第一篇：2014師德提高年活動方案

濮六中〔2014〕16號 簽發人：張克來

濮陽市第六中學

“2014年師德提高年”活動實施方案

為進一步鞏固我校師德師風建設成果，促進全校教職工從優秀走向卓越，早日實現我校制定的“用3至5年的時間，把我校建成高質量、有特色、現代化、全市一流、全國知名、低進優出、分層超越、令人尊敬、人人向往的卓越品牌學校”的跨越式發展目標，經校長辦公會研究，我校決定把2014年定為“師德提高

—1— 年”，為確保我校“2014年師德提高年”活動不斷深入，取得實效，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強和改進青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、立德樹人、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，切實強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，為早日實現我校制定的跨越式發展目標提供強有力的師德支持。

二、目標任務

通過“師德提高年”活動，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍;通過在全體教職工中大力弘揚奉獻精神、進取精神、求實精神和創新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業績的濃厚氛圍；嚴格做到“十不準”，即：不準違規亂訂教輔資料或亂收費；不準參與有償家教或違規家教；不準接受學生或家長財物和宴請；不準利用教學資源討好權勢家長；不準打罵、體罰或變相體罰學生；不準拉幫結伙；不準在校園內吸

—2— 煙喝酒；不準搓麻將、打牌；不準對學生有不文明言行；不準罰學生款；不準私自安排學生。努力實現全校教職工在政治素養和師德素養上有新提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進學校各項工作和教育教學質量上有新提升。

三、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2014年3月1日至31日）。

1、制定師德師風建設實施方案，召開動員大會，統一思想，提高認識，明確目標、任務和具體方法步驟。

2、結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

3、結合實際，簽訂師德師風建設目標責任書。

（二）自查評議階段（2013年4月1日至15日）。

1、自查。組織教職工從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

（1）思想方面有沒有違背教育方針、政策，傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

（2）工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎應付，不備課、不批改作業、從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安

—3— 排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為；有無不服從學校領導，處室領導工作安排的行為。

（3）行為方面是否存在有償家教，向學生推銷違反我校規定數量、質量的教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為；是否有亂收費或搭車收費的行為。

（4）有無違反我校教職工“十不準”相關規定的行為。

2、評議。通過開展教師、學生和家長問卷調查，召開教師、學生和家長座談會等形式了解我校師德師風情況，學校要聘請師德師風監督員定期收集意見和建議，對調查中反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊自查邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題和糾正問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，及時予以整改，各處室組要認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動階段（2014年4月16日至2014年11月30日）。

1、學習活動。采取集中與自學相結合的方法，組織教職工學習《教師法》和《義務教育法》中的有關內容，《中小學教師

—4— 職業道德規范》、《濮陽市六中教師誓詞》、《濮陽市六中教職工宣言》等法律法規和相關內容，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。每個教職工讀書筆記或學習心得不得少于4篇。

2、倡議活動。以拒絕有償家教為主題，倡議教職工嚴禁有償家教，遠離庸俗墮落，不忘以生為本；嚴禁吃請受禮，遠離腐敗銅臭，不忘以德修身；嚴禁拉幫結伙，遠離不正之風，不忘肩負使命；嚴禁癡迷網絡，遠離低級趣味，不忘面臨形勢。

3、主題活動。圍繞“鑄師魂、立師德、強師能”主題，4月份開展“教師課堂、自習紀律競賽”、“家長進課堂”、“學校優質課大賽”等活動；5月份開展“青年教師拜師”活動、一至三年級家訪活動、“道德講堂”活動、“聚焦教師日常課堂”活動；6月份參加市工會組織的師德先進集體和個人評選活動、開展同年級同學科教師教績進位奪魁活動、開展“十星級教師”評選活動；7至8月份開展開展教師“導學案”評比、“師德師風師能”培訓活動；9月份開展“分層教育實踐經驗交流”活動、10月份開展“學校是我家，卓越靠大家”主題征文比賽、11月份錄制一期師德楷模電視節目，樹立師德典型，弘揚新風正氣，提升教學質量。

