案登記工作有較大改善。大部分所實(shí)行立案電腦和登記簿的同步登記。大部分所能夠做好文件傳閱，公章使用登記，同時(shí)設(shè)立了多項(xiàng)臺(tái)帳登記。黨建工作富有成效

大部分律師事務(wù)所黨支部能按要求建立黨員活動(dòng)登記本，積極組織黨員學(xué)習(xí)文件、開展活動(dòng)，認(rèn)真考察和發(fā)展入黨積極分子。有的黨支部按照“六有“要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)。如天地正律師所作為市司法局黨建設(shè)工作的試點(diǎn)單位，建立了專門的黨員活動(dòng)室、支部書記和黨支部工作室，在網(wǎng)站設(shè)置了黨建欄目，今年推薦了2名入黨積極分子，有2名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

二、存在問題：

檢查中也發(fā)現(xiàn)仍有部分律師所在規(guī)范化建設(shè)方面存在一定問題，主要表現(xiàn)在： 規(guī)章制度還不夠健全。一是制度實(shí)用性不強(qiáng)。不少律師所對(duì)制度沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究，生搬硬套的多，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的制度設(shè)計(jì)少，以致制度擺設(shè)的多，所內(nèi)人員主動(dòng)查找的少。二是基本制度內(nèi)容有欠缺。個(gè)別律師所群體、敏感案件討論上報(bào)制度沒有按文件要求及時(shí)更新;個(gè)別律師所未在投訴處理制度中明確成立投訴處理小組及其組成人員;個(gè)別律師所在制度里面缺乏分配管理制度。部分律師事務(wù)所沒有明確具體的主任外出報(bào)告制度。三是制度落實(shí)不到位。如收案登記有錯(cuò)登、漏登的項(xiàng)目；個(gè)別律師所沒有實(shí)行收結(jié)案電腦化管理；部分律師所沒有明確合伙人職責(zé)分工。部分律師所合伙人會(huì)議和全所會(huì)議召開的次數(shù)過少，會(huì)議記錄內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，個(gè)別所的會(huì)議全部是學(xué)習(xí)記錄，沒有研究貫徹上級(jí)布置的

工作、對(duì)所管理問題沒有反映等。四是檔案標(biāo)準(zhǔn)化不夠。部分律師所對(duì)案件歸檔不重視，沒有集中歸檔。有的案件歸檔不夠及時(shí)，有個(gè)別律師的案件結(jié)案后拖了兩三年才歸檔。有的案卷裝訂不夠規(guī)范，部分案卷中沒有質(zhì)量監(jiān)督卡，有些質(zhì)量監(jiān)督卡沒有當(dāng)事人簽名，無備考表，收、結(jié)案表上無審批，檔案封面填寫潦草。偶有發(fā)現(xiàn)個(gè)別案件使用廢紙復(fù)印入檔，傳真紙入檔，金屬物未剔除干凈。顧問合同檔案內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，沒有相關(guān)記錄或反映工作內(nèi)容的材料。五是公示制度存在瑕疵。個(gè)別所律師相片下沒有注明執(zhí)業(yè)證號(hào)；新領(lǐng)證的律師遲遲未予公示；當(dāng)事人須知沒有更新，有的還寫著舊城區(qū)和石灣區(qū)的投訴電話。

六是個(gè)別所臺(tái)帳登記比較潦草。如立案登記由各承辦律師登記，登記項(xiàng)目不全，字跡無法辯認(rèn)。

律師所黨建工作主動(dòng)性不強(qiáng)。律師所黨支部主動(dòng)開展黨員活動(dòng)的次數(shù)比較少,個(gè)

