第一篇：金臺區長壽小學內涵發展星級校

金臺區長壽小學內涵發展星級校

創建工作自查總結

去年，我校被命名為第二輪金臺區內涵發展二星級學校，本學期，我校申報了創建三星級校，按照區教研室的安排，根據寶金教育（2013）184號、寶金教育（2015）29號、寶金教育（2015）74號文件要求，對照我校創建方案及本學期創建計劃，結合學校實際，對本學期的創建工作自查如下：

一、學校創建標準達標情況

1、基礎建設：

我校的各部室建設已完全達標，在現代化教學設施、校園文化建設方面已上了一個新的臺階，校園環境凈化、綠化、美化，經費投入到位，學校被命名為?省級衛生先進單位?。

2、辦學方向及工作思路：

我校全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務，認真落實素質教育戰略主題，促進教育公平，沒有大班額，有教完善的科學的教師、班主任、學生的評價制度。

3、隊伍建設：

（1）、校長素質：校長方穎同志，大專學歷，從教31年，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，尊重和賞識每位教職工。上學期，又新調入一名支部書記，工作干練，勇于創新。經過崗位培訓并取得合格證書。

（2）、領導班子：我校領導班子共8人，在年齡、學科等方面結構合理，職責明確，團結和諧，奮發有為，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，能提出對策，限期解決，能運用現代管理模式和手段進行管理。班子中，市級教學能手1人，市優秀教育工作者1人，區級教學能手2人；學校領導重視安全工作，經常深入現場檢查，發現問題及時整改，有檢查和整改情況記錄。

（3）、教師隊伍：我校現有教師25名，具有良好的道德修養，自尊自律；尊重學生，關愛學生，以平等的態度對待學生，沒有體罰或變相體罰學生現象；教師與簽訂了不參與有償家教及奧數等輔導補課承諾書；學校將師德表現作為教師資格注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行?一票否決?；學校每學期能開展一次師德師風自查活動，每位教師撰寫自查報告，教師們互相打分，學校進行小結；教職工無違法犯罪現象；各學科教師的學生滿意度達到90%以上。教師每人配備1臺計算機；教師參加了區、市級部門舉辦的計算機技能培訓，都能使用多媒體教學，設計多媒體課件，多數教師能自制教具。

學校建立了教師培訓和班主任全員培訓制度，培訓合格率達到100%；建立了班主任工作評價機制和獎懲制度，每學期考核一次，并在績效中以體現；班主任能建立學生操行檔案，真實填寫學生成長過程記錄；學校規定每周輪換一次學生座位，沒有體罰學生坐在特殊位置上課的情況；班主任隊伍整體素質高，學生對班主任工作滿意度達到90%以上。

4、規范辦學：

（1）、德育工作扎實有效：學校機構健全，制定了方案，隊伍、基地、經費、途徑、措施等落實到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有內容，每節課在確定知識目標的同時，還有德育教育目標；每學期召開家長會，請派出所民警來學校做法制報告，建立了學校、家庭、社會?三結合?的德育體系；少先隊組織健全，每學期制定有活動計劃，認真落實每周1課時的主題班隊會，每周一舉行升國旗和國旗下講話，結合?六一?、?十一?、元旦、建隊節等重大節日組織開展豐富多彩的活動。

（2）、規范招生：按照政府規定，我校學區西至白家場，東至西關街道辦事處，學校保障了本學區內適齡兒童免試就近入學；沒有組織或者變相組織任何形式的入學考試，也沒有將各種競賽成績作為義務教育階段入學與升學的依據。

（3）、嚴格執行收費標準：我校有關收費項目符合規定，每學期開學都向社會公示；沒有擅自設立收費項目，提高收費標準；沒有違反規定組織學生征訂教輔資料。

（4）、全面落實上級減輕學生過重課業負擔的有關規定：在教導處設有減負機構，制定了減負目標和保障措施，教導處利用家長會向家長發放問卷跟蹤督導，檢查減負成效；學校一二年級學生不留書面家庭作業，其它年級家庭作業總量每天不超過60分鐘，在推進高效課堂中逐步減少家庭作業量；學校和教師從沒要求學生提前到校和推遲放學，學生每天在校時間沒有超過6小時；每學期期末只進行一次考試，在節假日沒有組織學生上課，學校也不為補課提供或出租場地。（5）、教學常規，管理常規落實到位：為深入落實教學常規，大力推進教學規范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創新，全面實施素質教育，提高教育教學質量，學校圍繞教師教學常規、學生學習常規等各個方面的內容，大力開展規范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規要抓住集體備課、導學案編寫、導學單編寫、課堂教學、作業設計與批改、單元過關、學生輔導等關鍵環節，扎實開展研究探索。為了大力推進高效課堂，學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《長壽小學高效課堂評價激勵制度》、《長壽小學校本研修學時認定制度》、《長壽小學校本研修考核制度》、《長壽小學學科高效課堂模式》等，通過制度來引領促進教師從導學案編寫、課堂學生的組織，授課效果的反饋這一流程，從而使教師能自覺地投入到高效課堂之中。

（6）、執行課程計劃：學校按照教育部門頒布的課程計劃開齊了課程，開足了課時，嚴格按照國家規定使用教材；制定了課程安排表、教師課程分擔表、作息時間表等，無隨意增減學科課時。（7）、建立科學的評價機制：堅持多維度評價教師和學生，促進學生健康、活潑成長；學校不給老師下達升學指標，嚴格保護學生考試信息的隱私權，對學生的考試成績不公布、不排隊，不以考試成績和升學率作為教師、班級、學生評價的主要依據；學校不設重點班。（8）、建立家校合作育人機制：學校制定并落實了家長學校工作方案，建立了家校合作的育人機制；每學期召開一次分年級的家長會，由教師向家長匯報學生在校表現，教給家長配合學校老師教育的方法，使學校家庭形成合力，培養學生健康快樂地成長。

（9）、積極開展校園體育活動，音樂、美術教育：制定了學校陽光體育運動方案，按照上級規定開足了體育課程，實施全國中小學生系列廣播體操，每天上午30分鐘的大課間活動，下午開展體育鍛煉活動，確保每位學生每天1小時的校園體育活動。學校每年能對學生體檢一次，每年進行1次國家學生體質健康水平測試，并及時上報；學校每年召開春、秋季運動會，每年舉辦科技節、藝術節。學校積極開展校園足球活動，每年參加全寶雞市校園少兒足球聯賽，為市體校輸送了2名學生。

音樂、美術教育。學校各年級每周開設音樂課、美術課2節，3—6年級每周在語文課程中安排書法課1節，能將音樂素養和美術素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

（10）、注重學生衛生與心理健康教育和綜合實踐活動：通過請專家講座、上心理健康教育課等形式，對全體教職工和學生心理進行正確的引導；學校開展了疾病防控、科學飲食、衛生安全和禁毒禁煙禁灑等教育活動，將衛生與心理健康作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

（11）、規范檔案管理：我校檔案管理獲區檢查先進單位，能及時收集學生成長、教師專業發展以及學校各項管理工作的資料；檔案分類科學，管理規范；能做好學生入學、轉入轉出等信息記載，建立了學生電子學籍管理制度。

