第一篇：“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹合格人才”班會活動策劃

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹合格人才

一、活動簡介

大學(xué)階段是一個人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時期，而所有這些都貫徹于良好的學(xué)風(fēng)之中。

為調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成為一個合格型人才，貫徹學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件精神，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，從抓學(xué)涯規(guī)劃和課堂效果等基礎(chǔ)工作做起，穩(wěn)步推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得明顯效果。

二、活動背景

教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現(xiàn)象屢見不鮮。而現(xiàn)在社會對于人才的需求又很苛刻.大學(xué)生是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開展的活動，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立為一個合格人才,故我班開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為中心的活動

三、活動主題

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹合格人才

四、活動目的

為了更好的推動班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足，計劃并提高近期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委和同學(xué)明確自己的職責(zé),全面提高我們班大學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)課堂良好風(fēng)氣的形成，營造我班崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我班廣大團(tuán)員青年的良好形象。讓我班大學(xué)生都意識到個人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動中來，從而改善課堂紀(jì)律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、活動時間 9月14日（暫定）

六、活動對象

機電一體化技術(shù)10-1班

七、活動過程

9月14號在班級群中公布班級團(tuán)日活動新浪博客，并告訴同學(xué)們本次團(tuán)日活動的情況。在活動期間要求同學(xué)們將上課的所見所聞寫于博客中。

9月14日當(dāng)天開展主題班會：

第一階段讓同學(xué)們在班會上了解正確的課堂紀(jì)律。第二階段開展大學(xué)生如何建立文明課堂的討論。

第三階段同學(xué)們以發(fā)言的形式表決自己將如何做來建立優(yōu)質(zhì)課堂。

第四階段確定適合本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫扶活動名單。第五階段討論大學(xué)生該怎么做才能成為一個合格的人才

八、進(jìn)行討論總結(jié)

九、活動花費

1、條幅花費100元

2、班會教室布置200元

3、其他費用200元 小計500元

第二篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班會總結(jié)

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會總結(jié)

我班策劃了創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會，為了能以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接我們以后的學(xué)習(xí)生活，豐富我們的大學(xué)生活，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。

要想創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，必須落實到班上每個同學(xué)身上，要做一棵參天大樹，而不要做野草。最后同學(xué)們總結(jié)得出，首先應(yīng)該樹立創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促文明校風(fēng)，從我做起的主人翁意識，積極參與學(xué)院的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) ；其次班級要有紀(jì)律，每個同學(xué)思想上要重視，班委工作要形成體制；活動不論大小都要積極參加，只有這樣，才能體現(xiàn)一個班的凝聚力學(xué)習(xí)最重要，要避免掛科，同時要提高四六級的過關(guān)率；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀； 課堂出勤率，自覺遵守教學(xué)秩序，認(rèn)真對待每一堂課，好課堂的每一分鐘；合理安排課余時間；積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)，拓展自己的能力；充分利用學(xué)院的圖書館，廣泛學(xué)習(xí)各類知識和技能，擴大自己的知識面，掌握自我學(xué)習(xí)方法；最后，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做到不違紀(jì)、不作弊。

人生是有限的在不同的階段有不同的任務(wù)。作為學(xué)生，我們有權(quán)利、有義務(wù)把學(xué)習(xí)搞好。為了學(xué)院的輝煌和發(fā)展，為了我們美好的未來，從我做起從每一天的學(xué)習(xí)做起，讓我們共同為創(chuàng)建學(xué)院和諧的校園和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍而努力！

第三篇：樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)（模版）

樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)、遵校紀(jì)校規(guī)”主題班會活動總結(jié)

為加強和改進(jìn)我班學(xué)生思想教育工作，在廣大學(xué)生中營造自我教育、自我管理和自我服務(wù)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長、成才，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，2011年3月7日，我班開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)、遵校紀(jì)校規(guī)”主題教育班會。