（四）總結表彰階段（2014年12月）

1、各處室、年級組、教研組、備課組對競賽活動進行全面

—5— 總結反思，為2015年乃至今后師德師風建設打下堅實的基礎。

2、做好在“2014年師德提高年”活動中優秀師德師風建設備課組、優秀師德師風建設教研組、優秀師德師風建設年級組的評選工作，做好學校“十佳師德標兵”評選工作。3、2015年2月開學典禮，對競賽活動中涌現出的師德師風建設先進集體和個人進行表彰。

四、措施及要求

（一）加強組織領導。加強師德師風建設是開展“2014年師德提高年”競賽活動的重要內容，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是推進素質教育、推進教育均衡發展的客觀要求。為加強對活動的領導，成立學校“2014年師德提高年”競賽活動領導小組（附件1），切實把活動擺上學校重要議事日程，校長負總責，分管領導直接抓，處室、年級組具體抓。學校各位領導干部要積極投身活動之中，率先垂范，模范履職，確保各項活動全面開展，扎實有效。

（二）做到“六個結合”。一是“2014年師德提高年”競賽活動要緊緊圍繞教育教學這個中心，堅持把師德建設與開展的黨的群眾路線教育實踐活動和全市組織的“一創雙優”教育活動相結合，進一步提高全體教職工的師德修養，并把它轉化為職業自律，轉化為專業能力、工作態度，為創先爭優注入強大動力，創

—6— 造更加卓越的業績；二是把師德建設與提高專業能力相結合，既要切實強化師德師風建設的各項措施，又要努力促進教師專業能力的提高，培養高尚的師德，養育博大的情懷，打造精湛的技藝，施教化于無聲，享受教育的幸福，實現人生的價值；三是把師德建設與優化班級管理相結合，融高尚師德于班級管理之中，胸懷大愛與責任，奉獻汗水和智慧，公正對待每個學生，尊重包容每個學生，不諷刺、不挖苦、不體罰，讓班級管理更有效、更精彩、更陽光；四是把師德建設與落實常規工作相結合，融師德師風建設于常規管理，把高尚師德滲透到每個細節之中，時時有人抓，事事有人抓，實現師德建設常態化，把各項工作推上新的臺階；五是把師德建設與提高教學質量相結合，化“無形”為“有形”，精力用在課前，智慧用在課上，心血用在課后，努力追求教學效益最大化，使學生獲得最豐碩的收益；六是把師德建設與優化學生成長環境相結合，既要以十星級教師、首席星級教師評選等舉措引領師德建設，又要切實為教職工服好務，讓師生在優質的服務中更加幸福。

（三）形成長效機制。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性；把“師德提高年”競賽活動的結果作為學校年度考核、民主評議黨員、評先、評優、評職、聘任、入黨、任免中層干部以及外派學習培訓、上報優質

—7— 課推薦的主要依據。同時，進一步完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行新修訂的績效考核方案中的師德考核標準及分值，對全體教職工進行認真考核評價。

（四）加強宣傳報道。利用學校宣傳陣地大力宣傳在我校“2014年師德提高年”競賽活動中涌現出來的新典型、新實踐和新經驗，形成學先進、樹形象、比奉獻的良好氛圍，達到“弘揚正氣、凝聚人氣、鼓舞士氣”，早日實現我校制定的跨越式發展目標的活動目的。

二〇一四年三月十日

主題詞： 2014“師德提高年” 活動方案

濮陽市第六中學 2014年3月10日印發

—8—

第二篇：師德建設提高年企劃案

為進一步加強我縣師德建設工作,塑造教師良好形象,促進教育事業的改革與發展,特制定本方案:

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,以全面提高我縣中小學教師的職業道德水平為目的,重在建設,以人為本,在教師中大力提倡“依法執教、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為規范,努力建設一支師德高尚、業務精良,充滿生機和活力,與現代化教育相適應的中小學教師隊伍。

二、內容與措施

(一)建立師德學習培訓制度

各校要做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,堅持開展暑期教職工集中一周時間的職業道德專題學習。要把師德教育作為教師繼續教育、干部培訓的必修課程和政治學習的重要內容,加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律、職業道德和法制教育,教育教師全面規范自己的從業行為,自重、自律、自省、自強,提高師德素養。把職業道德教育與組織教師參加社會實踐活動結合起來。通過學習教育最終使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。同時,努力培養一支有志于師德理論研究和實踐探索的骨干隊伍。(二)加強學校教育聯系制度

