第一篇：滑縣趙營鄉中新莊小學關于校園門衛保安調研報告

滑縣趙營鄉中新莊小學關于校園門衛保安

調研報告

學校是學生接受系統教育的集體場所，要為學生創造一個良好的學習環境，就必須有堅實的安全防范工作做保障，否則，不僅會破壞正常的教育教學秩序，甚至會危及學生的生命安全。以下就我校保安工作做以下調研報告：

1、校園建筑設施

建筑總面積600平方米，無危房，校舍為磚混結構，現澆頂，鋁合金窗戶，鐵門，是2016年在原來校園建筑基礎上翻蓋的，安裝了防盜門窗，造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場

操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，在校園安全之中占據著舉足輕重的地位。我校地面未硬化，土地面，學生可以自由玩耍。

3、消防設施

安全有效的消防設施，是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，近幾年來，學校每年都投入大量資金對消防器材進行維修和更新，僅2017年就添置滅火器6個，維修滅火器3個。現在滅火器數量和質量都達到了消防部門的規定。重點部位都裝有小心有電和禁止煙火指示牌。

4、電路改造 學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的老線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去老線路的各種安全隱患。

5、學校飲食飲水安全

我校學生共120余人，學校沒有學生食堂，經常就零食飲水問題召開班主任座談會，強調食品安全的重要性，同時對學生的飲水衛生進行不定期檢查。目前，學校未發生一起學生食物中毒等食品安全事故。

6、交通安全

我校所轄一個行政村，北鄰鄉村公路，學生上下學存在安全隱患。學校要求幼兒園全部家長接送。一二年級部分學生家長接送。學校正在密切關注，加強監督，保證學生的來去安全。

7、周邊環境

學校周圍200米以內沒有網吧、娛樂場所；學校周邊有一個流動攤點，已經把自查報告轉交鄉食安所；學校周邊沒有正在施工的建設工程；學校周邊沒有生產經營和存儲有毒、有害和危險品的企業、加油站等；學校內部沒有小賣部和書店。

8、監控、防爆設備

學校在職及代教人員共5人，分成5組每天上學、放學做護校值班，晝夜巡查，沒有專職保安，安全專干吳斌為學校兼職保安，安保器械齊全，包括鋼叉，鋼盔，捕捉器，強光手電筒，巡邏棒等。每天安全保衛人員做人員進出登記，以確保學校安全及正常工作學習之保障。保安人員檢查學生是否攜帶刀具，危險品入校，一旦發現立即收繳。校外人員來校，先詢問，再檢查方可入校。

學校安保工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學教育和管理的重要內容。

滑縣趙營鄉中新莊小學

2017年3月26日

第二篇：2012趙營鄉西單寨小學教研工作總結

2012趙營鄉西單寨小學教研工作總結

一年來，我校認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認真抓好學校的常規管理工作

1、一年來，學校能加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課標，實踐新課標，組織教師參加全鄉新課標考試并取得優異成績。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，開齊、開足課程，繼續開發校本課程。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。

3、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。

4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

1、繼續開展“全員賽課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程教學教育講座、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。要求業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

2、本，我校繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選、業務技能競賽。

3、能認真落實并開展好“四個一”活動。認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環節，全面提高全體教師的課堂教學能力。

4、全鄉中青年教師賽課在我校舉行，并邀請全鄉名師郜曉曉、趙盼老師送課，中心校領導人員參與，我校教師賽課、集體備課、評課工作受到了鄉中心校的好評。

5、組織好教師參加省孟素琴老師來我鄉所做的關于讀書和閱讀方面的講座，并認真撰寫心得體會，提高專業化水平。

三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量

1、我校充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質的重要性。本，我校多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。

四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

1、學校加強學籍管理。規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為，落實好“外來生”、“特教生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

2、學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

3、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程

中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規范使用電教室、圖書室、儀器室等專用教室，對現有的教學具能充分利用，并做好登記。