別黨支部的黨員會(huì)議記錄偏少。

三、改進(jìn)建議

建立實(shí)用性強(qiáng)的制度。規(guī)章制度不是擺設(shè)，是做好律師所管理的基礎(chǔ)與依據(jù)。各律師所應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，每當(dāng)有與制度相關(guān)的文件下發(fā)后，應(yīng)當(dāng)月召開合伙人會(huì)議，討論更新相關(guān)制度。不要每年待檢查時(shí)才統(tǒng)一更新。各律師所可以參考其他所的制度建立本所制度，但要結(jié)合本所實(shí)際，不能生搬硬套。建議各所將本所已建立的制度重新討論，刪除不符合本所實(shí)際的條款，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及文件更新相應(yīng)的制度，打造適合本所的一套規(guī)章制度。做好立案登記。各律師所應(yīng)該由專人負(fù)責(zé)使用市律師統(tǒng)一發(fā)放的立案登記簿對(duì)案件進(jìn)行登記，作為原始記錄備查；同時(shí)建立電子檔案登記，方便管理。結(jié)案可直接在電腦進(jìn)行登記，每年打印成紙質(zhì)文件歸檔。以上電腦記錄要做好備份工作。

盡量做好質(zhì)量監(jiān)督卡的回收。因?yàn)樾掳?的質(zhì)量監(jiān)督卡沒有印回執(zhí)，很多律師所也遇上當(dāng)事人不配合的情況。一是建議律師所盡量加強(qiáng)跟蹤，回收質(zhì)量監(jiān)督卡；二是可以使用去年下發(fā)的“送達(dá)回執(zhí)“，由當(dāng)事人登記簽收。

認(rèn)真做好會(huì)議記錄。按考核辦法要求,各律師所每年至少召開全所會(huì)議三次以上，合伙人會(huì)議可以不限形式召開，但是必須做好記錄,每年不少于四次。每次會(huì)議結(jié)束，參會(huì)人員必須在會(huì)議記錄本上簽名。

搞好文件的接收及傳閱工作。信息化建設(shè)已經(jīng)漸有成效，現(xiàn)在各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)及律師的發(fā)文基本以電子文件為主，建議各所安排專人負(fù)責(zé)收文，并組織傳閱。

重視業(yè)務(wù)檔案歸檔。律師業(yè)務(wù)檔案是反映律師承辦案件的真實(shí)記錄，具有利用價(jià)值的資源。建立科學(xué)、規(guī)范的業(yè)務(wù)檔案的管理，對(duì)所的可持續(xù)性發(fā)展極為重要。因此，要求各所按照司法部《律師業(yè)務(wù)檔案立卷歸檔辦法》和佛山市司法

局《市律師事務(wù)所業(yè)務(wù)檔案立卷歸檔和管理辦法》，律師檔案必須在結(jié)案后三個(gè)月內(nèi)，交所檔案員歸檔。律師所可以借鑒其他律師所的提取歸檔保證金的做法，提留律師辦案提成金作為歸檔保障，在檔案歸檔后一并發(fā)放，督促律師及時(shí)將結(jié)案材料歸檔。法律顧問檔案內(nèi)容除有聘請(qǐng)法律顧問合同、收費(fèi)憑證外，還應(yīng)有聘方基本情況介紹材料、辦理各類法律事務(wù)的記錄和有關(guān)材料、協(xié)議存續(xù)、中止、終止的情況、工作小結(jié)。各所要把加強(qiáng)規(guī)范化管理，作為促進(jìn)律師所健康發(fā)展的措施，按照廣東省司法廳關(guān)于《加強(qiáng)律師隊(duì)伍建設(shè)的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)律師事務(wù)所管理的意見》的要求，結(jié)合新頒布的《律師事務(wù)所管理辦法》，完善律師事務(wù)所內(nèi)部規(guī)章制度、建立健全各項(xiàng)管理機(jī)制，不斷提高管理意識(shí)和管理能力，確保制度和政令執(zhí)行的暢通。我們將繼續(xù)采取組織所主任外出參觀學(xué)習(xí)、律師事務(wù)所之間互相學(xué)習(xí)交流、對(duì)行政人員進(jìn)行培訓(xùn)等方

式，進(jìn)一步提高律師事務(wù)所規(guī)范化的管理工作。

第五篇：規(guī)范化匯報(bào)

一切為了孩子的全面發(fā)展

——省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)匯報(bào)材料

萊蕪市鋼城區(qū)艾山街道中心小學(xué)