5、教育科研：

學校確定一位校級領導分管教育科研工作，由教導處負責實施；每個學科都成立了教研組，每學期有計劃，過程有記錄，期末有總結。學校制定有科研工作實施方案，明確獎懲措施，建立激勵機制。

學校能按照區教研室印發的校本研修手冊要求，引導教師學習教育理論、聽課、參加教研活動。

學校組織教師參加了市區有關教學論文評比，2014年下半年至今，共計有108人次獲獎。學校定期組織教學成果展示活動，鼓勵教師撰寫小論文和教學隨筆.教研課題從無到有，發展迅速，每學年都能做到人人有課題，個個搞研修。已經結題的區級課題四個，校級課題56個，目前正積極申報市級課題，使我校教科研水平再上一個新臺階。

能把教研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、年度考核的重要依據。

6、高效課堂：

我校做到了高效課堂全覆蓋。學校成立了以方穎校長為組長的高效課堂創建工作領導小組，每周利用班子例會時間，學習高效課堂理論，把握高效課堂的每個環節及課堂時間的分配。

今年以來，我校在學習高效課堂相關理論基礎上，重點學習了市教育局蘇局長在眉縣青化中學現場會上講話研室李棟良主任在高效課堂現場會上的講話和金臺區教研室吳曉英主任的《高效課堂背景下開展校本研修的幾點體會》。學校制訂了高效課堂各科課程規范模式，引導教師采用新教法。目前，全校教師課堂沒有了?滿堂灌?現象。

與此同時，學校還進行了一系列高效課堂培訓，至今，去西安、商洛等地參加培訓的就有28人次，組織老師按時參加市區級教研活動，在校內組織全體老師觀看了《名師之路》碟片，聆聽目睹了名師的先進教育理念和高效課堂風采。

7、教育質量及辦學特色：

我校學生生活習慣良好，講文明，懂禮貌，尊敬師長；具有團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗、勤儉節約的良好品質；學生操行合格率達到98%。學生文化課達到國家課程標準，每學期學生綜合評價合格率達到98%以上，學生實驗操作合格率、計算機操作合格率分別達到95%以上。我校每年的學生體質健康測試合格率達到85%以上，視力不良年度新發病率低于4%；學生運動參與、運動技能、身體健康3個領域達到了國家課程標準，學生掌握2種以上體育運動技能。

參加全區統考，全校有20科超區合格率線，14科超區優秀率線，合格率名列區前茅的有16科，優秀率名列前茅的有10科，特別是在區教研室對學校的八項指標考核中，我校綜合得分喜人，獲?2014年教學質量優秀學校。?和?2015年教學質量先進學校。?

學生有較強的心理素質，樂于和他人交往，積極參加集體活動，個性心理品質良好。

學生有一定的音樂素養。學生能掌握基本的音樂文化知識，具有一定的音樂興趣，積極參加音樂實踐活動，學生掌握音樂基本技能；音樂學科測試合格率達到90%以上。學生有一定的美術素養。學生掌握了基本的美術文化知識，具有一定的美術興趣，積極參加美術實踐活動，學生掌握美術基本技能；美術學科測試合格率達到90%以上。

二、學校在創建中好的做法和體會

1、抓理論學習，端正思想認識。3月份，我校按照區教研室的安排，圍繞《高效的關鍵在教師》進行了大討論，學校領導班子率先垂范，共同學習，找出了學校在高效課堂中存在的十個方面的問題，提出了解決問題的辦法。班子認為，高效課堂的關鍵在于教師，在于教師研讀文本的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師針對學生實際，設計出學生能高效自主學習的活動方案，在于教師運用豐富教學手段，調動學生的情緒。這樣既能使學生能進行實踐活動，又有大量的知識積累，教師能不失時機地引導和提升，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。教是為了不教，教是為學生的學服務的，教學就是‘教’學生‘學’。教師的課堂教學必須符合‘學生的需要’?。所以精心的課堂教學設計是高效課堂的保證。

全體教師采用多種形式，進行了深入細致地學習。每位教師根據自己的教學實際，從?先學后教，當堂訓練?的角度，反省了自己的備課，自己的點撥能力，每人撰寫了心得體會。許多教師認為，在教學業務上不斷學習，但總是先學習后實踐，后實踐又重蹈覆轍，沒有真正改變課堂。通過學習，現在覺得先要抓住課堂，一定要向40分鐘的課堂要成績。平時，在課堂時，總是喜歡滔滔不絕，知識點、重要點、不斷講，反復講，總是害怕學生忘了。可到最后，一考試，學生還是忘了，當時真是百思不得其解。現在，意識到，40分鐘的課堂不是給老師的，而是給學生的。于是，放慢課堂的節奏，每節課認真備課，反復備課，仔細揣摩，根據學生學情，摸索到有些知識不用講，用問題匯報的方法很快完成。有些知識點學生部分會，部分不會。那就放到課堂中小組之間合作學習，讓學生教學生。有些知識點學生自學沒問題就完全交于學生，先學后教，這樣不但鍛煉了學生的學習能力，而且也達到高效，節約了課堂的時間。這樣，漸漸地，發現每節課不到30分鐘，重點知識就學完了，而且達到?人人會?的程度。剩余時間我可以聽寫詞語，背誦精彩句子。做到?堂堂清?。

5月份，學校又在全體教師中進行了內涵發展案例征文，大家從各自的工作中找出典型事例，并通過對教學案例分析，揭示教學或管理事件所反映教育主題的實質，對于事件的指導思想、過程、結果，以及利弊得失進行描述和評析，提供問題解決的辦法，有結論性意見。唐亞平的《內涵發展使課堂激情飛揚》中談道，在內涵發展星級校的創建過程中，我們深深地感到，只有貫徹了內涵發展的要求，搞好自身課堂教學，著力實施高效課堂，才能培養學生科學思維習慣和能力，促進學生健康成長和全面發展，全面提高教育質量。杜蓮鳳在論文中結合自己當教導主任的體會，談了對內涵發展的認識。馬文俠老師的《用愛詮釋素質教育的內涵發展》中談道，在教育教學的道路上，愛是教育的生命線，是教學的引領者。在作為教師這些年里，我用愛呼喚孩子心靈的深處，讓孩子心靈與心靈碰撞，讓孩子在愛的海洋里茁長成長。

2、細化?一案一單?管理，開展高效課堂教學賽教。本學期，學校繼續推行電子備課，要求教師每節課要有電子教案，每課要有教學反思，實現高效課堂全覆蓋，每課要有導學單。使大家認識到，?一案一單?高效課堂學習模式就是指以?學習單?為課堂導學工具，學生學習活動為載體，學生體驗性學習為核心，小組合作學習為主要形式，現場展示為主要反饋形態的課堂學習策略。它主要由導學案與學習單系統、小組學習系統、活動過程系統、小組和個體學習反饋評價系統四大系統組成。與我們以往的案單合一系統大同小異，策略和目的還是體現以學生為主體，培養提高學生的綜合學習素質。教師要有導學活動整體設計方案。包括?學習目標?、?重點難點?、?主要導學過程?、?課后反思?等環節內容。?學習單?是高效課堂模式的重要工具。是教學的活動化的載體，是呈現學習目標、學習內容、活動方案等學習元素的平臺。課堂理念先學后導，在學中導。學校教導處把導學單的設計納入了常規管理環節，做到每月一講評，開設了專門平臺，讓大家在平臺上互動交流。

