第一篇：揚(yáng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)人才

揚(yáng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)人才

君子曰：學(xué)不可以已。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，雖然在校園和社會(huì)中都有各種各樣的挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)和誘惑，但學(xué)習(xí)依然是我們最本職的工作。只有在校園里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，我們才能在社會(huì)上立足，才能在未來(lái)的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，則是促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本保障。

學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書(shū)之風(fēng)。而我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的 形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。

然而，隨著時(shí)間的流逝。大一新生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情已遠(yuǎn)不如初來(lái)之時(shí)，上課遲到，早退，曠課的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮了。這種行為會(huì)像多米諾牌一樣，互相影響，越擴(kuò)越大。如今的大學(xué)生，將上課的寶貴時(shí)間用于窩在寢室里打游戲，看劇看電影。坐在課堂是為了避免點(diǎn)名，考前復(fù)習(xí)是為了避免掛科。這樣只會(huì)讓惰性增加，不僅連課也不想上了，就連課外活動(dòng)也不愿意參加，就成了教室，食堂，寢室三點(diǎn)一線的大學(xué)生活。

同樣在一個(gè)班里，一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)差學(xué)生的成績(jī)往往相差甚遠(yuǎn)。主要原因就是在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，學(xué)風(fēng)也各不相同。好學(xué)生上課則一直都是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。在任何空閑時(shí)間都會(huì)充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)，閱讀更多書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)。而差學(xué)生則正好相反，不但做不到，就連基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成。這就是個(gè)人學(xué)風(fēng)的問(wèn)題。顯而易知，學(xué)風(fēng)對(duì)于我們每個(gè)人的影響都很大，不但會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，更會(huì)影響到我們的將來(lái)。

部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目的，專業(yè)思想和發(fā)展方向不明確，對(duì)四年的大學(xué)生活和今后職業(yè)生涯缺乏科學(xué)實(shí)際的規(guī)劃，大學(xué)生活無(wú)從事事，虛度光陰。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，在班級(jí)，學(xué)院，學(xué)校里做大量積極的宣傳與教育，讓?xiě)猩⒌拇髮W(xué)生收起自己的心思。

學(xué)風(fēng)中最重要的也是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。作為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí),上大學(xué)的最直接的目的是為了進(jìn)一步深造。為了在學(xué)生中形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)校也設(shè)立了包括高額獎(jiǎng)學(xué)金在內(nèi)的獎(jiǎng)學(xué)金制度,這從一定程度上提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在班級(jí)中,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)興趣高,刻苦努力,也就會(huì)使個(gè)別落后的同學(xué)有危機(jī)感,從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性。

身在21世紀(jì)，這個(gè)充滿里挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能有立足之地。而大學(xué)生活、學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)成為我們將來(lái)命運(yùn)的一面有效的旗幟。我們必須在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們大學(xué)生應(yīng)該了解自己，那就是我們是群居的，不是一個(gè)人或者幾個(gè)人，我們的學(xué)習(xí)也要在這種大集體的環(huán)境下進(jìn)行，所以說(shuō)良好的學(xué)風(fēng)尤顯重要，“孟母三千”不就是為了給兒子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍嗎?“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”抓住時(shí)機(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，生活習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)，定將有所作為。也只有加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹(shù)立正確的理念，才能讓養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng),使大家在不斷豐富和改善個(gè)人的知識(shí)體系的同時(shí),學(xué)會(huì)按照社會(huì)要求正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家乃至個(gè)人與自然的關(guān)系。才能有明辨社會(huì)主義榮辱，不斷提高自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能最大限度地挖掘自身潛力，適應(yīng)社會(huì)的需求,成長(zhǎng)為一個(gè)全面學(xué)習(xí)的社會(huì)有用之才。

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鄭雅芝

計(jì)科3班

第二篇：“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹(shù)合格人才”班會(huì)活動(dòng)策劃

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹(shù)合格人才

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

大學(xué)階段是一個(gè)人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時(shí)期，而所有這些都貫徹于良好的學(xué)風(fēng)之中。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)合格型人才，貫徹學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件精神，以班風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，從抓學(xué)涯規(guī)劃和課堂效果等基礎(chǔ)工作做起，穩(wěn)步推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得明顯效果。

二、活動(dòng)背景

教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機(jī)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。而現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于人才的需求又很苛刻.大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立為一個(gè)合格人才,故我班開(kāi)展了此次以“建文明課堂，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為中心的活動(dòng)

