第一篇：如何成為一個優秀的圖書管理員

如何成為一個優秀的圖書管理員

文安縣大柳河中學 王震

學校是培育后代身心成長的地方，是不能沒有書的，“沒有書的學校，就不能稱其為學校”。多年來學校因受從上至下應試教育的影響，致使所謂的圖書多數也只是是教材、教參、掛圖和一些復習資料等等，所謂的圖書管理員也就是隨便找個老師安個名稱：“某某老師是圖書管理員”就行了，更稱不上有什么管理經驗了。作為一個現代真正和諧的校園，必須有一個規范的圖書室。一個圖書室辦得如何是由諸多因素決定的，象圖書室的基礎設施、圖書的數量和質量、以及現代化的設備等等。在這些基本條件具備后，那就是如何加強圖書管理的問題了。而能否管理好學校圖書室，關鍵在于圖書管理人才。就我們目前的農村中小學圖書管理員而言，想要有一個高素質的圖書管理隊伍幾乎是不可能的。但是只要我們自我重視、自我加壓、有意識的磨練自己，不斷的提高現代圖書室管理員的水平，就能成為一個具有現代特色的農村中小學優秀的圖書管理員。那么如何才能成為一個優秀的圖書管理員呢？

一．有一個較高的綜合素質。

學校圖書室是一個規范學校的象征，是學生豐富課外知識，開發智力的搖籃，是培養學生學習能力的園地。管理員首先要有較高的政治素質，要由衷的熱愛圖書管理工作，努力為發展這項事業作出自己的貢獻，要全心全意為讀者服務，在工作中養成嚴謹、認真的工作作風，有一個領航時代的超前觀念，有一定的專業知識和廣博的知識面即“一專多能”。隨著計算機網絡技術信息的發展，圖書室的管理職能發生了很大的變化，由單一的學校教學書、教參和復習資料到現在種類齊全、數量眾多，由以前單純應付檢查、驗收、評估到現在的實用性的對學生全天開放，館藏的文獻也由原來的單一的印刷型發展為縮微型、聲像型、機讀型的復合體。文獻信息逐步向數字化、網絡化發展。管理員不僅要掌握計算機操作的基本技能，還要學習一些多媒體知識、網絡知識等，以滿足學生讀書的欲望，同時，還要能夠根據讀者的知識閱歷、身體心理狀況，以及現代潮流的發展情況適時為讀者當好信息的導航員，讓讀者能夠及時的接觸現代高科技信息。讓小讀者們開闊視野，拓展更多的知識面，使他們養成愛讀書、會學習的良好習慣，培養他們愛科學、學科學以及努力探索科學奧秘的興趣，幫助他們樹立努力學習、長大后報效祖國的遠大理想。

作為管理員還要根據自己掌握的計算機技術為學生翻閱電子圖書和資料提供技術指導，能夠將學校圖書采用科學規范多線的管理：即書架格式管理，表冊目錄管理，電子目錄系統自動化管理，能使學校圖書通過電子目錄到達校園網絡鄰居，讓每個讀者都能夠親昵資源共享。在做好圖書檔案的同時，迎接各級的檢查指導，及時修正自己的不足，使自己成為一個高素質的管理員。二．做一個熱情的服務員 在學校圖書室的管理工作中，你既是一個管理員又是一個服務員，必須要增強服務意識，時時處為教師、為學生服務。作為管理員首先做到“五勤”，即勤打掃、勤上架、勤尋視、勤整理、勤修補等。勤打掃就是要讓圖書室一直保持窗明幾凈，使所有的讀者有一種舒適感，有如家里那種安全感；勤上架就是為了讓讀者及時尋覓到自己所需要的圖書；勤尋視、勤整理的目的就在于不亂架，使每一種圖書始終保持在固定的架位上；勤修補就是讓一些破舊的圖書能夠經過修補后及時地流通。也許在有些人的眼里圖書管理員多數是一些不學無術，飽食終日無所用心的人，沒有發揮圖書室的作用，更談不上有什么熱情服務了。但現在農村中小學圖書管理員中，多數是一些教學骨干，他們有豐富的教學經驗，他們更能了解圖書室的作用，深知自己的神圣職責。那就需要他們在自己的教學之余，能及時的投入到圖書管理之中，對現代圖書室的管理來說，他們不僅要有專業知識，還要有良好的服務態度和敬業精神，要有敢于吃苦、敢于受氣，甘于奉獻的精神。要做好圖書室的管理工作，特別是做一個優秀的、品牌的管理員，就要有一定的圖書管理方面的專業知識，又要能堅持做長期、大量的、艱苦的工作。每天都要做到室內外一塵不染，空氣潔凈，使圖書室成為適合圖書保存的最佳環境，認真梳理圖書，整理、補齊學校急需圖書，讓圖書室真正成為學生遨游知識的海洋。認真完善圖書室的檔案建設，注重各個環節，特別是每天都有眾多的師生圖書借還，搞好登記，做好圖書歸架。有時還要配合搞好學生的課本的分發任務，工作不僅繁忙、單調、枯燥，還要必須要有一定的體力和智力，更重要的是要有一個熱心、耐心和虛心，否則是難于勝任的。

