第一篇：突出特色 創新舉措 資助育人兩肩挑

突出特色 創新舉措 資助育人兩肩挑

——西南大學開展家庭經濟困難學生資助工作情況介紹

各位領導、新聞界的朋友們，大家好

非常榮幸能有機會參加教育部的新聞通氣會。西南大學是教育部直屬“211”工程綜合大學，學校辦學以師范教育和農業教育為特色，是國家免費師范教育試點的6所高校之一。目前在校學生5萬余人，其中本科學生3.8萬余人。學生生源主要來自經濟不發達的四川、湖南、貴州、重慶農村和邊遠山區，困難學生所占比例高達31%，貧困學生突破1萬余人。面對龐大的家庭經濟困難學生群體，學校黨委行政高度重視，根據《教育規劃綱要》和全國教育工作會議要求，在全國學生資助管理中心的指導下，緊密結合自身實際，突出特色，創新措施，以學生為本、助學強能，做到了資助、育人兩肩挑，確保了家庭經濟困難學生的健康成長、成才。

下面我先向大家介紹一下我校近幾年在開展資助育人工作方面的的主要成效、措施和特色經驗。

一、主要成效

胡總書記在新年賀辭中指出，要“著力促進社會發展和解決民生問題，推動經濟社會發展切實轉入科學發展的軌道”。構建社會主義和諧社會必須關注民生，解決家庭經濟困難學生上學難問題是重大民生工程，是高等教育最緊要、最根本的問題之一。近幾年，國家也不斷加大助學工作投入力度，資助標準和覆蓋范圍逐年遞增，使我們深刻認識到學生資助工作既是教育擔當，更是政治任務，充分反映了國家意志和國家戰略。近年來，我校將資助育人工作作為重大民生工程來抓，積極貫徹中央精神。2011年，各類獎助學金評定與發放金額累計1.52億元，其中國家助學貸款3700多萬，學費補償、貸款代償1300多萬，國家獎助學金2300萬元，免費師范生生活補助5500萬元；勤工助學420萬，農林類補助150多萬，臨時困難補助170多萬，學校投入獎勵和減免學費1200多萬，社會資助385萬，基本做到了應助盡助，覆蓋在校70%學生。

二、主要措施

西南大學堅持求真求細，注重細節的工作要求，注重推進資助工作的制度化、規范化、透明化建設，努力開拓思路，創新工作方式，不斷提高資助工作的效率和管理水平。

一是構建“1+x”立體化的資助體系。西南大學以“資助育人，助學強能”為目標，以“在資助中堅持育人，在育人中創新資助”為主線，建立起國家獎助學金、助學貸款、代償資助、免費師范生教育、勤工助學、社會資助、學費減免、以及菜金補助，節日慰問補助，臨時困難補助等“1+x”立體化資助育人體系。確保從入學到畢業離校，資助工作能覆蓋大學生生活的全過程。

二是加強隊伍建設，提高工作效率和管理水平。學校于2007年成立了西南大學助學中心，配備了專業的工作隊伍，平均年齡32歲，全部具有碩士以上學歷和學位。建立健全資助人員業務培訓機制，覆蓋全校31個學院，目前已舉辦20多場次培訓會，引導各級工作人員認真學習國家資助政策，舉辦生源地信用助學貸款辦理工作流程等講座；建立健全資助工作獎懲機制，在全校范圍內開展了評優評先活動，形成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。

除了積極加強專職老師隊伍建設外，學校還積極培養學生干部骨干隊伍，建立學生勤工助學服務中心和學生特立服務總隊等學生組織，兩支學生隊伍是我校資助育人工作強大的宣傳助手和助推器。吸納其成為資助工作的傳播者、宣傳者、實施者。實現了學生自我教育、自我管理，自我服務。

三是加強交流與合作，提升資助工作水平。結合我校地處西南地區的實際情況，加之遠離重慶主城區，為更好的推動學校資助育人工作的提升與發展。我校積極施行“走出去”政策，學習吸收工作經驗。先后與上海交通大學、重慶大學、貴州大學等建立交流和聯系，與重慶晨報、花旗銀行北碚信貸公司等10余企業建立聯系機制。與此同時，暑假期間，組織部分家庭經濟困難學生代表成立暑期社會實踐隊，深入農村基層，走訪調研，撰寫調研報告，提高社會實踐能力。

四是加強學生認定工作，以三級公示制度為平臺，確?！皯苤?。學校困難學生的認定工作，采取學生個人申請、班級民主評議、院系審核、學校復核的方式開展。同時，我校還針對家庭經濟困難學生的實際特點，在認定辦法里增加了輔導員直接提名的權利。建立資助工作網絡化、電子化，實行校、院、班三級公示制度，使資助工作的每一個流程和步驟都接受全體師生的監督，合理分配資源，保證資助工作公開、公平、公正。

三、工作特色與經驗

切實做好家庭經濟困難學生的資助工作，是解除他們學習和生活的后顧之憂的穩定器，同時也是促進學生健康成長、全面成才的助推手。西南大學助學中心積極進取、努力創新，在貫徹落實國家高校家庭經濟困難學生資助政策的同時，積極探索資助育人途徑，突出特色，重點實施“五個一”工程，做到既助其貧困，又育其精神，確保了家庭經濟困難學生的健康成長、成才。

——拓寬一站式“綠色通道”，暢通家庭經濟困難學生成長之路。學校組織“百名輔導員訪千家”大走訪活動，將“綠色通道”延伸到學生家門口；入學后，制定有針對性的個性成長方案，實行包括“輔導員老師對新生”、“服務隊志愿者對新生”等在內的“一對一”愛心結對，幫助他們以積極、樂觀的心態盡快適應大學生活。

——打造一支“公益隊伍”，啟發受助學生飲水思源，感恩奉獻。學校將受獎受助學生編入以大學精神命名的 “學生特立服務總隊”之中，在校內，開展“創先爭優我先行”系列活動，組織捐款救助重病同學；在校外，積極參與“森林重慶”和“綠化長江大行動”活動，為重慶市各種大型活動提供志愿服務。其先進事跡吸引了媒體的廣泛關注，被光明日報稱為“是一支播撒大愛的隊伍，又是一支自強不息的生命之歌”，產生了良好的社會反響。

