第一篇：寄宿制管理工作匯報材料

南埡小學(xué)保育寄宿制管理工作匯報材料

一、基本情況

我校創(chuàng)辦于1941年，校址在楊家大院，創(chuàng)辦初期是小學(xué)，1969年辦初中，1979年遷到現(xiàn)址改為初級中學(xué)，由于校點調(diào)整，2005年秋改為南埡完全小學(xué)，服務(wù)范圍七個行政村，面積約11.5平方公里，服務(wù)區(qū)人口約2萬人。學(xué)校占地面積43541平方米，建筑面積7740平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越。

我?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生366人，住宿生286人。學(xué)校擁有一棟四層學(xué)生宿舍樓和一棟餐廳、一棟四層學(xué)生宿舍樓，能完全滿足學(xué)生住宿需要；學(xué)?，F(xiàn)有2名保育教師。

二、保育寄宿制管理措施 優(yōu)化學(xué)生住宿條件，讓住宿生住得舒心

我校地處丘陵，所轄服務(wù)區(qū)范圍廣，住宿學(xué)生較多。為讓學(xué)生在校住讀猶如回家，我校積極改善學(xué)生住宿條件。在本期，我校積極爭取資金70萬元，對學(xué)生宿舍進(jìn)行抗震加固及維修。現(xiàn)在，這一工程基本結(jié)束，學(xué)生的寢室煥然一新。寢室內(nèi)嶄新的床架、儲物柜整齊劃一，漂白的墻壁格外亮麗，白色的地面磚、自由調(diào)節(jié)的淋浴讓人流連往返。學(xué)生們都說，我們的住宿條件比自己家、比起老師住的都好多啦！來到學(xué)校，不想回家！

2改善學(xué)生生活水平，讓住讀生吃得放心

學(xué)校辦成本核算服務(wù)性食堂，堅持零利運(yùn)行，提高食堂服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對食堂工作進(jìn)行嚴(yán)格分工，成立了理財小組，小組成員分工嚴(yán)密，各負(fù)其責(zé)，對物資采購、入庫、出庫及衛(wèi)生安全等實行監(jiān)察和責(zé)任追究，對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案落實到人。食堂大宗物資采購，如米、面、油和豬肉，一律由區(qū)統(tǒng)一配送，從源頭保證了食品的安全，杜絕食物中毒事件和其他食源性疾病事件的發(fā)生，確保師生食品安全和師生身體健康。學(xué)校職代會每月對食堂盤存的情況進(jìn)行核實，并由總務(wù)主任在每月初的教師例會上公布上月食堂收支賬目，使食堂陽光運(yùn)作，時刻做到食堂賬目公開，確保食堂的每一分錢花費(fèi)在學(xué)生身上。學(xué)校還針對情況特殊的學(xué)生靈活處理，處處體現(xiàn)集體關(guān)愛。對有病不能按時就餐的學(xué)生，學(xué)校實行單獨(dú)供給制；對低年級學(xué)生就餐，實行保護(hù)制；對特困生，實行免費(fèi)供餐制。

為使我校學(xué)生吃上新鮮蔬菜，我校建立了蔬菜基地，并已成規(guī)模。本學(xué)年，我校加大了對蔬菜基地的管理：在硬件上，增加了貳仟多元投入，改善了基地耕作條件；在種植問題上，給予了技術(shù)性指導(dǎo)；在收購蔬菜時，給了基地優(yōu)先原則；在收購蔬菜的價格上，給了基地保護(hù)價。正是如此，我校蔬菜基地品種多、質(zhì)地優(yōu)、無公害受到上級部門的一致好評。圍繞“雙創(chuàng)”規(guī)范言行，讓住宿生活得開心 我校圍繞爭創(chuàng)“文明寢室”和“文明餐桌”為內(nèi)容，規(guī)范住宿學(xué)生的日常行為。為了加強(qiáng)對保育制的管理，學(xué)校建立了寄宿制保育管理網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的職責(zé)、制度和考評細(xì)則，每月針對住宿學(xué)生進(jìn)行評價，評選一批文明寢室和文明餐桌，張榜公布，以示正確導(dǎo)向。現(xiàn)學(xué)校配置男、女兩名專職保育教師，從衣食住行等方面，對住宿生提出明確要求，并由保育教師以身示范，在各寢室積極推廣。晚上就寢鈴響燈滅、早起疊被整理內(nèi)務(wù)、三餐排隊依序而入、回家不乘坐三無車輛等，有規(guī)有矩，已成良好風(fēng)氣。

我校住宿生除參加學(xué)校統(tǒng)一安排的文體活動外，晚自習(xí)期間還安排了適當(dāng)?shù)奈捏w娛樂活動，以豐富住宿生的文體生活。每晚由保育教師組織，住宿生每天一節(jié)晚活動，主要是看電視、歌詠、講故事、做游戲等多種形式，讓學(xué)生在歡樂、和諧、幸福的大家庭之中學(xué)習(xí)和生活。

三、存在的困惑

雖然我校通過各種途徑，讓住宿生吃得放心，睡得舒心，活得開心，但也面臨著許多實際問題：

一是公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，小學(xué)人均315元的公用經(jīng)費(fèi)只能保證教育教學(xué)的正常支出，不能滿足農(nóng)村寄宿保育制事業(yè)的發(fā)展需求。

二是保育教師隊伍年齡老化，我校保育教師平均年齡51歲，保育質(zhì)量不盡人意。

三是內(nèi)部精細(xì)化管理有待進(jìn)一步提高。

四是學(xué)生課外文體活動管理難度大。

“五化”并舉，打造安全文明、溫馨和諧的宿舍特色文化

學(xué)生宿舍管理是職業(yè)中專學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和重要載體，其規(guī)范程度和導(dǎo)向功能直接反映一所學(xué)校的德育工作水平和工作成效。我校是一所地處農(nóng)村的國家級重點職校，近幾年來，學(xué)?？焖侔l(fā)展，辦學(xué)規(guī)模越來越大，目前在校生2889人（其中頂崗實習(xí)914人，在校就讀1975人），住宿生1820人，其中男生1645人，但學(xué)校辦學(xué)條件相對滯后，大部分學(xué)生宿舍比較簡陋、擁擠，目前有一幢女生宿舍樓、四幢男生宿舍樓。眾所周知，職校的學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律觀念差、行為習(xí)慣差等特點，尤其像我校以男生為主的理工類職業(yè)中專學(xué)校，學(xué)生管教難、疏導(dǎo)難、轉(zhuǎn)化難，寄宿生的管理更是難上加難，但也凸顯了其在學(xué)校管理中的重要地位，因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個學(xué)生的價值取向、道德觀念、行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。幾年來，我校在宿舍文化建設(shè)上采取“五化”措施（常規(guī)精細(xì)化、服務(wù)人性化、保障系統(tǒng)化、特色優(yōu)質(zhì)化、創(chuàng)新意識化），通過各種形式，開展積極向上、獨(dú)具特色的宿舍文化活動，感召、引導(dǎo)住宿學(xué)生弘揚(yáng)文明風(fēng)尚，培養(yǎng)綜合能力，相互砥礪意志，約束規(guī)范行為，達(dá)到了良好的教育效果，成為學(xué)校德育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。我們的主要做法及體會有：

