第一篇：郭店鎮中心學校幼教工作匯報

郭店鎮中心學校幼教工作匯報

——————郭店鎮中心學校

崔紅俊

2015年，郭店鎮中心學校幼教工作在喬校長的統一指揮領導下，緊緊依照市教體局“抓安全

促規范

保幸福”的學前教育辦學思路，注重做好了以下幾項具體工作，取得了全面發展的大好局面。

首先，在開學初及學期中，各幼兒園組織教職工認真學習培訓了《新鄭市一日活動常規》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，教師有學習筆記，學校有培訓記錄。2015年的3月份和9月份，我鎮又組織了兩次《常規》、《指南》測試，幼兒園園長、其他教職工都積極參與了進來，考試成績還進行了全鎮通報。

其次，“百園扶百園”工作井然有序。本學年，郭店鎮第一幼兒園和郭店鎮啟明星幼兒園，郭店鎮第二幼兒園和郭店鎮大風車幼兒園根據上級要求和工作需要，結成了公辦園和民辦園之間的“幫扶對子”，“制定幫扶方案和行事歷，繪本閱讀經驗交流，優質課進民辦園，區角活動學習交流，保教工作匯報”等等各項幫扶工作有條不紊地鋪展開來。

第三，10月份的學前教育資助工作針對各園貧困幼兒落到了實處，使每一位貧困家庭的幼兒有學上，上安心學。

第四，每年準時核算撥付的獎補資金，為每個普惠性幼兒園改善辦園環境、改變辦園條件提供了有力的支持。為了用好這部分資金，中心校專門成立獎補資金預算執行核查小組，針對幼兒園獎補資金在“改善辦園條件、消除安全隱患、添置玩教具和圖書資料等保教設施、開展教師培訓學習、改善教師待遇、為教職工購買保險、承辦新鄭市級或新鄭市以上級別活動給予補助、在新鄭市級以上組織的活動中獲得獎項給予獎勵”等方面的投入情況進行逐一核查，切實做到了財盡其用。

第五，本學期以來，在郭店鎮各幼兒園園長的大力支持下，成功舉辦了全鎮親子活動及運動會和繪本閱讀聽課活動的，有力推動了郭店鎮幼教事業的健康發展。第六，本學年，在教體局的直接領導下，我們郭店鎮中心校切實的把規范辦園周督查工作落到了實處。每次督查，都是由中心校抓食堂建設管理的張喜偉主任、抓安全的常曉輝主任和負責幼兒園保教工作的我再加上兩個公辦園的園長組成檢查組逐園檢查，遇到問題當即提出，及時改正。

第七，新鄭市免費惠民的保育員初級培訓也將在12月初拉開帷幕，此項培訓工作，我鎮共有45名幼教工作者報名參加。此項工作，將有力推動保育員持證上崗的規范化操作，提升幼兒園保育員素質，全面提高我市、鎮幼兒園保教工作質量。

最后，2015年，在各幼兒園全體工作人員的共同努力下，幼兒園校車安全運轉，各項手續基本齊全；各幼兒園都保持了校園安全零事故，信訪穩定零事件的健康勢頭。

第二篇：0.郭店鎮中心學校2016—2017學年上期幼教工作計劃

2016—2017學年上學期中心學校

幼教工作計劃及具體安排

新鄭市郭店鎮中心學校 2016年8月18日

2016—2017學年上學期中心學校幼教工作計劃及具體安排

新學期，郭店鎮幼教工作緊緊依照“新鄭市2016-2017學年基礎教育工作要點”指示精神，以“抓安全、促規范、保幸福”的辦園理念為指導目標，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為綱領，以《新鄭市一日活動常規》為準則，加強師資隊伍建設，確保幼兒園保教質量，努力提高辦園水平。計劃如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。中心校每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、重點抓好《指南》、《常規》的宣傳培訓和落實工作。