——建立一所“培訓學?！保嵘苤鷮W生綜合能力。學校先后開辦了英語四、六級、機關公文應用與寫作、電腦應用技術、勤工助學崗前培訓、寒暑假帶薪實習等專門針對家庭經濟困難學生系列培訓班。作為實施“1+x混合學生資助體系計劃”的具體措施，已經成為學校結合創先爭優活動為家庭經濟困難學生辦實事、送溫暖的一項實際行動。

——舉辦一場“勤工助學招聘雙選會”，激勵受助學生自立自強。學校每年設置1000余個勤工助學崗位，舉辦“勤工助學招聘雙選會”。并以此為契機，開設職業規劃相關講座，進行競聘指導，以提升學生的應對能力。“雙選會”堅持“貧困優先、尊重志愿、競爭上崗、雙向選擇”的原則，既為學生提供了勤工助學崗位，又培養了學生認識職場、適應社會的能力，也是為將來進入社會的一次演練。

——辦好一個“資助育人文化節”，引領校園文化健康發展。連續5年，學校每年舉辦歷時3個月的“資助育人文化節”。開展包括年度資助工作總結表彰大會，各類社會資助發放儀式，學生服務總隊社會公益等系列活動。大力開展反思教育，即“我為什么獲得資助”，舉辦“感恩無限、辯響助學”主題辯論賽，如“還助學貸款道德約束和法律約束哪個更重要、”“助學金個人信息是否該公示”、“物資資助和精神資助那個更重要”，每場辯論賽我們都會邀請重慶高校學生辯論隊和學生組織來我校參加比賽或觀摩，學生場場爆滿，關注度高，影響范圍廣，很多同學早早就去占位置，目前已成為我校學生品牌活動，學校在辯論前對各辯論隊進行指導，將精神幫扶和教育穿在整場辯論中，從而使同學們在欣賞唇槍舌劍辯論中不知不覺了解了國家政策，明白了對與錯，是與非，引領學校助學育人工作向前發展。

各位領導、各位朋友，感謝大家長期以來對西南大學的關心和厚愛，近年來我校助困工作得到上級部門高度肯定，在全國“助學政策、助我成才”征文、“5.12關愛地震災區兒童寄一份貨卡、送一份祝?！被顒又?，都獲得“全國優秀組織獎”；“勵志青春、自強人生”助學文化節入選“中國教育資助工作發展報告”，教育部簡報單篇報到我校助學工作“五個一”工程，同時全國資助學生資助管理中心網站連續兩年全文報道我校新生綠色通道工作，權威媒體中央電視臺、重慶電視臺、光明日報、新華網等媒體和報紙都曾報道我校助學工作。

我們深知：高校學生資助工作是黨和政府十分重視的一項任重而道遠的工程，切實做好家庭經濟困難學生的資助工作，促進他們健康成長、成才與發展，不僅是高校貫徹落實科學發展觀，促進教育公平與建設和諧社會的必然要求，也是高校堅持“以人為本”，維護高校和社會穩定的重要舉措。西南大學助學中心深感助學工作責任重大，意義深遠，在今后的實際工作中，將繼續堅持在資助中育人，在育人過程中創新資助，貫徹全面幫扶理念，提升資助育人效果，促進每一個學生的健康成長、成才。謝謝大家！

第二篇：突出德育工作特色 打造文化育人品牌

突出德育工作特色 打造文化育人品牌

加強德育文化建設是增強德育工作針對性和實效性、促進大學文化建設的重要課題，是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人、提升大學育人水平的重要途徑。近年，南陽師范學院在德育工作實踐中緊緊圍繞學校辦學目標和育人宗旨，突出德育工作的人本特色、校本特色、文化特色，大力加強制度文化、行為文化、精神文化建設，形成了富有時代特征、地域特質和學校特色的個性化、高品位的文化育人品牌，極大地增強了德育和思想政治教育的吸引力和感染力，為培養高素質人才提供了可靠保障。

一、突出人本特色，建立以人為本的德育工作制度文化

馬克思關于人的全面發展理論，要求高校德育目標必須促進人的全面發展。南陽師范學院堅持以人為本，全面把握德育工作面臨的新形勢、新情況、新任務，確立了“育人為本，德育為首，立德樹人，全面發展”的德育理念，積極探索德育制度建設新途徑，逐步構建起德育建設“1234”制度體系模式。

構建“一體化育人”德育制度體系。2006年以來，學校修訂完善了《德育工作實施細則》《關于進一步加強和改進德育工作的意見》，進一步建立健全黨委統一領導、黨政工團齊抓共管、有關部門各負其責、社會大力支持的領導體制和工作機制，實現德育領導、決策、管理和實施的一體化，德育目標、任務、內容、方法、途徑和渠道的一體化，德育隊伍、管理和建設的一體化。

突出“兩個重點”。在教職工中突出職業道德建設，倡導嚴謹治學、從嚴治教，培育“傾情、求是、為先”的優良教風；在學生中突出思想道德建設，堅持“四個抓手促提高”（抓目標引導、抓行為養成、抓實踐創新、抓能力提升），營造“勤學、求真、自信”的優良學風。

實施“三育人”工程。即教書育人、服務育人、管理育人。學院先后兩次修訂完善《“三育人”工作條例》，規范教職工職業行為；連續舉行16屆“三育人”工作經驗總結和表彰大會，隆重表彰一批“三育人”先進集體、先進個人和師德師風建設“十佳標兵”，激勵全體教職工爭先進、當標兵、作貢獻。

注重“四個結合”。一是把職業道德建設與教師整體素質提升相結合，制定了《關于啟動教師素質提升工程實施意見》。二是把職業道德建設與人事分配制度改革相結合，把教職工職業道德作為工作考核的首要內容和職務聘任、晉升、獎罰、評優的重要依據，納入人事分配制度改革方案。三是把職業道德建設納入《和諧校園建設規劃》。四是把職業道德建設與建立大學生思想政治教育長效機制相結合，修訂完善了德育目標考評、校園文化建設、精神文明建設等規章制度，形成以政治上引導、學業上輔導、生活上疏導、心理上開導、就業上指導為主要方式的優質服務體系，逐步建立起以發展人的主體性、提升人的生命價值、蘊涵人文關懷、富有創新活力的制度文化體系。