二○一○年九月 一切為了孩子的全面發(fā)展

——省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)匯報(bào)材料

艾山街道中心小學(xué)原名為城子坡街道辦事處中心小學(xué)，于1994年8月由原城子坡鎮(zhèn)政府投資300萬元所建。初設(shè)12個(gè)教學(xué)班，服務(wù)于城子坡鎮(zhèn)9個(gè)自然村。建區(qū)后，為適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，區(qū)、處兩級(jí)政府積極籌措資金，借香港邵逸夫先生投資辦學(xué)之機(jī)，又投資200萬元建起一座高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓—逸夫教學(xué)樓。1999年學(xué)校申報(bào)山東省規(guī)范化學(xué)校，并驗(yàn)收合格。2001年區(qū)委區(qū)政府高度決策，合并原城子坡和寨子，把原來的城子坡街道辦事處改名為艾山街道辦事處，2004年實(shí)行合辦并校原艾山張莊、陶家?guī)X、逯家莊小學(xué)合并到艾山街道中心小學(xué)，學(xué)校改名為艾山街道中心小學(xué)。

學(xué)校位于鋼城區(qū)區(qū)政府腹地，占地20083平方米，總建筑面積7762平方米，總投資已達(dá)2000余萬元，肩負(fù)著區(qū)直各單位、艾山街道及村居、企業(yè)、外來務(wù)工適齡兒童的小學(xué)階段義務(wù)教育。

學(xué)校現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1707名，適齡生入學(xué)率、在校生鞏固率、畢業(yè)生合格率一直保持100%。現(xiàn)有教職工96名，其中專職教師89名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

近幾年，學(xué)校緊緊圍繞鋼城教育行動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)鋼城“一校三園”工程，以“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”為辦 學(xué)理念，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持依法治校，強(qiáng)化內(nèi)部管理，大力推行素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境，各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。

學(xué)校先后被命名為山東省小學(xué)自然計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和軟件開發(fā)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地、山東省科普教育實(shí)驗(yàn)基地、全省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。并先后被評(píng)為山東省小學(xué)辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、省雛鷹行動(dòng)示范學(xué)校、山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校，萊蕪市文明單位、市教書育人先進(jìn)單位，全市德育工作先進(jìn)單位、萊蕪市學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、萊蕪市教師校本研訓(xùn)基地。2007年11月成功為“全國(guó)人文教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”提供現(xiàn)場(chǎng)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)近幾年，各級(jí)黨委、政府及教育主管部門高瞻遠(yuǎn)矚，立足完善城市功能、提高城市品位的總體思路，堅(jiān)持超前設(shè)計(jì)、高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)配備、高質(zhì)量建設(shè)的原則，不斷規(guī)劃建設(shè)艾山中心小學(xué)。各級(jí)財(cái)政不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

學(xué)校共有樓宇3棟，總建筑面積7456.2平方米。學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，布局科學(xué)合理，校園內(nèi)主干路均為水泥硬化路面，雨污水排放管網(wǎng)完好，學(xué)校綠化美化因地制宜，校園綠化面積2689.6平方米生均綠化面積0.68平方米，被市政府表彰為花園式學(xué)校。學(xué)校建有 200米環(huán)形田徑場(chǎng)，跑道為煤渣跑道；室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)籃球2個(gè)、排球場(chǎng)地1個(gè)、乒乓球臺(tái)8張；單雙杠、平衡木、吊環(huán)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全，安放合理。學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模配備各學(xué)科教學(xué)儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并及時(shí)補(bǔ)充。實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室以及公共教學(xué)用房配備了專用固定設(shè)施，水、電、通風(fēng)設(shè)施完善。配備微機(jī)室2個(gè)，學(xué)生用機(jī)87臺(tái)，上機(jī)學(xué)生人手一機(jī)；有計(jì)算機(jī)教師2人，滿足了教學(xué)需求；學(xué)校為每一位教師均配備了辦公計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公；按《標(biāo)準(zhǔn)》要求，班班通建設(shè)正在逐步建設(shè)。學(xué)校圖書資料數(shù)量基本充足、分類比例合理；現(xiàn)有圖書52017冊(cè)，生均30.5冊(cè)，且每年按計(jì)劃更新;教學(xué)工具書、參考書29種，報(bào)刊40種，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，能夠滿足廣大師生的需求。