學校教育聯系制度是學校教育教學工作的重要手段,是教師熱愛學生、關心學生的重要體現,具有豐富的內涵和多方面的作用。各校要進一步規范家校聯系行為,完善家校聯系、考評制度,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。(三)開展師德模范創建活動

通過開展“青年文明崗(段、組)”、“文明學校”、“文明班級”等豐富多彩、形式多樣的創建活動,推動師德建設。把師德建設與創名師、名校活動有機結合。建立定期表彰制度,表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設工作成績顯著的學校。繼續開展“師德標兵”評選活動,做好市、省、國家級評優的推選工作。(四)加大師德典型宣傳力度

積極挖掘典型,樹立榜樣,弘揚主旋律,營造師德建設的良好輿論氛圍,提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體,以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節目等各具特色的宣傳形式,大力宣傳師德建設成績顯著的單位和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡。組織師德標兵、優秀教師報告會和巡回演講。開展向先進典型學習活動。

(五)解決社會熱點難點問題

以解決群眾關注的熱點問題為突破口,強化管理,嚴肅查處,樹立教育和教師的良好形象。針對社會反響強烈的學校亂收費、有償補課、體罰學生等違反師德規范要求的現象和問題進行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度,對違反有關政策規定、違背教師職業道德的個人,要嚴肅處理,決不姑息。(六)強化師德監督考評機制

加大社會對教師師德建設的監督力度,教育局設立師德舉報電話,鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設進行監督舉報和評價,形成教育局、學校齊抓共管,社會有效監督的良好工作局面。縣教育局將組織開展師德考評,并把師德建設評估結果作為對學校整體考核的重要內容。堅持全面督導評估的原則,把師德建設作為學校辦學水平、達標升級、示范校驗收、評先評優等教育督導評估的首要內容。學校要明確任務、落實責任,齊抓共管。學校校長是學校師德建設的第一責任人,要以身作則、率先垂范,帶領和引導廣大教師切實提高職業道德素質。(七)完善師德考核獎懲制度

按照《中小學教師職業道德規范》的精神,各校要建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作,推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向,把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤,師德不合格的一票否決,直至清除出教師隊伍。

今年,縣教育局圍繞師德建設,將開展以下幾項活動。

1、開展師德承諾工作

縣教育局局長與校長、校長與教師分別簽定師德承諾書。通過簽定師德承諾書,讓學校、教師向社會公開承諾,自覺規范行為,提高師德修養。

2、開展第三屆“師德標兵”評選活動

xx年教師節期間,縣教育局將組織開展第三屆“師德標兵”評選表彰活動,并組織“師德標兵”巡回演講活動,通過“師德標兵”的先進事跡教育,促使教師教書育人,為人師表。

3、開展“百校千師訪萬家”活動

為進一步發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優良傳統,努力構建家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系,縣教育局決定在全縣中小學開展“百校千師訪萬家”活動。各校要高度重視這項工作,切實加強領導,認真組織,精心安排,真正把這項工作落到實處。廣大教師要充分認識家訪的重要意義,把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好,做到家訪有記錄、有反饋,每學期,教師家訪面要達80%以上。

4、開展黨員先進性教育活動

以開展黨員先進性教育為載體,認真抓好師德師風教育,組織好“學陶、師陶、研陶”活動,從正面培養教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業、熱愛學生的品質,使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,樹立育人為本和依法治教的思想。開展學習教育活動,學校要結合實際,進行部署和具體安排,不但要組織教師集中學習,而且還要組織教師自學、討論、相互交流,引導教師邊工作邊學習,每位教師都要寫出不少于xx字的學習心得體會。充分發揮黨員干部的先鋒模范作用,開展黨員教師與一般教師結對聯系活動,每個黨員至少聯系2名一般教師,與教師進行一次深刻談話、指導教師上好一節觀摩課、撰寫一篇有質量的教學論文、與教師共同輔導一名學困生、資助一名特困生。

