第一篇：依力克其鄉小學政治工作調研報告[模版]

抵御和防范宗教向校園滲透工作 調研報告

依力克其鄉中心小學黨建辦 2013 年 4 月 10 日

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一、基本情況 依力克其鄉：共有 6 所學校，教職工 126 人，其中漢族教師 14 人，少數民族教師 112 人，雙語教師 51 人，共有 59 個班級，學生總數 1739 人，其中雙語班學生 689 名，漢語班學生 67 名.普通班學生 983 名。

二、抵御和防范宗教向校園滲透工作 宗教向校園滲透的特點：我們這次按教育局的安排進行了專 題調研，分析近些年來我鄉抵御和防范宗教向校園滲透工作的開 展情況，我們全鄉六所小學分別召開了專題教職工座談會，收集 了教職工關于這項工作的思想認識，經驗，意見和建議，領導班 子專門安排人員對意見和建議進行總結，并對在進行這項工作中 發現的問題進行歸納總結，找出原因關系以及解決問題的方法。近年來，隨著我國經濟發展的突飛猛進，與世界各地的聯系 更加緊密、交流也日益增多，但是還有一些仍然信仰宗教，因為 有些群眾、農牧們的文化水平以及法制意識不高，部分非法分子 利用宗教狂熱煽動他們，甚至不斷蓄意宗教向校園滲透，所以防 范宗教向校園滲透變成了我區，我縣長時間的重要工作。如何防 范各種宗教組織向學校進行滲透，是做好新時期學校穩定工作的 一個重要問題。針對新情況，研究新問題，采取新舉措，進行新 探索，這次調研就宗教向學校滲透的方式、成因進行簡單分析，并就如何做好宗教向學校滲透的防范工作，遏制和阻止各類宗教 勢力在校園的蔓延進行了以下幾點思考。主要工作與成績近幾年來我鄉狠抓師生政治思想工作，樹立“穩定第一”的 意識，加強領導和監督，取得了不錯的成績。我們成功地將文化 教育和政治教育，無神論教育，民族團結教育，愛國教育、政治

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工作機構建設、隊伍建設、制度建設、常態化過程管理、評價體 系的探索融合在一起。提高師生思想道德水平、人生觀價值觀、綜合素質等，近年來全鄉小學學生中無重大違規違紀行為發生，達到了全鄉學校學生“零”犯罪率。

二、存在的問題以及原因分析

1、家教，社會的影響。農牧們的思想動態認識不足。新時代 條件下的人們接受新知識、新事物快，尤其是在各種信息非常發 達的今天，在學生對信息“稂莠不分”的認識局限性所帶來的思 想政治教育的難度，學校、教師缺少深入的探索和實踐，如信仰 危機、理想信念淡化 ,輕視傳統的道德標準、價值尺度 ,在道德 實踐方面知而不行 ,思想方法偏重于實用主義、短期功利性 ,集 體主義、愛國主義淡漠。

2、工作方法手段創新不足。不少學校、教

師重視 “條條框框” 和“說教式”“見指打指”的簡單教育方法，在“以理服人、以、情感人”等方面做得不夠。個別教師不注意自身師德修養，示范 性不強，對學生的潛移默化帶來負面影響；不少教師自我封閉思 想較重，不學習他人長處，不注意培養自己與學生的感情，缺乏 “情感意識”。部分教師不認真分析研究學生的思想特點，不能 有針對性、預見性的制定措施、選擇方法。

3、思想政治教育存在“畏難”思想。部分學校的領導、教師 言行不一，教育學生要遵守學校的規章制度，自己卻經常遲到早 退；教育學生要刻苦學習，自己卻不主動學習或者不善于學習，知識落后；教育學生要搞好團結，自己卻搞親疏厚薄；教育教職 工要正確處理學校和個人的利益關系，自己卻斤斤計較個人得失、搞特殊化等。

