第一篇：學風建設調研策劃

南昌大學關于學風建設和教育改革的調研

一、調研背景

近年來，隨著大學生就業難問題愈演愈烈，我國高校教育存在的問題一一顯現，高校教育的權威越發受到社會質疑。“十二五”期間，高校教學質量與教學改革提上議題。學風的好壞，直接關系到大學生的成長和學習，對于大學生們形成良好的學習觀念和正確的心態以及未來的發展至關重要。南昌大學作為211工程重點院校之一，在改革高校教育，促進高校學風建設，培養新一代更符合社會要求、全面發展的高校畢業生過程中，應起到中流砥柱的作用。新學期伊始，為了增加對南昌大學學風情況的具體了解，學工處調研組決定準備開展針對南昌大學學風建設的調查研究活動。

二、調研目的進行學風調研，研究我校學生學習中存在的主要問題和困惑，收集我校學生對教育改革的意見和建議，為我校教育改革提供方向；

1.對南昌大學學風現狀有一個具體的了解。

2.了解學生們現在的學習觀念及心態。

3.對出現的可能影響學風建設的問題做一個總結。

4.了解學生、任課老師、輔導員以及學工處領導對學風的看法并統計他們的建議，為采取相應的措施形成良好的學風做準備。

三、調研時間

2012年2月13日——2012年3月3日

四、調研對象

南昌大學在校本科生、南昌大學教師

五、調研具體流程

第一階段：信息收集

主要方式：訪談、訪問

時間：2012年2月13日——2012年2月17日

地點：教師辦公室

負責部門：外聯部

工作內容：1.確定被采訪者名單，分配任務，每組采訪人員應在兩員及兩員以上；

2.聯系被采訪者，定好采訪時間及地點；

3.確定并篩選訪談問題，強調采訪禮節；

4.正式采訪并且記錄采訪內容，采訪結束后進行信息整合。

第二階段：問卷調研

一．問卷制定

調研問卷共有三類，分別針對在校大學生、授課教師以及負責學生工作的教師。針對在校大學生的調研問卷擬分發3000份，針對授課教師100份，針對負責學生工作的教師100份。

時間：2012年2月13日——2012年2月20日

負責部門：調研部

工作內容：

1.2月17日前制定調研問卷初稿，交由負責老師審核；

2.結合第一階段所收集的信息對問卷初稿進行修改；

二、前期宣傳

時間：2012年2月17日——2012年2月22日

負責部門：宣傳部、辦公室

工作內容：

1.宣傳部進行宣傳海報及橫幅的設計；

2.辦公室負責問卷復印和定制海報和橫幅，并申請張貼海報權利。

三、問卷分發

負責部門：中心組

時間：2012年2月20日——2012年2月24日

工作內容：

1.前期準備：（1）確定問卷的發放方式、發放地點；（2）分配各部門問卷分發任務；

2.問卷分發到各部門，再由各部門根據自己的情況分配給各個成員各部門部長督促好成員完成任務，問卷由發放人自己收回。

3.問卷回收后，進行編號。

工作分配：

針對在校大學生3000份，調研部700份；外聯部500份；策劃部700份；宣傳部500份；辦公室600份。

針對教師共200份，中心組負責。

第三階段：結果公布

一、形成調研報告

時間：2012年2月25日——2012年2月29日

負責部門：調研部

工作內容：形成調研報告，以電子檔形式交給負責老師審閱

二、公示結果

時間2012年3月1日——2012年3月3日

負責部門：宣傳部、辦公室

工作內容：1.宣傳部依據調研報告結果進行宣傳海報及橫幅的設計；

2.辦公室負責問卷復印和定制海報和橫幅，申請張貼海報權利并張貼。

六、活動預算

項目

海報及橫幅制作

問卷復印

其他

七、附件

1.進行采訪之前，采訪者必須注意著裝儀容，檢查采訪用具，佩戴采訪證；

2.問卷的題目選擇很重要，中心組要經過詳細討論后決定；

3.問卷設計由調研部負責，題目不得少于15個，另外要注重題目的針對性，嚴格按照題目設計的要求及注意事項；

4.編號表由調研部制作，到時發給各部門；費用總計

5.注意問卷的回收率，發出去多少就得回收多少；

6.注意事項：注意問卷的回收率以及填寫的質量，在問卷發放的時候，要耐心講解，禮貌對人，以確保高質量完成工作。

第二篇：學風建設策劃

天津大學以“本科生學風建設活動月”為載體，立足實際、精心組織，突出重點、務求實效，充分發揮各方面力量和廣大學生的積極性、主動性和創造性，扎實推進學校學生學風建設工作蓬勃開展。