截至目前，學(xué)校配套設(shè)施投入和增改建工程累計(jì)投資達(dá)2000萬元，為實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、不斷創(chuàng)新管理新途徑，提升學(xué)校管理更高層次 學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀要求全面實(shí)施素質(zhì)教育。全校上下恪守“合作探究、勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)，按照“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入貫徹全省素質(zhì)教育會(huì)議精神，全面貫徹執(zhí) 行《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨不偏離，全面推進(jìn)教學(xué)研究，不斷深化教學(xué)改革，積極創(chuàng)新教學(xué)理論，在鞏固中求深入，在領(lǐng)跑中創(chuàng)特色，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，立足學(xué)校特點(diǎn)抓特色，立足學(xué)生個(gè)性育特長(zhǎng)，學(xué)校辦學(xué)效益不斷提高，辦學(xué)水平日益提升，贏得了家長(zhǎng)的滿意、師生的滿意、社會(huì)的滿意。

我校設(shè)有校長(zhǎng)（書記）1人，副校長(zhǎng)3人，工會(huì)主席1名，5名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處3個(gè)處室。還設(shè)有少先隊(duì)等。中層管理人員6名，11名管理人員中，省優(yōu)秀教師2名，市區(qū)優(yōu)秀教師5人，市區(qū)級(jí)教學(xué)能手4名，萊蕪市十佳校長(zhǎng)1名，全體管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強(qiáng)的教育科研能力，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開拓。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，有健全的組織管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行崗位責(zé)任制；實(shí)行教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。積極探索建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，管理科學(xué)、高效，管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，管理手段現(xiàn)代化；有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章，并有效實(shí)施；各種管理檔案健全完善。學(xué)校校務(wù)公開，黨組織監(jiān)督、保證作用和教代會(huì)職能得到充分發(fā)揮；學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)能有效參與學(xué)校重大決策并監(jiān)督學(xué)校工作。我校認(rèn)真執(zhí)行《山東省中小教職工 代表大會(huì)暫行條理》實(shí)行民主管理，民主決策，每年定期召開教代會(huì)，我校被表彰為“萊蕪市教代會(huì)三星”。

校長(zhǎng)張應(yīng)成是萊蕪市十佳校長(zhǎng)之一，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件，認(rèn)真按時(shí)參加上級(jí)舉辦的各類校長(zhǎng)培訓(xùn)，有崗位培訓(xùn)合格證書；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部具有本科學(xué)歷和小學(xué)高級(jí)教師職稱資格，有較高的道德修養(yǎng)和較強(qiáng)的管理能力，班子成員均有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，有實(shí)干精神，思想意識(shí)超前，與時(shí)俱進(jìn)，具備現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代管理意識(shí)和新的課程理念，堅(jiān)持定期專題研究教育教學(xué)工作，班子成員近兩年有多篇針對(duì)教育教學(xué)的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。班子成員在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講合作，形成了民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制。

學(xué)校現(xiàn)有教職工96人，其中專任教師89人，平均年齡34.8歲，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，專任教師均有相應(yīng)學(xué)段的《教師資格證書》，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師 47人，其他 48人。學(xué)校根據(jù)課程開設(shè)的需要，配備了實(shí)驗(yàn)教師、衛(wèi)生員及心理健康教育教師，教輔人員滿足教育教學(xué)需要，熟知崗位職責(zé)要求。

學(xué)校重視師德建設(shè)工作，大力開展“樹師魂”工程，以“鑄師魂、樹正氣，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)”為核心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識(shí)有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的 高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高，樹立了良好的行業(yè)形象，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的贊譽(yù)。2009年，學(xué)校被評(píng)為萊蕪市德育特色示范校。