二、突出校本特色，精心打造獨具地方特色的環境文化

一是打造一塊文化熱土。充分利用南陽豐厚的人文底蘊和“南北過渡”的氣候特征，努力建成融優美園林景觀和高雅人文景觀于一體的生態化、人文化、數字化、花園式的現代校園。加強校內人文景觀建設，充分挖掘環境育人資源，先后建成大學精神園（博大、厚重、睿智）、思圣（四圣）廣場等具有地方特色的文化廣場，筑建臥龍文化長廊，在教學文化場所懸掛名家畫像、名言和校訓等，建立大學生活動中心、綜合展館、美術展館、體育館等文化陣地，營造一個和諧優美的育人環境，對學生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我起到了重要作用。

二是建設一批文化場館。近年，學校投入資金近千萬元，圍繞南陽文化特色建成了漢代雕刻藝術館、獨山玉展覽館、恐龍蛋博物館、錢幣館、生物標本館等展館，定期向學生開放，有利于學生把課堂理論與實踐考察結合起來。目前，這些文化場館已成為學校的傳統文化教育基地。2007年，在河南省第六屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中，學校3名學生撰寫的《南陽作家群研究》《南水北調源頭區域環境研究》《楚漢文化研究》等3篇論文，分別榮獲“挑戰杯”競賽三等獎和鼓勵獎。

三是建立一所文化學院。2005年9月，作為河南省重點人文社科研究基地的南陽師范學院漢文化研究中心掛牌成立。臥龍書院作為漢文化研究中心的附屬機構，先于漢文化研究中心在2005年4月15日成立。臥龍書院繼承古代書院的傳統，謀求古代書院傳統與現代大學建制的結合，以明經讀典為主要手段，達到傳承文化、涵養學術和敦厚學風的目的。

四是挖掘一方文化資源。學校充分利用南陽優秀傳統文化精髓，先后邀請二月河、周同賓等知名學者、專家來校給學生作學術報告近百場次，使青年學生在與經典對話中傳承文化、涵養學術、砥礪品質。

五是開展一系列文化實踐活動。學校開展了一系列科技文化實踐活動，融科技、文化、藝術于一體，寓社會主義、愛國主義、集體主義教育于其中，對于全面提升大學生的思想道德素質和人文素養起到了重要的推動作用。近年，學生在國家級、省級各類學科競賽、科技文化藝術大賽中頻獲大獎，取得歷史性突破。學校連續5年榮獲全國大學生社會實踐活動先進集體，連續榮獲河南省大學生科技文化藝術節、河南省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽“優秀組織獎”，總成績連年位居全省高校前列。

三、突出文化特色，全面實施大學文化育人的系統工程

2010年8月，學校第二次黨代會明確提出實施“文化育人”工程。學校黨委多次召開不同層次的研討會，進一步確立以“博大、厚重、睿智”的大學精神為核心的大學文化在學校價值理念中的導向作用，在學校保持和諧穩定、提高育人水平、彰顯辦學特色中的重要作用，全面實施“文化育人”系統工程。

一是大學文化研發創新工程。立足南陽豐厚的人文資源，積極挖掘獨具南陽地方特色的優秀文化精髓，組建文化研究團隊，重點開展南陽漢文化、玉文化、曲藝文化、歷史名人的人格精神等地方特色文化研究，凝練南陽“四圣”文化精髓，傳承南陽臥龍崗文明，挖掘整理學校各階段辦學理念、校風、校訓，在社會主義核心價值體系引領下與時俱進，汲取時代先進文化精華，凝練出了“博大、厚重、睿智”的大學精神，形成了“博學求是、篤行自強”的校訓、“勤勉嚴謹、和諧進取”的校風、“傾情、求是、為先”的教風、“勤學、求真、自信”的學風，并與校歌、?；展餐瑯嫵蓪W校核心精神文化成果，打造了底蘊豐厚、主題清晰、特色鮮明的大學文化，形成具有鮮明時代特色和濃郁地方文化特色，蘊涵強大感召力、滲透力和自我發展力的大學文化生態，為創造性地開展德育工作提供核心文化資源。

二是大學精神塑造工程。學校精心打造“博大、厚重、睿智”的南陽師院精神，傾力鑄造學校之魂，著力培養南陽師院人寬闊、開放、包容的胸襟，敦厚、端正、沉穩的性情，聰慧、明智、深邃的頭腦，團結拼搏、攻艱克難、艱苦創業、不屈不撓、創新發展、爭創一流、自強不息的思想境界和創業精神。學校高度重視輿論引導，充分利用校報、校園網、校電視臺、校廣播站、宣傳櫥窗等校內輿論宣傳陣地，將“博大其心、厚重其行、睿智其思”的人文理念融入師德師風建設、學風考風建設和大學生社會實踐，使其成為一面精神旗幟，引領學校實現科學發展、持續發展、和諧發展、全面發展。

三是和諧校園建設工程。全力實施“和諧興?！惫こ蹋罅Τ珜А皩W校和則學校興、學校興則師生榮”的觀念，注重和諧氛圍營造和正確輿論引導，大力倡導“君子之風”，發揮“人和”優勢，努力營造“近者悅、遠者來”的良好氛圍；積極做好暖心、凝心、舒心“三心”工程，為師生干事創業創造良好的環境。堅持把日常教育貫穿于師生學習、工作、生活的全過程，積極構建大學生思想政治教育工作進公寓“3641”模式（建立公寓團總支、公寓自管會、公寓黨小組等三支隊伍，檢查組織建設、領導深入、宿舍內務、公寓普查、突發事件、文體活動等六項指標，開展天天有檢查、周周有小結、月月有總評、期末有表彰等四層評比，實現全面育人一個目標），這一模式2006年作為典型在全省高校推廣。積極探索“就業創業教育一體化”模式，大學生專業技能崗位對接培訓的做法于2007年被勞動和社會保障部在全國推廣。扎實開展大學生心理健康教育、貧困生資助工作，積極推進師德師風建設以及綠色校園、文化校園建設，全力構建平安、健康、文明、和諧的大學校園。