4月初，學校開展了校內青年教師高效課堂賽教，評出校內優質課13節，尹紅娟、馬文俠、楊紅霞、戴敬為校級新秀，載敬、尹紅娟代表學校參加了西關學區賽教。同時，積極做好西關學區省級教學能手送教活動和西關學區在我校舉行在體音美教師賽教工作，省級能手安寶艷，省級新秀段敬來我校上示范課，有七名教師來我校上賽教課，開拓了我校老師的視野，提高了教師駕馭課堂的能力。

同時，加強對授課過程的管理，校長、書記親自深入課堂，做到，聽一節課，指導一節課，檢查一節課。學校領導做了分工，分別包抓各組的教研活動、高效課堂授課及常規，收到較好的效果。

3、搞好社團活動，提高學生的整體素質。本學期，我校成立了合唱興趣小組、二胡興趣小組、足球興趣小組、美術興趣小組，每周四下午組織活動。合唱組由五年級六十名學生組成，平時教授了學生發聲、視唱練耳、和聲等課程，本學期，排練的合唱《趕海的小花》《八只小鵝》參加區中學生合唱比賽，獲三等獎。二胡隊由二十八名學生組成，主要來自一到三年級，已經基本學會了一把位指法，會拉一些簡單的曲目，爭取下半年成立民樂隊。美術小組參加人數達70多人，主要講授水粉畫、素描，本學期在家長會舉行了展覽，學生扎實的功底，豐富的想象，作品探到了家長們的稱贊。我校開展校園足球起步早，有著較好的基礎，本學期，李江林老師抓住了聯賽結束早的契機，分層分年齡訓練隊員，在普及的基礎上，組建隊伍。通過開展社團活動，校園里有了生機，學生學習有了興趣，理解力大大提高。

4、開展了豐富多彩的校園活動。學校3月份，對學生進行了行為規范教育，培養了學生的文明意識。4月份，在學生中開展了?讀書月?活動，評選出校級?讀書之星?23個，在全校進行了表揚。同時，組織五年級學生赴寶天英烈紀念館掃墓，舉行了全校隊列有廣播體操比賽和春季田徑運動會。五月份，參加了區中小學生合唱比賽，開展了感恩教育活動。

5、加強學校安全工作，防患于未然。學校開學初，就分別與教師、學生及家長簽訂了安全責任書，針對本學期，引渭渠護欄更換、太平堡村引渭渠橋翻新、玉澗堡村拆遷等情況，學校通過班級QQ群，保持和家長的溝通。向家長印發了學校作息時間表和學校對來校時間的規定，解決了學生早到校存在安全隱患的問題。按照上級要求，向家長印發了教育部基礎教育一司《致全國中小學生家長的一封信》620份。在5月12日舉行了防震疏散演練，按時進行了學校及周邊安全檢查，發現學校操場西側塌陷、花園花欄松動等，對這些問題及時發現，及時給予了解決。

6、加強師資培訓。一名副校長參加了中國行政學院的網絡培訓，2名教師參加了市級德育教師培訓和骨干班主任培訓，4名教師赴西安參加了名師之路第十二屆全國小學?聚焦核心素養?教學研討會。

7、進一步加強學校文化建設。在樓梯懸掛學生美術作品55幅，更換教室門牌45個。

三、學校創建中的問題、困難及對策

①消除大班額方面，我校處于新福路和中山路中間，由于新福路地區入住率提高，學生人數銳增，造成本學區一年級新生、其它年級插班生增加。

②教師數量嚴重不足，給隊伍建設和教學帶來的困難重重。全校620多名學生，按編制應該31人，而現在僅有教師25人。

③在參加區各項體育活動方面，由于學校學生大多在外縣或外省，不能辦理身份證，給學校參加賽事帶來不便。

對于以上問題，我們的做法是加強與家長聯系，鼓勵家長配合學校。同時，向上級部門反映，利用政策，緩解師資j緊張。

四、學校在內涵發展方面所獲榮譽

參加區中小學生合唱比賽，獲三等獎。

金臺區長壽小學 2015年5月16日

第二篇：金臺區長壽小學一年級招生工作計劃

長壽小學2014年招生工作計劃

根據區局有關招生工作的規定，結合我校實際，努力辦人民滿意的教育，現就今年學校一年級招生工作制訂以下計劃。

一、成立長壽小學招生工作領導小組

組長：方穎

副組長：唐亞平

成員：張龍證杜蓮鳳支文博何瑞婷

招生辦公室設在教導處

二、廣泛宣傳，嚴格按學區劃分和相關規定招生。

學校將通過學校網站、廣播等形式，向家長宣傳學校的學區及對待進城務工人員的政策。長壽小學的學區學生是指：太平堡、于澗堡、新春村、晶體管廠、白家場、瑞祥、祥瑞、陽光百翠園、軒轅世家、海豐花園、軒轅臻品、軒轅盛世、秦佳花園、新福園三區，技師學院、脂肪頭區域居民的子女，對于這些居住學生，學校免試就近入學。凡是進城務工暫住在我校學區的，學校在招完本區學生有空位的情況下，憑“三證”也以接收，使進城務工人員子女有學上。

三、招生人數

一年級兩個班，每班招收40人，共招80人。

四、招生時間及流程

1、從6月10日起開始報名，本區戶籍學生，按區局學區劃分政策，按照“就近免試入學”的原則，學生持“兩證”（戶籍證、房產證）在長壽小學學區歸屬學校登記報名。

2、進城務工人員需持“三證”（①父母務工合同（證明）；②暫住證；③原籍戶籍證明。）及復印件，在我校招收

完本學區學生有空缺學位的前提下，可報名入學。學校將遵照《金臺區小學升初中免試就近入學工作方案》（寶金教育

[2014]138號）規定，我校對進城務工人員子女 “三證”統一登記整理，區局在7月1日至7月30日統一審核。

3、對于報名學生，學校進行初審，并向社會公示學區范圍和學區內學生名單，6月30日，上報區局學區內學生花名冊復審。

4、對審查合格學生，7月5日發給義務教育段新生入學通知書。學生9月1日前來學校報名，報名時須持戶口本、免役接種卡。

今年嚴格我校實行陽光招生政策，按照“劃定學區，免試就近；廣泛宣傳，確保公開；區局協調，確保公平；社會監督，確保公正”的原則實行新生就近免試入學，學校將嚴格按照上級有關要求，把政策宣傳到位，在執行過程中落實到位，確保一年級招生工作順利完成。