進一步加強《3-6歲兒童學習與發展指南》和《新鄭市幼兒園一日活動常規》的宣傳和培訓，按照《新鄭市幼兒園一日活動常規》科學合理地開展保教活動，幫助教師和家長更新育兒理念，有效防止和糾正“小學化”現象。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園要積極推進繪本閱讀工作。首先要選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學要明確大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，要安排好每月一次的集體繪本教學教研工作。開學前要開好第一次繪本教學教研工作，從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園要把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、加強園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上幫扶，促進薄弱幼兒園快速發展。本學期結束前，公辦園要把自己對民辦園的幫扶情況總結并報至中心學校，以便迎接教體局關于“公辦園幫扶民辦園”活動開展情況的督查驗收。2016-2017學年，郭店鎮兩所公辦幼兒園要從自身特色抓起，加強繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，積極承辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動（新鄭市“繪本閱讀與區角游戲”園際交流活動已由梨河一幼2016年5月份承辦）。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園要規范制定本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，本期末中心校要組織一次各個幼兒園周、月、學期保教計劃的展評活動。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園要加強全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游

戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設要別具匠心，既要符合幼兒園及兒童特點，又要有自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校將認真檢查幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范幼兒園教室內物品擺放要求。

最后，加大教師培訓力度，加強基本功訓練，提高幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園要多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園要大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，還要重視新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好幼兒教師技能提升，多種形式開展園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，尤其要加強幼兒教師說、唱、彈、跳、畫五項技能的培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、認真迎接教體局繪本閱讀教學活動驗收。

根據教體局工作安排，10月中旬，本鎮會安排一次繪本教學比賽，要求每園至少2名教師參加。根據授課情況，評出一、二、三等獎。十一月份教體局將組織教研室和部分公辦園園長對本鎮的繪本教學工作進行檢查。檢查方式：各園先上報兩名教師，提前一天以抓鬮形式定幼兒園（不分大小園、鎮區或農村），然后所抽取的教師統一集中到某個公辦幼兒園進行講課，評比。

七、組織好“元旦”慶祝活動。

幼兒園和中小學期末考評不同的是，為展示幼兒學習一年所獲，每年的元旦前夕，各園都要組織幼兒及所有教師舉行 “元旦”的慶祝展演活動，屆時都

會邀請所有家長參加。中心校要求各幼兒園要高度重視“元旦”的慶祝活動，全面參與，積極準備，一定要把各幼兒園的亮點、優點和孩子們的進步充分展示給家長和社會。屆時，中心校將會組織有關領導到各校督查和參與此項活動。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校要把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，一定要把新鄭市教體局優惠政策宣傳并貫徹到底。

八、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等。幼兒資助方面，要做到幼兒貧困就讀有資助，符合條件能辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

九、幼兒學籍管理系統及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后要整理好所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此在開園第一周內需先將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的先不要進行畢業操作；建議不要批量操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行升級操作，對

不在園里就讀的學生一律進行轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入。

十、切實關注每一名幼兒，促進幼兒全面健康發展。

根據上級文件精神，各園參考《3-6 歲兒童學習與發展指南》中的各項指標情況，每學期至少對每名幼兒的發展情況，進行一次科學全面的評估，為每位孩子的健康成長奠定基礎。

十一、以郭店鎮第一幼兒園和第二幼兒園為龍頭加強品牌幼兒園建設，在郭店鎮建設一批管理有亮點、課程有特色、保教有創新、社會認可度高的品牌幼兒園。

附：郭店鎮2016—2017學年上學期教育工作行事歷

第三篇：0.郭店鎮中心學校2016--2017學年上學期幼教工作總結

加大繪本推進力度

確保幼兒體驗快樂

新鄭市郭店鎮中心學校 2017年1月15日

加大繪本推進力度 確保幼兒體驗快樂

轉眼間，2016-2017學年上學期在忙碌而緊張的工作中已悄然而逝。本學期，郭店鎮認真執行《綱要》、《指南》、《規程》等文件精神，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依照新鄭市教育體育局“抓安全 出規范 保幸福”的幼教辦學思路，大力推進繪本閱讀教學，關注幼兒個體差異，促進幼兒向富有個性的、主動的人格發展，為郭店鎮公民辦幼兒園幼兒的健康人生打下了良好的基礎。本學期在全體幼兒園的共同努力下，勝利完成了各項工作。現將郭店鎮幼教工作總結如下：

