第一篇：教學(xué)檢查座談會(huì)可能涉及到學(xué)生的問(wèn)題

教學(xué)檢查座談會(huì)可能涉及到學(xué)生的問(wèn)題

本次評(píng)估座談會(huì)中可能會(huì)提及以下問(wèn)題，所列內(nèi)容非標(biāo)準(zhǔn)答案，盡供參考，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝c(diǎn)的基礎(chǔ)上有所側(cè)重地回

1、電大開放教育有什么優(yōu)勢(shì)？

①教學(xué)全過(guò)程的開放；

②利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予學(xué)生大大量的教學(xué)信息，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

③真正突破時(shí)間和空間的限制：受教育對(duì)象全社會(huì)開放；有豐富的教育資源提供給受教育者選用。

④教學(xué)形式由以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，以學(xué)生為主。

2、你認(rèn)為電大開放教育應(yīng)該向哪個(gè)方向努力？

①適合終身教育的教育模式，是適合高等教育大眾化進(jìn)程和個(gè)別化學(xué)習(xí)的模式。②采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)為標(biāo)志的模式。

③以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式。

④任何人可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)候，學(xué)習(xí)任何專業(yè)任何課程任何章節(jié)的內(nèi)容，快捷獲得所要學(xué)習(xí)的支持服務(wù)的理想模式。

3、你能說(shuō)出哪幾個(gè)常用電大網(wǎng)址？

中央電大：http://www.tmdps.cn ②輸入已注冊(cè)過(guò)的用戶名 ③輸入注冊(cè)用戶名時(shí)所用的密碼 ④點(diǎn)擊“登錄”即可點(diǎn)擊有關(guān)內(nèi)容。

5、哪些媒體資源最受同學(xué)們的歡迎？

文字教材→網(wǎng)頁(yè)→視聽教材

6、一個(gè)星期或一個(gè)月你的專業(yè)上過(guò)多少課？有多少人在聽課？平時(shí)不來(lái)聽課，是怎樣學(xué)習(xí)的？

①因直接面授課課時(shí)不多，所以每次聽課人數(shù)大約到80%左右，聽說(shuō)要教學(xué)檢查，所以到的人特別多；

②有時(shí)工作家務(wù)較忙不來(lái)聽課，同學(xué)之間互相看筆記，或在網(wǎng)上查看有關(guān)資料，或借直播課堂的錄像材料。

7、你們是怎樣開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng)？

教師導(dǎo)學(xué)，分類指導(dǎo)，個(gè)人發(fā)言，事前研究，集體討論。

8、學(xué)校可使用的教學(xué)媒體有哪些？在哪里？怎樣用？

五樓有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、直播教室（可以點(diǎn)播），教學(xué)光盤、磁帶等都在電大教學(xué)樓內(nèi)，不是全用，主要是根據(jù)需要使用。

9、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)電大開放教育有哪些意見？

①教材能否提前到前一學(xué)期末發(fā)放，便于自學(xué)；

②中央電大下發(fā)的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)與考試有較大的錯(cuò)位，有時(shí)無(wú)所適從； ③考試的時(shí)間天數(shù)拉得太長(zhǎng)。

10、學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的多媒體教學(xué)滿意不滿意？存在哪些問(wèn)題？

對(duì)學(xué)校提供的多媒體教學(xué)是滿意的。存在問(wèn)題：

①建議中央電大多出教學(xué)光盤，便于在家里用VCD觀看學(xué)習(xí)； ②有時(shí)網(wǎng)上的直播課堂上不去，有時(shí)聲音和動(dòng)作不同步。

③建議在始業(yè)教育階段安排更多的時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng)、發(fā)電子郵件和進(jìn)電子閱覽室的基本知識(shí)。

11、學(xué)生對(duì)教師面授輔導(dǎo)方式有什么意見？

①希望所有的老師都用多媒體上課；

②希望所有的教師除了重點(diǎn)難點(diǎn)以外，花一定的時(shí)間系統(tǒng)地串講，點(diǎn)面都顧及。③希望減少我們上課記筆記的時(shí)間，或發(fā)講義，或把講稿掛在網(wǎng)上。④希望面授輔導(dǎo)對(duì)于考試有較強(qiáng)的針對(duì)性。

⑤希望老師能講講學(xué)習(xí)方法，尤其是對(duì)我們一年級(jí)的學(xué)生。

12、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)省電大有關(guān)教學(xué)有什么意見和建議？

①省電大在線里的復(fù)習(xí)資料范圍針對(duì)性要提高（如70%是必考題）。②實(shí)踐性強(qiáng)的課程，建議提高形成性成績(jī)的比重。

