第一篇：學風建設策劃

天津大學以“本科生學風建設活動月”為載體，立足實際、精心組織，突出重點、務求實效，充分發揮各方面力量和廣大學生的積極性、主動性和創造性，扎實推進學校學生學風建設工作蓬勃開展。

建立多元化督學隊伍，提供學風建設工作支撐。一是專業教師擔任班主任、班導師，做學生學業成長引路人。積極推進班主任制，為全體本科生班級選聘由優秀專業教師擔任的班主任、班導師，并推出“班主任工作條例”形成制度保障。二是多方力量共導學，幫助學生解決學業難題。建立學業輔導站，選聘優秀專業教師、關工委老教師、優秀高年級學生等擔任學業輔導員。材料學院最近一次調研顯示，學業輔導站已經成為學院本科生解決學業問題的首選。進一步推廣“一幫一”的幫扶模式，如“國獎一幫一”，“黨員一幫一”，“宿舍一幫一”，“科研一幫一”等多種形式。三是建立和完善輔導員、班主任、任課教師聯動的學風建設工作機制。在明確班主任統籌協調、任課老師課堂監督、輔導員思想引導的基礎上，加強三者之間的溝通和聯系，凝聚各方合力，形成“管、幫、帶、輔”的教育模式。

組織形式多樣、內容豐富的活動，營造學風建設氛圍。一是開展“好的學風大家建”黨團班學風建設系列活動。學生黨支部開展“好的學風我帶頭”活動，班團組織分別舉辦學風建設主題班會、團日活動。與學科特色相結合，建筑學院舉辦“‘熬圖一角’攝影作品征集”、“‘創意楓葉’賀卡制作”等活動;經管學部以項目管理學會、金融學社等專業類社團為平臺，舉辦“名家講壇”等各種交流活動。二是加強學生宿舍氛圍營造，延伸學風建設工作陣地。計算機學院班主任每周約談一個學生宿舍，并建立記錄存檔，發揮整體帶動個人，團體促進個體的功效;自動化學院每學期為每個宿舍發放《宿舍日志記錄冊》，同時探索建立宿舍學習興趣小組;文法學院定期評比“學習標兵宿舍”，促進良好宿舍文化形成。三是依托校園科技文化活動，全面提升實踐育人工作。發動廣大學生積極投身“挑戰杯”、科技創新項目大獎賽等活動，培養本科生的科學研究和創新意識。精儀學院堅持打通課內課外兩個平臺，使學生課外科技實踐結合企業研發方向，直接對接課堂教學內容。

開展細致入微的工作，激發學生內生動力。一是舉行最佳筆記、作業評選活動，引導學生優化學習方法。約有300余份筆記、作業、實驗報告入圍校級評選，其中五名學生獲得特等獎，作品被天津大學檔案館收存。引導學生認真對待學業、不斷提升學習能力。二是加強職業規劃指導，培養學生正確職業發展觀念。通過系主任專業前景分析，班導師個性指導，輔導員年度考研、就業盤點等措施幫助廣大同學進行職業生涯規劃，形成理性的遠景學習目標，增強學習積極性和驅動力。三是深入推進輔導員談心制度，關心關愛學生成長。堅持推行談心工程，對學業困難學生、少數民族學生、偏遠地區學生等分別開展具有較強針對性的一對一談心，或一對多的團體心理輔導，引領學生樹立正確的人生觀、成才觀，激發學習動力。

完善基礎性工作制度，確保學風建設工作底線。一是加強教務管理，嚴格實行“學業警示”制度。實施學分跟蹤制度和學業警示制度，通過將學院負責人簽發的“學業警示”送交學生、通知家長、報送教務處備案的方式，加強學生家長與學校之間的聯系,督促學生對自身學業進行高度重視和深入反省。二是建立課堂考勤督查制，維護課堂秩序。組織輔導員、班導師、學生骨干成立課堂考勤組，從基礎工作抓起，規范學生課堂表現，養成良好學習習慣。三是開展考試誠信系列活動，嚴肅考風考紀。組織學生簽訂考試誠信承諾書，引導學生誠信做人，誠信做事，誠信考試。環境學院專門成立由院長擔任組長的學風建設工作領導小組，負責全體學生的學風建設和學術誠信等問題，同時接受全體同學的監督和舉報。

第二篇：學風建設策劃

體育與健康學院學風建設策劃方案

一、指導思想

為了繼承和弘揚學校“勤慎誠恕，博雅精進”的校訓精神，響應杭州師范大學建設一流綜合性大學的號召，進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發向上的學習氛圍和良好的學習環境，培養出更多高水平、高素質的人才，體育與健康學院結合自身實際，針對各級同學在學習過程中出現的主觀能動性缺失等情況，特此制定學風建設改進方案。

二、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，培養大學生終身學習的習慣，使體育與健康學院整體學風狀況得到進一步改善。

三、內容實施

（一）、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、在新生班中召開主題班會，深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。

3、積極開展大三年級的“考研認識與動員大會”，客觀分析實際情況，激勵學生深造。

（二）、堅持隨機考勤制度，營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、嚴肅紀律，做好學生上課情況檢查，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好記錄，并對累計超過一定課時者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，促進全學院優良學風的形成。采取黨員、學生干部的聯系對接活動，每名黨員或學生干部定向幫扶協助本班同學，積極開展定向監督并適當進行大會表揚等激勵措施。

（三）、積極開展各項學習交流會

1、學習經驗交流會：邀請本院一些老師和優秀的高年級學生與他們進行有準備的高效經驗交流。讓同學們更加明確自己的學習目標和未來方向及將要面臨的問題，培養良好的學習態度。

2、各班班長學委交流會議：加強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對共同存在的問題，商議出可行的改善方法。

3、學生座談會：定期抽取各班若干同學，分專業分年級的進行學習問題交流，摸清對各任課老師課堂的情況反饋，負責老師統一進行統計整理匯總匯報，進而改善教風，建設興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。

（四）、開展實施各類激勵活動和措施,充分發揮模范帶動和激勵作用

1、進行“體育與健康學院學生人物”的評選，評選條件重在學習態度、班級認可度、學習成績、個人貢獻等

2、每月評選“學風建設先進個人”，評選方式須采取班級選舉，并由輔導員評調審核。

3、每月評選“學風建設先進班級”，根據考勤結果和各類學習相關性活動的參與情況統一評定。

4、每月進行文明寢室、免檢寢室、星級寢室的評比活動和教師定向下寢室活動。并實施獎勵，統一于各類評優。

第三篇：學風建設活動策劃

學風建設活動策劃

學風建設活動策劃 篇1

一、比賽主題:

我為學風建設做貢獻”

比賽時間：

初賽：4月2號到5月4號

決賽：5月7.8號

二、比賽地點：

1、初賽地點：各學院自行組織

2、決賽地點：崇實會堂

三、主辦單位：

武漢科技大學黨委學工部

共青團武漢科技大學委員會

四、參與人員：

校團委相關領導、老師及各學院團委書記、副書記、基層團支部

五、參賽對象：

武漢科技大學所有團支書(含本?？粕?、研究生)

六、活動經費預算：

1、4條13米的橫幅，1條8米長橫幅，每米5元。

2、4塊彩打宣傳板，每平方米25元。

3、南北園網吧電腦桌面以及餐巾紙、水果、托盤、茶杯、糖、礦泉水

4、舞臺幕布、舞臺布置(可以考慮實物布置)

總計

七、比賽目的：

為進一步推進我校學風建設，營造濃厚的學習氛圍，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，八、比賽安排：

此次競賽活動分為初賽和決賽兩個階段。

初賽：各分團委(團總支)自行開展。各團支部要在“我為學風建設做貢獻”大主題下結合自身的實際情況設計具體的主題，策劃、組織相應團組織生活。要求團組織生活題目健康向上、青春活潑;形式不限，可以是團會、競賽、測驗、會、交流會、研討會或其他易于被青年學生接受的喜聞樂見的形式;內容上要能夠展現當代大學生的精神風貌，促進支部團員青年的成長成才。各團支部可參考以下內容開展活動：

1、深入開展學風建設大討論。組織團員青年專題討論學風建設，動員同學們踴躍提出學風建設存在的問題與不足、學風建設的建議和設想，廣開言路，廣泛聽取同學的聲音。

2、開展“三早一晚”監督檢查。各團支部組織全體同學早起床、早讀書、早鍛煉、晚自習，班干部要認真做好督促工作，使同學們形成良好的學習和生活習慣。

3、學習專業前沿知識。結合本專業特點，了解專業發展動態，組織團員青年學習國家相關，鼓舞同學們樹立奮發學習的意識?？梢蚤_展觀看專題展播、行業成就展示、觀看專業相關影片、主題演講、主題等。

4、開展學科相關的學術科技和知識競賽、考試測驗。依托專業，開展形式活潑的競賽活動，激發同學們的學習興趣。尋求專業的幫助和支持，結合課堂學習，組織同學們進行集試，強化課堂知識學習。

5、組織集體自習。集體自習也是團組織生活的一種形式，團支部可以設定自習內容，做好自習的設計和安排，做好自習效果的監督檢查。

6、舉辦學習經驗交流會。選拔推薦班級優秀學生或邀請成績突出的學長，開展學習經驗交流，探討，提高學習效率。可以開展英語四六級經驗交流、交流，也可舉辦學習技巧交流。

7、舉辦報告會。邀請有關專家學者、專業教師、杰出校友，開展學術科技相關報告會，幫助團員青年弘揚科學素質、培養人文精神。

8、與就業相關的團組織生活，如模擬、制作培訓、就業經驗交流會、職業生涯規劃競賽等，通過就業導向，激發同學們的學習意識。

9、開展實習實踐和實訓活動。組織同學們到工程訓練中心、就業見習基地或相關企，開展與專業相關的實習活動，培養學生的動手能力，深化理論學習效果。

10、與學風建設相關的其他團組織生活。

各分團委(團總支)認真組織評審，按照校團委分配的獎項名額進行評選，確定本單位的一、二、三等獎。在單位內獲獎的團支部將全部入圍校級獎項的角逐。(各單位初賽獎項設置分配表見附件一)

各分團委(團總支)請于5月4日下午7點將入圍決賽支部的材料報送校團委組織部(入圍決賽支部的材料必須按照校團委的格式樣板提供，見附件二)。

決賽：校團委根據各學院報送材料的質量，確定可以參加決賽的支部。支部書記以ppt展示和集中答辯的形式，確定最終名次。時間、。

校團委將把優秀團組織生活材料匯編，出版武漢科技大學團組織生活集《“我為學風建設做貢獻”——武漢科技大學學風建設活動成果匯編》。

4月26日(周二)晚上7點在校團委會議室各學院團委副書記抽簽決定本學院參賽團支書的演講順序

備注：最佳組織獎評分細則

決賽現場30%

上交材料40%

初賽現場:各個學院組織部長10%(各個組織部長未到按印象打分)

校團委組織部20%

九、決賽工作安排：

1、主持人

2、提前借好崇實會堂，并通知到位。比賽當天相關工作人員提前到達會場，檢查相關設備是否可用，同時指導同學入場并注意維持現場紀律

3、參加評選的領導、老師在接待人員的陪同下到指定位置就坐，各學院團委副書記、組織部長簽到

4、選手提前十五分鐘到場，可以帶上自己的親友團

5、由主持人對評委和嘉賓進行介紹

6、請校團委領導，并宣布比賽開始

7、團支書依次上臺演講，演講時間不超過5分鐘

8、比賽每隔五人公布一次分數，由人員收集評委手中的.分數，然后交由計分人員統計

9、評委嘉賓代表對此次活動進行點評總結

10、宣布獲獎團支書名單，并請相關領導給獲獎團支書頒發獎狀

11、演講比賽結束后，工作人員留下收拾會場

十、活動準備及宣傳工作：

1、至少提前一天準備好餐巾紙、水果、托盤、糖果等成套物品(純凈水另外由組織部準備好)