五、本取得的成績

1、本，我校榮獲全鄉小學組教育教學質量綜合評估第一名。

2、本我校在教研管理中成績突出，被鄉中心校確定為2012縣政府綜合督導評估迎驗學校，并取得上級領導的一致好評。

六、下一步工作打算：

1、深入開展校本教研；

2、探索新課程理念下課堂教學新思路；

3、開展師生閱讀寫作方面的研究；

4、積極轉變教師教學方式，實踐新課程要求。

滑縣趙營鄉西單寨小學

2013年1月20日

第三篇：趙營鄉公安希望小學2013-2014工作計劃

趙營鄉公安希望小學2014-2015學年

上學期工作計劃

一、指導思想

堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，努力創建高校課堂，創辦特色學校。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2、狠抓、實抓書香校園、親子共讀的活動。

3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4、創建高校課堂，創辦特色學校。

5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設施，優化后勤管理。

7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

3、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系。

4、大力開展“書香校園”讀書活動。本學期，在總結以往經驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規范圖書管理。

5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（1）開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用校會、班會和晨會向學生進行行為規范教育并加大學生行為規范督查力度。

（2）每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話和演講。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

（4）加強法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權益的意識。

（5）強化學校的安全教育。利用班隊會經常性向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。

（6）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。

（二）教學工作

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞創建高效課堂、提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。開學初制定好詳細的方案，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1）加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導及教師每人每學期隨堂聽課不得少于20節。

（3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程（弟子規、小學生必備古詩）和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

（5）做好青年教師的培養工作。學校要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

（1）確立創建高效課堂的教學模式，以楊翠杰老師為引領，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

（2）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。

（三）大力加強體衛藝工作

(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的陽光大課堂活動。切實提高學生的體質和健康水平。

(2)認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，積極預防流感等傳染性疾病的發生并加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學校的衛生工作常規管理水平。

（2）開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。

（3）要求每班每月辦一期有關讀書活動的手抄版，每月評出先進班級和先進個人。

（4）從10月分開始，每月出一期校報。學期末出一期校刊。

(三)師資隊伍建設

1、師德師風建設。繼續開展好師德建設年活動，進一步學習《教師職業道德規范》；開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育，將師德師風建設作為一項長期工作來抓。

2、開展讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，并提出讀書要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型、專家型教師；②讀教育經典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊；通過列出推薦書目，及時檢查教師每月的讀書心得，并每月組織讀書交流活動，達到督促全體教師共同閱讀的目的；通過期末評選“讀書之星”,進一步提高教師讀書的積極性和實效性。

(四)后勤工作

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺

服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規范收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

新的學期，新的開始，我校一定會按照科學和發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發展和提升。

趙營鄉公安希望小學

2014.9.10

第四篇：中鄉小學科學教學調研報告

中鄉小學科學教學調研報告

近日，我們中鄉小學對科學課改工作情況進行了調研，采取的主要方式有現場聽課、教師座談與學生座談；調研的主要內容有教材使用、教師現狀、教法研究。現將情況總結如下：

一、基本情況

1、關于課程開設：各校均能按課程計劃開設科學課。

2、關于教材：

師生普遍認為教科版科學教材圖文并茂，色彩艷麗，版式設計活潑美觀，貼近學生心理，能吸引學生的注意力。

教學內容強調從學生的興趣入手，貼近小學生的生活實際。而且追求在真實的場景中進行教學，積極地把學生學習科學的場所引向生活和大自然，這樣設計益于激發學生學習科學課程的興趣，幫助學生體驗科學課程的學習特點，引導學生嘗試性地進行科學探究活動，并且學習一些淺顯的科學知識和技能。