③課程注冊(cè)系統(tǒng)需要完善，基于網(wǎng)考課程在第二次注冊(cè)時(shí)，不能自動(dòng)注冊(cè)，必須要由班主任一個(gè)個(gè)地核對(duì)，這樣效率很低而且極容易出錯(cuò)。

④能及時(shí)有效地更新省電大在線平臺(tái)上每科的資料。⑤加強(qiáng)對(duì)新增設(shè)專業(yè)的課程資料及信息的更新和傳遞。

13、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)有關(guān)教材有什么意見和建議？

①希望上級(jí)電大在配發(fā)教材時(shí)進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，讓教材能夠一步到位，以免我們經(jīng)常為遲到的教材一次次跑學(xué)校，提高工作效率。

②形成性考核冊(cè)以及期末復(fù)習(xí)資料大都是重版重印，幾年一成不變，內(nèi)容陳舊，而且平時(shí)作業(yè)、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等均可在電大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)上下載，建議逐步取消紙質(zhì)的形成性考核冊(cè)以及期末復(fù)習(xí)資料。

③為使更多本科生能順利申請(qǐng)到學(xué)士學(xué)位，強(qiáng)烈要求學(xué)校提供本科英語(yǔ)學(xué)位考試的資料。

14、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)考試有什么意見和建議？

①電大在線上應(yīng)該有更多針對(duì)性比較強(qiáng)的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷。

②我們是成人學(xué)生，建議改革考試時(shí)間的安排，盡量專業(yè)集中，并安排在雙休日。③要注意符合成人教育的特點(diǎn)，減少哪些記憶性的東西；

④考試的形式可以多樣化，有些課程完全可以開卷考，有些可以讓學(xué)生自行查閱資料甚至上網(wǎng)后完成交卷，以提高動(dòng)手能力；

⑤重視和研究本科生的兩門全國(guó)統(tǒng)考課程，最好有模擬試卷，以提高我們的通過(guò)率。

15、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)作業(yè)有什么意見和建議？

①基于網(wǎng)絡(luò)考試課程的網(wǎng)上作業(yè)在開始時(shí)間和截止時(shí)間零亂且不夠人性化，導(dǎo)致學(xué)校還未開學(xué)但課程的首次作業(yè)就已經(jīng)截止的現(xiàn)象，或者因?yàn)閷W(xué)生工作緊張或者遺忘而出現(xiàn)的耽誤上傳時(shí)間的現(xiàn)象。有的課程的網(wǎng)上作業(yè)內(nèi)容也太龐大，簡(jiǎn)直將學(xué)生視作全日制的學(xué)生，如《跨文化交際》，大大小小的作業(yè)有23個(gè)，也太夸張了。因此，建議截止時(shí)間應(yīng)該統(tǒng)一設(shè)置到考前半月結(jié)束，這樣可以為業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)生提供靈活方便的學(xué)習(xí)，作業(yè)的次數(shù)控制在五次以內(nèi)。

②建議基于網(wǎng)絡(luò)考試課程的網(wǎng)上作業(yè)，凡是同一課程名稱的，無(wú)論專科還是本科，形考方案都應(yīng)該一致，不要分必修做網(wǎng)上作業(yè)，選修做紙質(zhì)作業(yè)。

③建議基于網(wǎng)考課程采用占期末綜合成績(jī)的百分比計(jì)算，取消雙及格制度。

16、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)省電大的教學(xué)管理工作有什么意見和建議？

①希望能夠在全省的班主任中分期分批舉行優(yōu)秀管理理念及管理模式的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，介紹其他電大的優(yōu)秀示例，提高大家的服務(wù)和管理理念和水平。②能夠全省電大班主任及工作人員建立起相互交流的平臺(tái)。

17、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)助學(xué)金的獎(jiǎng)項(xiàng)及意義：

中央電大的獎(jiǎng)項(xiàng)有中央電大獎(jiǎng)學(xué)金、中央廣播電視大學(xué)“希望的田野”獎(jiǎng)學(xué)金（“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”）；

省電大的獎(jiǎng)項(xiàng)有開放教育的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、成脫教育的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、成脫教育勝達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。

開展獎(jiǎng)學(xué)金推薦評(píng)選對(duì)于鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)生建設(shè)；對(duì)于深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特別是更多關(guān)注學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)模式探索；對(duì)于增強(qiáng)電大系統(tǒng)凝聚力和學(xué)生歸屬感，提升電大的學(xué)校品牌形象和社會(huì)影響力，都有非常重要的意義。

18、你認(rèn)為校園文化建設(shè)有什么作用和意義？

良好的校園文化對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，能夠營(yíng)造學(xué)生的溫暖感

