第一篇：突出特色創新載體女職工素質提升工程蓬勃發展

突出特色創新載體女職工素質提升工程蓬勃發展

2004年，河北省總工會女職工委員會啟動了以“提高素質，自我達標”為主題的女職工素質提升工程，提出用五年左右的時間，使30%的女職工在原有的基礎上，技術等級、文化程度上一個層次，學習能力、創業能力、創新能力、競爭能力有明顯提高的總體規劃。倡導全省女職工“精一門、會兩門、學三門”，鼓勵女職工不斷掌握新技能、創造新業績、多做新貢獻。各級工會女職工組織在深入調研的基礎上，根據不同文化、技能層次女職工的實際需求，有針對性地制定了提高女職工隊伍素質的規劃。四年來，各級工會女職工組織以開展適合女職工特點的勞動競賽為載體，以女職工素質流動課堂、周末學校為依托，大力實施“女職工素質提升工程”，工程的規模逐年擴大，內涵不斷拓展，社會認知度不斷提高，越來越多的女職工參與到不同形式的素質提升活動中來。據不完全統計，全省有175萬名女職工參與女職工素質提升工程，占女職工總數的60.4%。有23.9萬名女職工學歷提高了一個檔次，24萬名女職工技術等級上了一個檔次。各級工會女職工組織開辦女職工夜校、周末學校2594所，舉辦各類培訓班1.6萬期，98萬名女職工參與各類學習。

一、崗位建功搭建女職工成才平臺

各級工會女職工組織采取多種形式，把“女職工素質提升工程”融入到經濟技術創新活動中，組織女職工積極參加勞動競賽、技術比武、技能大賽、合理化建議、技術創新和發明創造、拜師學藝等活動，引導女職工學習基礎理論，提高崗位技能素質，為女職工搭建崗位成才的平臺。四年來，女職工素質提升工程已在基層取得顯著成效。唐鋼工會女職工委員會每年都在女職工中開展崗位素質調查，跟蹤掌握女職工底數，幫助鼓勵女職工立足崗位提高學歷水平，更新專業技能。組織女職工崗位培訓、技術創新、技術比武，成立女職工技術學會，定期舉辦學術交流活動，建立唐鋼女技術人才庫，發揮女技術人員的示范帶動作用。借助“女職工創新創效”這一有效載體，鼓勵廣大女職工積極參與公司重點工作。今年以來開展女職工專項競賽98場次，參與人數達到3300多人次。在女工班組開展的“技術示范崗、管理示范崗、創新示范崗、安全示范崗、服務示范崗”創建達標活動，使女職工在創建活動中得到鍛煉，涌現了一批全國、省市級女工先進班組。2004年以來，全省有178.6萬名女職工參與女職工建功立業活動，占女職工總數的61.3%。各級工會女職工組織組織崗位練兵、技術比武1.5萬場，參賽女職工112.4萬人；女職工提合理化建議66.4萬條，創經濟效益3.95億元。

二、舉辦具有女職工特點的技能大賽，開辟女職工成才的綠色通道

各級工會女職工組織通過在女職工集中的行業開展技能競賽，為女性技能型人才搭建展示才能的舞臺，開辟崗位成才的綠色通道。省總女職工委員會承辦了全省職工職業技能競賽紡織擋車工省級比賽，經過層層選拔，兩名選手獲得“河北省技術能手”和河北省紡織行業細紗（布機）擋車狀元稱號，晉升為高級技師，10名選手獲得“河北省紡織行業細紗（布機）擋車技術能手稱號，晉升為技師。唐山市總工

會會同市勞動和社會保障局等有關部門組織開展了兩屆女職工綜合技能素質大賽，涉及公務員、司機、陶瓷貼花工、餐飲服務員等多個行業和工種，全市共有11.5萬名女職工積極投身于大賽之中，共產生5名首席女職工，4名狀元，81名優秀女能手。一些地市也結合女職工特點，在窗口服務業等女職工集中的行業、企業中開展了適合女職工特點的勞動競賽和技能競賽，促進了女職工職業技能的提高，激勵更多的女職工學知識、練技能、長才干，盡快成為一專多能的復合型人才。