四是“臥龍學子”品牌工程。根植南陽文化，培養“臥龍學子”，已成為南陽師院的辦學特色。學校秉承“博學求是、篤行自強”的校訓，以“寬口徑、厚基礎，強能力、高素質”為原則，不斷修訂完善人才培養方案，特別注重大學文化的熏陶浸染和潛移默化作用，注重大學精神的彰顯和發揚。多年來，學校培養出了一大批既有專業知識、創新精神和實踐能力，又有南陽文化烙印的多元復合型人才，形成了“萬千學子出臥龍”的可喜局面。我國首批航天員楊利偉的心理教練、被譽為航天員的“心靈魔法師”的劉芳，以自強不息、頑強拼搏的感人事跡入選2006年“中國百佳大學生”的郭艷濱，榮獲2008“中國大學生自強之星”的馮美，都是“臥龍學子”的優秀代表，他們身上展現的優秀精神品質受到社會的廣泛贊譽。

實踐證明，加強德育文化建設已經成為構建和諧校園、推動學校發展的根基和血脈。在濃郁的德育文化氛圍下，全校師生員工樂居其中、樂處其群、樂守其規、樂負其責、樂享其土、樂彰其理。校園和諧，充滿活力，各項事業成績斐然。學校黨建與思想政治教育工作、精神文明建設取得顯著成績，學校先后被授予“全國關心下一代先進集體”“全國綠化模范單位”“全國全民閱讀先進單位”“河南省‘五好’基層黨組織”“河南省高校先進黨委”“河南省思想政治工作先進單位”“河南省思想道德建設先進單位”“河南省高校德育評估第一名”“河南省高校行風評議第一名”“河南省文明單位”“河南省文明標兵學校”等榮譽稱號。

（作者系南陽師范學院黨委書記）

責編：一 木

第三篇：創新工作舉措 打造特色黨建

創新工作舉措 打造特色黨建

劉愛國

2011年以來，射陽鹽場黨委堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞“十二五”規劃開局年的各項工作大局，以“創新創優創一流，爭先爭效爭貢獻”為主題，以融入中心、服務發展、構建和諧、創先爭優為工作重點，大力加強黨的思想、組織、作風、制度和先進性建設，較好地發揮了黨的政治優勢、組織優勢和群眾工作優勢，黨組織的政治核心作用和共產黨員的先鋒模范作用更加突顯，實現了“十二五”良好開局。

一、宣傳思想工作效果顯著

理論武裝工作全面推進。為全面推進學習型黨組織建設，年初，制定了《宣傳思想工作實施意見》，明確了學習計劃和指導思想、基本內容、學習方式、學習時間安排、學習紀律及學習要求。一是活化學習形式。通過 “三會一課”、職工大會、班組政治學習、形勢任務教育、舉辦專題講座、編發輔導材料等形式，分層次、有重點地組織好黨委中心組、基層支部、全體黨員和職工群眾的學習。開展了全員閱讀活動，舉辦了7場形勢任務報告會、2次法律專題講座，組織12個支部進行交叉黨課。二是豐富學習內容。重點組織學習了胡總書記“七一”重要講話和黨的十七屆四中、五中、六中全會精神；創辦了4期《射鹽黨建》；編發了12期《學習導刊》；發放了《精神的力量》、《創新的國度》等4本書籍，播放了5部電教片。三是組織專題調研。為真正達到了學以致用、學用結合的目的，兩級中心組成員做到邊學習邊思考、邊學習邊做調查研究，主動運用理論指導實踐，又將實踐上升為理論，先后以東三工區結構調整的發展方向、興陽養殖區三輪承包的形式等10多個專題，開展廣泛的調查研究活動，共征集各類建議320多條，形成了20多篇有價值的調研文章和130多篇心得體會，并有多篇文章在媒體上公開發表，有力地促進了總體工作的順利實施。

文化宣傳工作載體豐富。深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，大力發展文化宣傳事業，堅持以豐富的載體建設，凝聚力量、樹立形象、唱響主旋律。一是以三情教育統一思想。圍繞鹽養生產、企業管理、和諧企業、精神文明等主題內容，開展了形勢與任務教育，積極組織“三情”教育宣講，為基層職工群眾的學習進行專題輔導，受教2600多人次，為全場經濟發展創造了良好的環境；二是以先進典型鼓舞士氣。積極開展當好主力軍，給力“十二五”創先爭優促發展勞動競賽活動、安康杯競賽，并在全場選樹表彰了各類典型近百人次，制作了《我身邊的共產黨員》3期，介紹了9名黨員的先進事跡，并通過優酷網進行了發布，通過典型的引領帶動，在全場形成了強烈的創先爭優氛圍；三是以企業文化凝聚人心。堅持用先進的文化理念教育人、鼓舞人，先后在全場張貼標語820余條，懸掛橫幅68條，組織征集企業精神和核心價值觀50多條，拓展了司旗、司微的運用范圍，制作了企業宣傳畫冊，舉辦了多場不同主題的文藝演出，提高了職工群眾對企業的認同感和歸屬感；四是以媒體宣傳創樹形象。擴大企業對外形象的宣傳力度，2011年，在銀寶通訊用稿368篇，銀寶信息網用稿237篇，在《中國共產黨新聞網》、《蘇鹽科技》、《江蘇安全生產》、《鹽阜大眾報》、《東方生活報》、《鏡鑒信息網》、《射陽報》等報刊用稿65篇；制作電視新聞29期，近250多條，制作安全專題、工會工作及文藝活動專題片6個，通過廣播電視報紙等媒體，宣傳了射陽鹽場各業生產的先進典型和好的做法，為企業提高了市場知名度和社會形象。

重大慶典活動異彩紛呈。開展了慶祝建黨90周年系列活動，召開了慶祝建黨90周年暨表彰大會；開展了紅歌演唱會。全場各支部共有22個以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民、頌揚美好生活為主題的歌曲節目參賽；召開了黨建工作推進會；組織了黨團員先鋒志愿者服務活動，全場共有268人參加了12種形式的奉獻活動；制作了9名共產黨員先進事跡電視片；開展了“警示、敬業”教育活動；組織了書法、繪畫、攝影等作品展，在參加省公司的書法、繪畫、攝影等比賽中，射陽鹽場有4位同志獲獎，其中一人獲得了特等獎；開展了走訪慰問老黨員、老干部活動；舉辦了“慶七