一、常規(guī)精細(xì)化，確保安定穩(wěn)定。我們深刻認(rèn)識到，住宿生管理水平直接關(guān)系到學(xué)校安定穩(wěn)定。一是精心制定宿舍管理制度。學(xué)校根據(jù)不同時期制定、完善了《住宿生管理條例》、《宿舍安全、紀(jì)律、衛(wèi)生百分賽評比細(xì)則》、《“共青團(tuán)文明宿舍”創(chuàng)建方案》、《宿舍規(guī)范化布置十點要求》和《星級宿舍評定辦法》等，引導(dǎo)住宿生按照“嚴(yán)于自律、互相督促、人人有責(zé)、共同努力”的原則，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，嚴(yán)格遵守管理條例，爭創(chuàng)文明宿舍、星級宿舍，共同創(chuàng)造一個“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。二是落實值日值班配套制度。修訂《學(xué)校值日值班制度》，完善《值日行政、值日教師一日常規(guī)》，實施24小時值日值班制度，以專業(yè)段為單位，每天由一名下段行政帶隊、2-3名班主任及1-2名科任教師協(xié)助，在晚間查宿、早間催操、午間管理三個時間段下到各個專業(yè)段學(xué)生宿舍樓層，指導(dǎo)、督促、協(xié)助生管教師加強(qiáng)宿舍管理，及時處理學(xué)生違紀(jì)事件、排查安全隱患、處理突發(fā)事件、協(xié)調(diào)管理工作、評價生管工作等，并做好相應(yīng)記錄。三是實行四級夜間查宿制度。每層樓建立住宿生詳細(xì)檔案，制定各類各級查宿表，實行舍長自查（21：00—21：10）、班主任督查（21：30—21：50）、生管細(xì)查（22：00—22：30）、值日教師抽查（22：30—23：00）“四級聯(lián)動”查宿制度及逐級反饋制度，做好相應(yīng)記錄，杜絕學(xué)生私自外出，嚴(yán)把出勤關(guān)和安全關(guān)。四是深化宿舍“三比”（紀(jì)律、安全、衛(wèi)生）評比制度。宿舍三比做到堅持“四個一”和“三掛鉤”，“四個一”即是宿舍三比堅持做到每天一評比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評，并做到及時公示，及時反饋，及時整改；“三掛鉤”即將宿舍三比成績與學(xué)生個人品行管理掛鉤（學(xué)校推行學(xué)生品行管理制度，每周宿舍三比成績前三名的舍長和舍員每周各加品行分3分和2分，后三名的各扣3分和2分），與所在班級四比成績掛鉤（學(xué)校將宿舍三比納入班級四項評比中，占班級每周四比20%），與班主任百分賽月考核掛鉤（在班主任百分賽月考核中，宿舍管理占15%），形成宿舍管理連帶網(wǎng)絡(luò)，以此督促班主任、學(xué)生共同做好宿舍管理工作，促進(jìn)良性循環(huán)。五是狠抓專項整頓與專題教育制度。新生入學(xué)訓(xùn)練期間，邀請共建單位部隊教官對新生進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生摒棄不良陋習(xí)，軍事化規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)要求，上好學(xué)生入宿第一課；在不同時期在宿舍區(qū)域針對性開展戒煙、戒賭、內(nèi)務(wù)檢查、早間催操等專項整頓活動，及時通報、處理違紀(jì)學(xué)生及后進(jìn)宿舍，要求生管人員每周上報安全隱患排查表，尤其是密切排查管制刀具；進(jìn)行后進(jìn)宿舍、后進(jìn)舍員專項整頓專題教育和跟蹤督查活動，實行后進(jìn)宿舍舍長每天內(nèi)務(wù)自查、生管每天重點檢查、班主任訪查、專業(yè)段督查及后進(jìn)舍員每天晚上9：30報到簽名登記及每周做兩件實事制度；每月開展一次宿舍安全排查工作，每季度開展一次宿舍安全疏散演練活動，提高學(xué)生安全意識，確保安定穩(wěn)定，同時做到每項專項整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實、有反饋、有成效。

二、服務(wù)人性化，凸顯人文關(guān)懷。幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生住宿條件的改善，讓學(xué)生住得舒心。按照“能建則建，不能建則改”的原則，加大力度進(jìn)行宿舍硬件建設(shè)：新建一幢設(shè)備齊全、功能先進(jìn)、容量可達(dá)700多人的學(xué)生宿舍食堂綜合樓；全面修繕舊宿舍樓，更換新鐵床、臉盆架，更換鋁合金門窗、安裝電風(fēng)扇、應(yīng)急燈，改善浴室和衛(wèi)生間條件、添置晾衣架等宿舍用品等；在住宿區(qū)及周邊安裝智能電話機(jī)和取款機(jī)；及時更新、添置廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和消防設(shè)施；加強(qiáng)日常水電使用安全排查，加大住宿區(qū)“人防、物防、技防”力量和安全措施，住宿條件越來越好，得到學(xué)生及家長的認(rèn)可和好評。

幾年來，學(xué)校一直致力于學(xué)校食堂和小賣部的改革和監(jiān)管，讓學(xué)生吃得放心。學(xué)校成立由總務(wù)處、政教處、工會及學(xué)生會等部門聯(lián)合組成的膳委會，實行食堂和小賣部信用評價制度，定期、不定期對學(xué)校食堂和小賣部的經(jīng)營情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，引進(jìn)競爭機(jī)制，公布學(xué)生問卷調(diào)查情況，確保各個食堂飯菜新鮮、菜樣豐富、價位合理，小賣部無出售“三無”物品、物美價廉（低于市場價）。

幾年來，學(xué)校一直致力于建立一個與寄宿生交流和互動的平臺，讓學(xué)生過得開心。我們構(gòu)建了多種多樣的交流方式：在學(xué)校網(wǎng)站上開通校長郵箱，讓學(xué)生有機(jī)會直接向校長提建議，交流思想，校長會在第一時間給學(xué)生答復(fù)，重大問題或富有建設(shè)性的建議校長會提交行政會上研究并給予答復(fù)；每個學(xué)期在各宿舍樓層舉行生管人員與學(xué)生的座談會，對學(xué)生的合理建議立刻予以整改或?qū)嵤?，完善宿舍的管理和服?wù)內(nèi)容；每周五利用各專業(yè)段長值日期間在宿舍值班室召開學(xué)生接待日，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，既能切實地為同學(xué)們解決了宿舍生活的種種問題，起到了服務(wù)學(xué)生生活的作用，又能加強(qiáng)聯(lián)系，也能讓學(xué)生理解老師的工作；每個月進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求和意見；通過各種載體（如小黑板、宣傳欄等），及時為學(xué)生提供學(xué)校各級各類通知。幾年來，學(xué)校一直致力于增強(qiáng)宿舍生管人員的服務(wù)意識和提高服務(wù)水平做不懈努力，讓學(xué)生懂得真心。學(xué)校通過培訓(xùn)，要求生管人員切實做到熱情服務(wù)、微笑服務(wù)，實現(xiàn)服務(wù)育人的目標(biāo)；我們把“服務(wù)無小事”的思想貫徹到每位生管，“以學(xué)生為關(guān)注焦點，以人為本”，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極反映并解決問題；我們堅持從小處入手，要求生管關(guān)心幫助學(xué)生，為學(xué)生著想,加強(qiáng)人性化管理；當(dāng)學(xué)生有困難時，需要有人給予關(guān)心時，我們的生管會給予他們生活上的照應(yīng)，如為學(xué)生代送物品、為生病學(xué)生端茶送水等；當(dāng)學(xué)生之間在宿舍因瑣事發(fā)生糾紛時，生管及值日教師會及時給以疏導(dǎo)調(diào)解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。