三、創新載體精心打造體現女職工特色的工作品牌

各級工會女職工組織將素質提升工程與“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動有機結合起來，注重在提高女職工綜合素質的過程中培養一線的創新人才，突出女職工工作特色，創新女職工素質提升的活動方式，不斷豐富活動內涵。以學歷教育、企業崗位培訓、女職工自我素質達標、女職工周末（業余）學校、女職工素質教育流動課堂等為載體，幫助廣大女職工進一步轉變發展觀念，立足崗位成才，提高綜合素質和創新創業能力，形成了一些有規模、有影響、有特色的工作品牌。

女職工素質提升專家顧問組為活動提供指導。石家莊市總工會借助社會優質教育資源，于2006年專門成立了女職工素質提升專家顧問組。專家顧問組由經濟、法律、心理、婦科保健等行業專家組成。認真分析研究女職工素質的現狀及存在的主要問題，提出解決的辦法和措施，為提高女職工隊伍的整體水平當好參謀，為各級工會女工組

織和女職工提供法律和政策等咨詢服務，為推進女職工素質提升工程的深入開展發揮作用。

女職工（周末）學校活動有聲有色。石家莊市開展了“女性素質教育流動課堂”活動。為規范教育活動，石家莊市總制定下發了《石家莊市總工會關于建立基層工會女職工學校的意見》，提出了在全市建立較規范的女職工學校64所的目標任務，對女職工學校的指導思想、宗旨和性質、教學內容和方式進行了規范，并提出了規范化標準。女職工學校的成立不僅滿足了廣大女職工和進城務工人員多樣化、多層次的需求，而且為女職工搭建一個“提高自我、挑戰自我、完善自我、超越自我”的素質提升平臺。一些基層工會女職工組織利用“女職工周末學校”，開辦各種女職工喜聞樂見的課程，將這座沒有圍墻的學校辦得有聲有色。如五十四所工會利用所里的有線電視臺開辦“女性天地”欄目，利用周末時間組織“服裝色彩”、“陽光心態”講座等活動。

女職工再就業品牌成亮點。各級工會女職工組織充分發揮工會職業介紹機構、工會再就業培訓基地的作用，為女職工提供職業培訓、就業指導服務。峰峰集團工會女職工組織通過系統的理論和實際操作培訓，提高了下崗失業女工的素質和技能，先后為關閉破產及改制單位舉辦了家政服務員、月嫂、母嬰護理師等培訓班49期，培訓下崗失業女職工3150名，幫助1489名下崗失業女職工進京務工，實現高品質就業，“峰峰女工”已成為享譽京城的一個服務品牌。

特色系列主題教育豐富多彩。各級工會女職工組織通過一系列有益女職工身心健康的主題教育，搭建女職工展示才能的舞臺，進一步增強了女職工組織的吸引力和凝聚力。省總女職工委員會舉辦的女職工建功立業風采演講大賽，來自不同行業、不同崗位的女職工選手在大賽中脫穎而出。滄州市總工會舉辦的慶祝改革開放三十年女職工手工、書法、繪畫展覽，展出了由40余個基層女工委選送的108幅作品，多角度展示了女職工的藝術風采。衡水市總工會舉辦的“2008衡水·女職工發展論壇”演講大會，在社會上產生了良好的反響。石家莊市總工會先后組織文明禮儀、形象設計等講座600余場，女職工受教育面達90%，深受廣大女職工的好評。各地開展的“女性健康知識流動課堂”活動，增強了廣大女職工預防疾病的自我保護意識，倡導健康科學的生活理念。四年來，受益女職工達11萬余人。

四、建立和完善激勵機制發揮女職工典型示范作用

為進一步激勵廣大女職工充分發揮自己的聰明才智，激發學習熱情，省總工會每年在“三八”婦女節期間表彰一批先進集體和先進個人。2005年，省總首次表彰了女職工“雙十佳”先進集體和個人，同時授予河北省五一獎狀（章）。2007年，省總對成績特別突出的3名女職工首次頒發了“河北省五一巾幗獎”。四年間，河北省推薦受全國總工會表彰的“全國五一巾幗獎”3名，全國女職工建功立業標兵崗18個、全國女職工建功立業標兵13名。省總工會評選表彰了“河北省五一巾幗獎”14名，女職工“雙十佳”先進集體和個人，女職工建功立業標兵崗25個、女職工建功立業標兵108名。