同時，管理員要有積極向上的心態和飽滿的工作熱情，這是做好工作的基礎。圖書管理員要認真踐行黨的“三個代表”，堅持有正確的思想指導，努力樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為讀者服務的理念，才能在行動中表現得更好。要養成良好的職業道德習慣，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，要相信在平凡的崗位上同樣能夠實現自己的人生價值，相信行行都能出狀元。作為管理員在工作中最關鍵的把讀者放在首位，列寧曾經指出圖書館要“方便讀者”、“吸引讀者”，“滿足讀者對圖書室的一切要求”等等，英美等西方圖書館界，更明確的提出“讀者第一”，“服務至上”的口號。這些提法得到世界許多國家的認同，我國圖書館界也近一部的完善的提出了“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”等系統的管理思想。我們在工作中牢記這些指導思想，急讀者之所急，想讀者之所想，時刻注意幫助讀者解決實際問題，對師生，對讀者做到有問必答，有求必應，爭取做一個熱情周到的圖書服務員。

三、當一個熟能生巧的行家 常言道“勤能補拙”、“熟能生巧”。在工作中，勤上架、勤整理，時間久了對于常借書的位置你就記住了。為了教師學生找書方便，我總是堅持“五勤”，努力做到讓每一本圖書都在該書的既定的架上，對損壞的或者已經遺失的圖書都做到心中有數，及時滿足讀者的需要。有一次我正在整理書架上書，一個小讀者說：“老師，請幫我找一本鐘生友的《聯語心花》好嗎？”。我轉身不假思索的就指出了它的具體位置。那個學生說：“老師，你怎么記得那么熟呀？”我笑著說：“凡事只要你用心沒有你做不好的，何況我這也是熟能生巧呀！”。隨著現在科學技術快速發展，圖書室的管理對我們提出了更高的要求，我們管理員也要不斷的加強學習，直接或間接的學習他人先進的管理辦法，不斷的規范學校圖書管理。

當前各個學校正在積極地開展讀書熱活動，努力創建書香校園，培養學生愛讀書、會讀書，讀好書的重任就落在我們中小學教師的肩上，學校圖書室更是學生開展讀書活動的主要戰場。作為我們圖書管理員，要更加積極配合，主動學習，不是說學無止境嗎。要想成為一個優秀的圖書管理員最重要的還是要熱愛自己的工作，努力地學習、認真地工作、積極熱情地做好管理中的每一樣事情，踏實的鉆研業務，總結工作中的經驗，不斷的提升自己的業務能力，使自己具有較高的綜合素質，熱情、大方、周到的為師生服務、為讀者服務，努力使自己成為一個學校圖書管理中的行家里手，成為一個優秀的學校圖書管理員，從而更好的為教育教學服務。

第二篇：演講稿 如何成為一個優秀的人

編輯

王子燕

演講稿 如何成為一個優秀的人

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我今天重返母校，我的心情異常激動。

每次走進這個校園，都會有一股特別的情愫，仿佛內心深處有一個聲音在呼喚。在江陵二中的四年，有太多的歡笑，也有許多的悲傷，以至于在我將要離開她遠行的時候，曾經以為我會把這份記憶遺忘。兩年多過去了，才終于明白，正是這四年的風風雨雨一點一滴，給予了我無所畏懼的勇氣，使我在任何時刻，面對各種挑戰，承受諸多苦難的時候，都能堅定的告訴我自己：打不倒我的，使我更堅強！許久以來，我一直在思考這樣一個問題。我究竟要怎樣做，才能成為一個優秀的人？一貫優秀的人應該具備的素質有哪些？人生之路，漫漫長途，上下求索，有得有失。當我終于可以坐在這里，面對我母校的師弟師妹時，我發現在我心里已經有了答案。