三、活動(dòng)主題

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),樹(shù)合格人才

四、活動(dòng)目的

為了更好的推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過(guò)此次班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的不足，計(jì)劃并提高近期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委和同學(xué)明確自己的職責(zé),全面提高我們班大學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)課堂良好風(fēng)氣的形成，營(yíng)造我班崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我班廣大團(tuán)員青年的良好形象。讓我班大學(xué)生都意識(shí)到個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動(dòng)中來(lái)，從而改善課堂紀(jì)律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、活動(dòng)時(shí)間 9月14日（暫定）

六、活動(dòng)對(duì)象

機(jī)電一體化技術(shù)10-1班

七、活動(dòng)過(guò)程

9月14號(hào)在班級(jí)群中公布班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)新浪博客，并告訴同學(xué)們本次團(tuán)日活動(dòng)的情況。在活動(dòng)期間要求同學(xué)們將上課的所見(jiàn)所聞寫(xiě)于博客中。

9月14日當(dāng)天開(kāi)展主題班會(huì)：

第一階段讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上了解正確的課堂紀(jì)律。第二階段開(kāi)展大學(xué)生如何建立文明課堂的討論。

第三階段同學(xué)們以發(fā)言的形式表決自己將如何做來(lái)建立優(yōu)質(zhì)課堂。

第四階段確定適合本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫扶活動(dòng)名單。第五階段討論大學(xué)生該怎么做才能成為一個(gè)合格的人才

八、進(jìn)行討論總結(jié)

九、活動(dòng)花費(fèi)

1、條幅花費(fèi)100元

2、班會(huì)教室布置200元

3、其他費(fèi)用200元 小計(jì)500元

第三篇：創(chuàng)新型人才

時(shí)代召喚創(chuàng)新型人才

——20xx年工作階段性總結(jié)

世間最寶貴的是人才。歷史前進(jìn)，社會(huì)發(fā)展，人類進(jìn)步，無(wú)不折射著各個(gè)時(shí)代、各種人才創(chuàng)造智慧的光芒。鄧小平曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“人才不斷涌出，我們的事業(yè)才有希望。” 新世紀(jì)，以創(chuàng)新為動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)全球化大潮正滾滾而來(lái)，迎接經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才、科技的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就擁有財(cái)富，誰(shuí)就擁有無(wú)與倫比的競(jìng)爭(zhēng)力。

作為支行性網(wǎng)點(diǎn)主任的我在支行、市行的領(lǐng)導(dǎo)下，在網(wǎng)點(diǎn)同事們的大力協(xié)助下，較好地完成了本的工作任務(wù)，履行了自己在金融崗位的職責(zé)。在本我認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)金融政策方針，立足本職工作、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中，以“跑贏大市、逐年增盈”為經(jīng)營(yíng)策略，抓住“發(fā)展與內(nèi)控”二大工作主題不放松，分析研究網(wǎng)點(diǎn)所處境況，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，減弱劣勢(shì)。隨著我行大計(jì)緊鑼密鼓的進(jìn)行，改革創(chuàng)新步伐加快、發(fā)展管理要求更高、各項(xiàng)任務(wù)也更為繁重，作為一名基層網(wǎng)點(diǎn)的主任，我既深感責(zé)任重大，又有干好工作的強(qiáng)烈使命感。回顧一下本的工作，我總結(jié)業(yè)務(wù)發(fā)展離不開(kāi)人才，更需求創(chuàng)新型人才。現(xiàn)將個(gè)人20xx年工作階段性總結(jié)報(bào)告如下：

一、政治思想學(xué)習(xí)情況：

作為一名老黨員，我從不怠慢政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加行里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件，掌握我行業(yè)務(wù)發(fā)展的新知識(shí)、新制度。嚴(yán)格遵守行里的各項(xiàng)規(guī)章制度，在業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)，做好內(nèi)控管理。在我任職期間，從未發(fā)生過(guò)違規(guī)違紀(jì)事件。