一、落實中心校對幼兒園的周督查制度和幼兒園園長日巡查制度。本學期，中心校基本保持了每月兩次對幼兒園園舍、校車、衛生防疫、食堂安全及規范辦園情況進行安全周督查，對發現的問題逐一進行落實整改，及時解決隱患，確保幼兒園不出現任何安全及教學事故；幼兒園園長實行日巡查制度，要求園長每天對本園的設備設施、教育教學、安全保教等各方面巡查一遍并做好記錄。另外，繼續實行幼兒學籍和教職工情況月報制度，每月的 5 號之前，全鎮所有公民辦幼兒園向中心學校上報本月在園幼兒及教職工情況，中心學校匯總后于5號當天上報教體局基礎教育科。

二、筑起安全防線，嚴把衛生防疫關，確保微型消防站器材到位 教育體育局提出的學前教育的辦學原則是：“抓安全 促規范 保幸福”，也就是說，安全工作是辦園的前提，沒有安全，一切努力都會變成“0”煙消云散。因此，郭店鎮中心校要求各園在做好安全日巡查的同時，做好對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習等等。

同時我們要求各園設立了專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結合本園實際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，積極申報幼兒園衛生保健合格證，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，重裝紫外線消毒燈，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，本學期在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現一例手足口及其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。

最后我們中心校還督促各幼兒園完善微型消防站，從防刺服、水桶、膠鞋到破拆工具、防水帶、強光手電，我們前后三次進行了周督查，12月初，我們又進行了歲末年初安全工作大撿查，真正把“抓安全 促規范 保幸福” 工作落到實處，保證每個幼兒園從自身做到“想事、干事、成事、不出事”。

三、積極推進繪本閱讀和區角活動，提高教師對繪本教學和游戲化教學實踐能力，積極推行親子閱讀，從小培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣。

從本期開園之初，各園都積極推進了繪本閱讀工作。首先是選購質量過關的繪本圖書，進行嘗試教學。各園的閱讀教學明確了大、中、小班每周繪本、每周幼兒親子閱讀的書名（多種書目備選，不一定精確到每周講哪一本）。同時，安排好了每月一次的集體繪本教學教研工作。每個園都從平時的教學活動抓起，積極推進繪本閱讀教學。各園更是把親子閱讀工作放在首位，學校建立親子閱讀跟蹤表，每天家長記錄幼兒閱讀情況，學校把跟蹤情況落實到幼兒的繪本閱讀教學中來。

四、狠抓園際間的幫扶與交流。

自2015年起，郭店鎮第一幼兒園、第二幼兒園分別與郭店鎮啟明星幼兒園（民辦）、大風車幼兒園（民辦）建立了幫扶關系。本學期，中心校要求兩個公辦幼兒園重點從園舍和文化布置、一日活動常規落實、繪本閱讀教學、區角游戲活動組織上進行幫扶，促進薄弱幼兒園的快速發展。郭店鎮兩所公辦幼兒園從自身特色抓起，加強了繪本閱讀、特色課程、科學保教、環境創設和區角游戲等方面的自身修養，年后更要積極申辦2017年或2018年的新鄭市幼兒園園際交流活動。

五、科學開展各項保教活動。

首先，各幼兒園規范制定了本學期周、月、學期保教計劃，并按照保教計劃科學實施保教活動。各幼兒園還要組織本園教師定期開展教育教學培訓、自學和集體教研活動，確保各園活動的秩序進行。

其次，加強各幼兒園的常規管理力度。

從本學期起，全鎮各幼兒園加強了全園幼兒的日常管理。從早上幼兒入園的晨檢消毒到教學活動的組織，間操活動的開展，午睡和喝水，區角及戶外游戲活動，直至離園，各園要認真執行《新鄭市幼兒園一日活動常規》，各項工作一絲不茍，記錄齊全。各項記錄完善真實，不提前，不滯后。

第三，幼兒園室內外環境創設別具匠心，不但符合了幼兒園及兒童特點，還初步具有了自己的特色。家園共育欄及時更新，教室內物品擺放要嚴格按照教體局下發的幼兒園教室內物品擺放要求整理，周督查時，中心校認真檢查了幼兒園教室內物品擺放落實情況，進一步規范了幼兒園教室內物品擺放位置。