一、創佳績、頌黨恩”知識競賽，全場有18個代表隊參加了比賽，使廣大黨員接受教育，增長知識，激發工作的熱情。

二、黨的組織建設全面強化

強化黨的組織建設。全面落實2011年黨建目標責任的，層層簽訂黨建目標責任書，形成了兩級雙承諾制度。各支部在工作中做到了細化目標，落實責任，量化內容。使黨員“三會一課”參與率達95%以上，黨員目標管理責任書簽訂落實率100%。同時，為及時傳播黨建信息，反映基層動態，宣傳典型做法，推廣先進經驗，該場創辦了《射鹽黨建》，受到基層黨員的歡迎和上級黨委的肯定。

突出教育陣地建設。加強了黨員活動的建設，為適應結構調整對黨員隊伍整體素質新的要求，加強了對黨員活動室的配套建設和規范管理，使活動室都達到了八有的要求。加強了黨員專業知識的培訓，注重抓好黨員科技文化、市場經濟、海淡水養殖和法律知識的學習，并組織了10多次專業知識培訓活動。加強了宣傳陣地建設，投入20多萬元，對廣播電視臺進行了維修，增設了20套調頻廣播。并將“黨員責任區”、“黨員示范崗”、“黨員義務奉獻日”和“先鋒工程”等活動，通過舉辦報告會、讀書會、座談會、討論會等靈活多樣的形式，依托網絡、廣播、電視、報刊、板報、櫥窗等陣地，進行了強有力的宣傳，增強了教育的效果。

提高黨員發展質量。場黨委采取各種措施，嚴把入口關，確保發展黨員的質量，做到嚴格培養、嚴格審查、嚴格標準、嚴格程序，做到“六不發展”。對新入黨的人員全部推行發展黨員公示制、培訓考試制、考察制、票決制、失誤追究制等。全場共有9個支部11名入黨積極分子光榮地加入了黨組織。

加強干部隊伍建設。定期對全場干部進行考察，培養“四有”干部隊伍。加強干部作風建設，開展了干部作風整頓月活動。全面落實“績效考核”制度，堅持月總結，月考核，全場共有八個單位（科室）被評為優秀格次，共發放獎勵金近2萬多元，干部作風有了進一步改進和提高。

推進創先爭優活動。該場黨委緊緊圍繞“全面奔小康，建設新射鹽”活動主題，把開展創先爭優活動作為加強黨員干部隊伍建設、增強基層組織服務功能、推動企業發展的重要途徑，在發展富民、和諧穩定、團結協作、務實創新、廉潔自律等方面，緊密結合“五好三強”創建，精心組織，周密安排。并利用《學習導刊》、《射鹽黨建》、《射鹽新聞》、黑板報、LED字幕、懸掛橫幅等載體大力宣傳“身邊人、身邊事”，在全場產生了積極的反響，堅持抓后進與抓先進同步、找差距與找優勢并舉，推進黨組織聯建，形成了先進帶后進、后進趕先進、干群同奮進的生動局面。

拓展黨務公開范圍。黨務公開是發展黨內民主、增強黨的活力的重要舉措，是新形勢下保持黨的先進性的現實要求。制定了公開的項目與形式，明確了公開的內容和范圍，通過不同的方式和范圍，全場共向黨內外公開各類信息48條。

三、黨內主題活動扎實有效

黨內主題活動富有特色。場黨委在全場黨員中開展“創新創優創一流，爭先爭效爭貢獻”主題活動。各支部根據單位的實際，分別確定了不同的活動主題，各具特色。

動力設備公司黨支部開展“做優服務創一流，做精管理創高效”黨內主題活動。突出開展了創優質服務、最佳管理、一流業績、主副雙贏“四創”活動，以“六比六賽”為載體，充分調動員工的工作熱情。經理管如潛身體力行、率先垂范，施工現場、工人操作場所、重要線路地段都是他的“第一辦公室”。全體員工在內外工程施工中，放棄休假日，全力奮戰在一線，爭分奪秒搶工期，經常起早帶晚，勤奮奉獻在各自的崗位上。

建筑工程公司支部一班人在場東三工區結構調整二期工程中，迎難而上、精心策劃、科學安排、責任到人、嚴格獎懲，專門成立了工程施工指揮部，班子成員及施工人員堅持吃住在工地,放棄假日趕工期,先后完成了140萬方的土方和100多個池塘建設工程的測量、放樣、驗收等任務；僅用20多天完成了17個未包出的池塘的34座進、排水閘的施工任務。

興陽黨支部在“萬元崗”創建中，細化目標，實行了月跟蹤、季考核公布的嚴格考核措施，有力地推動了創業致富工作，至年底實現年收入10萬元以上的黨員3 人，年收入5 萬元以上的黨員3人。黨員陶乃龍、唐界兩同志積極響應支部號召與他人合資參股搞致富項目，年底副業收入都實現了10萬元以上目標。黨員組長顧成亮同志工作之余承包河道搞養殖，年收入超4萬。

農工商支部黨員創建5萬元以上黨員崗4人。書記、經理王春光，率先垂范帶頭搞致富，年收入達10萬元以上；分會主席宋建榮，兄弟合股買水車搞起水產品運輸,創收近5萬元；黨員孫正鵬在做好本職工作的同時，主動尋求致富途徑，與人合股淡水養殖,年收入逾5萬元。

達陽支部黨員個個動腦筋尋出路，不但在場內搞項目，還在場外尋求發展，支部書記申盛武動腦筋上項目，在縣城開了孕嬰用品門市，購臵了深層攪拌樁機，在射陽縣洋馬鎮與朋友合作，收購、加工、銷售菊花、棉花、大蒜、小麥等農副產品，在鹽城與友人合股，投資汽車貿易和建筑工程等項目，每年獲利20萬元以上。他在編寫場志的同時，于2011年的11—12月份參加了中國郵政銀行鹽城賽區《創富先鋒》大賽，經過4個輪次18個環節的比賽，在全市1000多名參賽選手中脫穎而出，獲得了第四名，不僅得到了萬元的獎品，還獲得中國郵政銀行授信千萬元個人貸款信用。