宿舍管理中，堅持從學(xué)生的實際需要出發(fā)，盡可能提供多樣化的服務(wù)，在細(xì)微之處現(xiàn)真情，以情感人。通過這些主動式的服務(wù)，加強(qiáng)了生管人員與學(xué)生的溝通，從外環(huán)境影響到宿舍內(nèi)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生人人從自己做起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造良好的宿舍文化氛圍。

三、保障系統(tǒng)化，形成管理合力。宿舍管理中抓好三支隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)生管隊伍建設(shè)。推行生管教師考評制度，出臺《生管工作每周百分賽考評細(xì)則》《生管工作學(xué)期百分賽考評細(xì)則》及《生管工作一日常規(guī)》，從早間催操、午間管理、晚間查宿、衛(wèi)生管理、紀(jì)律督查、安全排查、專項整治、宿舍創(chuàng)建、氛圍營造等方面對生管進(jìn)行全面指導(dǎo)與考核，保障生管管理工作有序進(jìn)行；成立生管組，建立生管每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流機(jī)制；精心制定“生管查宿表”、“生管每天工作日記”、“生管每周情況記錄表” 和“宿舍學(xué)生課間出入登記表”及“宿舍三比評比表”等，規(guī)范生管管理流程；實行生管工作周考評、月考評與學(xué)期考評制度，考評結(jié)果與工資和聘用掛鉤；德育口干部不定期開展生管工作專項督查，并進(jìn)行有效評價與通報，指導(dǎo)、督促生管做好日常管理工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高管理成效。二是加強(qiáng)舍長隊伍建設(shè)。實行舍員選舉舍長及班主任審核制度，把好舍長品行質(zhì)量關(guān)，開展舍長培訓(xùn)工作，定期舉行舍長會議，指導(dǎo)舍長做好宿舍值日安排、宿舍公約制定、夜間查宿、早間催操、內(nèi)務(wù)自查、安全排查、文明宿舍創(chuàng)建等工作，帶動全體舍員形成良好住宿風(fēng)氣，成為生管和班主任的好助手。三是加強(qiáng)樓層協(xié)管員（樓長）隊伍建設(shè)。以樓層為單位，由團(tuán)委會牽頭，在學(xué)生會干部中選聘優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任樓層協(xié)管員（樓長），協(xié)助生管參與宿舍日常管理，每幢宿舍樓每個樓層分配2人，協(xié)助生管參與日常巡視、糾正、登記違紀(jì)學(xué)生，遏制歪風(fēng)邪氣，負(fù)責(zé)各自樓層安全排查及應(yīng)急疏散任務(wù)，及時向生管或值日教師反饋存在問題，落實相關(guān)任務(wù)。宿舍管理中抓好掛鉤聯(lián)系工作。學(xué)校推行德育導(dǎo)師制及行政干部掛鉤班級制度，實行一個班級配套一名德育導(dǎo)師和一名行政干部工作機(jī)制，開展德育導(dǎo)師掛鉤后進(jìn)學(xué)生、后進(jìn)宿舍及行政干部掛鉤班級、掛鉤宿舍工作。要求德育導(dǎo)師及行政干部每周至少下宿一次，深入與受導(dǎo)學(xué)生溝通交流、心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)掛鉤宿舍進(jìn)行文明宿舍和星級宿舍創(chuàng)建，指導(dǎo)、配合生管和班主任將學(xué)生宿舍管理進(jìn)行有機(jī)分化和合理疏導(dǎo)，并將宿舍創(chuàng)建情況納入德育導(dǎo)師和行政考核中，形成宿舍管理合力，打造學(xué)生宿舍管理特色。

宿舍管理中抓好獎懲措施。開展宿舍三比每周通報制度：每個樓層每周評選出宿舍三比成績前三名和后三名的宿舍，通報給班主任和專業(yè)段，并給予公示，前三名的宿舍頒發(fā)流動紅旗，給舍長和舍員加品行分，后三名的扣發(fā)品行分；開展宿舍星級評選活動：每個月開展一次文明宿舍評選活動，通過驗收的文明宿舍，利用周一升旗儀式進(jìn)行頒獎，頒發(fā)獎狀和獎品（如洗發(fā)水、沐浴露等生活用品），舍員追加品行分，班級四比進(jìn)行加分；一學(xué)期來，沒通過一次驗收的不達(dá)標(biāo)宿舍，列為重點整頓宿舍，進(jìn)行單列管理，扣發(fā)舍員品行分，限期整改，取消舍員及所在班級一切評先評優(yōu)資格；開展優(yōu)秀舍長和優(yōu)秀舍員評選：在星級宿舍中產(chǎn)生，并統(tǒng)一進(jìn)行照相、張榜、事跡宣傳，樹立典型；開展優(yōu)秀生管評選活動：每學(xué)期開展優(yōu)秀生管評選活動，并推薦優(yōu)秀生管參評學(xué)校每年舉行的由校友贊助的“蓮花杯十佳教職員工”評選活動（獎金3000元），其中有一名女生管于2009年度被評上，極大調(diào)動了生管教師的工作積極性，提高了工作實效性，同時對生管實行末位淘汰制，對于個別工作態(tài)度不端正、管理效果差，整改措施不到位，改進(jìn)不明顯，考評連續(xù)兩個學(xué)期最后一名的生管給予辭退處理，保證生管隊伍的質(zhì)量與高效。

四、特色優(yōu)質(zhì)化，深化管理內(nèi)涵。開展星級宿舍評選活動，打造宿舍管理中的亮點。出臺《星級宿舍評定辦法》，從評定內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、申報評定程序、星級宿舍管理及獎懲辦法等方面進(jìn)行具體要求，星級宿舍實行動態(tài)管理，每月評定一次，星級宿舍的評選采取平時評比和集中評比相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時評比由生管人員每天組織宿舍三比（衛(wèi)生、安全、紀(jì)律），集中評比由各專業(yè)段長組織團(tuán)委委員、生管人員、學(xué)生會干部集體完成，每月組織一次。其中平時評比成績占70%，集中評比成績占30%。宿舍通過一次驗收，加一顆星，認(rèn)定為一星級宿舍，通過兩次，認(rèn)定為二星級宿舍，以此類推，最高級別為五星級宿舍，獲得星級的宿舍，根據(jù)不同級別分別給予品行加分、精神獎勵和物質(zhì)獎勵，同時，對于保持不到位的星級宿舍也可以進(jìn)行星級降級處理，以此引導(dǎo)學(xué)生宿舍布置力求做到整潔有序、規(guī)范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學(xué)習(xí)、生活、娛樂、休閑于一體的良好環(huán)境。