2、購買文具(筆等)，電池等一系列小物件

3、擬請評委、嘉賓名單，準時向評委、嘉賓發送請帖

4、確定參賽人員及主持人和主持人的服裝

5、禮儀人員的聯系以及相關指揮

6、提前把獎狀準備好

7、維持比賽現場秩序

8、5月4號前校內機房網吧桌面背景換為與我為學風建設做貢獻比賽有關背景

9、由校團委宣傳部出宣傳板對此次活動進行宣傳，南北苑各二塊，南北苑各拉一條橫幅，比賽當天北苑拉橫幅一條，提前一兩周

10、與校廣播臺取得聯系從3月28號到3月31號中午12點和下午6點播報參加決賽選手的有關情況

11、聯系記者團對比賽進行報道

12、提前借好崇實會堂，并確認音響等設備一切正常

13、決賽的當天攝影

14、比賽主持人串詞由xx至少在7號晚上之前弄好，以及現場的ppt

15、比賽現場兩邊簽到，簽到表

16、主持人化妝，禮儀隊化妝由

17、現場統計分數

20、比賽現場計時

21、比賽現場機動組人員：

22對各個學院啦啦隊進行區域劃分，指導同學入場

十二、工作人員安排：

1、主持人：

2、接待人員：校學生會禮儀隊

3、控制時間人員：

4、維持會場紀律人員：國旗班

5、負責宣傳板：

6、會場布置人員：

7、會場收拾人員：

8、負責燈光和音響人員：

9、負責計分人員：

10、機動組人員：

十三、活動有關要求：

1、高度重視。本次演講比賽將通過團支書對和經驗交流提高整體素質，是加強我?；鶎訄F支部建設的又一重要舉措，切實加強團支部建設，更好地發揮團支部的戰斗堡壘作用。

2、精心組織。本次團團支書演講比賽要在全團范圍內開展，要求活動在各學院團委的覆蓋率達到100%，并要求各團支部的組織委員、宣傳委員到演講現場共同學習。

3、擴大宣傳。各學院團委在活動組織過程中，要注意發現、培育先進典型，擴大宣傳，把競賽活動與加強基層團組織建設、加強團員教育管理、推進本單位各項工作開展結合起來，不斷增強團組織的凝聚力、創造力和戰斗力。

十四、活動表彰：

對推薦到全校參加評比的團支部，將根據名次選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。另外根據各單位組織工作開展的情況，設置“優秀組織獎”5個。

十五、注意事項：

1、高度重視。本次團組織生活競賽是我校開展學風建設的重要舉措，各分團委(團總支)要高度重視，積極爭取單位黨政領導的支持，以此作為學風建設的有效載體，不斷擴大活動的影響力。

2、精心組織。本次團組織生活競賽要在全校范圍內開展，要求活動在各單位團支部的覆蓋率達到100%，要重視專科生、研究生團支部的活動開展。

3、擴大宣傳。全校各級團組織在活動中要亮出“我為學風建設做貢獻”的旗幟，通過各種形式，及時宣傳、報送活動中涌現出的先進典型，在各級各類媒體上宣傳活動開展的情況。

學風建設活動策劃 篇2

一、活動時間、地點

時間：XX年11月12日（星期三） 18:10-20:10

地點：2-420

二、參與人員

評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

選手：各部門部長及干事代表，12、13、14級班級代表

三、人員分工

組織部兩名干事組織人員進場，素拓兩名干事維持秩序，文藝部兩名干事負責引領，秘書部兩名干事負責簽到，學生部全體機動待命

四 主辦單位：經濟學部分團委

承辦單位：經濟學部分團委學生部

經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

海選賽程----導師分班

1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名干事和一名部長（學生部部長除外）

2、現有各班班長和各部門部長匯集報名人數，于初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作為評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

4、時間：11月7號晚自習

初賽賽程----戰隊對抗

1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不局限于單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、PPT等輔助條件

2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽簽的形式決定出場順序，5個選手為一輪，一輪完成后，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最后留下20名選手晉級到下一輪----導師考核

3、導師考核環節由導師自己一人出一題，參賽者從里面任意選一題回答，由出題的導師點評并決定留下與否，最終留下16名選手晉級，并讓留下的16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意愿選擇導師

4、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的6名選手需要時刻準備著，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

5、每個導師的6個選手都演講后，由三位導師（除自己的導師外的）點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到復賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的`即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

6、選定16名選手晉級后，最后由導師點評自己的學員，并給予寄語并傳授經驗

7、向16名選手介紹復賽賽程，讓他們選手做好準備

8、日期：11月17號中午

（注：初賽后導師帶領的選手人數不一定相等）

復賽賽程----組內廝殺

1、復賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的4名選手需要時刻準備著，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

3、每個導師的選手都演講后，由三位導師點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

4、選定8名晉級選手后，由導師點評自己的學員

5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完后公布4名“最佳獎”名單

6、日期：11月27日下午

決賽賽程----巔峰之戰

1、復賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、由抽簽的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之后進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評后并由自己的導師寄語

3、全部選手都演講后，三位選手為一組（例如：1、2、3號為一組，依次）上臺有考核導師給出一個設定情景進行即興情景演說PK，每位選手的演講題目由其他三位導師給出并評定演講內容

4、復賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀眾投票共同評定選出前三名選手

5、公布獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，并宣布《超級演說家》閉幕

6、時間：12月4日下午

學風建設活動策劃 篇3

“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問 卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理制度整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

一、活動背景

每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的`緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

二、活動宗旨

以學術活動促學風建設

三、活動時間：

活動項目

開展時間

活動前期通知、宣傳

20xx年5月5日- 20xx年5月8日

查課、學風問卷調查

20xx年5月9日- 5月27日（三周）

后期統計、評優、張榜

20xx年6月初

四、舉辦單位

主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部

協辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部

中國地質大學江城學院學生會秘書處

地質科學與工程學部學生會學習部

機械與電子信息學部學生會學習部

外國語學部學生會學習部

藝術與傳媒學部學生會學習部

經濟與管理學部學生會學習部

繼續教育學院學生會學習部

五、活動形式

本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

（一）前期準備

（1）5月5日（周四）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；

（2）5月5日（周四）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆“學風建設月”評比活動的通知》

另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

（二）具體活動方案

本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；

（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；

（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；

注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；

（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查；

（3）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）；

（4）下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

六、后期評選

根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

學風建設活動策劃 篇4

為了更好地傳承和弘揚學?！扒笫恰本?，引導學生自主性學習，促進學生學習自覺性與能力的提高，強化學生的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風，為學生培養創造更好的基礎條件，經研究決定，在11月份開展“學風建設月”活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動時間：

20xx年11月03日——20xx年12月02日

二、活動目的：

1.提高廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性和責任感，教育學生繼承優良學風、提高努力學習的自主性、自覺性。

2．對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象

三、活動內容：

1、“學風建設活動月”活動啟動儀式

時間：20xx年11月3日晚上19：30

地點：計科系系辦公室

參加人員：系團總支老師，系10級輔導老師、學生會所有成員

2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動

（1）時間：20xx年11月3日至20xx年11月28日

（2）形式：各班級的本次“主題班會”采取座談或演講的方式

（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

3、舉辦系級學習經驗交流會

（1）時間地點：待定

（2）形式：系0

8、09級的學習代表與大一新生面對面交談學習經驗與技巧，豐富大學生活。

（3）內容：面對面的交談可以促進大家對于學習方法的了解，鞏固學習基礎，活躍學習思維，創新學習技巧，樹立正確學習動機，端正學習態度，從而增強學生的學習積級性和主動性，使新生有更好的發展。

4、引領新生晨讀

（1）時間：20xx年11月3日至學期末

（2）地點：系各班教室

（3）形式：聯系英語系，各年級選派的學習代表在晨讀時間帶領10級新生讀英語.