扶貧幫困活動初見成效。場黨委開展了百名干部扶貧掛鉤和結對幫扶活動，各支部和黨員干部與幫扶對象簽訂目標責任書，全場副科級以上黨員領導干部都與一個貧困戶幫扶結對。全場有70余名干部與50余名貧困戶及落后單元結成幫扶對子。

沙港工區在項目和資金上給予貧困黨員適度扶持，黨員徐東海，由于缺少資金，除現有效益池塘發包外，工區借給他3000元開發了近30畝的兩個屯水站，采取立體混養的模式，養殖白米蝦，花蛤、螠蟶，沙光魚，純收入達4.5萬元。

醫院黨支部積極做好黨員帶頭致富和幫貧脫困工作。邵清華創辦的“漁港貿易投資有限公司”全年實現利潤近三十萬元，為全院黨員帶了好頭。幫扶對象陶圣華，在射陽縣城近郊栽種梨樹30畝，長勢喜人，秋季收果5萬斤，收入3萬元。職工唐修華利用自己的一技之長，精修各種家用電器、電瓶車，全年收入近2萬元。

四、黨風廉政建設得到加強

健全黨風廉政建設責任制。2011年場黨委修訂重申了《射陽鹽場黨政領導班子和領導干部黨風廉政建設責任制》和《射陽鹽場黨風廉政建設重點工作任務分解》，明確了場領導在黨風廉政建設中的責任，與各支部簽訂了《黨風廉政建設目標責任書》，明確了黨風廉政建設工作的9項目標，同時將責任追究的內容和考核獎懲的方法一并寫入責任書，并實施責任追究。并以班子廉政建設這個龍頭帶動，使干部隊伍廉潔意識和自律能力到得到有效提升。開展了特色廉政文化活動。該場以“六廉”活動，促進了干部廉潔從政。一是通讀一套廉政書籍。各級領導干部帶頭學習《黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《廉政準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀條規。“七一”期間，舉辦“學習黨章、銘記黨史”知識競賽；二是組織觀看電教片，確保黨員干部參看率達95%以上；三是上廉政黨課，各支部上廉政黨課不少于兩次。四是舉辦“廉政征文”競賽評比活動，副科級以上領導干部每人撰寫一篇以上的心得體會文章，并積極向《銀寶通訊》、銀寶鹽業信息網等上級刊物投稿。五是學唱《全國廉政歌曲精選》曲目。六是開展爭做“勤政廉政好干部、廉內助”活動，年內表彰了5名勤政廉政好干部、5名廉內助。

五、社會事業建設持續升溫

文明創建水平有了新提高，場黨委利用各種形式認真學習貫徹《江蘇省文明單位創建管理規定》、《江蘇省文明單位測評標準》，并以創建江蘇省文明單位、江蘇省精神文明建設創建工作先進單位為契機，不斷推進文明單位創建再上新臺階。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，注重實效、多辦實事，廣泛吸引群眾參與，大力開展各種形式的創建活動，加強基層建設，培植先進文化，提高職工素質，塑造企業形象。結合企業實際，研究制定或進一步完善場內文明創建制度，把文明單位創建的內容和要求，融入企業管理之中，切實形成三個文明建設同步發展的運行機制。大力開展了“家庭文明——企業文明”等多層次的文明創建活動，提高了創建水平。在精神文明創建上，該場開展了“紅紅火火過大年志愿者活動”，廣大志愿者在活動中做各類好事達430件次。工會工作緊緊圍繞全年工作目標，充分發揮職工的主人翁作用，堅持開拓進取，與時俱進，不斷強化自身建設，突出維權、參與、創新職能。進一步推進企業民主管理，推進職工素質工程建設，增強企業的凝聚力和職工隊伍的戰斗力。團青工作圍繞全場中心工作，以加強共青團、青工委能力建設為核心，以服務大局、服務經濟，服務青年為重點，加強基層組織建設?！拔逅摹逼陂g，重點開展了“創建學習型組織讀書”系列活動，組織帶領全場廣大團員青年以讀書的形式努力提高做好新形勢下青年群眾工作的能力。計生工作繼續實行“以人為本、優質服務、穩定低生育”的基調，深化計劃生育優質服務“十步工作法”。全場計劃生育率100%，期內綜合避孕率100%，隨訪服務率100%，計劃生育知識普及率98%以上，信息準確率100%，流動人口管理服務率98%以上。平安創建圍繞構建和諧社會的要求，動員和組織各方面力量，以加強綜治基層基礎工作為重點，以建立健全長效工作機制為核心，以落實工作責任制為抓手，以開展系列基層平安創建為載體，全面落實社會治安綜合治理各項措施。被公司授予社會治安綜合治理先進單位稱號。老干部工作堅持認真落實“兩個待遇”，積極開展深入細致的思想政治工作，努力使老同志老有所學、老有所教、老有所為。關工委工作緊緊圍繞培育新一代鹽場人、加快“強企富民”步伐的目標，發揮“五老”優勢，加強對青少年的思想道德教育，進一步開展“五老搞五幫”活動，使關心下一代工作落實到基層。

第四篇：突出黨性教育特色 創新黨性教育方式

突出黨性教育特色 創新黨性教育方式

加強黨性教育是我們黨強化自身建設的一條寶貴經驗和優良傳統。建黨近90年的歷程表明，無論革命、建設，還是改革開放，我們黨之所以能夠團結和帶領廣大人民群眾戰勝各種艱難險阻和風險考驗，一個重要原因就是絕大多數共產黨員尤其是黨員領導干部具有高度的黨性修養和堅定的理想信念。在新的歷史條件下，如何繼承和發揚黨性教育的優良傳統，進一步增強黨性教育的針對性和實效性，提升黨性教育水平，使黨經受住中國特色社會主義面臨的各種風險考驗，是黨的建設的一項重要課題。