推廣宿舍管理中的“一樓一品”，樹立宿舍管理中的精品。我們鼓勵生管人員積極探索宿舍管理中的好做法和好措施，打造屬于自己的品牌，如女生樓里，生管實行一日三評制度，并要求學(xué)生離宿前必須將紙簍倒扣在各自宿舍門前以示干凈的做法確保了整個樓層的衛(wèi)生絕對整潔，創(chuàng)設(shè)了“衛(wèi)生示范樓”管理品牌；學(xué)校前三樓男生宿舍樓生管安全意識好，歷來安全排查細(xì)致、及時，平時清宿快、疏散演練效果快，被授予“安全示范樓”；后五樓生管服務(wù)意識好，與學(xué)生相處融洽，深得學(xué)生認(rèn)可與好評，被認(rèn)定為“服務(wù)示范樓”等。

舉辦一年一度的“宿舍文化節(jié)”，提升宿舍管理中的內(nèi)涵。學(xué)校將宿舍文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)總體規(guī)劃中，結(jié)合學(xué)校每年五、六月份的文化藝術(shù)節(jié)及技能節(jié)，舉辦宿舍文化節(jié)，以“弘德致美，和諧溫馨”為主題在宿舍區(qū)域開展讀書、征文（如“舍長的一天”、“我們的家園”、“爭星在行動”等）活動、舍標(biāo)設(shè)計大賽、工藝品制作和溫馨居室布展、以宿舍為單位舉行三人籃球賽、象棋賽、羽毛球賽、跳繩接力賽等趣味活動，舉辦“宿舍服務(wù)金點子有獎?wù)骷顒印保蜃∷迣W(xué)生廣泛征集“改進(jìn)宿舍服務(wù)的意見和建議”，學(xué)生積極參與，深入宿舍生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮主人翁精神，凝練我校學(xué)生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍，全面深化學(xué)校管理內(nèi)涵。

五、創(chuàng)新意識化，激發(fā)管理活力。學(xué)校為適應(yīng)規(guī)模不斷擴(kuò)大后帶來的管理難度，緩解學(xué)生宿舍管理壓力，并從根本上解決發(fā)展瓶頸問題。近年來，學(xué)校內(nèi)部管理著手進(jìn)行幾項創(chuàng)新改革：一是實行專業(yè)段負(fù)責(zé)制，以應(yīng)對規(guī)模擴(kuò)大帶來的管理難度。將學(xué)校按專業(yè)及年級分成三個專業(yè)段，搭建以副校長為領(lǐng)導(dǎo)組長、德育干部為段長、其他行政為成員的專業(yè)段工作機(jī)構(gòu)，宿舍管理以專業(yè)段為單位，樓層按專業(yè)段進(jìn)行劃分，宿舍管理體現(xiàn)同類同步和合理分化特點，具有可比性和高度協(xié)調(diào)性。二是推行星級班主任管理模式，以應(yīng)對班主任的“常規(guī)倦怠”問題。按照班主任任職年限將班主任分為三個等級，并對不同等級的班主任賦予不同的常規(guī)要求，缺乏工作經(jīng)驗但精力旺盛、無家庭累贅的年輕一星級班主任每周晚間下宿及早間催操各不少于4次（二、三星級班主任各不少于3次和2次，但應(yīng)承擔(dān)經(jīng)驗交流、示范創(chuàng)建等任務(wù)），對不同職責(zé)的履行情況納入班主任考核中，督促班主任自覺參與學(xué)生宿舍管理，形成學(xué)生宿舍管理合力。三是實施后勤社會化綜合發(fā)包管理改革，以應(yīng)對生管人員隊伍穩(wěn)定問題。由于學(xué)校缺乏正式在編生管人員，自聘生管人員工資待遇低，且實行績效工資改革后自聘人員“只出不進(jìn)”，為了保證生管隊伍的穩(wěn)定和工作積極性，學(xué)校將生管工作連同門衛(wèi)、保安等工作一起納入學(xué)校后勤社會化綜合發(fā)包管理改革中，由物業(yè)部門負(fù)責(zé)生管教師聘用和日常管理，學(xué)校負(fù)責(zé)生管教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督查指導(dǎo)，通過企業(yè)化管理模式，激發(fā)生管隊伍的活力。

誠然，住宿生管理是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨的長期任務(wù)。我們呼吁政府高度重視生管隊伍的建設(shè)，像當(dāng)前抓學(xué)校保安隊伍配備和安保設(shè)施建設(shè)一樣，給學(xué)校配備正式的生管人員并加大學(xué)生宿舍及配套設(shè)施建設(shè)的投入。我校目前的學(xué)生住宿條件依然落后，后勤社會化管理模式仍在探索階段，生管隊伍素質(zhì)仍然不高，星級宿舍管理模式也剛剛起步，工作中面臨重重困難和壓力。今后我們將在政府的不斷重視和支持下，在各級教育主管部門的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，我們將不斷借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，堅持對宿舍管理和宿舍文化建設(shè)進(jìn)行深度探索，完善宿舍社會化管理改革與校園文化建設(shè)深度融合的新模式，力爭把住宿生管理打造成為學(xué)校管理的一個新品牌！

第二篇：寄宿制管理

寄宿制管理

摘要：“寄宿制”是學(xué)校為學(xué)生提供膳宿條件，實施全封閉管理，將學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)全部納入學(xué)校的一種管理模式。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村、寄宿制、管理建議

一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的問題(一)安全問題 1．校舍問題。

通過教室改建而成的宿舍，沒有專門規(guī)劃建設(shè)的學(xué)生宿舍。2．節(jié)假日學(xué)生管理問題。

離家較近的學(xué)生大多選擇回家，但途中的交通安全、人身安全缺乏監(jiān)管;學(xué)校并未安排專人對學(xué)生離校工作進(jìn)行管理。3．學(xué)校忽視學(xué)生的安全意識教育。

學(xué)生缺乏基本的安全常識，安全意識，可能會給他們造成不必要的傷害。盡管學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了法制、安全教育，但經(jīng)常流于形式，學(xué)生并未真正的掌握。(二)衛(wèi)生問題 1．宿舍內(nèi)的清潔。

宿舍衛(wèi)生需學(xué)生自己負(fù)責(zé)清理。2．學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣。受家庭環(huán)境影響，許多學(xué)生沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。早晚不刷牙，飯前不洗手，長期不洗澡，衣服不干凈等陋習(xí)也會導(dǎo)致許多疾病的滋生，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。(三)飲食問題