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4、人民不滿意義務教育成績。跟著社會的不斷發展，人們的 教育要求也越來越高了，國內的就業壓力我區也有，這種情況下 農牧們覺得自己的子女像過去一樣上完學就有工作，上完大學就 能成為公務員的想法仍然存在。由于少部分群眾的子女大學畢業 后沒有正確的擇業觀，找不到工作，家長們就對自己的孩子失去 了信心，出現不支持孩子好好學習、不支持教育的情況。抵御和防范宗教向校園滲透的辦法和主要措施： 堅決抵御和防范宗教向校園滲透，有利于確保校園安全穩定，學生健康成長。在當前形勢下，抵御和防范宗教向校園滲透工作 形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。為了進一步增強廣大教師做好抵御和防范宗教向校園滲透工 作的責任感和緊迫感，提出以下要求：

一、充分認識抵御和防范宗教向校園滲透工作的緊迫性和重 大意義。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為 滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和青少年學生中進行有 計劃、有目的地滲透，散布其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政 治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教 向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。

二、要加強學生理想信念教育，占領意識形態領域主陣地。做好學生防范和抵御宗教滲透工作，必須貫徹教育在先、預防在 先的原則，堅持正確的思想引導，打好主動仗，占領主陣地。針 對學生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論和無神論教育、加強科學精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育，深入宣傳馬 克思主義的國家觀、民族

族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；開展馬

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克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，引導學生進一步堅定對馬 克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現 代化建設的信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保證學 生健健康成長。

三、加強管理，完善和落實各類規章制度。教育學生自覺遵 守《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》等相關 法律的有關規定。對于在校園參加或協助他人從事宗教迷信活動 的學生，一經發現按有關規定給予嚴肅處理。

四、積極進行校園文化建設,引領現代文化，在校園中唱響主 旋律, 弘揚社會正氣, 抵制歪風邪氣, 在校園內禁止一切宗教活 動和邪教迷信活動蔓延。

五、全面提高義務教育素質。小學階段是幫助學生打基礎的 重要階段，因此，抓好學生的基礎教育至關重要。不能因為擇業 觀不正確而誤導大學生就業。

六、加強家長學校工作，組織家訪工作，召開，家長會不斷 進行對家長們的形勢教育，及時宣傳黨和國家的政策，方針，法 規，優惠政策。獲得農牧們的支持，理解。搞好學校家庭關系，給學生創立更好的玩，學習環境。

七、加強領導，落實書記，校長“第一個負責”制度，狠抓 進行層層簽字工作責任書、敏感期間，寒假暑假，節日休息期間 加強監督，審查，聯系工作保證預防出現問題，發現問題及時上 報，處理。

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第二篇：依力克其鄉2011年創先爭優工作總結

依力克其鄉2011年開展創先爭優活動工作總結

依力克其鄉位于葉城縣西北部，轄14個行政村3個場, 總人口1.4萬，有黨支部29個，黨員632名。深入開展創先爭優活動以來，我們立足農村實際，精心組織，創新載體，扎實推進，形成了“組織推動、黨員帶動、群眾互動”的良好局面，創先進、爭優秀深入人心，創先爭優活動在我鄉取得了良好的效果。

一、廣泛宣傳，讓基層黨組織和黨員“動”起來。

我們十分注重活動開展的覆蓋面，千方百計擴大宣傳發動，讓各基層黨組織和所有黨員都參與到活動中來。通過村干部走村入戶，開展大力宣講，借助黨員干部遠程教育站點、文化資源信息共享工程等平臺，豐富宣傳形式，充實宣傳內容，擴大宣傳范圍。目前，已樹立宣傳牌30塊、懸掛橫幅4幅、張貼標語115條，使創先爭優活動家喻戶曉、人人皆知。

二、加強學習，讓黨員思想“活”起來。

今年以來，鄉黨委高度重視，每星期五組織黨員學習理論知識、遠程教育培訓科學技術。通過翻譯學習新疆工作座談會精神、全國兩會精神、胡錦濤總書記“七一”講話精神和李源潮同志在新疆創先爭優調研會上的講話，使全鄉687名黨員通過學習，進一步解放思想，使創先爭優活動更具時代性。

