第一篇：樹學風活動策劃

新疆農業大學水利與土木工程學院 “樹良好學風，創和諧水利”

大

型

系

列

活

動

策

劃

水利與土木工程學院團委

學生會，學習部

部長：王建磊

新疆農業大學水利與土木工程學院

“樹良好學風，創和諧水利”活動策劃書

一、活動背景：

學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

二、活動目的：

樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級以及校園環境。

本次活動分為三個子活動：

1)舉行大型倡議活動，號召同學們樹立“良好學風”的意識

2)舉行簽字活動，讓樹立“良好學風”的概念深入人心

3)舉行大型作業展評活動，讓同學們向優秀的同學學習

三、主辦單位：新疆農業大學水利與土木工程學院團委，學生會

四、承辦單位：新疆農業大學水利與土木工程學院團委，學生會，學習部

五、活動對象：新疆農業大學水利與土木工程學院大一，大二年級全體學生

六、活動時間：2011年5月29日起

七、活動地點：2416教室，二號樓前，水利與土木工程學院

八、具體流程：

1）倡議活動：

1.由水利與土木工程學院學生會學習部負責活動倡議書，并且通知各班在班里宣傳此次活動的重要性。

2.計劃申請2416教室作為此次活動的使用教室。

3.我部干事統一著裝，在2416教室擔任協助工作

4.活動結束后，由我部干事整理物品并打掃教室

2）簽字活動：

1.預先定制號橫幅，由我部干事準備號簽字筆。

2.我部干事統一著裝，在課余時間走訪各個宿舍，班級向同學們介紹我們活動的目的。

3.簽字結束后，由我部干事收好橫幅，并將其掛到學院。

3）作業展評活動：

1.由水利與土木工程學院團委學生會主席團，學習部部長，學習部干事 聯系各任課老師，將每個班每門科目較優秀的作

業本作為本次展出的作品。

2.我部干事統一著裝在現場維持秩序，防止有人蓄意或無意破

壞。

3.展評活動結束后由學習部干事將展出作業收集齊全并交還給

作業本本人。

九、活動協助單位：

1．由水利與土木工程學院團委學生會主席聯系院長，老師光

臨并作現場講話和指導。

2．由水利與土木工程學院團委學生會宣傳部提供展板，并做好宣傳工作。

本次活動最終解釋權歸水利與土木工程學院團委學生會學習部所有。

我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢于創新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創新的實際中，愿我們與水利學院共同奮進，創造和諧水利。

水利與土木工程學院團委

學生會，學習部

2011年5月25日

附表：

經費申請

橫幅：

簽字筆：20元（四支）礦泉水：

水利與土木工程學院團委學生會，學習部2011年5月25日

第二篇：“創優良學風,樹合格人才”班會活動策劃

創優良學風,樹合格人才

一、活動簡介

大學階段是一個人養成良好的生活習慣，全面提高綜合素質和能力的黃金時期，而所有這些都貫徹于良好的學風之中。

為調動學生自主學習的積極性，塑造優良的班風學風，成為一個合格型人才，貫徹學院開展學風建設的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規劃和課堂效果等基礎工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

二、活動背景

教室是學習的地方，而現在大學生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機等現象屢見不鮮。而現在社會對于人才的需求又很苛刻.大學生是祖國的未來，是現代化建設的生力軍。為了減少這些現象，積極響應學校開展的活動，建立良好的學習環境，樹立為一個合格人才,故我班開展了此次以“建文明課堂，樹優良學風”為中心的活動

三、活動主題

創優良學風,樹合格人才

四、活動目的

為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責,全面提高我們班大學生的文明素養，培養文明的行為習慣，促進課堂良好風氣的形成，營造我班崇尚文明、追求卓越的良好風尚，展示我班廣大團員青年的良好形象。讓我班大學生都意識到個人素養和學習的重要性，積極投入到活動中來，從而改善課堂紀律，建立文明優質的課堂，樹立良好的學習風氣。