小學(xué)生都處于身體成長期，需要合理飲食，均衡的營養(yǎng)才能保障學(xué)生的健康成長身體是學(xué)習(xí)的本錢，衛(wèi)生、充足的食物是身體健康的前提。因此，學(xué)校的飲食衛(wèi)生管理工作的意義重大。(四)心理問題

家庭教育對青少年成長起著至關(guān)重要的作用，但是對很多小學(xué)生來說，家庭教育難以發(fā)揮作用。父母親背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴外地打工掙錢養(yǎng)家，有時候因為舍不得路費(fèi)幾年才回家一趟。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)焦慮、自卑、孤獨(dú)、妒忌等心理問題的時候，由于不能被及時發(fā)現(xiàn)并矯正，很可能會導(dǎo)致一系列的心理健康問題出現(xiàn)。

二、對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理工作的建議(一)安全問題

1．落實經(jīng)費(fèi)投入，加大政府對教育財政的投資力度

在寄宿制學(xué)校建設(shè)中，最大的問題仍是政府的經(jīng)費(fèi)投資不夠，部分宿舍樓年久失修，沒有正規(guī)的學(xué)生公寓，不能保證寄宿制學(xué)校的基本硬件的建設(shè)。這一方面阻礙了學(xué)校自身的發(fā)展，另一方面也給學(xué)生的生活帶來了不便，存在安全隱患。因此，需要進(jìn)一步加大政府在教育在財政上的投入，興建校舍，保證學(xué)生最基本的生活需要。2．學(xué)校嚴(yán)格制定節(jié)假日對學(xué)生管理的制度

節(jié)假日期間學(xué)生安全事故頻發(fā)，引起了社會廣泛的關(guān)注;所以學(xué)校在節(jié)假日期間對學(xué)生的管理也應(yīng)該相應(yīng)加強(qiáng)。每當(dāng)節(jié)假日將至，學(xué)校要提前安排專人組織學(xué)生分時段、分批次有序離校;針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校周圍的娛樂性場所，學(xué)校要聯(lián)合政府相關(guān)部門開展整頓，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，把安全隱患扼殺在搖籃中。3．適度調(diào)整傳統(tǒng)的安全教育模式

安全教育是災(zāi)害預(yù)防的重要內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)該從小學(xué)就開始向?qū)W生教授安全防范的基本技能。只是通過簡單的集中講座來向?qū)W生普及相關(guān)知識;顯然這不足以讓學(xué)生掌握基本的安全知識和技能。為此，學(xué)校要把實際效果作為最終教學(xué)目標(biāo)，針對小學(xué)生的年齡特點，開展形式靈活多樣的教育活動。通過對傳統(tǒng)的安全教育模式的適度調(diào)整，力求實現(xiàn)把安全知識變成實踐本領(lǐng)，提高師生自救、互救能力。(二)衛(wèi)生問題

學(xué)校要按照國家有關(guān)規(guī)定，建立公共衛(wèi)生制度;執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》，預(yù)防傳染性疾病在校園內(nèi)傳播;建立飲食衛(wèi)生制度，確保學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。保證食堂讓學(xué)生吃得放心，保證宿舍空氣流通、被褥干凈，保持廁所清潔。(三)飲食問題

中小學(xué)生都處在身體發(fā)育階段，需要均衡的飲食才能保證他們健康的成長。但很多學(xué)校的菜品單一，味道欠佳，或分量較小不能保證學(xué)生的基本飲食需要。因此，學(xué)校在保證學(xué)生吃飽的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)，增加菜品及改善菜品質(zhì)量。(四)心理問題

農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校的學(xué)生都處于正處在身心成長發(fā)展階段，家庭教育的缺失不是通過集體生活就能完全彌補(bǔ)的。因此，寄宿制學(xué)校和教師應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，加強(qiáng)心理健康教育。在平時的課堂教學(xué)中，老師可以在合適的時機(jī)、環(huán)境下進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校還應(yīng)開設(shè)心理咨詢室，讓困惑、焦慮、煩躁等的同學(xué)到心理咨詢室去接受心理輔導(dǎo)或幫助。

毛家中心校 朱家示范小學(xué)

席佳佳

第三篇：油岜中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

油岜中學(xué)中學(xué)寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

平塘縣油岜中學(xué)通過幾年來創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的實踐與探索，初步形成了一套適合農(nóng)村寄宿制小學(xué)特點的管理方法，在實施中取得了一定成效。現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)與管理工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

平塘縣油岜中學(xué)位于平塘縣鼠場鄉(xiāng)新合村，學(xué)校服務(wù)半徑包括本鄉(xiāng)五個行政村以及羅甸縣平巖鄉(xiāng)、懂架鄉(xiāng)等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師48名，教學(xué)班級12個，在校學(xué)生643人，其中寄宿生424人，其中男生243 人，女生181人，寄宿生中68%為留守兒童。

二、寄宿制建設(shè)和管理情況

（一）做好動員宣傳工作。

寄宿制建設(shè)初期，通過召開教師、家長、學(xué)生動員會，積極向社會宣傳，讓大家認(rèn)識推行寄宿制的必要性和優(yōu)越性，爭取社會支持寄宿制學(xué)校建設(shè)。

（二）實行精細(xì)化管理是提高寄宿制辦學(xué)效益和品位的保證

為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化，讓管理貫穿于每個學(xué)生在校24小時的生活與學(xué)習(xí)之中。具體做法是緊緊圍繞寄宿生的“吃、住、學(xué)、心、育、安”八個方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康成長。

1、管“吃”。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學(xué)校缺了父母細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（宿管老師）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會與食堂人員配合，如何有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。學(xué)校針對學(xué)生的不同年齡特點作出不同安排，固定就餐餐桌位置，保證學(xué)生有秩序地就餐。讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育，學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃飽、吃好，健康成長。

2、管“住”。學(xué)生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。我校為寄宿生提供12人一間的宿舍，宿管辦公室帖有“學(xué)生信息卡”，宿管老師24小時陪護(hù)檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，11點中查寢室，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時入廁和幫助學(xué)生蓋好被子等。通過寢室生活指導(dǎo)老師指導(dǎo)寄宿生寢室物品擺放和美化工作，構(gòu)建溫馨和人性化的寢室文化，讓寢室既是學(xué)生生活的樂園，又成為學(xué)生接受品德教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的場所。

3、管“學(xué)”。

（1）、實行晚自習(xí)值班制度，每天各班安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。（2）、我校在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任管理寄宿生制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班查崗制度》、《教師聯(lián)系寢室制度》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

4、管“心”。即進(jìn)行心理輔導(dǎo)。由于寄宿生中有著68 %的留守兒童，為此，我們立足“以人為本”的思想，高度關(guān)心留守兒童工作。學(xué)校共設(shè)立1部 “親情電話”，在保衛(wèi)室，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系。安排一名心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，幫助本室學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長。