5、開展創建“青年文明崗(段、組)”活動

結合創建“青年文明號”活動,各校要認真開展創建“青年文明崗(段、組)”活動,充分發揚教師團結協作的精神,培養廣大教師的集體榮譽感。

6、開展關愛“學困生”活動

教師要關心和愛護學生,尤其要關愛“學困生”。圍繞關愛“學困生”開展一些實實在在的活動,努力營造和形成一種關心和愛護“學困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學困生”。對于學生家長,要及時與他們溝通聯系,爭得家長的支持和幫助,堅決杜絕在家長會上對家長進行諷刺、挖苦。

7、開展學生、家長評議教師活動

各校要定期召開學生、家長座談會,評議教師的師德水平;每學期通過師德調查表,廣泛征求學生和家長的意見。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學校要聘請老教師、學生家長為師德監督員,監督學校的師德建設情況。

第三篇：2013師德提高年師德師風自查報告

**中學2013上半年師德師風自查報告

根據永康市教育局“師德提高年”活動實施方案與永教審監〔2013〕7號文件要求，我校認真學習和貫徹落實有關文件、通知精神，并對我校2013年上半年中小學師德師風建設工作開展了自查自糾。現將自查結果報告如下：

一、領導高度重視，落實師德制度

我校領導高度重視師德提高年教育學習工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德提高年活動實施方案，成立以章春歸校長為組長的“師德提高年領導小組”。學校考勤制度、中小學教師職業道德規范、永康市中小學教師職業行為十條禁令、中小學教師十不準、“三位一體”師德評價制度、師德檔案制度、師德師風獎懲制度、師德師風民主監督制度等一一上墻公示，并將之與35%的績效考核工資相掛鉤。

上半年以來，通過各項制度的落實，進一步提高了教師思想政治素質和職業道德水平，并著力解決師德提高年中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，努力穩定教師情緒，推進學校穩步轉型。促使我校在教師政治素質和師德修養上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強師德培訓，樹立師德典型

我校積極組織全校教師開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，運用校務會、教職工大會、教研組會議、年級組會議等平臺加強師德培訓工作。以強化教師教書育人意識，堅定工作信念。上半年以來，組織全體教職員工進行政治理論的學習，貫徹十八大精神，提高自我理論修養。并召開了“師德提高年”動員會，先后引導和組織教師學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，組織學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國家事業單位工作人員處分暫行規定》、《永康市中小學教師職業行為十條禁令》、《永康市2013年教育工作考核評價實施方案》、《永康市關于進一步規范在職教師家教（辦班）及校外兼課行為的實施意見》等政策性文件。此外，還再次組織教師學習“最美鄉村教師”的先進事跡，以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。

為使培訓活動有成效，學校要求每位教師在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創造性貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

同時，對師德高、敬業強的教師積極向外宣傳，對做出突出貢獻的教師進行表彰。通過傳遞這種正能量，以增強教師責任感和榮譽感。如3月份的一封群眾來信，使全校師生了解到我校楊錦影老師、王巧

蓓老師助人為樂的先進事跡，以此為契機，樹立學校的師德典型，通過傳遞正能量，號召全校教師向她們學習。

三、完善師德監督，加強師德管理

1.嚴格教師考勤制度。以學校考勤制度為依據，以績效工資為依托，扎實做好績效考勤。每日公布教師去向，每周公布教師的考勤記錄，每學期一匯總。嚴格作息時間，實行上午下午簽到制度；嚴格請假制度，請假必須履行手續，中層干部請假或公差必須由校長室審批。

2.建立“三位一體”師德評價制度。以家長、社會、學校為平臺，通過召開家長會、學生座談會，發放調查問卷等形式，監督師德師風建設情況，以指出了學校工作中的一些不足和缺憾。在問卷中家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。根據問卷調查及座談的結果，學生、家長、社會均反響良好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。

3.設立行風監督員。我校在“師德提高年領導小組”的領導下，設立行風監督員，聘任校工會**老師為校內行風監督員，聘任退體教師應有丁為校外行風監督員。公布師德舉報電話，以及時對我校的師德師風建設提出意見和建議。

4.完善師德師風獎懲制度。學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的進行表彰獎勵，并大力宣傳。對于模范遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師職業道德守則》，遵守、執行的教師，在教師考核，評優、評先，職稱評聘

等方面給予優先評選。

制度規定，對于違反師德規范者，經學生或家長舉報并調查屬實的，視其情節輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規定取消教師考核評優、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發該學期學校發放獎金，處理決定經由行政會討論，校長辦公會作出。