學(xué)校教師認(rèn)真參加上級(jí)主管部門組織的新課程培訓(xùn)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進(jìn)行因材施教，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)；教師能夠勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)活動(dòng)能力，有一定的教學(xué)研究能力和研究成果，近三年來，有7項(xiàng)省級(jí)以上課題立項(xiàng)并已取得階段性成果，在各類報(bào)刊發(fā)表專業(yè)文章數(shù)131篇，各類科研成果獲獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)175項(xiàng)；學(xué)校現(xiàn)有，市級(jí)教學(xué)能手5人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手8人，并有1名教師入選萊蕪市首屆名師，各類教學(xué)能手總數(shù)占專任教師總數(shù)的52.9%。

學(xué)校注重教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，制定了《艾山街道中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展十年規(guī)劃》，通過開展“師帶徒”工程，為骨干教師搭建了充分施展才能的平臺(tái)，青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高。近三年共投入經(jīng)費(fèi)12萬元，保證了一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，一定數(shù)量的教師能赴市外、省外考察學(xué)習(xí)；教師有自我發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃；基本形成優(yōu)秀的教 師群體和學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

學(xué)校制定了《班主任隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》，建立了切合學(xué)校實(shí)際的班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，通過外出培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、典型引路、以老帶新、課題研究等形式，樹立班主任的事業(yè)心意識(shí)、愛心意識(shí)、進(jìn)取心意識(shí)，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了市級(jí)優(yōu)秀班主任3名，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任15名。08年9月，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在萊蕪日?qǐng)?bào)發(fā)表。

學(xué)校于每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束都依據(jù)省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格自查，堅(jiān)決糾正各種錯(cuò)誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種不良影響，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。各年級(jí)均施行按照學(xué)生性別、品德、成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的均衡分班，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國(guó)家收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)決杜絕違規(guī)接受任何單位和個(gè)人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行《管理基本規(guī)范》中關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間；不組織、不參加未經(jīng)區(qū)級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。學(xué)校作息時(shí)間在學(xué)期初以《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門制定的學(xué)籍管理 規(guī)定，學(xué)籍變更管理科學(xué)規(guī)范。

學(xué)校全面啟動(dòng)名校品牌戰(zhàn)略，以內(nèi)涵發(fā)展為切入點(diǎn)，走精品之路，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，建成了一所具有人文氣質(zhì)、現(xiàn)代氣息、超前意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)文化校園。

學(xué)校重視環(huán)境文化的育人功能，校園環(huán)境典雅秀美，景色宜人，充滿生機(jī)和活力。學(xué)校充分發(fā)揮師生的智慧，對(duì)每一幢樓宇、每一條道路、每一處校園景觀設(shè)臵了文化氛圍，我們追求一種和風(fēng)細(xì)雨的教育境界和效果。校園內(nèi)通過美化、綠化，使得文化的熏陶、德育的實(shí)施無處不在。校園里名人格言隨處可見，校園環(huán)境宜人，地面清潔衛(wèi)生，草坪、樓道口處處體現(xiàn)環(huán)境育人的氛圍。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，有規(guī)范學(xué)生行為的弟子規(guī)，長(zhǎng)卷壁畫，是學(xué)生了解歷史的鮮活教材。學(xué)校的一花一草、一句標(biāo)語、一條走廊都為陶冶學(xué)生高雅情趣而設(shè)，每位員工的一言一行、一句問候、一次提醒都立足于學(xué)生發(fā)展，每一堂課、每一次活動(dòng)都為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校的《雛鷹報(bào)》、《晨曦》等報(bào)刊供學(xué)生一展文才；“小天使舞蹈隊(duì)”讓學(xué)生載歌載舞；鼓號(hào)隊(duì)、器樂隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)等成為藝體愛好者的樂園……

目前，校園內(nèi)形成了“活動(dòng)豐富、環(huán)境優(yōu)美”的德育氛圍，這種氛圍在不知不覺中使人受到激勵(lì)、熏陶與約束，其作用是難以估量的。近幾年，我校文藝隊(duì)在全市歷年的校園 文化藝術(shù)節(jié)都獲得一等獎(jiǎng)，在教育部組織的兒童繪畫比賽中我校有13名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在山東省組織的電腦繪畫比賽中我校兩名學(xué)生作品獲得一、二等獎(jiǎng)好成績(jī)，先后有500多人次在各級(jí)組織的比賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校有安全工作專門機(jī)構(gòu)，健全完善了各項(xiàng)安全管理制度，建立了安全應(yīng)急機(jī)制。每月進(jìn)行一次安全隱患排查，對(duì)食堂、等重點(diǎn)部位和消防器材、體育器材、安全標(biāo)志、應(yīng)急燈、樓梯分道線等重點(diǎn)設(shè)施進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理，杜絕隱患，有效保證了師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校重視安全教育，開設(shè)了安全教育課，每學(xué)年開展一次消防演練、地震演練、防食品中毒演練，每逢節(jié)假日發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)、學(xué)生注意交通、游泳、用電、用氣等安全，以提高家長(zhǎng)和學(xué)生的安全意識(shí)。