大力培育和推廣女職工“素質提升工程”中涌現出來的先進典型和先進事跡，省總工會召開先進女職工事跡報告會，在河北電視臺、河北日報、河北工人報等新聞媒體上宣傳。各地在普遍開展表彰活動的基礎上，充分利用多種手段擴大宣傳，發揮先進女職工的示范和導向作用。

第二篇：突出特色 創新載體 女職工素質提升工程蓬勃發展

突出特色 創新載體 女職工素質提升工程蓬勃發展

2004年，河北省總工會女職工委員會啟動了以“提高素質，自我達標”為主題的女職工素質提升工程，提出用五年左右的時間，使30%的女職工在原有的基礎上，技術等級、文化程度上一個層次，學習能力、創業能力、創新能力、競爭能力有明顯提高的總體規劃。倡導全省女職工“精一門、會兩門、學三門”，鼓勵女職工不斷掌握新技能、創造新業績、多做新貢獻。各級工會女職工組織在深入調研的基礎上，根據不同文化、技能層次女職工的實際需求，有針對性地制定了提高女職工隊伍素質的規劃。四年來，各級工會女職工組織以開展適合女職工特點的勞動競賽為載體，以女職工素質流動課堂、周末學校為依托，大力實施“女職工素質提升工程”，工程的規模逐年擴大，內涵不斷拓展，社會認知度不斷提高，越來越多的女職工參與到不同形式的素質提升活動中來。據不完全統計，全省有175萬名女職工參與女職工素質提升工程，占女職工總數的60.4%。有23.9萬名女職工學歷提高了一個檔次，24萬名女職工技術等級上了一個檔次。各級工會女職工組織開辦女職工夜校、周末學校2594所，舉辦各類培訓班1.6萬期，98萬名女職工參與各類學習。

一、崗位建功 搭建女職工成才平臺

各級工會女職工組織采取多種形式，把“女職工素質提升工程”融入到經濟技術創新活動中，組織女職工積極參加勞動競賽、技術比武、技能大賽、合理化建議、技術創新和發明創造、拜師學藝等活動，引導女職工學習基礎理論，提高崗位技能素質，為女職工搭建崗位成才的平臺。四年來，女職工素質提升工程已在基層取得顯著成效。唐鋼工會女職工委員會每年都在女職工中開展崗位素質調查，跟蹤掌握女職工底數，幫助鼓勵女職工立足崗位提高學歷水平，更新專業技能。組織女職工崗位培訓、技術創新、技術比武，成立女職工技術學會，定期舉辦學術交流活動，建立唐鋼女技術人才庫，發揮女技術人員的示范帶動作用。借助“女職工創新創效”這一有效載體，鼓勵廣大女職工積極參與公司重點工作。今年以來開展女職工專項競賽98場次，參與人數達到3300多人次。在女工班組開展的“技術示范崗、管理示范崗、創新示范崗、安全示范崗、服務示范崗”創建達標活動，使女職工在創建活動中得到鍛煉，涌現了一批全國、省市級女工先進班組。2004年以來，全省有178.6萬名女職工參與女職工建功立業活動，占女職工總數的61.3%。各級工會女職工組織組織崗位練兵、技術比武1.5萬場，參賽女職工112.4萬人；女職工提合理化建議66.4萬條，創經濟效益3.95億元。

二、舉辦具有女職工特點的技能大賽，開辟女職工成才的綠色通道

各級工會女職工組織通過在女職工集中的行業開展技能競賽，為女性技能型人才搭建展示才能的舞臺，開辟崗位成才的綠色通道。省總女職工委員會承辦了全省職工職業技能競賽紡織擋車工省級比賽，經過層層選拔，兩名選手獲得“河北省技術能手”和河北省紡織行業細紗（布機）擋車狀元稱號，晉升為高級技師，10名選手獲得“河北省紡織行業細紗（布機）擋車技術能手稱號，晉升為技師。唐山市總工會會同市勞動和社會保障局等有關部門組織開展了兩屆女職工綜合技能素質大賽，涉及公務員、司機、陶瓷貼花工、餐飲服務員等多個行業和工種，全市共有11.5萬名女職工積極投身于大賽之中，共產生5名首席女職工，4名狀元，81名優秀女能手。一些地市也結合女職工特點，在窗口服務業等女職工集中的行業、企業中開展了適合女職工特點的勞動競賽和技能競賽，促進了女職工職業技能的提高，激勵更多的女職工學知識、練技能、長才干，盡快成為一專多能的復合型人才。