一個優秀的人應該有寬廣的心胸，一個人眼中的世界有多大，他的人生之路就能走多遠。所謂眼界決定命運。一個人能看到國家民族的未來，才能將自己的命運與國家緊密結合在一起，才能成為一個與時俱進的人，一個平凡卻偉大的人。

我支持大家上好一點的大學，不僅僅是為了好大學的文憑。百年樹人，大學的教育重在修煉一個人的品性。好的大學帶給你的影響是潛移默化的。這里可以給大家講講我在大學里的一些事情。清華的勤工儉學崗位有1000多個，有的是集體合作，有的是老師工作助理，有的則要獨自承擔......所有這些崗位的目的都在于訓練一個人基本的處事能力，培養一個人自強自立的精神，教育青年人要堅持用自己的雙手創造財富。大學的自習室是非常安靜的，其安靜的程度超過高中平時的質檢考試。我們所有的人都知道，這個校園里有很多的同學在學習，他們需要一個安靜的環境。良好的秩序是靠大家共同維持的。一個人一定不能眼中只有自己，只有自己的人很容易誤入歧途，當你認為全世界與你作對時，一定不是世界錯了，而是你站到了錯誤的方向，除了你自己，沒有人可以把你送上絕路。試著用旁觀者的角度去看待你的人生，你就會發現世界上沒有絕路。有人的地方就有路，不是它不存在，而是你看不到。

一個優秀的人要有扎實的作風，就是吃苦精神，這個世界上沒有不勞而獲的事情，人們能看到的是勝利的光環，看不到的是背后辛苦，不要對人生有太多的奢求，當你想要什么的時候，問一問自己，你憑什么有資格獲得它。一個人得到一些，注定會失去另外一些。只有自己努力以后理所應當獲得的才是真正為你所擁有的。所以當你有了遠大的理想以后，一定要約束自己，踏踏實實的向它奮斗，否則，理想就只能是空想。

僅以我的高三為例，我也非常辛苦，比一般的同學要多做8本資料，每天5點起床，11點睡覺，每天早上從宿舍走向教室時，天還沒有亮，走著走著我就會覺得很累。真的很累很累，很想停下來休息，但我知道最艱難的時候就是離勝利最近的時刻。如果我停下來，那么 5

編輯

王子燕

我的人生將就此終結，我的夢想將無法實現。所以我走得雖然艱難卻也堅定。

人生的道路有苦有甜。高中時代正是最年青的時候，此時不付出，更待何時。現代社會，瞬息萬變，優秀的人才層出不窮，不想被社會淘汰，就要打好自己的根基，不要以為社會缺少你不行，事實只可能是你離開了社會無法生存。只有真實的本領永遠不會離棄你，成為你腳下的巨石，讓你登上更高的臺階。

一個優秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規范的基礎上的，而道德規范是靠全社會共同維護的。其實我們可以設身處地的想一想，當我們正在午休時，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭？當我們乘車的時候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人？當排隊買東西時，有人在前面插隊，是不是很憤怒？當你站在旁觀者的角度看待別人時，就能很好地反省自己。

我覺得一個人的成績好不好并不是最重要的，對待學習的態度才是最重要的，從一個學生對待學習的態度便可以預見他的一生。所謂態度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態。無論多么風光，我只是一個學生。無論多么失落，我還是一個學生。我的最主要的任務就是好好學習，希望你們也可以這樣，在任何時候，都能保持對生活的最起碼的負責任的態度。

一個優秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個方面以后其它方面就會少很多。要時刻清醒認識到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來目標就越來越遠。到最后完全失去方向。