建立多元化督學隊伍，提供學風建設工作支撐。一是專業教師擔任班主任、班導師，做學生學業成長引路人。積極推進班主任制，為全體本科生班級選聘由優秀專業教師擔任的班主任、班導師，并推出“班主任工作條例”形成制度保障。二是多方力量共導學，幫助學生解決學業難題。建立學業輔導站，選聘優秀專業教師、關工委老教師、優秀高年級學生等擔任學業輔導員。材料學院最近一次調研顯示，學業輔導站已經成為學院本科生解決學業問題的首選。進一步推廣“一幫一”的幫扶模式，如“國獎一幫一”，“黨員一幫一”，“宿舍一幫一”，“科研一幫一”等多種形式。三是建立和完善輔導員、班主任、任課教師聯動的學風建設工作機制。在明確班主任統籌協調、任課老師課堂監督、輔導員思想引導的基礎上，加強三者之間的溝通和聯系，凝聚各方合力，形成“管、幫、帶、輔”的教育模式。

組織形式多樣、內容豐富的活動，營造學風建設氛圍。一是開展“好的學風大家建”黨團班學風建設系列活動。學生黨支部開展“好的學風我帶頭”活動，班團組織分別舉辦學風建設主題班會、團日活動。與學科特色相結合，建筑學院舉辦“‘熬圖一角’攝影作品征集”、“‘創意楓葉’賀卡制作”等活動;經管學部以項目管理學會、金融學社等專業類社團為平臺，舉辦“名家講壇”等各種交流活動。二是加強學生宿舍氛圍營造，延伸學風建設工作陣地。計算機學院班主任每周約談一個學生宿舍，并建立記錄存檔，發揮整體帶動個人，團體促進個體的功效;自動化學院每學期為每個宿舍發放《宿舍日志記錄冊》，同時探索建立宿舍學習興趣小組;文法學院定期評比“學習標兵宿舍”，促進良好宿舍文化形成。三是依托校園科技文化活動，全面提升實踐育人工作。發動廣大學生積極投身“挑戰杯”、科技創新項目大獎賽等活動，培養本科生的科學研究和創新意識。精儀學院堅持打通課內課外兩個平臺，使學生課外科技實踐結合企業研發方向，直接對接課堂教學內容。

開展細致入微的工作，激發學生內生動力。一是舉行最佳筆記、作業評選活動，引導學生優化學習方法。約有300余份筆記、作業、實驗報告入圍校級評選，其中五名學生獲得特等獎，作品被天津大學檔案館收存。引導學生認真對待學業、不斷提升學習能力。二是加強職業規劃指導，培養學生正確職業發展觀念。通過系主任專業前景分析，班導師個性指導，輔導員考研、就業盤點等措施幫助廣大同學進行職業生涯規劃，形成理性的遠景學習目標，增強學習積極性和驅動力。三是深入推進輔導員談心制度，關心關愛學生成長。堅持推行談心工程，對學業困難學生、少數民族學生、偏遠地區學生等分別開展具有較強針對性的一對一談心，或一對多的團體心理輔導，引領學生樹立正確的人生觀、成才觀，激發學習動力。

完善基礎性工作制度，確保學風建設工作底線。一是加強教務管理，嚴格實行“學業警示”制度。實施學分跟蹤制度和學業警示制度，通過將學院負責人簽發的“學業警示”送交學生、通知家長、報送教務處備案的方式，加強學生家長與學校之間的聯系,督促學生對自身學業進行高度重視和深入反省。二是建立課堂考勤督查制，維護課堂秩序。組織輔導員、班導師、學生骨干成立課堂考勤組，從基礎工作抓起，規范學生課堂表現，養成良好學習習慣。三是開展考試誠信系列活動，嚴肅考風考紀。組織學生簽訂考試誠信承諾書，引導學生誠信做人，誠信做事，誠信考試。環境學院專門成立由院長擔任組長的學風建設工作領導小組，負責全體學生的學風建設和學術誠信等問題，同時接受全體同學的監督和舉報。

第三篇：學風建設策劃

體育與健康學院學風建設策劃方案

一、指導思想

為了繼承和弘揚學校“勤慎誠恕，博雅精進”的校訓精神，響應杭州師范大學建設一流綜合性大學的號召，進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發向上的學習氛圍和良好的學習環境，培養出更多高水平、高素質的人才，體育與健康學院結合自身實際，針對各級同學在學習過程中出現的主觀能動性缺失等情況，特此制定學風建設改進方案。

二、總體目標

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，培養大學生終身學習的習慣，使體育與健康學院整體學風狀況得到進一步改善。

三、內容實施

（一）、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、在新生班中召開主題班會，深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。