一、新時期黨員干部的黨性面臨的考驗

當前，新環境、新任務、新問題向黨員干部提出了增強黨性的新要求。黨員尤其是領導干部的黨性和理想信念面臨著新的考驗。

第一，復雜多變的國際環境的考驗。改革開放30多年，經濟全球化、政治多極化和越來越復雜的國際形勢給黨員干部的思想帶來了巨大、深刻的影響，特別是形形色色的非馬克思主義和各種錯誤思潮以及腐朽生活方式影響著黨員干部。在一些黨員甚至領導干部中產生了“信仰危機”，對共產主義、社會主義理想信念動搖。有的甚至推崇民主社會主義，極力主張西方式的民主、自由、人權、多黨制，看不清民主社會主義的本質，等等。復雜多變的國際環境對黨員領導干部增強黨性提出了更高的要求，只有不斷加強黨性修養，增強黨性，增強政治敏銳性、政治鑒別力，才能經受住國際環境復雜多變的考驗。

第二，發展社會主義市場經濟的考驗。市場經濟的負面效應和國外資產階級腐朽思想文化的侵入，使我們的黨員領導干部黨性面臨著新的考驗。一些黨員領導干部政治意識弱化，在重大原則問題上缺乏政治堅定性，不能自覺地維護黨中央的權威，在政治上不能同黨中央保持高度一致，在執行黨的路線方針政策上，搞實用主義，“上有政策，下有對策”。有的不虛心聽取群眾意見和呼聲，熱衷于搞形式主義，擺“花架子”等。有的奉行享樂主義，熱衷于吃喝玩樂，講排場，擺闊氣，甚至以權謀私，最終走向腐化墮落。這些突出的問題，雖然不是黨員領導干部隊伍的主流，但也會對我們黨的肌體產生消蝕作用。因此，要教育黨員領導干部加強黨性修養，增強黨性，始終保持清醒的頭腦，經受住發展社會主義市場經濟的考驗。

第三，長期執政的考驗。長期的和平執政環境，使黨面臨著能否跳出“歷史周期率”的考驗。個別黨員干部經受不住應有的考驗，有的政治上缺乏應有的清醒；有的忘記了黨的宗旨，個人利益至上，把黨和人民的利益放在一邊；有的經受不起權力、金錢、美色的誘惑，以權謀私，違法亂紀，墮落為犯罪分子。近年來，一些大案要案、窩案串案的暴露，在人民群眾中造成了很壞的影響。這些問題雖然是個別現象，但也極大地損害了黨的形象。面對新的形勢、新的任務和新的歷史使命，面對錯綜復雜的國際局勢、國內問題和社會環境，面對廣大人民群眾的期望和要求，加強新形勢下的黨性教育，始終保持黨的先進性，已成為全黨的一項緊迫任務。

二、新時期黨員干部黨性教育的特點

黨性教育，就是按照黨的先進性的要求在思想、政治、組織、作風、紀律等方面對黨員所進行的啟發、培養、改造和鍛煉。新時期的黨性教育體現著鮮明的時代特色。

一是黨員領導干部的黨性教育突出了目標的先進性。黨員領導干部黨性教育的標準和境界高于普通黨員。領導干部黨性修養的先進性不僅體現在自身的表率作用上，還體現在對廣大黨員和群眾的影響、幫助和引導上。當前，黨員領導干部的黨性教育和黨性修養必須注重充分發揮率先垂范作用，使之牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，成為堅決貫徹執行黨的基本路線，獻身改革開放和社會主義現代化事業，全心全意為人民謀利益，帶領群眾為經濟發展和社會進步努力創造一流業績的先進分子。

二是黨員領導干部的黨性教育體現了內容的系統性。系統性體現在兩個方面：其一是黨員領導干部黨性教育不只表現在某個問題、某個方面或某個局部，而是體現在方方面面，它包括政治修養、思想修養、理論修養、作風修養、紀律修養、道德修養等豐富內容。其二是黨員領導干部黨性教育的各個方面又是有機聯系的整體，它們互相聯系、互相影響，既不可分割，又不可替代。

三是黨員領導干部的黨性教育啟發了他們的自覺性。黨性教育從根本上說是啟發黨員自我改造、自我約束、自我鍛煉、自我提高的過程。要樹立修養的自覺性，很重要的一點就是教育黨員領導干部善于“慎獨”和“自省”，謹慎地規范自己的言行，不斷地反省自己的言行。

四是黨員領導干部的黨性教育注重了實踐性。黨性教育需要從書本中吸取理論和知識營養，但更重要的是需要到社會實踐中去磨煉。只有在改革開放和社會主義市場經濟的實踐中、在全面建設小康社會的歷史進程中加強黨性鍛煉和修養，才能始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

五是黨員領導干部的黨性教育凸顯了時代性。新的歷史條件對黨性教育提出了許多新要求，新的時代特征迫切要求黨員領導干部要始終保持同人民群眾的血肉聯系，迫切要求黨員領導干部比以往任何時候都要更加堅定社會主義和共產主義的理想信念，迫切要求黨員領導干部進一步解放思想觀念，迫切要求黨員領導干部嚴守紀律保持廉潔作風，迫切要求黨員領導干部保持高度的政治警覺，堅定中國特色社會主義必勝的信念。

六是黨員領導干部的黨性教育具有長期性。黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，黨員干部的黨性也不是一勞永逸、一成不變的，過去牢固不等于現在牢固，現在牢固不等于永遠牢固。因此，黨性修養和理想信念教育不是一時的事，而是入黨后一輩子的事。要向周恩來那樣，“活到老，學到老，改造到老”。

在新的歷史條件下，黨員領導干部黨性教育要把握新的時代特征，正確認識加強黨性修養的重要性和緊迫性，以科學發展觀為指導，按照黨的十七大提出的全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的目標要求，使黨員領導干部切實地加強黨性鍛煉和修養。

三、新時期黨員干部黨性教育方式的創新

黨校是黨性鍛煉的熔爐。黨性教育在黨校教育結構中居于核心地位，它統領黨校全部教育教學活動，貫穿于黨校教育過程始終。在新的歷史條件下，要把握黨性教育的時代特征，充分認識加強黨性教育的重要性和緊迫性，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，大力挖掘紅色資源，不斷推進教學方式改革創新，打造黨性教育知名品牌。