三、創新載體 精心打造體現女職工特色的工作品牌

各級工會女職工組織將素質提升工程與“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動有機結合起來，注重在提高女職工綜合素質的過程中培養一線的創新人才，突出女職工工作特色，創新女職工素質提升的活動方式，不斷豐富活動內涵。以學歷教育、企業崗位培訓、女職工自我素質達標、女職工周末（業余）學校、女職工素質教育流動課堂等為載體，幫助廣大女職工進一步轉變發展觀念，立足崗位成才，提高綜合素質和創新創業能力，形成了一些有規模、有影響、有特色的工作品牌。

女職工素質提升專家顧問組為活動提供指導。石家莊市總工會借助社會優質教育資源，于2006年專門成立了女職工素質提升專家顧問組。專家顧問組由經濟、法律、心理、婦科保健等行業專家組成。認真分析研究女職工素質的現狀及存在的主要問題，提出解決的辦法和措施，為提高女職工隊伍的整體水平當好參謀，為各級工會女工組織和女職工提供法律和政策等咨詢服務，為推進女職工素質提升工程的深入開展發揮作用。

女職工（周末）學校活動有聲有色。石家莊市開展了“女性素質教育流動課堂”活動。為規范教育活動，石家莊市總制定下發了《石家莊市總工會關于建立基層工會女職工學校的意見》，提出了在全市建立較規范的女職工學校64所的目標任務，對女職工學校的指導思想、宗旨和性質、教學內容和方式進行了規范，并提出了規范化標準。女職工學校的成立不僅滿足了廣大女職工和進城務工人員多樣化、多層次的需求，而且為女職工搭建一個“提高自我、挑戰自我、完善自我、超越自我”的素質提升平臺。一些基層工會女職工組織利用“女職工周末學校”，開辦各種女職工喜聞樂見的課程，將這座沒有圍墻的學校辦得有聲有色。如五十四所工會利用所里的有線電視臺開辦“女性天地”欄目，利用周末時間組織“服裝色彩”、“陽光心態”講座等活動。

女職工再就業品牌成亮點。各級工會女職工組織充分發揮工會職業介紹機構、工會再就業培訓基地的作用，為女職工提供職業培訓、就業指導服務。峰峰集團工會女職工組織通過系統的理論和實際操作培訓，提高了下崗失業女工的素質和技能，先后為關閉破產及改制單位舉辦了家政服務員、月嫂、母嬰護理師等培訓班49期，培訓下崗失業女職工3150名，幫助1489名下崗失業女職工進京務工，實現高品質就業，“峰峰女工”已成為享譽京城的一個服務品牌。

特色系列主題教育豐富多彩。各級工會女職工組織通過一系列有益女職工身心健康的主題教育，搭建女職工展示才能的舞臺，進一步增強了女職工組織的吸引力和凝聚力。省總女職工委員會舉辦的女職工建功立業風采演講大賽，來自不同行業、不同崗位的女職工選手在大賽中脫穎而出。滄州市總工會舉辦的慶祝改革開放三十年女職工手工、書法、繪畫展覽，展出了由40余個基層女工委選送的108幅作品，多角度展示了女職工的藝術風采。衡水市總工會舉辦的“2008衡水·女職工發展論壇”演講大會，在社會上產生了良好的反響。石家莊市總工會先后組織文明禮儀、形象設計等講座600余場，女職工受教育面達90%，深受廣大女職工的好評。各地開展的“女性健康知識流動課堂”活動，增強了廣大女職工預防疾病的自我保護意識，倡導健康科學的生活理念。四年來，受益女職工達11萬余人。