5、管“育”。做好寄宿生管理課余生活的管理和教育：（1）、學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征、時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活、保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救尋呼、自我救護(hù)，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。（2）、配備專職心理輔導(dǎo)教師和生活指導(dǎo)老師做好留守兒童進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。（3）、提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺、開展豐富的課余活動：A、建立了藏書量近20000冊的圖書室和擁有30臺電腦的電腦室，提供給學(xué)生課余閱讀。B、開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣學(xué)習(xí)活動。C、井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6、管“安”。即對學(xué)生安全的管理，主要是夜間安全管理。

建立門衛(wèi)室，安排專人值班，嚴(yán)格校園出入登記制度；紅校牌的是住校生，藍(lán)校牌的是走讀生，紅色校牌的不準(zhǔn)隨意出入。學(xué)校成立每天6人一個班次的護(hù)校隊晚間在校配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；利用好校園監(jiān)控器，增加安全性。

三、取得的成績近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實踐，卡羅中學(xué)寄宿制管理工作實現(xiàn)了“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高，一個促進(jìn)”。

（一）家長的兩個轉(zhuǎn)變

一是疑慮變?yōu)榱诵判?。?007年以來，每年本地在外就讀學(xué)生轉(zhuǎn)回寄宿就讀有近38名；二是擔(dān)心變?yōu)榱朔判摹＜议L對把孩子放在學(xué)校寄宿，開始很擔(dān)心，通過實施以來，很多家長都安心在外面打工，年底才回來看孩子。

（二）兩個提高

1.寄宿生學(xué)習(xí)成績得到進(jìn)一步提高。2.學(xué)生自理能力得到進(jìn)一步提高。

四、存在的問題和下步打算

（一）存在的問題：

一是遠(yuǎn)道學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，存在一定的安全隱患。

二是教師超負(fù)荷工作精力難支。學(xué)校用生均公用經(jīng)費(fèi)請宿管人員專職管理宿舍，對于宿管人員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員的配備，省、州目前尚未落實編制，學(xué)校只得從教師中解決，導(dǎo)致教師工作量加大，且待遇比城里低，農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師（特別是班主任）每天的工作時間大多在12小時以上，教師極度疲勞，且待遇比城里低（如中高級職稱比例少于城里），容易造成教師厭教情緒。

三是洗浴條件跟不上。由于學(xué)校現(xiàn)在還沒有學(xué)生浴室，學(xué)生在校期間只能解決熱天洗冷水澡，冬季無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。

四是課余活動還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

（二）下步打算：

一是擬建設(shè)一個學(xué)生浴室，讓寄宿生擁有良好的衛(wèi)生條件，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二是努力爭取資金建設(shè)“校信通”實現(xiàn)家、?；ヂ?lián)互通，使寄宿生（特別是留守兒童）通過信息平臺獲得學(xué)校與父母的關(guān)愛。

總之，農(nóng)村寄宿制學(xué)校在辦學(xué)實踐中，獲得了經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級黨委、政府的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項目資金，改善辦學(xué)條件，逐步解決在寄宿制發(fā)展中存在各種的困難，快速推動寄宿制工作步入科學(xué)發(fā)展軌道，實現(xiàn)跨越發(fā)展，積極創(chuàng)辦政府放心、人民滿意的教育。

第四篇：紫陽中學(xué)初中部寄宿制學(xué)校管理工作匯報材料

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紫陽中學(xué)初中部

寄宿制管理工作匯報材料

我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)。隨著我縣“兩基”工程的全面實施和教育布局整合調(diào)整，紫陽中學(xué)于2006年實施了初、高中剝離，我校承擔(dān)了城區(qū)初中教育教學(xué)任務(wù)。至此，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時期，辦學(xué)規(guī)模隨之?dāng)U大，特別是2008年以來學(xué)校利用校舍安全工程項目新建學(xué)生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實現(xiàn)了學(xué)生生活區(qū)域一體化，于2011年秋季開學(xué)正式投入使用，2012年9月長白初中并入我校，寄宿生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。近幾年來，學(xué)校在寄宿制學(xué)校的管理和實踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉(xiāng)結(jié)合寄宿制學(xué)校的管理方法，取得了一定成效。現(xiàn)就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報：

一、學(xué)校基本情況

紫陽中學(xué)初中部是縣城唯一一所初級中學(xué)，學(xué)校服務(wù)半徑包括城關(guān)鎮(zhèn)11個行政村，4個社區(qū)居委會以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師109人，教學(xué)班級24個，在校學(xué)生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。

二、寄宿管理情況

為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化，總體實行“封閉式管理”，24小時深入住宿學(xué)生的生活

?與學(xué)習(xí)之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學(xué)習(xí)、心理、教育、安全”六個方面內(nèi)容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好、特長，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成，促使他們健康地成長。

1.辦好伙食，解決好吃飯。

從制度上保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。膳食中心堅持公益性、服務(wù)性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平，預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領(lǐng)導(dǎo)陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛(wèi)生檢查等制度。要求總務(wù)處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制，并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度，定期對食堂進(jìn)行消毒滅蠅，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.嚴(yán)明紀(jì)律，管理好就寢。

學(xué)生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。學(xué)校一貫嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家，并與家長簽定責(zé)任書。制訂了《學(xué)生宿舍管理員職責(zé)》、《學(xué)生住宿須知》《學(xué)生住宿須知》《住宿生違紀(jì)處理條例》《學(xué)校門衛(wèi)管理制度》以及學(xué)生宿舍、衛(wèi)生、夜間巡查等管理制度，并認(rèn)真檢查落實情況，做好各類登記。

?聘請了專職男女分設(shè)宿管員，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規(guī)范進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應(yīng)保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學(xué)生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)建評比活動。學(xué)校斥資6萬余元，安裝熱水供應(yīng)系統(tǒng)，全天侯供應(yīng)洗漱溫水。

3.制定措施，督促好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直實行晚自習(xí)值班制度，每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。同時在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學(xué)生關(guān)護(hù)工作實施方案》《領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起，這樣，既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé)，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

4.樹立愛心，疏導(dǎo)好心理。

對住宿生做好心理輔導(dǎo)。針對寄宿生中留守兒童、困難學(xué)生較多特點，為此，要求教師和宿管人員樹立愛心，高度關(guān)心住宿學(xué)生思想動態(tài)。問題學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系。由政教處老師兼職心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作，主要是對住宿生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育，學(xué)校積極爭取“一補(bǔ)政策指標(biāo)”，切實解決住宿家庭困難學(xué)生生活補(bǔ)助，有226名學(xué)生 3

?享受該優(yōu)惠政策，通過多種方式幫助他們建立學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康地成長。

5.多點開花，充實好教育。

一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學(xué)校根據(jù)時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護(hù)的教育，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。二是配備兼職心理輔導(dǎo)教師和留守兒童幫扶老師進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。三是提供較好的課余學(xué)習(xí)的平臺，中午、下午定時開放圖書閱覽室。四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動。五是井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。

6.嚴(yán)防固守，管護(hù)好安全。

學(xué)校歷來注重對住宿學(xué)生安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生宿舍會客制度》，加強(qiáng)夜間安全管理。公寓樓實行男女分設(shè)，安排專人值班，女生公寓沒有許可嚴(yán)禁任何男士進(jìn)入，作為鐵的紀(jì)律，并嚴(yán)格校園出入登記制度，住宿生家長由門房登記，然后與公寓宿管取得聯(lián)系，核對身份準(zhǔn)確后方可入內(nèi)。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)晚間必須到公寓樓進(jìn)行查訪配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；同時，還安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。