四、明確努力方向，提升師德水平

經自查，我校在職教師65人，均建立有師德檔案，未發現有償家教或違規補課行為，未發現體罰或變相體罰、歧視學生行為，未發現利用職務之便接受或索取家長禮品、禮卡的行為，也未發現其他任何違法違紀行為。同時，在師德提高年的今后工作中，我校將引導教師從以下方面進一步提升師德水平。

1.進一步加強學習培訓力度。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。

2.學校要加大管理力度。進一步完善規章制度，規范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴格獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從本職做起。

3.進一步樹立良好的教師形象。深化以“勤細實樹形象，教研改鑄師魂”為主題的師德提高年活動，以全面提高教師素質。凡是要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，學校領導首先做到；學校領導在師德師風方面起表率作用，更加處處嚴格要求自己，要以榜

樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。

4.繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。

人民的教師就應該做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在師德提高年，我校要進一步加強師德師風建設，全面提高我校教師的整體素質，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓，努力促成學校穩定轉型，辦人民滿意的教育。

永康市**中學

二○一三年五月三日

第四篇：醫療質量提高年活動方案

隴西縣紅十字眼科醫院

醫療質量管理整治年活動實施方案

為切實加強醫院管理，規范醫療行為，保障醫療安全，提高醫療技術水平。根據《隴西縣衛生局關于開展“醫療質量管理整治年”活動的通知》隴衛發[2013]33號文件精神，經院長辦公會議研究，決定今年在我院開展“醫療質量管理整治年”活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大精神，深化醫藥衛生體制改革，堅持以病人為中心，以加強醫院管理、保障醫患安全為目標，規范醫療服務行為，優化醫療服務流程，加強醫療質量管理與控制體系建設，推進醫療質量持續改進，醫療服務水平和能力有效提升，為廣大群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務，保障醫療事業健康發展。

二、工作目標

（一）二級乙等醫院晉級工作全面展開。在縣衛生局和院領導的正確領導下，我院業務工作有了質的飛躍，2012年門診就診66706人次，住院4421人次，手術1703臺次，業務總收入1442萬元，現有醫院規模已不能滿足群眾的就診需要及醫院的正常運轉。依照隴衛發[2012]161號文件，為全面完成我院二級乙等醫院評審達標工作，保證醫院安全，可持續發展，我院積極準備二級乙等醫院的晉級準備工作，于2012年7月30日成立了以院長為組長、各科室負責人為組員的二級乙等醫院晉級領導工作小組，遵照（2012年版）二級綜合醫院評審標準，對照我院現有管理制度及設備，積極增設改進所缺設備及制度，進一步完善相關科室功能定位及分布，使醫院功能運轉符合二級乙等醫院標準。此項工作正在進行中。

（二）堅決杜絕醫療事故和醫療糾紛的發生。隨著就診病人的增多，醫療工作量的增大，醫療糾紛、醫療事故已經成為制約醫療衛生事業發展的瓶頸，我院高度重視、嚴格執行醫師交接班制度，查房制度(三級醫師、院長)，醫囑制度，病歷討論制度，病例討論制度，急、危重病人搶救制度，醫療差錯事故報告、登記處理制度，通過提高服務質量有效減少醫療糾紛事故的發生，將醫患矛盾和糾紛解決于萌芽狀態。

（三）急救能力進一步提高。

通過與我院幫扶醫院聯系，我院先后于2013年3月13日-3月15日選派65名業務人員(臨床醫師，護士、醫技人員)分三批次前往蘭州陸軍總院技能培訓中心進行心肺復蘇、外傷急救、靜脈輸液、無菌操作等專題培訓使心肺復蘇操作（小兒、新生兒、成人）及各種急危重癥疾病處置培訓率及考核合格率達到100%。

（四）手術水平進一步提升。嚴格實行手術安全環節管理，積極實行病人手術安全核查率與手術風險評估制度及術前病情討論、會診制度，并由術前主管院長及科主任進行簽字把關、極大的保證了患者術前、術后安全性。