最后，加大了教師培訓力度，加強基本功訓練，提高了幼兒園教師持證率。本學期，各幼兒園多方籌措資金（特別是獎補資金），加大教師資格證的培訓力度。教師參加資格證培訓和考試，幼兒園要提供便利，需要資金扶助，幼兒園大力支持，再加上新鄭市教體局的保育員證免費培訓，我們相信，各幼兒園教師的持證率一定會大幅度提高。另外，各園還重視了新增幼兒教師“安全意識空白”的問題解決，抓好了幼兒教師技能提升，多種形式開展了園長、骨干教師、保育員、保健醫、信息系統操作員等相關培訓，不斷提升幼兒教師素質。

六、組織好“元旦”慶祝活動。

本年末，雖然由于特殊原因，郭店鎮中心學校沒有組織慶元旦文娛晚會，但各園都進行了各具風格慶祝“元旦節”活動。各園認真組織，做好了宣傳，收到了良好的社會效果。“元旦”的慶祝展演活動過后，各校更把自己的教育理念、常規管理、貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神的辦法、學前教育資助政策、普惠性的辦園宗旨等一一向社會宣傳，對遏制公民辦幼兒園出現“小學化”現象起到了不可低估的作用。

七、科學使用獎補資金，有效落實學前教育資助政策。

在獎補資金的科學使用上，除整理好2015年獎補資金檔案外，2016年獎補資金的使用方向主要用于改善辦園條件；對主副食庫進行改造（增加排風扇、更換儲存物品的容器、貨架）；幼兒園新規程要求每日至少一小時的體育活動，各園要增加體育游戲器材、區角游戲器材；購買繪本圖書，增加數量和種類；教師資格培訓等等。2016年下半年，針對各園2013年以來四年的獎補資金檔案，教體局進行了連續四次的集中檢查，以致在2016年年末的鄭州市督縣檢查中，得到了一致好評。幼兒資助方面，幼兒園做到了幼兒貧困就讀有資助，符合條件就辦理，辦理過程公正無私，確保補助的資金用到最需要的地方。

八、認真做好了教研室的幾項活動 1、10月26日，新鄭市“幼兒行為觀察”研討交流活動，全市二級園以上參加。2、11月 18日（周五），新鄭市民辦幼兒教師體育優質課比賽。其中郭店鎮小精靈幼兒園的錢青君老師在新鄭比賽中榮獲一等獎并參加了鄭州市的比賽。3、11月 2日----4日，新鄭市幼兒教師繪本研討課評比活動。4、11月23日（后又改成了12月2日），鄭州市“幼兒行為觀察經驗分享”交流活動。

其他隨時安排的活動我們鎮各幼兒園都做到了積極參加，認真參與。

九、幼兒學籍管理系統做到了及時更新

1.鄭州市學前教育管理信息系統工作（410184開頭）

因鄭州市學籍系統每月清空一次，各園利用開學前后整理好了所有在園幼兒的信息，9月9日前登陸系統，確保了將所有幼兒信息進行錄入。

2.全國學前教育學籍系統（六位數學）

①因全國學前教育學籍系統已與中小學學籍系統對接，因此各園在開園第一周內就將系統內大班學生先進行畢業操作或留級操作。對年齡達到六周歲且確定上小學的進行畢業操作；對年齡達六周歲但不確定是否上小學的或年齡不到六周歲的按實際情況進行了操作。

②對原有中班、小班學生秋季學期還在園里就讀的學生進行了升級操作，對不在園里就讀的學生一律進行了轉出操作。

③9月9日前將新生幼兒信息錄入了系統。

所有學前教育資助人員必須是幼兒學籍系統中有的幼兒。

第四篇：鎮中心學校 2020年幼教工作計劃

#鎮中心學校

2020年幼教工作計劃

2020年圍繞“促均衡、抓規范、提內涵、辦優質”的總目標，強化管理、科學保教，積極改善幼兒園辦園條件，不斷提高保教質量，進一步推動全鎮學前教育健康發展。

一、加快幼兒園建設，擴大學前教育資源

1、做好停止車輛群接群送，提倡家長一對一接送的宣傳工作，積極爭取鄉鎮及村干部支持，多渠道籌資，增設夾馬口辦園點，為幼兒就近入園，家長接送提供方便。

2、指導新民莊幼兒園完成設施設備、環境創設等相關工作，確保暑假開學投入使用。

二、強化常規督查，規范辦學行為

加強對各幼兒園的常規督查，規范各項辦園行為，保證幼兒園健康發展。

1、落實保教活動安全。各園長要認真落實《#猗縣幼兒園一日活動安全管理規范要求（試行）》【#教字[2019]39號文件精神，明確安全責任分工，細化一日活動各時段安排，確保一日活動安全。