二、履行職務(wù)情況：

1、大力拓展存款業(yè)務(wù)，以此帶動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。

“麻雀雖小，五臟俱全”從擔(dān)任主任第一天開(kāi)始，我就知道，要真正管理好一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)并不是件容易事，我深知責(zé)任重大。一切從零開(kāi)始，沒(méi)有老客戶，沒(méi)有資源，每一位客戶，每一筆業(yè)務(wù)，都要從外攬進(jìn)來(lái)，周邊經(jīng)營(yíng)已久的其它商業(yè)銀行，市場(chǎng)占額十分有限。要想克服網(wǎng)點(diǎn)地段較偏、客源有限的缺陷，在這樣的困境下求生存、求發(fā)展，就必須采取緊逼戰(zhàn)略，超常規(guī)的干。我克服了接手時(shí)存款負(fù)增長(zhǎng)的困難，帶領(lǐng)全體員工勇于開(kāi)拓市場(chǎng)、積極營(yíng)銷，到九月末，我網(wǎng)點(diǎn)新增存款4200萬(wàn)，全面完成市行下達(dá)業(yè)務(wù)指標(biāo)。在吸儲(chǔ)工作中，我克服種種預(yù)想不到的困難，搶抓理財(cái)?shù)扔欣麜r(shí)機(jī)拉攏大客戶，牢固關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)800萬(wàn)私人銀行客戶2戶，200萬(wàn)財(cái)富中心客戶數(shù)5戶，中高端客戶數(shù)32戶。時(shí)時(shí)關(guān)注金融局勢(shì)，分析研究金融市場(chǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向適合的客戶推薦我行代理的保險(xiǎn)，基金等金融產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)中間收入的增長(zhǎng)。牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)勤奮努力的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)網(wǎng)點(diǎn)員工積極的營(yíng)銷熱情，通過(guò)大家的共同努力，截止今年九月末，個(gè)金中間業(yè)務(wù)達(dá)到141萬(wàn)。在公司條線，一直存有一個(gè)大窟窿，為了替補(bǔ)這一缺陷，我和客戶經(jīng)理多次下榻公司，拜訪公司主管，經(jīng)過(guò)詳談，實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)貸款3戶，共計(jì)1100萬(wàn)左右，實(shí)現(xiàn)中間業(yè)務(wù)

收入15萬(wàn)，在拓展公司業(yè)務(wù)方面取得了開(kāi)門紅。具體問(wèn)題具體分析，不能一概而論，就本網(wǎng)點(diǎn)的特殊情況，我以創(chuàng)新意識(shí)，全新思維來(lái)考慮，最終得以發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我行的業(yè)務(wù)發(fā)展也離不開(kāi)創(chuàng)新。

2、從嚴(yán)管理，切實(shí)規(guī)范和強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制。

在大力發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，我更加沒(méi)有放松內(nèi)部管理工作，按照市分行的要求，強(qiáng)化了主任、業(yè)務(wù)經(jīng)理，大堂經(jīng)理，柜員等崗位職責(zé)，使員工執(zhí)行制度起來(lái)不折不扣。堅(jiān)持每周一次制度學(xué)習(xí)，每季一次員工行為分析，使員工牢固樹(shù)立了安全就是效益的思想，增強(qiáng)了員工的法制意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，形成了以機(jī)制強(qiáng)化內(nèi)控，以制度嚴(yán)格管理的內(nèi)部管理模式。

3、服務(wù)大膽創(chuàng)新，全面提升我行窗口形象

在優(yōu)勢(shì)文明服務(wù)工作上，要求我行員工始終堅(jiān)持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)。我們相繼推出了上門服務(wù)，業(yè)務(wù)創(chuàng)新等一系列服務(wù)舉措，在為客戶服務(wù)的過(guò)程中，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用

語(yǔ)禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。

21世紀(jì)是強(qiáng)調(diào)“把人作為發(fā)展中心”的世紀(jì)。在我國(guó)，銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。對(duì)于中國(guó)銀行來(lái)說(shuō)，當(dāng)前正處于由商業(yè)銀行向建設(shè)國(guó)際一流現(xiàn)代金融企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，正處于加快發(fā)展和推進(jìn)綜合改革的緊要關(guān)頭。面對(duì)新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，必須與其他企業(yè)一樣要不斷適應(yīng)變化，順應(yīng)國(guó)內(nèi)國(guó)際的發(fā)展趨勢(shì)，加快創(chuàng)新。惟有此，才

能保證我們面對(duì)今后嚴(yán)峻而激烈的市場(chǎng)挑戰(zhàn)。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。這是時(shí)代的召喚，事業(yè)的需要。

第四篇：揚(yáng)正氣講誠(chéng)信促學(xué)風(fēng)