學(xué)校采取有力措施改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，進(jìn)行了廣泛的宣傳，對(duì)重大疫情和疾病高度重視，尋求科學(xué)的預(yù)防方法并層層落實(shí)責(zé)任，措施得力，效果明顯。建立了學(xué)生健康檔案，每年對(duì)進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測(cè)試，積極幫助學(xué)生掌握科學(xué)的用眼知識(shí)和方法，“防近”工作常抓不懈，學(xué)生患近視率明顯降低。

三、強(qiáng)化素質(zhì)教育實(shí)施，厚重學(xué)生全面發(fā)展底蘊(yùn) 建校以來，我們嚴(yán)格按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱 要》精神和深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持以落實(shí)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為抓手，著力構(gòu)建“精講、精練、高效率”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。尤其是全省素質(zhì)教育工作會(huì)議召開以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》精神，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，形成了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。

（一）強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建德育教育體系

我們堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立健全了德育教育機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育教育基地，突出抓好德育工作。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動(dòng)和學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。我們常年堅(jiān)持升國(guó)旗制度，舉辦“六一”文藝匯演、演講比賽、“金秋十月”校園藝術(shù)節(jié)和慶“元旦”文藝會(huì)演。新生入學(xué)前兩周舉行整訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生入校后明白應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，每逢周末學(xué)校在報(bào)告廳播放愛國(guó)主義影片。學(xué)校聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開展法制講座和法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪事件。聘請(qǐng)校外有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢老師走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，促我校每年都舉行不同形式的情感教育活動(dòng)。自2007年5月舉行了感恩教育系列活動(dòng)。三年來，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生，去年有10名同學(xué)同學(xué)被評(píng)為市 優(yōu)秀少先隊(duì)員，12名同學(xué)全市科技創(chuàng)新大賽中獲第一、二名。我們注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育體系。

（二）嚴(yán)格《課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

課程體現(xiàn)著國(guó)家意志，開齊開全課程是實(shí)施素質(zhì)教育的最基本的要求。我校嚴(yán)格按照省《規(guī)范》和區(qū)《辦學(xué)行為三十條》的規(guī)定要求，強(qiáng)化課程設(shè)臵的剛性管理。一是嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)；二是按照新課改的要求，修訂了《艾山街道中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。要求教師以學(xué)生為本，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，提倡“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，努力營(yíng)造“主動(dòng)、探究、合作” 的學(xué)習(xí)氛圍；三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生高質(zhì)量的主動(dòng)學(xué)習(xí)；四是實(shí)施師生陽(yáng)光體育工程，設(shè)立兩個(gè)大課間，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)，保證師生每天有一個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間；五是學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，積極改革評(píng)價(jià)制度，立足學(xué)生、教師及學(xué)校的發(fā)展，讓社會(huì)人員、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育評(píng)價(jià)工作的參與，形成了科學(xué)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系。