四、建立和完善激勵機制 發揮女職工典型示范作用

為進一步激勵廣大女職工充分發揮自己的聰明才智，激發學習熱情，省總工會每年在“三八”婦女節期間表彰一批先進集體和先進個人。2005年，省總首次表彰了女職工“雙十佳”先進集體和個人，同時授予河北省五一獎狀（章）。2007年，省總對成績特別突出的3名女職工首次頒發了“河北省五一巾幗獎”。四年間，河北省推薦受全國總工會表彰的“全國五一巾幗獎”3名，全國女職工建功立業標兵崗18個、全國女職工建功立業標兵13名。省總工會評選表彰了“河北省五一巾幗獎”14名，女職工“雙十佳”先進集體和個人，女職工建功立業標兵崗25個、女職工建功立業標兵108名。

大力培育和推廣女職工“素質提升工程”中涌現出來的先進典型和先進事跡，省總工會召開先進女職工事跡報告會，在河北電視臺、河北日報、河北工人報等新聞媒體上宣傳。各地在普遍開展表彰活動的基礎上，充分利用多種手段擴大宣傳，發揮先進女職工的示范和導向作用。

第三篇：創新載體 突出特色(民族團結教育經驗淺談)

創新載體

突出特色 共譜民族團結之曲

——南門峽鎮中心學校民族團結教育活動經驗淺談

萬有明 2012年5月23

創新載體

突出特色 共譜民族團結之曲

南門峽鎮中心學校民族團結教育活動經驗淺談

萬有明

南門峽鎮中心學校的民族團結教育工作繼續深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和青海省的《實施意見》，堅持育人為本，德育為先，充分挖掘校內校外教育資源，憑借民族團結教育讀本，積極響應青海省關于積極創建民族團結進步活動的號召，廣泛開展共創共建活動，取得了良好的效果。

一是民族團結進步教育進學校進課堂。認真貫徹落實《學校民族團結教育指導綱要》，將《中華民族大家庭》、《民族常識》、《民族政策常識》等教材列入地方課程計劃并實行免費發放。將民族團結進步教育課程列入學校教育目標考核指標，納入中小學愛國主義教育的主要內容，對課時安排做出嚴格要求。在課程設置上，采取分層施教的辦法，在小學階段重點學習和了解我國的多民族國情和各民族基本情況，初中階段重點學習馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策，把民族團結教育貫穿于中小學教育的全過程。通過專門開設民族團結教育相關課程，充實民族團結教育的教學內容，使民族團結教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，促進民族團結教育進教材、進課堂、進頭腦的工作。各學校在民族團結教育工作中不斷增強針對性和實效性，設立中華優秀文化學生活動室、民族團結教育教學研究室，積極開展祖國意識、法制意識和民族團結意識的“三個意識”主題教育和省情教育活動，讓廣大學生在受教育過程中不斷升華對祖國、對家鄉的認識，逐步形成了民族團結進步教育工作的特色。

二是民族團結進步教育氛圍濃厚。中心學校開展多層次、多形式的民族團結宣傳教育活動，在青少年學生中經常性舉辦“祖國大家庭，誰也離不開誰”的主題班會。特別是“四川汶川地震”“青海玉樹地震”后，組織學生開展獻愛心活動，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想。倡導學校師生尊重民族風俗習慣，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。從日常教育教學工作抓起，充分利用板報、課堂、主題團隊會等形式，加強民族團結教育的宣傳工作，堅持正確輿論導向，以科學發展觀為指導，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動，為維護社會穩定、民族團結、全面實施素質教育，營造了良好和諧的社會氛圍。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。利用每月一次班會、一次團會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結主題班隊會、民族團結知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“少數民族人物故事”演講活動。

2、以國慶節為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

四是民族團結進步教育效果提升。各校將民族團結進步教育課程列入學校教育目標考核指標，納入中小學愛國主義教育的主要內容，對課時安排做出嚴格要求。在課程設置上，采取分層施教的辦法，在小學階段重點學習和了解我國的多民族國情和各民族基本情況，初中階段重點學習馬克思主義民族宗教觀和黨的民族宗教政策，把民族團結教育貫穿于中小學教育的全過程。通過專門開設民族團結教育相關課程，充實民族團結教育的教學內容，使民族團結教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，促進民族團結教育進教材、進課堂、進頭腦的工作。