我在高中的時候談過戀愛，但現在我卻極力反對高中生談戀愛。因為愛情是人生的奢侈品，它是建立在一定的基礎之上的。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因為世界遠比你所看到的要大很多，一個人只有自己夠優秀，才能遇到更優秀的人，也會擁有更加美好的愛情。正在談戀愛的人也可以好好想想，你現在在高中時代所堅持的愛情有那么美好嗎，值得你拿前途命運做賭注嗎？你們將來會有很多機會談戀愛，何必在最不該的時候談戀愛呢，一個人要時刻認清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實現夢想。

一個優秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國。父母之恩，山高水深。心中沒有父母的人，絕不會有國家和民族。如果你們無法理解我說的話，那么請你們回去做個試驗：無論你的父母從事何種職業，你跟著他們過一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔子有多重。再想我們的國家，擔負著中華民族的偉大復興的重任。我們作為國家的希望，民族的脊梁，我們的責任有多重。當你做任何一件事情的時候，都要想一想，你是一個中國人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力？

遠大的理想，扎實的作風，良好的品行，把握生命之重和胸懷祖國是我認為一個優秀的人應該具備的五大基本素質。泱泱中華，崛起之路，氣象萬千。所謂中國人，就是要在祖國需要我們，人民需要我們的時候，我們能夠頂天立地，堂堂正正用我們的雙手共同撐起東方不落的太陽！

第三篇：如何成為一個優秀的區域經理

香港美家陶---培訓資料

如何成為一個優秀的區域經理

首先我們來探討區域經理在公司里是干什么的？該做些什么工作？

一、區域經理的角色認知

初級功能向商務代表的角色轉變（坐銷——導購）。初級功能??

形象大使——代表一個企業的實力、文化、品牌形象。

重要橋梁——代表一個企業傳達重要經營思路和戰略并且實行執行。（個人認為是“雙面膠”——從層級關系上說，他聯結著公司決策層和終端的執行層；從職位功能上說他又捆綁市場、銷售與服務這三大職能并使之有效執行的樞紐）商務代表——實施對市場和經銷商的開發與管理、商務洽談（談判）、為區域市場提升銷量出謀劃策。

二、怎么去做好區域經理這個角色

其實我們區域經理在企業中的角色很特殊，一旦這個角色沒做好就很容易“不把你這個村長當干部” 要成為一個“干部”首先應讓自己具備區域經理的能力。區域經理應具備的能力——

大局觀（掌控力）：對所在的企業有個大局觀、個人或銷區同企業產生沖突時的大局觀；對自己銷區的大局觀（如何駕馭經銷商）。

管理的能力：管理的能力來源于善溝通和協調的能力、統籌能力、領導能力、洞察能力、自律能力。

技術支持能力：有對經銷商的組織架構、管理模式進行診斷的能力、有對經銷商營銷方案的策劃（促銷方案、價格方案、產品推廣方案、公司管理方案）、展示見解提出方案的能力。培訓能力——樹立人格魅力的重要手段，要培訓別人首先自身要有廣博的知識面與專業水平。