三、推行黨員形象亮相，讓黨員把身份“亮”出來。

由鄉黨委牽頭，各支部落實，成立黨員監督臺，將黨員的姓名、入黨時間、特長、黨員家庭責任點及黨支部監督電話等內容書寫在監督臺上，并組織黨員進行入戶宣講，使黨員身份一目了然，使廣大群眾了解黨員，有效激發黨員的政治榮譽感和責任使命感，促使帶頭發揮作用。目前，全鄉632名黨員已經全部亮明身份。

四、建立黨員聯戶結對制度，讓黨員把群眾“帶”起來。

活動中，我們組織開展了“三幫三聯”活動，即鄉黨委幫支部理清發展思路，支部幫黨員找準致富門路，黨員幫群眾共同致富；黨員領導干部聯系一個村，支部委員聯系四名黨員，有能力的黨員聯系三個農戶，幫助基層和群眾解決實際困難。目前，全鄉已有400多名黨員與800多戶家庭結成聯系對子，幫助發展優質小麥10000畝、優質薄皮核桃10000畝、西瓜500畝、多熟制8000畝、良種牛、羊39980頭，形成村級特色農業產業10個。

五、組織黨員參與十戶聯防機制，讓黨員把穩定“保”起來。

基層黨員參與穩定工作是我鄉創先爭優的一項重要內容，經濟要發展、生活有保障、民族團結無障礙，穩定是第一前提。我鄉建立的十戶聯防機制，讓黨員擔任十戶長職責，充分發揮黨員維穩作用。在今年喀什“7〃30”系列暴力恐怖事件發生后，這一作用更加明顯，社會犯罪活動明顯減少，十戶聯防保障了轄區平安，促進社會平安建設。

六、開展無職黨員設崗定責，讓黨員把責任“擔”起來。

針對無職黨員職責不明確、作用不好發揮的問題，我鄉根據“按事定崗，定人上崗，以崗定責，責任到人”的原則，為無職黨員設崗定責，采取自我認崗、支部定崗、公示明崗、引導履崗、考核評崗等方式，分別擔負1-2個崗位。目前，全鄉共有422名無職黨員確定了崗位，其中政務財務監督崗14人，集體經濟項目發包監督崗42人，社會治安維護崗150人，宣傳調解崗28人，水利設施維護崗14人，其他崗位共174人。通過合理定崗找“位子”，積極履崗“壓擔子”，無職黨員的主觀能動性和創造性得到充分調動，在創先爭優的具體實踐中爭當“崗位標兵”和“先鋒標兵”，成為新農村建設的生力軍。

七、加強“雙培”“雙帶”，讓黨員把形象“樹”起來。

在全鄉深入開展“三帶三比”（支部帶領、黨員帶頭、典型帶動，比發展、比致富、比貢獻）和 “三定三爭”（定目標、定責任、定獎懲，爭創富民村支部、爭當富民村支書、爭做富裕好黨員）主題活動，對有創業潛力的黨員進行重點培養、扶持，促使其盡快成為致富能手和先鋒；加強對優秀黨員的政治引導和考察鍛煉，促使其積極向黨組織靠攏。

八、樹立典型，讓黨員把優秀“追”起來。

開展創先爭優后，在全鄉樹立創先爭優先進典型，加強宣傳，使黨員有了標榜對象，向先進看齊，向先進邁進。黨員參與事務管理的熱情高了，黨員的帶頭模范作用明顯上升，全鄉形成了黨員追優秀、爭優秀的濃厚氛圍。

九、創新管理制度，讓黨員把效率“建”起來。

開展創先爭優后，鄉黨委不斷創新工作制度。建立了黨員公開承諾制度、群眾評議制度、領導點評制度等相關措施，使黨員創先爭優公開化、民主化，形成制度保障、群眾監督、爭優創先的長效機制。在今年七月，鄉黨委在機關試行效能機關建設，重要崗位設AB制，做到了崗位有人，隨時服務，受到了群眾的一致好評。