（五）臨床用藥進一步規范。為了規范臨床用藥，我院于2011年6月30日成立隴西縣紅十字眼科醫院抗菌藥物聯合整治工作小組，采用進病區，問患者，看處方，查病歷等方法摸清臨床抗菌藥物使用情況，并制定隴西縣紅十字眼科醫院抗菌藥物聯合整治工作方案。2013年2月25日又制定隴西縣紅十字眼科醫院抗菌藥物臨床應用分級管理制度，積極推行以基本藥物制度相關知識為重點的臨床合理用藥知識培訓率及考核合格率達到100%，抗菌藥物臨床合理使用率達到90％以上。為了準確掌握臨床醫師應用抗菌素，我院積極執行醫療服務質量“四個排隊”、“八個排隊”對抗菌素不合理使用排名靠后者，予以上墻公布、責令整改、通報批評、扣發績效獎，并計入醫德醫風考核不良記錄檔案。

（六）醫院重點科室建設進一步加強。

為了醫院的進一步發展，我院現已形成以眼科、外骨科、婦產科為特色專科，內兒科，中醫康復門診科室齊頭并進發展的模式。近三年來，我院在國家級刊物發表論文9篇，省級刊物發表論文3篇，獲科技進步獎三項，眼科科研項目《雙淚小管置入硅膠管治療淚小管斷裂的臨床研究》于2009年11月獲市科技進步獎三等獎。《硅膠管隱形置入治療淚小管、淚總管阻塞的臨床研究》于2010年5月獲隴西縣科技進步獎二等獎。骨科科研項目《神經根封閉定位在多間隙腰椎管狹窄癥手術中的應用研究》于2012年3月獲隴西縣科技進步一等獎,2012年8月獲甘肅省醫學科技三等獎。

（七）開展單病種限價和臨床路徑管理。為了減輕病人醫療費用的負擔,我院積極推進單病種限價工作，特制定26種疾病單病種限價和臨床路徑管理，極大的減輕了患者的經濟負擔。

（八）無重大院感事件發生。加強執行感染控制制度，增強醫院感染控制意識，抓好新生兒科、產科、手術室、供應室、等重點科室感染控制工作。

三、活動內容

（一）依托三大抓手

1、抓基本藥物制度實施，促進合理用藥

加強對醫務人員基本藥物制度政策和知識的培訓學習與考核評估，促進醫務人員熟練掌握靈活運用基本藥物藥理知識。落實相應質量控制措施，以進一步規范診斷，加強處方管理，提高處方質量，促進合理用藥。嚴格按照《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《衛生部辦公廳關于抗菌藥物臨床應用管理有關問題的通知》要求，規范使用抗菌藥物。落實處方、病歷點評制度、執行醫療服務質量“四個排隊”、“八個排隊”對抗菌素不合理使用排名靠后者，予以上墻公布、責令整改、通報批評、扣發績效獎，并計入醫德醫風考核不良記錄檔案。

2、抓醫療行為規范，促進醫療安全

強化制度建設。嚴格執行《醫療質量管理核心制度》，繼續執行與完善與本單位相應的醫療質量管理核心制度，不折不扣的執行醫師交接班制度，查房制度(三級醫師、院長)，醫囑制度，病歷討論制度，病例討論制度，急、危重病人搶救制度，醫療差錯事故報告、登記處理等制度，做到用制度管理，有制度必循，反制度必究。

強化醫療文書管理。做好衛生部新版《病歷書寫基本規范》，進一步做好病歷書寫系統培訓，按照《鞏昌衛生院病歷書寫規范》嚴格書寫電子病歷，完善醫療文書質量檢查與處罰制度，規范醫療行為記錄，防范因病歷書寫問題導致的糾紛事件發生。

（4）強化門診管理。加強醫院門診質量管理，規范門診服務，提高門診醫療服務質量，方便群眾就醫。

（5）強化重點科室與重點環節管理。嚴格按照衛生部相應管理規范（指南）及有關規定，重點加強對急診科、手術室等重點科室的管理；強化對護理質量、院內感染控制、臨床用血、醫療器械臨床使用安全管理、推進單病種質量控制和臨床路徑的實施等重點環節的管理。切實提高“缺陷管理”意識，完善各項規章制度、技術規范和操作規程，重視醫院安全隱患的發現，對存在問題及時跟蹤、整改與評價。