金臺區長壽小學

2014年6月10日

第三篇：長壽小學內涵發展二星級學校創建方案

金臺區長壽小學教育內涵發展二星級校創建計劃

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進我校教育的內涵發展，根據寶金教育（2013）184 號文件的要求，和《寶雞市金臺區教育內涵發展星級校評價實施方案》、《寶雞市金臺區教育內涵發展星級校評價標準》，結合我校實際，按照教育法律法規和有關規定，特制訂我校教育內涵發展二星級校創建方案。

1、學校基本情況

長壽小學位于寶雞市西關地區城鄉結合部, 是金臺區教育局所屬的一所六年制完全小學。學區西至白家場，東至西關街道辦事處，服務半徑為1.5公里，承擔著近3萬人口的義務教育任務。始建于1964年,于1979年由長壽山遷至現址,現有12個教學班,學生總數593人,教職工26人。

學校布局合理,環境優美，校園占地面積8375平方米,建筑面積3728平方米.學校現有18室1部，建有完備的“兩基”檔案、“雙高普九”及創強檔案和教學文書檔案。

長期以來，學校積極落實黨的教育方針，以建設“校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高”的一流現代化小學為辦學方向；以“落實‘兩全’、創辦特色、提高素質、發展個性”為辦學理念；以構建“和諧文化、書香校園”為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

近年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下,重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,不斷提高辦學綜合水平,先后榮獲“市級家長示范學校”、“寶雞市紅領巾示范學校”、“目標管理考核先進單位”，區級“平安校園”、“綜合治理先進單位”、“課改先進集體”、“文明校園”“質量優秀學校”等榮譽稱號。

2、學校創建機構

我校教育內涵發展二星級校創建領導小組： 組 長：方 穎

副組長：方 韜 唐亞平

組 員：張龍證 杜蓮鳳 支文博 何瑞婷

我校教育內涵發展二星級校創建具體分工： 方 穎：辦學方向（2、3、4、8）家庭教育（23）

方 韜：辦學方向（7、9、10、12）規范辦學（17）

唐亞平：教育科研（30、31、32、33、34、35）高效課堂（36、37、38、39、40、41）基礎設施（1）辦學方向（5、6）教師隊伍（13、14、15）

規范辦學（18、20、21、22、24、26、27、28、29）張龍證：辦學方向（11）

杜蓮鳳：教育質量（42、43、44、45、46、47、48、49）支文博：規范辦學（19）何瑞婷：教師隊伍（16、25）

創建工作任務分解到人分解到部門后，各教育內涵發展二星級校創建領導小組成員，要制定計劃，組織實施。既要對要負責的板塊進行精細認真的分析梳理，對照創建標準積極開展創建活動，不斷完善活動內容，精細化做好每件工作，也要注重創建資料的收集、規整，建立完善的創建檔案，特別是學校的特色活動、重要活動、教科研活動、高效課堂、校園文化等還要收集影像、視頻資料，充分紀錄學校的創建過程。學校要定期進行內部督查、追責，使創建過程實在、有序、有力、有效。

3、對照《標準》自查自評情況

1、基礎建設：

我校的各部室建設已完全達標、現代化教學設施、校園文化建設也已上了一個新的臺階，校園環境凈化、綠化、美化，經費投入也比較到位，學校被命名為“市級衛生先進單位”。開展“雙高雙普”

工作以來，我校爭取資金59萬，修筑了校園西邊護坡，消除了安全隱患。爭取資金33萬元，新修了廚房、餐廳分離的標準化老師食堂，現已投入使用。投資32.4萬元，為全校12個班安裝

了電子白板，投資0.7萬元為舞蹈教室安裝了木地板。學校按標準規劃建設部室，制度上墻，管理規范，使用效率高。各部室、辦公室和教室的網線全部接通，建成了“班班通”校園內網絡。改善了教師的辦公條件。投資9.2萬元購置了25臺電腦，達到了教師人人有電腦的要求。投入8.7萬元粉刷了教師辦公室，并安裝了防護欄，更換了教室門26個。投入1.8萬元為教師更換了辦公桌。爭取資金39.6萬元為學校草場鋪設了人造草皮，投入6.5萬元加固了學校圍墻，墻頂鋪設了琉璃瓦。投入3.1萬元建造了校園文化墻，增設了電子顯示屏。投入4000余元對學校進行了綠化，投資3800元在校門口修建了減速帶，更換室內室外燈具投入2000元，在三個大力宣傳方面，投入4000余元制作了宣傳黨的教育方針、宣傳優秀教師和學生的版面及學生作品文化長廊。

2、辦學方向及工作思路：

我校能全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務，認真落實素質教育戰略主題，促進教育公平，沒有大班額，有教完善的科學的教師、班主任、學生的評價制度。

3、隊伍建設：

（1）、校長素質：校長方穎同志，大專學歷，從教30年，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，尊重和賞識每位教職工；能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育；熟悉教育法律法規的政策，認真履行職責，實干興校，作風民主，廉潔自律，改革創新，協調能力強；能發揮教師專業發展的引領作用，每學期聽課20節以上，為教師、學生、家長分別作1次專題學術報告；能每年向教職工作1次述職報告，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度分別達90%以上。經過崗位培訓并取得合格證書。

（2）、領導班子：我校領導班子共7人，在年齡、學科等方面結構合理，職責明確，團結和諧，奮發有為，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，能提出對策，限期解決，能運用現代管理模式和手段進行管理；分管教學的副校長每學期聽課評課超過40節，聽課記錄詳實，指導意見針對性強，符合高效課堂的要求；教導主任杜蓮鳳，帶頭開展校本教研，撰寫的論文獲新課程改革三等獎，并承擔了區級教改實驗課題，總務副主任支文博、大隊輔導員何瑞婷積極實踐高效課堂，獲得區級教學能手。班子中，市級教學能手1人，市優秀教育工作者1人，區級教學能手2人；學校領導重視安全工作，經常深入現場檢查，發現問題及時整改，有檢查和整改情況記錄。

（3）、教師隊伍：我校現有教師26名，具有良好的道德修養，自尊自律；尊重學生，關愛學生，以平等的態度對待學生，沒有體罰或變相體罰學生現象；教師與簽訂了不參與有償家教及奧數等輔導補課承諾書；學校將師德表現作為教師資格注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行“一票否決”；學校每學期能開展一次師德師風自查活動，每位教師撰寫自查報告，教師們互相打分，學校進行小結；教職工無違法犯罪現象；各學科教師的學生滿意度達到90%以上。

學校教師能樹立素質教育理念，具備專業知識和理論水平，學校每學期開展一次“名師引導、全員參與”的教學評比活動；教師每人配備1臺計算機；教師參加了區、市級部門舉辦的計算機技能培訓，都能使用多媒體教學，設計多媒體課件，多數教師能自制教具。

學校制定了“教師素質提升工程”實施方案，建立了5年一輪教師培訓計劃和校本培訓計劃，開展了教職工培訓制度；建立了教師繼續教育激勵制度，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育，分別派教師赴西安參加高效課堂教研觀摹活動；做到了學校經費的5%以上用于教師培訓。