和歸屬感，錘煉學(xué)生的向心力、凝聚力，進(jìn)而提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為地方建設(shè)培養(yǎng)更多的高級(jí)應(yīng)用型人才。

19、你們學(xué)校在校園文化建設(shè)方面做了哪些方面的工作？

總體目標(biāo)是創(chuàng)建具有地方特色的校園文化需要從我校實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步創(chuàng)新我校文化內(nèi)涵，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，深化教學(xué)改革，完善科學(xué)的管理制度，提升服務(wù)水平，豐富文化活動(dòng)，增強(qiáng)師生凝聚力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐步形成具有紹興特色的校園文化建設(shè)品牌。具體而言，應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行努力：一是學(xué)生，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念和方法，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；規(guī)范言行，樹立典型，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。二是班主任要明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)，講奉獻(xiàn)，重服務(wù)，不斷創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)形式，切實(shí)提高遠(yuǎn)程教育班主任的工作水平；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)比較高的學(xué)生管理隊(duì)伍。

第二篇：拆遷可能涉及到的一些事

拆遷涉及到的部分常規(guī)事項(xiàng)

1、失地后生活保障：

（1）老夫妻均60歲，純農(nóng)戶。以養(yǎng)雞賣雞賣蛋、養(yǎng)豬、種糧食蔬菜、果樹為生。離開田地、無(wú)場(chǎng)

所養(yǎng)殖后，農(nóng)民靠種養(yǎng)植以物換物，如何生活？自家產(chǎn)的食用最放心，征地了，大兒子的糧、油問(wèn)題供給成問(wèn)題。

（2）小兒子一家三口無(wú)正常工作，主要以田地種植為生，偶爾打工。媳婦貴州人，小學(xué)未畢業(yè)，打工成問(wèn)題，小兒子也僅初中畢業(yè)，現(xiàn)在本科生都難找工作，有田地至少吃飯不成問(wèn)題。離開現(xiàn)有駐地，小夫妻靠什么為生？小孫女無(wú)正常小孩生活自理能力，被征地后養(yǎng)護(hù)成本大幅提高。

（3）物價(jià)漲幅厲害。生活成本大幅提高，比如原來(lái)做飯無(wú)需支出煤氣、自來(lái)水等附加費(fèi)用。

（4）田地未全部征用，但即使僅有小面積的田，也涉及到種植的交通問(wèn)題，不可能天天搭車回來(lái)

種地。

2、住房保障：

（1）自建房2層，大兒子、小兒子、老夫妻三家人家共住，拆遷后，為生活方便應(yīng)考慮三套住房。

（2）糧倉(cāng)：大兒子、大媳婦今年都買車了，如果不被征用，準(zhǔn)備今年十月份將這塊基地簡(jiǎn)單修建，將這塊地改建成車庫(kù)糧庫(kù)，方便停車放糧用。因知道征用沒(méi)建，但拆遷應(yīng)考慮我這塊地的用途，以后大兒子、媳婦歸家得重新買車庫(kù)，這涉及到場(chǎng)地資金問(wèn)題。

（3）養(yǎng)殖場(chǎng)所問(wèn)題：雞圈豬圈

（4）裝潢問(wèn)題： 廚房、廁所、房間裝潢

（5）地段問(wèn)題：?jiǎn)伍T獨(dú)戶的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，如果遷至安置房：無(wú)院子，無(wú)井，無(wú)獨(dú)立廚房灶臺(tái)、廁所問(wèn)題。本來(lái)地位好，近兩年有錢就將修整、裝潢，地勢(shì)空曠，空氣好，稍作修整就相當(dāng)于一座宜家的別墅。

（6）拆遷獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)問(wèn)題

（7）戶頭費(fèi)問(wèn)題

（8）家用設(shè)施問(wèn)題，如太陽(yáng)能、空調(diào)等的附屬物得重新購(gòu)置。

3、祖墳掃墓問(wèn)題：

交通、維護(hù)修繕等問(wèn)題，增加了家庭支出。

第三篇：教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)意見、建議梳理

2011—2012學(xué)第一學(xué)期期中

教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)意見、建議梳理

國(guó)防社會(huì)系

根據(jù)學(xué)院本次期中教學(xué)檢查安排意見和我系教學(xué)檢查實(shí)施方案的具體安排，我系于11月17日召集各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及團(tuán)支部書記作為代表舉行了學(xué)生座談會(huì)。座談會(huì)由羅迪歐副主任主持。現(xiàn)將座談會(huì)所收集到的存在的問(wèn)題及學(xué)生有關(guān)建議和意見梳理如下：