近幾年內(nèi)來，通過不斷探索和實踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學(xué)校實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變，即家長的

?疑慮變?yōu)榱诵判模瑩?dān)心變?yōu)榱朔判模∷迣W(xué)生人數(shù)在逐年上升，大部分住宿學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自理能力都得到了提高，學(xué)校教育教學(xué)整體水平得到了促進(jìn)。

三、存在主要問題

1.邊遠(yuǎn)學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便，營運(yùn)車輛不足，有三輪車摩托車運(yùn)送學(xué)生現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。

2.專業(yè)的宿管員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員、校警、心理輔導(dǎo)老師的配備尚未落實編制。

3.洗浴條件跟不上。限于條件學(xué)?，F(xiàn)在還沒有開放學(xué)生浴室，無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。宿舍還沒有夏季降溫，冬季取暖設(shè)備。

4.課余活動還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學(xué)生需要。

總之，我們在寄宿制管理實踐中，獲得了一定的經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級政府和教育主管部門的關(guān)心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細(xì)管理，積極爭取項目資金，不斷改善寄宿條件。

第五篇：寄宿制小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材料

繁榮寄宿制小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材

料

我校家長學(xué)校工作以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以抓好“三結(jié)合教育”為重點，以關(guān)心關(guān)愛和主題教育等活動為載體，充分發(fā)揮家長學(xué)校在學(xué)校教育工作中的作用，在學(xué)校整體工作中起到了很好的補(bǔ)充作用，推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，提高家長自身素質(zhì)和教育孩子的能力顯得尤為重要。為了使家庭教育更好地輔助學(xué)校教育，我校于2000年創(chuàng)辦了家長學(xué)校。家長學(xué)校的創(chuàng)辦增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互了解和聯(lián)系，幫助老師解決了許多教育難題。尤其是2015年我校成立寄宿制以來，更加重視對家長學(xué)校的管理，充分利用家長學(xué)校這塊小陣地為廣大家長進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，并及時與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長和社會各界的好評?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校的工作匯報如下：

繁榮寄宿制小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有6個教學(xué)班，一個幼兒園。在校學(xué)生124人，其中住宿生115人，教職工53人，專任教師18人。學(xué)生大多是父母外出打工、經(jīng)商的子女。這些孩子平時與父母在一起的機(jī)會少，缺少父愛和母愛，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。再加上有相當(dāng)一部分學(xué)生來自偏僻山區(qū)，他們的家庭教育存在著不少問題，這些家長有愛子之心卻無教子之法，在教育觀念和教育方法上存在著許多誤區(qū)，重物質(zhì)投入而忽視精神投入，重考試分?jǐn)?shù)而忽視素質(zhì)培養(yǎng)，重言教而忽視身教，教育方法靠經(jīng)驗不靠科學(xué)。這些錯誤思想嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展，也給學(xué)校教育帶來了許多困難，因此，我們家長學(xué)校把提高家長素質(zhì)和家教水平作為工作的主要任務(wù)來抓，要求每位家長每年必須參加兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大多家長要按時召開家長會，定期與學(xué)校溝通交流。有目的，有計劃地使家長明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，積極配合學(xué)校教育，經(jīng)常交流教育經(jīng)驗，達(dá)到共同教育好孩子的目的。

近年來我校家長學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面做了大量的工作。一是建立檔案,加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理。建立“留守生”專項檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底,掌握學(xué)生信息,摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況。包括:一清楚姓名、性別、出生年月;二清楚性格愛好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和聯(lián)系電話;五清楚第二監(jiān)護(hù)人姓名、與留守兒童關(guān)系、家庭住址及聯(lián)系電話。到本學(xué)期，學(xué)校有留守生17名，全部建立了 “留守生”檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,分析問題的形成原因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到:留守學(xué)生不輟學(xué)、留守學(xué)生在班里學(xué)習(xí)不掉隊、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。二是開展關(guān)愛幫扶。精神上給予愛護(hù),生活上給予關(guān)心。學(xué)校家長學(xué)校配合政教處、教務(wù)處合理安排任課老師和留守學(xué)生結(jié)對子。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”,并要求“代理家長”定期與學(xué)生進(jìn)行思想交流及學(xué)習(xí)、生活情況了解。班主任定期召集“代理家長”交流情況,有針對性地進(jìn)行工作。家長學(xué)校和政教處定期舉行“留守學(xué)生”座談會,彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,適時安排“代理家長”與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人見面會,以加強(qiáng)聯(lián)系,形成教育活力。學(xué)校除了對這些留守孩子精神上給予愛護(hù)外,還在生活上給予關(guān)心。天氣冷了,老師們會提醒孩子們添加衣服;孩子生病了,學(xué)校主動免費(fèi)為孩子看病輸液;學(xué)習(xí)上有了困難,號召同學(xué)們積極伸出友愛的手。近年來，學(xué)校協(xié)調(diào)縣紅十字會、縣扶貧基金會、赤峰公益聯(lián)會和教育局等部門，為貧困兒童捐款捐物，折合人民幣15000元。我校于2013年籌建了“愛心超市”，2014年在縣紅十字會的援助下，超市的規(guī)模越來越大，現(xiàn)擁有書包100個，衣服200余件，本子2700多個，鉛筆2200多支，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活用品400余件。每學(xué)期都定期為貧困學(xué)生發(fā)放物品，平時學(xué)生學(xué)習(xí)生活遇到困難，可隨時到“愛心超市”領(lǐng)取物品?！皭坌某小弊龅搅擞薪M織，有制度、有房舍，有貨架，有專人管理，服務(wù)師生，造福兒童。三是學(xué)校、家庭、社會密切配合,共建留守學(xué)生教育體系。建立留守學(xué)生家長與學(xué)校的聯(lián)系制度,具體內(nèi)容是要求外出務(wù)工、經(jīng)商的家長每周一個電話,每月一封信,每月與班主任聯(lián)系一次,每學(xué)期與科任教師聯(lián)系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務(wù)工的家長,使其進(jìn)一步了解對子女生活和教育中應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,幫助、督促、家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。讓孩子體會到父愛、母愛。

學(xué)校家長學(xué)校有組織、有計劃的開展適合青少年特點的各項活動,以活動為載體，從學(xué)生的人生起點抓起，規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)，確立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一是重視安全法制教育，搞好“警校共建”活動。學(xué)校家長學(xué)校在學(xué)生的法制安全教育上常抓不懈，配合鄉(xiāng)派出所、司法所，對青少年進(jìn)行民主法制教育，增強(qiáng)他們法制觀念，養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法行為。我校聘請了