（4）內容：系各級選派的學習代表與大一新生交流英語發音技巧及詞匯知識，為新生盡可能的解決英語方面的疑難問題，并可交流

四、六級的英語經驗。

5、計算機科學系寢室設計大賽

為有效地維護寢室正常秩序，配合學校學風建設月，緊扣學風建設“抓室風、建班風、促學風”的主題，使同學們有一個整潔、舒適、溫馨的學習、生活環境，決定舉辦大學生寢室設計大賽。

（1）大賽時間：每月中旬開始，下旬公布結果

（2）大賽地點：計科系10級學生寢室

（3）大賽主題：“創新隨時隨地，緊扣時代脈搏”通過寢室設計來體現同學們創新意識,挖掘同學們的.創新潛力，展示我系健康文明，積極向上的精神面貌和時代風氣。讓美駐足寢室，讓誼留在心間。

（4）大賽目的：用獨特的視角挽留美妙的空間，豐富同學們的業余生活，增進同學們感情，提高團結能力，加強團結.

（5）大賽形式：寢室內設計

（6）活動指導：輔導員

（7）參賽對象：計科系10級所有寢室

要求：

（1）寢室設計內容必須體現“團結、健康、向上”的新世紀大學生形象。

（2）具體形式不設定，各寢室可自由確定其內容，但須主題突出，一目了然，可留一名寢室成員為評委解說。

（3）參賽時必須對所設計的內容命名，即為宿舍取個名稱。

（4）提倡自己設計和制作，用最少的資金達到最好的效果。

（5）與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設計新穎。

（6）寢室布置盡量顯得大方得體，美觀，色調搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，并能充分體現大學生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。

（7）寢室布置和粘貼不得破壞寢室墻面及門窗。

（8）提倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。附：提倡每個參賽寢室制作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面或電子檔文字說明，體現本次活動的主題,體現“家”的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求,提倡自己設計,自己制作,要求設計新穎,有創意.)

6、計算機科學系暨軟件學院拔河友誼賽

一、活動宗旨：

增進同學之間的交流、集體榮譽感及凝聚力。

二、活動目的：為了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏鍛煉的大學生們創造運動的機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集體的力量，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解；促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。

三、活動對象：

10屆學生

四、活動時間：

20xx年11月23日下午2：00

五、活動地點：

舊體育場

六、比賽規則：

1.比賽分淘汰賽（有兩個輪）、循環賽兩個賽程。第一輪有15個班級，淘汰7個（班級輪空直接進入下一輪），第二輪再淘汰4個，最后四個進入循環賽。

2.由各班領隊負責人抽簽決定對手班級

3.比賽分組首場的站位選擇由各組隊長抽簽決定

4.比賽分組三局兩勝制，每局后雙方交換場地，當兩局勝出時，比賽宣告結束。獲勝班級進入下一輪比賽。

5.河界為3米，比賽始末，由裁判哨聲決定，時間不限。

6.每班限報兩隊共30人：男生15人為一隊、女生15人為一隊，并各任命一位隊長。

七、注意事項：

1.以各班級為單位分為男女兩個組組成各參賽隊伍，10屆各班級必須參加。

2.比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，并轉告給各班隊員。

3.各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。

4.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一、比賽第二。各組隊員必須提前十五分鐘入場，遲到十分鐘者視為棄權。

5.各組隊員必須服從裁判指揮。比賽時不得有冒名頂替，各班拉拉隊必須站在規定的界外更不可上場幫忙。一經發現立即取消。

6.嚴禁隊員穿釘鞋參賽。

7.需借繩兩根，口哨兩只。

八、活動流程：

1.11月23日下午2;00比賽正式開始，比賽實行淘汰制，各參賽隊伍清點人數，列隊待命，由各組隊長代表本隊抽簽，如果比賽隊伍呈單數，將直接晉級（按抽簽結果而定）

2.領導致開幕詞，并宣布比賽開始。

3.裁判代表宣布比賽規則及相關事項。

4.按照抽簽的順序進行比賽。

5.比賽進行三個小時，最后選出冠、亞、季軍。主持人宣布比賽結果。

6.領導頒獎。

四、評比辦法

1、周口師范學院計算機科學系暨軟件學院10級學生

2、評比成績計算辦法

（1）本次學風活動月各項活動總分為100分。

（2）“讀書”活動占20%，上交讀書筆記達班級人數的60%以上得20分，50%得15分，40%得10分，30%得5分，30%以下不得分。

（3）“主題班會”活動占20%，以檢查結果為依據，優秀25分，良好15分，一般10分，差不得分。

（4）“以優異成績回報父母”活動占60%，具體如下：

1）“晨讀”活動占20分，班級出勤率達50%得20分，40%得15分，30%得10分，30%以下不得分。

2）晚自習占20分,以班級考勤紀律為依據。

3）舉辦學習經驗交流會占15分，以檢查結果為依據，優秀10分，良好7分，一般5分，差不得分。

2、評比表彰辦法

（1）優秀班級評比表彰辦法

本次活動月設：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎四名。

（2）“讀書”活動設優秀讀者10名，頒發榮譽證書，并給予一定物質獎勵。

計算機科學系暨軟件學院

20xx年11月02日

學風建設活動策劃 篇5

活動背景與目的：

毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。為了引起同學們對修身和學風建設的重視，我們將要開展這次學風建設主題活動。

活動主題：

嚴謹、勤勞、求實、創新

活動組織者：

團支書

活動時間：

10月16日7：00~9：00

活動地點：

班級

活動準備：

購買獎品，準備與本次活動的材料（收集校訓、繞口令、時事新聞等）此過程要求全班同學參與。要求每位同學通過各種途徑了解一些名牌

大學的校訓，時事新聞，并做好活動比賽、薦書環節的.準備。

活動安排

1團支書對上學期學風建設的總結，并給同學講講學風建設的重要性。

2國內外名牌大學校訓的競答比賽。

3繞口令比賽。以寢室為單位組成一個比賽小組，各個小組之間進行競爭，說的最流利的一組獲勝，勝者可獲得小獎勵，其他小組可向勝利者挑戰。形式多變，自由發揮。

4同學可以朗誦一篇短篇美文，或一段名人的精彩演講，或唱一首英文歌曲等。每個寢室派一個同學表演。

5家事國事天下事事事關心。選一些熱點時事政治，讓同學們互相談論（說出自己的看法，錯了無所謂，但思想不能太偏激）。

6每個同學推薦一本書。介紹一下書的作者和主要內容，或談談你的心得體會。也可以摘抄一兩句經典而激勵人學習的話語寫在黑板上。

7每人用紙寫些對班級的寄予或班級建設的建議。

8團支書總結本次主題活動，并激勵同學們團結起來，搞好學風建設。

活動經費

獎品40元，印發材料10元。

學風建設活動策劃 篇6

一、班會思想：

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：

班級學風建設(核心)