3、關于課堂教學：

通過課堂教學，教師科學教學觀念不同程度地有所轉變。具體表現在以下幾個方面：

⑴目標設定：科學學科教學旨在提升學生的科學素養，目標由過去注重單純的知識傳授轉變為注重三維目標。

⑵內容選擇：在內容選擇方面具有以下幾個明顯的意識，科學教學開始關注科學與現實的聯系；注重讓學生感悟科學的價值和意義；課堂教學中注重創設生活中的問題情境，注意保護學生的學習積極性，激發學生探究的欲望；注重利用知識解決實際問題能力的培養。

⑶學習方式 ：教師們均有意識地改進方法，擺脫灌輸式傳統教學，充分利用遠程教育資源，盡可能地創造條件讓學生親歷探究過程，動手操作、合作交流、問題與探究意識比較強。

⑷師生關系：注重創設和諧愉悅的地教學氛圍，有意識地培養學生的問題意識。

二、存在的主要問題及原因分析

（一）存在的問題

1、教材使用：

⑴教材內容圖文并茂，以圖為主，教師難以把握設計意圖，對

于知識點的把握更是無從下手。

⑵教材內容偏多，如果按著課節正規地上好每一課，則很難在預計的時間內完成教學任務。

⑶教材內容有個別的不符合北方或農村的實際，比如三年級科學第二單元《蝸牛》一課，放在第二單元講授，與季節不十分相符，很難找到蝸牛。

⑷缺少與教材相配套的資源

2、課堂教學

⑴自主、合作、探究學習沒有落到實處。

⑵受安全等因素的影響，老師不敢帶領學生走入農村，走向自然，有些觀察和探究不能落到實處。

⑶難以把握教材重難點，有時熱熱鬧鬧的一節課，學生收效甚微。

3、教師素質

科學教材只有一些活動提示，沒有知識點，開放性極強，對教師提出了極高的挑戰，要求教師不但要具有很高的教學機智，而且要有寬廣的知識面，而我校科學教師隊伍極不穩定，除六年級設專職科學、社品教師外，其它年級均為兼職教師。整體素質偏低，教師發展極不平衡，一部分教師很難適應科學教學。

（二）原因分析

1、受傳統“重主輕副”思想的影響，教師對本學科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學課對于培養學生科學素養的作用。

2、受人員編制的影響，師資隊伍極不穩定，更換頻繁，難以把握學科教學理念。

3、教材以圖為主，雖然學生很喜歡看，但教師難以把握，尤其是知識點隱藏，對于一些教師來說，提出了極為嚴峻的挑戰，不但要思考怎樣來教學，還要親自查找資料，學習相關的文化知識。

4、教師自身的文化素質急需提高。相關學科的知識面窄，儲備不足。

三、改進的具體措施及建議

1、加大宣傳力度，提高重視程度

利用一切可以利用的機會，做好宣傳工作，轉變多年來形成的不重視的現狀。科學課程是向學生進行科學啟蒙教育的課程，向

學生進行科學啟蒙教育，不僅能促進學生身心健康發展，使他們正確地認識周圍世界，更好地適應學習和生活的需要，而且為提高全民族的科學素質打下基礎。

2、加大培訓力度，提高理論素養

科學課程以全新的理念、全新的教材呈現在教學面前，對教師提出了極為嚴峻的挑戰，如果只憑經驗教學，則很難達成科學課程教學目標，為此，學科教研員應加大培訓力度，以提高教師的理論素養。培訓時應注意以下幾個方面：

⑴培訓形式應多樣。如理論講座、交流研討、案例分析、教學觀摩等。某些內容的培訓盡量使用參與式培訓，相互交流，共享思想。

⑵培訓內容應具有針對性。應針對教師的實際，應根據教學內容對教師進行培訓。

⑶培訓應突出實效性。

3、樹立學習意識，增加知識儲備

隨著社會的不斷發展，科學知識在不斷增加、不斷變化，因此，教師對科學知識的了解也必須跟上科學發展和科學教學深入進行的步伐，科學教師自身素養的提高是一個連續不斷而持續終身的過程，因些，教師自身應樹立學習意識，自我提高和自我提高，不但要學習教育教學理論，還要不斷充實自己，增加自己的知識儲備，拓寬知識面。