（三）堅(jiān)持強(qiáng)根固本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校通過實(shí)施“三項(xiàng)工程、一個(gè)方案”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)了推進(jìn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的發(fā)展根基。一是“暖心工程”。我們不僅在物質(zhì)上給教師創(chuàng)造良好的工作和生活條件，而且在精神上最大限度地滿足教職工的合理需要，營(yíng)造自由、民主、和諧的學(xué)校環(huán)境。如每年為全體教職工集中查體一次，并成立教師健身俱樂部，課余時(shí)間教師在俱樂部里強(qiáng)身健體；為同月出生的教師集體過生日，送去學(xué)校的溫暖和祝福；二是“名師培養(yǎng)工程 ”。我們通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，積極為骨干教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在市教育局實(shí)施的首批名師培養(yǎng)對(duì)象選拔中，我校有1名教師入選；我校有18名教師被評(píng)為市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手；三是“師帶徒”工程。我們制定了首席教師制度，評(píng)選出了15名首席教師，實(shí)行了1+2幫扶模式，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。四是全面落實(shí)《艾山街道中心小學(xué)教師素質(zhì)優(yōu)化方案》。我們從教師師德、教育理念、科學(xué)文化、心理品質(zhì)、教態(tài)、語言、板書、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教育機(jī)智、教科研能力十個(gè)方面，狠抓落實(shí)，優(yōu)化教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支專家型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

（四）鍛造高效課堂，筑牢素質(zhì)教育陣地

實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在課堂。我們以“融會(huì)百家、發(fā)展創(chuàng)新、自成一家”為原則，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，逐步探索出“課前教師合作教研、課上學(xué)生合作學(xué)習(xí)、課后師生共同提高” 的“精講、精練、高效率”課堂教學(xué)模式，通過課堂“增效”達(dá)到“減負(fù)”目的。一是制定了《課堂教學(xué) 基本要求》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教師合作教學(xué)考核方案》，設(shè)計(jì)了《學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表》、《學(xué)科周教學(xué)計(jì)劃表》、《學(xué)科教學(xué)公案》，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為；二是實(shí)施集體備課制度，凝聚同學(xué)科教師的智慧和力量，研究三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法優(yōu)化、形成性訓(xùn)練設(shè)計(jì)，應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)平臺(tái)，備出精品課、高效課，形成公共教案。教師在公共教案的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課，減輕了教師書寫教案的負(fù)擔(dān)，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)向高質(zhì)量、高效能轉(zhuǎn)變；三是創(chuàng)建教育博客，吸引教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與，形成了互動(dòng)、開放、共享、便捷的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研、輔導(dǎo)新模式，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施。

（五）重視特長(zhǎng)教育，促使學(xué)生脫穎而出

我校高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視個(gè)性化教育結(jié)合，在全區(qū)率先開發(fā)了文學(xué)社、廣播站、心靈對(duì)話室、歌詠團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書法繪畫室等十二個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)設(shè)有輔導(dǎo)員教師，成立了社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)定了社團(tuán)活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，各社團(tuán)指導(dǎo)教師制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，定時(shí)組織活動(dòng)，并記錄了活動(dòng)情況。并制定了社團(tuán)活動(dòng)制度及教師考評(píng)方案，并組織各社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行研討，各社團(tuán)活動(dòng)較有成效。，各類活動(dòng)參加人數(shù)每周達(dá)400人次。教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新促進(jìn)了學(xué)生的全面主動(dòng)發(fā)展，艾山中心小學(xué)小百靈文藝隊(duì)在萊蕪市市歷年的校園文化藝術(shù)節(jié)都獲 得一等獎(jiǎng)，在教育部組織的兒童繪畫比賽中有13名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在山東省電教館組織的電腦繪畫比賽中20名學(xué)生作品獲得一、二、三等獎(jiǎng)好成績(jī)，部分節(jié)目先后被山東電視臺(tái)、萊蕪電視臺(tái)錄制。

2006年初學(xué)校在制定第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，明確提出了山東省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)合格的目標(biāo)。三年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力指導(dǎo)下，我們不斷創(chuàng)新工作思路，加大創(chuàng)建工作力度，以復(fù)評(píng)促發(fā)展、以復(fù)評(píng)促進(jìn)步、以復(fù)評(píng)促提高。通過兩年多的努力，內(nèi)涵建設(shè)得以豐富，辦學(xué)特色得以形成，綜合競(jìng)爭(zhēng)力得以提升，文化底蘊(yùn)得以厚重。在總結(jié)肯定這些成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中還存在著一些亟待解決的問題和不足。我們將以這次復(fù)評(píng)為契機(jī)，振奮精神、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作健康快速發(fā)展。

2010.9 15