五、活動時間 9月14日（暫定）

六、活動對象

機電一體化技術10-1班

七、活動過程

9月14號在班級群中公布班級團日活動新浪博客，并告訴同學們本次團日活動的情況。在活動期間要求同學們將上課的所見所聞寫于博客中。

9月14日當天開展主題班會：

第一階段讓同學們在班會上了解正確的課堂紀律。第二階段開展大學生如何建立文明課堂的討論。

第三階段同學們以發言的形式表決自己將如何做來建立優質課堂。

第四階段確定適合本班的學習習慣幫扶活動名單。第五階段討論大學生該怎么做才能成為一個合格的人才

八、進行討論總結

九、活動花費

1、條幅花費100元

2、班會教室布置200元

3、其他費用200元 小計500元

第三篇：學風建設活動策劃（本站推薦）

2010年經管學院09級學風建設

系列活動策劃

四級講座策劃

一、活動背景 ：

大二新學期已開始，我們也面臨著英語四級等級考試，現在還有兩個月的時間，此時學習部舉行英語四級講座，讓廣大學生更好地備戰四級，彌補不足。

二、活動時間、活動地點

10月31(星期七)晚7：00教室：待定

三、活動目的、意義和目標：

此講座意在幫助同學們找到自己的不足，看清自己的優勢，使大家更加自信的走進考場。同時，學生也會得到一些應試技巧，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不遺憾。

四、資源需要：

礦泉水、鮮花，多媒體教室

五、活動開展：

1、提前一周到教務處借教室，并與作講座的老師取得聯系，協調好時間。2、3、4、5、6、7、敲定好時間、地點后，于29、30號利用海報等在全校進行宣傳。提前通知各班班長及團支書，保證有足夠同學參加講座，避免冷場。當天下午提前兩個小時到教室進行布置及檢查。講座到尾聲時，留出一部分時間給同學自由發問。同學們提問完，學生代表上臺獻花 講座結束后，盧導對本次講座進行總結并號召大家備戰四級。

六、資費預算：

花束：50元，礦泉水6瓶12元

七、活動中應注意的問題及解決辦法：

問題：

1、到場學生可能人數太少，出現冷場。

2、會場紀律不好維持。

解決辦法：

1、在宣傳時著重突出四級對我們的重要性，同時一定要通知到各個班的班長及支書，力求每班都有同學參加。

2、學生會安排專人負責會場紀律，保證講座順利進行。

八、活動主要參與者及負責人：

經管院學生會09級學生會學習部部長顧超超（負責人）

09級四級模擬考策劃

一、活動背景 ：

本月隨著學風建設的開展，同學們積極學習，而面對從未接觸的四級等級考試，多少有些擔憂，試卷什么樣，分為幾個類型，該如何合理安排有些緊張的時間？此時我們舉行四級模擬測試，使同學們更好的應戰。

二、活動時間、活動地點

11月(星期六)上午9：00-11：20教室：（選定三個教室）

三、活動對象、意義和目標：

模擬四級測試讓經管09級同學提前適應考場氛圍，更好地把握考試時間，在剩下的幾個星期內針對性的練習，提高成績。（09級每班出8—10個同學參加模擬考）

四、活動開展：

8、找年級學長幫忙挑選試題，并按標準樣式匯集成一份試題。

9、找學校有關單位復印，按年級人數分成若干份，并裝訂成冊。

10、準備好試卷后，聯系教室，提前預訂好三到四個大教室。

11、找學校廣播臺，讓他們在模擬考的那天播放已準備好的聽力材料。

12、聯系幾個學長，讓他們幫忙在考試時客串監考人員。

13、模擬考的前一天學習部確認各方面工作的準備情況，14、模擬考時一切按四級等級考試流程，比如考試時開始時間，中間試卷收

集時間。考試時間到后，只是收齊筆試部分，選擇題部分自己保留。

15、考后安排：（1）、統一收上的作文再分發交給各班班長（2）、考后當場

分發選擇題答案，由學生自己算結果。（3）、班級內部認真總結問題

五、活動中應注意的問題及解決辦法：

問題：

1、學長臨時有情況不能到場。

2、考試時同學們態度不端正，紀律差。

3、參加人數不到位

4、同學的耳機壞掉

解決辦法：

1、考前的一天必須確認好到場的學長。3、4、5、通知學生會和各班級班委 真正負起責任。要求各個班的班長及支書，力求每班全部或大部同學參加 學生會再額外準備一些好的音頻設備，作為備用

八、活動主要參與者及負責人：

參與人：全體經管09級學員

負責人：經管院學生會09級學生會

高低年級專業交流會策劃

一、活動時間、地點

時間：模擬考之后（具體時間各班自行安排）

地點：各班根據自己的具體時間自行確定

二、活動目的大二上學期已然過去一半，期中考試也即將來臨，為了同學們更清晰的掌握自己的學業，學習部舉辦此次活動方便院內各專業高年級與低年級的交流，讓學長們幫助我們成長，少走彎路，當同學們再回頭看這段路時不會后悔。