4、合理使用教材，開發課程資源

充分利用現有的課程資源，積極開發新的課程資源，是深化教學改革、提高教學效益的重要途徑，教師要有課程開發意識。

5、重視校本教研，提高業務素質

開展富有針對性和實效性的校本教研活動，提高教師的業務素質。

6、改革評價辦法，全面提高質量

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，應通過評價，了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨與培養目標，提高每一個學生的科學素養。關于科學課程的評價，我們沒有現成的、成功的經驗可以借鑒或模仿，為此需要我們進行長期的、有效的探索。但必須改變過去

單純的紙筆測試的方式，逐步走向科學的評價辦法：評價主體的多元化、評價內容的全面化、評價方法的多樣化、評價時機的全程化，以促進教學質量的全面提高。

2010年1月27日

第五篇：張營鄉劉營村調研報告

張營鄉劉營村調研報告

青干三班學員孫樹其

按照縣委組織部安排，我于11月12日入駐張營鄉劉營村進行實踐鍛煉，入村后我利用5天的時間，深入到部分黨員、群眾家中通過聽匯報、走訪、座談等方式，對全村基本情況進行了了解。獲取了劉營村整體情況的第一手材料，并結合這些材料深入分析了劉營村存在的問題，并就如何開展好以后的工作提出了對策和建議。

一、劉營村基本情況

1、概況

劉營村與張營鄉政府所在地張營村相鄰，全村150戶，人口606人，勞動力370人，其中外出務工人員年流量65人，耕地899畝，下轄3個村民小組，黨員21名。已通公路、自來水。

2、經濟發展情況

該村以農業為主，棉花常年種植面積在850畝以上，近年發展西紅柿大棚6個，機井17眼，其中深井一眼。2009年人均純收入1375元。

3、基層組織建設情況

劉營村黨支部共有3名成員，支部書記、村委會主任由劉華崗同志兼任，另有支委、村委2名，均交叉任職。劉營村“兩委” 1

在劉華崗的的帶領下，深入貫徹“科學發展觀”，不斷加強和完善基層組織建設，全村共有黨員21名，預備黨員2名。

二、存在的問題

1、村級集體經濟薄弱。村沒有集體資產，沒有收入，可支配收入有限辦公經費緊張，辦公條件簡陋。由于集體收入匱乏，集體經濟基礎薄弱，甚至債務累累，導致修橋、鋪路、醫療和教育設施等公益事業缺少必要的財力。加之一些村民經濟上并不寬裕，對頻繁實施的新型合作醫療、新農保、一事一議項目建設等公益活動熱情不高，致使各項工作陷入進退兩難的窘境。

2、產業結構單一。目前劉營村主要以種植棉花為主，高效農業方面發展落后，雖然新發展了6個大棚，但沒有真正發展起來，純農業的發展模式很難使經濟的發展有大的飛躍。

3、基層黨建薄弱。主要表現在：創新意識仍然不夠強，有個別村干部存在畏難情緒，工作創新不夠大膽，致使黨組織的凝聚力在某種程度上有所減弱，不能適應社會發展的需要，影響了工作的順利開展；村級陣地建設滯后，至今沒有自建“兩室”，仍然依靠租賃；黨員成員素質低、年齡結構老齡化，黨組織活動開展困難，缺乏有知識、有文化、工作能力強，具有開拓創新、事業心強的年輕人。

4、干部責任心欠缺。黨委政府布臵的工作執行能力不高，上級分派任務到基層，基層的干部就開互相的推諉，不能夠予以重視，最終導致工作不能按時的完成。

5、遠程教育資源沒有得到充分的利用。村里雖然擁有了遠程教育的平臺和載體，但是幾乎沒有使用，資源沒有得到充分的利用。

6、村民精神文化、娛樂生活單調。由于在家的村民大多為老人、婦女和兒童，村里缺少文化生活的載體，大多數時候以打撲克、打麻將為主要的娛樂生活。導致少部分村民缺少脫貧致富的意識，沒有發展的思想理念，這也是全村發展步伐滯后的原因之一。