3、積極開展大三年級的“考研認識與動員大會”，客觀分析實際情況，激勵學生深造。

（二）、堅持隨機考勤制度，營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、嚴肅紀律，做好學生上課情況檢查，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好記錄，并對累計超過一定課時者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，促進全學院優良學風的形成。采取黨員、學生干部的聯系對接活動，每名黨員或學生干部定向幫扶協助本班同學，積極開展定向監督并適當進行大會表揚等激勵措施。

（三）、積極開展各項學習交流會

1、學習經驗交流會：邀請本院一些老師和優秀的高年級學生與他們進行有準備的高效經驗交流。讓同學們更加明確自己的學習目標和未來方向及將要面臨的問題，培養良好的學習態度。

2、各班班長學委交流會議：加強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對共同存在的問題，商議出可行的改善方法。

3、學生座談會：定期抽取各班若干同學，分專業分年級的進行學習問題交流，摸清對各任課老師課堂的情況反饋，負責老師統一進行統計整理匯總匯報，進而改善教風，建設興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。

（四）、開展實施各類激勵活動和措施,充分發揮模范帶動和激勵作用

1、進行“體育與健康學院學生人物”的評選，評選條件重在學習態度、班級認可度、學習成績、個人貢獻等

2、每月評選“學風建設先進個人”，評選方式須采取班級選舉，并由輔導員評調審核。

3、每月評選“學風建設先進班級”，根據考勤結果和各類學習相關性活動的參與情況統一評定。

4、每月進行文明寢室、免檢寢室、星級寢室的評比活動和教師定向下寢室活動。并實施獎勵，統一于各類評優。

第四篇：學風建設活動策劃（本站推薦）

2010年經管學院09級學風建設

系列活動策劃

四級講座策劃

一、活動背景 ：

大二新學期已開始，我們也面臨著英語四級等級考試，現在還有兩個月的時間，此時學習部舉行英語四級講座，讓廣大學生更好地備戰四級，彌補不足。

二、活動時間、活動地點

10月31(星期七)晚7：00教室：待定

三、活動目的、意義和目標：

此講座意在幫助同學們找到自己的不足，看清自己的優勢，使大家更加自信的走進考場。同時，學生也會得到一些應試技巧，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不遺憾。

四、資源需要：

礦泉水、鮮花，多媒體教室

五、活動開展：

1、提前一周到教務處借教室，并與作講座的老師取得聯系，協調好時間。2、3、4、5、6、7、敲定好時間、地點后，于29、30號利用海報等在全校進行宣傳。提前通知各班班長及團支書，保證有足夠同學參加講座，避免冷場。當天下午提前兩個小時到教室進行布置及檢查。講座到尾聲時，留出一部分時間給同學自由發問。同學們提問完，學生代表上臺獻花 講座結束后，盧導對本次講座進行總結并號召大家備戰四級。

六、資費預算：

花束：50元，礦泉水6瓶12元

七、活動中應注意的問題及解決辦法：

問題：

1、到場學生可能人數太少，出現冷場。

2、會場紀律不好維持。

解決辦法：

1、在宣傳時著重突出四級對我們的重要性，同時一定要通知到各個班的班長及支書，力求每班都有同學參加。

2、學生會安排專人負責會場紀律，保證講座順利進行。

八、活動主要參與者及負責人：

經管院學生會09級學生會學習部部長顧超超（負責人）

09級四級模擬考策劃

一、活動背景 ：

本月隨著學風建設的開展，同學們積極學習，而面對從未接觸的四級等級考試，多少有些擔憂，試卷什么樣，分為幾個類型，該如何合理安排有些緊張的時間？此時我們舉行四級模擬測試，使同學們更好的應戰。

二、活動時間、活動地點

11月(星期六)上午9：00-11：20教室：（選定三個教室）

三、活動對象、意義和目標：

模擬四級測試讓經管09級同學提前適應考場氛圍，更好地把握考試時間，在剩下的幾個星期內針對性的練習，提高成績。（09級每班出8—10個同學參加模擬考）

四、活動開展：

8、找年級學長幫忙挑選試題，并按標準樣式匯集成一份試題。

9、找學校有關單位復印，按年級人數分成若干份，并裝訂成冊。

10、準備好試卷后，聯系教室，提前預訂好三到四個大教室。

11、找學校廣播臺，讓他們在模擬考的那天播放已準備好的聽力材料。

12、聯系幾個學長，讓他們幫忙在考試時客串監考人員。

13、模擬考的前一天學習部確認各方面工作的準備情況，14、模擬考時一切按四級等級考試流程，比如考試時開始時間，中間試卷收

集時間。考試時間到后，只是收齊筆試部分，選擇題部分自己保留。

15、考后安排：（1）、統一收上的作文再分發交給各班班長（2）、考后當場

分發選擇題答案，由學生自己算結果。（3）、班級內部認真總結問題

五、活動中應注意的問題及解決辦法：

問題：

1、學長臨時有情況不能到場。

2、考試時同學們態度不端正，紀律差。

3、參加人數不到位

4、同學的耳機壞掉

解決辦法：

1、考前的一天必須確認好到場的學長。3、4、5、通知學生會和各班級班委 真正負起責任。要求各個班的班長及支書，力求每班全部或大部同學參加 學生會再額外準備一些好的音頻設備，作為備用