一是挖掘資源，從內容和形式上實現黨性教育創新。以史為鑒，可知興衰。只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。延安是中國革命圣地，是延安精神的發祥地，蘊藏著豐富的紅色教育資源。我們省委黨校充分利用中國革命圣地這一寶貴資源，挖掘延安時期革命歷史和黨的優良傳統，與現代干部教育培訓相結合，積極探索現場教學新模式，把系統講解、重點點評、案例分析和互動交流相結合，突出用活的延安精神與時俱進地培訓干部，大大增強了教學的吸引力、感染力和震撼力，使受訓干部通過延安這個特殊情景的體驗感悟，最終使黨性修養得到增強。

延安精神非常重要的一點是實事求是。我們通過實事求是地解剖歷史、解剖現實，打通歷史與現實的聯系，一方面讓學員了解黨在延安時期的輝煌功績，另一方面客觀辯證地分析我們今天在發展中面臨的問題，從而給學員一個有說服力的答案?，F場教學之前，我們專門了解學員的工作性質、人員構成，這樣在分析解剖現實問題時就有很強的針對性和充分的說服力，從而使學員更好地領會延安精神的精髓，運用延安精神去破解發展中的矛盾，推動科學發展。

二是堅持分類分級別培訓，建立和完善不同類別不同層次的黨性教育體系。主要是針對黨員干部中的不同群體提出不同要求。對中高級干部，要求應更高、更嚴，強調研究性學習，努力提高理論研究和理論創新能力；對一般干部的要求，應該是不斷加強理論修養和黨性鍛煉，提高為人民服務的本領和水平；對思想理論部門的干部，其理性思維、理論功底、傳播能力的要求應比別的部門的干部更高一些；對普通黨員的要求，重點應該是學習和掌握科學理論的基本觀點，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心。在整個理論武裝工作中，不同的對象在學習內容的選擇、學習時間的安排、學習方式的設計、學習教材的編寫上，也應當有所不同。

我們從學員工作和思想實際出發，以學員需求為導向，以堅定信仰為中心，以提升能力為目的，以互動學習為途徑，緊緊圍繞陜西經濟社會發展的重點、熱點、難點問題，運用案例式、研討式等現代教學方法，培養學員分析和解決實際問題的能力。抓好學員自學、討論、學員論壇、社會調研和成果轉化五個環節，創新培訓模式，更新教學內容，增強了培訓的實效性。

三是借鑒現代培訓模式，推進教學手段和教學方法創新。創新培訓方法，借鑒先進的培訓方法和技術手段，全面推行啟發教育、情景模擬、案例教學、對策研究、雙向交流等形式的教學，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力。完善以互聯網技術和黨政信息平臺為主的教育網絡，實現資源共享，建立了一個覆蓋全省的干部現代遠程教育網絡，確保開展干部培訓工作的經常化、組織化和網絡化，全面提升理論武裝工作的技術水平。學員工委安排專人搜集整理“百家講壇”、“三秦大講堂”的精彩專題，制作成mp3和mp4格式，提供給主體班次的學員，使學員隨時都能獲取知識、陶冶情操，深受學員好評。

四是加強校風教風學風建設，提升黨性修養熔爐功能。加強忠誠教育、責任教育、道德教育和反腐教育，努力提高黨性教育和理論教育內容的針對性和實效性。體現理論聯系實際、學以致用、學用結合的教學方針，做到真學真信真懂真用，著力提高黨員干部的實踐能力，使理論聯系實際的過程變成馬克思主義生動實踐的過程，成為踐行立黨為公、執政為民宗旨的過程。通過進一步開展現場模擬、體驗式教學，提高黨員干部的綜合能力。強化學員管理，加強課程考核、組織紀律考核、黨性分析考核和小組支部鑒定，健全完善黨校教育考核的評估體系和機制。進一步提高教師的思想政治素質和教學業務水平，加強革命紀念基地、反腐倡廉基地、拓展訓練基地、教學科研基地建設，努力加強黨性教育和理論教育的師資建設和基地建設，不斷提高培訓的質量和效果。

第五篇：突出“特色分類”,創新農村黨員管理機制

突出“特色分類”

創新農村黨員管理機制

新形勢下農村黨建工作要積極探索農村黨員管理模式，結合黨員個人特點特長，對農村黨員實行“特色分類”管理，進一步增強黨員管理的針對性和實效性，提高農村黨員應對市場經濟和建設新農村的能力。

注重分類，整合資源。依據農村黨員的從事行業、地點、年齡等情況，以村黨組織為單位將農村黨員分為村組干部黨員、技術型黨員、外出流動黨員和老年文體黨員四類，在每類黨員中設置黨小組。村黨組織結合黨員個人意愿，將黨員編入黨小組，進行登記造冊建立檔案。通過分類建組，使同一類別的黨員都有了共同的話題，有效地促進了黨員之間的相互交流，提高了黨員參加教育活動的積極性、主動性。提升能力，重在幫教。針對四種不同類型黨員的特點，進行分類幫教。對村組黨員干部幫“智”，采取外出參觀、專題講座等形式進行集中培訓，為其提高為民服務和經濟發展能力；對技術型黨員幫“扶”，采取觀看電教片、實用技術講座、遠程教育等形式，組織學習政治理論和實用技術，為其提供技術和信息等；對外出流動黨員幫“教”，采取組織有針對性的活動、定期聯系等方式，對其進行思想幫“教”；對年齡在60歲以上的老黨員幫“健”。組成文體性黨員，組織有益身心健康的“棋藝大賽”“大秧歌”等文體活動。同 1

時，充分發揮不同類型黨員的優勢，進行互相幫教，達到信息、技術、項目等資源共享的效果。

創新載體，發揮作用。根據特色黨小組的自身特點，創新載體，開展各種富有特色的活動，如在村組干部黨員中開展“雙向培養”等活動，重視把發展農村黨員與培養農村后備干部緊密結合，把黨員培養成為致富能手，致富能手培養成后備干部。在一般無職黨員中開展“設崗定職”活動，在外出流動黨員中開展“為家鄉建設建言獻策”活動等，發揮各類黨員幫帶服務作用。實行黨員分類管理以來，全區農村黨員活力進一步激發，黨組織堡壘作用不斷增強。2