存在問題與不足：

2011年，我鄉創先爭優活動經過扎實、有效開展，存在以下幾點不足：

1、理論學習不夠深入，黨性修養不高，學習的意識有待于進一步強化。

我鄉雖然在每星期五黨員學習日和重大活動日組織黨員學習，但在學習的深度和廣度上都存在著不足。部分黨員往往滿足于一知半解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質的理解和思考，在處理事情的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。

2、做事中存在惰性心理，依靠心里嚴重。

部分黨員忙于繁雜事務，不愿擠出時間專研問題，知識結構單一。把握形勢、了解大局不深，在做事上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多做，不喜歡的方面就做的少，甚至是不做，沒有養成好的做事習慣，遇到難事就找領導，依靠領導，從根本上說是自覺性、主動性不強，存在惰性心理、依靠心里。

中共依力克其鄉委員會 二○一一年十一月二十五日

第三篇：葉城縣依力克其鄉“五抓、五建立”措施努力提高信息調研工作水平

葉城縣依力克其鄉“五抓、五建立”措施努力提

高信息調研工作水平

今年以來，依力克其鄉以“五抓、五建立”措施，努力提高宣傳信息調研工作水平。

抓思想認識，建立信息調研工作責任制。鄉黨委高度重視信息調研工作，以各業務辦公室為單位下達信息調研任務，列入每季度工作目標的考核內容，要求各業務辦公室每周至少上報2條信息，全年至少有10條信息被縣級以上媒體采用，至少有2條信息被地級以上黨報黨刊等媒體采用。

抓陣地建設，建立信息交流平臺。鄉黨委于2011年9月設立了信息管理辦公室，專門負責信息采集、編輯、上報工作，凡是各業務辦公室上送的的信息，均由信息管理辦公室登記、審核、整理，經鄉領導簽字后向縣級以上刊物投稿，規范了信息采集、整理和上報的程序。同時創辦了《依力克其鄉周報》，由信息管理辦公室具體負責編輯工作。《依力克其鄉周報》及時宣傳上級的重要決策要聞，兄弟鄉鎮工作的新經驗、新做法，收集本鄉工作動態，編輯完成后，發至副科級以上領導，供其借鑒學習，促進全鄉各項工作的開展。現已成為全鄉各級干部了解交流工作的重要陣地。

抓隊伍建設，建立信息調研員網絡。指定各業務辦公室干部為信息員，并要求四大辦公室要把政治素質高、文字功底好的同志充實到信息調研工作隊伍中來，現各辦公室都組建了2－3人的信息調研員隊伍。

抓制度建設，建立信息調研激勵機制。出臺了依力克其鄉信息調研工作管理辦法。一是實行信息調研獎勵制度，報送的信息被《葉城縣組工信息》采用的，每條獎勵100元，被上級黨報黨刊采用的，按級別進行計分，每年對組工信息工作評比一次。二是實行信息調研通報制度，每月通過《依力克其鄉周報》和全鄉干部大會對各信息員上報和用稿情況進行通報，對不按要求完成任務的人員，由信息管理辦公室跟蹤敦促，確保信息的數量和質量。

抓成果轉化，建立信息調研服務機制。各信息員把鄉黨委和上級業務部門的工作關注點和領導的決策需求點作為信息調研工作的著力點和突破點，深入基層、深入實際對工作中的熱點、難點問題和亮點、特色工作進行調研，開發和挖掘深層次、高質量、具有依力克其鄉特色的信息，并有針對性抓好信息的轉化。對指導工作有價值的成果，通過文件或制度下發實施；對有創新意義的經驗和做法，作為領導指導工作、科學決策的參考依據；對暫時不能形成規定和制度，但是有借鑒意義的成果和典型經驗，則在領導的講話、報告中體現，并通過媒體向上級黨報黨刊等媒體進行宣傳。