八、活動主要參與者及負責人：

參與人：全體經管09級學員

負責人：經管院學生會09級學生會

高低年級專業交流會策劃

一、活動時間、地點

時間：模擬考之后（具體時間各班自行安排）

地點：各班根據自己的具體時間自行確定

二、活動目的大二上學期已然過去一半，期中考試也即將來臨，為了同學們更清晰的掌握自己的學業，學習部舉辦此次活動方便院內各專業高年級與低年級的交流，讓學長們幫助我們成長，少走彎路，當同學們再回頭看這段路時不會后悔。

三、活動流程

1、學習部成員負責提前聯系好各個專業學習比較優秀的學長學姐，將

聯系方式交與各班班長。

2、班級負責人做好當天交流會的記錄，并做好總結。

四、負責人

院學生會09級年級學生會（學習部）

期中考試總結策劃

一、會議時間、地點

時間：期中考試后一周之內

地點：經管院二樓報告廳

二、會議參與人員

09級學生會成員和各班級負責人（班長、支書、學委）

三、會議要求

人員需要準時到，開會時現場保持安靜

四、會議流程

1、學習部部長做開場白，介紹會議有關事項

2、秘書長分析總結期中考試的成績，與大一成績進行比較，總結不足，鼓勵后進。

3、輔導員盧老師講話總結前半學期對同學們的看法，以及對同學在接

下來的學期的期望

4、學習部部長根據期中考試的成績，分析各班級上半學期各自活動的成果，好的保持，差的進行改良實行新的舉措，希望在剩下的半學期內同學們的成績在上一層樓。

五、負責人

09級學生會（劉釗、張晨、顧超超）

第五篇：學風建設月策劃

英語四級模擬考試

一、活動背景：

臘月，寒氣逼人；英語四級考試如雪上霜，讓眾多學子直打哆嗦。在此臨近之際，物流工程學院學習部本著為同學服務之精神，舉辦英語四級模擬考試，給同學們來個小檢測，查缺補漏，希望同學們能滿懷熱心，從容應對，迎接春天的破曉。

二、活動名稱：

2013年物流工程學院英語四級模擬考試

三、活動主題：

持滿懷熱心，破英語四級

四、活動時間：

12月1號（星期天）晚上

五、活動地點：

待定

六、參加人員：

物流工程學院12，13級學生

七、主辦單位：

物流學院團委學習部

八、活動目的：

1、今年英語四級考試改革，變更題型，通過這次熱身，讓考生能熟悉題型，從容應對。

2、一定程度上，考生能查漏補缺，定位自己的弱勢和學習重點

3、營造一個人人學習英語的氛圍，與全體學生共享英語樂趣。

九、活動內容：

（一）前期準備：

1、考試前六天，由輔導員發布英語四級模擬考試的內容（宣傳）

2、考試前六天，召集各班班長開會，由班長向同學宣傳考試的重要性。

3、考試前五天，相關人員制作宣傳海報，并張貼在各個宿舍及教學樓上的宣傳欄上。

4、考試前五天，有關人員制作報名表，并分發給各班班長（或學習委員），并告知其代收每人的報名費。

5、有關人員收回報名表，統計參加人數，收齊報名費。

6、根據參加人數，提前申請教室，進行布置，并準備相應的電頻接收器。

7、相關人員準備考題，并打印試卷。

8、選定若干監考員

9、考試前兩到三天，由輔導員及班長發布考試的最新消息。

（二）中期執行：

1、相關人員提前入場準備（布置考場，調試設備等）。

2、考試前，相關人員念讀考試紀律和考試規則（也可用收音機接收）

3、監考員分發試卷，監督考場紀律。

4、考試結束，監考員收回試卷，組織考生有序離場。

（三）后期考核：

1、有關人員處理會后現場。

2、作會后總結。

3、考核工作人員成績。

十、注意事項：

1、提前定好考試的時間地點。

2、將時間地點提前通知參加考試的人員。

3、準備好海報橫幅。

4、維持考場秩序，安全第一。

5、提前布置考場。

6、預算活動經費（條幅，海報等）。

7、將活動的各環節任務分配落實到人。

8、盡快處理電頻接收器的問題

物流學院團委學習部

2013年11月24日