四、班會方案：

(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：何章勇(班長)

(五)班會記錄：翠(副班長)

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：

(1)對以前工作作出檢討;

(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的.方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

星期一、星期二、

星期三、星期四、

星期五、

主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導員發言：

(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

9、委員發言：

(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：

(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

(2)班中的體育用品安全問題。

(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

14、班長發言：

(1)對本次班會進行小結。

(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

學風建設活動策劃 篇7

“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

一、活動背景

每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的'學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

二、活動宗旨

以學術活動促學風建設

三、活動時間：

四、舉辦單位

主辦方：xx大學江城學院學生會學習部

協辦方：xx大學江城學院學生會宣傳部

xx大學江城學院學生會秘書處

地質科學與工程學部學生會學習部

機械與電子信息學部學生會學習部

外國語學部學生會學習部

藝術與傳媒學部學生會學習部

經濟與管理學部學生會學習部

繼續學院學生會學習部

五、活動形式

本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

(一)前期準備

(1)5月5日(周四)之前，各學部(院)上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單;

(2)5月5日(周四)在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆“學風建設月”評比活動的通知》

另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關宣傳板

(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

(二)具體

查課部分

本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部(院)“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部(院)學習部。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名干部和查課學部(院)2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

(2)每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上;

(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部;

(4)由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部(院)相應輔導員;

注：各學部(院)所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

學風問卷調查部分

(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查;

(2)在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查;

(3)在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查(主要針對公共課);

(4)下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

六、后期評選

根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部(院)為“學風建設月”優秀學風建設學部(院)一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

xx大學江城學院學生會學習部

二〇xx年五月一日

學風建設活動策劃 篇8

一、活動背景：

1.我校秋季運動會剛剛落下帷幕，在一場視聽盛宴之后，同學

們在學習上開始有懈怠現象，尤其是一年級學生，隨著對大學的越來越了解，部分同學開始變“油”，學習上開始變得懶散、松懈。

2.為我校“國家重點示范性高職院?！睂徍嗽u估工作營造良好學風環境。

3.學風是一所大學的靈魂。是學校賴以生存和發展的基礎。良好的學風是學校一筆寶貴的財富。要實現學校人才培養的目標，使學生成為棟梁之才，優良的學風是其重要的保證。

二、活動目的：

1.通過“學風建設月”系列活動為武職學子營造良好的生活學習環境，使同學們感受到武職的學習氛圍。

2.培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的作風，為武職學風校風的升級奠定堅實的基礎。

3.通過同學們參加“學風建設”主題班會的宣講，有助于增進同學之間的'相互了解，為同學們提供了一個展現自我、發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹自律、務實求真的班風。

三、活動對象：在校全體大一、大二學生

四、活動時間：20xx年11月7日——20xx年11月30日

五、活動內容：

1.前期宣傳：各院部由學習部及自律部共同辦一期“學風建設”相關板報

2.狠抓考勤、狠抓紀律：學習部、自律部干事在課前進行課前查 勤，以及晚自習考勤。對于未到同學，上報相關輔導員，并要 求輔導員責令相關同學端正學習態度；

3.班風建設：督促各班級制訂“班級規章制度與量化考核辦法”確定班歌、班訓做（班歌、班訓要求積極向上反應當代大學生精神風貌）做出專屬于武職的校園班級特色。舉辦“學風建設”相關主題班會，并在主題班會上唱響班歌。鼓勵同學們多去圖書館、自習室、英語角等擴充文化素養的陣地。

4組織集體活動：在學習之余組織各種文體活動，以豐富同學們大學生活，展現當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌。如知識競答、朗誦比賽、書法比賽；班級聚會、班級間友誼籃球賽等。

5.名師在線：月末有請相關老師在凌峰樓C211做一期“大型跨學科綜合性講座”，為同學們進入大學后對生活、學習、愛情等方面迷茫提供建議。能及早作出正確的人生規劃。

6.成果展示：月底將“學風建設月”成果整理成材料上交武職院報，武職學生會微博將全程更新活動進程。

六、活動任務：

1.經過一段時間的建設，學風建設初見成效，學生學習積極性提高，學習態度端正。有正確的人生觀、價值觀。

2 .各班要認真總結前期開展的各項工作，對照工作目標尋找差距，繼續搞好班風建設，月底進行學風建設總結，對好的經驗，方法進行總結，推廣。

3.在總結經驗的基礎上，積極創新，使學風建設在我校不斷深入，學風校風不斷向新的層次邁進。

七、活動經費預算

物品

橫幅

單價 90 0.2 1 1

數量 1 60 12 13 126

總價 90 12 12 12

學風建設活動策劃 篇9

學風是治學、讀書、做人的風氣。優良的學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件，而大學生正是優良學風的直接營造者，也是最大的受益者。

我院根據學校要求緊密結合我院實際情況，針對我系學生學風建設所出現的問題，制定各項整頓措施，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，開展“學風建設活動月”活動，引導同學們的自主學習和加強自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優良學風。

學風建設月活動時間為：12月 4日—1月4日

一、學風建設月活動主題：

“創優良學風，我可以做些什么？”

二、具體目標：

1、重視發揮學風建設標兵等骨干的作用，樹立學習模范；

2、加強學生日常管理，端正學風，有效地促進全校學生學習的積極性，不遲到早退、不缺勤，遵守課堂紀律；

3、培養良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，降低考試不及格率；

4、倡導誠信考試，嚴格考風考紀，降低考試違紀率，直至實現考試零作弊；

三、活動內容

1、開展“創優良學風，我可以做些什么”主題班會。大一、大二的.六個班級要在同學中開展學風建設座談會等，組織學生開展“為什么學、學什么和怎么學”大討論，幫助學生培養“樂學、勤學、會學”的良好學習習慣，創造良好的學習氛圍。

2、召開大一、大二、大三班長和學習委員會議，傳達院學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，開展有特色的學風建設月活動。

3、關注學習困難學生，針對專業成績后10%學生開展座談會，了解學生的學習態度和學習習慣，提供針對性的幫助，切實降低學生補考率。開展掛科同學簽約學風建設目標承諾書儀式。輔導員針對學業預警同學和專業成績后10%學生開展座談會，關心學習有無困難，了解近期學習狀態，多鼓勵和激發學習困難學生的學習積極性。