3、抓衛生隊伍建設，促進衛生科教發展

（1）切實加強學科建設。依托與大醫院合作，加強新技術、新項目的研究，加強學科帶頭人的引進和培養，促進學科發展。我院先后與蘭州陸軍總院，甘肅省第二人民醫院建立幫扶關系、就我院人才培訓，專家會診，設備援助起了很大作用，2012年我院先后派出25人次前往上述二院進行業務培訓學習（三個月），使我院相關科室的診治能力有了很大提高，今年選派進修學習人員正在有條不紊的進行中。

（二）開展四項練兵，做好技能競賽準備工作。

結合我院“三好一滿意”活動，推進優質護理服務示范工程的深入開展，進一步提高我院衛生系統護理人員的“三基三嚴”知識和臨床護理技能水平，激發護理人員學習和工作的積極性，強化護理人員“以病人為中心”的服務理念，已于2013年3月22日、23日、24日在縣衛生局等有關部門的指導下護理專業人員進行心肺復蘇、外傷包扎和密閉式靜脈輸液、無菌技術操作演練比賽。

為了進一步提高各種突發事件的應急反應能力和醫療救援水平,保障廣大人民群眾身體健康和生命安全，我院已于3月份組織開展急救知識和技能競賽，檢驗我院的院前急救能力，強化現場急救意識，努力為提高我院急救技能和水平起到積極作用。

通過上述四項競賽演練，我院醫技人員將以必勝的信心、全新的姿態迎接由衛生局舉辦的四項練兵比賽。

四、實施步驟

（一）動員部署階段（2013年3月）完成活動的準備、動員和組織發動工作。

1、召開全院“醫療質量管理整治年”活動動員大會，部署工作任務，制定本單位的實施方案。

2、各科室動員與部署，建立組織領導，制訂本單位的實施方案，做好活動宣傳發動工作。

（二）組織實施階段（2013年4月-10月）

1、貫徹落實。按照活動要求，有計劃、有步驟的開展醫療質量持續改進工作。

2、自查整改。根據工作目標和重點要求，各科室開展全面自查，對發現的不規范醫療行為、不合理醫療流程及醫療安全隱患等問題，提出改進措施，狠抓落實。同時，注重發揮醫務人員的積極性和創造性，收集和總結活動中的好經驗、好做法和好典型，及時交流推廣。

3、檢查指導。領導小組要求對活動開展情況進行督導、檢查和評價，確保實施效果。

（三）檢查驗收階段（2013年11月）

屆時，領導小組將對各科室活動開展和落實情況進行檢查驗收。活動未開展或開展不力的科室，將在年終考核時，以此作為評優選先的一項重要依據。

五、工作要求

（一）統一思想，加強領導

開展“醫療質量管理整治年”活動是深化醫藥衛生體制改革和醫療質量持續改進的具體舉措，是對“醫療質量萬里行”和“醫院管理年活動”的進一步深化和落實，對提高醫療質量，強化醫療機構內涵建設，營造和諧醫患關系和促進醫療衛生事業健康發展具有重要意義。各科室要高度重視，統一思想，加強領導，建立組織，強化質量意識。

（二）突出重點，抓好落實

各科室要結合實際，配合醫院做好工作方案，并對整治年活動進行周密安排、統籌部署、創新方法、注重實效。要建立醫療質量管理內部評價體系和長效機制，實現持續改進。

（三）總結經驗，鞏固成果

各科室在組織實施過程中，要及時評估，針對存在問題和薄弱環節，及時改進。活動結束后要對實施情況、改進情況、經驗教訓進行總結，為今后繼續加強醫療質量管理奠定基礎，不斷提升醫療質量管理水平。