三、活動流程

1、學習部成員負責提前聯系好各個專業學習比較優秀的學長學姐，將

聯系方式交與各班班長。

2、班級負責人做好當天交流會的記錄，并做好總結。

四、負責人

院學生會09級年級學生會（學習部）

期中考試總結策劃

一、會議時間、地點

時間：期中考試后一周之內

地點：經管院二樓報告廳

二、會議參與人員

09級學生會成員和各班級負責人（班長、支書、學委）

三、會議要求

人員需要準時到，開會時現場保持安靜

四、會議流程

1、學習部部長做開場白，介紹會議有關事項

2、秘書長分析總結期中考試的成績，與大一成績進行比較，總結不足，鼓勵后進。

3、輔導員盧老師講話總結前半學期對同學們的看法，以及對同學在接

下來的學期的期望

4、學習部部長根據期中考試的成績，分析各班級上半學期各自活動的成果，好的保持，差的進行改良實行新的舉措，希望在剩下的半學期內同學們的成績在上一層樓。

五、負責人

09級學生會（劉釗、張晨、顧超超）

第四篇：學風建設活動策劃[模版]

活 動 策 劃 書

農林工程系 2015-3

一、活動名稱：腦力全開

二、活動口號：開啟腦力，展現大腦儲備

三、活動主題：

2015上半學期婁底職業技術學院農林工程系三、四月學風系風建設活動。

二、活動目的：

作為當代大學生，課堂不再是我們的單一的學習地點，為擴大同學們的知識面，提高學習興趣，讓同學了解更多的課外知識，同時鞏固加深所學專業知識。婁底職業技術學院農林工程系舉辦本次專業常識大賽（腦力全開），以加強同學對常識的的了解和專業知識的掌握。

三、活動背景：

學風是指學校的治學精神、治學態度、治學原則；又為學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中表現出來的精神風貌。而優良的大學生學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。所以特設三月份至四月份為學風建設月，全面提高學風建設。我系在本次活動中將緊密結合我系現實情況，針對我系學生學風建設所出現的問題，制定各項整改措施，明確未來我系學生學風建設的思路，開展一系列活動，引導同學們的自主學習和加強自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風。并使同學們樹立良好的人生觀和價值觀。

四、參賽人員：

農林工程系全體成員。

五、活動時間：

初賽：2015年3月１日至4月1３日

決賽2015年4月26日

六、活動地點：

決賽：系辦樓120大禮堂

七、活動流程：

（一）初賽流程：

1、以班級為單位組織初賽。

2、根據本班所學專業自主出題，出題范圍與所學專業相關的知識，可以是專業課程類容，也可以是與專業有關的課外小知識。如園林專業可出花卉、樹木栽培技巧，花卉所屬科目、開花時間或以圖識花樹等。

3、出題負責人：各班學習委員（可以向專業老師咨詢出題）

4、組織負責人：各班班長

5、主持負責人：各班團支書

6、注意事項：1.初賽具體時間，根據各班實際情況在初賽規定時間內舉行，未在規定時間內舉行班級扣班級分。2.比賽形式根據各班情況由班委會協商決定。3.班級題目需上交系學習部審批并存檔。4.比賽開展前系需事先通知系部，系部將派人參與。（二)決賽流程： 1.決賽時間：

2015年4月26日晚６:４５決賽選手到場，熟悉比賽規則及流程，７:００觀眾開始進場向大家強調觀眾注意事項，７:２５嘉賓進場，７:３０比賽正式開始。

2.決賽方式：每局都有兩輪輪答題和兩道搶答題。輪答題答對加5分，打錯不扣分，搶答答對加10分，打錯扣5分，并由下一位搶答者繼續作答，兩次答錯則該題作廢。一局結束得分最低者離場，平分則同時離場，如一局中出現四位以上平分則開啟復活賽復活兩名當局平分選手。復活賽：為搶答，設置五道題答對一題加一份，答錯不扣分，并該題作廢，答題結束時得分高的兩名選手復活，兩次搶答則直接淘汰。（平分的前兩名同時復活）

3.一等獎一名３００元獎金及獎狀，二等獎一名２００元獎金及獎狀，三等獎一名１００獎金及獎狀，優秀獎若干獎狀及獎品（獎品：精裝紀念筆記本一個，紀念筆一支）4.出題負責人：學習部（可以向專業老師咨詢出題）5.主持負責人：團總支