4、提高晨讀與晚自習質量

為創建良好的學風，培養學生良好的日常學習行為習慣，提高學生的自學能力，促進學生全面素質的提高，各班班長或學習委員作為本班晨讀晚自習的主要負責人，每天負責上報考勤人數與具體名單給輔導員，輔導員不定期抽查晚自習情況。

5、成立學習小組

每門課成立一個學習小組，學習小組主要負責總結本課程重點難點，并開展學習討論，將不會的問題，大家拿出來討論。特別對學習不及格的同學，有一名班干一名學習前列的同學共同負責。把總結好的材料拿出來，班級共同分享。

6、學生黨員一幫一結對子

每個學生黨員必須履行“一幫一”義務，要積極參與這項活動，查找自身和周圍同學中存在的問題，并確定好一位在思想、學習和生活上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，共同學習，共同進步，從而引導更多的同學向黨員看齊。

7、開展“誠信立學、誠信立身、誠信立業”主題教育

開展期末考前動員，在期末考試考出風格考出水平，積極開展“誠信立學、誠信立身、誠信立業”主題教育，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。

8、楷模，就在我們身邊——商船學院優秀學生事跡巡展

為激發全院學生的學習興趣，開創學院勤奮好學的新風尚，特舉行楷模，就在我們身邊——商船學院優秀學生事跡巡展活動，優秀學生事跡以KT版向全院學生宣傳優秀學生事跡。本次活動共推薦10名學生。

9、商船學院學生學業預警跟蹤幫扶工程

重視后進生的教育轉化工作，實施“商船學院學生學業預警跟蹤幫扶工程”。在學風建設月輔導員與受到預警的學生談一次話，向學生家長反饋一次信息，爭取讓學生跟上學習的步伐，夯實專業知識，為以后工作做好鋪墊。

10、貫徹輔導員巡考制度

活動形式：各輔導員所帶班級考試，開考前到場巡考，公共基礎課程，每考場安排一名輔導員全程監考，以此督促、提醒同學誠信考試。

11、開展班級“三星”評選活動

為激發全院學生的學習興趣，開創學院勤奮好學的新風尚，特舉行班級三星——“學習之星、文明之星、守紀之星”的評選活動，該活動由班委會提名，全班同學投票選舉的方法選出班級三星，并在全院選出三組班級三星標兵，并向全院學生宣傳優秀學生事跡。

12、“我們是學風建設的領頭人”倡議

組織學生黨員參與“我們是學風建設的領頭人”倡議，要求黨員在生活和學習中以身作則，為同學做出學習榜樣。

13、加強輔導員聽課制度，并與任課教師的溝通工作

學風建設活動策劃 篇10

一、班會主題：

團結一心樹學風。

二、班會背景：

為調動學生自主學習的積極性，塑造優良的班風學風，貫徹學院開展學風建設月活動的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規劃和課堂效果等基礎工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

三、班會目的：

為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責，為自己將來的生活做好充分的選擇和準備。

四、班會方案：

（一）班會時間：待定

（二）班會地點：待定

（三）班會人員：

（四）班會主持：

（五）班會記錄：

五、班會步驟：

1、班長發言，宣布班會正式開始，并對前期工作的總結及后期工作的計劃進行詳細的闡述。

2、學習委員發言，進行有關樹學風的主題教育，并對前期工作不足檢討，敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出解決方案以及明確自身后期努力方向。

3、團支書發言，主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，以及對前段工作中的不足，做出檢討，明確自身后期努力方向。

4、組織委員發言，對以前工作作出檢討，強調“班級凝聚力”的'重要性及明確自身后期努力方向。

5、生活委員，對帶早餐進入教室及中餐與晚餐帶入寢室進行批評教育并對寢室衛生作出檢討，對近期班委對我班同學寢室檢查進行分組，安排如下：男生寢室：李x、王x、朱及王負責八棟我班四樓與一樓寢室，劉、林及宋負責我班五樓的寢室；女生寢室：丁x負責三棟寢室我班三樓、李負責我班四樓寢室，及鄧責五樓與六樓的相關寢室。及明確自身后期努力方向。

6、文藝委員發言，對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足及明確自身后期努力方向。

7、體育委員發言

（1）對早操出勤中存在的問題作出比較詳細的敘述。

（2）提高同學們參加體育活動的積極性及明確自身后期努力方向。

8、紀檢委員發言，檢討前期課堂到勤中存在的不足，對后期提高到勤率提出具體的方案，及明確自身后期努力方向。

9、宣傳委員發言，對班級同學心理健康教育進行輔導，對宣傳活動進行重視，及明確自身后期努力方向。

10、學生代表發言，講述各自對該主題的理解，發表對團結和學風建設的建議與要求，及明確自身后期努力方向。

11、輔導員發言，對班會進行評價，提出對班級的要求。強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

12、班長發言，對本次班會總結。

六、注意事項：

1、注意會場紀律，不要大聲喧嘩，竊竊私語。

2、不要隨意走動，手機要調為靜音或振動。

3、有完整的班會記錄。

4、保持教室整潔及活動的秩序。

學風建設活動策劃 篇11

優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。

一、團日活動時間

二、團日活動地點：

a304

三、團日活動主題：

學風建設，創先爭優

四、團日活動目標：

1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

c班級：

a起床計劃:每天由宿管委員各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

b自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

(情況允許的話)

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

六、活動預期效果：

緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動

此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的.提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

三、團支書聶志丹以簡單又輕松的，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

學風建設活動策劃 篇12

一、班會主題：

團結一心樹學風。

二、班會背景：

為調動學生自主學習的積極性，塑造優良的班風學風，貫徹學院開展學風建設月活動的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規劃和課堂效果等基礎工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

三、班會目的：

為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責，為自己將來的生活做好充分的選擇和準備。

四、班會方案：

班會人員：12級4班全體同學

班會主持:潘宏(班長）

班會記錄：吳迪雅（副班長）

五、班會步驟：

1、班長發言，宣布班會正式開始，并對前期工作的總結及后期工作的計劃進行詳細的闡述。

2、學習委員發言，進行有關樹學風的主題教育，并對前期工作不足檢討，敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出解決方案以及明確自身后期努力方向。

3、團支書發言，主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，以及對前段工作中的'不足，做出檢討，明確自身后期努力方向。