附件：

隴西縣紅十字眼科醫院

醫療質量整治年活動領導小組人員名單

組

長：張建東 隴西縣紅十字眼科醫院院長

副組長：馬敬龍 隴西縣紅十字眼科醫院副院長

成員：董 霞 隴西縣紅十字眼科醫院辦公室主任 王繼繼 隴西縣紅十字眼科醫院醫務科主任

李毓軍 隴西縣紅十字眼科醫院外二科主任

吳玉蘭 隴西縣紅十字眼科醫院內兒科主任張興華 隴西縣紅十字眼科醫院藥械科主任董新華 隴西縣紅十字眼科醫院護理室副主任劉軍紅 隴西縣紅十字眼科醫院婦產科主任

陳芳紅 隴西縣紅十字眼科醫院眼科主任 領導小組下設辦公室，辦公室主任由王繼繼擔任，負責該活動的組織實施，檢查督導驗收等事宜。

隴西縣紅十字眼科醫院

2013.4.11

第五篇：師德師風建設提高年活動實施方案

師德師風建設提高年活動實施方案

XXXXXX小學 201X年X月

師德師風建設提高年活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十九大、十九屆三中、四中全會和《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，全面加強師德師風建設，著力提升我校教師隊伍的思想政治素質和師德涵養，落實立德樹人根本任務，根據中共安徽省委教育工委安徽省教育廳《開展中小學教師師德師風建設提高年活動實施方案》，亳州市教育局關于《亳州市中小學教師師德師風建設提高年活動實施方案》的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神，以“立德樹人、敬業愛生”為核心，以“教書育人、規范從教”為重點，強化教師國家責任、政治責任、社會責任和教育責任，引導我校教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一，自覺承擔傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭做“四有”好老師，成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、健康成長的引路人。

二、目標任務

1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關系的思想認識，營造教師敬業愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。

3、通過活動的開展，使全體教職工關注學生身心健康，促進學生全面發展，把“愛”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學中，讓每一名學生縱向有提高、橫向有促進，整體有發展、個體有進步。

4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，形成教育合力，切實提高學生、家長和社會對學校教育工作的滿意度。

三、組織領導

為切實加強本次活動的領導，達到預期目標，特成立桃元小學師德師風建設提高年活動領導小組，統籌、協調和具體負責活動的組織開展。

領導小組 組 長： 副組長： 成 員：全體教師

四、活動步驟及主要內容

第一階段：宣傳發動階段（5月下旬至6月3日）

1、制定方案。制定切實可行的師德主題教育工作計劃，做到目標明確、內容實在，步驟有序、重點突出，措施具體、落實有效。

2、組織動員。召開動員大會廣泛動員，統一思想認識，要求全體教師主動、自覺地參與師德主題教育中來。

3、廣泛宣傳。通過微信公眾號、宣傳欄及會議等多種形式加強宣傳，形成師德主題教育的良好氛圍，使每名教師都能認識到這次師德主題教育的重要性、必要性。

第二階段：學習討論階段（6月中旬至8月中旬）

4、組織理論學習。認真學習《中小學教師職業道德》等一系列教育政策法規和教育教學理論。組織教職工深入學習總書記關于教育的一系列講話，學習亳州市教育局師德師風建設提高年的有關文件精神。

5、開展專題討論。學校以教研組為單位，重點圍繞“怎樣承擔四個責任”、“怎樣做四有好老師”、“新時代老師，我們怎么做”等專題討論活動。

6、在全體教職工中開展負面清單排查活動。第三階段：活動開展階段（8月下旬至11月下旬）

7、開展自查自糾活動。全體教職工要針對學習內容把握自查重點，在教師中全面開展“負面清單”自查自糾活動。即：一查是否具有堅定的理想信念，看是否樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有無負面清單中的失德行為；三查是否具有扎實學識，看是否有工作不敬業表現：備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下等；四查是否具有仁愛之心，看是否尊重學生人格，有無只教書不育人的現象。通過本人認真梳理問題，切實抓好自查自糾工作。

8、專項整治活動。開展加強教師從教行為的日常管理專項整治活動，推行師德承諾制度，每位教師向學校簽訂“桃元小學師德師風建設提高年”承諾書和部門責任書活動。

9、師德考評活動。下發測評表，統一組織全校教師的師德評議活動；建立教師師德檔案，將每名教師的師德評議小結及時歸入教師業務檔案，并作為教師各類考評、考核、競聘等方面的重要依據。

10、評優展示活動。評選掛牌“黨員師德師風示范崗”，深入宣傳優秀黨員、優秀教師事跡，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

第四階段：總結提高階段（12月份）

11、全面總結成果。認真總結師德師風教育提高年活動，制定整改方案，要求每位教師從自身實際出發認真整改，建立長效機制，制定更加完善的考核細則和制度，并加強落實，將之作為職稱評聘、評先評優的重要依據，做好此次活動的推優和資料收集歸檔工作。