6.組織負責人：主席團（包括嘉賓邀請）7.道具負責人：青工部 8.后勤：秘書處 9.決賽宣傳：宣傳部 10.現場氣氛：外聯部 11.現場秩序：督察部 12.機動組：體育部

13.場地布置：系學生會全體成員

八、注意事項：

１認真準備大賽所選題目，同時注意保密性。

２、整個比賽過程要具有連貫性，各方配合默契，正確處理比賽過中出現的各種情況，比賽過程合理。

３、現場秩序組維持現場紀律，由氣氛組帶動現場氣氛

４、選手務必在規定的時間進場報道、比賽遵守比賽規則及賽場紀律。（為及時到場一自動棄權輪）

５、比賽最后參賽選手和系學生會全體成員須在將場地打掃干凈后才可離開。

６、比賽結束后及時總結，使得此次活動能夠在日后形成傳統。

８、以上活動時間安排如有變動，請以臨時通知為準！９、緊急事情處理方案

八、經費預算：

舞臺布置（）

礦泉水（）

宣傳資料（）

主持稿及題（）

主持人服裝（）

獎金及獎品（）

婁底職業技術學院農林工程系

2015年３月２７日

第五篇：學風建設活動策劃

建設良好學風

指導思想：學風是高等學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要標志，是學

生品質、學習精神和綜合素質的重要體現，是大學精神和高校校風的重要組成部分，學風的狀況如何，直接影響和決定著人才培養的質量。學風建設問題，已引起黨支部的高度重視，“學風不正，學校聲譽難以維持”。要把城市建設學院第三黨支部的學風做到大的提高，提高考研率，就業率；沒有好的學風這一切就無從談起，創優良學風，樹科學發展觀和全面質量觀勢在必行。

創優良學風，黨員必須發揮好先鋒模范作用。優良學風的形成，離不開廣大黨員同志堅持以黨的思想武裝自己，積極發揮引導作用。廣大黨員要以高度負責的態度，率先垂范，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。

創優良學風，學生是主體。大學時光寶貴而短暫，在校期間，大學生一定要認識到自己的主要任務是學習，要明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，重視學習的各個環節，充分利用學校有利資源，珍惜時光，增強學習的主動性和創造性。從“要我學”走向“我要學”，做到“博學篤行，與時俱進”。

學風，是大學之魂。我們熱切地希望，通過切實有效的措施，黨員和群眾們在競知向學的氛圍，珍惜時光，教書育人、勤奮學習，促進我校優良的學風、教風、校風真正地、迅速地形成。全體黨員在工作過程中堅持實事求是、解放思想，堅持科學發展觀。努力建立一個代表廣大同學的根本利益，代表廣大同學文化需求的基層黨支部。全體黨員在工作過程中堅持以黨員的標準嚴格要求自己，展現處新世紀中共黨員的凝聚力、創造力和戰斗力。

主要問題：少數學生沉迷網絡問題，學生課堂紀律問題，大學生的誠信教育等 活動目的：嚴肅學風、嚴正考紀、建立良好學風

方法步驟：

（一）動員部署，思想引導

1、廣泛進行思想發動。召開全體黨員會議、中層干部會議，由支部書記做動員部署，宣布黨委通知，布置支部“ 建良好學風，提高學生就業能力，促學生工作科學發展”主題活動工作要求，真正把廣大干部、黨員、學生的思想統一起來、發動起來。積極發揮黨員的榜樣作用，以黨員為中心去引導群眾積極建設良好的學風，發揮黨員的先鋒模范作用。

（二）學習教育，輿論引導

1、理論學習

學習內容：

（1）《中國共產黨章程》： 黨的章程中提到“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。

中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。”而要做到這些就必須做到“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。”

（2）《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；

（3）《南華大學學生手冊》

學習形式：

（1）、集體學習與個人自學相結合：首先又個人對《中國共產黨章程》、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《南華大學學生手冊》等進行學習，并且記下自己在學習過程中的學習心得以及學習中遇到的問題，接著再進行集體的學習，大家共同、系統的去學習，并且展開討論，相互幫助解決問題。