一、課堂教學(xué)方面

1、有些課程（例如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)）操作性強(qiáng)、難度大、時(shí)間緊。一方面，老師急著趕課，教材中的內(nèi)容都是一帶而過(guò)，上課內(nèi)容基本都是各種沒(méi)有見過(guò)的票據(jù)、賬本的內(nèi)容及如何記賬、管賬；另一方面，同學(xué)們都沒(méi)有實(shí)際的操作練習(xí)，因此存在學(xué)生聽不懂的問(wèn)題；

2、有些課程教師與學(xué)生的互動(dòng)性差，老師沒(méi)有能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的主動(dòng)性和積極性；

3、有些課程學(xué)生用書和教師教學(xué)所用課件不一致，希望教師能夠?qū)⒄n件復(fù)印給學(xué)生或者當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候以學(xué)生的教材為主；

4、學(xué)校的學(xué)生普遍都比較懶散，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有明確的人生目標(biāo)或者職業(yè)目標(biāo)，希望學(xué)校有專門的老師指導(dǎo)、幫助學(xué)生，最好實(shí)行“導(dǎo)師制”，從學(xué)生一進(jìn)校就有老師的專業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立人生目標(biāo)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

二、教學(xué)管理方面

1、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置問(wèn)題，學(xué)校開設(shè)的課程有些不合理，有很多專業(yè)技能課程沒(méi)有開或者開了某些課程卻沒(méi)有上課，導(dǎo)致一些專業(yè)技能（例如會(huì)計(jì)實(shí)踐操作）沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生到了社會(huì)上感覺(jué)很茫然，建議準(zhǔn)確定義專業(yè)，根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域所涉及面開設(shè)課程；

2、對(duì)于畢業(yè)生，應(yīng)開設(shè)一些對(duì)其提高就業(yè)技能的課程或有專門

心理教師為他們做心理輔導(dǎo)，讓他們能盡早了解目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，他們?nèi)绾翁岣咦陨淼母?jìng)爭(zhēng)能力。例如開一些禮儀方面的課程或者多搞一些關(guān)于職場(chǎng)、禮儀方面的講座。

3、有些課程，教材已發(fā)，卻沒(méi)有開此課；而對(duì)于專科學(xué)生，因?yàn)榇笕€要學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以沒(méi)有足夠的時(shí)間考證書或者專升本，建議所開課程與教學(xué)計(jì)劃一致，專業(yè)課的重心應(yīng)在大一大二，另外在大一時(shí)盡量多搞些講座。

4、盡量不要出現(xiàn)整天上課、整天無(wú)課或者一門課程四節(jié)連上的現(xiàn)象，這樣在最后幾節(jié)課學(xué)生很疲倦，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，而且有些課程安排在晚上、周六，這與部分同學(xué)參加的課外培訓(xùn)有沖突，還有些同學(xué)因此產(chǎn)生了抵觸情緒，因此建議合理安排課程教學(xué)時(shí)間，課程最好都安排在白天；

5、學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間缺乏溝通的平臺(tái)，導(dǎo)致之間的關(guān)系陌生，班集體沒(méi)有形成向心力。建議學(xué)校多搞些文體活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)溝通平臺(tái)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極、活躍的校園文化；

6、將系里面的學(xué)生按考研、考公務(wù)員、專升本、考從業(yè)資格證書等方向分類，按不同的類別集中上自習(xí)，并且能有老師指導(dǎo)，給同學(xué)們講解相關(guān)方面的情況及方便同學(xué)們咨詢，還能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使同學(xué)們提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性；

7、對(duì)于從業(yè)資格證的報(bào)名考試（例如會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格證等），學(xué)校應(yīng)早做宣傳，能有專門教師培訓(xùn)，讓大家樹立目標(biāo)，畢業(yè)后能掌握一定的相關(guān)專業(yè)技能。

三、實(shí)習(xí)與就業(yè)方面

1、畢業(yè)班學(xué)生要求學(xué)院應(yīng)多關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)工作，為畢業(yè)班學(xué)生提供更多的就業(yè)信息，組織專題講座，提高同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；

2、因?yàn)楫厴I(yè)生，尤其是家庭情況不好的畢業(yè)生畢業(yè)后很難找到

實(shí)習(xí)單位，因此建議畢業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題由學(xué)院統(tǒng)一安排；