能力來源——來源于勤奮（比他人付出兩倍以上的努力）、智力（或者說是知識力）、閱歷、性格、不斷的學習和修煉，不斷的提升自己。

四、區域經理的工作職責與權限

1、負責所轄區域市場的網絡建設、合同簽訂、管理和維護。

2、負責所轄區域市場信息的調研、收集工作（營銷環境、市場背景、競爭對手、新產品方向）

3、負責公司的總體方針在終端的貫徹實施。

4、負責完成公司下達的業績目標。

5、負責客戶關系的建立與貫徹執行。

6、負責所轄區域市場的廣告、促銷宣傳的計劃與實施。

7、負責遵守和貫徹公司的銷售政策與策略，（品牌維護、跨區銷售監控、嚴禁向經銷商承諾超出自己權限的事情。）

8、負責經銷商銷售人員的基礎培訓（產品知識、導購技巧、銷售技巧）。

9、負責所轄區域市場的短、中、長期的銷售策略和規劃。

10負責做好產品貨款管理工作，確保公司貨款的安全回籠。

11負責處理客訴的受理和處理工作（及時、靈活的處理，使客戶的怨氣和公司的損失最小化。）

12、負責完成上級領導下達的其它任務指標。

五、如何履行區域經理職責

●不出差期間：

1、跟蹤和處理出差期間未完成事務（保證金、發貨計劃落實、貨款回籠、產品

上板等等）。

2、與所轄區域潛在客戶、經銷商及其員工保持密切聯系，把公司的最新信息及

時傳達過去。（加強經銷商及其員工對品牌的印象及重視）

3、制定月工作計劃，月銷售計劃，及時分解給區域內各經銷商，并跟蹤落實

（PDCA實施）。

4、月工作總結，區域銷售總結，經銷商評估。（總結目的在于分析銷售走勢，制

定下一步的計劃）

5、跟蹤專賣店的裝修進程，并及時與相關部門溝通。

6、為經銷商（新）產品的推廣出方案、及信息反饋。

7、配合銷售助理處理客戶投訴事項。

8、制定每月區域產品銷售預測，為生產部安排生產計劃提供有效數據。

9、跟進客戶貨款和發貨事宜。

10與公司相關人員進行溝通交流（學習其它區域成功銷售案例、不斷完善自身內功修煉）

11積極參加公司組織的各種集體活動

12按時完成上級布置的其他任務。

●出差期間

1、開拓最有潛力的空白市場，做好不合格的經銷商更換計劃。

2、公司政策與銷售目標的傳達，協助經銷商分解總體銷售指標，做出銷售計劃。

3、收集、整理、匯總競爭對手在本區域的各種信息，制定適合各區域市場的銷售策略。

4、與經銷商老板或經理人分享其它區域的成功銷售案例。

5、做好市場維護工作，維護品牌終端的形象（VI、廣告、展廳、價格、跨區銷售）。

6、幫助經銷商分析暢銷、滯銷產品情況（處理呆貨、更新樣板間）

7、了解客戶的庫存情況，根據產品銷售情況要求客戶做好合理的庫存。

8、指導、協助、監督經銷商開展各種有利銷售的活動。

9、拜訪重點家裝公司、分銷商，收集信息。

10、與經銷商及其員工溝通，挖掘問題解決問題。

11、經銷商銷售人員培訓工作。

12、按時完成上級布置的其他任務。

六、如何去維護市場

（以上出差時的工作）

1、了解整個區域市場的慨況。

2、分析客戶的銷售情況。

3、幫助經銷商發現存在的問題并出方案解決，完善其公司的管理。

4、經銷商及其員工、分銷商、家裝公司等提出的意見和建議的落實解決。

5、培訓經銷商及其員工，提升經銷商銷售人員的業務水平。

6、了解經銷商的庫存、分析暢銷產品與滯銷產品的情況。

7、收集區域市場競爭對手的信息，以便做出回擊。

七、區域經理的心態調整

談談大家的心態

A、條件不具備、不完善的時候能想辦法解決問題，做好工作，而不是怨天尤人（包括公司前期存在許多的 問題和困境！要相信領導會去重視和解決的）

B、順境是福氣，逆境很正常，及時調整好自己的心態。

C、換位思考：站在企業老板和經銷商角度去思考、分析問題。

D、把心態調整到每天都是充滿激情的重新開始。（精、氣、神）

E、清楚我們工作的目的是什么（賺錢、提升??）？

F、區域經理的自我提升——學習的態度

需要去不斷的學習新的東西提升自己的技能才不會被別人淘汰；你經常幫助別人，別人也會經常幫助你，這會使你的成功機會更多。這里我引用我以前上司的一句話：看不起別人就是看不起自己，幫助別人等于幫助自己，埋怨別人、不如埋怨自己！

曾國藩也說過三句話：一個人要有才干，但光有才干是不一定會成功的；要想成功必須要學會去營（創造）造一個讓你成功的環境：得到別人幫助會使你成功的機會更多。

八、區域經理必須注意的其它重要事情

——沒有績效的努力，就等于沒有努力；老板往往以結果論英雄——這是我們的宿命。

——認清事情真相：老板需要的是利潤、發展；顧客需要的是使用的效果。——了解不同的經銷商和人，溝通方法是不一樣的。

——思路清晰，知道工作的重點在哪里。

——做好經銷商的參謀，做東方朔??睿智，不做魏征??死板。

——經銷商常有某個銷售渠道打不開，銷售人員不行等等抱怨，我們是否要提醒經銷商他為銷售人員提供了哪些平臺（例??）

——區域經理自己本身應具備渠道操作能力，才有駕馭經銷商的可能。

——要把自己真正當成與經銷商平等的商務伙伴，有時候敢于向他說：NO，因為他們更多時候對我們說NO

九、業務人員工作必須遵循的行動準則：計劃——目標——行動——檢討（PDCA過程）????