（信息員：杜效峰）

第四篇：依力克其鄉中小學開展第十三個黨風廉政教育月活動的安排意見

依力克其鄉中小學開展第十三個黨風廉政教育

月活動的安排意見

今年七月是自治區第十三個黨風廉政教育月，是中國共產黨建黨90周年，是“十二五”開局之年，也是貫徹落實中央新疆工作座談會精神的關鍵一年，開展好對推進黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設具有十分重要和深遠意義。為使地區婦聯第十三個黨風廉政教育月活動取得實實在在的效果，現提出如下安排意見。

一、指導思想和總體要求

根據葉城縣教育系統統一部署，第十三個黨風廉政教育月要以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入貫徹落時科學發展觀、以“堅定信心、發揚傳統、廉潔從政”為主題，認真學習中國共產黨黨史和反腐倡廉建設歷史，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等新頒布的黨紀政紀條規及反腐倡廉重要文件規定。結合地委通報的違紀違法典型案件，深入開展警示教育。發揚“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取“的”新疆精神，倡導“新疆效率”，進一步推進機關效能建設，通過宣傳教育廣大黨員干部特別是黨員領導干部自覺加強黨性修養，堅定共產主義信念，弘揚黨的傳統，模范遵守黨紀國法，不斷增強宗旨意識、大局意識、責任意識、服務意識和廉潔意識，進一步筑牢拒腐防變的思想道德防線，為促進婦聯反腐倡廉建設營造良好的思想、文化氛圍，為推動跨越式發展和長治久安創造良好的環

境。

二、具體活動安排

（一）召開動員大會。6月29日召開第十三個黨風廉政教育月動員大會，主要領導依力克其鄉教育黨組織書記作動員講話，對教育月活動進行安排部署，提出具體要求。

（二）進行專題學習。組織黨員干部認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話，賀國強同志在全國紀檢監察系統慶祝建黨九十周年表彰大會暨反腐倡廉建設理論研討會上的重要講話，張春賢、程振山書記在自治區、地區慶祝建黨九十周年暨“七一”表彰大會上的重要講話。認真學習中國共產黨黨史和反腐倡廉建設史，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《反腐倡廉的十個熱點問題》等新頒布的黨紀政紀條規及反腐倡廉重要文件規定，是黨員干部了解黨的反腐倡廉建設歷史，特別是改革開放以反腐倡廉建設歷史，全面把握黨紀政紀要求，正確認識反腐倡廉建設形勢任務。安排1-2天的中心組專題學習，黨政主要領導要帶頭認真學習并親自輔導。

（三）開展主題活動。

一是結合學習中國共產黨黨史和反腐倡廉史和新頒布的黨紀政紀、條規，組織黨員干部參觀王蔚墓愛國主義教育基地（自治區廉政教育基地）、重溫入黨誓詞活動。

二是積極征訂中紀委編輯的《反腐倡廉10個熱點問題》，確保縣處級領導干部學有材料，收集整理地區婦聯第十三個黨風廉政建設學習資料匯編。

三是開展警示教育。認真組織黨員干部觀看中紀委電教中心制作的《欲蓋彌彰—劉志華腐敗案件警示錄》、《暴風雨中的懺悔—皮黔生瀆職受賄案警示錄》和《貪欲是他走向深淵—宋勇腐敗案件警示錄》三部電教片，通過深刻分析腐敗現象產生的根源，到警示教育基地進行警示教育，舉辦座談討論會，撰寫學習體會等形式對廣大黨員干部進行警示教育，教育黨員干部廉潔從政，做到“為民、務實、清廉”警鐘長鳴。