3、畢業(yè)生就業(yè)方面心里壓力大，建議學(xué)校開展相關(guān)方面的心里健康教育或心里健康講座。

國(guó)防社會(huì)系

二O一一年十一月十八日

第四篇：期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)開場(chǎng)白

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)發(fā)言

開場(chǎng)白

1、學(xué)生座談會(huì)的目的目的在于增進(jìn)了師生之間交流和溝通，提高教學(xué)效果，配合學(xué)校期中教學(xué)檢查工作，提出教學(xué)管理工作的建設(shè)和意義，進(jìn)一步推動(dòng)本系學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望各位學(xué)生代表暢所欲言，對(duì)教學(xué)及管理工作和特色性建設(shè)提出了意見和建議。希望能夠以這次檢查為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作的深入開展，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

2、座談會(huì)的內(nèi)容

（1）課堂教學(xué)方面的問(wèn)題，主要是檢查教與學(xué)兩個(gè)方面。

主要是從學(xué)生的角度看教師教的怎么樣。發(fā)言時(shí)著重講三個(gè)方面：

一是老師教學(xué)好的方面有哪些，二是教學(xué)中存在的不足是什么，三是對(duì)教學(xué)工作的建議。

重點(diǎn)是第二點(diǎn)和第三點(diǎn)。

講問(wèn)題要實(shí)事求是，是個(gè)什么問(wèn)題就講什么問(wèn)題，不定性，不戴高帽子。提建議要切實(shí)可行，尤其是要針對(duì)問(wèn)題提出建議。

（2）其他方面的問(wèn)題。如：本學(xué)期的課程設(shè)置、教師授課、教學(xué)管理、考級(jí)考證、專升本及日常生活等問(wèn)題提出疑問(wèn)和建議。

結(jié)束語(yǔ)：

首先對(duì)學(xué)生代表們積極主動(dòng)的主人翁意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感給予充分肯定，1、希望同學(xué)們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)，形成自己良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，不要虛度寶貴的三年大學(xué)時(shí)光。頂崗實(shí)習(xí)期間，要熟悉企業(yè)環(huán)境，在一線工作時(shí)要有不怕吃苦的敬業(yè)精神，這樣才能為以后走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。也希望各位同學(xué)更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)與任課老師及輔導(dǎo)員的交流溝通。

2、期中教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)工作管理與監(jiān)控的重要舉措，對(duì)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行、不斷提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。對(duì)學(xué)生所提出的中肯意見和建議，表示由衷地感謝，并就學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)予以答復(fù)。同時(shí)也衷心地希望學(xué)生不斷增強(qiáng)參與教學(xué)，通過(guò)各種渠道、各種方式，及時(shí)提出更多更好的意見和建議，為促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革與發(fā)展做出努力。

3、會(huì)后進(jìn)一步梳理學(xué)生座談會(huì)所提出的問(wèn)題，及時(shí)反饋到有關(guān)部門和老師，并督促落實(shí)整改。系、學(xué)院愿意為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第五篇：00婚姻法案例可能涉及到的法律法規(guī)

婚姻家庭法案例可能涉及到的法律法規(guī)及其他

1． 2001-4-28中華人民共和國(guó)婚姻法（匯編）

2． 1958-1-9中華人民共和國(guó)戶口登記條例

3． 1993-11-3關(guān)于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問(wèn)題的若干具體意見

4． 1987-6-15最高人民法院關(guān)于人民法院在審判工作中能否采用人類白細(xì)胞抗原作親子鑒定問(wèn)題的批復(fù) 5． 1989-11-21最高人民法院關(guān)于人民法院審理離婚案件如何認(rèn)定夫妻感情確已破裂的若干具體意見

6． 1989-11-21最高人民法院關(guān)于人民法院審理未辦結(jié)婚登記而以夫妻名義同居生活案件的若干意見

7． 2005-8-28中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法（修正）

8． 1997-9-3河北省實(shí)施《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》辦法（修正）

9． 1993-11-3關(guān)于人民法院審理離婚案件處理財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題的若干具體意見

10．1996-2-5最高人民法院印發(fā)《關(guān)于審理離婚案件中公房使用、承租若干問(wèn)題的解答》的通知 11．2003-8-8婚姻登記條例

12． 1996-8-29中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法

13． 2003-7-18河北省人口與計(jì)劃生育條例

14．2004-9-27河北省人口與計(jì)劃生育條例實(shí)施細(xì)則

15． 1991-7-8最高人民法院關(guān)于夫妻關(guān)系存續(xù)期間以人工授精所生子女的法律地位的函

16． 2003-12-26最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋

17． 2001-3-8最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問(wèn)題的解釋

18． 1995-3-18中華人民共和國(guó)教育法

19． 2006-12-29中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

20． 1994-12-6工資支付暫行規(guī)定

21． 2002-12-18河北省工資支付規(guī)定

22． 2005-2-28全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于司法鑒定管理問(wèn)題的決定