第四篇：如何成為一個優秀的策劃者

如何成為一名優秀的策劃者

一、策劃的重要性

所謂策劃就是一個謀劃達成目標或事情的成功而先發的設想及其創造思維的過程，也是確保實現活動決策和計劃而進行的謀劃、構思和設計過程。一場活動的順利并成功的舉辦，必不可少要提前做好一個好的策劃，就自己親身經歷而言，每一個活動的成功舉辦，要考慮的問題非常之多，包括場活動用品的夠買場地布置，前期活動的宣傳，海報橫幅等宣傳工具的制作，人員分工等等，并且還要提前進行活動前的排練，準備工作就要做好久，為了能讓活動的意義最大效果的傳遞給觀眾，影響到更多人，而一個成功的活動的核心就是策劃。

二、策劃者所具備的素質能力

從我以前所策劃的幾次活動的經驗來看，我認為一個優秀的策劃的應該必備以下8種素質能力：

1、學習能力。策劃者需要勤奮的學習能力，還有去借鑒別人或自己的成功經驗和失敗的教訓，以便在下一次活動中將失誤最小化，成功最大化。平時多學習或搜集一些有用的東西，因為策劃者每次搞活動策劃都需要比別人考慮得更深、更遠、更全面，這就需要策劃者不斷的思考和學習。

2、創新能力。創新是策劃的靈魂，有創新，整個策劃工作才充滿生機和活力。一個好的活動能不能吸引別人參加，除了活動所必須內容外，主要看策劃者能不能有好的idea將更好地將活動呈現出來，能讓觀眾最大效果的進入活動。

3、組織能力。策劃者為了能夠有效地開展活動，需要靈活地運用各種方法，各種資源包括人將它們有效地協調起來，進行人員工作安排，資源合理利用，使整個活動能夠按策劃的那樣有條不紊的進行。就需要策劃者的統籌組織能力。

4、溝通能力。策劃者向各部門分配任務，為使各部門很好的配合工作，活動高效有序的開展，需要策劃者與各部門溝通交流，解答疑惑，還要要領導同意所組織的活動，就得需要策劃者良好的溝通能力

5、準確表達事物的能力。策劃者需要把想法去表達出來，讓其余的團隊成員明白你的想法，還要把想法變成策劃方案，這就需要有準確表達事物的能力。

6、團隊協作精神。策劃者需要具備合作精神，團隊間的協作、部門間的踏 實 精 進 突 破 卓 越

協作和朋友、同事間的合作是策劃者成功的必要條件。因為策劃者做好策劃需要在不同的層面開展工作，需要不同部門之間的配合，因此需要有團隊協作精神。

7、執行能力。有計劃，沒行動=零。

8、換位思考的能力。想要釣到魚，就要像魚一樣思考。

三、我該如何去做

1、制定好計劃，并盡快投入行動，不拖延。

2、抓住機會，鍛煉自己。

3、不僅將任務落實，還要認真按時完成。

4、做事有耐心，做到不急不燥。

5、多于別人溝通，交流，減少彎路。

6、養成學習的習慣，無論是從書本，網絡媒體，還是請教優秀的人。

要成為一名優秀的策劃者不是一蹴而就的，是從一次次組織安排活動中，從實踐中鍛煉出來的，實踐出真章。失敗了，可以從中獲得經驗和教訓，可以在下一次改進，保持一顆勇往直前的心，為自己制定目標，一步步完成，一點點進步，直到走向成功，雖然過程有可能漫長，會很辛苦，但沒有付出何來收獲？

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第五篇：如何成為一個優秀的班主任

如何成為一個優秀的班主任

高湖中心校 陳建奇

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是經常面對那一群年齡稍有參差，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。2007年的9月，我從草市調入高湖中學，接受了一個全新的班集體，開始時感覺就像對著一張白紙，要重新在白紙上鉻上痕跡，并不是件簡單的事。