4、組織委員發言，對以前工作作出檢討，強調“班級凝聚力”的重要性及明確自身后期努力方向。

5、生活委員，對帶早餐進入教室及中餐與晚餐帶入寢室進行批評教育并對寢室衛生作出檢討，及明確自身后期努力方向。

6、文藝委員發言，對“學風建設”精神進行進一步闡述，提出自身前期工作的不足及明確自身后期努力方向。

7、體育委員發言，提高同學們參加體育活動的積極性及明確自身后期努力方向。

8、督導委員發言，檢討前期課堂到勤中存在的不足，對后期提高到勤率提出具體的方案，及明確自身后期努力方向。

9、宣傳委員發言，對宣傳活動進行重視，及明確自身后期努力方向。

10、學生代表發言，講述各自對該主題的理解，發表對團結和學風建設的建議與要求，及明確自身后期努力方向。

11、班長總結，對班會進行評價，提出對班級的要求。強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

六、注意事項：

1、注意會場紀律，不要大聲喧嘩，竊竊私語。

2、不要隨意走動，手機要調為靜音或振動。

3、有完整的班會記錄。

4、保持教室整潔及活動的秩序。

學風建設活動策劃 篇13

學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。為進一步加強良好校風學風建設，助力我院學士學位授予權申請工作的順利開展。校學生會學習部特舉辦第二屆“學風建設月”活動。本次活動由學風問卷調查和例行查課兩個部分組成，對加強良好校風學風建設起促進作用，從而提高江城學院辦學水平。

一、活動背景

每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的.學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

二、活動宗旨

通過學術活動帶到學風建設

三、活動時間：

活動項目

開展時間

活動前期通知、宣傳

XX年5月3日-XX年5月6日

查課、學風問卷調查

XX年5月7日-5月25日（三周）

后期統計、評優、張榜

XX年5月底

四、舉辦單位

主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部

協辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部

中國地質大學江城學院學生會秘書處

中國地質大學江城學院地質科學與工程學部學生會學習部

中國地質大學江城學院機械與電子信息學部學生會學習部

中國地質大學江城學院經濟與管理學部學生會學習部

中國地質大學江城學院外國語學部學生會學習部

中國地質大學江城學院藝術與傳媒學部學生會學習部

中國地質大學江城學院繼續教育學院學生會學習部

五、活動形式

本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況和學風問卷調查等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

（一）前期準備

（1）5月2日（周三）之前，各學部（院）上交大一、大二所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；

（2）5月2日（周三）在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展第二屆“學風建設月”評比活動的通知》

另：要求各學部（院）最遲在5月7日前擺出相關宣傳板

（二）具體活動方案

<查課部分>

本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；

（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；

（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；

注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字，查課情況登記卡不許涂改。

<學風問卷調查部分>

（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；

（2）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）。

六、后期評選

根據查課期間到課率和問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

七、經費預算（267元）

一、打印

策劃書23份<內部12份協辦單位5份各學部（院）6份>

問卷調查370份<其中問卷一270份問卷二100份>

查課各班級花名單（共計270張）

二、宣傳及獎勵

橫幅一條（3.5元/米12米共計42元）

優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎頒發錦旗（55元*3=165元）

優秀獎頒發帶獎框證書（20*3=60元）

中國地質大學江城學院學生會學習部

學風建設活動策劃 篇14

一、活動主題：

爭當學風建設標兵，創建文明和諧校園

二、活動背景（必要性）：

隨著中國高等教育步入了大眾化階段,我國高等教育招生規模不斷擴大,人才培養質量的競爭日趨激烈。在新的背景下,高校的學風建設已經成為關系高校生存和發展的生命線,而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養出真正祖國建設的人才，都有賴于學風建設的加強?？v觀現況,學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁,沒有了學習,成才還從何談起? 墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現狀，學校開展了學風建設活動。本班根據學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。

三、活動口號：

爭當學風標兵，創文明校園

四、指導思想：

以建設良好的院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。

五、目標任務：

以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的'良好學風為切入點，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。

六、活動特色：

1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行

2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業知識，體現地理專業學生素質、特色

3、活動體現大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣

4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄

七、活動要求：

1、黨員和學生干部在學風建設活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。

2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協調合作，培養班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現活動特色。

第四篇：學風建設活動策劃

建設良好學風

指導思想：學風是高等學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要標志，是學

生品質、學習精神和綜合素質的重要體現，是大學精神和高校校風的重要組成部分，學風的狀況如何，直接影響和決定著人才培養的質量。學風建設問題，已引起黨支部的高度重視，“學風不正，學校聲譽難以維持”。要把城市建設學院第三黨支部的學風做到大的提高，提高考研率，就業率；沒有好的學風這一切就無從談起，創優良學風，樹科學發展觀和全面質量觀勢在必行。

創優良學風，黨員必須發揮好先鋒模范作用。優良學風的形成，離不開廣大黨員同志堅持以黨的思想武裝自己，積極發揮引導作用。廣大黨員要以高度負責的態度，率先垂范，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。

創優良學風，學生是主體。大學時光寶貴而短暫，在校期間，大學生一定要認識到自己的主要任務是學習，要明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，重視學習的各個環節，充分利用學校有利資源，珍惜時光，增強學習的主動性和創造性。從“要我學”走向“我要學”，做到“博學篤行，與時俱進”。

學風，是大學之魂。我們熱切地希望，通過切實有效的措施，黨員和群眾們在競知向學的氛圍，珍惜時光，教書育人、勤奮學習，促進我校優良的學風、教風、校風真正地、迅速地形成。全體黨員在工作過程中堅持實事求是、解放思想，堅持科學發展觀。努力建立一個代表廣大同學的根本利益，代表廣大同學文化需求的基層黨支部。全體黨員在工作過程中堅持以黨員的標準嚴格要求自己，展現處新世紀中共黨員的凝聚力、創造力和戰斗力。

主要問題：少數學生沉迷網絡問題，學生課堂紀律問題，大學生的誠信教育等 活動目的：嚴肅學風、嚴正考紀、建立良好學風

方法步驟：

（一）動員部署，思想引導

1、廣泛進行思想發動。召開全體黨員會議、中層干部會議，由支部書記做動員部署，宣布黨委通知，布置支部“ 建良好學風，提高學生就業能力，促學生工作科學發展”主題活動工作要求，真正把廣大干部、黨員、學生的思想統一起來、發動起來。積極發揮黨員的榜樣作用，以黨員為中心去引導群眾積極建設良好的學風，發揮黨員的先鋒模范作用。

（二）學習教育，輿論引導

1、理論學習

學習內容：

（1）《中國共產黨章程》： 黨的章程中提到“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。

中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權?！倍龅竭@些就必須做到“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領?！?/p>