學校建立了班主任全員培訓制度，培訓合格率達到100%；建立了班主任工作評價機制和獎懲制度，每學期考核一次，并在績效中以體現；班主任能建立學生操行檔案，真實填寫學生成長過程記錄；學校規定每周輪換一次學生座位，沒有體罰學生坐在特殊位置上課的情況；班主任隊伍整體素質高，學生對班主任工作滿意度達到90%以上。

4、規范辦學：

（1）、德育工作扎實有效：學校機構健全，制定了方案，隊伍、基地、經費、途徑、措施等落實到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有內容，每節課在確定知識目標的同時，還有德育教育目標；

每學期召開家長會，請派出所民警來學校做法制報告，建立了學校、家庭、社會“三結合”的德育體系；少先隊組織健全，每學期制定有活動計劃，認真落實每周1課時的主題班隊會，每周一舉行升國旗各國旗下講話，結合六一、十一、元旦、建隊節等重大節日組織開展豐富多彩的活動。

（2）、規范招生：按照政府規定，我校學區西至白家場，東至西關街道辦事處，學校保障了本學區內適齡兒童免試就近入學；沒有組織或者變相組織任何形式的入學考試，也沒有將各種競賽成績作為義務教育階段入學與升學的依據。

（3）、嚴格執行收費標準：我校有關收費項目符合規定，每學期開學都向社會公示；沒有擅自設立收費項目，提高收費標準；沒有違反規定組織學生征訂教輔資料。

（4）、全面落實上級減輕學生過重課業負擔的有關規定：在教導處設有減負機構，制定了減負目標和保障措施，教導處利用家長會向家長發放問卷跟蹤督導，檢查減負成效；學校一二年級學生不留書面家庭作業，其它年級家庭作業總量每天不超過60分鐘，在推進高效課堂中逐步減少家庭作業量；學校和教師從沒要求學生提前到校和推遲放學，學生每天在校時間沒有超過6小時；每學期期末只進行一次考試，在節假日沒有組織學生上課，學校也不為補課提供或出租場地。

（5）、教學常規，管理常規落實到位：為深入落實教學常規，大力推進教學規范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創新，全面實施素質教育，提高教育教學質量，學校圍繞教師教學常規、學生學習常規等各個方面的內容，大力開展規范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規要抓住集體備課、導學案編寫、導學單編寫、課堂教學、作業設計與批改、單元過關、學生輔導等關鍵環節，扎實開展研究探索。為了大力推進高效課堂，學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《長壽小學高效課堂評價激勵制度》、《長壽小學校本研修學時認定制度》、《長壽小學校本研修考核制度》、《長壽小學學科高效課堂模式》等，通過制度來引領促進教師從導學案編寫、課堂學生的組織，授課效果的反饋這一流程，從而使教師能自覺地投入到高效課堂之中。

（6）、執行課程計劃：學校按照教育部門頒布的課程計劃開齊了課程，開足了課時，嚴格按照國家規定使用教材；制定了課程安排表、教師課程分擔表、作息時間表等，無隨意增減學科課時。

（7）、建立科學的評價機制：堅持多維度評價教師和學生，促進學生健康、活潑成長；學校不給老師下達升學指標，嚴格保護學生考試信息的隱私權，對學生的考試成績不公布、不排隊，不以考試成績和升學率作為教師、班級、學生評價的主要依據；學校不設重點班。

（8）、建立家校合作育人機制：學校制定并落實了家長學校工作方案，建立了家校合作的育人機制；每學期召開一次分年級的家長會，由教師向家長匯報學生在校表現，教給家長配合學校老師教育的方法，使學校家庭形成合力，培養學生健康快樂地成長。

（9）、積極開展校園體育活動，音樂、美術教育：制定了學校陽光體育運動方案，按照上級規定開足了體育課程，實施全國中小學生系列廣播體操，每天上午30分鐘的大課間活動，下午開展體育鍛煉活動，確保每位學生每天1小時的校園體育活動。學校每年能對學生體檢一次，每年進行1次國家學生體質健康水平測試，并及時上報；學校每年召開春、秋季運動會，學校積極開展校園足球活動，每年參加全寶雞市校園少兒足球聯賽，為市體校輸送了2名學生。

音樂、美術教育。學校各年級每周開設音樂課、美術課2節，3—6年級每周在語文課程中安排書法課1節，能將音樂素養和美術素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

（10）、注重學生衛生與心理健康教育和綜合實踐活動：通過請專家講座、上心理健康教育課等形式，對全體教職工和學生心理進行正確的引導；學校開展了疾病防控、科學飲食、衛生安全和禁毒禁煙禁灑等教育活動，將衛生與心理健康作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

（11）、規范檔案管理：我校檔案管理獲區檢查先進單位，能及時收集學生成長、教師專業發展以及學校各項管理工作的資料；檔案分類科學，管理規范；能做好學生入學、轉入轉出等信息記載，建立了學生電子學籍管理制度。

5、教育科研：

學校確定一位校級領導分管教育科研工作，由教導處負責實施；每個學科都成立了教研組，每學期有計劃，過程有記錄，期末有總結。學校制定有科研工作實施方案，明確獎懲措施，建立激勵機制。

學校能按照區教研室印發的校本研修手冊要求，引導教師學習教育理論、聽課、參加教研活動。

學校組織教師參加了市區有關教學論文評比，2014年下半年至今，共計有98人次獲獎。學校定期組織教學成果展示活動，鼓勵教師撰寫小論文和教學隨筆，全校語文組、數學組各由一個副校長主持，申報了區級研修課題，并順利結題，結束了我校長期以來無區級課題的局面。其他教師在校長的帶領下申報了校級課題，全校共立項課題二十三個，做到了人人有課題，個個搞研修。2013年12月11日，我校舉行了校級課題開題會，區教研室王鐵昌副書記、王溪惟老師、張東老師及楊老師來我校進行了現場指導點評。目前，學校課題工作正在穩步推進。

教研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、考核的重要依據。

6、高效課堂：

我校在4—6年級實施高效課堂。學校成立了以方穎校長為組長的高效課堂創建工作領導小組，每周利用班子例會時間，學習高效課堂理論，把握高效課堂的每個環節及課堂時間的分配。為了深入領會高效課堂的精髓，學校領導班子親自去逸夫小學取經，聽取省級課改先進李素平校長的體會，現場翻閱了高效課堂和校本研究的相關資料，為引航我校高效課堂推進提供了保障。同時，學校領導能深入課堂聽課評課，教導處牽頭，總結出了高效課堂必須具備導學單引領、小組討論、成果展示的特點。

今年以來，我校在學習高效課堂相關理論基礎上，重點學習了市教研室李棟良主任在高效課堂現場會上的講話和金臺區教研室吳曉英主任的《高效課堂背景下開展校本研修的幾點體會》，杜郎口中學、山東昌樂二中的“271”模式、沈陽立人學校的“124”模式、江蘇洋思中學的先學后教，以學定教，當堂訓練、魏書生的把一切交給學生的模式等的經驗已深入人心。