班主任是管理學生的直接負責人。一個班級的學風如何，紀律如何，精神風貌如何，一個班級中學生的行為習慣、處事態度如何，都與班主任的管理模式、管理方法有直接關系，而以上種種將關系到一個班級中每一個學生接下來的學習好壞、人格處事態度的狀況，因而班主任工作是不容忽視的。

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。這里的“組織”、“教育”、“指導”、“助手”，意味著班主任每天、每周、每學期都必須做大量的實際工作，這實際工作能不能做好，就看能力如何了。班主任的能力是在班主任工作理論及相關理論的指導下，通過工作實踐逐步形成的。所以要做一個優秀的班主任，應該具備以下的基本能力：

一、深入了解、研究學生的能力。

這種了解和研究要比一般更細致、更深刻，要達到全面把握教育對象的目的，以加強班級工作的針對性和實效性。為此，在研究中，應把對群體的研究與對個體的研究結合起來，把共時的研究與歷時的研究結合起來。把靜態性研究與動態性研究結合起來。這就要求班主任掌握觀察法、調查法、個案法、實驗法等多種研究學生方法。

二、組織、管理能力。

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任面對幾十甚至更多名的學生，組織、管理工作是非常繁復的。這種組織、管理必須適合學生的特點，一方面要具體、細致，像魏書生老師那樣建立一整套的班規班約；另一方面又必須讓學生成為班級管理的主人，這是教育工作目的所決定的。

三、創建班集體的能力。

能夠帶一個“班級”，未必能帶出一個真正的班集體。班主任要認真研究班集體建設的理論和實踐經驗，提高建設班集體的能力。

四、開展豐富多彩的教育活動的能力。沒有活動主沒有教育。一學期、一學年教育活動的整體設計，班會活動的合理安排，一次活動的主題選擇、形式選擇、組織實施、總結收獲等都需要班主任的實踐能力，而且要努力提高學生的參與廣度和參與深度，提高實效。

做一個優秀的班主任除了應該具備以上能力外，還要不斷提高自身素質，這也是每個班主任的愿望，那么，如何提高自身素質呢？

首先，狠抓學習，不斷完善自己的知識結構。

科學而合理的知識結構是做好各項工作的重要前提，網絡教育的班主任工作也不例外。作為一個網絡教育的班主任應該按照“工”型知識結構來提高、完善自己，還必須不斷吸收新的自然科學技術信息和社會科學信息，這對開班主任來說是十分重要的，對新的信息孤陋寡聞的班主任在信息吞吐量越來越大的學生面前，容易失去威信。完善自身知識結構的惟一方法是學習。許多優秀班主任，在完善自己知識結構方面下過很大的功夫，而且從不滿足。

其次，在實踐中探索，不斷完善自己的能力結構。

知識不等于能力，但二者密切關聯。合理的能力結構，是做好班主任工作的基礎。發展、完善能力，必須理論與實踐結合，沒有理論指導的實踐難于順利地發展能力，班主任應站在理性思維的高度去實踐、探索。發展、完善能力，還必須不斷進行總結，通過總結對已經獲得的能力加以肯定，找出不足，以確定今后的能力發展方向。進行教育科學研究，是發展、完善能力的基本途徑。班主任要在這方面下功夫。

在這次做新生的班主任后，我自己親身還感受到以下這幾點：(1)要加強班級管理，增強班級凝聚力。

良好班集體的形成，離不開班主任的正確引導。

首先，選拔得力的班干部。班主任的工作千頭萬緒，如果擁有一支精干、得力的班干部隊伍，不僅可以為自己的工作增添左膀右臂，還可以使學生的組織能力得到鍛煉，班干部的威信得以樹立，可謂一舉多得。選了一個得力的人，心就齊，合作起來就有一種使不完的勁。真可謂團結就是力量。

再次，通過班會，調動了學生的積極性，積極班活動，形成了氛圍，增強班級凝聚力。

(2)懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生

作為一名班主任，要尊重學生，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

與部分學生畢竟是不同年代的人，人生閱歷不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。班主任應該用一顆真誠的心去對待他們，用足夠的耐心和寬容心，和他們溝通，一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，因為他們畢竟也是同齡人或者比自己年長的學生，在日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對班主任產生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

多年來做班主任工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個班主任應盡的職

2008-10-13