五是民族團結進步教育活動豐富。中心學校結合清明節、五 四青年節、七一建黨節等紀念活動, 利用每月一次班會、一次團會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結主題班隊會、民族團結知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。通過開展民族之間送溫暖、獻愛心活動，對學生進行傳統美德教育；組織學生參觀民族發展圖片展等,了解民族文化、民族風俗，感受民族團結、祖國昌盛的繁榮景象，培養學生自覺樹立民族團結進步的意識；針對地域特點，充分挖掘具有地方特色的教育資源，組織學生到卻藏寺等場所進行愛國主義教育和民族團結教育；堅持在廣大學生中開展閱讀一本故事書、觀看一部愛國主義故事影片、唱一首革命歌曲、寫一篇心得體會的“四個一”活動，取得良好效果；開展《“大美青海”合唱節暨民族團結歌曲進校園合唱匯演活動》和“民族團結進步歌曲進校園”系列活動，引起積極反響，效果良好。結合“我愛我的祖國”主題暑期社會實踐活動，有針對性地增加民族團結教育的內容；結合 “中小學弘揚和培育民族精神月”活動，在秋季開學之際上好民族團結教育第一課；結合“愛國歌曲大家唱”――教育系統“祖國萬歲”歌詠活動，積極學唱、傳唱民族團結歌曲。組織學生集中開展一次民族團結教育主題黨日、主題團日、主題班(隊)日活動；充分利用升旗儀式、報告講座、墻報板報等多種形式，增強教育活動的吸引力、感染力；如：開展“歌頌中華大家庭”主題班隊會；以班級為單位，辦了以“民族團結教育”為主題的黑板報；開展“少數民族優秀人物事跡”故事會；舉辦“中華大民族，我知我愛”及“民族精神代代傳”手抄報比賽；開展 “民族之花齊開放”剪紙、繪畫比賽； “祖國在我心中”的作文比賽； “56個民族是一家” 國旗下活動；積極開展各族師生互訪，增進相互了解和溝通，促進各族師生相互學習、共同進步。

自開展民族團結教育活動以來，學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平明顯提高。參加社會實踐，不僅激發了大家熱愛家鄉的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力。特別是少數民族孩子們在艱苦的學習環境下，堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，學校德育工作迎來了一片生計盎然的蓬勃景象，已走出一條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

第四篇：淺析女職工素質提升

淺析女職工素質提升

——物探研究院 樁孤室

一、本單位女職工隊伍素質基本情況：

1、本單位女職工隊伍素質的基本情況

（1）科室現有女職工22人，占科室比例54%

（2）年齡25-40周歲12人，40周歲以上10人。

（3）黨員9人，非黨員13人。

（4）學歷本科及以上19人，本科以下3人。

（5）高級工程師4名，工程師10名。

2、本單位女職工隊伍素質情況特點分析（優勢及不足）

（1）優勢：

青年女職工比例頗高，創造性強，學歷普遍較高，且具

很高的思想水平和職業素養，對于細致繁瑣的地震資料

研究工作，可以較好的高效完成。

（2）不足：

青年女職工子女正值中小學，需要母親耐心細致的照顧

培養，精力分配上難免出現矛盾，工作家庭不容易兼顧。

二、本單位女職工素質提升工作和實施十二五素質提升

工程存在的問題及難點：

1、存在的問題和難點梳理

（1）對女職工教育培訓經費投入不足，培訓教育活動的陣地設施不健全；

（2）組織工作的程度不高，開展活動的創新思路、方

法還不多；

（3）部分女職工自我提升的激情、活力還不高，綜合素質提升進步不快等。

2、原因分析

單位對女職工素質提升的重要性重視程度不夠；獎勵機制沒有落到實處。

三、已有經驗、效果分析及啟示

1、本單位推進女職工素質提升工程及加強女職工隊伍

建設的做法

（1）準確定位，選準切入點

一是始終把切入點放在女工委力所能及的、有優勢的、別人代替不了的工作上。二是堅持一條主線，常抓不懈。三是力求實現三個目標，即努力形成訓練有素的女職工隊伍、女職工思想、女職工企業文化。