（2）《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；

（3）《南華大學學生手冊》

學習形式：

（1）、集體學習與個人自學相結合：首先又個人對《中國共產黨章程》、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《南華大學學生手冊》等進行學習，并且記下自己在學習過程中的學習心得以及學習中遇到的問題，接著再進行集體的學習，大家共同、系統的去學習，并且展開討論，相互幫助解決問題。

（2）、集中輪訓與專題輔導相結合：由老師或者優秀的黨員對大家進行專題的輔導，由老師帶著大家去學習，幫著學生去解決在個人學習中遇到的困難。

（3）、參觀實踐與座談談論相結合：理論結合實踐，把理論的學習貫徹到實踐中去，用所學習的黨的思想去指導自己的言行，帶動周圍的群眾一起建設優良學風。并且積極展開群眾討論會，不斷的發現問題解決問題，在學風建設上不斷取得新的進步。

2、專題討論：

（1）、組織黨員、學生參與討論學風建設的重要性。

3、警示教育：

（1）、一堂黨課：從于丹的《論語心得》與《為“官”先立人》談和諧校園的建設

（2）、健全工作機制，為學風建設提供保障

（一）重視學風建設的宣傳工作。10年5月我黨支部召開了考研經驗交流會，向全支部黨員宣傳學風建設的重要意義，通過動員學生考研，由上屆考研優秀的學長學姐進行經驗交流與考研指導等形式，利用校園海報、宣傳板等途徑，營造學風建設的濃厚氛圍，把學生的精力和注意力引導到學習上來，增強成才意識，達到“知學、愛學、會學、樂學”的目的。

（二）加強學生管理。在學風建設中，認真落實《南華大學學生手冊》，利用考評機制，將教育教學和學生日常行為管理有效結合，把學風建設落到實處。積極組織召開黨內外學生座談會，聽取學生對學風建設和提高考研率、就業率等方面的意見和建議。在寢室管理方面，我們加大了檢查和處理力度，發現問題及時處理，黨員建立責任制度，由黨員帶動群眾去落實。

（三）重視學風督察。為把學風建設落到實處，我黨支部還成立了學風督察小組，經常對本系的學風建設進行督察，及時向學風領導小組和盧清華老師匯報學風建設開展情況，每月上報學風建設的總結信息。

（三）建立學風督察小組

組織構成：

負責人：盧清華老師

小組組長：康福隆

小組成員：全體城市建設學院學生第三黨支部黨員、院班級評比競賽小組 小組職責：負責檢查管轄各年紀上課、宿舍衛生、自習、考試等情況，并由院班級評比競賽小組將檢查情況計入班級評比競賽。

（四）聽取意見、整改提高

1、廣泛聽取意見。優良的學風需要優良的教風來帶動。結合學校新學期開學召開教師的民主生活座談會，讓教職工暢所欲言，了解學風建設過程中存在的不足，廣泛聽取各教職工的意見和建議。為此，我黨支部加強師德師風教育，黨支部領導定期聽課，開展教學觀摩活動，提高教學水平。圍繞提高教育教學質量，落實院教學管理的配套措施，成立教學質量監控小組，制定教師試講實施措施、考試工作管理實施辦法、教師課堂教學規范、教研活動實施辦法、教學質量監控工作規程等制度，開展教師評學工作，建立教師評學制度，認真落實教學工作規范，教師無違紀現象。

2、梳理反饋意見。對征求到的意見、問題和建議進行認真梳理歸納，研究確定反饋的內容、方式及解決問題的措施。召開民主生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，把意見真正反饋到位。

3、深刻查擺剖析。結合反饋的群眾意見，制訂整改措施，落實到位。

（五）反思總結、鞏固提高

1、撰寫總結。每個黨員干部都要對主題活動開展的具體情況進行全面總結。提出今后的意見和建議。通過抓專業教育和就業指導，激發學生的學習動力來促進學風，營造氛圍。從進校入學教育起就使學生明確所學專業的特點、專業優勢、就業方向，并有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，同時調整自己的知識結構，明確學習目標。

其次通過教師指導學生提高學習效率，樹立先進典型，來促進學風，營造氛圍。以輔導講座、標兵學習經驗交流會等形式幫助學生養成良好學習習慣，掌握正確的方法，提高效率，增強學習信心，加大學習投入。

再次充分發揮支部黨員的積極性，讓他們參與到班級、宿舍的管理事物中來，我們注意加強學生隊伍中黨員的先鋒模范作用，定期開展黨支部討論會，提高黨員同志的工作能力和工作水平，增強為同學服務的意識和能力，以真正實現學生的自我教育，自我管理、自我服務。

2、總結反思。召開黨員的學習心得交流會，對主題活動情況進行總結，積極展開自我反思，通過集中活動，真正達到班子更團結，隊伍更具活力，管理更高效，形象不斷提高，真正把“建良好學風，提高學生就業能力，促學生工作科學發展”主題活動不斷引向深入。

第五篇：學風建設班會策劃

主題班會策劃書

一、活動主題：樹學風迎期末

二、活動時間：2011-11-11下午3點

三、活動地點：教學樓219教室

四、活動主辦方：贛南醫學院第一臨床醫學院10麻醉（2）班

五、活動對象：贛南醫學院第一臨床醫學院10麻醉（2）班全體

六、活動背景：進入大學的第三個學期已經過去一半，馬上將進入緊張期末復習階段，迎接期末考試。為了提高同學們的學習積極性和增加同學們的學習動力，召開一次以學風建設為主題的班會。

七、活動目的：通過本次班會，進行一次學風整頓，希望給全班同學帶來全新的學習動力，充分做好迎接期末考試的準備。在班級建立濃厚的學習氛圍，打造“趕，比，超”的學習環境。從而樹立優秀的學風。

八、活動形式：以同學們自由上臺發言，主持人串詞連接的形式開展，以同學們為主體，以如何樹立良好學風和交流優秀學習方法為主題，進行自我觀點闡述發言。

九、活動流程：

1、選擇好開班會的時間，不與上課沖突，盡量不占用同學們的正常自習時間。

2、準備好與“學風建設”有關的資料。

3、班會分為三個階段，第一階段是根據班級現況，主持人對大家進行初步的思想教育和勸說，鼓勵大家努力學，提出班級中現存在的有關學風的問題，向大家尋求解決方法。第二階段就是請班上的同學結合自身情況，談談自己的感受和對班級學風建設意見，并提將自己認為好的學習方法拿出來和同學們交流、討論。第三階段是主持人做簡短的總結，并對大家做期末考試動員。

十、活動動員：深入到每個寢室積極動員大家，首先是保證每個班委和寢室長都參與，再讓寢室長和班委積極動員其他同學參與。

10麻醉（2）班 袁偉暾

2011年11月9日