大營子鄉(xiāng)派出所民警朱曉飛做學(xué)校的法制副校長。法制副校長參與學(xué)校的日常管理，每年召開兩次有法制副校長參加的學(xué)校法制教育工作聯(lián)席會，規(guī)劃學(xué)校法制教育工作，并要求法制副校長定期到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學(xué)生的法制意識和法制觀念普遍得到增強(qiáng)。定期請法制副校長對全體教職員工進(jìn)行相關(guān)法律知識的講座和培訓(xùn)，增強(qiáng)并提高全體教職員工的法制意識和法制教育工作水平。多年來我校家長學(xué)校協(xié)同校政教、教導(dǎo)、安監(jiān)等部門緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作中心開展形式多樣活動。開展了 “復(fù)興中華，從我做起”演講比賽，“送溫暖，獻(xiàn)愛心”，“讓安全為生命護(hù)航”演講比賽，“中華魂主題教育讀書活動”，“中華魂理想點亮人生”主題教育，“誦千古詩文，傳承民族文化”古詩詞誦讀比賽，“華人少年作文比賽”，“我安全、我健康、我快樂”主題演講比賽，“五好小公民”主題教育，“感受生態(tài)文明，熱愛美麗林西”主題教育等等。多次受到上級有關(guān)部門的獎勵?；顒拥拈_展，促進(jìn)了教育教學(xué)工作，我校的教育質(zhì)量連續(xù)幾年始終名列前茅。學(xué)校家長學(xué)校還關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)工作，用優(yōu)質(zhì)的文化底蘊(yùn)感染人，以優(yōu)異的文化特色教育人，形成了較有雛形的文化建設(shè)格局。其分類有：教室文化，辦公室文化，廊道文化，宿舍文化，餐廳文化，紅領(lǐng)巾廣播臺，各種小報，牌匾，宣傳櫥窗，書法繪畫，愛心超市，興趣小組，讀書閱覽，寫字工程等等。

積極搞好三結(jié)合教育。一是辦好家長學(xué)校。自2000年始，我校成立了家長學(xué)校，健全了組織機(jī)構(gòu)和各項規(guī)章制度、表冊。幾十年來我校由校長、德育主任親自備課，在我校會議室和多媒體教室先后開辦家長培訓(xùn)班共5次，培訓(xùn)家長189余人次。培訓(xùn)內(nèi)容主要為：《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）》、《家長教育行為規(guī)范》、《家庭教育常識》、《如何做一名合格的家長》、《家長如何與孩子溝通》，幫助學(xué)生家長緊跟時代發(fā)展步伐，更新家庭教育理念，掌握現(xiàn)代家庭教育方法，提高自身文化修養(yǎng)，提升教育子女的能力，與學(xué)校共同做好未成年人的教育工作。各班級也成立了家長學(xué)校，同時也健全了相應(yīng)的組織、制度。2015年始，成立了“手機(jī)家長學(xué)校”，目前正著手開通。二是設(shè)法辦好假日學(xué)校。積極組織家長參觀學(xué)校。近幾年，利用農(nóng)閑時節(jié)，先后組織家長代表參觀了我校教學(xué)樓、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、微機(jī)室、圖書閱覽室、宿舍樓、食堂餐廳等，使家長了解學(xué)校，了解現(xiàn)代教育手段的科學(xué)性和先進(jìn)性。通過參觀了解，家長對學(xué)校教育環(huán)境、硬件建設(shè)非常滿意，紛紛表示，要積極協(xié)助學(xué)校教育子女好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。三是定期召開座談會。我校有針對性地定期召開家長座談會。座談會上，圍繞學(xué)生的安全與法制教育、養(yǎng)成教育、日常行為規(guī)范、等問題進(jìn)行了探討。虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，使廣大家長積極參與到學(xué)校教育教學(xué)工作中,共同解決學(xué)校出現(xiàn)的各種問題和困難,達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。同時使家長明確孩子的行為、習(xí)慣是在家人的影響下形成的，家長的一言一行對孩子起著潛移默化的作用，因此，做為家長，要以身作則，用符合法律的、科學(xué)的、人性化的方法教育引導(dǎo)子女，及時糾正，引導(dǎo)子女的不良行為，促使子女身心健康發(fā)展。四是定期進(jìn)行家訪。我校對不按時參加培訓(xùn)班的家長進(jìn)行了及時家訪，共家訪30多次，家訪人員達(dá)68多人次。家訪中，將黨的惠民政策、家庭教育的方式方法、子女成長應(yīng)注意的問題等給家長們認(rèn)真講解，收到較好的效果。

我校家長學(xué)校工作，始終圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作安排部署工作，堅持“常請示，勤匯報，重參與，不添亂”的原則。凡舉行或開展的活動，方案形成后首先爭得校黨支部和校委會研究批準(zhǔn)后，再具體實施。凡開展的活動都協(xié)調(diào)學(xué)校教導(dǎo)、政教、安監(jiān)、總務(wù)等部門的支持后，再開展活動。家長學(xué)校各項活動，全校上下，各個科室辦，通力合作，有聲有色。

在舍務(wù)管理工作中，生活指導(dǎo)教師付出了大量的心血。他們用慈父慈母般的工作熱情，精細(xì)照料孩子，每天夜里要巡查四五次。在學(xué)生宿舍內(nèi)，辦了活動專欄，成立了興趣小組，開展了“守紀(jì)小標(biāo)兵”、“衛(wèi)生小標(biāo)兵”和“整理內(nèi)務(wù)小能手”等評比競賽活動，培養(yǎng)了孩子自理和自律能力，使學(xué)校舍務(wù)工作管理上檔次有特色。

學(xué)生食堂管理有創(chuàng)新，每周制定科學(xué)合理的食譜，叫孩子吃的營養(yǎng)，吃的放心，吃的健康。在餐廳開展了“文明餐桌”、“節(jié)儉小標(biāo)兵”、“衛(wèi)生小衛(wèi)士”等評比競賽活動?；锸彻芾淼慕處焸?，忠誠職責(zé)，勤奮工作，為孩子們的健康成長起早貪黑，嘔心瀝血。幾年來，學(xué)生食堂從未發(fā)生食品衛(wèi)生等安全事故，被縣級食藥局評為A級單位。

歷年來，我校家長學(xué)校十分注重檔案建設(shè)工作，讓工作情況不流逝，給人以回顧、回味和展望。家長學(xué)校工作的檔案，分年、分類、分項及時裝檔，妥善保存。我們的檔案分類有：組織、計劃與總結(jié)，關(guān)愛留守兒童工作，家長學(xué)校，活動資料，圖片資料，規(guī)章制度，會議記錄，活動記錄，小報，信息集錦，工作大事記等。

總之，通過我們長時間的辛勤工作，有力地提高了家長對學(xué)校教育的認(rèn)識和理解，家長教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長能主動配合學(xué)校開展活動，為學(xué)校工作出謀劃策，全體學(xué)生在家長的配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，身心都得到了健康的發(fā)展。他們在校講文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質(zhì)得到很大的提高，今后，我校將不斷加強(qiáng)組織管理，努力提高師資素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，使家長學(xué)校的工作邁上一個新的臺階。

林西縣繁榮寄宿制小學(xué)

2016年9月19日