與此同時，學校還進行了一系列高效課堂培訓，2013年至今，去西安、商洛等地參加培訓的就有18人次，組織老師按時參加市區級教研活動，在校內組織全體老師觀看了《名師之路》碟片，聆聽目睹了名師的先進教育理念和高效課堂風采。

通過實施高效課堂，進行課題研究，教師的教學藝術水平明顯提高，教學質量不斷提升。我校青年教師何瑞婷獲由區教研室、區人社局授予的“2014年區級教學能手”的稱號，吳寶紅老師獲由區教研室授予的“2014年金臺區課改標兵”稱號，何瑞婷老師、閆曉紅老師的論文在寶雞市基礎教育征文中獲區級二等獎，王小平老師獲區級三等獎，賈佳老師的教學反思獲區高效課堂征文二等獎，在陜西省第六屆青少年科普知識競賽中，方穎校長獲省級先進個人，唐亞平、何瑞婷分獲區級先進個人，十三名同學分獲省區級獎項。李江林老師、張美玲老師、李永鋒老師分獲體音美老師命題大賽一二等獎，學校被評為區高效課堂三星級學校。

7、教育質量及辦學特色：

我校學生生活習慣良好，講文明，懂禮貌，尊敬師長；具有團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗、勤儉節約的良好品質；學生操行合格率達到98%。學生文化課達到國家課程標準，每學期學生綜合評價合格率達到98%以上，學生實驗操作合格率、計算機操作合格率分別達到95%以上。我校每年的學生體質健康測試合格率達到85%以上，視力不良新發病率低于4%；學生運動參與、運動技能、身體健康3個領域達到了國家課程標準，學生掌握2種以上體育運動技能。

參加全區統考，全校有20科超區合格率線，14科超區優秀率線，合格率名列區前茅的有16科，優秀率名列前茅的有10科，特別是在區教研室對學校的八項指標考核中，我校綜合得分喜人，獲“2014年教學質量優秀學校。”

學生有較強的心理素質，樂于和他人交往，積極參加集體活動，個性心理品質良好。

學生有一定的音樂素養。學生能掌握基本的音樂文化知識，具有一定的音樂興趣，積極參加音樂實踐活動，學生掌握音樂基本技能；音樂學科測試合格率達到90%以上。學生有一定的美術素養。學生掌握了基本的美術文化知識，具有一定的美術興趣，積極參加美術實踐活動，學生掌握美術基本技能；美術學科測試合格率達到90%以上。

4、學校征求各方面意見情況

在家長問卷調查中，家長普遍反映學校各方面總體良好，教師敬業，教學成績較高，活動開展豐富多彩，各方都比較滿意，建議學校多與家長溝通。

在教師問卷調查中，教師普遍反映學校近幾年變化比較大，尤其是今年，校園環境、校園文化等讓人感覺很舒服，但是，我校辦公設施較落后，學生生源素質較差，是我們面臨的困難和問題。

在學生問卷調查中，學生普遍認為我校少先隊活動正常，法制、安全教育能堅持經常，環境衛生較好，宣傳欄目內容新穎、全面。建議學校的圖書室能進一步天天定時開放。

5、學校創建教育內涵發展二星級校優勢和劣勢 我校創建教育內涵發展二星級校的優勢：

1、學校校園環境好。教學區、行政區、各功能部室、操場活動區分布合理，小花園，文化墻，人造草坪、電子顯示屏等為學校增色不少，校園環境真正做到了凈化、綠化、美化。學校為市級衛生先進單位。

2、學校部室設施齊。科學儀器室、實驗室配備達標；體育、音樂、美術有專用教室、設施配備達標；少隊部、心理咨詢室符合要求；圖書室和閱覽室的圖書、報刊、設施達到標準；校園主題色彩鮮明，旗臺建設規范。硬件設施基本到位。

3、敬業奉獻教師多。學校雖然地處偏遠地區，教師緊缺，但是，我校還有一批兢兢業業、勤勤懇懇、師德高尚、為人師表的教師，為長小的發展盡心盡力，為學生的明天無私奉獻。

我校創建教育內涵發展二星級校的劣勢：

1、師資力量嚴重不足。學校現有26名正式教師，其中1人外借，1人是交流教師，5名臨聘實習學生，實習學生的教學經驗不足，教學質量不高，制約了學校的發展。

2、某些教師對素質教育內涵理解不深入，在校本教研中表現不主動，采用的方式方法不靈活，只停留在淺層次的表面。個別教師的素質有待提高。

6、保持優勢改進劣勢的具體措施及保障條件

推進素質教育，使學生全面發展，成為祖國建設的合格人才，是我們每一位教育教育工作者不斷努力的方向。面對出現的問題，我校將采取以下措施：

1、學校編制31人，實際在崗正式教師26人，臨時聘請的實習學生5人，遠遠不能滿足學校的正常教學活動。針對這個問題，我校將多方努力：一是向上級有關部門積極反映情況，爭取得到上級部門的支持。二是在四鄉鎮對有可能調到市區的、家在新福園周邊的教師進行摸底調查，以便在今年新招教師分配時，有目的性的向人事股爭取名額。三是對臨時聘請的實習學生進行強化訓練，委派師傅勤指導、勤檢查、勤督促，讓他們很快融入到教育教學工作當中來，以正式教師的要求來要求這些實習學生，是他們能夠獨當一面。

2、加強理論學習，切實轉變教師教育觀念，促進教師按新課程理念教育學生，實施高效課堂，抓好校本教研，引導教師參加教研課題的探索。引導教師不斷改進教法，提高課堂教學效率。

3、加大對素質教育的資金投入，不斷改善辦學條件。

4、開展多樣活動，促使學生良好行為習慣的養成。我校為城鄉結合部，進城務工人員子女約占我校人數的80%，學生、家長的行為習慣都問題較多，由于家長本身文化素養局限，家長教育觀念陳舊落后，教育方法簡單、粗暴，家庭學習條件差，學生的學習用品簡陋。我們將采取以下對策：一是盡可能多地召開家長會，指導家長家庭教育的方法，讓家長清楚地了解到家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師的道理，明白家庭應盡的義務，以及現今的教育形勢以及學校各階段的教育要求等。二是向家長發放《安全公約》《法制宣傳單》《告家長書》等等，讓家長學生一起在家學習。三是要求班

主任和主要科目老師告訴學生家長聯系方式，隨時幫助家長共同商討解決孩子教育上的問題，進一步夯實家校聯系環節。四是通過以學生影響家長的方式來促進外來工子女家庭整體素質的提高。我們要求學生把學到的知識、道理回去講給父母聽，通過“小手拉大手”使家長受到潛移默化的影響。

7、亟待達成的教育內涵發展二星級校的創建成效

1、師資力量得到加強，教師隊伍基本穩定，師德修養進一步提高，高效課堂穩步推進，課題研究扎實有效。

2、校園環境再上臺階，校園文化縱深發展，辦公條件逐步提升，現代化教學設施不斷完善。

3、學校工作重點由“外部設施建設”向“內部精細化管理”轉變。

金臺區長壽小學

2015年3月25日

第四篇：金臺區長壽小學冬季安全大檢查自查工作總結

金臺區長壽小學

冬季安全大檢查自查工作總結

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福。為此，我校堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校的正常教學、教研秩序和生活秩序，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，切實保障全校教育教學的穩定健康發展。長期以來，學校全面落實上級有關部門關于安全工作的部署，在學校的統一領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作現自查如下：