本次班會分為學(xué)風(fēng)建設(shè)，校紀(jì)校規(guī)，消防安全教育，考風(fēng)考紀(jì)四塊內(nèi)容，我班同學(xué)展開了學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，繼續(xù)完善和落實學(xué)生學(xué)分學(xué)籍預(yù)警制度，先進(jìn)典型宣傳活動，廣泛征集同學(xué)對校紀(jì)校規(guī)的改進(jìn)意見，了解同學(xué)個案情況，深入開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動，開展校園安全知識教育活動，加強考勤與檢查力度，扎實開展“特殊學(xué)生”教育管理工作。學(xué)風(fēng)建設(shè)

同學(xué)們共同探討了很多問題：

一、學(xué)習(xí)意識淡漠，態(tài)度消極，學(xué)好與不好無所謂。這是令許多人頭疼的問題，并不是老師對學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)懈怠了，而是老師根本控制不了這種局面。有些同學(xué)認(rèn)為，出現(xiàn)這種問題的原因是多方面的，在改革期間，也許學(xué)生也有些無所適從，加上社會上處處可見的網(wǎng)吧、游戲廳，學(xué)生短時間看不到學(xué)習(xí)的用處，而游戲的快感卻隨時都能得到。另外，現(xiàn)在許多老師如履薄冰，連態(tài)度都不敢過于嚴(yán)厲，有些學(xué)生卻認(rèn)為老師、學(xué)校軟弱可欺，更加變本加厲。沒有擺正師生之間的關(guān)系。老師一個月的努力，不及家長一刻的撐腰打氣。

二、教師本身都不專業(yè)，老師自身在本專業(yè)上還有很大提升的空間，無奈地抑制了學(xué)生各方面的發(fā)展。同學(xué)們意識到提升自己還得從自身入手，老師只是起到指導(dǎo)幫助的作用。

三、學(xué)風(fēng)問題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅強的學(xué)習(xí)意志、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、健康的學(xué)習(xí)動機等在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的綜合體現(xiàn)。對于大學(xué)這樣一個特殊的環(huán)境和階段，學(xué)風(fēng)的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在學(xué)生的成才路上起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，然而也并不否認(rèn)學(xué)風(fēng)的確受社會的影響。大學(xué)畢竟是一個半開放的環(huán)境，許多的社會思潮難免會涌入校園，致使很多學(xué)生迷失了自我，找不到前進(jìn)的方向，這樣就會更加廣泛地影響學(xué)校的風(fēng)氣，所以社會的確是一個很難邁的檻。當(dāng)我們面對一個個難題，就更應(yīng)該尋求建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的途徑，這歸根結(jié)底還是要依靠學(xué)生自身，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性，從而形成學(xué)習(xí)的自覺性，有時學(xué)生也會受到社會、家庭、學(xué)校等各方面的影響，比如家庭貧困的學(xué)生更會珍惜學(xué)習(xí)的機會，更會把握寶貴的時間，老師只能起著組織和引導(dǎo)的作用。學(xué)風(fēng)影響人一生的成長，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以培養(yǎng)人正確的思維方法，培養(yǎng)人高尚的思想品德，這些素質(zhì)都是將來所必需的。

由此可見樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性，那我們應(yīng)該如何養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)呢？

1．同學(xué)之間能建立和諧統(tǒng)一的人際關(guān)系，形成互助友愛的風(fēng)尚，沒有不文明行為的橫行霸道，健康積極的理念能夠成為主流，也必將營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2．由于學(xué)生中普遍存在著逃課現(xiàn)象，尤其對自己不喜愛的課程，便無視學(xué)校的規(guī)章制度，或者是明目張膽地在課上睡覺、聊天，毫不顧及老師的感受。分析其中的原因，就是缺乏對知識重要性的認(rèn)識，片面地認(rèn)為只要學(xué)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課就好了，殊不知，人的素質(zhì)的提高是需要各方面知識作為儲備的，沒有扎實的知識功底，任何一門課都不能學(xué)好。更何況隨著時代的發(fā)展，如果僅靠那點知識，怎能在競爭激烈的社會中立足？所以我們應(yīng)該好好珍惜課堂上的分分秒秒，重視從課堂上直接獲取的知識。

3．在我們的宿舍中，每個成員的一言一行在無形中都會影響到他人的情緒和思想，你給別人帶去的或許是勇氣和信念，亦或是消沉和頹廢，但畢竟生活在同一屋檐下，因此我們每個人都應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，給宿舍生活增添朝氣，從而使整個宿舍都有一個學(xué)習(xí)的氛圍。