2、規范幼兒園招生及接送行為。劃分招生區域，杜絕跨區域亂招生現象；幼兒上下學接送由家長負責，班級教師與家長必須實行“一對一”接送，嚴格落實

“入園以人換卡、離園以卡換人”的接送卡制度。

13、做好衛生保健工作。嚴格執行新生入園持健康證明入園；認真開展幼兒體育鍛煉；做好計劃免疫、疾病防治和傳染病的預防、隔離工作；落實班級衛生、消毒、晨午檢制度，加強幼兒自帶藥品管理。

4、加強食品衛生管理。嚴格落實#猗縣中小學（園）食堂衛生管理要求，嚴把食堂“九關”；注重營養搭配，制定合理的伙食費標準。保證幼兒膳食有適量的蛋、奶、肉，確保幼兒吃飽吃好。有條件的幼兒園要保證每周自制午點3次以上，且搭配水果或湯類。

三、堅持科學保教，糾正“小學化”傾向

1、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合每年一度學前教育宣傳月（5月20日-6月20日）活動，對教師進行《指南》再培訓，在轉變家長理念、優化一日活動、改進教育教學評價、探索適宜教育教學方法、推進幼小銜接等方面積極探索，及時總結經驗和好的做法，以便向全鎮推廣。

2、積極組織開展《運城市阿笨貓“師幼共讀”故事表演比賽》活動，大力踐行全民閱讀從幼兒開始的理念，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的語言表達能力，展示幼兒教師的語言教學成果。

3、開展科學保教，進一步克服小學化傾向。各幼兒園要遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，科學合理安排幼兒一日活動（包括生活活動、體育活動、區域活動、學習活動），真正落實“課程生活化”的理念，讓幼兒在生活中學習，在課程中成長。

（1）積極開展區域活動，為幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經驗。各幼兒園要保證每班至少設置4個區域，并為幼兒提供充足的操作材料，以保證區域活動正常開展；

40人以下小規模園的區域活動時可以打破班級界限，以園為單位開設區域，老師輪流指導，讓所有幼兒共享材料，共享區域，更好的發揮“同伴教育資源”優勢，真正扭轉幼兒園重教輕保的現象。

（2）豐富幼兒戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。

（3）做好幼小銜接工作，為即將入學的兒童創造適應小學生活的環境和條件。中心校牽頭協調，做好轄區內小學與幼兒園在教學內容方面的銜接，做到兩個明確：一明確漢語拼音為一年級教學內容。二明確幼兒園中班（包括中班）以前，不得接觸漢語拼音，升入大班后才能認讀字母，但不得書寫字母。同時幼兒園不得開設識字課程，不得規定識字量；不得開設10以上數字加減運算教學。不得布置文字類家庭作業，不得隨意開設英語、珠心算、經典誦讀等所謂特色課程。

四、注重教科研工作，提升園所內涵

1、落實優質園幫扶方案，提升村級園辦園水平。通過中心園對村級幼兒園的幫扶，每月開展教研活動，切實加強園所之間的學習交流和資源共享。

2、強化鄉鎮教研網絡，發揮中心園輻射作用。一是加強教師職業技能培訓。以新上崗教師為重點，開展環境創設、教學活動、區域活動、一日活動常規、衛生保健、安全管理等方面的培訓，有效提升教師的專業素質。二是發揮中心園的引領作用，通過多種形式的教研活動，切實解決各幼兒園在規范管理、保教過程中出現的新情況、新問題，確保教研活動取得實效。

五、強化隊伍建設，提升整體素質

1、加強理論學習。深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《#猗縣幼兒園一日活動安全管理規范要求（試行）》等，要求每位教師每周寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇保教論文。