一、認真學習上級會議精神，加強安全教育，提高安全防范意識。

學校高度重視安全工作。學校全體領導干部、黨員、教師、安保人員認真學習上級會議精神，并進行了積極落實和部署。

（一）是每月召開一次全體教師參加的長小安全工作會議。會議上，學校領導傳達上級對學校安全工作文件精神，通報各地不安全事故發生情況，結合實際對長小安全穩定工作進行細致的部署和適時調整。

（二）是明確安全教育內容。我們注意抓好以下幾個方面安全教育，包括：師生人身安全教育，上下學交通安全教育，網絡安全教育，財產安全教育，課間活動安全教育，學校設施安全教育，飲食衛生安全教育，公共衛生安全教育，節假日安全教育等。

（三）是切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。

二、健全安全工作長效機制，扎扎實實推進安全常規工作。

1、建章立制

（一）是建立了長小安全工作領導小組和工作小組。小組成員有各班班主任、門衛及保安。

（二）是建立修訂和健全了各項安全管理制度。學校結合原有的安全管理制度，并結合現實情況，修訂和健全了各項制度，粘貼上墻。

（三）是進一步規范了學校保安的職責管理。要求保安做好外來人員的出入登記、師生的出入請假條的收繳等，對于外來人員做好重點防范。首先要求外來人員用電話聯系好接待人，得到接待人認證和許可后，進行登記方可入校。對于非正常時間出入校的師生，首先是查看請假條，進行驗證后，進行登記方可出入校。

2、落實安全目標管理責任制

學校一是與各班主任簽訂《班級安全責任書》，與學生家長簽訂安全責任書，逐級分解，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。其次是明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。再是將安全保衛工作列入各有關人員的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任

3、制定安全事故應急預案和安全演練

學校一是制訂了《火災逃生應急預案》、《地震逃生安全預案》、《防治甲流感應急預案》、《防傳染病應急預案》??每學期舉行一次安全事故逃生演練。逃生演練前，首先由各班主任召開主題班隊會，對逃生路線、自救方法、求生策略等知識讓學生做到應知應會。逃生演練時，在現場由少先隊集中講解消防栓的使用、點評學生逃生表現。11月9日的消防安全日期間，我校進行了安全疏散演練，增強了師生在災難面前緊急疏散的本領和活生生的實際經驗。

4、以安全教育課為重點，把安全教育落實到平時 利用周會課對學生進行安全教育。學校要求安全課教師認真。要求老師們上課前認真備好課，寫出詳實的教案，并扎實開展安全教育課程校本研究，特別強調老師們要結合隨時隨地發生的突發事件對學生進行主題安全教育。

認真做好交通安全教育月工作。學校安全教育以珍愛生命為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

三、對自查出來的問題，建立臺賬，限期整改。

本次檢查出來的問題有： 設施方面：

1、三樓樓道收縮縫鐵皮脫落，水泥護欄鐵皮翹起，對學生安全造成影響，應該立即修復。落定人：張龍證

2、教室內部分日光燈不亮或亮時有響聲，冬季到來，要盡快修復。落定人：支文博

3、花園南墻高度不合理，存在不安全隱患。落定人：方穎 學生行為方面隱患：

1、三年級有一問題學生肖凡，經常不守紀律，亂打亂鬧，就采取相應措施。落定人：杜蓮鳳，三年級班主任。

2、學生有爬高行為，具體位置有：三樓平臺，垃圾臺，男廁所旁邊的樹，還有些學生一激動，有跳著爬陽臺欄桿現象，非常危險。落定人：各班主任

3、有早到校、放學不回家，玩運動器械現象，應加強每天清校。

落定人：大隊部

4、學生之間有追逐打鬧現象，放學路隊亂，校門口秩序不好。落定人：值周老師。

5、學生中吃零食現象普遍，有帶刀具、火柴等現象，應該給予批語教育。落定人：班主任

今后，學校將繼續牢固樹立“安全工作無小事”、“安全責任重于泰山”的思想，堅決克服麻痹、松懈思想，確保師生生命、財產安全，保障學校教育教學工作的順利開展。

金臺區長壽小學

2016年12月5日

第五篇：金臺區長壽小學創建寶雞市？巾幗文明崗“實施方案

金臺區長壽小學

創建寶雞市“巾幗文明崗”實施方案

二0一三年一月二日

金臺區長壽小學創建寶雞市“巾幗文明崗”實施方案

金臺區長壽小學是金臺區教體局下屬的一所公辦學校，位于西關地區城鄉結合部，擔負著寶福路、新福路沿線的居民子女小學教育，現有教師31人，其中女教師20人，占65％。學校先后獲“寶雞市紅領巾示范學校”、金臺區“平安校園”、金臺區“綜合治理先進單位”、金臺區區級“文明校園”、金臺區“目標管理考核學校管理先進單位”、“隊伍建設先進單位”、“校園建設先進單位”、“教學管理和教研管理先進學校”等多項榮譽稱號。

長壽小學為了提高女教職員工職業道德素質、自身文化素質、教學業務素質，促使她們敬業愛崗，服務奉獻，我校決定爭寶雞市“巾幗文明崗”，通過這一活動，使所有教師的理想、道德、業務技能的訓練經常化，樹立當代女教師的自身形象，提升我校在社會上的知名度和影響力。為確保活動持續、有序、深入地開展，結合我單位實際，經研究特制定本方案。

一、活動宗旨和指導思想

我校積極參與創建“巾幗文明崗”活動，旨在提升女教師整體工作水平，內強素質，外樹形象，以“愛心、健康、創新”為我們的活動宗旨。以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，圍繞國家教育事業和社會發展大局，結合我校發展要求，引導廣大教師恪盡職守，誠實奉獻，遵紀守法，文明上崗，開拓創新，團結奮進，努力提高思想道德、職業道德和教學水平，為促進金臺教育的發展和社會文明進步多做貢獻。結合我校工作實際情況，采取多種措施和方法，加強巾幗文明建設，增強職工的服務意識，更好的為寶雞市創建國家級

文明城市做出應有的貢獻。

二、組織領導

年初，長壽小學創建巾幗文明崗活動設立了領導小組，對創建活動進行計劃、指導、組織、實施和監督。

組長：方穎

副組長：方韜 唐亞平

成員：于紅波、張龍證、杜蓮鳳、支文博、何瑞婷

工作小組以強化服務意識、優化服務環境、規范管理程序、提高服務質量為目標，激發女教師建新功、創新業、樹新風、展新姿，充分調動女教師的積極性、主動性，正確處理教學與教研、協調與溝通、工作與家庭的關系，鼓勵女教師愛崗敬業，爭取崗位成就，努力把自己鍛煉成德才兼備的新課改背景下的合格教師。