4．積極參加班級工作，學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會的工作等可以讓你充分展現(xiàn)自我的才華，更重要的一點是你可以在里面學(xué)習(xí)，提高自己的各種能力，并且讓你有一個更廣泛的交友面。校紀(jì)校規(guī)

一、采取切實措施，我們從杜絕上課遲到、早退、缺勤和整頓課堂秩序入手，從自身做起，從嚴(yán)治班，從嚴(yán)管理，堅持邊學(xué)邊改，立見成效，務(wù)求班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。

我們要求學(xué)習(xí)委員在課前十分鐘進(jìn)行點名，下課再次點名，大家也都積極配合，班級形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，能做到不點名，準(zhǔn)時上課，沒有遲到、早退、缺勤。

二、大學(xué)生原則上不允許擅自在校外租房居住，對極少數(shù)確有特殊情況在校外租房居住的學(xué)生，要經(jīng)本人和家長雙方簽字報學(xué)校備案，并要承諾加強人生和財產(chǎn)的自我保護(hù)，確保安全。這是教育部下發(fā)的有關(guān)通知規(guī)定的。但是現(xiàn)在仍有很多同學(xué)在校外租房，我們針對此問題開展了討論。

因為戀愛原因希望過“兩人世界”成了大學(xué)生校外租房的一大原因。因為不愿受學(xué)生宿舍有男女互不串門的規(guī)定束縛，一些有戀人的大學(xué)生在校外租房過起“兩人世界”。此外，不適應(yīng)集體生活，抵制學(xué)校里宿舍管理制度，也是導(dǎo)致大學(xué)生住到校外的原因之一。這種情況集中體現(xiàn)在大

二、大三的學(xué)生當(dāng)中。大四的學(xué)生校外住宿更多的是由于實習(xí)、在外打工等原因。還有少部分同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越，不滿于學(xué)校的住宿條件而搬出宿舍。不過不少在外租房的學(xué)生也會有搬回宿舍的想法，其中，開銷過大和向往校園生活氛圍是主要原因。這種現(xiàn)象，被一些學(xué)生戲稱為學(xué)生宿舍的“圍城效應(yīng)”。

大學(xué)教育的對象絕大多數(shù)已經(jīng)具有民事責(zé)任能力，也具有相當(dāng)?shù)纳钭岳砟芰Γ髮W(xué)所提供的服務(wù)更多的是進(jìn)行知識信念的教化和技能的培養(yǎng)，至于生活安排，應(yīng)該屬于私人事務(wù)。學(xué)生校外租房出現(xiàn)的問題不是教育問題，一個教育素質(zhì)良好的學(xué)生不會因為在校外居住而違法犯罪；即使學(xué)生利用出租屋做非法的事情，這也是社會公共安全治理的問題，如果社會有關(guān)部門的出租屋管理措施完善，學(xué)校對學(xué)生情況的監(jiān)管也不會失控。當(dāng)然，學(xué)校是一種具有定向服務(wù)價值的公共機構(gòu)，學(xué)校有權(quán)對學(xué)生行為作出規(guī)范。學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是一種建立在契約基礎(chǔ)上的教育服務(wù)，兩者的關(guān)系屬于合同約定，這一合同無疑賦予了學(xué)校按照一定程式對學(xué)生實施管理的權(quán)力。學(xué)校給予什么樣的管理措施，應(yīng)該不是學(xué)校單方面的決定，而是在相互同意基礎(chǔ)上的約定。

消防安全教育

秋天天氣比較干燥，突發(fā)性火災(zāi)事故猛增，同學(xué)們的生命財產(chǎn)安全正在受著嚴(yán)重威脅，消除安全隱患，營造良好的寢室環(huán)境，顯得至關(guān)重要。