7、干部群眾思想不解放，缺乏創新意識，黨支部和村委會沒有形成清晰的發展思路。

三、對劉營村發展的建議

1、積極發展集體經濟。當前，基層干部群眾發展村級集體經濟的意識還比較淡薄，還存在著嚴重的“等、靠、要”的思想。可通過盤活集體資產、能人帶動、建立合作組織，發展村級特色經濟，打造特色產業，既可增加本村收入，也可讓村民共享發展成果，走共同富裕之路。

2、調整產業結構，進一步加大農業開發力度。積極推進農業產業化經營，組織成立專業合作社，在現有耕地的基礎上，想方設法提高土地的利用率，加大資金、技術投入，進一步完善農業生產配套設施。充分利用我村的區位優勢，因地制宜，開發高效農業，加強經濟作物新品種推廣，發展規模反季節蔬菜大棚。

3、加強基層組織建設。充分尊重農民的主體地位，充分調動

農民群眾投身新農村建設的積極性、創造性，以擁有堅實的群眾基礎。切實加強村民自治建設，推行“四三二一”運行機制，發揮其在推動農村經濟發展，引領農民脫貧致富方面的作用，加強陣地建設，爭取項目“兩室”。讓全村黨員在村黨組織領導下發揮先鋒模范作用。以創先爭優活動為推手，為新時期推動我村農村經濟快速、協調、健康發展。

4、充分利用“一事一議”財政獎補政策，加快農村基礎設施建設步伐。一方爭取上級資金，另一方面充分利用有限的可用財力，全力搞好村級電力、交通、水利等基礎設施建設。通過申報“一事一議”財政獎補項目，可以彌補自有資金的不足，辦好事關群眾生產、生活的民生大事。

5、強化村干部責任心意識。一是實行定期坐班辦事制度，并記錄工作日志；二是提高村干部自學積極性，在會上讓村干部走上臺，匯報本村工作情況，在村社為農民講解國家惠農政策，使村干部學習自覺性得以提高。不斷深化“創先爭優”、“三雙”、“對標”等系列活動，真正讓黨建工作在基層叫得應、進得去、辦得好、看得到，有效推進基層工作，密切黨群干群關系。

6、加強村級財務管理。一是堅定不移實行村級財務公開，加大民主理財力度。如實向群眾公開，接受群眾監督，做到公開內容全面完整，公開時間及時，重點公開上級下撥的款項內容，徹底消除群眾心中疑慮；二是建立村級財務審計制度，確保村級財務走上規范化道路。實行村干部離任審計、工作審計、專項

財務審計。對農村離任的村干部在任職期間的所有經濟活動進行審計，對群眾反映強烈的專項財務應逐項進行審計；三是加大懲處力度，建立責任追究制度。加大對村干部違紀問題的查處力度。一經發現村干部有違反規定虛報、謊報、白條子入賬和貪污、挪用村集體資金等問題的，無論其平時工作好壞，個人感情的深淺，均要及時對其作出處理，使其不敢謀私利。

7、充分利用遠程教育平臺，提高村民發展能力。充分利用好現代遠程教育平臺對本村黨員干部和群眾進行培訓，加強黨員干部和群眾對農業科技、法律法規等知識的學習，提高黨員干部綜合素質，指導農民發展生產，學習技術，促進農民增收。

8、穩步推進社會保障工作、建設和諧村莊。進一步加大宣傳、引導村民參加農村醫療保險，把這些惠民政策真正地宣傳到位，從根本上提高廣大村民的積極性，同時對村民開展民主法制宣傳教育，提高村民遵紀守法意識，維持良好治安秩序，構建和諧形勢。