三、創建目標

通過創建活動，增強教師的向心力和凝聚力，充分調動女教師的積極性與創造性，增強女教師的崗位責任意識和創先創優的自覺性，以創建文明服務為宗旨，積極有效地開展爭創“巾幗文明崗”活動，實現“增強女教師整體素質，提高工作效率，推動各項工作再上一個新臺階。

四、創建口號

創巾幗文明崗，做樂教敬業人。

五、創建措施

一、抓好學校師資隊伍建設。

1、建章立制，以創崗促發展。為了增強教師的向心力和凝聚力，愛崗敬業，遵紀守法，文明從業，奮發進取，努力提高思想道德、職業道德和教學水平，為促進我校教育、教學和社會進步做出新貢獻。我校開展了創建“巾幗文明崗”活動，在活動中，規范管理，統一布置，定期檢查。加強學習，全面提高女教職工的綜合素質，采用多元化激勵機制，在創崗中促發展，發揮女教師的頂梁柱作用，促進學校教育、教學工作的發展。

2、把師德建設放在隊伍建設首位。加強師德規范建設；建立可行的教師評價制度，健全教師道德考核評價機制，采用民主公正公開的辦法，通過自評、教師互評、學生評價和學校評價相結合，使教師真正從道德的角度去認識自身的職業行為，朝著積極的方向努力。健全教師的道德激勵約束機制，使教師依法執教。完善學校對教師的各項管理制度，以制度的公正來匡正師德建設，以制度來體現師德的價值。落實隔周一次的政治學習制度，學習有關的師德理論，如《教育法》、《教師法》、《新世紀新師德》等文獻。以學習來強化師德觀念，以學習來提高教師的道德品質。同時，通過舉辦先進教師事跡學習交流會、師德師風講座、校本培訓、師徒結對、定期定時開展集體備課、說課、評課等活動等，提高教職工愛崗敬業的思想素質，充分體現我校“愛心、健康、創新”的辦學宗旨，以 “傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”為每個人工作時刻任務，把“為學生一生幸福奠基”為各自的工作理念

3、加強學校行政管理隊伍的凝聚力和執行力。注重師德素養的提

升，教書育人；注重樹立大局觀，加強工作責任心和良好的服務意識培養，發揮教師自身的主觀能動性；注重提高教師的教學水平，抓好教學常規的備、講、批、考工作；注重科學管理，不斷提高行政的管理能力和管理水平。同時積極為教師搭建施展才華的平臺，讓他們學有所，展其所長，獨立自主，明確工作要求，掌握工作方法，使他們圍繞學校發展目標和學校的中心工作設定個人發展目標，制定工作計劃，創造性地開展教學教研，班級管理工作，使年輕在工作教改實踐中健康成長，早出成果。

4、強化對年級組長、學科組長的培養，學校給中層干部適當的權與利，使他們能獨當一面，大膽工作，提升年級組長、學科組長依法治教的能力。我們要求年級組長、學科組長不斷提高自身的教育教學水平，明確和履行自己的工作職責，積極發揮自身在學校整體工作推進中的橋梁作用，成為學校不斷發展的中堅力量。

5、走教師專業化發展培養之路。采取專長教師帶動和培訓教師的校本培訓辦法提高教師的專業水平。

（1）為了適應新課程改革的需要，組織教師認真學習高效課堂理論，深刻把握高效課堂的精髓，體現出其導學單引路、小組討論、學習成果展示的特點，把課堂交給學生，充分體現學生的主體作用和老師的主導作用。學校將舉行高效課堂匯報展示課活動，屆時請教研室人員現場點評，從根本上理解掌握高效課堂。

（2）認真搞好校本教研，以課題研究為抓手，學校做到每個教研組有區級課題，每人有校級課題，靜下心來鉆研理論，扎扎實實搞好

課堂教學。

6、運用走出去請進來為教師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質幫助。如教師交流，教師骨干學習，專家學術講座等。針對不同層次教師的不同需要提供不同的學習機會。根據時代的發展和教育教學的不斷變革，在進行教師分層培養的基礎上，尊重教師的個體差異，為每個發展層次的教師，尤其是青年教師創造發展的空間，打造個性化培養目標，確立不同層次中每一位教師的個人專業發展目標和要求，給教師提供更多有針對性的學習、培訓、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較充分的發展。

（1）寫好教學反思，不斷總結自己的教學實踐，促進教師相互學習，促進教師教學能力、教學水平的提高。

（2）要求每位教師閱讀3萬字以上的書，在讀書摘錄的基礎上，寫出有一定理論依據和實踐經驗的論文，并積極參賽投稿。

（3）建立新教師上崗學習制度及有經驗的老師幫帶新教師制度。給年青教師壓擔子，讓年青教師當班主任，熟悉班級管理，加快成長步伐。

二、以人為本，在和諧中促進教師健康發展。

1、精彩活動，和諧中助健康。

（1）鼓勵鍛煉，生命在于運動。

由于教師的職業特點，經常地頭批改作業，教師會患脊椎病等，為了鼓勵教師常鍛煉，學校倡導教師每天放學后參加體育鍛煉。此外，學校還經常舉行教職工趣味運動會，拔河比賽，乒乓球比賽等活動，營造良好的運動氛圍，讓教師在鍛煉中得到健康。（2）貼心關懷，呵護女教職工身心健康。

在“三八婦女節”“母親節”，學校安排送上生日的鮮花在春節、教師節、“三八婦女節”“母親節”等舉行聯歡活動，讓教師感受到學校的關心。

三、采用多元化激勵機制，發揮女教師的頂梁柱作用。

在教育、教學中，通過評選“教書育人優秀教師”、“優秀班主任”、“基本功比賽”、“先進婦女”、“文明班評級”等活動，在教師群體中形成創先進的氛圍，促進教師全面發展，更好地為教育、教學服務。

六、工作部署

（一）籌備階段（2013年1月）

制定實施方案成立工作領導小組，利用會議形式宣傳動員、專人負責跟蹤落實。

首先對照創建條件，我校崗位人員31人，其中女性20人，占65%。符合創崗條件。其次各女教師熱愛本職工作，敬業意識強，嚴按遵守學校制度，工作認真，細心、耐心，無家長投訴現象發生，工作受社會群眾認可。學校行政管理人員政治素質好，業務能力強，能發揮帶頭作用。

（二）創建階段（2013年2月至2013年11月）具體工作安排：

1、建立教師行為準則，規范教師的行為。

2、定期召開教工座談會，傾聽教工們的聲音，了解教工的想法，為

她們解決工作、生活中的實際困難。

3、開展教師高效課堂匯報課展示。

4、開展女教師師德、普法學習教育；

5、舉辦了“三八節”、“五四”青年節、“六一”兒童節、學期末評選優秀教工、禮儀知識問答比賽等慶祝活動。

6、細化文明用語、微笑教學考核標準，以達到“考評能量化、獎懲有依據”，從而提高教學質量和教學水平。

7、學習“巾幗文明示范崗”制度。

（三）總結階段（2013年12月）

撰寫創建總結，填寫申報驗收表，整理各類創建材料（含圖片）并歸檔備查。

金臺區長壽小學 二0一三年一月二日