揚(yáng)正氣講誠(chéng)信促學(xué)風(fēng)·演講稿

大家好，朝陽(yáng)明媚，天空燦爛，今天，我驕傲的站在這個(gè)舞臺(tái)上，也借咱們學(xué)校重拾三星級(jí)高中榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，再次表達(dá)莘莘學(xué)子的熱情與忠誠(chéng)。我演講的題目是“揚(yáng)正氣講誠(chéng)信促學(xué)風(fēng)”。

我作為一名高中生，無(wú)權(quán)無(wú)力制止社會(huì)上現(xiàn)存的所有不文明，也沒(méi)有足夠的血性和膽魄，像前輩一樣召集我的同學(xué)和朋友舉行一次轟轟烈烈的行動(dòng)，去貶斥一些不良行為，懲罰那些有不良行為的人，但我，作為學(xué)校的一份子，看到自己同學(xué)中存在不誠(chéng)信行為，我卻不能熟視無(wú)睹，我深惡痛絕，我要大聲呼吁。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)搶錢的劫匪，也沒(méi)有能力援助失學(xué)的兒童，所以，我始終沒(méi)有干過(guò)一件能夠被認(rèn)為是“弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)文明”的大事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“倡導(dǎo)文明”，就是指，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，將文明滲透到生活中的每一件事情里，并長(zhǎng)長(zhǎng)久久的堅(jiān)持下去。而這也需要每一個(gè)人的努力，正如珍妮·古道爾博士所說(shuō)：“每一個(gè)人都很重要；每一個(gè)人都能發(fā)揮作用；每一個(gè)人都能帶來(lái)變化。那么諸多小的變化積累在一起，就是一個(gè)面貌的改觀。

人的生命如同彩虹般燦爛,也如同彩虹般短暫,要活出怎樣的精彩,要留下怎樣的英名,全由你自己考慮,自己作主,自己把握。而我要做的，就是拿出自己僅有的勇氣，同邪惡和不誠(chéng)信行為做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。同時(shí)倡導(dǎo)所有的人，講文明，樹(shù)正氣。”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，”人必其自愛(ài)也,而后人愛(ài)諸;人必其自敬也,而后人敬諸。".我們只有嚴(yán)格要求自己，努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，擁有崇高的精神情操，才能在平凡的歲月中，感受不平常的氣息。讓我們都伸出自己的雙手，為將我們的學(xué)校構(gòu)建的更加和諧美滿而奮斗。

在構(gòu)建和諧美滿的校園時(shí)，我們學(xué)生都可以做到的就是營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來(lái)看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見(jiàn)不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄；還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè),追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說(shuō)愛(ài)、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂(lè)。這種缺乏勤奮精神，不講誠(chéng)信，奉行享樂(lè)和拜金主義的行為，可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓我們高中生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落！

我今天的演講完了，謝謝大家。

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新風(fēng)

在現(xiàn)今的社會(huì)，學(xué)風(fēng)越來(lái)越不如我們長(zhǎng)輩時(shí)那么純正了。記得看過(guò)這樣一篇報(bào)道：

一位考入清華的同學(xué)，在自己家里接受采訪的時(shí)候，記者問(wèn)他：“你學(xué)習(xí)有什么訣竅嗎？”這問(wèn)同學(xué)在自己一貧如洗的家中走了一圈，說(shuō)：“你看，這里沒(méi)有什么能讓我分心的。”

現(xiàn)今的世界，手機(jī)、電腦……對(duì)我們的誘惑太多了，導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的學(xué)風(fēng)不正。

蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑。近墨者黑的道理想必不用多說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)氛圍能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，被稱作情境因素，我校為了打造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，特推出“求真，篤學(xué)，繼承，創(chuàng)新”的八字學(xué)風(fēng)。“求真”，即追求真學(xué)問(wèn)，遵循真道理；“篤學(xué)”，即堅(jiān)定研學(xué)，毫不動(dòng)搖；“繼承”，即繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)精華；“創(chuàng)新”，即與時(shí)俱進(jìn)，跟進(jìn)現(xiàn)代化。

“求真”，關(guān)于求真，早在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期就有提出，到后來(lái)教育的改革，都有求真的身影。“求真重于求善”這句話我們?cè)缬卸劊_實(shí)針對(duì)這句話，大家也曾有過(guò)激烈的辯論，但我認(rèn)為兩者是相通的，不能分開(kāi)來(lái)看，追求真學(xué)問(wèn)和真道理的人，大多也就有高素質(zhì)，那么這樣的人打心底里便有一種向善的意念，這是不可否認(rèn)的，也是我們都能看見(jiàn)的。求真的路上要秉著尊重本心，保持真正價(jià)值觀的心理，不扭曲，不盲從。