2、強化專業技能學習。開展幼兒教師專業技能過關活動，技能過關以春季教材內容為主，從說、唱、跳、畫、彈、手工六個方面對教師進行全面考核，要求人人參與，集體展示，從而提高教師的專業技能

3、組織開展《山西省學前教育學會組織的首屆全國“尋找身邊好玩具”、“尋找身邊好童書”推薦活動》，以發現好玩具和好童書為起點，推動廣大學前教育工作者研究玩具和童書，促進幼兒教師專業成長。

#鎮鎮中心學校

2020.2.29

2020上半年幼教工作安排

月:

1、新學期幼兒園基本情況統計

2、開學安全工作檢查

3、開展教研活動

4、開展中心園幫扶活動

月：1、幼兒園一日活動觀摩指導

2、常規工作督查

3、開展中心園幫扶活動

4、開展堅決遏制幼兒教育“小學化”大普查

月：

1、組織選送《首屆全國“尋找身邊好玩具”、“尋找身邊好童書”推薦活動》參賽作品

2、常規工作督查

3、結合“慶六一”活動，開展學前教育宣傳月活動

4、開展教研活動

月：

1、開展學前教育宣傳月活動

2、常規工作督查

3、開展教研活動

月：學期工作總結

第五篇：鎮中心學校減負工作匯報

鎮中心學校減負工作匯報

副校長：高春妮

一年來，我校為了認真貫徹國家教育系統關于素質教育的各項指示，切實履行減輕學生作業負擔的要求，我校通過規范辦學行為狠抓常規教學管理與推進課程改革，構建高效課堂探索和樹典工作，總結高效課堂的先進經驗，再結合彈性作業、趣味作業、個體性作業和目標性作業，改革管理的新路子，有效地把減負提質工作落到了實處。

一、規范辦學行為，抓好常規管理。

學校全面貫徹和落實素質教育，按計劃開足開齊課程，規范藝體課、綜合課、科學實驗課課堂實踐操作指導的常規要求。制定“四表”，確保“兩課兩操”的正常運行，堅持每天陽光體育1小時。嚴控學生在校時間，嚴格規范學生的作業量，在常規教學中我們采取以下三個措施落實“減負”工作：一是將校長“三個一”（每天在學校轉一轉、與一名教師談一談、找幾位學生聊一聊）與減負密切結合起來，發現問題，及時解決，不讓減負疏漏于日常工作；二是充分利用學校每周例會、政治學習、專題學習等形式，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《戶縣教育局治理中小學教育亂收費規范辦學行為目標責任書》等相關文件精神，端正教師辦學思想，以“禁止有償家教”、“減輕學生負擔”“禁止濫訂教輔”等為重點內容，規范教師辦學行為；三是定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業情況。通過家長會，組織問卷調查等向家長征求意見，反饋學校的減負工作落實狀況。

二、重視課程改革，構建生生互動的高效課堂。

高效課堂是減輕學生課業負擔、促進學生健康成長的主要陣地。本學期，我校在戶縣教育局的支持指導下，積極探索課改實驗的新路子。為達到課堂的高效實效，我們以“導學案”為切入點，通過目標性、指向性精準的問題鏈的設計，讓學生在上課之前獨學，教師通過檢查學生的導學案，搞清哪些是學生自己能學會的、哪些是需要教師點撥的，為教師提前預設教學目標任務提供了第一手資料，因而有了學情研究與教學對策，所以課堂上的對學、群學、展示、總結能有針對性的進行。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示，理解訓練與鞏固，在生生、師生互動的過程中，得以有效地完成，既節約了作業時間，又提高了課堂質效，解放了教師，也解放了學生。

三、改革日常作業，讓作業可愛起來。

家庭作業是課堂教學的延伸，也是鞏固課堂教學的必要。在布置作業方面，我們首先要求教師不留機械性、重復性作業，比如字詞教學，學完訓練后當場聽寫；聽寫全對少寫；寫錯哪個字詞多寫直到熟練為止，不定數量，記住為止，這樣有彈性的作業，學生學習興趣濃，記憶鞏固快。其次，我們要求教師精選作業，布置作業要有由差生到優生的梯度模式，要設計一些波浪式作業，讓不同層次的學生都得到發展。比如鼓勵學生聯系實際記數學日記，或走進家庭進行數學實踐活動，這些實踐活動能鍛煉學生統計、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學生制作生字卡片或搜集與課文相關的作者、背景等資料，鍛煉學生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。