四是在黨風廉政教育月中，黨政主要領導與機關黨員干部簽訂黨風廉政建設承諾書。

五是建立廉政檔案柜。在廉政工作柜存放廉政檔案、廉政書籍。

六是制作廉政格言警句，將廉政格言警句辦公電腦屏保動態出現。

三、活動要求

1、加強組織領導。開展黨風廉政教育活動，對于教育引導黨員干部堅定理想，發揚傳統和作風，牢固樹立宗旨意識、廉政意識、和紀律意識，推動跨越式發展和長治久安具有重要的意義。為確保此項工作抓出成效，地區婦聯成立第十三個黨風廉政建設宣傳教育月活動領導班子。按照方案要求周密部署，加強督辦，確保每一個環節執

行到位，每一項活動落實到位，并及時依力克其鄉教育辦上報活動情況信息、總結。

2、聯系思想實際。結合學習認真學習中國共產黨黨史和反腐倡廉建設史，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等新頒布的黨紀政紀條規及反腐倡廉重要文件規定，婦聯領導班子及其成員，特別是主要負責同志認真貫徹落實黨風廉政建設責任制的規定，進一步加強職責范圍內的反腐倡廉建設，以機關效能建設為抓手，堅決糾正干部作風中的不正之風，堅決消除“懶、散、庸、拖、貪”的現象，努力創造廉潔高效的服務環境。

3.加大落實力度。按照方案布置的活動內容，認真組織好本單位的黨風廉政建設宣教活動，多渠道地強化宣傳、確保黨員干部受到教育，組織建設得到加強，工作作風得到轉變。

依力克其鄉黨總支

2011年7月

依力克其鄉中小學開展第十三個黨風廉政教育

月活動的安排意見

依力克其鄉黨總支

2011年7月

第五篇：依鄉中心小學黨建工作調研報告

依鄉中心小學黨建工作調研報告

2014.11.18

依鄉中心小學黨建工作調研報告

我校黨建工作在黨委、市教育黨委的關懷指導下，全面加強班子、隊伍、黨風、校風四項建設，努力達到：黨員隊伍模范帶頭作用，充分發揮工會團委作用。圍繞發展抓黨建，依法治校，貫徹黨的教育方針，廣泛開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，大力營造 “整頓四風，廉潔執政”的氛圍，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂范”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員和干部，按照創建“五好”黨支部的要求，本著抓黨建、促教學、上水平的原則，與時俱進，開拓創新，團結一心，奮發拼搏，加強領導，明確職責，突出重點，狠抓落實，嚴格考核，努力推進我校黨的建設，實現教育和黨的建設的共同發展。

一、我校黨建工作的目標

在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的十八大精神，繼續深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，圍繞創建黨建工作先進單位這一主題，扣緊“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。

二、基本情況

我校現有教職工41人，其中黨員25人，占全校總人數的50%，其中男黨員10人，女黨員15人。黨支部帶領全體黨員干部努力工作，在一年時間取得了一些令人可喜成績。2006年，我校就獲得了自治區“平安校園”、民主管理先進單位、教學目標考核優秀單位等。

三、深化理論學習，樹立終身學習觀念，加強思想建設，促進學習型教師組織的形成，努力提高師資水平。組織上形成制度制定學習計劃，采用集體學、自學、研究、討論觀看錄像、演講等形式，豐富學習的內容，真正達到用理論來指導工作的目的。努力創造認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣，為構建學習型教師隊伍提供有利保證。

四、進一步加強學校領導班子隊伍建設，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員干部的先

鋒模范作用。

1、建立黨建工作責任機制。學校黨支部和各黨小組簽訂《黨建工作責任書》，確定各黨委領導班子成員的工作責任要求。把各項任務分解到黨委領導班子成員，做到統一布置，分工負責，協調配合。黨支部與黨員簽訂《黨員目標管理考評細則》，半年初評，年終總評，加強黨員隊伍的教育管理，使每個黨員經常處于黨組織的教育、管理和監督之中，更好地發揮支部戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

2、進一步強化了黨組織領導下的校長負責制。發揮學校黨支部的政治核心作用，完善學校的議事制度，通過“議事制”，凡是涉及學校發展規劃、學校計劃、職稱評定、大額開支等均通過學校集體討論決定。進行“議事”，充分體現學校管理的民主化、法制化、規范化以及科學化。