（2）以生動的宣傳為渠道，強化女職工的素質意識首先加強形勢教育，讓女職工樹立大局觀念和主人翁意識，增強緊迫感和貴任感。其次加強先進典型的宣傳。最后可以開展“加強素質與家庭關系”專題教育活動，使女職工進一步強化提升素質的責任意識。

（3）認清形勢，迎接挑戰

一是努力學習業務知識,不斷提高勝任本職工作的本領,在本職崗位上大顯身手；二是學習技能,做復合型人才,不斷

提高自己的生存能力；三是加強職業道德的學習,做明禮、誠信、守法的新女性;還要學習現代禮議知識,以優雅的行為和非凡的氣質,努力提升自身形象。

（4）以完善的機制為手段，促進女職工素質的提升

建立組織機制；建立培訓機制；建立考核機制；建立激勵機制。

2、工作成效

通過一段時間的工作，女職工職業技能顯著提高；對目前生活、工作狀態滿意度增長；工作效率提升，井位論證質量、實際生產成果增多。

3、啟示

在一定的制度保障之下，從自身出發，對女職工進行正確引導、適度鼓勵，能激發其更大的潛能；生活幸福、工作舒心，互為促進，達到雙贏。

四、破解難點的對策或建議

1、提高認識，多與兄弟單位結合，借鑒其先進方法理念；

2、堅持一條正確的主線，常抓不懈，長此以往必然見到實效。

第五篇：淺析如何提升女職工素質

文章標題：淺析如何提升女職工素質

煤炭企業作為一個高危行業，雖然女職工在職工人數中的比例很小，但女職工在礦井安全生產中卻發揮著巨大的作用。因此，對女職工整體素質的要求也越來越高。為此，優化知識和文化結構，提高專業業務技能，提升女職工整體素質，發揮女職工的作用，成為擺在各級女職工組織面前的一項十分緊迫而重要的任務。下面就如何提

升煤炭企業女職工素質，進行分析探討。

一、女職工素質現狀

分析煤炭企業的女職工現狀，由于原來煤炭企業這一特殊行業的限制，女職工的數量較少，主要分布在地面一些輔助單位。而目前，在煤炭企業絕大部分的女職工，因其所從事工作的技術含量不高，在招收時，對文化程度要求不高，使大部分女職工的文化程度只處于初、高中水平，而這種水平，同企業的快速發展相比較起來，表現為女職工整體的文化知識、業務水平和工作能力等素質的偏低。其主要表現在，第一，缺乏學習積極性。在實際工作中，不少女職工認為自己現有工作水平、工作技能已經足夠能應對目前的工作，已經夠用了，不需要再學習了；有的女職工認為上一天班已經很累了，回家還要干家務，管孩子、沒有心思坐下來學習。還有部分女職工認為企業效益和前景良好，沒有失業的危險，沒有必要學，對學習沒有積極性。第二，缺乏競爭意識。有的女職工比較滿足于現狀，認為自己的崗位比較穩定，要想工作再上一個層次也不大可能，只要自己現有的知識技能應付工作就可以了，不需要繼續努力學習。第三，缺乏自信心。煤炭行業是較艱苦的行業，很多女職工總認為自己不用下井，只能從事一些井上較為輕閑的工作，且自己的文化水平低，不能像大學畢業生那樣，從事技術工作，因此存在著一定的自卑心理，認為女人不如男人，自己不如他人等心理反應，缺乏自信心。

二、女職工素質教育的意義

提高女職工素質是增強企業核心競爭力的需要。伴隨著社會和企業的發展，煤炭企業的機械化、自動化程度越來越高，企業管理日漸精細化，企業間的市場競爭越來越激烈，而在激烈的市場競爭中，人的作用是至關重要的。可以說，企業間的競爭主要就是人才的競爭。誰擁有高素質的人才，誰就有了競爭和發展的主動權。因此提高企業員工素質，培養企業人才，是現代企業的重要工作。而女職工作為企業員工中的一部分，在企業安全生產過程中，始終發揮著半邊天的作用，女職工素質的高低，也直接影響著企業的發展。因此，根據礦井安全生產實際情況，認真地、有所側重地開展教育培訓工作，使女職工牢固樹立安全第一、自保聯保的意識，掌握一定的文化知識、科技知識、具有一定的業務理論水平，成為一名具備良好的思想道德素質、科學文化素質、職業技能素質、身體和心理素質，成為能夠適應企業快速發展的合格員工，加強女職工教育培訓，提高女職工的素質，成為企業的一項重要工作。