（2）、集中輪訓與專題輔導相結合：由老師或者優秀的黨員對大家進行專題的輔導，由老師帶著大家去學習，幫著學生去解決在個人學習中遇到的困難。

（3）、參觀實踐與座談談論相結合：理論結合實踐，把理論的學習貫徹到實踐中去，用所學習的黨的思想去指導自己的言行，帶動周圍的群眾一起建設優良學風。并且積極展開群眾討論會，不斷的發現問題解決問題，在學風建設上不斷取得新的進步。

2、專題討論：

（1）、組織黨員、學生參與討論學風建設的重要性。

3、警示教育：

（1）、一堂黨課：從于丹的《論語心得》與《為“官”先立人》談和諧校園的建設

（2）、健全工作機制，為學風建設提供保障

（一）重視學風建設的宣傳工作。10年5月我黨支部召開了考研經驗交流會，向全支部黨員宣傳學風建設的重要意義，通過動員學生考研，由上屆考研優秀的學長學姐進行經驗交流與考研指導等形式，利用校園海報、宣傳板等途徑，營造學風建設的濃厚氛圍，把學生的精力和注意力引導到學習上來，增強成才意識，達到“知學、愛學、會學、樂學”的目的。

（二）加強學生管理。在學風建設中，認真落實《南華大學學生手冊》，利用考評機制，將教育教學和學生日常行為管理有效結合，把學風建設落到實處。積極組織召開黨內外學生座談會，聽取學生對學風建設和提高考研率、就業率等方面的意見和建議。在寢室管理方面，我們加大了檢查和處理力度，發現問題及時處理，黨員建立責任制度，由黨員帶動群眾去落實。

（三）重視學風督察。為把學風建設落到實處，我黨支部還成立了學風督察小組，經常對本系的學風建設進行督察，及時向學風領導小組和盧清華老師匯報學風建設開展情況，每月上報學風建設的總結信息。

（三）建立學風督察小組

組織構成：

負責人：盧清華老師

小組組長：康福隆

小組成員：全體城市建設學院學生第三黨支部黨員、院班級評比競賽小組 小組職責：負責檢查管轄各年紀上課、宿舍衛生、自習、考試等情況，并由院班級評比競賽小組將檢查情況計入班級評比競賽。

（四）聽取意見、整改提高

1、廣泛聽取意見。優良的學風需要優良的教風來帶動。結合學校新學期開學召開教師的民主生活座談會，讓教職工暢所欲言，了解學風建設過程中存在的不足，廣泛聽取各教職工的意見和建議。為此，我黨支部加強師德師風教育，黨支部領導定期聽課，開展教學觀摩活動，提高教學水平。圍繞提高教育教學質量，落實院教學管理的配套措施，成立教學質量監控小組，制定教師試講實施措施、考試工作管理實施辦法、教師課堂教學規范、教研活動實施辦法、教學質量監控工作規程等制度，開展教師評學工作，建立教師評學制度，認真落實教學工作規范，教師無違紀現象。

2、梳理反饋意見。對征求到的意見、問題和建議進行認真梳理歸納，研究確定反饋的內容、方式及解決問題的措施。召開民主生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，把意見真正反饋到位。

3、深刻查擺剖析。結合反饋的群眾意見，制訂整改措施，落實到位。

（五）反思總結、鞏固提高

1、撰寫總結。每個黨員干部都要對主題活動開展的具體情況進行全面總結。提出今后的意見和建議。通過抓專業教育和就業指導，激發學生的學習動力來促進學風，營造氛圍。從進校入學教育起就使學生明確所學專業的特點、專業優勢、就業方向，并有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，同時調整自己的知識結構，明確學習目標。

其次通過教師指導學生提高學習效率，樹立先進典型，來促進學風，營造氛圍。以輔導講座、標兵學習經驗交流會等形式幫助學生養成良好學習習慣，掌握正確的方法，提高效率，增強學習信心，加大學習投入。

再次充分發揮支部黨員的積極性，讓他們參與到班級、宿舍的管理事物中來，我們注意加強學生隊伍中黨員的先鋒模范作用，定期開展黨支部討論會，提高黨員同志的工作能力和工作水平，增強為同學服務的意識和能力，以真正實現學生的自我教育，自我管理、自我服務。

2、總結反思。召開黨員的學習心得交流會，對主題活動情況進行總結，積極展開自我反思，通過集中活動，真正達到班子更團結，隊伍更具活力，管理更高效，形象不斷提高，真正把“建良好學風，提高學生就業能力，促學生工作科學發展”主題活動不斷引向深入。