四、以改革評價制度為抓手，營造良好教育生態減負提質。

自2012年9月，我校先后召開領導班子會議3次，我們本著“德者多惠、能者多獲、勤者多得、績者多益、效者多獎”的原則，緊緊圍繞減負提質這一中心，不一語數外為唯一，制定了《大王鎮中心學校教師教學工作量化積分準則》《大王鎮中心學校常規教務工作獎懲細則》《大王鎮中心學校績效工資實施方案》《大王鎮中心學校學生文明習慣養成制度》《大王鎮中心學校學生評價制度》《大王鎮中心學校班級文化實施細則》等一系列制度和細則。學校改革了師生評價方案，我們從德、能、勤、績、效五個方面——從軟件的教師、學生、家長民主互評以及硬件的量化積分（班級管理、賽教、輔導學生獎、課題研究、教學能手、德育教育、各類活動、校級考試等方面），對教師進行全面評價考核，讓教師樹立正確的教育觀，確定科學正確的育人目標。同時對于學生的評價，我們從學習楷模、藝術之星、班管之秀、競技冠軍、環境衛士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評價考核學生，促進學生提高素質健康成長。

五、以多彩活動為平臺，促進各方素養全面發展

為了全面提高學生的綜合素質，為學生營造輕松愉悅的學習環境，上學期，我校開展了豐富多彩的社團活動。開學初，學校成立了書法、美術、舞蹈、口琴、口風琴等11興趣小組，制定了切實可行的社團活動實施方案，每個活動項目都有專職輔導教師主管，做到活動有安排、有檢查、有匯報展示，有班際或專項表演競賽，以確保活動的有趣高效開展。在“精彩六

一、放飛夢想”文藝展演活動中，我校精心編排的舞蹈“童趣”、情景劇“成長變奏曲”以總分第一的成績獲鎮級一等獎，助興節目詩朗誦、尤其是百人樂器合奏團的合奏表演贏得在場各位家長、各位領導眾口一詞的一致好評。

我校非常重視科技創新教育。開學初，學校及時召開全體教師的動員大會，成立了科技創新領導小組，由主管教學的副校長負責，由科學教師、計算機教師、綜合實踐教師、美術教師組成活動領導小組，帶領班主任，從事指導創新并親歷實踐操作。我們從培養學生動手能力、想象能力、制作能力的方法步驟入手，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量。在今年的科技節展示活動中，我們經過初選、修改、再選等精心組織，所展示的作品明顯有了科技含量，其中，姚亮同學利用燈泡受熱，空氣上升，燈罩旋轉的原理制作的祈福燈精巧細致、心思細膩，獲得學校科技大賽一等獎。

我們以體藝“2+1”活動為依托，開展了粉筆畫大賽，“三跳比賽”，師生書畫展，乒乓球比賽等活動，我們力求通過豐富多彩的活動，讓每個學生都掌握2項體育特長和1項藝術特長。像10月1日開展的“慶國慶書畫展”，共有300多名學生參與了書畫活動，吳志勛、王浩宇等多名同學獲鎮中心學校比賽一、二、三等獎。這項活動培養了學生的審美情趣，熏陶了學生的高尚情操，發展了學生的個性特長，提升了學生的綜合素質，豐富了校園文化生活。

總之，“減負”工作前路亦然艱辛。任重道遠，目前，我們校正以課改為契機，深化教學改革和教學管理，通過“五步三查”首先提升教師自主教學中的嘗試自解能力、獨立設計能力、思維解析能力，然后用心靈會通的方式備好導學案，通過導學的方式達到學生自主學習、獨立思考、合作探究、個性發揮、整體發展，終極目標達到能學、會用、善創造的宗旨，讓學生在快樂中增知長智，讓家長社會在課改中看到希望得到認同，使我們的素質教育真正落到實處。