3、加強了學校領導班子的自身建設。校黨支部建立健全了中心組學習制度，定期組織班子成員認真《黨章》，切實提高班子成員的理論修養和知識水平。校黨支部認真貫徹民主集中制原則，健全了黨支部內部議事和決策機制，重大問題、重大決策和干部任用等方面的問題都嚴格按照程序，由集體討論決定。

4、進一步強化了學校黨員干部的教育管理。繼續實行黨員目標管理考核，嚴格“三會一課”制度，精心安排每一次黨日活動。豐富“三會一課”內容。

5、黨支部領導支持學校工會的監督職能。教職工代表們就教職工最關心的有關學校的發展、教育教學管理的規章制度等進行認真討論醞釀，增強教職工就是學校主人的意識，充分體現了學校民主管理作風。

五、認真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，進一步加強和改進廣大黨員、干部、教職工的政治思想教育

1、加強對廣大黨員、干部、教職工的思想政治教育。我校黨支部堅持教職工每周二一次的政治學習制度。加強教師職業道德和廉潔從教的教育，采取多種形式和方法，通過集體學習、自學、記筆記、開討論會、寫心得體會、看電教片，深刻領會“黨的群眾路線教育實踐活動”實質和十八大精神。

2、認真做好入黨積極分子的培養和新黨員發展工作。學校黨支部重視黨員積極分子的培養，黨員學習活動要求入黨積極分子一并參加，通過學習《中國共產黨章程》、十八大精神。

六、以師德師風為重點，做好深入細致的思想政治工作

1、把師德師風當作重點抓，將師德師風列為重點考核項目，倡導教師和學員建立民主、平等、和諧的師生關系，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作。

2、全校教師積極落實“一崗兩責”，把思想政治工作納入職責范圍，在組織教育教學管理的同時，做好師生的思想政治工作。

七、以轉變作風為主線，進一步加強勤政廉政建設

落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員教師的良好形象。我校把黨風廉政建設和反腐敗工作及業務工作一起部署、一起落實。

八、積極發揮工會、團委作用，充分調動廣大教職工主動性、積極性、創造性

1、工會組織圍繞教育教學中心，加強師德師風建設，同教導處聯合組織教學競賽和文體娛樂活動，豐富教工生活。

2、組織召開教代會，討論審議我校發展規劃，組織實施好校務公開。我校在今年分別召開了二次教代會，為學校發展獻計獻策。

3、綜合治理，加強校園治理，落實綜治責任制。以課間安全、師德師風教育為重點，把綜治工作落實到每個領導，每個部門，每個教師身上，形成齊抓共管局面。

九、存在的問題：

1、制度建設不夠，特別是“三會、“一課”制度，學習的時間太少，學習效果不好.2、部分黨員大局觀念不強，政治敏感性不強，不聽從組織指揮。

3、年輕黨員服務、吃苦意識淡薄，示范帶頭作用不強。

4、部分黨員奉獻精神不夠，物資利益心太重。

5、支部無固定活動場所。

6、各項活動開展不夠，形式不夠豐富，黨群關系還不夠密切。

7、各項黨建工作開展不夠完善，黨建宣傳力度還不夠強。

8、黨員主動學習積極性不高，教職工主動入黨意識不夠強烈。

十、今后努力方向

今后我們面臨的任務更加艱巨，責任更加重大。我愿盡我所能，在教育局黨委的正確領導下，在學校黨員干部的共同努力下，我們將緊緊圍繞 黨建工作在打基礎、建機制、求實效上下功夫，在抓班子、帶隊伍，一心一意抓黨建，以學校的發展為己任，團結和依靠廣大干部職工，認真開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，樹立科學發展觀，不斷探索新體制下管理模式，為學校的發展再創新佳績，再作新貢獻，以改革創新的精神不斷譜寫黨建工作新篇章。