“篤學(xué)”，論語(yǔ)中“篤學(xué)尚行，止于至善”中，便重點(diǎn)提到了篤學(xué)的重要性，自發(fā)性的專心學(xué)習(xí)，心無(wú)外物，便可達(dá)到尚行的境界。曾經(jīng)考上大學(xué)是一件很不容易的事，大學(xué)生都是同屆的佼佼者，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是篤學(xué)，而如今的學(xué)生，上課手中握著手機(jī)，耳朵里插著耳機(jī)，并不能專心聽(tīng)講，也就更別提篤學(xué)了，這也是為什么現(xiàn)在的教育基礎(chǔ)設(shè)施越來(lái)越先進(jìn)，教育質(zhì)量、教育團(tuán)隊(duì)越來(lái)越優(yōu)秀，可學(xué)生的質(zhì)量卻越來(lái)越不理想的原因。教育設(shè)備的完善，科技的飛速發(fā)展，我們一定要利用好現(xiàn)有的資源，為我們的學(xué)習(xí)事業(yè)提供更好的物質(zhì)基礎(chǔ)，為我們提供便利，而不是浪費(fèi)青春。

“繼承”，所謂繼承，并不是完全承接過(guò)去，而是有所取舍，有所挑剔，尊重經(jīng)典，尊重經(jīng)驗(yàn)，尊重權(quán)威，這才是繼承的最高境界，就說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中醫(yī)方面，我們學(xué)習(xí)的是精華，是傳統(tǒng)，可以說(shuō)我們是中國(guó)醫(yī)學(xué)的繼承人，我們的所學(xué)是千古流傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，這就有必要繼承和發(fā)揚(yáng)，而我們不可以只是一味的繼承，還要吸收先進(jìn)的文化，西方醫(yī)學(xué)的診斷技術(shù)為中醫(yī)的診斷也起到了一定的輔助作用，現(xiàn)代各大中醫(yī)醫(yī)院也都設(shè)有彩超，核磁共振等科室，能更好的幫助醫(yī)者判斷病人的病情，給出更好的治療方法，讓患者更快的痊愈，免遭病痛折磨。所以繼承也不要盲目，既要啟古，也要納今。

“創(chuàng)新”，一提到創(chuàng)新，便多了幾分現(xiàn)代化意味，社會(huì)的進(jìn)步，影響到了人的意識(shí)形態(tài)的變化，人們的主動(dòng)能動(dòng)性增強(qiáng)，更愿意接受一些有趣的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，就像我們醫(yī)學(xué)生，很多時(shí)候需要克服一定的心理恐懼，才能敢于去嘗試去實(shí)驗(yàn)，但是一旦克服以后，其實(shí)更愿意的是自己動(dòng)手去實(shí)際操作去鉆研，那樣可以增加我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)氛圍也遠(yuǎn)好于穩(wěn)穩(wěn)的坐在課堂上，因此創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，也會(huì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的更好建設(shè)。醫(yī)學(xué)原本就比其他的學(xué)科多幾分乏味，所以更好的創(chuàng)新也是增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣的重要途徑。

若說(shuō)讓我們提一些好的想法和建議在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我想是要著重于創(chuàng)新，讓教育更具有現(xiàn)代氣息，讓學(xué)生的積極性加強(qiáng)，有較大的主動(dòng)性，同時(shí)還要在班級(jí)中以傳播“求真”，“篤學(xué)”的精神，通過(guò)演講，實(shí)踐體驗(yàn)等方式讓同學(xué)知道，醫(yī)學(xué)的神奇之處，醫(yī)學(xué)生的使命感，從而刻苦于學(xué)習(xí)，認(rèn)真于工作。

“求真、篤學(xué)、繼承、創(chuàng)新”這八字方針是學(xué)風(fēng)建設(shè)的濃縮指向標(biāo)，是我們教育學(xué)風(fēng)改革中最精辟的八個(gè)字，我們應(yīng)時(shí)時(shí)銘記于心，刻刻不能忘懷，我們是醫(yī)學(xué)生，我們有救死扶傷的使命，有崇尚醫(yī)德的醫(yī)風(fēng)，所以學(xué)生時(shí)代的學(xué)風(fēng)，會(huì)影響人一生的處事態(tài)度。