校園火災(zāi)大多數(shù)是由同學(xué)們在寢室內(nèi)使用大功率電器引起的。如：違章使用電器造成電板短路，使用熱的快、電水壺等大功率電器時因不穩(wěn)定而引爆??然而在這些震撼過后，沉痛的教訓(xùn)卻沒能在同學(xué)們的心中留下深刻的印象。部分同學(xué)對于在社區(qū)中使用大功率電器仍舊保持無所謂的態(tài)度，為了貪圖方便依然偷偷使用電飯鍋、熱的快、電水壺、電爐、電暖氣等違禁電器，對種種火災(zāi)隱患存著僥幸。正是這種僥幸心理，使得目前同學(xué)們在生活社區(qū)中普遍使用大功率電器的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，也讓我們的生活環(huán)境變得危機重重。

上海商學(xué)院宿舍火災(zāi) 4名女生跳樓身亡，讓我們班引起了激烈的討論，一幕幕驚心動魄的事實告訴我們，大功率電器的不安全因素就像是埋在我們身邊的定時炸彈，直接關(guān)系到同學(xué)們的人身財產(chǎn)安全，不允許抱有任何的僥幸！

防范火災(zāi)人人有責(zé)，為了預(yù)防重大安全事故的發(fā)生，為了保護(hù)全體同學(xué)的生命財產(chǎn)安全，為了構(gòu)建安全和諧的校園，我們班承諾，不要再使用大功率電器。

我們也希望大家從思想上樹立正確的消防安全意識，肩負(fù)起防火防盜的社會責(zé)任。讓我們積極行動起來，響應(yīng)倡議，從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜生活，珍愛生命，共同創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

考風(fēng)考紀(jì)

任何考試都應(yīng)有其公平、公正和公開的特征。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都在面對各種各樣的考試，它能夠激發(fā)蘊藏于我們心底的想象力和與生俱來的強者意識，人類的發(fā)展歷程告訴我們，科學(xué)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開健康、誠信的社會準(zhǔn)則。誠信考試標(biāo)志著你獲得人生體驗歷程的開始，這正是你創(chuàng)造生存價值的時機，勇敢去面對，堅定去行走，品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

面對考試，我們滿懷自信、明確目的：考試只不過是對我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，調(diào)整方法，提高學(xué)習(xí)的效率。

面對考試，我們沉著應(yīng)對、從容復(fù)習(xí)：合理安排作息時間,注意勞逸結(jié)合,課余時間適當(dāng)運動,調(diào)節(jié)身心,保證睡眠質(zhì)量,以健康的狀態(tài)迎接考試。

面對考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠信承諾

當(dāng)考試向我們走近時，我們想到的不僅僅是一次考試，而是透過考試對人生的某種思考或者領(lǐng)悟，讓我們心手相連，“珍愛誠信，拒絕舞弊”，營造潔凈、公平的考試環(huán)境，用誠信考試構(gòu)筑誠信人生。讓我們滿懷自信，從容復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)考，冷靜作答。

第四篇：樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)

“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動方案

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際情況，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標(biāo): 為創(chuàng)建書香校園；美化、凈化校園環(huán)境；提升辦學(xué)品質(zhì)，營造校園文化氛圍；滲透班級、校園文化的教育化功能。班級文化墻版面布置總體要有教育性、觀賞性。

二、活動籌備時間：2月14日——3月1日

各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。

三、現(xiàn)場評比階段：3月2日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。

四、總結(jié)階段：3月6日

學(xué)校針對評比檢查情況，在教師例會公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

五、班級文化布置要求：

1.學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的墻面為前黑板左“班務(wù)欄”（初定名），前黑板右統(tǒng)一每天掛語文老師練字小黑板。后黑板右“優(yōu)秀作業(yè)展”（初定名），班級自行設(shè)計的墻面為后黑板左，及南北兩對應(yīng)墻壁。

2.班級黑板上方為各班設(shè)定的班風(fēng)班訓(xùn)，班級墻面設(shè)計要符合學(xué)生特點，體現(xiàn)班級班風(fēng)特色。構(gòu)思、設(shè)計班級的布置，力求做到讓“四壁說話”，讓每一堵墻成為“無聲的導(dǎo)師”。在墻面上可以設(shè)置 “小小書法家”、“小小畫家”、“每周一星”、“我真棒”、“學(xué)習(xí)園地”“紀(jì)律衛(wèi)生評比臺”“藝術(shù)天地”“英語角”“成長的足跡”等區(qū)塊，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)。各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自行設(shè)計。形成“一班一亮點、一班一特色”。