三、女職工應具備的素質

作為一個現代化程度較高的煤炭企業，由于所從事的行業和企業發展的需要，對女職工應具備的素質，也應有具體的要求。

1、思想道德素質。指的是女職工的思想品德、職業道德和社

會公德。要堅定地擁護黨的政策和方針，關心企業的生存和發展，前途和命運，遵守企業的各項規章制度，把自己的命運同煤炭企業的命運緊緊聯系在一起。用心做事，激情工作，創造性地開展各項工作。

2、文化知識素質。是指女職工的文化知識修養。要通過各種途徑，采取各種形式，不斷地學習，豐富自己的知識，擴大自己的知識面，使自己具備分析問題、解決問題的素質。

3、技術能力素質。主要指專業技術和業務，作為一名優秀的煤炭企業女職工，應當熟練掌握本專業及本崗位的操作技能，能夠在工作上獨當一面，立足崗位，勤思考，善鉆研，創新開展工作，使自己的工作不斷進步。

4、身體心理素質。指女職工的身體健康情況和心理狀況，要懷著一顆感恩的心，去對待企業，對待親人、對待工友，常懷一顆平常心，勝不驕敗不餒，開心地生活，快樂地工作。

四、如何開展素質教育

在女職工素質提高問題上，要結合企業實際，加強領導，因地制宜地開展工作，具體地說，應從以下三方面入手：

首先，要加強領導，認真規劃和實施女職工素質教育工作。各級工會女職工組織要結合實際，制定出符合本企業、本單位實際的女職工素質教育實施方案，提出工作目標和具體實施措施，使女職工素質教育工作扎扎實實地落到實處。要認清學習培訓是基礎和關鍵，在女職工中樹立只有大力開展教育培訓工作，才能不斷提高自己的知識水平，提高自己的整體素質的意識，幫助女職工觀念轉變，不斷更新知識。通過教育，使女職工從“要我學”轉變為“我要學”，要將學習與生存、與生活，緊密掛起鉤來，不斷增強女職工學習的自覺性和緊迫性。通過學習，使她們盡快掌握新技能和新知識，適應競爭的要求，適應企業的需要，跟得上企業發展的步伐。陳四樓煤礦生產科繪圖員常華，在工作實踐中，深刻認識到了

自己知識的不足，通過集團公司搭建的平臺，靠上了中國礦業大學，實現了“要我學”到“我要學”的轉化，也使自己在人生走向更加美好燦爛。

其次，要建立健全激勵機制，營造良好學習氛圍。要建立女職工崗位成才的有效機制，在為其成才提供學習和鍛煉的機會外，要有一定的手段和措施鼓勵女職工學知識、學技能，將教育和鼓勵同晉級、晉職和物質、精神

獎勵結合起來，這樣才能為其注入內在動力，激發女職工的緊迫感、危機感和責任感，在企業內營造良好的學習氛圍，使女職工素質教育工作達到事半功倍的效果，取得長久實效。

第三，要巧妙設置有效載體，使女職工教育與崗位相結合。要結合女職工的具體工作崗位，不斷強化崗位技能的教育，通過理論和實踐相結合的教育方式，加大對女職工的教育培訓。充分利用勞動競賽、技術比武等已經卓有成效的載體，如陳四樓煤礦通過技術比武，為女職工搭建的平臺，成長出了榮獲2005“河南省技術能手”光榮稱號的充燈女工曹金枝。這種平臺給了女職工成長的機會，應該繼續深入開展下去。同時，各級工會在實際工作中，還要根據實際情況，把好的形式和載體堅持下去，并在實踐中結合各自的實際情況，不斷深化活動內涵，創新活動載體，如可以開展多種形式的“學習成才”、“崗位創新”、提合理化建議競賽等活動，為女職工提供鍛煉自我，展示自我的平臺，為提高女職工素質，創造條件、搭建舞臺。

《淺析如何提升女職工素質》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀淺析如何提升女職工素質。