3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性、實用性。

4.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一。

六、評分細(xì)則如下：（總分：10分）

（一）主題與理念（滿分6分）：

1、設(shè)計思路，主題鮮明，整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色，彰顯班級文化內(nèi)涵。

2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵性，實用性能鼓舞人。

3、色彩搭配協(xié)調(diào)。教室整體布置協(xié)調(diào)一致。

4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。

5、剪裁精致，張貼整齊，無翹邊翹角。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）：

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄（圖書角、書香園、爭章欄等）。圖文并茂的黑板報設(shè)計，清晰、美觀，宣傳效果突出。使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

2、教室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。樓道、地面清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；班內(nèi)的衛(wèi)生用具統(tǒng)一放到適當(dāng)位置。

七、獎項設(shè)置

按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎，頒發(fā)證書；本次活動比賽結(jié)果將納入班主 任考核；室內(nèi)地面、墻面衛(wèi)生差、物品擺放雜亂的一票否決。

八、評委小組安排：

組 長：吳亮

組 員：教導(dǎo)處、少先隊、教研組及相關(guān)老師。

大垛中心校小學(xué)部

2012-02-10

第五篇：樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)和諧校園

樹優(yōu)良學(xué)風(fēng) 創(chuàng)和諧校園

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的主題是《樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)和諧校園》。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)問題直接影響教育質(zhì)量。從學(xué)校來講 ,學(xué)風(fēng)問題影響其教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平,從學(xué)生來講 ,學(xué)風(fēng)問題影響其自身的學(xué)習(xí)成績,乃至今后的成長和進(jìn)步。因此，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)就抓住了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。

一個好的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是如饑似渴的求知之風(fēng)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)；打破沙鍋問到底的探求之風(fēng)；切磋琢磨、相互學(xué)習(xí)的討論之風(fēng)；博學(xué)慎思的獨立思考之風(fēng)；與時俱進(jìn)的開拓創(chuàng)新之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是可以繼承和感染的，一個好的學(xué)風(fēng)是一代一代的學(xué)生長期積累和延續(xù)的，同時又對現(xiàn)在的在校學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，我們現(xiàn)在的在校學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個受益者。所以廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。

我們學(xué)校始終堅持以“校園和諧、研教并舉、育人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，以“好學(xué)、務(wù)實、陽光、和諧”的校園精神為指引，一直以來都有著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和良好的精神面貌，并形成濃郁的人文氛圍。正因如此，我校師生歷年來在省、市乃至國家各項科目比賽、創(chuàng)新比賽中均取得驕人成績。

在他們的身上，我們看到了勤奮、拼搏、文明、好學(xué)的影子。他們良好的學(xué)風(fēng)和刻苦的精神成就了他們?nèi)松薮蟮妮x煌，也樹立了我校學(xué)風(fēng)的正氣。但我們今天也應(yīng)清楚的看到，在我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中也存在一些問題和不好的現(xiàn)象。比如：上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象也偶爾發(fā)生，上課有玩手機、看課外書不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，上課時有的同學(xué)不能嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行操作，也有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、目標(biāo)不明確，主要精力沒放在學(xué)習(xí)上。為進(jìn)一步促進(jìn)我校的和諧與發(fā)展，創(chuàng)建一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)風(fēng)，我在此鄭重地向同學(xué)發(fā)出倡議：

一、樹立正確的人生理想和成才目標(biāo)，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，努力成長為一個有理想、有作為、有技能、與時俱進(jìn)的人才。

二、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范操作習(xí)慣，樹立良好的時間觀念和安全意識。課前，做好預(yù)習(xí)；課堂上，做到眼到、耳到、手到，跟上老師講課的思路，認(rèn)真思考，認(rèn)真做筆記，把知識點融會貫通；課后，及時訓(xùn)練鞏固。

三、樹立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)和諧校園”的意識，惜時如金，刻苦求學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到、不曠課、不早退、考試不作弊，以誠信的態(tài)度公平競爭。

讓我們從現(xiàn)在開始，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時代要求的學(xué)生。最后，祝老師們工作順利，愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！

我的演講完畢，謝謝大家！